http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/67850 2026-11-05T10:56:02Z 2026-11-05T10:56:02Z Villalba Benítez, María Lourdes Ramírez Alarcón, Marcos Daniel Rivero Montiel, Tania Inocencia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190407 2026-02-13T20:11:35Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Rádio Universitária, 100,7 FM. Uma análise do público universitário da Universidade Nacional do Pilar, Paraguay; University Radio, 100.7 FM. An analysis of the university audience of the National University of Pilar, Paraguay REVCOM; no. 16 El presente trabajo tiene como principal objetivo identificar las características de la audiencia radiofónica universitaria de Radio Universidad. Es una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño tipo descriptivo, la población estuvo constituida por miembros de la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Pilar, la selección de la muestra se realizó por muestreo intencional. Entre los resultados se destacan que la mayoría de la audiencia son de sexo femenino, si bien tienen preferencia de frecuencia de escuchar la 100.7 también escuchan otras emisoras, el horario de escucha es la mañana y la tarde, la mayoría tienen noción de existencia de la radio en la UNP. Surgen planteamientos que podrían ayudar a definir acciones de intervención, en la programación del medio.; O presente trabalho tem como objetivo principal identificar as característica da audiência radiofônica universitária da Rádio Universidade. É uma pesquisa com abordagem quantitativa, desenho descritivo, a população foi composta por membros da comunidade educativa da Universidade Nacional de Pilar, a seleção da amostra foi realizada por amostragem intencional. Entre os resultados, destaca-se que a maioria da audiência é feminina, embora tenham preferência pela frequência de escuta 100.7, também ouvem outras emissoras, os horários de escuta são pela manhã e tarde, a maioria tem noção da existência da rádio na UNP. Surgem questões que poderão ajudar a definir ações de intervenção, na programação do meio.; The main objective of the work entitled university radio audience analysis, 100.7 FM at the National University of Pilar is to identify the characteristics of the university radio audience of Radio Universidad. The population was constituted by members of the educational community of the National University of Pilar, the selection of the sample was carried out by intentional sampling. Among the results, it stands out that the majority of the audience is female, although they have a preference for the frequency of listening to 100.7, they also listen to other stations, listening hours are in the morning and afternoon, most have a notion of the existence of 100. radio at UNP.

2024-06-18T00:00:00Z El presente trabajo tiene como principal objetivo identificar las características de la audiencia radiofónica universitaria de Radio Universidad. Es una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño tipo descriptivo, la población estuvo constituida por miembros de la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Pilar, la selección de la muestra se realizó por muestreo intencional. Entre los resultados se destacan que la mayoría de la audiencia son de sexo femenino, si bien tienen preferencia de frecuencia de escuchar la 100.7 también escuchan otras emisoras, el horario de escucha es la mañana y la tarde, la mayoría tienen noción de existencia de la radio en la UNP. Surgen planteamientos que podrían ayudar a definir acciones de intervención, en la programación del medio. O presente trabalho tem como objetivo principal identificar as característica da audiência radiofônica universitária da Rádio Universidade. É uma pesquisa com abordagem quantitativa, desenho descritivo, a população foi composta por membros da comunidade educativa da Universidade Nacional de Pilar, a seleção da amostra foi realizada por amostragem intencional. Entre os resultados, destaca-se que a maioria da audiência é feminina, embora tenham preferência pela frequência de escuta 100.7, também ouvem outras emissoras, os horários de escuta são pela manhã e tarde, a maioria tem noção da existência da rádio na UNP. Surgem questões que poderão ajudar a definir ações de intervenção, na programação do meio. The main objective of the work entitled university radio audience analysis, 100.7 FM at the National University of Pilar is to identify the characteristics of the university radio audience of Radio Universidad. The population was constituted by members of the educational community of the National University of Pilar, the selection of the sample was carried out by intentional sampling. Among the results, it stands out that the majority of the audience is female, although they have a preference for the frequency of listening to 100.7, they also listen to other stations, listening hours are in the morning and afternoon, most have a notion of the existence of 100. radio at UNP. Negretti, Luis Avendaño Manelli, Carla http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190404 2026-02-13T20:11:36Z 2024-06-18T00:00:00Z

Revision REVCOM; no. 16 En febrero de 2023, el doctor Miguel Julio Rodríguez Villafañe publica el libro Libertad de Expresión en la Era Digital. En un orden mundial multipolar y tiempos de pandemia (Alveroni Ediciones), un texto complejo en múltiples dimensiones; una obra que denota la trayectoria intelectual y profesional de su autor, así como su vital y perspicaz erudición, que amalgama la sabiduría de los problemas fundamentales de la humanidad con la vorágine de los contextos actuales y las incertidumbres de los escenarios futuros. La obra aborda la "libertad de expresión”, problematizando posibles contradicciones, continuidades, complementos, y otras formas relacionales, entre un ideal moderno y una condición posmoderna; entre el ideal sólido de la "libertad” y la complejidad de la "expresión”, en un escenario mundial multipolar y con foco en la coyuntura extraordinaria que supuso la pandemia por covid-19, que catalizó los procesos de hipermediación, tanto a nivel planetario como en la esfera constitutiva y relacional de cada ser humano.

2024-06-18T00:00:00Z En febrero de 2023, el doctor Miguel Julio Rodríguez Villafañe publica el libro Libertad de Expresión en la Era Digital. En un orden mundial multipolar y tiempos de pandemia (Alveroni Ediciones), un texto complejo en múltiples dimensiones; una obra que denota la trayectoria intelectual y profesional de su autor, así como su vital y perspicaz erudición, que amalgama la sabiduría de los problemas fundamentales de la humanidad con la vorágine de los contextos actuales y las incertidumbres de los escenarios futuros. La obra aborda la "libertad de expresión”, problematizando posibles contradicciones, continuidades, complementos, y otras formas relacionales, entre un ideal moderno y una condición posmoderna; entre el ideal sólido de la "libertad” y la complejidad de la "expresión”, en un escenario mundial multipolar y con foco en la coyuntura extraordinaria que supuso la pandemia por covid-19, que catalizó los procesos de hipermediación, tanto a nivel planetario como en la esfera constitutiva y relacional de cada ser humano. Coloma Tirapegui, Jaime http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190402 2026-02-13T20:11:36Z 2024-06-18T00:00:00Z

Revision Economía política del enemigo REVCOM; no. 16 La construcción y la categorización de la población, en una suerte de castas, estructura y construye enemigos como una forma de justificar posibles y "necesarias” aniquilaciones tendientes a satisfacer la consolidación de una idea de sociedad. Estas situaciones son propias de la historia de la humanidad que, en pos de una suerte de eje civilizatorio vinculado al poder económico, justifica, a partir de argumentaciones colonialistas marcadas por una supuesta supremacía étnica y cultural, la imposición, la negación y la posible destrucción de quienes se interpongan en los planes de conquista, imponiendo una forma de sociedad por sobre otra. Carlos del Valle Rojas, nos invita, en Economía política del enemigo. Arqueología de la guerra y del genocidio (2024), a tratar de entender una dimensión psicosocial de un fenómeno que, lamentablemente, ha ocurrido, ocurre y, al parecer, seguirá ocurriendo, en las sociedades supuestamente modernas; esto es, la necesidad de construir un enemigo para justificar su dominación y, si es necesario, su aniquilación, para así poder establecer una construcción de sociedad que domine y que someta lo que el eje hegemónico considere correcto. Para esto, el texto se nos presenta en dos partes que se complementan: Arqueología de los modos de producción del enemigo y Economía política del enemigo, para cerrar con algunas consideraciones finales.

2024-06-18T00:00:00Z La construcción y la categorización de la población, en una suerte de castas, estructura y construye enemigos como una forma de justificar posibles y "necesarias” aniquilaciones tendientes a satisfacer la consolidación de una idea de sociedad. Estas situaciones son propias de la historia de la humanidad que, en pos de una suerte de eje civilizatorio vinculado al poder económico, justifica, a partir de argumentaciones colonialistas marcadas por una supuesta supremacía étnica y cultural, la imposición, la negación y la posible destrucción de quienes se interpongan en los planes de conquista, imponiendo una forma de sociedad por sobre otra. Carlos del Valle Rojas, nos invita, en Economía política del enemigo. Arqueología de la guerra y del genocidio (2024), a tratar de entender una dimensión psicosocial de un fenómeno que, lamentablemente, ha ocurrido, ocurre y, al parecer, seguirá ocurriendo, en las sociedades supuestamente modernas; esto es, la necesidad de construir un enemigo para justificar su dominación y, si es necesario, su aniquilación, para así poder establecer una construcción de sociedad que domine y que someta lo que el eje hegemónico considere correcto. Para esto, el texto se nos presenta en dos partes que se complementan: Arqueología de los modos de producción del enemigo y Economía política del enemigo, para cerrar con algunas consideraciones finales. Ortega Portal, Cintia Chachagua, María Rosa http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190400 2026-02-13T20:11:37Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Soberania digital? Juventude popular na pandemia em Salta; Digital sovereignty? Popular Youth in the Pandemic in Salta REVCOM; no. 16 Nos proponemos reflexionar sobre las desigualdades digitales que afectaron a las juventudes escolarizadas de sectores populares en la ciudad de Salta durante la pandemia por covid-19. Desde un enfoque predominantemente cualitativo, presentamos un análisis de políticas públicas de inclusión digital y encuestas realizadas a estudiantes sobre el acceso y conectividad a internet en este contexto. En este marco, evidenciamos cómo las juventudes de sectores populares atravesaron desigualdades digitales preexistentes. Por ello, elaboramos un estado de la cuestión que problematiza la inclusión digital desde la perspectiva de Comunicación/Educación como campo político, visibilizando tensiones en los ámbitos educativos mediados por procesos comunicacionales. Este análisis pone el foco en la soberanía digital y en el ejercicio de los derechos digitales por parte de las juventudes.; Propomos refletir sobre as desigualdades digitais que afetaram jovens escolarizados de setores populares na cidade de Salta durante a pandemia da covid-19. A partir de uma abordagem predominantemente qualitativa, apresentamos uma análise das políticas públicas de inclusão digital e pesquisas com estudantes sobre acesso e conectividade à Internet nesse contexto. Nessa estrutura, mostramos como os jovens de setores populares vivenciaram desigualdades digitais preexistentes. Portanto, elaboramos um estado da questão que problematiza a inclusão digital a partir da perspectiva da Comunicação/Educação como um campo político, tornando visíveis as tensões em ambientes educacionais mediados por processos comunicacionais. Essa análise enfoca a soberania digital e o exercício dos direitos digitais pelos jovens.; We propose to reflect on the digital inequalities that affected schooled youth from popular sectors in the city of Salta during the covid-19 pandemic. From a predominantly qualitative approach, we present an analysis of public policies of digital inclusion and student surveys on access and connectivity to the Internet in this context. In this framework, we show how youth from popular sectors crossed pre-existing digital inequalities. Therefore, we elaborate a state of the question that problematizes digital inclusion from the perspective of Communication/Education as a political field, making visible tensions in educational environments mediated by communicational processes. This analysis focuses on digital sovereignty and the exercise of digital rights by young people.

2024-06-18T00:00:00Z Nos proponemos reflexionar sobre las desigualdades digitales que afectaron a las juventudes escolarizadas de sectores populares en la ciudad de Salta durante la pandemia por covid-19. Desde un enfoque predominantemente cualitativo, presentamos un análisis de políticas públicas de inclusión digital y encuestas realizadas a estudiantes sobre el acceso y conectividad a internet en este contexto. En este marco, evidenciamos cómo las juventudes de sectores populares atravesaron desigualdades digitales preexistentes. Por ello, elaboramos un estado de la cuestión que problematiza la inclusión digital desde la perspectiva de Comunicación/Educación como campo político, visibilizando tensiones en los ámbitos educativos mediados por procesos comunicacionales. Este análisis pone el foco en la soberanía digital y en el ejercicio de los derechos digitales por parte de las juventudes. Propomos refletir sobre as desigualdades digitais que afetaram jovens escolarizados de setores populares na cidade de Salta durante a pandemia da covid-19. A partir de uma abordagem predominantemente qualitativa, apresentamos uma análise das políticas públicas de inclusão digital e pesquisas com estudantes sobre acesso e conectividade à Internet nesse contexto. Nessa estrutura, mostramos como os jovens de setores populares vivenciaram desigualdades digitais preexistentes. Portanto, elaboramos um estado da questão que problematiza a inclusão digital a partir da perspectiva da Comunicação/Educação como um campo político, tornando visíveis as tensões em ambientes educacionais mediados por processos comunicacionais. Essa análise enfoca a soberania digital e o exercício dos direitos digitais pelos jovens. We propose to reflect on the digital inequalities that affected schooled youth from popular sectors in the city of Salta during the covid-19 pandemic. From a predominantly qualitative approach, we present an analysis of public policies of digital inclusion and student surveys on access and connectivity to the Internet in this context. In this framework, we show how youth from popular sectors crossed pre-existing digital inequalities. Therefore, we elaborate a state of the question that problematizes digital inclusion from the perspective of Communication/Education as a political field, making visible tensions in educational environments mediated by communicational processes. This analysis focuses on digital sovereignty and the exercise of digital rights by young people. Espínola, María Rocío http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190399 2026-02-13T20:11:37Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo @gordesactivando: ativismo tecnopolítico a partir da gordura; @gordesactivando: Technopolitical Activism from Fatness REVCOM; no. 16 El presente texto se enmarca en el trabajo y análisis realizado en el proceso de elaboración, que estoy llevando a cabo, de la tesis de maestría y aborda el caso del Colectivo de Gordes Activistas de Argentina. El objetivo es abordar y analizar las representaciones y la construcción de la visibilidad de los cuerpos gordos en el espacio online, y de sus prácticas acciones en el espacio offline como parte del activismo gorde y de la diversidad corporal en el país. Para este trabajo, se considera fundamental el concepto de “tecnopolítica” para comprender la apropiación de herramientas digitales para la acción colectiva, la organización mediada por las tecnologías y el uso de la potencialidad de las mismas por parte de nuevos activismos (Toret, 2013, 2014; Fuentes, 2020; Monterde, 2014).; Este texto faz parte do trabalho e análise realizados no processo de elaboração da minha dissertação de mestrado e aborda o caso do "Colectivo de Gordes Activistas de Argentina”. O objetivo é abordar e analisar as representações e a construção da visibilidade dos corpos gordos no espaço online, assim como suas práticas e ações no espaço offline como parte do ativismo gordo e da diversidade corporal no país. Para este trabalho, considera-se fundamental o conceito de “tecnopolítica” para compreender a apropriação de ferramentas digitais para a ação coletiva, a organização mediada pelas tecnologias e o uso de seu potencial por novos ativismos (Toret, 2013, 2014; Fuentes, 2020; Monterde, 2014).; This text is part of the work and analysis conducted during the preparation of my master’s thesis and addresses the case of the "Colectivo de Gordes Activistas de Argentina”. The objective is to explore and analyze the representations and visibility of fat bodies in online spaces, as well as their practices and actions in offline spaces as part of fat activism and body diversity advocacy in the country. For this study, the concept of "technopolitics" is considered fundamental to understanding the appropriation of digital tools for collective action, technology-mediated organization, and the use of their potential by emerging activist movements (Toret, 2013, 2014; Fuentes, 2020; Monterde, 2014).

2024-06-18T00:00:00Z El presente texto se enmarca en el trabajo y análisis realizado en el proceso de elaboración, que estoy llevando a cabo, de la tesis de maestría y aborda el caso del Colectivo de Gordes Activistas de Argentina. El objetivo es abordar y analizar las representaciones y la construcción de la visibilidad de los cuerpos gordos en el espacio online, y de sus prácticas acciones en el espacio offline como parte del activismo gorde y de la diversidad corporal en el país. Para este trabajo, se considera fundamental el concepto de “tecnopolítica” para comprender la apropiación de herramientas digitales para la acción colectiva, la organización mediada por las tecnologías y el uso de la potencialidad de las mismas por parte de nuevos activismos (Toret, 2013, 2014; Fuentes, 2020; Monterde, 2014). Este texto faz parte do trabalho e análise realizados no processo de elaboração da minha dissertação de mestrado e aborda o caso do "Colectivo de Gordes Activistas de Argentina”. O objetivo é abordar e analisar as representações e a construção da visibilidade dos corpos gordos no espaço online, assim como suas práticas e ações no espaço offline como parte do ativismo gordo e da diversidade corporal no país. Para este trabalho, considera-se fundamental o conceito de “tecnopolítica” para compreender a apropriação de ferramentas digitais para a ação coletiva, a organização mediada pelas tecnologias e o uso de seu potencial por novos ativismos (Toret, 2013, 2014; Fuentes, 2020; Monterde, 2014). This text is part of the work and analysis conducted during the preparation of my master’s thesis and addresses the case of the "Colectivo de Gordes Activistas de Argentina”. The objective is to explore and analyze the representations and visibility of fat bodies in online spaces, as well as their practices and actions in offline spaces as part of fat activism and body diversity advocacy in the country. For this study, the concept of "technopolitics" is considered fundamental to understanding the appropriation of digital tools for collective action, technology-mediated organization, and the use of their potential by emerging activist movements (Toret, 2013, 2014; Fuentes, 2020; Monterde, 2014). Moyano, Renzo Pizarro, Martín Alejandro http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190398 2026-02-13T20:11:38Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Ligaçao com as tecnologias em pospandemia. Estudo empírico da população de 6 a 8 anos da Gran Buenos Aires, Argentina; In Connection with Technologies in Post-Pandemic.Empirical Study of the Population Aged 6 to 8 Years in Gran Buenos Aires, Argentina REVCOM; no. 16 Este artículo analiza los principales resultados del estudio empírico "Dinámica de los Procesos de Apropiación de Tecnologías en Niños y Niñas de 6 a 8 años del Gran Buenos Aires (GBA)", realizado en 2024. Aporta información actualizada sobre las prácticas de acceso, uso y apropiación de TIC en la población infantil y sobre las condiciones socioeconómicas de dichas prácticas. Se establece una comparación con los datos obtenidos a través de la "Encuesta Sobre Apropiación de Tecnologías por parte de Niños y Niñas (UMI-UNGS, 2018)", realizada durante el período previo a la crisis sanitaria mundial de covid-19, y profundiza sobre las prácticas de uso, las competencias tecnológicas percibidas y las regulaciones aplicadas al consumo de TIC en el interior del sistema familiar durante el período actual de pospandemia.; Este artigo analisa os principais resultados do estudo empírico Dinâmicas dos Processos de Apropriação de Tecnologia em Meninos e Meninas de 6 a 8 anos da Grande Buenos Aires (GBA), realizado em 2024. Fornece informações atualizadas sobre práticas de acesso, uso e apropriação de tecnologias. As TIC na população infantil e nas condições socioeconómicas destas práticas. É estabelecida uma comparação com os dados obtidos através da Pesquisa sobre Apropriação de Tecnologias por Meninos e Meninas (UMI-UNGS, 2018) realizada no período anterior à crise sanitária global da COVID-19, e aprofunda as práticas de uso, competências tecnológicas percebidas e regulamentações aplicadas ao consumo de TIC dentro do sistema familiar durante o atual período pós-pandemia.; This article analyzes the main results of the empirical study Dynamics of Technology Appropriation Processes in Children from 6 to 8 years old in Greater Buenos Aires (GBA), carried out in 2024. It provides updated information on the practices of access, use and appropriation of ICTs in the child population and on the socioeconomic conditions of these practices. A comparison is established with the data obtained through the Survey on Appropriation of Technologies by Children (UMI-UNGS, 2018) carried out during the period prior to the COVID-19 global health crisis, and delves into the usage practices, perceived technological skills and regulations applied to the consumption of ICTs within the family system during the current post-pandemic period.

2024-06-18T00:00:00Z Este artículo analiza los principales resultados del estudio empírico "Dinámica de los Procesos de Apropiación de Tecnologías en Niños y Niñas de 6 a 8 años del Gran Buenos Aires (GBA)", realizado en 2024. Aporta información actualizada sobre las prácticas de acceso, uso y apropiación de TIC en la población infantil y sobre las condiciones socioeconómicas de dichas prácticas. Se establece una comparación con los datos obtenidos a través de la "Encuesta Sobre Apropiación de Tecnologías por parte de Niños y Niñas (UMI-UNGS, 2018)", realizada durante el período previo a la crisis sanitaria mundial de covid-19, y profundiza sobre las prácticas de uso, las competencias tecnológicas percibidas y las regulaciones aplicadas al consumo de TIC en el interior del sistema familiar durante el período actual de pospandemia. Este artigo analisa os principais resultados do estudo empírico Dinâmicas dos Processos de Apropriação de Tecnologia em Meninos e Meninas de 6 a 8 anos da Grande Buenos Aires (GBA), realizado em 2024. Fornece informações atualizadas sobre práticas de acesso, uso e apropriação de tecnologias. As TIC na população infantil e nas condições socioeconómicas destas práticas. É estabelecida uma comparação com os dados obtidos através da Pesquisa sobre Apropriação de Tecnologias por Meninos e Meninas (UMI-UNGS, 2018) realizada no período anterior à crise sanitária global da COVID-19, e aprofunda as práticas de uso, competências tecnológicas percebidas e regulamentações aplicadas ao consumo de TIC dentro do sistema familiar durante o atual período pós-pandemia. This article analyzes the main results of the empirical study Dynamics of Technology Appropriation Processes in Children from 6 to 8 years old in Greater Buenos Aires (GBA), carried out in 2024. It provides updated information on the practices of access, use and appropriation of ICTs in the child population and on the socioeconomic conditions of these practices. A comparison is established with the data obtained through the Survey on Appropriation of Technologies by Children (UMI-UNGS, 2018) carried out during the period prior to the COVID-19 global health crisis, and delves into the usage practices, perceived technological skills and regulations applied to the consumption of ICTs within the family system during the current post-pandemic period. Toledo, Edgardo Comba, Silvana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190397 2026-02-13T20:11:38Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Práticas emergentes de consumo de informação entre jovens; Emerging Practices in News Consumption Among Young People REVCOM; no. 16 Esta investigación busca comprender cómo las y los jóvenes navegan en un ambiente informativo predominantemente digital, donde el acceso a información es constante, y no siempre  intencional. Con el smartphone como su principal herramienta,  se informan principalmente a través de redes sociales y aplicaciones, lo que conduce a una  exposición incidental a las noticias. En respuesta, han desarrollado estrategias de seguimiento y verificación, asumiendo un rol  activo para evitar la desinformación. Prefieren formatos visuales y audiovisuales en plataformas como TikTok e Instagram, que ofrecen inmediatez y accesibilidad. Perciben al influencer como una fuente confiable y cercana, sobre todo en temas de relevancia social y política. En un contexto donde los algoritmos facilitan tanto como limitan sus experiencias de consumo, las juventudes están construyendo nuevas ciudadanías conectivas que redefinen sus formas de participación social.; Esta investigação procura compreender como os jovens navegam num ambiente de informação predominantemente digital, onde o acesso à informação é constante, e nem sempre intencional. Tendo o smartphone como principal ferramenta, informam-se principalmente através de redes sociais e aplicativos, o que leva à exposição incidental às notícias. Em resposta, desenvolveram estratégias de monitorização e verificação, assumindo um papel ativo na prevenção da desinformação. Preferem formatos visuais e audiovisuais em plataformas como TikTok e Instagram, que oferecem imediatismo e acessibilidade. Eles percebem o influenciador como uma fonte confiável e próxima, especialmente em questões de relevância social e política. Num contexto em que os algoritmos facilitam e limitam as suas experiências de consumo, os jovens estão a construir novas cidadanias conectivas que redefinem as suas formas de participação social.; This research aims to understand how young people navigate a predominantly digital informational environment, where access to information is constant and not always intentional. Using smartphones as their primary tool, they especially consume informative contents through social media and apps, leading to incidental exposure to news. In response, they have developed tracking and verification strategies, taking an active role to avoid misinformation. They prefer visual and audiovisual formats on platforms like TikTok and Instagram, which offer immediacy and accessibility. They consider influencers as trustworthy and reliable sources, especially on socially and politically relevant topics. In a context where algorithms both facilitate and limit their consumption experiences, young people are building new connective citizenships that redefine their forms of social participation.

2024-06-18T00:00:00Z Esta investigación busca comprender cómo las y los jóvenes navegan en un ambiente informativo predominantemente digital, donde el acceso a información es constante, y no siempre  intencional. Con el smartphone como su principal herramienta,  se informan principalmente a través de redes sociales y aplicaciones, lo que conduce a una  exposición incidental a las noticias. En respuesta, han desarrollado estrategias de seguimiento y verificación, asumiendo un rol  activo para evitar la desinformación. Prefieren formatos visuales y audiovisuales en plataformas como TikTok e Instagram, que ofrecen inmediatez y accesibilidad. Perciben al influencer como una fuente confiable y cercana, sobre todo en temas de relevancia social y política. En un contexto donde los algoritmos facilitan tanto como limitan sus experiencias de consumo, las juventudes están construyendo nuevas ciudadanías conectivas que redefinen sus formas de participación social. Esta investigação procura compreender como os jovens navegam num ambiente de informação predominantemente digital, onde o acesso à informação é constante, e nem sempre intencional. Tendo o smartphone como principal ferramenta, informam-se principalmente através de redes sociais e aplicativos, o que leva à exposição incidental às notícias. Em resposta, desenvolveram estratégias de monitorização e verificação, assumindo um papel ativo na prevenção da desinformação. Preferem formatos visuais e audiovisuais em plataformas como TikTok e Instagram, que oferecem imediatismo e acessibilidade. Eles percebem o influenciador como uma fonte confiável e próxima, especialmente em questões de relevância social e política. Num contexto em que os algoritmos facilitam e limitam as suas experiências de consumo, os jovens estão a construir novas cidadanias conectivas que redefinem as suas formas de participação social. This research aims to understand how young people navigate a predominantly digital informational environment, where access to information is constant and not always intentional. Using smartphones as their primary tool, they especially consume informative contents through social media and apps, leading to incidental exposure to news. In response, they have developed tracking and verification strategies, taking an active role to avoid misinformation. They prefer visual and audiovisual formats on platforms like TikTok and Instagram, which offer immediacy and accessibility. They consider influencers as trustworthy and reliable sources, especially on socially and politically relevant topics. In a context where algorithms both facilitate and limit their consumption experiences, young people are building new connective citizenships that redefine their forms of social participation. Moreno Castro, Leila Murolo, Leonardo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190396 2026-02-13T20:11:38Z 2024-06-18T00:00:00Z

Contribucion a revista REVCOM; no. 16 El presente número se propuso la publicación de artículos académicos que abordaran el cruce entre comunicación, juventudes y tecnologías. Desde allí se preveía la recepción de trabajos que traten sobre consumos culturales, géneros, políticas públicas, activismos y militancias, entre otros temas.

2024-06-18T00:00:00Z El presente número se propuso la publicación de artículos académicos que abordaran el cruce entre comunicación, juventudes y tecnologías. Desde allí se preveía la recepción de trabajos que traten sobre consumos culturales, géneros, políticas públicas, activismos y militancias, entre otros temas. Alcalá, Javier Alejo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190395 2026-02-13T20:11:39Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Formação de professores em comunicação: Uma experiência no ambiente universitário; Teacher Training in Communication: An Experience in the University Setting REVCOM; no. 16 En la actualidad existe consenso sobre la necesidad de formar docentes reflexivos, mas no respecto a cómo desarrollar este tipo de propuestas. El objetivo de este artículo es contribuir a este diálogo en torno a cómo formar docentes reflexivos. Para tal fin, se comparte el dispositivo formativo elaborado en el marco de la materia Didáctica de la Comunicación y Residencia del Profesorado en Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Se describe el dispositivo, se narra la intencionalidad de cada actividad, se ofrece un balance de las potencialidades y los límites encontrados en la práctica y, finalmente, se plantean los desafíos para seguir mejorándolo.; Atualmente, existe um consenso sobre a necessidade de formar professores reflexivos, mas não sobre como desenvolver esse tipo de propostas. O objetivo deste artigo é contribuir para esse diálogo sobre como formar professores reflexivos. Para tanto, o dispositivo de treinamento é compartilhado elaborado no âmbito da disciplina Didática da Comunicação e Residência do Corpo Docente de Ciências da Comunicação Social da Universidade de Buenos Aires, Argentina. O dispositivo é descrito, o objetivo de cada atividade é explicado, uma avaliação do potencial e das limitações encontradas na prática é fornecida e, finalmente, os desafios para melhorias futuras são delineados.; There is currently a consensus on the need to train reflective teachers, but not on how to develop this type of proposals. The objective of this article is to contribute to this dialogue on how to train reflective teachers. To this end, the training device is shared developed within the framework of the subject Didactics of Communication and Residency of the Teaching of Social Communication Sciences of the University of Buenos Aires, Argentina. The device is described, the purpose of each activity is explained, an assessment of the potential and limitations encountered in practice is provided, and finally, challenges for further improvement are outlined.

2024-06-18T00:00:00Z En la actualidad existe consenso sobre la necesidad de formar docentes reflexivos, mas no respecto a cómo desarrollar este tipo de propuestas. El objetivo de este artículo es contribuir a este diálogo en torno a cómo formar docentes reflexivos. Para tal fin, se comparte el dispositivo formativo elaborado en el marco de la materia Didáctica de la Comunicación y Residencia del Profesorado en Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Se describe el dispositivo, se narra la intencionalidad de cada actividad, se ofrece un balance de las potencialidades y los límites encontrados en la práctica y, finalmente, se plantean los desafíos para seguir mejorándolo. Atualmente, existe um consenso sobre a necessidade de formar professores reflexivos, mas não sobre como desenvolver esse tipo de propostas. O objetivo deste artigo é contribuir para esse diálogo sobre como formar professores reflexivos. Para tanto, o dispositivo de treinamento é compartilhado elaborado no âmbito da disciplina Didática da Comunicação e Residência do Corpo Docente de Ciências da Comunicação Social da Universidade de Buenos Aires, Argentina. O dispositivo é descrito, o objetivo de cada atividade é explicado, uma avaliação do potencial e das limitações encontradas na prática é fornecida e, finalmente, os desafios para melhorias futuras são delineados. There is currently a consensus on the need to train reflective teachers, but not on how to develop this type of proposals. The objective of this article is to contribute to this dialogue on how to train reflective teachers. To this end, the training device is shared developed within the framework of the subject Didactics of Communication and Residency of the Teaching of Social Communication Sciences of the University of Buenos Aires, Argentina. The device is described, the purpose of each activity is explained, an assessment of the potential and limitations encountered in practice is provided, and finally, challenges for further improvement are outlined. Chiaramoni, Pablo Falcón, Sol http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190394 2026-02-13T20:11:39Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Notas para uma reflexão sobre o rock nacional; Reflections on National Rock REVCOM; no. 16 El presente artículo propone el diseño de un marco teórico para el posterior estudio y análisis de una selección de obras de rock nacional argentino en relación a sus contextos de producción. El trabajo utiliza un enfoque cualitativo, que permitirá el análisis de estas producciones en relación con las diversas coyunturas en las que surgieron, teniendo en cuenta procesos históricos, sociales y económicos. Además, tensiona la manera en que los movimientos en la sociedad argentina tienen su correlación en las mutaciones del rock nacional. Los apuntes que se desglosan a lo largo del trabajo presentan categorías de análisis que comprenden una estrecha vinculación entre la sociedad, el arte y los discursos que circulan en coordenadas socio-históricas. Asimismo, reflexiona sobre estas variables móviles, analizando el devenir del rock nacional argentino.; Este artigo propõe a elaboração de um referencial teórico para o posterior estudo e análise de uma seleção de obras do rock nacional argentino em relação aos seus contextos de produção. O trabalho utiliza uma abordagem qualitativa, que permitirá a análise dessas produções em relação às diversas conjunturas nas quais surgiram, levando em conta processos históricos, sociais e econômicos. Além disso, tensiona a maneira como os movimentos na sociedade argentina têm sua correlação das mutações do rock nacional. As observações apresentadas ao longo do trabalho incluem categorias de análise que abrangem uma estreita conexão entre a sociedade, a arte e os discursos que circulam nas coordenadas sócio-históricas. Também reflete sobre essas variáveis móveis, analisando o devenir do rock nacional argentino.; This article proposes the design of a theoretical framework for the subsequent study and analysis of a selection of Argentine national rock works in relation to their production contexts. This report uses a qualitative approach, which will allow the analysis of those productions in relation to the various junctures in which they emerged, taking into account historical, social, and economic processes. Additionally, it examines how movements in Argentine society correlate with the mutations of national rock. The observations presented throughout the paper feature analytical categories that involve a close link between society, art, and the discourses circulating within socio-historical coordinates. It also reflects on these dynamic variables, analyzing the evolution of Argentine national rock.

2024-06-18T00:00:00Z El presente artículo propone el diseño de un marco teórico para el posterior estudio y análisis de una selección de obras de rock nacional argentino en relación a sus contextos de producción. El trabajo utiliza un enfoque cualitativo, que permitirá el análisis de estas producciones en relación con las diversas coyunturas en las que surgieron, teniendo en cuenta procesos históricos, sociales y económicos. Además, tensiona la manera en que los movimientos en la sociedad argentina tienen su correlación en las mutaciones del rock nacional. Los apuntes que se desglosan a lo largo del trabajo presentan categorías de análisis que comprenden una estrecha vinculación entre la sociedad, el arte y los discursos que circulan en coordenadas socio-históricas. Asimismo, reflexiona sobre estas variables móviles, analizando el devenir del rock nacional argentino. Este artigo propõe a elaboração de um referencial teórico para o posterior estudo e análise de uma seleção de obras do rock nacional argentino em relação aos seus contextos de produção. O trabalho utiliza uma abordagem qualitativa, que permitirá a análise dessas produções em relação às diversas conjunturas nas quais surgiram, levando em conta processos históricos, sociais e econômicos. Além disso, tensiona a maneira como os movimentos na sociedade argentina têm sua correlação das mutações do rock nacional. As observações apresentadas ao longo do trabalho incluem categorias de análise que abrangem uma estreita conexão entre a sociedade, a arte e os discursos que circulam nas coordenadas sócio-históricas. Também reflete sobre essas variáveis móveis, analisando o devenir do rock nacional argentino. This article proposes the design of a theoretical framework for the subsequent study and analysis of a selection of Argentine national rock works in relation to their production contexts. This report uses a qualitative approach, which will allow the analysis of those productions in relation to the various junctures in which they emerged, taking into account historical, social, and economic processes. Additionally, it examines how movements in Argentine society correlate with the mutations of national rock. The observations presented throughout the paper feature analytical categories that involve a close link between society, art, and the discourses circulating within socio-historical coordinates. It also reflects on these dynamic variables, analyzing the evolution of Argentine national rock. Tartacovsky, Patricia Mazzini, Clementina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190393 2026-02-13T20:11:39Z 2024-06-18T00:00:00Z

Articulo Ilusão de presença em ambientes imersivos e de realidade virtual: O caso do “Punto de Quiebre”; Illusion of Presence in Immersive and Virtual Reality Environments: The case of “Punto de Quiebre” REVCOM; no. 16 En el presente artículo nos proponemos analizar uno de los componentes fundamentales de la experiencia del usuario en interacción con escenarios inmersivos o de realidad virtual: la ilusión de presencia. Se trata de la sensación de estar presente en el escenario virtual, con plena consciencia de no estar realmente allí. Se realiza un recorrido teórico por la historia del concepto para llegar a una definición integral del mismo, se detallan las características que debe cumplir un diseño inmersivo para favorecer la ilusión de presencia del usuario y, finalmente, se analiza el caso de la serie Punto de Quiebre, primera producción 360 de Argentina, como ejemplo práctico de los parámetros indicados anteriormente.; Neste artigo propomos analisar um dos componentes fundamentais da experiência do usuário na interação com cenários imersivos ou de realidade virtual: a ilusão de presença. Trata-se da sensação de estar presente no ambiente virtual, com plena consciência de não estar realmente ali. É realizado um passeio teórico pela história do conceito para chegar a uma definição abrangente do mesmo, são detalhadas as características que um design imersivo deve atender para promover a ilusão de presença do usuário e, por fim, é analisado o caso da série Punto de Quiebre, a primeira produção 360 da Argentina, como exemplo prático dos parâmetros indicados acima.; In this article we analyze one of the fundamental components of the user experience in interaction with immersive or virtual reality narratives: the illusion of presence. This is the feeling of being present in a virtual setting, with awareness of not really being there. A theoretical tour is carried out through the history of the concept to reach a comprehensive definition and a detailed characterization of the requirements that an immersive design needs to promote the illusion of presence for the user. Finally, we analyze the case of the Punto de Quiebre, the first 360 production in Argentina, as a practical example of the parameters indicated above.

2024-06-18T00:00:00Z En el presente artículo nos proponemos analizar uno de los componentes fundamentales de la experiencia del usuario en interacción con escenarios inmersivos o de realidad virtual: la ilusión de presencia. Se trata de la sensación de estar presente en el escenario virtual, con plena consciencia de no estar realmente allí. Se realiza un recorrido teórico por la historia del concepto para llegar a una definición integral del mismo, se detallan las características que debe cumplir un diseño inmersivo para favorecer la ilusión de presencia del usuario y, finalmente, se analiza el caso de la serie Punto de Quiebre, primera producción 360 de Argentina, como ejemplo práctico de los parámetros indicados anteriormente. Neste artigo propomos analisar um dos componentes fundamentais da experiência do usuário na interação com cenários imersivos ou de realidade virtual: a ilusão de presença. Trata-se da sensação de estar presente no ambiente virtual, com plena consciência de não estar realmente ali. É realizado um passeio teórico pela história do conceito para chegar a uma definição abrangente do mesmo, são detalhadas as características que um design imersivo deve atender para promover a ilusão de presença do usuário e, por fim, é analisado o caso da série Punto de Quiebre, a primeira produção 360 da Argentina, como exemplo prático dos parâmetros indicados acima. In this article we analyze one of the fundamental components of the user experience in interaction with immersive or virtual reality narratives: the illusion of presence. This is the feeling of being present in a virtual setting, with awareness of not really being there. A theoretical tour is carried out through the history of the concept to reach a comprehensive definition and a detailed characterization of the requirements that an immersive design needs to promote the illusion of presence for the user. Finally, we analyze the case of the Punto de Quiebre, the first 360 production in Argentina, as a practical example of the parameters indicated above. Mistrorigo, Verónica Martin, Paula Andrada, Ana http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/168016 2024-07-12T20:04:02Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Teaching Communication: Teachers, Curriculum and Training; Ensinar comunicação: professores, currículo e formação REVCOM; no. 15 El presente trabajo recupera debates y diálogos sobre la formación docente en comunicación, las tensiones en los distintos niveles de concreción curricular de los profesorados y la educación mediática y comunicacional, sostenidos en el marco de los encuentros de la Red de Profesorados Universitarios en Comunicación Social (ProUnCoS). El documento sistematiza algunas reflexiones en torno a las prácticas de enseñanza y la importancia de la especificidad de la formación docente en comunicación, que se han construido al interior de la Red. Al respecto, se destaca el aporte de las pedagogías críticas que transversalizan el enfoque sobre la educación y la comunicación como derechos humanos fundamentales.; This paper recovers debates and dialogues on teacher training in communication, tensions in different curricular levels and media communicational education, carried out in several meetings organized by the Network of University Professors in Social Communication (ProUnCoS). The document systematizes some reflections about teaching practices and the importance of the specificity of teacher training in communication, which have been formulated within the Network. In this regard, the contribution of critical pedagogies stands out and transversalize the approach to education and communication as fundamental human rights.; O presente trabalho recupera debates e diálogos sobre a formação de professores em comunicação e educomunicação, as tensões nos diferentes níveis de concreção curricular no ensino superior dos professores, realizados no âmbito dos encontros da Rede de Docentes Universitários em Comunicação Social (ProUnCoS). O documento sistematiza algumas reflexões sobre as práticas pedagógicas e a importância da especificidade da formação docente em comunicação, que vêm sendo construídas na Rede, destacando-se, nesse sentido, a contribuição das pedagogias críticas que que integram o foco na educação e na comunicação como direitos humanos fundamentais. Dossier: Formación docente en comunicación: propuestas, debates y experiencias.

2023-01-01T00:00:00Z El presente trabajo recupera debates y diálogos sobre la formación docente en comunicación, las tensiones en los distintos niveles de concreción curricular de los profesorados y la educación mediática y comunicacional, sostenidos en el marco de los encuentros de la Red de Profesorados Universitarios en Comunicación Social (ProUnCoS). El documento sistematiza algunas reflexiones en torno a las prácticas de enseñanza y la importancia de la especificidad de la formación docente en comunicación, que se han construido al interior de la Red. Al respecto, se destaca el aporte de las pedagogías críticas que transversalizan el enfoque sobre la educación y la comunicación como derechos humanos fundamentales. This paper recovers debates and dialogues on teacher training in communication, tensions in different curricular levels and media communicational education, carried out in several meetings organized by the Network of University Professors in Social Communication (ProUnCoS). The document systematizes some reflections about teaching practices and the importance of the specificity of teacher training in communication, which have been formulated within the Network. In this regard, the contribution of critical pedagogies stands out and transversalize the approach to education and communication as fundamental human rights. O presente trabalho recupera debates e diálogos sobre a formação de professores em comunicação e educomunicação, as tensões nos diferentes níveis de concreção curricular no ensino superior dos professores, realizados no âmbito dos encontros da Rede de Docentes Universitários em Comunicação Social (ProUnCoS). O documento sistematiza algumas reflexões sobre as práticas pedagógicas e a importância da especificidade da formação docente em comunicação, que vêm sendo construídas na Rede, destacando-se, nesse sentido, a contribuição das pedagogias críticas que que integram o foco na educação e na comunicação como direitos humanos fundamentais. Martínez de Aguirre, Elizabeth http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/168015 2024-07-12T20:04:08Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Teacher Training in Communication: Annotations for an Epistemology of Visuality; Formação de professores em comunicação: anotações para uma epistemología da visualidade REVCOM; no. 15 En el corazón de esta complejidad: pensar las prácticas teóricas/culturales dialécticamente y, en la vorágine de nociones que acuden para desentrañarla, proponer a la formación docente en comunicación como un enfoque capaz de sintetizar la posición y la influencia de aquellos saberes convergentes de un campo en construcción. Justamente, esta fue la denominación del encuentro que organizamos desde el Profesorado de Comunicación Educativa en “La Siberia” en junio de este año con el objetivo de debatir y sistematizar el conjunto de ideas, proyectos y desarrollos existentes en este ámbito de estudios... y, quizás, pensarnos como Red Prouncos en una tarea específica para el mediano plazo: imaginar / inventariar un catálogo de los nuevos alfabetos comunicacionales y sus bases epistémicas.; At the heart of this complexity: thinking about theoretical/cultural practices dialectically and, in the maelstrom of notions that come to unravel it, propose teacher training in communication as an approach that synthesizes the position and influence of those converging knowledges of a field in building. This was precisely the name of the meeting that we organized from the Teachers of Educational Communication in “La Siberia” in June of this year with the aim of debating and systematizing the set of ideas, projects and existing developments in this field of studies... and, perhaps, think of ourselves as Red Prouncos in a specific task for the medium term: imagine / inventory a catalog of the new alphabets and their epistemic bases.; No bojo dessa complexidade: pensando as práticas teórico/culturais dialeticamente, e no turbilhão de noções que vêm desvendá-las, a formação docente em comunicação poderia situar uma abordagem que sintetizasse a posição e a influência desses saberes convergentes de um campo em prédio. Este foi precisamente o nome do encontro que organizamos dos Professores de Comunicação Educativa em “La Siberia” em junho deste ano com o objetivo de debater e sistematizar o conjunto de ideias, projetos e desenvolvimentos existentes neste campo de estudos, e, talvez, nos pensarmos como Red Prouncos em uma tarefa específica para o médio prazo: imaginar/inventar um catálogo dos novos alfabetos e suas bases epistêmicas. Dossier: Formación docente en comunicación: propuestas, debates y experiencias.

2023-01-01T00:00:00Z En el corazón de esta complejidad: pensar las prácticas teóricas/culturales dialécticamente y, en la vorágine de nociones que acuden para desentrañarla, proponer a la formación docente en comunicación como un enfoque capaz de sintetizar la posición y la influencia de aquellos saberes convergentes de un campo en construcción. Justamente, esta fue la denominación del encuentro que organizamos desde el Profesorado de Comunicación Educativa en “La Siberia” en junio de este año con el objetivo de debatir y sistematizar el conjunto de ideas, proyectos y desarrollos existentes en este ámbito de estudios... y, quizás, pensarnos como Red Prouncos en una tarea específica para el mediano plazo: imaginar / inventariar un catálogo de los nuevos alfabetos comunicacionales y sus bases epistémicas. At the heart of this complexity: thinking about theoretical/cultural practices dialectically and, in the maelstrom of notions that come to unravel it, propose teacher training in communication as an approach that synthesizes the position and influence of those converging knowledges of a field in building. This was precisely the name of the meeting that we organized from the Teachers of Educational Communication in “La Siberia” in June of this year with the aim of debating and systematizing the set of ideas, projects and existing developments in this field of studies... and, perhaps, think of ourselves as Red Prouncos in a specific task for the medium term: imagine / inventory a catalog of the new alphabets and their epistemic bases. No bojo dessa complexidade: pensando as práticas teórico/culturais dialeticamente, e no turbilhão de noções que vêm desvendá-las, a formação docente em comunicação poderia situar uma abordagem que sintetizasse a posição e a influência desses saberes convergentes de um campo em prédio. Este foi precisamente o nome do encontro que organizamos dos Professores de Comunicação Educativa em “La Siberia” em junho deste ano com o objetivo de debater e sistematizar o conjunto de ideias, projetos e desenvolvimentos existentes neste campo de estudos, e, talvez, nos pensarmos como Red Prouncos em uma tarefa específica para o médio prazo: imaginar/inventar um catálogo dos novos alfabetos e suas bases epistêmicas. Martín, Paula Julieta http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/168014 2024-07-12T20:04:15Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Ambientes tecnocomunicativos no ensino universitario; Technocommunicative Environments in University Education REVCOM; no. 15 Este artículo expone una propuesta de investigación en el Ciclo de Ingreso Universitario de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. Aborda el análisis de los intercambios entre la enseñanza y el aprendizaje en entornos tecnocomunicativos educacionales que ha llevado a problematizar las relaciones que se establecen en el diálogo de saberes de los actores sociales que las sostienen. Se presentan los componentes educativo y técnico del problema junto con algunos de sus aspectos, desde una perspectiva crítica.; Esta materia expõe uma proposta de pesquisa no Período do Ingresso Universitario da Faculdade de Humanidades da Universidade Nacional de Salta. Aborda a análise dos intercâmbios entre o ensino e a aprendizagem em ambientes tecnocomunicativos educacionais que tem levado a problematizar as relações que se estabelecem no diálogo de saberes dos atores sociais que as sustentam. As componentes pedagógica e técnica do problema são apresentadas juntamente com alguns dos seus aspectos, numa perspectiva crítica.; This article presents a research proposal in the University Admission Cycle of the Faculty of Humanities of the National University of Salta. It addresses the analysis of the exchanges between teaching and learning in educational technocommunicative environments that has led to problematize the relationships established in the dialogue of knowledge of the social actors that sustain them. The educational and technical components of the problem are presented along with some of its aspects, from a critical perspective. Dossier: Formación docente en comunicación: propuestas, debates y experiencias.

2023-01-01T00:00:00Z Este artículo expone una propuesta de investigación en el Ciclo de Ingreso Universitario de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta. Aborda el análisis de los intercambios entre la enseñanza y el aprendizaje en entornos tecnocomunicativos educacionales que ha llevado a problematizar las relaciones que se establecen en el diálogo de saberes de los actores sociales que las sostienen. Se presentan los componentes educativo y técnico del problema junto con algunos de sus aspectos, desde una perspectiva crítica. Esta materia expõe uma proposta de pesquisa no Período do Ingresso Universitario da Faculdade de Humanidades da Universidade Nacional de Salta. Aborda a análise dos intercâmbios entre o ensino e a aprendizagem em ambientes tecnocomunicativos educacionais que tem levado a problematizar as relações que se estabelecem no diálogo de saberes dos atores sociais que as sustentam. As componentes pedagógica e técnica do problema são apresentadas juntamente com alguns dos seus aspectos, numa perspectiva crítica. This article presents a research proposal in the University Admission Cycle of the Faculty of Humanities of the National University of Salta. It addresses the analysis of the exchanges between teaching and learning in educational technocommunicative environments that has led to problematize the relationships established in the dialogue of knowledge of the social actors that sustain them. The educational and technical components of the problem are presented along with some of its aspects, from a critical perspective. Mistrorigo, Verónica Martin, Paula Julieta http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/168012 2024-07-12T20:04:24Z 2023-01-01T00:00:00Z

Contribucion a revista REVCOM; no. 15 Pensar, revisar, reflexionar y contribuir a la formación docente en comunicación es una constante para quienes formamos parte de los Profesorados universitarios en comunicación de las universidades nacionales. En esa línea, desde hace más de diez años, en la Red ProUnCos sostenemos instancias de encuentros, trabajo y debates. Compartimos experiencias y proyectos, generamos y participamos en espacios de formación, construcción, promoción y producción de conocimiento. Los artículos que presentamos aquí son una propuesta para considerar la formación docente en comunicación a partir de la complejidad que la sostiene en tanto práctica social y cultural, ya que en ella están implicados el conocimiento de las disciplinas que en sus interrelaciones conforman las ciencias de la comunicación, los posicionamientos pedagógicos que orientan el curriculum y las decisiones de intervención didáctica. Todos estos elementos son simultáneamente operativos en las prácticas de enseñanza y aprendizajes, tanto de quienes cursan una carrera de profesorado como de quienes ejercemos la docencia en profesorados o licenciaturas en comunicación. Dossier: Formación docente en comunicación: propuestas, debates y experiencias.

2023-01-01T00:00:00Z Pensar, revisar, reflexionar y contribuir a la formación docente en comunicación es una constante para quienes formamos parte de los Profesorados universitarios en comunicación de las universidades nacionales. En esa línea, desde hace más de diez años, en la Red ProUnCos sostenemos instancias de encuentros, trabajo y debates. Compartimos experiencias y proyectos, generamos y participamos en espacios de formación, construcción, promoción y producción de conocimiento. Los artículos que presentamos aquí son una propuesta para considerar la formación docente en comunicación a partir de la complejidad que la sostiene en tanto práctica social y cultural, ya que en ella están implicados el conocimiento de las disciplinas que en sus interrelaciones conforman las ciencias de la comunicación, los posicionamientos pedagógicos que orientan el curriculum y las decisiones de intervención didáctica. Todos estos elementos son simultáneamente operativos en las prácticas de enseñanza y aprendizajes, tanto de quienes cursan una carrera de profesorado como de quienes ejercemos la docencia en profesorados o licenciaturas en comunicación. Godoy, Solange http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/168011 2024-07-12T20:04:29Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Narrating Women’s Work on the Railways in Argentina. An Experience of Scientific Communication in the Framework of Gender Policies; Narrar o trabalho das mulheres nas estradas de ferro na Argentina. Uma experiência de divulgação científica num marco de implantação de políticas de gênero REVCOM; no. 15 Ante una propuesta de la empresa Trenes Argentinos y del Ministerio de Transporte, en 2022 tuvo lugar la publicación del libro Una presencia (in)esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles. Dicho texto se propuso narrar, para un público amplio, el caso de las trabajadoras que históricamente han sido parte del mundo ferroviario. El presente artículo aborda su elaboración en tanto experiencia de divulgación científica en un marco de implementación de políticas de género. Se indaga en el tipo de fuentes utilizadas y la participación de las trabajadoras (y de sus familiares) en ese proceso. A su vez, examina las implicancias de contar una historia descentrada, no solo de la experiencia masculina sino también respecto de la geografía de la gran metrópolis de Buenos Aires y de las labores usualmente consideradas como el “verdadero” trabajo ferroviario.; A book titled "Una presencia (in) esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles" was published in 2022, following a proposal made by the railway company Trenes Argentinos and the Ministry for Transport. This text, aimed at the general public, proposed to narrate the stories of women workers who had historically been part of the world of the railways. This article discusses the book’s production as an experience of scientific communication in the framework of gender policies. The types of sources used and the participation of the women workers (and their relatives) in the process are studied. The implications of narrating a decentred history are also considered, not only in relation to the male experience, but also with regards to the geography of the greater metropolitan area of Buenos Aires, and jobs usually considered to be “real” railway work.; Perante uma proposta da empresa Trenes Argentinos e do Ministério do Transporte, em 2022 teve lugar a publicação de um livro cujo título é Una presencia (in)esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles. Esse texto tinha como alvo narrar, para um público amplo, o caso das trabalhadoras que historicamente fez parte do mundo ferroviário. Este artigo aborda a elaboração do nomeado livro em termos de experiência de divulgação científica num marco de implantação de políticas de gênero. Faz-se um exame do tipo de fontes utilizadas e da participação das trabalhadoras (e de seus parentes) nesse processo. Por sua vez, examina as implicâncias de contar uma história descentrada, não apenas da experiência masculina, mas também respeito da geografia da grande metrópole de Buenos Aires e das fainas usualmente consideradas como o “verdadeiro” trabalho ferroviário.

2023-01-01T00:00:00Z Ante una propuesta de la empresa Trenes Argentinos y del Ministerio de Transporte, en 2022 tuvo lugar la publicación del libro Una presencia (in)esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles. Dicho texto se propuso narrar, para un público amplio, el caso de las trabajadoras que históricamente han sido parte del mundo ferroviario. El presente artículo aborda su elaboración en tanto experiencia de divulgación científica en un marco de implementación de políticas de género. Se indaga en el tipo de fuentes utilizadas y la participación de las trabajadoras (y de sus familiares) en ese proceso. A su vez, examina las implicancias de contar una historia descentrada, no solo de la experiencia masculina sino también respecto de la geografía de la gran metrópolis de Buenos Aires y de las labores usualmente consideradas como el “verdadero” trabajo ferroviario. A book titled "Una presencia (in) esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles" was published in 2022, following a proposal made by the railway company Trenes Argentinos and the Ministry for Transport. This text, aimed at the general public, proposed to narrate the stories of women workers who had historically been part of the world of the railways. This article discusses the book’s production as an experience of scientific communication in the framework of gender policies. The types of sources used and the participation of the women workers (and their relatives) in the process are studied. The implications of narrating a decentred history are also considered, not only in relation to the male experience, but also with regards to the geography of the greater metropolitan area of Buenos Aires, and jobs usually considered to be “real” railway work. Perante uma proposta da empresa Trenes Argentinos e do Ministério do Transporte, em 2022 teve lugar a publicação de um livro cujo título é Una presencia (in)esperada. El trabajo de las mujeres en los ferrocarriles. Esse texto tinha como alvo narrar, para um público amplo, o caso das trabalhadoras que historicamente fez parte do mundo ferroviário. Este artigo aborda a elaboração do nomeado livro em termos de experiência de divulgação científica num marco de implantação de políticas de gênero. Faz-se um exame do tipo de fontes utilizadas e da participação das trabalhadoras (e de seus parentes) nesse processo. Por sua vez, examina as implicâncias de contar uma história descentrada, não apenas da experiência masculina, mas também respeito da geografia da grande metrópole de Buenos Aires e das fainas usualmente consideradas como o “verdadeiro” trabalho ferroviário. Aramburú, Rosana M. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/167962 2024-07-11T20:05:15Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Gene Editing and Introduction of Genetically Modified Organisms: a Look from the Documentary Unnatural Selection; Edição de genes e introdução de organismos geneticamente modificados: um olhar a partir do documentário Seleção antinatural REVCOM; no. 15 La tecnología de edición génica CRISPR/Cas9 (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats, conocida como “tijeras génicas”) se encuentra en pleno auge. El surgimiento y los alcances de esta herramienta son tratados en el documental Selección antinatural, que se utiliza en este trabajo como soporte para analizar dos proyectos de introducción de organismos genéticamente modificados, sus resultados y controversias. Se trata de la introducción de ratones en Nueva Zelanda y la liberación de mosquitos para combatir la malaria en Burkina Faso. Luego de discutirlo en el seno de la comunidad y con los científicos responsables, Nueva Zelanda detuvo el proyecto; en cambio, el gobierno de Burkina Faso aceptó poner en marcha la liberación. Finalmente, se comenta sobre el discurso tecnocientífico, la democratización y la inequidad en el acceso a la herramienta. La edición génica (y sus consecuencias) es un tema que merece un debate amplio y transparente sobre su uso en todas las áreas del conocimiento, para abordar los desafíos éticos, sociales y políticos que plantea.; CRISPR/Cas9 (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats, known as “gene scissors”) gene editing technology is booming. The emergence and scope of this tool are discussed in the documentary Unnatural Selection, which is used in this work as a support to analyze two projects for the introduction of genetically modified organisms, their results and controversies. It is about the introduction of mice in New Zealand and the release of mosquitoes to fight malaria in Burkina Faso. After discussion within the community and with the responsible scientists, New Zealand halted the project; instead, the Burkina Faso government agreed to put the liberation in motion. Finally, it comments on the techno-scientific discourse, democratization and inequity in access to the tool. Gene editing (and its consequences) is a topic that deserves a broad and transparent debate on its use in all areas of knowledge, to address the ethical, social and political challenges it poses.; A tecnologia de edição de genes CRISPR/Cas9 (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats, conhecidas como “tesouras de genes”) está crescendo. O surgimento e alcance desta ferramenta são discutidos no documentário Seleção antinatural, que é utilizado neste trabalho como suporte para analisar dois projetos de introdução de organismos geneticamente modificados, seus resultados e controvérsias. Trata-se da introdução de camundongos na Nova Zelândia e da liberação de mosquitos para combater a malária em Burkina Faso. Após discussão na comunidade e com os cientistas responsáveis, a Nova Zelândia suspendeu o projeto; em vez disso, o governo de Burkina Faso concordou em colocar a libertação em movimento. Por fim, comenta sobre o discurso tecnocientífico, a democratização e a desigualdade no acesso à ferramenta. A edição genética (e suas consequências) é um tema que merece um debate amplo e transparente sobre sua utilização em todas as áreas do conhecimento, para enfrentar os desafios éticos, sociais e políticos que ela impõe.

2023-01-01T00:00:00Z La tecnología de edición génica CRISPR/Cas9 (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats, conocida como “tijeras génicas”) se encuentra en pleno auge. El surgimiento y los alcances de esta herramienta son tratados en el documental Selección antinatural, que se utiliza en este trabajo como soporte para analizar dos proyectos de introducción de organismos genéticamente modificados, sus resultados y controversias. Se trata de la introducción de ratones en Nueva Zelanda y la liberación de mosquitos para combatir la malaria en Burkina Faso. Luego de discutirlo en el seno de la comunidad y con los científicos responsables, Nueva Zelanda detuvo el proyecto; en cambio, el gobierno de Burkina Faso aceptó poner en marcha la liberación. Finalmente, se comenta sobre el discurso tecnocientífico, la democratización y la inequidad en el acceso a la herramienta. La edición génica (y sus consecuencias) es un tema que merece un debate amplio y transparente sobre su uso en todas las áreas del conocimiento, para abordar los desafíos éticos, sociales y políticos que plantea. CRISPR/Cas9 (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats, known as “gene scissors”) gene editing technology is booming. The emergence and scope of this tool are discussed in the documentary Unnatural Selection, which is used in this work as a support to analyze two projects for the introduction of genetically modified organisms, their results and controversies. It is about the introduction of mice in New Zealand and the release of mosquitoes to fight malaria in Burkina Faso. After discussion within the community and with the responsible scientists, New Zealand halted the project; instead, the Burkina Faso government agreed to put the liberation in motion. Finally, it comments on the techno-scientific discourse, democratization and inequity in access to the tool. Gene editing (and its consequences) is a topic that deserves a broad and transparent debate on its use in all areas of knowledge, to address the ethical, social and political challenges it poses. A tecnologia de edição de genes CRISPR/Cas9 (Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats, conhecidas como “tesouras de genes”) está crescendo. O surgimento e alcance desta ferramenta são discutidos no documentário Seleção antinatural, que é utilizado neste trabalho como suporte para analisar dois projetos de introdução de organismos geneticamente modificados, seus resultados e controvérsias. Trata-se da introdução de camundongos na Nova Zelândia e da liberação de mosquitos para combater a malária em Burkina Faso. Após discussão na comunidade e com os cientistas responsáveis, a Nova Zelândia suspendeu o projeto; em vez disso, o governo de Burkina Faso concordou em colocar a libertação em movimento. Por fim, comenta sobre o discurso tecnocientífico, a democratização e a desigualdade no acesso à ferramenta. A edição genética (e suas consequências) é um tema que merece um debate amplo e transparente sobre sua utilização em todas as áreas do conhecimento, para enfrentar os desafios éticos, sociais e políticos que ela impõe. Rodríguez, María Itatí López del Valle, Emmanuel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/167961 2024-07-11T20:05:19Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Communicating Science for Memory: Two Decades of the Tractorazo. University Extension and Recent History in the Province Of Misiones; Comunicando a ciência para a memória: duas décadas do tractorazo. Extensão universitária e história recente na província de Misiones REVCOM; no. 15 En mayo de 2002 colonos y colonas se movilizaron en sus tractores desde diferentes puntos de la provincia de Misiones con dirección a Posadas, exigiendo un precio justo para la yerba mate, hecho histórico que se denominó “tractorazo”. Estas movilizaciones materializaron la realidad de las familias productoras del interior de Misiones y, en la actualidad, son acontecimientos clave de la memoria e historia reciente local. En el presente trabajo compartimos los análisis de la experiencia del Proyecto de Extensión “Semana de la Yerba Mate” (SYM) realizado durante el mes de mayo de 2022 en la ciudad de Posadas, Misiones. Consideramos que el aniversario del Tractorazo de 2002 brindó un contexto de necesaria reflexión, pero también un ámbito propicio para promover espacios de comunicación de la ciencia y la tecnología, de la producción de la Universidad, el intercambio, la reflexión de esos aportes, desde una visión crítica con la participación activa de un público que trascienda a la comunidad académica.; In May 2002, settlers and settlers mobilized in their tractors from different points of the province of Misiones towards Posadas demanding a fair price for yerba mate, a historic event called “tractorazo”. These mobilizations materialized the reality of the producing families of the interior of Misiones and nowadays they are key events in the memory and recent local history. In this paper we share the analysis of the experience of the Extension Project “Yerba Mate Week” (SYM) carried out during the month of May 2022 in the city of Posadas, Misiones. We consider that the anniversary of the Tractorazo of 2002 provided a context of necessary reflection but it is also a propitious space to promote spaces for communication of science and technology, of the production of the University, the exchange, the reflection of these contributions, from a critical view with the active participation of a public that transcends the academic community.; Em maio de 2002, colonos e assentados se mobilizaram em seus tratores de diferentes partes da província de Misiones em direção a Posadas, exigindo um preço justo pela erva-mate, um evento histórico que ficou conhecido como o “tractorazo”. Essas mobilizações materializaram a realidade das famílias produtoras do interior de Misiones e hoje são fatos marcantes na memória e na história local recente. Neste artigo, compartilhamos a análise da experiência do Projeto de Extensão “Semana da Erva- Mate” (SYM), realizado durante o mês de maio de 2022 na cidade de Posadas, Misiones. Consideramos que o aniversário do Tractorazo de 2002 proporcionou um contexto para a reflexão necessária, mas também é um espaço propício para promover espaços de comunicação da ciência e da tecnologia, da produção da Universidade, do intercâmbio, da reflexão dessas contribuições, de um ponto de vista crítico com a participação ativa de um público que transcende a comunidade acadêmica.

2023-01-01T00:00:00Z En mayo de 2002 colonos y colonas se movilizaron en sus tractores desde diferentes puntos de la provincia de Misiones con dirección a Posadas, exigiendo un precio justo para la yerba mate, hecho histórico que se denominó “tractorazo”. Estas movilizaciones materializaron la realidad de las familias productoras del interior de Misiones y, en la actualidad, son acontecimientos clave de la memoria e historia reciente local. En el presente trabajo compartimos los análisis de la experiencia del Proyecto de Extensión “Semana de la Yerba Mate” (SYM) realizado durante el mes de mayo de 2022 en la ciudad de Posadas, Misiones. Consideramos que el aniversario del Tractorazo de 2002 brindó un contexto de necesaria reflexión, pero también un ámbito propicio para promover espacios de comunicación de la ciencia y la tecnología, de la producción de la Universidad, el intercambio, la reflexión de esos aportes, desde una visión crítica con la participación activa de un público que trascienda a la comunidad académica. In May 2002, settlers and settlers mobilized in their tractors from different points of the province of Misiones towards Posadas demanding a fair price for yerba mate, a historic event called “tractorazo”. These mobilizations materialized the reality of the producing families of the interior of Misiones and nowadays they are key events in the memory and recent local history. In this paper we share the analysis of the experience of the Extension Project “Yerba Mate Week” (SYM) carried out during the month of May 2022 in the city of Posadas, Misiones. We consider that the anniversary of the Tractorazo of 2002 provided a context of necessary reflection but it is also a propitious space to promote spaces for communication of science and technology, of the production of the University, the exchange, the reflection of these contributions, from a critical view with the active participation of a public that transcends the academic community. Em maio de 2002, colonos e assentados se mobilizaram em seus tratores de diferentes partes da província de Misiones em direção a Posadas, exigindo um preço justo pela erva-mate, um evento histórico que ficou conhecido como o “tractorazo”. Essas mobilizações materializaram a realidade das famílias produtoras do interior de Misiones e hoje são fatos marcantes na memória e na história local recente. Neste artigo, compartilhamos a análise da experiência do Projeto de Extensão “Semana da Erva- Mate” (SYM), realizado durante o mês de maio de 2022 na cidade de Posadas, Misiones. Consideramos que o aniversário do Tractorazo de 2002 proporcionou um contexto para a reflexão necessária, mas também é um espaço propício para promover espaços de comunicação da ciência e da tecnologia, da produção da Universidade, do intercâmbio, da reflexão dessas contribuições, de um ponto de vista crítico com a participação ativa de um público que transcende a comunidade acadêmica. Salazar J., Mauro Del Valle Rojas, Carlos http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/167959 2024-07-11T20:05:23Z 2023-01-01T00:00:00Z

Articulo Prehistory and Modernity of Ideology. A Nomadic Notion; Pré-história e modernidade da ideologia. Uma noção nômade REVCOM; no. 15 Con el propósito de situar el estatuto del término ideología, el texto desarrolla una panorámica desde su temprana escena originaria señalando sus mutaciones semánticas y conceptuales en los diversos debates modernos. Tal recorrido analiza la ideología concebida como una ciencia de las ideas en el campo de la zoología mediante una teoría del darwinismo social promovida por Destutt De Tracy. Luego se abordan los giros radicales que experimenta tal noción como opacidad en Francis Bacon mediante un reformismo epistémico, que nos lleva a la falsa consciencia en la tradición marxista, abriendo litigios que circulan en culturas posfordistas. Por fin, el artículo establece criterios sobre los multiusos de la escuela lacaniana que hacen de la ideología un lugar fantasmático en la producción de subjetividad, sin dorso o exterioridad, donde prevalecen diversas atribuciones de sentido.; With the purpose of situating the statute of the term ideology, the text develops an overview from its early original scene pointing out its semantic and conceptual mutations in the various modern debates. Such a tour analyzes the ideology conceived as a science of ideas in the field of zoology through a theory of social Darwinism promoted by Destutt de Tracy. en we address the radical turns that such a notion experiences as opacity in Francis Bacon through an epistemic reformism, which leads us to false consciousness in the Marxist tradition, opening litigation circulating in post-Fordist cultures. Finally, the article establishes criteria on the multipurpose of the Lacanian school that make ideology a fantasmatic place in the production of subjectivity, without back or exteriority, where different attributions of meaning prevail. Finally, the article establishes criteria on the multipurpose of the Lacanian school that make ideology a fantasmatic place in the production of subjectivity, without back or exteriority, where different attributions of meaning prevail.; Com o propósito de situar o estatuto do termo ideologia, o texto desenvolve uma panorâmica desde sua inicial cena assinalando suas mutações semânticas e conceituais nos diversos debates modernos. Tal percurso analisa a ideologia concebida como uma ciência das ideias no campo da zoologia mediante uma teoria do darwinismo social promovida por Destutt de Tracy. Depois se abordam os giros radicais que experimenta tal noção como opacidade em Francis Bacon mediante um reformismo epistêmico, que nos leva à falsa consciência na tradição marxista, abrindo litígios que circulam em culturas pós-fordistas. Por fim, o artigo estabelece critérios sobre os multiusos da escola lacaniana que fazem da ideologia um lugar fantasmático na produção de subjetividade, sem dorso ou exterioridade, onde prevalecem diversas atribuições de sentido.

2023-01-01T00:00:00Z Con el propósito de situar el estatuto del término ideología, el texto desarrolla una panorámica desde su temprana escena originaria señalando sus mutaciones semánticas y conceptuales en los diversos debates modernos. Tal recorrido analiza la ideología concebida como una ciencia de las ideas en el campo de la zoología mediante una teoría del darwinismo social promovida por Destutt De Tracy. Luego se abordan los giros radicales que experimenta tal noción como opacidad en Francis Bacon mediante un reformismo epistémico, que nos lleva a la falsa consciencia en la tradición marxista, abriendo litigios que circulan en culturas posfordistas. Por fin, el artículo establece criterios sobre los multiusos de la escuela lacaniana que hacen de la ideología un lugar fantasmático en la producción de subjetividad, sin dorso o exterioridad, donde prevalecen diversas atribuciones de sentido. With the purpose of situating the statute of the term ideology, the text develops an overview from its early original scene pointing out its semantic and conceptual mutations in the various modern debates. Such a tour analyzes the ideology conceived as a science of ideas in the field of zoology through a theory of social Darwinism promoted by Destutt de Tracy. en we address the radical turns that such a notion experiences as opacity in Francis Bacon through an epistemic reformism, which leads us to false consciousness in the Marxist tradition, opening litigation circulating in post-Fordist cultures. Finally, the article establishes criteria on the multipurpose of the Lacanian school that make ideology a fantasmatic place in the production of subjectivity, without back or exteriority, where different attributions of meaning prevail. Finally, the article establishes criteria on the multipurpose of the Lacanian school that make ideology a fantasmatic place in the production of subjectivity, without back or exteriority, where different attributions of meaning prevail. Com o propósito de situar o estatuto do termo ideologia, o texto desenvolve uma panorâmica desde sua inicial cena assinalando suas mutações semânticas e conceituais nos diversos debates modernos. Tal percurso analisa a ideologia concebida como uma ciência das ideias no campo da zoologia mediante uma teoria do darwinismo social promovida por Destutt de Tracy. Depois se abordam os giros radicais que experimenta tal noção como opacidade em Francis Bacon mediante um reformismo epistêmico, que nos leva à falsa consciência na tradição marxista, abrindo litígios que circulam em culturas pós-fordistas. Por fim, o artigo estabelece critérios sobre os multiusos da escola lacaniana que fazem da ideologia um lugar fantasmático na produção de subjetividade, sem dorso ou exterioridade, onde prevalecem diversas atribuições de sentido. Guzmán, Juan Armando Sosa Chavez, Nicolás Montial Bergesio, Lara http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/152104 2023-04-25T20:05:20Z 2022-01-01T00:00:00Z

Articulo Youth, Communication and Culture. Disputes and Meanings in the National Student’s Festival in Jujuy; Juventude, comunicação e cultura. Disputas e significados no Festival Nacional do Estudante em Jujuy REVCOM; no. 14 La Fiesta Nacional de los Estudiantes (FNE) es una festividad que se desarrolla hace setenta años en la ciudad de San Salvador de Jujuy, la cual cuenta con varias instancias para hacerse efectiva, una de ellas se denomina Pintada Estudiantil. En este artículo daremos cuenta de un conflicto durante la misma en donde entraron en crisis los sentidos hegemónicos sobre la juventud y su rol de herederos y reproductores de los valores tradicionales de una sociedad. El análisis crítico nos permitirá develar las significaciones dominantes en los procesos de interacción social a partir de un estudio de los sentidos y estrategias biopolíticas en la construcción y regulación de la condición juvenil. Esto nos permitirá indagar en las tensiones y resistencias que se generan desde determinados sectores juveniles, a las imposiciones institucionales vigentes en una sociedad como la jujeña.; A Fiesta Nacional de los Estudiantes (FNE) é um festival que se realiza há setenta anos na cidade de San Salvador de Jujuy, que tem várias instâncias para ser eficaz, uma delas é a chamada Pintada Estudiantil (Pintura Estudantil). Neste artigo vamos dar conta de um conflito durante este evento em que os significados hegemónicos da juventude e o seu papel como herdeiros e reprodutores dos valores tradicionais de uma sociedade entraram em crise. A análise crítica permitir-nos-á revelar os significados dominantes nos processos de interacção social através do estudo de significados e estratégias biopolíticas na construção e regulação da condição juvenil. Isto permitir-nosá investigar as tensões e resistências geradas por certos sectores da juventude ás imposições institucionais em vigor numa sociedade como a de Jujuy.; The Fiesta Nacional de los Estudiantes (FNE) is a festival that has been held for seventy years in the city of San Salvador de Jujuy, which has several instances to be effective, one of them is called Pintada Estudiantil (Student Painting). In this article we will give an account of a conflicto during this event in which the hegemonic meanings of youth and their role as heirs and reproducers of the traditional values of a society came into crisis. The critical analysis will allow us to unveil the dominant meanings in the processes of social interaction through the study of biopolitical meanings and strategies in the construction and regulation of the youth condition. This will allow us to reserch the tensions and resistance generated by certain youth sectors to the institutional impositions in force in a society such as that of Jujuy.

2022-01-01T00:00:00Z La Fiesta Nacional de los Estudiantes (FNE) es una festividad que se desarrolla hace setenta años en la ciudad de San Salvador de Jujuy, la cual cuenta con varias instancias para hacerse efectiva, una de ellas se denomina Pintada Estudiantil. En este artículo daremos cuenta de un conflicto durante la misma en donde entraron en crisis los sentidos hegemónicos sobre la juventud y su rol de herederos y reproductores de los valores tradicionales de una sociedad. El análisis crítico nos permitirá develar las significaciones dominantes en los procesos de interacción social a partir de un estudio de los sentidos y estrategias biopolíticas en la construcción y regulación de la condición juvenil. Esto nos permitirá indagar en las tensiones y resistencias que se generan desde determinados sectores juveniles, a las imposiciones institucionales vigentes en una sociedad como la jujeña. A Fiesta Nacional de los Estudiantes (FNE) é um festival que se realiza há setenta anos na cidade de San Salvador de Jujuy, que tem várias instâncias para ser eficaz, uma delas é a chamada Pintada Estudiantil (Pintura Estudantil). Neste artigo vamos dar conta de um conflito durante este evento em que os significados hegemónicos da juventude e o seu papel como herdeiros e reprodutores dos valores tradicionais de uma sociedade entraram em crise. A análise crítica permitir-nos-á revelar os significados dominantes nos processos de interacção social através do estudo de significados e estratégias biopolíticas na construção e regulação da condição juvenil. Isto permitir-nosá investigar as tensões e resistências geradas por certos sectores da juventude ás imposições institucionais em vigor numa sociedade como a de Jujuy. The Fiesta Nacional de los Estudiantes (FNE) is a festival that has been held for seventy years in the city of San Salvador de Jujuy, which has several instances to be effective, one of them is called Pintada Estudiantil (Student Painting). In this article we will give an account of a conflicto during this event in which the hegemonic meanings of youth and their role as heirs and reproducers of the traditional values of a society came into crisis. The critical analysis will allow us to unveil the dominant meanings in the processes of social interaction through the study of biopolitical meanings and strategies in the construction and regulation of the youth condition. This will allow us to reserch the tensions and resistance generated by certain youth sectors to the institutional impositions in force in a society such as that of Jujuy.