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<title>Número 07-08</title>
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<updated>2026-11-05T12:12:53Z</updated>
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<title>Oficios Terrestres | Número 7-8</title>
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<name>Facultad de Periodismo y Comunicación Social</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:53Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Edicion de revista
Oficios Terrestres; no. 7-8
- Editorial: Los nuevos monstruos&#13;
&lt;i&gt;Artículos&lt;/i&gt;&#13;
- Plaza Universidad: ¿“estar” en un centro comercial es una manera de “hacer” ciudad? | &lt;b&gt;Inés Cornejo Portugal&lt;/b&gt;&#13;
- Ciudad, formación de sujetos y producción de sentidos | &lt;b&gt;Jorge A. Huergo&lt;/b&gt;&#13;
- Acerca del territorio y los estilos de comunicación en las grandes ciudades | &lt;b&gt;Mabel Piccini&lt;/b&gt;&#13;
- La ciudad y sus fronteras: postales de la violencia | &lt;b&gt;Florencia Saintout, Laura Ferrando y Matías Mochen&lt;/b&gt;&#13;
- El racionalismo y la espacialidad urbana. Rupturas epistemológicas en el marco del debate modernidad-posmodernidad | &lt;b&gt;Sergio Perdoni&lt;/b&gt;&#13;
- La otra ciudad. Región rural periurbana de La Plata | &lt;b&gt;Adriana Archenti y Roberto Ringuelet&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Perspectivas&lt;/i&gt;&#13;
- El campo de la comunicación | &lt;b&gt;María Immacolata Vassallo de Lopes&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Entrevistas&lt;/i&gt;&#13;
- Jorge González | &lt;b&gt;Nancy Díaz Larrañaga y Florencia Saintout&lt;/b&gt;&#13;
- Aníbal Ford | &lt;b&gt;Mariana Caviglia&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Avances de Investigación&lt;/i&gt;&#13;
- Los docentes como público. Algunas aproximaciones al problema | &lt;b&gt;Glenda Morandi, Alejandra Valentino y Susana Felli&lt;/b&gt;&#13;
- ¿Caiga quien caiga? | &lt;b&gt;Eva Mariani&lt;/b&gt;&#13;
- La tematización de los panoramas informativos radiofónicos ante el proceso electoral de 1999 | &lt;b&gt;Cielito Depetris&lt;/b&gt;&#13;
- Los estudiantes de Comunicación y las nuevas tecnologías | &lt;b&gt;Paula Porta&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Ensayos&lt;/i&gt;&#13;
- La sobrecarga de la mujer posmoderna | &lt;b&gt;Esther Díaz&lt;/b&gt;&#13;
- Criterios de continuidad política para la edición periodística | &lt;b&gt;Marcelo Belinche y Walter Miceli&lt;/b&gt;&#13;
- Culturas populares y comunicación participativa: en la ruta de las redefiniciones | &lt;b&gt;Rosa María Alfaro Moreno&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Informe Especial&lt;/i&gt;&#13;
- El mercado en pocas manos&#13;
&lt;i&gt;Praxis: proyectos y experiencias&lt;/i&gt;&#13;
Talleres de Educación en Comunicación | &lt;b&gt;María Belén Fernández&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Lecturas&lt;/i&gt;&#13;
&lt;i&gt;Noticias&lt;/i&gt;
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>- Editorial: Los nuevos monstruos&#13;
&lt;i&gt;Artículos&lt;/i&gt;&#13;
- Plaza Universidad: ¿“estar” en un centro comercial es una manera de “hacer” ciudad? | &lt;b&gt;Inés Cornejo Portugal&lt;/b&gt;&#13;
- Ciudad, formación de sujetos y producción de sentidos | &lt;b&gt;Jorge A. Huergo&lt;/b&gt;&#13;
- Acerca del territorio y los estilos de comunicación en las grandes ciudades | &lt;b&gt;Mabel Piccini&lt;/b&gt;&#13;
- La ciudad y sus fronteras: postales de la violencia | &lt;b&gt;Florencia Saintout, Laura Ferrando y Matías Mochen&lt;/b&gt;&#13;
- El racionalismo y la espacialidad urbana. Rupturas epistemológicas en el marco del debate modernidad-posmodernidad | &lt;b&gt;Sergio Perdoni&lt;/b&gt;&#13;
- La otra ciudad. Región rural periurbana de La Plata | &lt;b&gt;Adriana Archenti y Roberto Ringuelet&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Perspectivas&lt;/i&gt;&#13;
- El campo de la comunicación | &lt;b&gt;María Immacolata Vassallo de Lopes&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Entrevistas&lt;/i&gt;&#13;
- Jorge González | &lt;b&gt;Nancy Díaz Larrañaga y Florencia Saintout&lt;/b&gt;&#13;
- Aníbal Ford | &lt;b&gt;Mariana Caviglia&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Avances de Investigación&lt;/i&gt;&#13;
- Los docentes como público. Algunas aproximaciones al problema | &lt;b&gt;Glenda Morandi, Alejandra Valentino y Susana Felli&lt;/b&gt;&#13;
- ¿Caiga quien caiga? | &lt;b&gt;Eva Mariani&lt;/b&gt;&#13;
- La tematización de los panoramas informativos radiofónicos ante el proceso electoral de 1999 | &lt;b&gt;Cielito Depetris&lt;/b&gt;&#13;
- Los estudiantes de Comunicación y las nuevas tecnologías | &lt;b&gt;Paula Porta&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Ensayos&lt;/i&gt;&#13;
- La sobrecarga de la mujer posmoderna | &lt;b&gt;Esther Díaz&lt;/b&gt;&#13;
- Criterios de continuidad política para la edición periodística | &lt;b&gt;Marcelo Belinche y Walter Miceli&lt;/b&gt;&#13;
- Culturas populares y comunicación participativa: en la ruta de las redefiniciones | &lt;b&gt;Rosa María Alfaro Moreno&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Informe Especial&lt;/i&gt;&#13;
- El mercado en pocas manos&#13;
&lt;i&gt;Praxis: proyectos y experiencias&lt;/i&gt;&#13;
Talleres de Educación en Comunicación | &lt;b&gt;María Belén Fernández&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Lecturas&lt;/i&gt;&#13;
&lt;i&gt;Noticias&lt;/i&gt;</dc:description>
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<title>Crecer en Las Flores: Extensión universitaria</title>
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<name>Mosquera, Zulma</name>
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<updated>2019-07-31T20:04:04Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Desde 1996 y por primera vez fuera de su sede, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, lleva a cabo la Licenciatura en Comunicación Social en el distrito bonaerense de Las Flores. La Directora Municipal de Enseñanza de ese distrito, Zulma Mosquera, cuenta aquí el origen y desarrollo de esta experiencia educativa.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Desde 1996 y por primera vez fuera de su sede, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, lleva a cabo la Licenciatura en Comunicación Social en el distrito bonaerense de Las Flores. La Directora Municipal de Enseñanza de ese distrito, Zulma Mosquera, cuenta aquí el origen y desarrollo de esta experiencia educativa.</dc:description>
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<title>Lenarduzzi, Víctor. &lt;i&gt;Comunicación y cultura: itinerarios, pasiones e ideas&lt;/i&gt;: Eudeba, Buenos Aires, 1998, 162 págs.</title>
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<name>Echeverría, María de la Paz</name>
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<name>Ferreyra, María Lourdes</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:37Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Revision
Oficios Terrestres; no. 7-8
“La distinción de momentos en el interior de un campo problemático sirve como eje organizador de los itinerarios recorridos. Pero, llegado a cierto grado de generalización, dicha distinción puede producir ceguera en relación a aquello que se pretendía iluminar”. Con esta frase, Víctor Lenarduzzi, Licenciado en Comunicación Social y Magister en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural, docente e investigador en la Universidad Nacional de Entre Ríos, se propone problematizar la historia del campo de la comunicación en América Latina evitando la estereotipia, las generalizaciones y las dicotomías “mal formuladas” (los 70 vs. los 80, la manipulación vs. la recepción) para no perder de vista aspectos relevantes -según el autor “vacíos”- de nuestra propia historia.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>“La distinción de momentos en el interior de un campo problemático sirve como eje organizador de los itinerarios recorridos. Pero, llegado a cierto grado de generalización, dicha distinción puede producir ceguera en relación a aquello que se pretendía iluminar”. Con esta frase, Víctor Lenarduzzi, Licenciado en Comunicación Social y Magister en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural, docente e investigador en la Universidad Nacional de Entre Ríos, se propone problematizar la historia del campo de la comunicación en América Latina evitando la estereotipia, las generalizaciones y las dicotomías “mal formuladas” (los 70 vs. los 80, la manipulación vs. la recepción) para no perder de vista aspectos relevantes -según el autor “vacíos”- de nuestra propia historia.</dc:description>
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<title>Buonnano, Milly. &lt;i&gt;El drama televisivo. Identidad y contenidos sociales&lt;/i&gt;: Editorial Gedisa, Barcelona, 1999, 192 págs.</title>
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<name>Fernández Cobo, Ruth</name>
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<name>Torres, Mercedes</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:49Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Revision
Oficios Terrestres; no. 7-8
La autora italiana se propone transitar desde una nueva perspectiva intelectual de análisis. Asume el clásico debate acerca del papel de las audiencias frente al avance de las ofertas de los productos televisivos de ficción, externos a la propia cultura. Para ello, opone a la concepción del media-imperialism, un nuevo paradigma al que llama de indigenización. Mientras para el primero -aún vigente- las culturas locales de los países expuestos a productos mediáticos extranjeros corren el riesgo de ser sofocadas, el enfoque de la autora redimensiona la capacidad que tienen los públicos de apropiarse y transformar esos modelos importados hacia versiones localizadas y heterogéneas.
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<dc:description>La autora italiana se propone transitar desde una nueva perspectiva intelectual de análisis. Asume el clásico debate acerca del papel de las audiencias frente al avance de las ofertas de los productos televisivos de ficción, externos a la propia cultura. Para ello, opone a la concepción del media-imperialism, un nuevo paradigma al que llama de indigenización. Mientras para el primero -aún vigente- las culturas locales de los países expuestos a productos mediáticos extranjeros corren el riesgo de ser sofocadas, el enfoque de la autora redimensiona la capacidad que tienen los públicos de apropiarse y transformar esos modelos importados hacia versiones localizadas y heterogéneas.</dc:description>
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<title>Wolton, Dominique. &lt;i&gt;Internet, ¿y después? Una teoría crítica de los nuevos medios de comunicación&lt;/i&gt;: Editorial Gedisa, Barcelona, 2000. Título original en francés: Internet, et apres? Primera edición: Flammarion, Paris, 1999</title>
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<name>Ballesteros, Anais</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:48Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Revision
Oficios Terrestres; no. 7-8
La instrumentalización de la comunicación, “la ideología técnica” como la denomina el autor, ha ido ganando terreno en los últimos años. Bajo esta ideología se identifica a la sociedad del mañana con las tecnologías dominantes; la revolución tecnológica de la actualidad, protagonizada por las últimas tecnologías, traería una revolución cultural. “No hay nada más peligroso que ver en la presencia de tecnologías cada vez más productivas la condición del acercamiento entre los hombres”, sentencia Wolton.
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<dc:description>La instrumentalización de la comunicación, “la ideología técnica” como la denomina el autor, ha ido ganando terreno en los últimos años. Bajo esta ideología se identifica a la sociedad del mañana con las tecnologías dominantes; la revolución tecnológica de la actualidad, protagonizada por las últimas tecnologías, traería una revolución cultural. “No hay nada más peligroso que ver en la presencia de tecnologías cada vez más productivas la condición del acercamiento entre los hombres”, sentencia Wolton.</dc:description>
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<title>Ford, Aníbal. &lt;i&gt;La marca de la bestia&lt;/i&gt;</title>
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<name>Varela, Andrea Mariana</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:34Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Revision
Oficios Terrestres; no. 7-8
&lt;i&gt;La marca de la Bestia&lt;/i&gt;, apasionadamente, nos introduce en la problemática de esta sociedad de la vigilancia, del control, donde existe una continua invasión sobre el terreno de la vida privada. Actos de la cotidianeidad individual, como una compra con tarjeta de crédito o transacciones bancarias, se transforman en información rica y valiosa acerca de la población, pasando a formar parte de archivos que nos hacen perfectamente ubicables, reconocibles y transparentes. Aníbal Ford, un exponente en investigación en materia de comunicación, plantea un nuevo ordenamiento en el escenario del poder, que se configura a través de las “desigualdades infocomunicacionales, que acompañan a las diversas y crecientes brechas entre riqueza y pobreza que se producen en la sociedad contemporánea”.
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<dc:description>&lt;i&gt;La marca de la Bestia&lt;/i&gt;, apasionadamente, nos introduce en la problemática de esta sociedad de la vigilancia, del control, donde existe una continua invasión sobre el terreno de la vida privada. Actos de la cotidianeidad individual, como una compra con tarjeta de crédito o transacciones bancarias, se transforman en información rica y valiosa acerca de la población, pasando a formar parte de archivos que nos hacen perfectamente ubicables, reconocibles y transparentes. Aníbal Ford, un exponente en investigación en materia de comunicación, plantea un nuevo ordenamiento en el escenario del poder, que se configura a través de las “desigualdades infocomunicacionales, que acompañan a las diversas y crecientes brechas entre riqueza y pobreza que se producen en la sociedad contemporánea”.</dc:description>
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<title>Martín Barbero, Jesús; Rey, Germán. &lt;i&gt;Los ejercicios del ver&lt;/i&gt;: Editorial Gedisa, Barcelona, 1999. 144 págs.</title>
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<name>Guillermo, María Guadalupe</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:47Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Revision
Oficios Terrestres; no. 7-8
Con una especial multiplicidad de colores y una imagen bidimensional que la caracterizan, la hegemonía audiovisual, impone profundos cambios culturales, políticos y narrativos. En este desafío para abordar la complejidad que la subyace, el investigador Jesús Martín-Barbero y el especialista Germán Rey asumen “el ejercicio del ver” para desocultar qué hay detrás del escenario televisivo y su relación con las audiencias. Desde una perspectiva interdisciplinaria, los autores van a abrir paso a una nueva mirada superadora de la “miopía” que, según ellos, sufren la mayoría de los intelectuales latinoamericanos al condenar a la imagen audiovisual al mundo de lo inculto, descartando la posibilidad de un estudio que asuma los nuevos retos que plantea. Dividido en tres grandes capítulos, el libro tratará de dar cuenta del peso cultural y político de la televisión logrado por la mediación de sus imágenes. Desde allí se hará imposible pensar la experiencia cultural de las mayorías latinoamericanas por fuera de las nuevas tecnologías audiovisuales, especialmente la televisión.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Con una especial multiplicidad de colores y una imagen bidimensional que la caracterizan, la hegemonía audiovisual, impone profundos cambios culturales, políticos y narrativos. En este desafío para abordar la complejidad que la subyace, el investigador Jesús Martín-Barbero y el especialista Germán Rey asumen “el ejercicio del ver” para desocultar qué hay detrás del escenario televisivo y su relación con las audiencias. Desde una perspectiva interdisciplinaria, los autores van a abrir paso a una nueva mirada superadora de la “miopía” que, según ellos, sufren la mayoría de los intelectuales latinoamericanos al condenar a la imagen audiovisual al mundo de lo inculto, descartando la posibilidad de un estudio que asuma los nuevos retos que plantea. Dividido en tres grandes capítulos, el libro tratará de dar cuenta del peso cultural y político de la televisión logrado por la mediación de sus imágenes. Desde allí se hará imposible pensar la experiencia cultural de las mayorías latinoamericanas por fuera de las nuevas tecnologías audiovisuales, especialmente la televisión.</dc:description>
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<title>Talleres de Educación en Comunicación: La propuesta de práctica de campo de la cátedra Comunicación y Educación</title>
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<author>
<name>Fernández, María Belén</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:45Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Huergo, Jorge; Morabes, Paula; Poliszuk, Sandra; Álvarez, Ariel; Vicentini, Leila; Sottile, Laura; Roldán, Pedro; Cremona, Florencia; Cardarelli, Fernando; Follonier, Victoria; Correa, Laura; Spagnolo, María Inés
La cátedra Comunicación y Educación desarrolla en el espacio de los trabajos prácticos un proyecto de práctica de campo que pretende producir una aproximación a la conflictiva situación educativa a la vez que propiciar el diseño y coordinación, en el ámbito de las instituciones educativas, de una estrategia en comunicación / educación. En el año 1995, comenzamos a dar respuesta a algunas demandas de instituciones escolares de trabajar en torno a la TV. Las experiencias de trabajo posibilitaron formular preguntas no sólo en cuanto a los niños y la televisión sino en la relación entre la escuela y los medios de comunicación. Los talleres planteaban una exploración de las significaciones infantiles acerca de las producciones televisivas, a través de una serie de estrategias metodológicas diseñadas y validadas por el equipo de Cátedra.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La cátedra Comunicación y Educación desarrolla en el espacio de los trabajos prácticos un proyecto de práctica de campo que pretende producir una aproximación a la conflictiva situación educativa a la vez que propiciar el diseño y coordinación, en el ámbito de las instituciones educativas, de una estrategia en comunicación / educación. En el año 1995, comenzamos a dar respuesta a algunas demandas de instituciones escolares de trabajar en torno a la TV. Las experiencias de trabajo posibilitaron formular preguntas no sólo en cuanto a los niños y la televisión sino en la relación entre la escuela y los medios de comunicación. Los talleres planteaban una exploración de las significaciones infantiles acerca de las producciones televisivas, a través de una serie de estrategias metodológicas diseñadas y validadas por el equipo de Cátedra.</dc:description>
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<title>El mercado en pocas manos: Conformación oligopólica de las telecomunicaciones en la República Argentina, otra muestra de la realidad latinoamericana</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47398" rel="alternate"/>
<author>
<name>Castro, Jorge Orlando</name>
</author>
<author>
<name>Petraglia, Ricardo Nerio</name>
</author>
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<updated>2024-05-21T17:51:56Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
La intención del presente trabajo es mostrar cómo la concentración de medios, perpetrada por los holdings de las telecomunicaciones durante la presidencia del Dr. Carlos Saúl Menem (1989-1999) en la República Argentina y durante la década del 90 en toda América Latina, influye en la agenda mediática, al punto tal de contradecir la premisa con la que se puso en práctica la política privatista: “la privatización de los medios, garantiza la pluralidad informativa y la libertad de expresión”. Con el fin de delimitar los objetivos de esta investigación, se establecieron diferentes campos de estudios, en los cuales se pretende establecer la influencia de las distintas mutilaciones efectuadas durante el proceso mencionado.
Informe especial
</summary>
<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La intención del presente trabajo es mostrar cómo la concentración de medios, perpetrada por los holdings de las telecomunicaciones durante la presidencia del Dr. Carlos Saúl Menem (1989-1999) en la República Argentina y durante la década del 90 en toda América Latina, influye en la agenda mediática, al punto tal de contradecir la premisa con la que se puso en práctica la política privatista: “la privatización de los medios, garantiza la pluralidad informativa y la libertad de expresión”. Con el fin de delimitar los objetivos de esta investigación, se establecieron diferentes campos de estudios, en los cuales se pretende establecer la influencia de las distintas mutilaciones efectuadas durante el proceso mencionado.</dc:description>
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<title>Culturas populares y comunicación participativa: en la ruta de las redefiniciones</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47397" rel="alternate"/>
<author>
<name>Alfaro Moreno, Rosa María</name>
</author>
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<updated>2019-07-31T20:03:33Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
En los 70 y los 80, la comunicación “alternativa”, entendida como “la otra”, llamada popular, educativa o comunitaria, tuvo su auge en Latinoamérica, comprometida con los movimientos sociales y la crítica frente a la sociedad imperante. Fue una época muy fructífera en experiencias, compromiso y reflexiones. Se conoció muy de cerca el mundo popular y su importancia en la sociedad. Y la apuesta por una organización popular y democrática articulada llenó y hasta suplió las utopías políticas de ese entonces. Los actores de sectores pobres se convirtieron en protagonistas y desde allí se les percibía como nuevos y auténticos gestores del cambio social. Evidentemente el contexto real de la sociedad, muy complejizado, y de sus nociones de transformación cambiaron notablemente. La propuesta clasista desde la que se actuaba o que alimentó estas experiencias quedó trunca con la caída del socialismo restándole sustento. Los actores de la sociedad dejaron de percibirse como sujetos contradictorios u opuestos. Los límites de lo popular se oscurecieron. A la par siguieron emergiendo procesos más amplios de globalización y la tendencia económica hegemónica, por lo menos en el discurso, busca en primer lugar una integración social y no precisamente una oposición radical. Asistimos a una época donde los sujetos son constreñidos a una gran reflexividad, replegándose hacia sí mismos y al proyecto propio en medio de un proceso de desterritorialización (sin fronteras) y de hibridación de las culturas. Todo lo cual nos convoca a pensar en la búsqueda de nuevas utopías comunicacionales que deben orientar nuestro trabajo y el compromiso con la sociedad.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>En los 70 y los 80, la comunicación “alternativa”, entendida como “la otra”, llamada popular, educativa o comunitaria, tuvo su auge en Latinoamérica, comprometida con los movimientos sociales y la crítica frente a la sociedad imperante. Fue una época muy fructífera en experiencias, compromiso y reflexiones. Se conoció muy de cerca el mundo popular y su importancia en la sociedad. Y la apuesta por una organización popular y democrática articulada llenó y hasta suplió las utopías políticas de ese entonces. Los actores de sectores pobres se convirtieron en protagonistas y desde allí se les percibía como nuevos y auténticos gestores del cambio social. Evidentemente el contexto real de la sociedad, muy complejizado, y de sus nociones de transformación cambiaron notablemente. La propuesta clasista desde la que se actuaba o que alimentó estas experiencias quedó trunca con la caída del socialismo restándole sustento. Los actores de la sociedad dejaron de percibirse como sujetos contradictorios u opuestos. Los límites de lo popular se oscurecieron. A la par siguieron emergiendo procesos más amplios de globalización y la tendencia económica hegemónica, por lo menos en el discurso, busca en primer lugar una integración social y no precisamente una oposición radical. Asistimos a una época donde los sujetos son constreñidos a una gran reflexividad, replegándose hacia sí mismos y al proyecto propio en medio de un proceso de desterritorialización (sin fronteras) y de hibridación de las culturas. Todo lo cual nos convoca a pensar en la búsqueda de nuevas utopías comunicacionales que deben orientar nuestro trabajo y el compromiso con la sociedad.</dc:description>
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<title>Criterios de continuidad política para la edición periodística: La construcción de la línea editorial</title>
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<author>
<name>Belinche, Marcelo Fabián</name>
</author>
<author>
<name>Miceli, Walter</name>
</author>
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<updated>2019-07-31T20:04:02Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
“(El ministro de Trabajo, Alberto) Flamarique lanzó su embate por la reforma suponiendo que debería atender el fuego de dos trincheras: la de los sindicatos y la del peronismo. Pero empezó a recoger la última semana algunas evidencias en contrario. La primera fue su visita a la Comisión de Trabajo de Diputados, donde la inicial hostilidad sindical se aplacó ni bien intervinieron algunos políticos del peronismo. El que le tendió una mano fue su comprovinciano, Arturo Lafalla”.&#13;
El párrafo, publicado el 30 de enero de este año en las páginas 12 y 17 de &lt;i&gt;Clarín&lt;/i&gt;, es consignado con dos finalidades: por un lado, sirve para contextualizar una crónica, sin firma, sobre la intención del gobierno que preside el Dr. Fernando De la Rúa de llamar a un plebiscito sobre la reforma laboral, que aún discute el Parlamento; por otro, es parte del soporte argumentativo del columnista político encargado de los panoramas semanales, Eduardo Van der Kooy, quien cuando enero está por fenecer afirma que la Administración de la Alianza va a ir a fondo con su propuesta de modernizar y flexibilizar las relaciones laborales. Incluye en este punto la búsqueda de consenso del Gobierno con los sindicatos, aunque no descarta presiones fuertes, como el posible llamado a una consulta popular sobre la iniciativa legislativa.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>“(El ministro de Trabajo, Alberto) Flamarique lanzó su embate por la reforma suponiendo que debería atender el fuego de dos trincheras: la de los sindicatos y la del peronismo. Pero empezó a recoger la última semana algunas evidencias en contrario. La primera fue su visita a la Comisión de Trabajo de Diputados, donde la inicial hostilidad sindical se aplacó ni bien intervinieron algunos políticos del peronismo. El que le tendió una mano fue su comprovinciano, Arturo Lafalla”.&#13;
El párrafo, publicado el 30 de enero de este año en las páginas 12 y 17 de &lt;i&gt;Clarín&lt;/i&gt;, es consignado con dos finalidades: por un lado, sirve para contextualizar una crónica, sin firma, sobre la intención del gobierno que preside el Dr. Fernando De la Rúa de llamar a un plebiscito sobre la reforma laboral, que aún discute el Parlamento; por otro, es parte del soporte argumentativo del columnista político encargado de los panoramas semanales, Eduardo Van der Kooy, quien cuando enero está por fenecer afirma que la Administración de la Alianza va a ir a fondo con su propuesta de modernizar y flexibilizar las relaciones laborales. Incluye en este punto la búsqueda de consenso del Gobierno con los sindicatos, aunque no descarta presiones fuertes, como el posible llamado a una consulta popular sobre la iniciativa legislativa.</dc:description>
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<title>La sobrecarga de la mujer posmoderna</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47394" rel="alternate"/>
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<name>Díaz, Esther Araceli</name>
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<updated>2019-11-25T18:59:49Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Distintas épocas históricas constituyen distintos sujetos. Pensamos, nos comunicamos y actuamos atrapados en un sistema simbólico construido desde las prácticas materiales, desde las condiciones de vida, desde los discursos. El sujeto no es algo invariable a través del tiempo. Surge desde los dispositivos de poder y de saber epocales y va reconstruyéndose al ritmo de los cambios históricos. Los sujetos llevan la impronta de su tiempo, de sus prácticas, de su lenguaje. La condición de posibilidad del lenguaje reside en los supuestos compartidos por quienes hacen uso de él. Esos supuestos implican prácticas concretas e idearios colectivos. En consecuencia, como esos idearios, las prácticas discursivas y los discursos van cambiando históricamente, cambia también la constitución de los sujetos.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Distintas épocas históricas constituyen distintos sujetos. Pensamos, nos comunicamos y actuamos atrapados en un sistema simbólico construido desde las prácticas materiales, desde las condiciones de vida, desde los discursos. El sujeto no es algo invariable a través del tiempo. Surge desde los dispositivos de poder y de saber epocales y va reconstruyéndose al ritmo de los cambios históricos. Los sujetos llevan la impronta de su tiempo, de sus prácticas, de su lenguaje. La condición de posibilidad del lenguaje reside en los supuestos compartidos por quienes hacen uso de él. Esos supuestos implican prácticas concretas e idearios colectivos. En consecuencia, como esos idearios, las prácticas discursivas y los discursos van cambiando históricamente, cambia también la constitución de los sujetos.</dc:description>
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<title>Los estudiantes de Comunicación y las nuevas tecnologías</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47393" rel="alternate"/>
<author>
<name>Porta, Paula Inés</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:32Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Este trabajo busca profundizar el conocimiento de los jóvenes, su relación con las nuevas tecnologías y las articulaciones posibles. El tema de la juventud se ha transformado en un objeto privilegiado de estudio desde diversas perspectivas teóricas y con finalidades de diferente naturaleza. Entre las razones principales de este marcado interés se destaca el hecho de que la juventud se ha convertido en un destinatario privilegiado de las estrategias del Mercado, tanto en lo que se refiere a su especificidad como consumidora de bienes, símbolos y productos, como al valor simbólico que adquiere el signo “juventud” en cuanto ordenador de conductas y prácticas que se expresan dominantemente a través de los medios masivos de comunicación.
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<dc:description>Este trabajo busca profundizar el conocimiento de los jóvenes, su relación con las nuevas tecnologías y las articulaciones posibles. El tema de la juventud se ha transformado en un objeto privilegiado de estudio desde diversas perspectivas teóricas y con finalidades de diferente naturaleza. Entre las razones principales de este marcado interés se destaca el hecho de que la juventud se ha convertido en un destinatario privilegiado de las estrategias del Mercado, tanto en lo que se refiere a su especificidad como consumidora de bienes, símbolos y productos, como al valor simbólico que adquiere el signo “juventud” en cuanto ordenador de conductas y prácticas que se expresan dominantemente a través de los medios masivos de comunicación.</dc:description>
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<title>La tematización de los panoramas informativos radiofónicos ante el proceso electoral de 1999: Las radios de Capital Federal, Córdoba, Santa Fe, Paraná, Rosario y La Plata como caso testigo</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47391" rel="alternate"/>
<author>
<name>Depetris, Cielito</name>
</author>
<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47391</id>
<updated>2019-07-31T20:03:42Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Este proyecto se presenta como proyecto nacional interuniversitario de promoción de desarrollo académico equilibrado, de cinco regiones del país que, a través de sus investigadores, involucran a las Universidades más importantes del mismo: Universidad Nacional de La Plata, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de Entre Ríos, Universidad Nacional del Litoral. El mismo es llevado a cabo por docentes e investigadores, integrantes del Comité Ejecutivo Permanente de las Jornadas Universitarias Nacionales La Radio de Fin de siglo. La unidad ejecutora viene desarrollando investigaciones por separado en sus Universidades de referencia en torno a la comunicación radiofónica, pero ésta es la primera vez que se organiza un equipo de trabajo a nivel nacional con la intención de postular una perspectiva disciplinar a partir de la confrontación analítica. El proyecto se presenta para brindar un panorama preciso sobre los panoramas informativos radiofónicos de emisoras AM del país, pertenecientes a las zonas de influencia de dichas unidades académicas, que resulten de su interés para ser utilizado como aporte a futuras estrategias comunicacionales. Y centra su objetivo sobre el criterio de tematización y el nivel de interés y credibilidad que los mismos terminan generando en el contexto social donde opera la recepción.
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<dc:description>Este proyecto se presenta como proyecto nacional interuniversitario de promoción de desarrollo académico equilibrado, de cinco regiones del país que, a través de sus investigadores, involucran a las Universidades más importantes del mismo: Universidad Nacional de La Plata, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de Entre Ríos, Universidad Nacional del Litoral. El mismo es llevado a cabo por docentes e investigadores, integrantes del Comité Ejecutivo Permanente de las Jornadas Universitarias Nacionales La Radio de Fin de siglo. La unidad ejecutora viene desarrollando investigaciones por separado en sus Universidades de referencia en torno a la comunicación radiofónica, pero ésta es la primera vez que se organiza un equipo de trabajo a nivel nacional con la intención de postular una perspectiva disciplinar a partir de la confrontación analítica. El proyecto se presenta para brindar un panorama preciso sobre los panoramas informativos radiofónicos de emisoras AM del país, pertenecientes a las zonas de influencia de dichas unidades académicas, que resulten de su interés para ser utilizado como aporte a futuras estrategias comunicacionales. Y centra su objetivo sobre el criterio de tematización y el nivel de interés y credibilidad que los mismos terminan generando en el contexto social donde opera la recepción.</dc:description>
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<title>¿Caiga quien caiga?: Juventud y política</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47390" rel="alternate"/>
<author>
<name>Mariani, Eva Laura</name>
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<updated>2019-10-22T19:02:02Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
El presente trabajo se enmarca en un proyecto de investigación que tiene como marco una pregunta que nos va guiando en los últimos años sobre la construcción de sentidos que realizan los jóvenes sobre lo político; esto es: a qué consideran “política”, qué peculiar relación entablan con ella en tanto jóvenes, cómo se posicionan frente a este tema. Nos ha interesado particularmente la relación que establecen con los discursos que circulan en la televisión sobre lo político. Para ello se analizaron dos programas de audiencia mayoritariamente juvenil: nos referimos a Videomatch y CQC. En este escrito se consignarán los hallazgos resultantes del análisis de CQC en particular, a través de la sistematización de los enunciados -aquellos referidos a lo político- que se encontraron en el programa en un período de un mes -octubre de 1997- período del que recordaremos en forma sucinta que se caracterizó por estar nuestro país y nuestra clase política en plena campaña electoral para elecciones legislativas. Las tres fuerzas más importantes en aquel momento eran el Partido Justicialista, la Alianza UCR -Frepaso y la fuerza comandada por Domingo Cavallo, ex Ministro de Economía del gobierno menemista.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El presente trabajo se enmarca en un proyecto de investigación que tiene como marco una pregunta que nos va guiando en los últimos años sobre la construcción de sentidos que realizan los jóvenes sobre lo político; esto es: a qué consideran “política”, qué peculiar relación entablan con ella en tanto jóvenes, cómo se posicionan frente a este tema. Nos ha interesado particularmente la relación que establecen con los discursos que circulan en la televisión sobre lo político. Para ello se analizaron dos programas de audiencia mayoritariamente juvenil: nos referimos a Videomatch y CQC. En este escrito se consignarán los hallazgos resultantes del análisis de CQC en particular, a través de la sistematización de los enunciados -aquellos referidos a lo político- que se encontraron en el programa en un período de un mes -octubre de 1997- período del que recordaremos en forma sucinta que se caracterizó por estar nuestro país y nuestra clase política en plena campaña electoral para elecciones legislativas. Las tres fuerzas más importantes en aquel momento eran el Partido Justicialista, la Alianza UCR -Frepaso y la fuerza comandada por Domingo Cavallo, ex Ministro de Economía del gobierno menemista.</dc:description>
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<title>Los docentes como público: Algunas aproximaciones al problema</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47389" rel="alternate"/>
<author>
<name>Morandi, Glenda</name>
</author>
<author>
<name>Valentino, Alejandra</name>
</author>
<author>
<name>Felli, Susana</name>
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<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47389</id>
<updated>2019-07-31T20:03:57Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
El presente trabajo presenta resultados parciales de una investigación en curso "La constitución de los docentes como público en la trama de la cultura mediática", que venimos desarrollando en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, dentro del marco del Programa de Incentivos del MCE, dirigido por el Prof. Jorge A. Huergo. Intentaremos a lo largo del artículo dar cuenta de algunas consideraciones acerca de cómo se constituyen los docentes en lectores de determinadas publicaciones. Dada la complejidad del tema vemos necesario por un lado explicitar el conjunto de posicionamiento teórico metodológico que hemos definido para nuestra investigación; en una segunda instancia, plantearemos una serie de aproximaciones al problema a partir de la identificación de algunas de las características de los mencionados procesos de recepción y consumo de ciertos materiales educativos diseñados explícita o implícitamente para la capacitación docente.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El presente trabajo presenta resultados parciales de una investigación en curso "La constitución de los docentes como público en la trama de la cultura mediática", que venimos desarrollando en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, dentro del marco del Programa de Incentivos del MCE, dirigido por el Prof. Jorge A. Huergo. Intentaremos a lo largo del artículo dar cuenta de algunas consideraciones acerca de cómo se constituyen los docentes en lectores de determinadas publicaciones. Dada la complejidad del tema vemos necesario por un lado explicitar el conjunto de posicionamiento teórico metodológico que hemos definido para nuestra investigación; en una segunda instancia, plantearemos una serie de aproximaciones al problema a partir de la identificación de algunas de las características de los mencionados procesos de recepción y consumo de ciertos materiales educativos diseñados explícita o implícitamente para la capacitación docente.</dc:description>
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<title>Pistas oscuras: memoria de la dictadura, el periodismo y la investigación en Argentina: Entrevista a Aníbal Ford</title>
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<author>
<name>Caviglia, Mariana</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:56Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Contribucion a revista
Oficios Terrestres; no. 7-8
Ser periodista, escritor o investigador es, sin duda, un oficio basado en el hecho de escuchar y contar historias, de encontrar conexiones entre el pasado, el presente y el futuro dotándolos de sentido. La última dictadura militar argentina tuvo como uno de sus objetivos principales, en su intento por quebrar la esfera pública, el de terminar justamente con esas experiencias. Y para eso utilizó las peores armas: la represión, la violencia, las amenazas, los miedos, la tortura, las presiones, el sufrimiento inhumano. Entonces, ante esa situación extrema, la condición humana quedó al desnudo y se reflejó en diversas opciones. En esta entrevista, Ford relata, desde la memoria, la suya: el exilio interno y el silencio; dejar el periodismo y las publicaciones; escribir, investigar y guardar en los cajones.
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<dc:description>Ser periodista, escritor o investigador es, sin duda, un oficio basado en el hecho de escuchar y contar historias, de encontrar conexiones entre el pasado, el presente y el futuro dotándolos de sentido. La última dictadura militar argentina tuvo como uno de sus objetivos principales, en su intento por quebrar la esfera pública, el de terminar justamente con esas experiencias. Y para eso utilizó las peores armas: la represión, la violencia, las amenazas, los miedos, la tortura, las presiones, el sufrimiento inhumano. Entonces, ante esa situación extrema, la condición humana quedó al desnudo y se reflejó en diversas opciones. En esta entrevista, Ford relata, desde la memoria, la suya: el exilio interno y el silencio; dejar el periodismo y las publicaciones; escribir, investigar y guardar en los cajones.</dc:description>
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<title>Queremos seguir jugando así, aunque en este juego no sean puros goles: Entrevista a Jorge González</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47386" rel="alternate"/>
<author>
<name>Díaz Larrañaga, Nancy</name>
</author>
<author>
<name>Saintout, Florencia</name>
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<updated>2019-07-31T20:03:28Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Contribucion a revista
Oficios Terrestres; no. 7-8
Con una sólida formación reñida con lo disciplinar, Jorge González se ha venido preguntando desde hace años por los procesos de religiosidad popular, las ferias urbanas, la basta experiencia cultural mexicana con el melodrama. Se ha preguntado por los procesos sociosemióticos que constituyen nuestras culturas contemporáneas. Y junto a su oficio de investigador ha ido desarrollando uno no menos importante: el de gestor de redes; el de pensar la posibilidad de generación de masa crítica. Jorge González trabajó en la Universidad Iberoamericana, en la Universidad Metropolitana y ya radicado en Colima fundó, junto a Jesús Galindo Cáceres y Gabriel González Molina, el Programa de Estudios sobre Culturas Contemporáneas. Es aquí donde sistematiza su propuesta de los Frentes Culturales, que constituye una de las herramientas teóricometodológicas más ricas que ha dado el campo en los últimos años.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Con una sólida formación reñida con lo disciplinar, Jorge González se ha venido preguntando desde hace años por los procesos de religiosidad popular, las ferias urbanas, la basta experiencia cultural mexicana con el melodrama. Se ha preguntado por los procesos sociosemióticos que constituyen nuestras culturas contemporáneas. Y junto a su oficio de investigador ha ido desarrollando uno no menos importante: el de gestor de redes; el de pensar la posibilidad de generación de masa crítica. Jorge González trabajó en la Universidad Iberoamericana, en la Universidad Metropolitana y ya radicado en Colima fundó, junto a Jesús Galindo Cáceres y Gabriel González Molina, el Programa de Estudios sobre Culturas Contemporáneas. Es aquí donde sistematiza su propuesta de los Frentes Culturales, que constituye una de las herramientas teóricometodológicas más ricas que ha dado el campo en los últimos años.</dc:description>
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<title>El campo de la comunicación: sobre su estatuto disciplinar</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47380" rel="alternate"/>
<author>
<name>Lopes, María Immacolata Vassallo de</name>
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<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47380</id>
<updated>2019-07-31T20:03:27Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Abordamos el tema en el plano conceptual, a partir de indagar la cuestión del campo académico de la Comunicación a través de los desafíos actuales propuestos en investigación y lo que éstos nos dicen respecto a su estatuto disciplinar. Tomando por referencia a los procesos de institucionalización y de disciplinarización en la historia de las ciencias sociales, pretendemos fundamentar la hipótesis según la cual la institucionalización del campo académico de la comunicación en Brasil avanza sobre el signo de la transdisciplinariedad.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Abordamos el tema en el plano conceptual, a partir de indagar la cuestión del campo académico de la Comunicación a través de los desafíos actuales propuestos en investigación y lo que éstos nos dicen respecto a su estatuto disciplinar. Tomando por referencia a los procesos de institucionalización y de disciplinarización en la historia de las ciencias sociales, pretendemos fundamentar la hipótesis según la cual la institucionalización del campo académico de la comunicación en Brasil avanza sobre el signo de la transdisciplinariedad.</dc:description>
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<title>La otra ciudad: Región rural periurbana de La Plata</title>
<link href="http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47379" rel="alternate"/>
<author>
<name>Archenti, Adriana</name>
</author>
<author>
<name>Ringuelet, Roberto R.</name>
</author>
<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/47379</id>
<updated>2019-07-31T20:03:39Z</updated>
<published>2000-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Oficios Terrestres; no. 7-8
Las presentes reflexiones surgen de un análisis derivado del Proyecto de Investigación y Desarrollo: “Población y reproducción social en el área de producción hortícola de La Plata, Argentina”, implementado por un grupo de antropólogos sociales y extensionistas agrarios de la Universidad Nacional de La Plata, bajo la dirección de Roberto Ringuelet. Esta es una aproximación analítica a la problemática de la complejidad y especificidad de la región rural periurbana centrada en el municipio de La Plata y sus relaciones con la ciudad. Delimitaremos la región en sus características particulares, dando una visión abarcativa de las actuales transformaciones y de los sectores sociales en juego en la zona, en un proceso histórico de diferenciación y desigualdad.
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<dc:date>2000-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Las presentes reflexiones surgen de un análisis derivado del Proyecto de Investigación y Desarrollo: “Población y reproducción social en el área de producción hortícola de La Plata, Argentina”, implementado por un grupo de antropólogos sociales y extensionistas agrarios de la Universidad Nacional de La Plata, bajo la dirección de Roberto Ringuelet. Esta es una aproximación analítica a la problemática de la complejidad y especificidad de la región rural periurbana centrada en el municipio de La Plata y sus relaciones con la ciudad. Delimitaremos la región en sus características particulares, dando una visión abarcativa de las actuales transformaciones y de los sectores sociales en juego en la zona, en un proceso histórico de diferenciación y desigualdad.</dc:description>
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