http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/60483 2026-11-03T10:40:14Z 2026-11-03T10:40:14Z Paiva, Juan Bautista http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74446 2019-04-24T20:03:04Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Durante del primer año de investigación, tras la obtención de la beca EVC 2015, las tareas llevadas adelantes consistieron en la lectura de bibliografía acerca del campo de estudios sobre las juventudes en Argentina y la puesta en marcha de las técnicas de recolección de datos como la construcción de protocolos de entrevistas, fichajes de textos y evaluación de los datos En una primera instancia del plan de trabajo de la beca EVC 2015 plantee como objetivo de mi investigación indagar sobre las trayectorias biográficas de los jóvenes destinatarios de la política pública PROG.R.ES.AR.(Programa de respaldo a estudiantes argentinos) en la ciudad de La Plata. De esta manera propuse saber cómo se procesan al interior de las familias las trayectorias educativas y laborales y las diferencias intergeneracionales. En el transcurso de la profundización en las lecturas sobre el campo de estudio de la juventud y el desarrollo de los trabajos metodológicos de campo abordé la manera en que el Estado interpeló a este sector de la sociedad a lo largo de décadas. Asimismo relevé la información de sitios gubernamentales como las primeras teorizaciones en torno al programa PROG.R.ES.AR. En el transcurso de estas líneas de acción decidí realizar una modificación del objetivo de investigación. En este nuevo planteo me propongo indagar cuál es la construcción de sentido sobre la educación que realizan los jóvenes destinatarios del PROG.R.ES.AR en la ciudad de La Plata. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z Durante del primer año de investigación, tras la obtención de la beca EVC 2015, las tareas llevadas adelantes consistieron en la lectura de bibliografía acerca del campo de estudios sobre las juventudes en Argentina y la puesta en marcha de las técnicas de recolección de datos como la construcción de protocolos de entrevistas, fichajes de textos y evaluación de los datos En una primera instancia del plan de trabajo de la beca EVC 2015 plantee como objetivo de mi investigación indagar sobre las trayectorias biográficas de los jóvenes destinatarios de la política pública PROG.R.ES.AR.(Programa de respaldo a estudiantes argentinos) en la ciudad de La Plata. De esta manera propuse saber cómo se procesan al interior de las familias las trayectorias educativas y laborales y las diferencias intergeneracionales. En el transcurso de la profundización en las lecturas sobre el campo de estudio de la juventud y el desarrollo de los trabajos metodológicos de campo abordé la manera en que el Estado interpeló a este sector de la sociedad a lo largo de décadas. Asimismo relevé la información de sitios gubernamentales como las primeras teorizaciones en torno al programa PROG.R.ES.AR. En el transcurso de estas líneas de acción decidí realizar una modificación del objetivo de investigación. En este nuevo planteo me propongo indagar cuál es la construcción de sentido sobre la educación que realizan los jóvenes destinatarios del PROG.R.ES.AR en la ciudad de La Plata. Albornoz, Luciana Inés http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74444 2019-04-24T20:03:06Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Este trabajo supone exponer como se logra a través del interés la creación de un sujeto nuevo llamado militante en la universidad y la influencia de la política en la formación de pensamiento de un joven que busca logros académicos y en el espacio de la facultad de ciencias sociales o humanidades se encuentra con otra parte que la compone que recibe a muchos de los estudiantes y dependiendo de las metodologías del grupo y de la idiosincrasia del mismo termina de formar una comunidad de juventudes militantes, donde nace el interrogante y el propósito de esta investigación personal. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z Este trabajo supone exponer como se logra a través del interés la creación de un sujeto nuevo llamado militante en la universidad y la influencia de la política en la formación de pensamiento de un joven que busca logros académicos y en el espacio de la facultad de ciencias sociales o humanidades se encuentra con otra parte que la compone que recibe a muchos de los estudiantes y dependiendo de las metodologías del grupo y de la idiosincrasia del mismo termina de formar una comunidad de juventudes militantes, donde nace el interrogante y el propósito de esta investigación personal. Torasso, Romina del Valle http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74442 2019-04-24T20:03:10Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 El siguiente trabajo toma como objeto de análisis a la publicidad y su influencia en el consumo de alcohol; siendo el objetivo analizar la misma y evidenciar como expone a los jóvenes en sus anuncios e induce a los mismos al consumo generando adicciones. Si bien las empresas alcoholeras afirman que no se dirigen específicamente a los jóvenes y además minimizan los efectos negativos de sus acciones, las buenas intenciones resultan difíciles de imaginar. Las estrategias publicitarias se centran en los medios masivos de comunicación que ellos consumen, teniendo en cuenta que los jóvenes consumidores de hoy serán los futuros consumidores adultos del mañana. De esta forma se logra el objetivo de influir en las decisiones de consumo mostrando anuncios plagados de jóvenes bebiendo, rodeados de diversión y alcohol. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z El siguiente trabajo toma como objeto de análisis a la publicidad y su influencia en el consumo de alcohol; siendo el objetivo analizar la misma y evidenciar como expone a los jóvenes en sus anuncios e induce a los mismos al consumo generando adicciones. Si bien las empresas alcoholeras afirman que no se dirigen específicamente a los jóvenes y además minimizan los efectos negativos de sus acciones, las buenas intenciones resultan difíciles de imaginar. Las estrategias publicitarias se centran en los medios masivos de comunicación que ellos consumen, teniendo en cuenta que los jóvenes consumidores de hoy serán los futuros consumidores adultos del mañana. De esta forma se logra el objetivo de influir en las decisiones de consumo mostrando anuncios plagados de jóvenes bebiendo, rodeados de diversión y alcohol. Poliszuk, Sandra Elizabeth http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74441 2022-03-14T16:42:50Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 La producción de la “juventud” como categoría social forma parte del complejo procesamiento de las diferencias, en nuestras sociedades, donde entran en juego fuerzas enfrentadas por la definición de representaciones y modelos de comprensión del mundo que sustentan la existencia social. Un entramado de instituciones, agencias y actores sociales operan en la construcción de la cuestión juvenil y funcionan como productores de realidad y de políticas específicas. Así condensan los procesos de hegemonización político-cultural en un determinado momento histórico. Conocer la relevancia que tiene la cuestión juvenil en diversas instituciones mediáticas y estatales de la ciudad de Viedma (Provincia de Río Negro) y los encuadres o marcos interpretativos de los asuntos que adquieren atención pública, en torno a los cuales se definen políticas de juventud en la región, es el principal objetivo de una investigación que se viene desarrollando desde 2015 en el Centro Universitario Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue. Esta ponencia presenta los lineamientos generales de dicha investigación y se enfoca, luego, en el abordaje teórico metodológico para el estudio de los temas y actores de la cobertura noticiosa de diarios locales y regionales cuando los acontecimientos que se abordan tienen a los jóvenes como protagonistas. El trabajo recupera algunos aportes de la teoría del "Framing". Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z La producción de la “juventud” como categoría social forma parte del complejo procesamiento de las diferencias, en nuestras sociedades, donde entran en juego fuerzas enfrentadas por la definición de representaciones y modelos de comprensión del mundo que sustentan la existencia social. Un entramado de instituciones, agencias y actores sociales operan en la construcción de la cuestión juvenil y funcionan como productores de realidad y de políticas específicas. Así condensan los procesos de hegemonización político-cultural en un determinado momento histórico. Conocer la relevancia que tiene la cuestión juvenil en diversas instituciones mediáticas y estatales de la ciudad de Viedma (Provincia de Río Negro) y los encuadres o marcos interpretativos de los asuntos que adquieren atención pública, en torno a los cuales se definen políticas de juventud en la región, es el principal objetivo de una investigación que se viene desarrollando desde 2015 en el Centro Universitario Zona Atlántica de la Universidad Nacional del Comahue. Esta ponencia presenta los lineamientos generales de dicha investigación y se enfoca, luego, en el abordaje teórico metodológico para el estudio de los temas y actores de la cobertura noticiosa de diarios locales y regionales cuando los acontecimientos que se abordan tienen a los jóvenes como protagonistas. El trabajo recupera algunos aportes de la teoría del "Framing". Melich, María Belén http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74439 2019-04-24T20:03:13Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 El juego "Preguntados" fue creado por Máximo Cavazzani un ingeniero informático argentino en octubre de 2013 en el marco de la empresa Etermax, creada por el mismo en 2009 la cual desarrolla juegos de multiplataforma en Latinoamérica. Actualmente, el juego cuenta con 7 millones de usuarios y 2 millones de ellos son argentinos. Por lo tanto, la cantidad de usuarios activos que tiene este pasatiempo desarrollado en nuestro país nos lleva a cuestionar el va La competencia, agilidad y sabiduría son tres variables que se ponen en juego y por lo tanto se reflexiona a este pasatiempo como un posible escenario en el que se podrían vincular prácticas pedagógicas y recreativas simultáneamente. Por otro lado, pensamos al juego desde las interacciones en la cotidianeidad de los jóvenes y por ello como participe en los procesos de construcción de identidad.lor simbólico que ocupa en la vida cotidiana de los jóvenes. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z El juego "Preguntados" fue creado por Máximo Cavazzani un ingeniero informático argentino en octubre de 2013 en el marco de la empresa Etermax, creada por el mismo en 2009 la cual desarrolla juegos de multiplataforma en Latinoamérica. Actualmente, el juego cuenta con 7 millones de usuarios y 2 millones de ellos son argentinos. Por lo tanto, la cantidad de usuarios activos que tiene este pasatiempo desarrollado en nuestro país nos lleva a cuestionar el va La competencia, agilidad y sabiduría son tres variables que se ponen en juego y por lo tanto se reflexiona a este pasatiempo como un posible escenario en el que se podrían vincular prácticas pedagógicas y recreativas simultáneamente. Por otro lado, pensamos al juego desde las interacciones en la cotidianeidad de los jóvenes y por ello como participe en los procesos de construcción de identidad.lor simbólico que ocupa en la vida cotidiana de los jóvenes. Fernández, José Eduardo Soria, Ayelén http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74438 2019-04-24T20:03:15Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Los integrantes del presente trabajo forman parte de un Equipo de Investigación, conducido por la Directora Dra. Paulina B. Emanuelli, y la Co-Directora es la Lic. Cecilia Ulla. El proyecto de investigación se denomina: “Redes Sociales Virtuales y Juventudes: Nuevas maneras de vivir juntos, de ser y de relacionarse en la Universidad”- Está avalado por la SECYT de la Escuela de Ciencias de la Información. El desarrollo y el auge de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Social, impactan en la vida social cotidiana, generando nuevas prácticas y rituales de socialización, y por tanto aparecen nuevas subjetividades signadas por la era de la fluidez, la velocidad y lo virtual. En este marco, se producen y reproducen nuevas prácticas y modos de relacionarse tales como amistad, parentesco, intereses comunes, conocimientos compartidos, entretenimiento y hobbies, que se sostienen mediante el uso de redes sociales digitales. También, se consideran influyentes en las relaciones afectivas y otras cercanas, insertándose en el complejo entrelazado de relaciones sociales, institucionales y políticas. También se consideran influyentes en nuevas concepciones del mundo, que definen la identidad básica de los sujetos. Asimismo intervienen y multiplican los negativos efectos de algunos modos vinculares y relacionales indeseables en las redes sociales. Nos interrogamos específicamente cuales son y que características tienen esos modos vinculares y relacionales indeseables que tienen lugar en las redes sociales. Por ello, el fenómeno al que nos abocaremos en el presente Trabajo es el llamado acoso entre pares, también conocido como acoso escolar, hostigamiento, matoneo o patoteo, maltrato, o bien como tomó fama mundial bajo el nombre en inglés Bullying. Este particular fenómeno está compuesto por acciones agresivas, hostiles, vejatorias y humillantes, es una forma de maltrato psicológico, verbal y/o físico producido entre pares de modo sistemático y reiterado a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, éste tipo de violencia principalmente afecta la subjetividad y el estado emocional del agredido y se da mayoritariamente en el aula u otros ámbitos cercanos a los centros escolares y educativos. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en cursando la Etapa Adolescente. Este fenómeno suele expandirse abarcando casi todos los contextos sociales, institucionales y de la vida cotidiana de todo el entorno social. Actualmente se agrava cuando comienza a circular a través de las redes sociales. Hoy ése fenómeno recibe el nombre específico de Ciberacoso o bien Ciberbullying. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z Los integrantes del presente trabajo forman parte de un Equipo de Investigación, conducido por la Directora Dra. Paulina B. Emanuelli, y la Co-Directora es la Lic. Cecilia Ulla. El proyecto de investigación se denomina: “Redes Sociales Virtuales y Juventudes: Nuevas maneras de vivir juntos, de ser y de relacionarse en la Universidad”- Está avalado por la SECYT de la Escuela de Ciencias de la Información. El desarrollo y el auge de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Social, impactan en la vida social cotidiana, generando nuevas prácticas y rituales de socialización, y por tanto aparecen nuevas subjetividades signadas por la era de la fluidez, la velocidad y lo virtual. En este marco, se producen y reproducen nuevas prácticas y modos de relacionarse tales como amistad, parentesco, intereses comunes, conocimientos compartidos, entretenimiento y hobbies, que se sostienen mediante el uso de redes sociales digitales. También, se consideran influyentes en las relaciones afectivas y otras cercanas, insertándose en el complejo entrelazado de relaciones sociales, institucionales y políticas. También se consideran influyentes en nuevas concepciones del mundo, que definen la identidad básica de los sujetos. Asimismo intervienen y multiplican los negativos efectos de algunos modos vinculares y relacionales indeseables en las redes sociales. Nos interrogamos específicamente cuales son y que características tienen esos modos vinculares y relacionales indeseables que tienen lugar en las redes sociales. Por ello, el fenómeno al que nos abocaremos en el presente Trabajo es el llamado acoso entre pares, también conocido como acoso escolar, hostigamiento, matoneo o patoteo, maltrato, o bien como tomó fama mundial bajo el nombre en inglés Bullying. Este particular fenómeno está compuesto por acciones agresivas, hostiles, vejatorias y humillantes, es una forma de maltrato psicológico, verbal y/o físico producido entre pares de modo sistemático y reiterado a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, éste tipo de violencia principalmente afecta la subjetividad y el estado emocional del agredido y se da mayoritariamente en el aula u otros ámbitos cercanos a los centros escolares y educativos. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en cursando la Etapa Adolescente. Este fenómeno suele expandirse abarcando casi todos los contextos sociales, institucionales y de la vida cotidiana de todo el entorno social. Actualmente se agrava cuando comienza a circular a través de las redes sociales. Hoy ése fenómeno recibe el nombre específico de Ciberacoso o bien Ciberbullying. Cereijo, Rocío De Luca, Brunella Posada Campoy, Paula Soledad http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74411 2019-04-23T20:02:42Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Este trabajo se propone realizar un análisis de las narrativas mediáticas sobre la relación entre las y los jóvenes y la violencia institucional, a partir de noticias publicadas en los medios gráficos Clarín, La Nación, Página 12 y El Día durante el abril de 2016. El corpus de análisis está constituido en base al monitoreo sistemático de medios gráficos en formato digital que realiza el Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios del Instituto de Investigaciones “Aníbal Ford” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z Este trabajo se propone realizar un análisis de las narrativas mediáticas sobre la relación entre las y los jóvenes y la violencia institucional, a partir de noticias publicadas en los medios gráficos Clarín, La Nación, Página 12 y El Día durante el abril de 2016. El corpus de análisis está constituido en base al monitoreo sistemático de medios gráficos en formato digital que realiza el Observatorio de Jóvenes, Comunicación y Medios del Instituto de Investigaciones “Aníbal Ford” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Cachorro, Gabriel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74410 2019-04-23T20:02:44Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Los modos de construcción social de las subjetividades de los sujetos juveniles encuentran en los cuerpos un soporte material para canalizar un conjunto de manifestaciones políticas a la sociedad. El conjunto de prácticas corporales vivencias y expresiones en múltiples lenguajes comunicacionales (el desnudo, el tatuaje, el bodypaint, la performance callejera) son referencias empíricas centrales para nutrir los procesos de subjetivación de espesor y consistencia extendiéndolas y articulándolas con variantes de intervenciones del espacio social. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z Los modos de construcción social de las subjetividades de los sujetos juveniles encuentran en los cuerpos un soporte material para canalizar un conjunto de manifestaciones políticas a la sociedad. El conjunto de prácticas corporales vivencias y expresiones en múltiples lenguajes comunicacionales (el desnudo, el tatuaje, el bodypaint, la performance callejera) son referencias empíricas centrales para nutrir los procesos de subjetivación de espesor y consistencia extendiéndolas y articulándolas con variantes de intervenciones del espacio social. Barreras, Luis Dominici, Hernán Mano Cuadrelli, Victoria de la Distel, Rocío http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74409 2019-06-11T20:57:29Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 El presente trabajo forma parte del Proyecto de Voluntariado denominado “Comunicación y violencia”, subsidiado en su convocatoria 2015, que se desarrolla desde la carrera de comunicación social de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPAM. En el año 2013 los maestros pampeanos realizaron un masivo paro y una marcha multitudinaria contra la “violencia escolar” y en repudio de una seguidilla de ataques a los docentes, pidiendo políticas institucionales sobre el tema y cargos que mejoren la enseñanza en las escuelas. En ese sentido, dicho reclamo se basó en una serie de hechos que incluyeron agresiones a maestros y directivos de escuelas, como así también agresiones por parte de familiares a alumnos de establecimientos educativos. En la actualidad la Ciudad de Santa rosa cuenta con una matrícula en el nivel secundario, en todos sus niveles, de 31900 alumnos aproximadamente, sobre un total de 84.100 alumnos en toda la Provincia de La Pampa. De estos números se desprende que en el sistema público en la capital provincial cursan 8100 alumnos, existiendo 25 establecimientos educativos. Uno de los ejes principales del Proyecto es reflexionar sobre la problemática de la comunicación de la Violencia Escolar. Para ello, debemos preguntarnos, ¿qué se señala como violencia en las escuelas?, ¿qué universo construyen los medios de comunicación sobre los jóvenes en dicha problemática? ¿Qué visión tienen los jóvenes sobre el tema?, entre otras preguntas. La importancia de este proyecto radica en promover la intervención, en el sistema educativo, a través de la herramienta audiovisual como lugar de ruptura y creación donde cada vez más jóvenes puedan intervenir en los procesos de producción. El aporte de las nuevas tecnologías puede ser un aspecto alentador si los jóvenes pueden ser parte de ellas. Hoy, los jóvenes son ese lenguaje a definir, esa imagen a relatar, que no aparecen (o no son actores principales en su enunciación) en los relatos sobre la Violencia. Para este artículo sólo abordaremos el caso de la representación mediática de los jóvenes, en la Pcia. de La Pampa, que realiza el diario La Arena sobre los hechos denominados como “violencia escolar”. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z El presente trabajo forma parte del Proyecto de Voluntariado denominado “Comunicación y violencia”, subsidiado en su convocatoria 2015, que se desarrolla desde la carrera de comunicación social de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPAM. En el año 2013 los maestros pampeanos realizaron un masivo paro y una marcha multitudinaria contra la “violencia escolar” y en repudio de una seguidilla de ataques a los docentes, pidiendo políticas institucionales sobre el tema y cargos que mejoren la enseñanza en las escuelas. En ese sentido, dicho reclamo se basó en una serie de hechos que incluyeron agresiones a maestros y directivos de escuelas, como así también agresiones por parte de familiares a alumnos de establecimientos educativos. En la actualidad la Ciudad de Santa rosa cuenta con una matrícula en el nivel secundario, en todos sus niveles, de 31900 alumnos aproximadamente, sobre un total de 84.100 alumnos en toda la Provincia de La Pampa. De estos números se desprende que en el sistema público en la capital provincial cursan 8100 alumnos, existiendo 25 establecimientos educativos. Uno de los ejes principales del Proyecto es reflexionar sobre la problemática de la comunicación de la Violencia Escolar. Para ello, debemos preguntarnos, ¿qué se señala como violencia en las escuelas?, ¿qué universo construyen los medios de comunicación sobre los jóvenes en dicha problemática? ¿Qué visión tienen los jóvenes sobre el tema?, entre otras preguntas. La importancia de este proyecto radica en promover la intervención, en el sistema educativo, a través de la herramienta audiovisual como lugar de ruptura y creación donde cada vez más jóvenes puedan intervenir en los procesos de producción. El aporte de las nuevas tecnologías puede ser un aspecto alentador si los jóvenes pueden ser parte de ellas. Hoy, los jóvenes son ese lenguaje a definir, esa imagen a relatar, que no aparecen (o no son actores principales en su enunciación) en los relatos sobre la Violencia. Para este artículo sólo abordaremos el caso de la representación mediática de los jóvenes, en la Pcia. de La Pampa, que realiza el diario La Arena sobre los hechos denominados como “violencia escolar”. Balladini, Cecilia A. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74407 2019-04-23T20:02:48Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 El objetivo de este trabajo, que se inscribe en el proyecto de investigación "Conflictividad social, Estado y Políticas Públicas en el Alto Valle de Río Negro (2007-2015)" es indagar si el Estado visibiliza o invisibiliza el conflicto del uso y/o apropiación del espacio público a través de políticas públicas, considerando que el conflicto es constitutivo de las sociedades capitalistas, y teniendo en cuenta que los jóvenes aparecen en escena o son invisibilizados según el momento y el contexto en el que se los piensa e interpela. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z El objetivo de este trabajo, que se inscribe en el proyecto de investigación "Conflictividad social, Estado y Políticas Públicas en el Alto Valle de Río Negro (2007-2015)" es indagar si el Estado visibiliza o invisibiliza el conflicto del uso y/o apropiación del espacio público a través de políticas públicas, considerando que el conflicto es constitutivo de las sociedades capitalistas, y teniendo en cuenta que los jóvenes aparecen en escena o son invisibilizados según el momento y el contexto en el que se los piensa e interpela. Allegrucci, María Daniela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74406 2019-04-23T20:02:49Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 ¿Cómo surge la murga? ¿Cómo interpretan, consumen, transforman los jóvenes a la cultura?, ¿Qué discursos circulan, adhieren o resignifican en ese espacio? Estas y otras preguntas surgen como ejes para reflexionar las prácticas del presente e indagar las herramientas heredadas y surgidas a principios de siglo, con el propósito de analizar a la murga como un híbrido de la sociedad y los jóvenes como principales actores sociales. La murga ha pasado a ser en los últimos años una práctica de la cultura popular1 en la cual se manifiesta todo tipo de lucha: social, política, ideológica, simbólica y contra hegemónica. En el sentido, Archenti (2001) expresa que lo popular es concebido en dos aspectos: el primero, “como lugar de creación, interpretación y reinterpretación colectiva de las condiciones de vida de los sectores llamados populares o subalternos”; y el segundo, “como núcleo de resistencia a nivel simbólico, como impugnación de los proyectos hegemónicos, como lugar de lucha que continúa en el plano de las ideas y los significados, la lucha económica y política de los sectores subalternos”. Sobre esta definición se intentará reflexionar acerca de cómo la cultura es la que permite el desarrollo de la acción murguera, volviendo al territorio urbano como espacio interactuado y entrecruzado por significados y sentidos, siendo los jóvenes los impulsores y protagonistas de este tipo de manifestación colectiva, artística y callejera. Analizando, respecto de los factores identitarios y las prácticas sociales que posibilitan la ruptura de lo cotidiano en la escena pública de la ciudad de La Plata. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z ¿Cómo surge la murga? ¿Cómo interpretan, consumen, transforman los jóvenes a la cultura?, ¿Qué discursos circulan, adhieren o resignifican en ese espacio? Estas y otras preguntas surgen como ejes para reflexionar las prácticas del presente e indagar las herramientas heredadas y surgidas a principios de siglo, con el propósito de analizar a la murga como un híbrido de la sociedad y los jóvenes como principales actores sociales. La murga ha pasado a ser en los últimos años una práctica de la cultura popular1 en la cual se manifiesta todo tipo de lucha: social, política, ideológica, simbólica y contra hegemónica. En el sentido, Archenti (2001) expresa que lo popular es concebido en dos aspectos: el primero, “como lugar de creación, interpretación y reinterpretación colectiva de las condiciones de vida de los sectores llamados populares o subalternos”; y el segundo, “como núcleo de resistencia a nivel simbólico, como impugnación de los proyectos hegemónicos, como lugar de lucha que continúa en el plano de las ideas y los significados, la lucha económica y política de los sectores subalternos”. Sobre esta definición se intentará reflexionar acerca de cómo la cultura es la que permite el desarrollo de la acción murguera, volviendo al territorio urbano como espacio interactuado y entrecruzado por significados y sentidos, siendo los jóvenes los impulsores y protagonistas de este tipo de manifestación colectiva, artística y callejera. Analizando, respecto de los factores identitarios y las prácticas sociales que posibilitan la ruptura de lo cotidiano en la escena pública de la ciudad de La Plata. Medan, Marina Sidún, Ayelén http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74405 2019-08-29T00:58:37Z 2016-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Este eje procura ser un espacio de discusión e intercambio de preguntas, saberes y experiencias alrededor tanto de la juventud y lo juvenil como categorías teóricas y analíticas, como de las juventudes como actor social. Invitamos a presentar trabajos que recojan tanto discusiones teóricas como productos de investigaciones empíricas -finalizadas o en curso-, así como debates metodológicos alrededor de los estudios en juventud. Interesa especialmente que los trabajos busquen establecer vínculos con prácticas y saberes comunicacionales. Esto no sólo en relación a los medios de comunicación, sino también a otras formas de construcción de sentidos sociales sobre la juventud, las juventudes y lo juvenil, tales como prácticas culturales, políticas estatales. Eje 18. Juventudes

2016-12-01T00:00:00Z Este eje procura ser un espacio de discusión e intercambio de preguntas, saberes y experiencias alrededor tanto de la juventud y lo juvenil como categorías teóricas y analíticas, como de las juventudes como actor social. Invitamos a presentar trabajos que recojan tanto discusiones teóricas como productos de investigaciones empíricas -finalizadas o en curso-, así como debates metodológicos alrededor de los estudios en juventud. Interesa especialmente que los trabajos busquen establecer vínculos con prácticas y saberes comunicacionales. Esto no sólo en relación a los medios de comunicación, sino también a otras formas de construcción de sentidos sociales sobre la juventud, las juventudes y lo juvenil, tales como prácticas culturales, políticas estatales. Daskal, Rodrigo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74332 2020-06-11T20:16:35Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Analizaremos aquí las declaraciones realizadas por el ex presidente del Club Atlético River Plate (2001-2009) doctor José María Aguilar, quien fuera citado el día 20 de febrero de 2007 por la Comisión Especial para el Análisis, Evaluación e Investigación de la Violencia en el Fútbol de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación de la República Argentina. La cuestión de la violencia en el fútbol pareciera estar presente, tanto en los medios de comunicación como en cierta agenda política, de forma reiterativa en la medida en que acontecen distintas situaciones dónde, con diferentes características y niveles, prevalecen los enfrentamientos físicos entre los hinchas o se muestra el accionar particular de las llamadas “barras bravas”, las que merecen especial atención de los medios. En este contexto, se vuelve central el rol de los dirigentes de los clubes de fútbol en su calidad de directivos, pero además por encontrarse, de alguna manera, en la “mira” de los medios y del sentido común más general. Escuchamos habitualmente hacer hincapié en la responsabilidad dirigencial, junto con la que les cabe a los gobiernos de turno de los diferentes estamentos, sean nacionales, provinciales o municipales. La situación a analizar discursivamente trata del encuentro entre dos partes: una que declara –el dirigente máximo de unos de los dos clubes más importantes del país, al cual los hechos recientes han colocado en el centro de la escena– y otra que toma nota y juzga –la clase política, encarnada en este caso en una parte del corpus legislativo nacional–. Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z Analizaremos aquí las declaraciones realizadas por el ex presidente del Club Atlético River Plate (2001-2009) doctor José María Aguilar, quien fuera citado el día 20 de febrero de 2007 por la Comisión Especial para el Análisis, Evaluación e Investigación de la Violencia en el Fútbol de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación de la República Argentina. La cuestión de la violencia en el fútbol pareciera estar presente, tanto en los medios de comunicación como en cierta agenda política, de forma reiterativa en la medida en que acontecen distintas situaciones dónde, con diferentes características y niveles, prevalecen los enfrentamientos físicos entre los hinchas o se muestra el accionar particular de las llamadas “barras bravas”, las que merecen especial atención de los medios. En este contexto, se vuelve central el rol de los dirigentes de los clubes de fútbol en su calidad de directivos, pero además por encontrarse, de alguna manera, en la “mira” de los medios y del sentido común más general. Escuchamos habitualmente hacer hincapié en la responsabilidad dirigencial, junto con la que les cabe a los gobiernos de turno de los diferentes estamentos, sean nacionales, provinciales o municipales. La situación a analizar discursivamente trata del encuentro entre dos partes: una que declara –el dirigente máximo de unos de los dos clubes más importantes del país, al cual los hechos recientes han colocado en el centro de la escena– y otra que toma nota y juzga –la clase política, encarnada en este caso en una parte del corpus legislativo nacional–. Vialey, Patricia Palma, Sebastián Annuasi, Gonzalo López, Andrés http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74331 2019-04-22T20:02:26Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Los miembros de las cátedras Taller de Análisis de la Información y Periodismo Deportivo I, elaboraron informes e investigaciones que fueron presentados en varios eventos abordando la temática de los medios y la información deportiva. En ellos se formularon preguntas –o surgieron a partir de ellos– como: qué es noticia deportiva en los medios de comunicación en la actualidad; cuáles son las agendas informativas que proponen; qué informaciones se publican; qué sentidos sobre el deporte se construyen; qué es deporte para los medios de comunicación; entre otras. En ese contexto es que surgió el proyecto de investigación “La construcción de lanoticia deportiva en los principales diarios nacionales”, enmarcado en el Programa Nacional de Incentivos a Docentes Investigadores y ejecutado durante el período 2014-2015, que tuvo por objetivo dar cuenta del procesos de selección, jerarquización y construcción de la información deportiva en los principales diarios del país, a fin de poder analizar qué criterios intervienen, cómo se define la noticia deportiva, qué es noticia deportiva. Para ello se seleccionó como unidad de análisis a los diarios Clarín (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), La Nación (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), Diario Olé (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), El Día (La Plata, Buenos Aires), La Capital (Mar del Plata, Buenos Aires), La Capital (Rosario, Santa Fe), Los Andes (Mendoza), El Tribuno (Salta), La Gaceta (Tucumán), La Voz del Interior (Córdoba), Río Negro (Río Negro) y El Liberal (Santiago del Estero), que fueron estudiados durante 60 días (dos meses), en dos segmentos de un mes cada uno, para obtener un muestreo amplio asegurando cubrir diferentes sucesos estacionales, pero al mismo tiempo evitando acontecimientos extraordinarios que puedan alterar el equilibrio habitual en las rutinas de producción informativa (como la realización de un Mundial, o la definición de un torneo nacional). Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z Los miembros de las cátedras Taller de Análisis de la Información y Periodismo Deportivo I, elaboraron informes e investigaciones que fueron presentados en varios eventos abordando la temática de los medios y la información deportiva. En ellos se formularon preguntas –o surgieron a partir de ellos– como: qué es noticia deportiva en los medios de comunicación en la actualidad; cuáles son las agendas informativas que proponen; qué informaciones se publican; qué sentidos sobre el deporte se construyen; qué es deporte para los medios de comunicación; entre otras. En ese contexto es que surgió el proyecto de investigación “La construcción de lanoticia deportiva en los principales diarios nacionales”, enmarcado en el Programa Nacional de Incentivos a Docentes Investigadores y ejecutado durante el período 2014-2015, que tuvo por objetivo dar cuenta del procesos de selección, jerarquización y construcción de la información deportiva en los principales diarios del país, a fin de poder analizar qué criterios intervienen, cómo se define la noticia deportiva, qué es noticia deportiva. Para ello se seleccionó como unidad de análisis a los diarios Clarín (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), La Nación (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), Diario Olé (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), El Día (La Plata, Buenos Aires), La Capital (Mar del Plata, Buenos Aires), La Capital (Rosario, Santa Fe), Los Andes (Mendoza), El Tribuno (Salta), La Gaceta (Tucumán), La Voz del Interior (Córdoba), Río Negro (Río Negro) y El Liberal (Santiago del Estero), que fueron estudiados durante 60 días (dos meses), en dos segmentos de un mes cada uno, para obtener un muestreo amplio asegurando cubrir diferentes sucesos estacionales, pero al mismo tiempo evitando acontecimientos extraordinarios que puedan alterar el equilibrio habitual en las rutinas de producción informativa (como la realización de un Mundial, o la definición de un torneo nacional). Szlifman, Javier http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74330 2019-04-22T20:02:31Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 En la serie de notas titulada “El fútbol llegó a la argentina en barco”, publicadas en el diario La Nación en días consecutivos entre el 10 de septiembre y el 1º de octubre de 1965, el historiador Ernesto Escobar Bavio se propone dar cuenta de los hechos y curiosidades que, según su visión, permitieron al fútbol argentino llegar a la elite que, según él, ya ocupaba en aquel tiempo. Así, son los acontecimientos y situaciones relatados en esta serie de 22 artículos los que permiten al lector conocer cómo la práctica del fútbol tuvo su origen en el país, cómo alcanzó un desarrollo masivo, el momento de nacimiento de los clubes y las primeras ligas oficiales, para finalizar con el comienzo y desarrollo del modelo profesional, vigente hasta hoy. Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z En la serie de notas titulada “El fútbol llegó a la argentina en barco”, publicadas en el diario La Nación en días consecutivos entre el 10 de septiembre y el 1º de octubre de 1965, el historiador Ernesto Escobar Bavio se propone dar cuenta de los hechos y curiosidades que, según su visión, permitieron al fútbol argentino llegar a la elite que, según él, ya ocupaba en aquel tiempo. Así, son los acontecimientos y situaciones relatados en esta serie de 22 artículos los que permiten al lector conocer cómo la práctica del fútbol tuvo su origen en el país, cómo alcanzó un desarrollo masivo, el momento de nacimiento de los clubes y las primeras ligas oficiales, para finalizar con el comienzo y desarrollo del modelo profesional, vigente hasta hoy. Ibarra, Mariana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74329 2019-04-22T20:02:33Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 En las últimas décadas se han desarrollado numerosos trabajos sobre los estudios sociales del deporte entendiendo que deporte y sociedad no son campos escindidos sino que interactúan entre sí. Temáticas como el aguante, la violencia, la identidad, su relación con la política, la cuestión de género, entre otras, fueron seguidas, estudiadas, revisadas y problematizadas. En la elaboración de la tesis de grado “En el norte mando YO: La construcción de identidad(es) en la hinchada del Club Central Norte de Salta” (Ibarra, 2011) abordamos las prácticas comunicacionales y la construcción de identidades de la hinchada de dicha institución a partir de un análisis de sus canciones. Uno de los ejes desarrollados trata sobre la cuestión de la masculinidad y la virilidad como característica o “mandato” necesario para garantizar el aguante. La misma debe ser revalidada permanentemente ante “los restantes hombres y contra la femineidad, en una especie de miedo de lo femenino” (Bourdieu, 2000: 71). A partir de esa investigación, y ante un contexto creciente de la práctica y un proceso de institucionalización del fútbol femenino1 en la ciudad de Salta se generan nuevos interrogantes, esta vez, en relación a la participación de la mujer en un ámbito construido históricamente por una perspectiva masculina. Algunas de las preguntas que surgen al respecto apuntan a pensar sobre: ¿cuáles son las representaciones sociales sobre las mujeres que practican fútbol?, ¿puede ser considerado el fútbol femenino como una práctica contrahegemónica?, ¿cuáles son las imágenes que la prensa local construye sobre las mujeres y su relación con la práctica futbolística?, ¿cuáles son los puntos de concordancia entre las representaciones que las mujeres que juegan al fútbol hacen sobre sí mismas y las representaciones de los diarios locales?¿qué lugar tiene el fútbol femenino en la construcción de la agenda deportiva? Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z En las últimas décadas se han desarrollado numerosos trabajos sobre los estudios sociales del deporte entendiendo que deporte y sociedad no son campos escindidos sino que interactúan entre sí. Temáticas como el aguante, la violencia, la identidad, su relación con la política, la cuestión de género, entre otras, fueron seguidas, estudiadas, revisadas y problematizadas. En la elaboración de la tesis de grado “En el norte mando YO: La construcción de identidad(es) en la hinchada del Club Central Norte de Salta” (Ibarra, 2011) abordamos las prácticas comunicacionales y la construcción de identidades de la hinchada de dicha institución a partir de un análisis de sus canciones. Uno de los ejes desarrollados trata sobre la cuestión de la masculinidad y la virilidad como característica o “mandato” necesario para garantizar el aguante. La misma debe ser revalidada permanentemente ante “los restantes hombres y contra la femineidad, en una especie de miedo de lo femenino” (Bourdieu, 2000: 71). A partir de esa investigación, y ante un contexto creciente de la práctica y un proceso de institucionalización del fútbol femenino1 en la ciudad de Salta se generan nuevos interrogantes, esta vez, en relación a la participación de la mujer en un ámbito construido históricamente por una perspectiva masculina. Algunas de las preguntas que surgen al respecto apuntan a pensar sobre: ¿cuáles son las representaciones sociales sobre las mujeres que practican fútbol?, ¿puede ser considerado el fútbol femenino como una práctica contrahegemónica?, ¿cuáles son las imágenes que la prensa local construye sobre las mujeres y su relación con la práctica futbolística?, ¿cuáles son los puntos de concordancia entre las representaciones que las mujeres que juegan al fútbol hacen sobre sí mismas y las representaciones de los diarios locales?¿qué lugar tiene el fútbol femenino en la construcción de la agenda deportiva? Hijós, Nemesia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74328 2019-04-22T20:02:36Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Como investigadores en Ciencias Sociales tenemos la responsabilidad de observar situaciones de la vida social prestando atención a la manera en que las personas despliegan sus capacidades interpretativas frente a aquello que sucede, por ejemplo, cuando se formula una demanda de injusticia. Se estipula que esta observación debe realizarse evitando juzgar la validez de las significaciones de los actores, dejando de lado el punto de vista etnocéntrico que puede portar un cientista social de corte positivista. En mi caso, desde mis inicios en la investigación opté por combinar mis estudios con mis aficiones personales, por ello para mi tesis de grado realicé una aproximación sobre el deporte como mercancía, un análisis sobre la dimensión económica y las múltiples lógicas en Boca Juniors, club del cual soy socia (Hijós; 2013). Continué siguiendo de cerca las dinámicas en torno al fútbol y al mercado, y las tensiones que se generan hoy en los hinchas tradicionales, reflejado en la convocatoria organizada en las inmediaciones del estadio Alberto J. Armando para celebrar 76 años de su inauguración. La histórica efeméride, que se superponía con el 206° aniversario de la Revolución de Mayo, sirvió como excusa por parte de varias agrupaciones no oficialistas para congregar hinchas y aunar fuerzas en repudio de la construcción de un nuevo recinto, que estaría en sintonía con los parámetros de modernidad contemporáneos. ¿Qué condición tiene que tener una denuncia pública para ser considerada admisible? Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z Como investigadores en Ciencias Sociales tenemos la responsabilidad de observar situaciones de la vida social prestando atención a la manera en que las personas despliegan sus capacidades interpretativas frente a aquello que sucede, por ejemplo, cuando se formula una demanda de injusticia. Se estipula que esta observación debe realizarse evitando juzgar la validez de las significaciones de los actores, dejando de lado el punto de vista etnocéntrico que puede portar un cientista social de corte positivista. En mi caso, desde mis inicios en la investigación opté por combinar mis estudios con mis aficiones personales, por ello para mi tesis de grado realicé una aproximación sobre el deporte como mercancía, un análisis sobre la dimensión económica y las múltiples lógicas en Boca Juniors, club del cual soy socia (Hijós; 2013). Continué siguiendo de cerca las dinámicas en torno al fútbol y al mercado, y las tensiones que se generan hoy en los hinchas tradicionales, reflejado en la convocatoria organizada en las inmediaciones del estadio Alberto J. Armando para celebrar 76 años de su inauguración. La histórica efeméride, que se superponía con el 206° aniversario de la Revolución de Mayo, sirvió como excusa por parte de varias agrupaciones no oficialistas para congregar hinchas y aunar fuerzas en repudio de la construcción de un nuevo recinto, que estaría en sintonía con los parámetros de modernidad contemporáneos. ¿Qué condición tiene que tener una denuncia pública para ser considerada admisible? Decca, Lorena http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74327 2019-04-22T20:02:40Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 En esta investigación consideraremos que actualmente tiene lugar un proceso de (re)configuración de la subjetividad moderna, con fuertes repercusiones en las concepciones y experiencias corporales, lo cual “afecta la definición de los horizontes de posibilidades y las capacidades de imaginación o acción de los sujetos contemporáneos” (Sibilia, 2012). Los conceptos de “biopoder”, “biopolítica”, “disciplinamiento”, “tecnologías del yo”, prácticas” (Foucault; 1976), enriquecidos con los aportes de Agamben (2011), Esposito (2012) y Rose (2012) conformarán un marco teórico que nos permitirá pensar en los modos y los dispositivos que la Sociedad capitalista despliega sobre los cuerpos para hacer funcionar sus engranajes y el modo en que estos modelos – hipotetizamos- entran en tensión con los sentidos que los propios sujetos construyen para sí. Nos interesa indagar en la práctica del running, tomándolo como escenario y modo histórico particular, como una puerta de acceso para identificar los procesos de configuración de cuerpos y sujetos que se despliegan en la misma. Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z En esta investigación consideraremos que actualmente tiene lugar un proceso de (re)configuración de la subjetividad moderna, con fuertes repercusiones en las concepciones y experiencias corporales, lo cual “afecta la definición de los horizontes de posibilidades y las capacidades de imaginación o acción de los sujetos contemporáneos” (Sibilia, 2012). Los conceptos de “biopoder”, “biopolítica”, “disciplinamiento”, “tecnologías del yo”, prácticas” (Foucault; 1976), enriquecidos con los aportes de Agamben (2011), Esposito (2012) y Rose (2012) conformarán un marco teórico que nos permitirá pensar en los modos y los dispositivos que la Sociedad capitalista despliega sobre los cuerpos para hacer funcionar sus engranajes y el modo en que estos modelos – hipotetizamos- entran en tensión con los sentidos que los propios sujetos construyen para sí. Nos interesa indagar en la práctica del running, tomándolo como escenario y modo histórico particular, como una puerta de acceso para identificar los procesos de configuración de cuerpos y sujetos que se despliegan en la misma. Cusanelli, Jorge Miguel Paez, Martín Ezequiel Zeballo, Pablo Germán http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74326 2019-04-22T20:02:42Z 2016-12-01T00:00:00Z

Articulo XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 La provincia de Misiones es relativamente joven –63 años–, pero se pueden encontrar medios de comunicación que están cercanos al centenario. Éstos, jugaron y juegan un papel clave en la consolidación de la identidad local y nacional, aún con una significativa inmigración que llegó de países aledaños, así como de otros lugares del mundo. La comunicación que presentamos, se enmarca en el proyecto de investigación “Historia de los medios de comunicación de Misiones: el surgimiento y rol de la radio en los procesos políticos-sociales y culturales entre 1927-1985”, que se desarrolla en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional e Misiones. En el marco de ese proyecto, la línea de investigación que desplegamos se centra en el deporte. Los hitos deportivos se graban a fuego en la memoria; y la recuperación de anécdotas, archivos personales, personajes, leyendas y todo lo que rodea al deporte, son una contribución enriquecedora al objeto de estudio. La falta de sistematización de fuentes escritas, nos llevó a la búsqueda de informantes relacionados al mundo de los medios y del deporte, para iniciar nuestro recorrido de investigación. En este contexto, el objetivo de este trabajo es presentar algunos avances en relación con los relatos y las coberturas deportivas radiales en Misiones, durante el período 1953-1985, desde los testimonios orales. En tanto los estudios sobre historia de los medios son recientes en la provincia de Misiones, el proyecto en el que estamos involucrados es un aporte innovador en este campo de investigación. Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z La provincia de Misiones es relativamente joven –63 años–, pero se pueden encontrar medios de comunicación que están cercanos al centenario. Éstos, jugaron y juegan un papel clave en la consolidación de la identidad local y nacional, aún con una significativa inmigración que llegó de países aledaños, así como de otros lugares del mundo. La comunicación que presentamos, se enmarca en el proyecto de investigación “Historia de los medios de comunicación de Misiones: el surgimiento y rol de la radio en los procesos políticos-sociales y culturales entre 1927-1985”, que se desarrolla en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional e Misiones. En el marco de ese proyecto, la línea de investigación que desplegamos se centra en el deporte. Los hitos deportivos se graban a fuego en la memoria; y la recuperación de anécdotas, archivos personales, personajes, leyendas y todo lo que rodea al deporte, son una contribución enriquecedora al objeto de estudio. La falta de sistematización de fuentes escritas, nos llevó a la búsqueda de informantes relacionados al mundo de los medios y del deporte, para iniciar nuestro recorrido de investigación. En este contexto, el objetivo de este trabajo es presentar algunos avances en relación con los relatos y las coberturas deportivas radiales en Misiones, durante el período 1953-1985, desde los testimonios orales. En tanto los estudios sobre historia de los medios son recientes en la provincia de Misiones, el proyecto en el que estamos involucrados es un aporte innovador en este campo de investigación. Moreno Castro, Lelia Bernardo, Juan Nicolás Moreira, María Verónica http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/74325 2019-09-07T01:06:31Z 2016-12-01T00:00:00Z

Contribucion a revista XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1 Este grupo se propone generar un intercambio entre investigadores en ciencias sociales que indaguen los fenómenos deportivos desde una perspectiva comunicacional/cultural. Esto habilita la puesta en común de problemas constitutivos del campo de los estudios sociales del deporte, desde la centralidad del deporte en la constitución de subjetividades en las sociedades contemporáneas, su conformación como género dominante de la cultura de masas, el análisis de narrativas mediáticas deportivas, la función ritual del deporte, el vínculo con las culturas populares o subalternas, su vinculación histórica con los procesos políticos, económicos y sociales, entre otros. En esta ocasión, de acuerdo a la propuesta del congreso, se intentará poner en diálogo los trabajos teniendo como eje articulador la relación entre el deporte, las políticas públicas y los procesos de creación, conquista y actualización de derechos. Eje 17. Estudios sociales del deporte

2016-12-01T00:00:00Z Este grupo se propone generar un intercambio entre investigadores en ciencias sociales que indaguen los fenómenos deportivos desde una perspectiva comunicacional/cultural. Esto habilita la puesta en común de problemas constitutivos del campo de los estudios sociales del deporte, desde la centralidad del deporte en la constitución de subjetividades en las sociedades contemporáneas, su conformación como género dominante de la cultura de masas, el análisis de narrativas mediáticas deportivas, la función ritual del deporte, el vínculo con las culturas populares o subalternas, su vinculación histórica con los procesos políticos, económicos y sociales, entre otros. En esta ocasión, de acuerdo a la propuesta del congreso, se intentará poner en diálogo los trabajos teniendo como eje articulador la relación entre el deporte, las políticas públicas y los procesos de creación, conquista y actualización de derechos.