Año 01 | Número 01

47 al Fondo | Año 1 | Número 1

2019-02-28T04:03:15Z

Edicion de revista 47 al fondo; año 1, no. 1 - Editorial: El primer número - La Plata. Del proyecto exacto al futuro posible | Emilio Tomás Sessa - Ni muros áridos, ni calles rectas. El espacio de la Universidad de La Plata | Fernando Gandolfi y Eduardo Gentile - Museos en la Argentina. Las alternativas históricas de un espacio residual | Fernando Aliata - Tocar lo intocable. La ampliación del Museo de Ciencias Naturales de La Plata | Vicente Krause - ¿Construir el Museo o construir el paisaje?. Otra visión del proyecto de V. Krause | Raúl Arteca y Pablo E. Szelagowski - El otro Oscar | José Luis Randazzo - Arquitectura: enseñanza y aprendizaje | Tomás O. García - Talleres de Arquitectura - Arquitecto Hilario Zalba.1912-1995 | Gustavo Azpiazu - La Chascona: el refugio del poeta. La casa de Neruda en Santiago de Chile | Alberto Sbarra - El cuadrado, el círculo | Bruno Munari - Cronos y la mirada virtual | Silvia Fernández - Arte y Diseño. Aportes para la reflexión creativa | Dalmiro Sirabo - Postfacio

Taller Vertical de Arquitectura: Nivel I - Curso 1996

2019-02-28T04:03:06Z

Contribucion a revista 47 al fondo; año 1, no. 1 Presentación de propuesta y corrección de trabajo de cátedra. Alumno: Vanina Iturria. Ayudante: Martín Bacelo. Tema: Vivienda unifamiliar en la zona peri-urbana de La Plata. Programa: Estar, dormitorios (3)., baños (2), cocina - comedor, depósito, herbolario, estudio, cochera (2 autos y máquinas de mantenimiento).

Taller Vertical de Arquitectura: Nivel I - Curso 1996

2019-02-28T04:02:26Z

Contribucion a revista 47 al fondo; año 1, no. 1 Presentación de propuesta y corrección de trabajo de cátedra. Alumno: Nicolás E. Segura. Ayudante: Jorge Boiettino. Tema: Vivienda de fin de semana en el río. Programa: Estar/comedor, cocina, baño, dormitorios (2), cochera.

Arte y Diseño: Aportes para la reflexión creativa

2019-02-28T04:02:55Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 Dos textos elegidos y un collage del autor ilustran dos maneras (la palabra y la imagen) de ayudar a definir el campo de la creación.

Cronos y la mirada virtual

2019-02-28T04:02:40Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 La visualidad está logrando su máximo poder en estos tiempos. La mentalidad visual domina a la mentalidad intelectual. El ojo humano, órgano del privilegio, "plotea", barre durante 16 horas diarias, promedio, el entorno. Restando claro está, los tiempos de parpadeo, cada vez menos frecuente, dados tres factores: • El marketing. • Los rayos catódicos de las pantallas electrónicas. • La violencia. Los shoppings y los supermercados presentan, en su mese en escéne, un estímulo tan irresistible para los ojos que le impiden entre luces, ofertas, packaging, carritos que se chocan, parpadear naturalmente. El otro factor de nuestra disfunción ocular es el televisor. Los rayos catódicos que emite la pantalla, son artillería luminosa pesada, la emisión continua de luz no nos deja tampoco parpadear naturalmente. El tercer condicionante de nuestro parpadeo es la violencia: social, estatal, familiar, verbal, no verbal, física, psicológica, relacional, hace que permanezcamos en alerta, despiertos, también en nuestros refugios, en nuestras guaridas. La desconfianza, el miedo, el riesgo de una situación inesperada, agota nuestro sistema nervioso desde nuestros ojos abiertos, siempre alertas, despiertos. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

El cuadrado, el círculo

2019-02-28T04:02:50Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 Dos lúcidos textos de este gran artista italiano, Bruno Munari (Italia 1907-1988), permiten acercarnos a su obra y y pensamiento en un justo homenaje.

La Chascona: el refugio del poeta: La casa de Neruda en Santiago de Chile

2019-02-27T20:05:43Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 De las tres casas que Pablo Neruda, el gran poeta chileno habitó "La Sebastiana" en Valparaíso, la mítica "Isla Negra" y "La Chascona" en Santiago de Chile es sobretodo en esta última, donde desde nuestro lugar de arquitectos podemos hacer unos comentarios que ilustren aspectos (algunos conscientes otros inconscientes) sobre temas diversos de nuestra disciplina: la relación arquitecto y cliente, arquitectura y lugar, obra de arquitectura- espacio de vida (aunque las tres casas a su modo, recorren este itinerario). (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

Arquitecto Hilario Zalba, 1912-1995

2019-02-28T04:02:44Z

Contribucion a revista 47 al fondo; año 1, no. 1 Semblanza biográfica del arquitecto Hilario Zalba (1912-1995).

Arquitectura: enseñanza y aprendizaje

2019-02-28T04:02:34Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 Una vez más surge como tema la siempre presente dialéctica entre el aprendizaje de la Arquitectura y la enseñanza o, como a veces se enuncia, la enseñanza -aprendizaje de la Arquitectura. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

El otro Oscar

2019-02-28T04:02:21Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 En este siglo, que comenzó privándonos de Dios y que ahora al final interroga y cuestiona de manera inquietante, casi al límite de la zozobra, el sentido de la historia, Oscar Niemeyer es un moderno de 90 años, que no se priva de protestar. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

¿Construir el museo o construir el paisaje?: Otra visión del proyecto de Vicente Krause

2019-02-28T04:02:14Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 La recuperación de los espacios públicos siempre ha sido una preocupación prioritaria (y pocas veces una tarea concreta) de los gobiernos democráticos. Mediante la mejora efectiva de los mismos también debería llegarse, por tanto, a una recalificación urbana. Entonces, y de acuerdo al proyecto de la futura ampliación del Museo de Ciencias Naturales de La Plata, objeto final de este comentario: ¿hablamos de construir el museo o construir el paisaje?. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

Tocar lo intocable: La ampliación del Museo de Ciencias Naturales de La Plata, 1997

2019-02-27T20:05:56Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 En primer termino asigno importancia al hecho que tanto el gobierno provincial como la Municipalidad, apoyaran el proyecto. La tierra es municipal, es decir que la decisión de las autoridades de conceder a la Universidad el terreno necesario, compartiendo los criterios base del proyecto, fue esencial para pasar del plano de la idea a la posibilidad cierta. A su vez, el gobierno provincial, al aportar la financiación posibilitó que se concretara. Es encomiable que sea precisamente el Museo de Ciencias Naturales una de las entidades apoyadas por el poder público. Configura una lúcida actitud que pone de manifiesto una apertura y una particular sensibilidad en relación a los temas de la Ciencia y la Cultura, que no tiene antecedentes en los últimos veinte años. Es importante que la comunidad y sus representantes comprendan que es necesario apoyar a la Universidad y propiciar que se optime y se exprese. La Universidad le ha dado todo a esta ciudad. Ha sido y es una de las instituciones configurantes de su identidad. Tanto el proceso del proyecto como la ejecución de la obra, al ser administrados por la misma Universidad, configuran también una cuestión de particular relevancia. Implica, no sólo la posibilidad de convocar a los profesionales más destacados en cada tema, sino además conducir el proceso en estrecha relación con la evolución de ideas y las expectativas, que simultáneamente tienen lugar en las estructuras de conducción, desarrolló e investigación de la UNLP. Por ejemplo,en el alcance que le adjudico al tema de la flexibilidad interna en relación a la eventual inclusión de temas inéditos, o con escasa representación en la actualidad. Seguramente habrá de influir con referencia a nuevos criterios con que habrá de abordarse el tema de exhibición y comunicación del material acumulado y el conocimiento desarrollado. En tal sentido, la participación de la cátedra de Comunicación Visual de la Facultad de Bellas Artes, será sin duda imprescindible a fin de lograr un tratamiento acorde a la importancia y trascendencia del tema en la hora actual. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

Museos en la Argentina: Las alternativas históricas de un espacio residual

2019-02-27T20:05:49Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 En nuestro medio la construcción de nuevos museos no aparece como una operación central en el contexto de la producción disciplinar. Se podría fácilmente explicar esta falta por la ausencia de una política para educación, ciencia y cultura que tiene características "endémicas" en el medio argentino, desde hace mucho tiempo; pero sin embargo este argumento no alcanza. Desde el punto de vista estadístico puede decirse que una cantidad importante de museos se han creado en los últimos años, continuando una tendencia hacia el crecimiento de la actividad que no ha dejado de incrementarse desde los años '50. El problema en líneas generales no radica entonces en la ausencia de emprendimientos, sino en que este programa es considerado en general por nuestra cultura como el modo ideal de dar resolución funcional a los edificios en desuso, de revitalizar monumentos históricos, de justificar la preservación y rentabilidad de obras del pasado. Por supuesto que en la mayoría de estas refuncionalizaciones, poco importa -al menos a los funcionarios, entes o asociaciones que promueven estas reconversiones- los resultados finales de muchos espacios que difícilmente sirven, una vez reciclados, para exponer correctamente los objetos que deben salvaguardar. Lo curioso de todo esto es que el problema es tan antiguo en la Argentina como la implantación misma del programa. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

El primer número

2019-02-27T20:05:38Z

Contribucion a revista 47 al fondo; año 1, no. 1 Presentación de los contenidos de la revista.

Ni muros áridos, ni calles rectas: El espacio de la Universidad de La Plata, 1897/1975

2019-02-27T20:05:31Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 La instalación de una universidad no estuvo prevista al fundarse La Plata. Cuando se la creó, ocupó el edificio de un banco en liquidación; fue una universidad sin espacio en una ciudad casi desierta. La nueva Universidad Nacional planteó, desde 1905, una singular situación que tornaría complejo su futuro crecimiento, dado que se gestaba según un modelo académico ecléctico que integraba aspectos de distintos sistemas: el inglés (aplicado al Colegio), el alemán (bajo cuya influencia se conformó el área científico-técnica) y el francés (referente de la enseñanza de las profesiones liberales). Por otra parte el plan edilicio de González si bien ambicioso, era por cierto limitado ya que privilegiaba el espacio de la segunda enseñanza a expensas de no resolver el futuro edilicio del resto de los niveles. El desarrollo físico de la Universidad en lo sucesivo fue acrecentando actos de privilegio dirigidos hacia las diferentes áreas que compusieron desde entonces el conjunto universitario, sin haber podido resolver con éxito las contradicciones que fueron originándose en el cumplimiento parcial de cada uno de esos actos. El texto que sigue intentará explicar el devenir de estas aporías en un marco de realizaciones singulares o coordinadas que han ido aumentando el conjunto edilicio de la UNLP sin dotarla, sin embargo, hasta el presente de un marco que exprese coherentemente su desenvolvimiento.

La Plata: Del proyecto exacto al futuro posible

2019-02-28T04:03:00Z

Articulo 47 al fondo; año 1, no. 1 La plena fusión de la vida cotidiana e institucional de la Universidad en la ciudad a partir del aporte que producen los estudiantes conviviendo en total integración con el resto de sus habitantes, es sin lugar a dudas una condición a mantener, lo que podría complementarse con la implantación de edificios para actividades de la Universidad que aporten y acompañen el desarrollo de la ciudad. Parte de ese juego debe ser simple y seductor, estar más próximo al orden que al caos, entendiendo que el orden no es necesariamente autoritarismo, sometimiento, represión, puede ser también referencia, representación, encuentro, relación. Y en ese proceso seguramente habrá que construir más... más viviendas... más ciudad, seguramente cada vez más arquitectura con menos dinero. Para que esto suceda, hace falta plantear un horizonte posible, un futuro construible que nos pueda suceder, y para ello, no alcanza con la interpretación, debe haber creación; no alcanza con la observación, debe haber acción; no alcanza con la realización, debe haber transformación.