Volumen 02 | Año 2016

Anuario Temas en Psicología | Volumen 2 | Año 2016

2020-07-02T12:44:06Z

Edicion de revista Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 Prólogo | Edith Alba Pérez Las variedades del autismo: su presentación en la demanda asistencial | María Cristina Piro Prolongaciones de la adolescencia: la presentación del síntoma en jóvenes universitarios | Jesica Verónica Varela Presentaciones enloquecidas del segundo despertar sexual y el problema del diagnóstico diferencial | Julia Martín y María Inés Machado Toxicomanías: un abordaje interdisciplinario | Eduardo Suárez, Cecilia M. De Cristófolo, Victoria Cermelo, Leticia Finocchi, Victoria Bevilacqua, Beatriz Pagano, Florencia Jurío, Nancy Gauna, Alberto Ciancio y Graciela Flores Adaptación de los Inventarios de Desarrollo Comunicativo MacArthur-Bates –CDI al español regional (La Plata y Gran La Plata) | Norma Beatriz Maglio y Adriana Edith Luque Perfil de los alumnos que cursan la materia Estadística Aplicada a la Psicología; año 2015, segundo cuatrimestre | Lilia Rossi Casé, Rosa Neer, Susana Lopetegui, Mabel Tejo, Stella Maris Doná, Rogelio Biasella, María Eugenia Ruíz, Fernando Manzini y Bruno Biganzoli Construcción de normas locales en niños, para el sistema comprehensivo de Rorschch, Exner | Diana Elías, María Inés Urrutia, Soledad Tonin, Sebastián D’ Alessio Vila, Verónica Silva Acevedo, Erica Barrera, Martina Albisu y Karen van Keulen

Construcción de normas locales en niños, para el sistema comprehensivo de Rorschch, Exner

2020-07-02T12:44:19Z

Articulo Local building standards in children for the comprehensive system Rorschach, EXNER Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 En nuestro país emprendimos (1999-2003) la construcción de normas locales para el Rorschach Sistema Comprehensivo en no pacientes de población adulta. En aquella oportunidad recibimos el apoyo de su creador Dr. John Exner, bajo la dirección de la Dra. Helena Lunazzi. Dicha Investigación nos permite contar con tablas normativas de nuestra población argentina. En esta oportunidad, nos proponemos realizar la construcción de las normas locales, en población infantil en edad escolar de 7 a 12 años, para brindar los estadísticos descriptivos que sirvan de referencia para las evaluaciones de niños, información carente en nuestro medio. Sabemos que el valor interpretativo asignado a las variables se incrementa en la medida de que las normas reflejan las características de la población, de ahí la importancia de contar con normas propias infantiles de referencia como así también potenciar los estudios clínicos, interculturales e internacionales.; In our country we started (1999-2003) the construction of local standards for the Rorschach comprehensive system not patients of adult population in. At that time we received the support of his creator Dr. John Exner and the direction of Dra. Helena Lunazzi. This research today allows us to have our population policy tables. In this opportunity, we intend to make construction standards, to children in school age of 7 to 12, to provide descriptive statistics that serve as a reference for the evaluation of children, lacking in our country information. We know that the interpretative value assigned to the variable increases to the extent that the rules reflect the characteristics of the population, hence the importance of children’s reference norms as well as promoting intercultural and international studies.

Perfil de los alumnos que cursan la materia Estadística aplicada a la psicología -año 2015, segundo cuatrimestre

2020-07-02T12:44:30Z

Articulo Subject Statistics Applied to Psychology, students profile; 2015, second quarter Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 Se presentan los resultados de un cuestionario de indicadores demográficos y socio-educativos en una muestra de 366 estudiantes de Estadística Aplicada a la Psicología, materia de segundo año de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata. El trabajo tuvo el objetivo de describir el perfil y observar la tendencia del rendimiento de los estudiantes en etapas tempranas de la carrera con el fin de adaptar los recursos pedagógicos, didácticos e institucionales a sus demandas particulares. Del análisis efectuado sobre las variables aplicadas a la muestra se constató que 8 de cada 10 estudiantes son mujeres. El rango de edad de la muestra fue de 19 a 58 años, siendo las mujeres las de edades más avanzadas. Para ambos sexos, 19 años es la edad que aparece con mayor frecuencia y el 80% de los alumnos no supera los 23 años de edad. La tercera parte de los alumnos proviene del partido de La Plata o de los municipios muy próximos de Berisso y Ensenada. El 13% proviene de otras provincias y el 5% de otros países, lo que muestra un incremento de más del doble con respecto a lo relevado en el año 2009. La mitad de los alumnos cursó sus estudios medios en escuelas públicas. El 26% de los alumnos realizó un proceso de Orientación Vocacional. Una vez finalizado sus estudios medios, el 27% inició otra carrera, y de ellos el 69 % las abandonaron. En lo que respecta a la situación laboral de los alumnos, sólo trabaja el 34%. Es relevante señalar que dos de cada diez alumnos no ha aprobado, hasta el momento, ninguna materia, y que de esos dos alumnos, uno se presentó a rendir pero no aprobó.; The results of a demographic and socio-educational indicators questionnaire on a sample of 366 students are presented. The subjects are Psychology-Applied Statistics students, which is a second-year course in UNLP’s Facultad de Psicología. The objective of this study was to observe the profile and the student’s performance at early stages of their career in order to adapt teaching and institutional resources to their particular demands. The applied variables’ analysis showed that 8 out of 10 students are women. The age range went from 19 to 58 years old, being women the students with highest ages. For both sexes, 19 years old is the most frequent age and 80% of the students does not exceed the age of 23. One third of the sample comes from La Plata or Berisso and Ensenada. 13% comes from other provinces and 5% from other countries, which shows a 100% increase against 2009 data. Half of the responding students went to public schools. 26% went through a Vocational Orientation process. Once they finished secondary education, 27% started a different career, and 69% of them abandoned it. Regarding their employment status, only 34% of the students works. It’s also noticeable that 2 out of 10 students hasn’t still approved any course, and that one of those 2 took the examination but did not pass it.

Adaptación de los inventarios de desarrollo comunicativo MacArthur-Bates - CDI al español regional (La Plata y Gran La Plata)

2020-07-02T12:44:45Z

Articulo Adaptation of the inventories of development communication MacArthur-Bates - CDI to the regional Spanish (La Plata and Gran La Plata) Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 Se informa sobre las primeras actividades realizadas sobre la Adaptación de los Inventarios MacArthur –Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas al español regional en la que participan docentes, investigadores y alumnos de la Facultad de Psicología de la U.N.L.P. Estos Inventarios, proporcionan de manera sistemática, rápida y sencilla información de los padres sobre el lenguaje de sus hijos. Comprenden dos formas: una para niños/as de 8 a 15 meses y otra para niños/as de 16 a 30 meses. Si bien existen versiones en español, las particularidades dialectales del español rioplatense demandan su adaptación para poder ser utilizado en el país. El interés de tal tarea reside en la facilidad de su aplicación, en la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos sobre el desarrollo lingüístico de los niños pequeños, que posibilita la detección y el pronóstico de eventuales retrasos en el lenguaje.; Reportedly the first activities undertaken on the adaptation to the Inventories of the Development of Communicative Skills MacArthur - Bates to the regional Spanish involving teachers, researchers and students of the Faculty of Psychology of the UNLP. These inventories provide systematic, fast and way simple info from parents on the language of their children. They comprise two forms: one for children of 8 to 15 months and the other for children from 16 to 30 months. Even though there are versions in Spanish, dialectal peculiarities of the rioplatense spanish demand its adaptation to be used in the country. The interest of such a task lies in ease of application, in the validity and reliability of the results obtained on linguistic development of young children, allowing detection and prognosis of any delays in the language.

Toxicomanías: un abordaje interdisciplinario

2025-10-31T16:19:44Z

Articulo Addiction: an interdisciplinary approach Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 "Toxicomanías: un abordaje interdisciplinario" ha sido un proyecto de extensión cuyo objetivo fue trabajar con aquellas personas que consumen y no demandan. Con ese propósito se llevaron a cabo acciones en un barrio específico y a partir del trabajo efectuado pudimos recortar un campo de trabajo, teorizarlo y plantear una clínica posible.; "Addiction: an interdisciplinary approach" has been an extension project whose aim was to work with those who consume and do not demand. In order to get this aim, we carried on actions in an especific neighborhooh and we could arrive to a field, theorize it and propose a possible clinic.

Presentaciones enloquecidas del segundo despertar sexual y el problema del diagnóstico diferencial

2020-07-02T12:45:21Z

Articulo Mad presentations during second sexual awakening and the problem of differential diagnosis Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 Es conocido el lazo que suele realizarse entre manifestaciones disruptivas, estridentes, enloquecidas con lo que se ha llamado “adolescencia” o crisis adolescente. Muchas veces es un problema en la adolescencia arribar a un diagnóstico diferencial en la perspectiva del psicoanálisis, al desdibujarse en ocasiones los límites claros entre estructuras subjetivas. El siguiente trabajo tiene como objetivo presentar el Proyecto Promocional de Investigación “Adolescencia: el problema del diagnóstico diferencial en las presentaciones enloquecidas” basado en el marco teórico construido a partir de los desarrollos de Freud y Lacan, así como las preguntas que lo sostienen. Se intentará precisar una clínica diferencial de las presentaciones enloquecidas en la adolescencia a partir de encontrar operadores conceptuales que nos aporten claves de lectura para una orientación diagnóstica, no sólo en términos de la oposición estructural, sino en relación a los términos adolescencia y locura.; The link between disruptive, striking, mad presentations and what is known as “adolescence” or adolescence crisis is frequently made. Sometimes is really difficult to arrive to a differential diagnosis within the perspective of psychoanalysis due to the fact that clear limits between structures are often erased. The objective of this work is to present Research Project called “Adolescence: the problem of differential diagnosis in mad presentations”, making special emphasis in the theoretical framework based on Freud and Lacan work, as well as in the questions that will guide the investigation. The research intends to precise a differential clinic of mad presentations in adolescence, by finding the concepts that provide keys to a build a diagnoses orientation, not only in terms of a structure diagnoses, but in terms of adolescence and madness.

Prolongaciones de la adolescencia: la presentación del síntoma en jóvenes universitarios

2020-07-02T12:45:33Z

Articulo Prolongations of the adolescence: the presentation of the symptom in university young persons Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 El artículo presenta una investigación en curso cuyo objetivo es analizar la presentación del síntoma, el origen de la demanda y condiciones de su producción en jóvenes universitarios que consultan el servicio de psicología dependiente de la UNLP. El proyecto se propone como un estudio exploratorio en el marco de una investigación de corte teórico-clínico en psicoanálisis de orientación freudo-lacaniano. Nuestro punto de partida es el reconocimiento de nuevas manifestaciones psicopatológicas en los jóvenes, considerando los cambios producidos en el contexto sociocultural de importancia fundamental en el condicionamiento de tales manifestaciones. Nuestra hipótesis inicial sostiene que esta población presenta peculiares modalidades de presentación del malestar en relación a la época actual, lo cual nos exige delimitar estrategias de intervención específicas. La prolongación de la adolescencia es considerada en relación a las dificultades en torno a la salida de la adolescencia a partir del ideal y el Nombre del Padre. Actualmente, esta cuestión resulta problemática por la declinación paterna y la proliferación de objetos de consumo. Las estrategias metodológicas consisten en la construcción de una casuística y análisis de la misma según la lógica y conceptos psicoanalíticos. Efectuaremos un análisis cuanti y cualitativo en función de diferentes categorías de análisis. Realizaremos estudio de casos de la propia práctica clínica analizados teniendo en cuenta los siguientes operadores: intervención analítica; transferencia en la dirección de la cura, efectos analíticos y terapéuticos de las intervenciones realizadas. La investigación nos permitirá delimitar estrategias de intervención atendiendo a la especificidad de las manifestaciones sintomáticas de los jóvenes y al contexto en el que se presentan. Se establecerán las condiciones de eficacia de las intervenciones, sus alcances y limitaciones, de acuerdo a los condicionamientos de la institución que brinda asistencia.; The present article proposes to present an investigation in process, whose principal aim consists of analyzing the presentation the symptom, the origin of the demand and conditions of his production in university young persons who consult the service of psychology dependent on the university. The project proposes as an exploratory study in the frame of an investigation of theoretical - clinical cut in psychoanalysis. Our point of item is the recognition of new psychopathologycal manifestations in the young persons, considering the changes produced in the sociocultural context of fundamental importance in the conditioning of such manifestations. Our initial hypothesis holds that this population presents peculiar modalities of presentation of the discomfort in relation to the current epoch, which demands from us to delimit specific strategies of intervention. The prolongation of the adolescence is considered in relation to the difficulties concerning the exit of the adolescence to dividing the ideal one and the Name of the Father. Nowadays, this question turns out to be problematic for the paternal decline and the proliferation of objects of consumption. The methodological strategies consist of the construction of a casuistry and analysis of the same one according to the logic and psychoanalytic concepts. We will realize an analysis cuanti and qualitatively depending on different categories of analysis. We will realize study of cases of the own clinical practice analyzed bearing in mind the following operators: analytical intervention; transfer in the direction of her recovers, analytical and therapeutic effects of the realized interventions. The investigation will allow us to delimit strategies of intervention attending to the specificity of the symptomatic manifestations of the young persons and to the context in which they appear. There will be established the conditions of efficiency of the interventions, his scopes and limitations, in agreement to the conditionings of the institution that offers assistance.

Las variedades del autismo: su presentación en la demanda asistencial

2020-07-02T12:45:44Z

Articulo Varieties of Autism: Its Presentment in Assistential Demand Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 En este trabajo se presentan los fundamentos teóricos del proyecto de investigación “Las variedades del autismo: su presentación en la demanda asistencial”. Se presenta, en primer lugar, la relevancia de la temática de la extensión abusiva del diagnóstico mediante la apelación a la categoría de autismo en la Psicopatología infanto-juvenil. En segundo lugar, se muestra cómo la convergencia de diferentes discursos teóricos al respecto provee una matriz rica para la discusión sobre el estatuto ontológico del autismo y sus derivaciones clínicas. Para ello, se propone un recorrido por el Estado del Arte vinculado con la temática, partiendo de algunos aportes propios del campo psiquiátrico, para luego evaluar el estatuto de los desarrollos psicoanalíticos posfreudianos y de orientación lacaniana. Por último, se presenta un conjunto abreviado de los resultados obtenidos durante el período señalado prestando especial atención a aquellos propios de las esferas teórico-conceptual (obtenidos mediante un re-levamiento de bibliografía nacional e internacional clásica y actualizada sobre el tópico central del proyecto) y empírica (resultado del análisis y tratamiento de datos de un estudio de carácter exploratorio sobre una muestra de 86 casos de sujetos con diagnóstico de TGD y Psicosis Infantil).; In this paper we present the theoretical foundations of the research project “Varieties of Autism: Its Presentment in Assistential Demand”, recognized and subsidized by the Science and Technique Secretary, UNLP, and executed between the years 2013-2014. We try to show, on the first place, the relevance of the issue of the abusive extension of a kind of diagnosis that appeals to the psychopathological category of Autism. On the second place, we display how the convergence of different theoretical discourses related to Autism provide a rich matrix to discuss about its ontological status and its clinical derivations. For that, we propose a path through the state of the art related to the topic of the project, starting from some developments from the psychiatric field to, then, assess the status of the post-Freudian and Lacanian psychoanalytic advances. By last, we present an abbreviated set of the results obtained during the indicated period, paying particular attention to those corresponding to the theoretical-conceptual and empirical spheres. These results come from a national and international updated literature survey, and from an exploratory design upon a sample of 86 cases of subjects diagnosed with General Developmental Disorder and Childhood Psychosis.

Prólogo

2020-07-02T12:45:56Z

Contribucion a revista Anuario Temas en Psicología; vol. 2, año 2016 Nuestra Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata celebra este año 2016 su décimo aniversario. Diez años de intenso trabajo de todos los integrantes de esta comunidad educativa, un camino de construcción colectiva donde nadie es imprescindible y todos/ as somos necesarios/as. Nuestra unidad, forjada en acuerdos de programas y objetivos, fundada en nuestras convicciones de defensa de la educación pública y su excelencia académica, hizo realidad el proyecto por el que varias promociones de estudiantes y graduados lucharon. Esta unidad de todos los claustros que la habitan, posibilitó todos los logros que hoy disfrutamos y, que como en otras oportunidades, nos permite decir que sólo hemos alcanzado estos escalones en su construcción. Este, nuestro primer Anuario: Temas en Psicología, Volumen 1 y 2, expresión escrita de los Equipos de Investigación y Extensión Universitaria es uno de los logros que hoy alcanzamos, producto del esfuerzo de docentes y estudiantes, que jerarquizan a esta unidad académica. El segundo volumen del Anuario: Temas en Psicología lo componen artículos que recuperan las experiencias y reflexiones de distintos equipos de investigación y extensión de la Facultad de Psicología durante el año 2015.