2013 | Número 1

Revista de la Facultad de Odontología | Año 2013

2019-11-16T04:03:57Z

Edicion de revista Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 Editorial . Nuestro compromiso con la producción científica | Iriquin, Stella Maris Niveles de hormonas sexuales en saliva de adolescentes gestantes del primer y tercer trimestre | Baudo, Judith Ethel; Tosti, Sonia Beatriz; Allegretti, Patricia Ercilia; Cecho, Analía Cristina; Domínguez, G. Decisiones ético-legales en la clínica odontológica | Miguel, Ricardo; Zemel, Martín; Cocco, Laura Alejandra; Pólvora, Beatriz; Iantosca, Alicia Elena; Sapienza, María Elena; Di Girolamo, Germán Estilos de aprendizaje predominantes en la FOUNLP | Medina, María Mercedes; Albarracin, Silvia Alicia; Seara, Sergio; Coscarelli, Nélida Yolanda; Tomas, Leandro Juan; Rueda, Leticia Argentina; Saporiti, F.; Irigoyen, Silvia Angélica; Mosconi, Etel Beatriz; Cantarini, Luis Martín; Papel, Gustavo Omar; Tissone, Sebastián Estudios sobre la microestructura del esmalte en dientes deciduos | Durso, Graciela Susana; Tanevitch, Andrea Matilde; Batista, Susana; Abal, Adrián Alejandro; Llompart, Gabriela; Llompart, Jorge; Martínez, C.; Licata, Lila; Pérez, P. Estudio de las modificaciones del agua de los equipos odontológicos con salida a las salivaderas dentales | Butler, Teresa Adela; Fernández Lorenzo de Mele, Mónica Alicia Relación entre el factor saliva y el potencial cariogénico de los alimentos en una población infantil concurrente a la asignatura Odontología Integral Niños de la FOLP | Crimaldi, Delia Norma; Obiols, Cecilia Isabel; Armendano, Alejandro Sergio; Rasse, José Nicolás Estructura ósea del sector sinfisiario mandibular | Irigoyen, Silvia Angélica; Abilleira, E.; Segatto, Rodolfo Guillermo; Bustamante, Carlos Ariel; Mancuso, P.; Fingermann, Gloria Fanny; Mazzeo, Dominga María Asunción Relaciones con el conocimiento y entre los actores en el aula | Peñalva, María Anahí; Pollicina, Lilian

Relaciones con el conocimiento y entre los actores en el aula

2019-11-16T04:03:53Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 En Argentina, el modo en que se trabaja el conocimiento en las aulas ha sido escasamente estudiado desde la investigación educativa. En la Facultad de OdontologíaU.N.L.P. y siguiendo a Spezzi G., hemos analizado las interacciones entre los sujetos en el contexto del aula a partir de dos categorías: trabajo con el conocimiento y relación intersubjetiva en cátedras básicas y clínicas. Respecto al primero identificamos dogmatismo y problematización otras dos pertinentes a la relación intersubjetiva: subalternización y principio de alteridad. La primera pareja orienta a la práctica de la construcción de un agente de dominio, que constituye la estrategia de repetición y la segunda, a la estrategia emancipadora.; In Argentina, the way in which knowledge work in classrooms has been poorly studied from educational research. In the Faculty of Dentistry, U.N.L.P. G. Spezzi1 and following, we study the interactions between subjects in the context of the classroom, from two categories: work with the knowledge and intersubjective relationship in basic and clinical chairs .On the first identified dogmatism questioning and two others relevant to the inter-relationship : subalternization and principle of otherness. The first couple of practice aimed at building a control agent, which is the strategy of repetition and the second, the strategy of emancipation.

Estructura ósea del sector sinfisiario mandibular

2019-11-16T04:03:48Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 El sector anterior mandibular o sector sinfisiario, comprendido entre los dos orificios mentonianos es un sitio de elección para la colocación de implantes oseointegrados por tratarse de una zona de seguridad con respecto a elementos anatómicos nobles. En el presente trabajo se realizaron cortes sagitales en el segmento intermentoniano de 30 mandíbulas humanas de adultos. Se utilizaron elementos de magnificación óptica para su análisis. En los cortes se pudo apreciar la cortical externa de hueso compacto y la estructura interna de hueso esponjoso, en ninguna de las piezas analizadas se halló la existencia de conducto incisivo. En 4 casos (13,33%) el conducto dentario inferior llega a acodarse a nivel del canino sobrepasando la línea del orificio mentoniano, formando el bucle anterior. Se puede concluir en primer lugar que al no encontrarse una entidad anatómica identificable como conducto incisivo los vasos y nervios homónimos transcurren por un trayecto intraóseo entre las trabéculas del tejido óseo esponjoso. En segundo lugar, el hecho de que el conducto dentario inferior llegue en un porcentaje de casos por delante del orificio mentoniano hace que se transforme en un elemento a tener en cuenta cuando se realiza la instrumentación con fines implantológicos.; The anterior mandibular sector between two holes mentonianos is a site of choice for placing of osseointegrated implants because it is a zone of safety with regard to noble anatomical elements. In the present work were sagittal cuts in the intermentoniano of 30 human Mandibles of adult segment. Elements of optical magnification for analysis were used. Cuts the outer cortex of compact bone was seen and the internal structure of cancellous bone, in none of the analyzed parts found the existence of incisive Canal. In 4 cases (13.33%) the inferior dental Canal reaches layering at the canine level beyond the mental hole line, forming the previous loop. It can be concluded first that not finding an identifiable anatomical entity as incisive conduit vessels and homonyms nerves pass through an intraosseous route between the trabeculae of spongy bone tissue. Secondly, the fact of the inferior dental Canal to arrive at a percentage of cases ahead of the mental hole makes that it becomes an element to take into account when performing the instrumentation purposes implantological.

Relación entre el factor saliva y el potencial cariogénico de los alimentos en una población infantil concurrente a la asignatura Odontología Integral Niños de la FOLP

2019-11-16T04:03:44Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 Se estudiaron en el período de un año a una población de pacientes pediátricos concurrentes a la clínica de la Asignatura Odontología Integral Niños de la Facultad de Odontología para determinar la relación entre el factor saliva y el potencial cariogénico de los alimentos y su incidencia sobre los tejidos duros dentarios, como también así poder determinar la calidad de los alimentos con respecto a su composición físico química y su frecuencia. También se tiene en cuenta la racionalización del consumo de hidratos de carbono, pues todo diagnóstico de Salud Bucal debe incluir el grado de acidez de la placa y las condiciones del huésped referida a la saliva y su referencia. Los alimentos duros y fibrosos poseen un efecto protector para el diente debido a que estimula la secreción salival. Es importante detectar las distintas funciones que cumple la saliva: • función digestiva, participa en la formación del bolo alimenticio y solubiliza alimentos sólidos, • función protectora: lubrica los tejidos duros y blandos de la cavidad bucal a través de las glicoproteínas, • funciones relacionadas con la actividad de caries, una de ellas es la capacidad de Buffer y la eliminación de azúcares debido a su disolución antes de la deglución y la capacidad de remineralización por la presencia de calcio y fósforo.; A population of pediatric patients who attend the Integrated Pediatric Odontology clinic were studied in a period of one year to determine the relationship between factor saliva and cariogenic potential of foods and its effect on dental hard tissues, and also to determine the quality of food in regard to its physical and chemical composition and its frequency. Rationalization of carbohydrates consumption also is taken into account, because all dental examination should include the degree of acidity of the plaque and host onditions with regard to the saliva and its reference.Hard and fibrous foods have a protective effect for the tooth because they stimulate salivary secretion. It is important to identify the various functions performed by the saliva: • digestive function, participates in the formation of the bolus and solubilizes solids, protective function: lubricate hard and soft tissues of the oral cavity through the glycoproteins, functions related to tooth decay: one of them is the Buffer ability and the elimination of sugars because of their dissolution before swallowing and remineralization capacity due to the presence of calcium and phosphorus.

Estudio de las modificaciones del agua de los equipos odontológicos con salida a las salivaderas dentales

2019-11-16T04:03:42Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 El objetivo principal de esta investigación fue estudiar las modificaciones que sufre la flora planctónica de las tuberías metálicas de las unidades dentales, y el desarrollo de biofilm en el interior de los ductos con salida hacia las salivaderas, de 59 equipos odontológicos correspondientes a dos zonas diferentes del casco urbano de la ciudad de La Plata. Los valores obtenidos fueron comparados con los indicados por el Código alimentario Argentino. Estos valores tanto en el agua de ingreso, como en la de egreso hacia las salivaderas dentales mostraron que la contaminación supera ampliamente y se ve incrementada al atravesar el equipo odontológico. Por otra parte el agua libre de hongos en el ingreso, demostró la presencia de dichos microorganismos en el agua de salida hacia las salivaderas, siendo p<0,05. Con respecto a las UFC/ml correspondientes al biofilm de las cañerías metálicas internas de las unidades dentales, se observaron tanto hongos como bacterias sésiles con un importante incremento, con la adición de hongos ambientales. Se concluye que es necesario tomar medidas de prevención respecto a la calidad del agua y la selección de los materiales de fabricación de las cañerías de los equipos odontológicos.; The aim of this work was study the modifications has the palnctonic flora of the metal piping of the dental units and the growth of biofilm on piping exit from to cuspidors, of 59 dentals equipment from two different areas of La Plata city urban. The results was compared with Alimentary Code. These results showered important difference between water entrance and water exit to dental cuspidors sowed increase of the contamination after to cross the dental equipment. Then the water free fungi into the water showed these microorganisms in the water exit to cuspidors, was p<0,05. The UFC/ml of biofilm of the metalic piping into of the dental units showered increase of fungi and sesil bacterials and aditioning of the environment fungi. The conclusion was to suggest prevention measures for the water quality and fabrication materials of the piping of the dental equipments.

Estudios sobre la microestructura del esmalte en dientes deciduos

2019-11-16T04:03:36Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 Hay escasos estudios de la microestructura del esmalte de dientes temporarios y no refieren a la funcionalidad. El esmalte dental de la dentición primaria presenta la misma unidad estructural que los permanentes: el prisma del esmalte, con diferencias en su orientación. Los objetivos del trabajo fueron: identificar los tipos de esmalte en dientes anteriores y posteriores temporarios humanos y realizar un microanálisis elemental, mediante microscopio electrónico de barrido ambiental (ESEM), determinar la inclinación y microdureza de las bandas de Hunter Schreger y la microdureza del esmalte interno y externo. Las muestras fueron preparadas con una técnica para el estudio del esmalte de mamíferos, observadas en un ESEM con un detector EDS (Energy Dispersive Spectrometer). Se identificó esmalte aprismático y prismático y los tipos radial, irregular y con bandas. Se registraron los mayores valores de microdureza en las bandas oscuras y el esmalte externo. El esmalte aprismático presentó menor porcentaje de iones Ca y casi el doble de Cl que el prismático. El ángulo de las bandas fue menor en la zona incisal que en la media. El estudio de la microestructura del esmalte en relación con la dirección de los prismas y la disposición de las bandas en dientes deciduos, tiene implicancia en la comprensión de los fenómenos de abrasión, desgaste y fracturas a los que está expuesto el diente, pero además en lo concerniente al comportamiento clínico y patológico de este tejido.; Studies on enamel microstructure of deciduous teeth are scarce and do not refer to functionality. Tooth enamel in primary dentition and in permanent teeth presents the same structural unit: enamel prism with different orientation. The objectives of this work were: to identify enamel types in deciduous anterior and posterior human teeth and to perform an elementary microanalysis using an environmental scanning electron microscope (ESEM), to establish the slope and microhardness of Hunter Schreger bands and the microhardness of inner and outer enamel in anterior teeth. The samples were prepared with a technique for studying mammalian enamel and were observed under ESEM with an EDS (Energy Dispersive Spectrometer) detector. Aprismatic and prismatic enamel types were identified, as well as the radial, irregular and HSB prismatic types. The highest values of microhardness were recorded in dark bands and outer enamel. The aprismatic enamel presented a lower percentage of Ca ions and nearly as much as twice the percentage of Cl ions compared to the prismatic enamel. The angle of bands was smaller in the incisive than in the medial zone. The study of enamel microstructure in relation to both prism direction and the arrangement of bands in deciduous teeth has implications not only for understanding the phenomena of abrasion, wear and fractures to which the tooth is exposed, but also for what concerns the clinical and pathological behaviour of this tissue.

Estilos de aprendizaje predominantes en la FOUNLP

2019-11-16T04:03:26Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 Los alumnos aprenden en forma más efectiva cuando se les enseña de acuerdo a sus estilos predominantes de aprendizaje. Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores, relativamente estables, de cómo perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje los estudiantes. El avance de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación ha propiciado el desarrollo de una nueva apreciación acerca de la práctica pedagógica, acompañada de un creciente interés de las personas involucradas en el proceso, por ubicar al estudiante y al docente en roles totalmente distintos a los conformados en las propuestas educativas tradicionales. En este caso, los participantes unidos en grupos conjugan deberes que se relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común y el establecimiento de los rasgos, costumbres y maneras en el comportamiento cuando se recibe y procesa una información tienen una alto significado a la hora de construir los roles. El conocimiento de la forma como se expresan los estilos de aprendizaje en los grupos de estudiantes de los cursos universitarios podría ser una herramienta docente muy útil para generar metodologías apropiadas, adaptando el estilo de enseñanza del profesorado con el fin de conseguir un mejor rendimiento académico (Duda & Rely, 1990; Lemmon, 1982) a la vez que permitiría diseñar métodos de evaluación más apropiados para comprobar el progreso de los alumnos (Lochart & Schmeck, 1983). Dentro de las tipologías de aprendizaje la más conocida es la de Honey-Alonso de estilos de aprendizaje (CHAEA). Este cuestionario determina cuatro estilos: Activo (A), reflexivo (R), teórico (T) y pragmático (P). Con el objetivo de determinar los estilos de aprendizaje en alumnos de Odontología usando el cuestionario Honey-Alonso, se aplicó el cuestionario a 219 alumnos de primer año. Contestaron los 80 ítems, contándose las respuestas positivas que determinaron un puntaje que calificó el perfil de aprendizaje de cada alumno. El puntaje establece grados de predominio: muy bajo, bajo, moderado, alto y muy alto para cada uno de los estilos, de tal modo que cada alumno tuvo un puntaje en los 4 estilos. El análisis de datos abarcó la distribución promedio del puntaje que establece el perfil de aprendizaje para la muestra total y la distribución en % de las preferencias según los estilos, de acuerdo al baremo general de interpretación de Alonso y cols. El promedio ± DE del perfil de aprendizaje para el estilo teórico, activo, reflexivo y pragmático fue de 13±2,8; 10±3,2; 15±2,7 y 12±2,9 respectivamente. El perfil de aprendizaje muestra un predominio para los estilos reflexivo (analítico) y teórico (metódico y objetivo). El estilo teórico obtuvo el mayor % de preferencia en alto y muy alto, seguido por el estilo pragmático (práctico y realista). Los estilos activo (improvisador) y reflexivo tuvieron predominio de preferencias moderado.

Decisiones ético-legales en la clínica odontológica

2019-11-16T04:03:21Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 La reciente promulgación de la Ley 26529 gestó el marco legal para el ordenamiento y regulación de los derechos del paciente en su relación con los profesionales e Instituciones de la salud en la República Argentina. La citada normativa fue producto de la transformación del paradigma de atención clínica en odontología. Esto condujo a generar nuevas situaciones formativas que enriquezcan la formación de grado del futuro profesional odontólogo. Por tanto, se incorporó como un estilo de trabajo profesional el Proceso de Consentimiento Informado (PCI) en las prácticas odontológicas de la Facultad de Odontología de la Universidad de La Plata (FOUNLP). El objetivo del presente estudio fue conocer diferentes aspectos, respecto a las fortalezas y debilidades de la ejecución del PCI en las prácticas odontológicas que llevan a cabo los alumnos de la Carrera de Odontología. Materiales y Método: Se realizó un estudio descriptivo sobre las variables: relación clínica establecida, ejecución y dificultades en la obtención del consentimiento informado. Se registró un auto reporte estructurado, voluntario y anónimo a una muestra azarosa de 123 alumnos regulares del cuarto año de la Carrera de Odontología de la FOUNLP. Resultados: La edad mínima de la muestra fue 21 y la edad máxima 42, promedio 24.17, moda y mediana 24 años. Sobre la variable relación clínica, los alumnos manifiestan que el PCI genera las siguientes actitudes sobre los pacientes: Aumenta su protagonismo = 24 (20,17%), provoca indiferencia = 82 (68,91%), desconfianza = 3 (2,52%), deciden con prudencia = 10 (8,40%). Sobre la variable ejecución, los alumnos señalaron que al realizar el PCI privilegiaron los siguientes aspectos: firma = 97(78,86%), terapéutica = 87 (70,73%), diagnóstico = 77 (62,60%), riesgos = 76 (61,79%), alternativas = 76 (61,79%), costos = 75 (60,98%), capacidad de decisión = 47 (38,21%), anamnesis = 40 (32,52%), garantías = 28 (22,76%). Acerca de la variable dificultades halladas, la distribución fue: necesidad de mayor conocimientos = 76,42%, inconvenientes en la relación clínica = 56,10%, dificultades en su ejecución = 30,08%, no presentaron dificultades = 30,89%. Conclusiones: A partir de los datos tomados de la muestra procesada se puede concluir que: 1) Un amplio sector de alumnos manifestó necesitar mayor conocimientos sobre el PCI; 2) El no tener los conocimientos suficientes le generó ciertos dificultades en su relación con el paciente, 3) No obstante, se observó que al implementarlo privilegiaron aspectos trascendentes del PCI.; The recent Law 26529 created the legal framework for the management and regulation of patient rights in relation to professionals and health institutions in Argentina. That legislation was the product of the transformation of the paradigm of clinical care in dentistry. This led to creating new training situations to enrich undergraduate education of future dental professional. Therefore, the Process of Informed Consent (PCI) in the dental practices of the Faculty of Dentistry has been gotten up like a style of professional work of the University of La Plata (FOUNLP). The objective of the present study was to know different aspects, with respect to the strengths and weaknesses of the execution of the PCI in the clinical practices that carry out the dental. Materials and Method: A descriptive study was made on the variables: established clinical relation, execution and difficulties in the obtaining of the informed consent. Self-report was registered structured, voluntary and anonymous to a risky sample of 123 regular students of the fourth year of the FOUNLP. Results: The age kitten of the sample was 21 and the maximum age 42, the average of the sample 24.17, moda and median 24 years. On the variable clinical relation, the students show that the PCI generates the following situations on the patients: protagonism = 24 (20.17%), indifference = 82 (68.91%), distrust = 3 (2.52%), wisely = 10 (8.40%). About the variable execution, the students indicated that when making the PCI privileges the following aspects: sign = 97 (78.86%), therapeutic = 87 (70.73%), diagnosis = 77 (62.60%), risks = 76 (61.79%), alternatives = 76 (61.79%), costs = 75 (60.98%), capacity of decision = 47 (38.21%), anamnesis = 40 (32.52%), guarantees = 28 (22.76%). About the variable found difficulties, the distribution was: greater necessity of knowledge = 76.42%, disadvantages in the clinical relation = 56.10%, difficulties in their execution = 30.08%, did not present difficulties = 30.89%. Conclusions: From the data taken from the processed sample it is possible to be concluded that: 1) an ample sector of students declared to need greater knowledge on the PCI; 2) not to have the sufficient knowledge generated certain difficulties in their relation with the patient, 3) We were observed that when implementing they privileged it important aspects of the PCI.

Niveles de hormonas sexuales en saliva de adolescentes gestantes del primer y tercer trimestre

2019-11-16T04:03:17Z

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 El embarazo es un período de modificaciones hormonales, la producción de estrógenos y progesterano aumenta notablemente. En las embarazadas la gingivitis se manifiesta a partir del segundo mes de gestación y alcanza el máximo en el octavo. Para establecer si existe relación entre la concentración de hormonas gestacionales en saliva y grado de severidad de gingivitis, se realizó un estudio cuya muestra estuvo integrada por 60 adolescentes embarazadas (14 a 19 años), 30 cursando el primer trimestre y 30 el tercer trimestre de gestación. La determinación de hormonas en saliva se realizó por el método de radioinmunoanálisis. La muestra se recogió en tubos de poliestireno, se utilizó saliva no estimulada. Para determinar el grado de enfermedad gingival se utilizó el índice de hemorragia de Mulheman.

Editorial: Nuestro compromiso con la producción científica

2019-11-16T04:03:15Z

Contribucion a revista Revista de la Facultad de Odontología; año 2013 Han pasado más de 45 promociones de odontólogos en nuestros 52 años de vida y la odontología que hoy se enseña tiene como eje de la formación profesional, la salud de la población, desde la cual se desarrollan las teorías científicas y las estrategias tanto de prevención y rehabilitación como de enseñanza y capacitación profesional.