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<title>Volumen 05 | Número 14</title>
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<updated>2026-11-04T14:07:05Z</updated>
<dc:date>2026-11-04T14:07:05Z</dc:date>
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<title>Epilepsia psíquica</title>
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<name>Astelarra, Marcelina P.</name>
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<updated>2020-12-16T20:03:23Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Entre las enfermedades mentales, se encuentran muchas con manifestaciones de ira; una de elias bajo forma ciega, animal, compuesta de movimientos violentos y de sentimientos penosos, corresponde a la locura epileptica. Inmensas son las variedades que presenta, las alucinaciones que la acompañan y sus consecuencias intelectuales y morales. Es una de las enfermedades conocidas desde la más remota antigüedad, citandose como epilepticos a Cambises, Alejandro el Grande, César, Caligula, el apóstol San Pablo, Napoleón I, etc.
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<dc:description>Entre las enfermedades mentales, se encuentran muchas con manifestaciones de ira; una de elias bajo forma ciega, animal, compuesta de movimientos violentos y de sentimientos penosos, corresponde a la locura epileptica. Inmensas son las variedades que presenta, las alucinaciones que la acompañan y sus consecuencias intelectuales y morales. Es una de las enfermedades conocidas desde la más remota antigüedad, citandose como epilepticos a Cambises, Alejandro el Grande, César, Caligula, el apóstol San Pablo, Napoleón I, etc.</dc:description>
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<title>Amnesias y paramnesias</title>
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<name>Lovera, Sofía</name>
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<updated>2020-12-16T20:03:17Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Antes de estudiar las enfermedades de la memoria, es decir, su patologia, es necesario dar una breve explicación de la memoria en su estado normal. EI ejercicio contribuye a su desenvolvimiento; pero esa gimnasia debe de estar de acuerdo con la edad del sujeto, con los fines que se propone, etc. La memoria puede ser estudiada en sus dos fases: 1º memoria organica ó biológica como la denomina Ribot y 2º memoria psiquica. En el primer caso la memoria es un hecho fisiologico, resultado de una evolución, y en el segundo, es un caso elevado y complejo ó sea memoria consciente, en oposicion a la primera que es inconsciente.
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Antes de estudiar las enfermedades de la memoria, es decir, su patologia, es necesario dar una breve explicación de la memoria en su estado normal. EI ejercicio contribuye a su desenvolvimiento; pero esa gimnasia debe de estar de acuerdo con la edad del sujeto, con los fines que se propone, etc. La memoria puede ser estudiada en sus dos fases: 1º memoria organica ó biológica como la denomina Ribot y 2º memoria psiquica. En el primer caso la memoria es un hecho fisiologico, resultado de una evolución, y en el segundo, es un caso elevado y complejo ó sea memoria consciente, en oposicion a la primera que es inconsciente.</dc:description>
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<title>Abulias</title>
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<name>Ayarragaray, Evangelina</name>
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<updated>2020-12-16T20:03:19Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Muchas veces la causa de la falta de éxito en nuestras empresas es única y podemos atribuida al debilitamiento de la voluntad, a ese horror por el esfuerzo constante. Con los nombres de pasividad, disipación y otros, designamos ese fondo de pereza universal que es a la naturaleza humana lo que a la materia el peso.
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<dc:description>Muchas veces la causa de la falta de éxito en nuestras empresas es única y podemos atribuida al debilitamiento de la voluntad, a ese horror por el esfuerzo constante. Con los nombres de pasividad, disipación y otros, designamos ese fondo de pereza universal que es a la naturaleza humana lo que a la materia el peso.</dc:description>
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<title>Afasias, disfasias y disartrias</title>
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<name>Stigliano, Paulina</name>
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<updated>2020-12-16T20:03:21Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Los actos psiquicos, segun Grasset, se dividen en dos grupos; 1º Los actos psiquicos superiores, conscientes, voluntarios y Iibres; 2º los actos psiquicos inferiores, inconscientes, automaticos e involuntarios.
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Los actos psiquicos, segun Grasset, se dividen en dos grupos; 1º Los actos psiquicos superiores, conscientes, voluntarios y Iibres; 2º los actos psiquicos inferiores, inconscientes, automaticos e involuntarios.</dc:description>
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<title>Estigmas psíquicos y somáticos de degeneración</title>
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<name>Rachou, María</name>
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<updated>2020-12-16T20:03:10Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Los estigmas son las manifestaciones objetivas y subjetivas de las anomalias en el dominio psiquico. Desde hace mucho tiempo se ha querido vincular ciertos caracteres fisiológicos con la mentalidad de los sujetos, pero sin que estos estudios hayan aportado nada a la Psicologia Anormal, por cuanto los estudiosos que esto intentaron siguieron sendas no siempre acertadas para encontrar el verdadero filón y !legar a las conclusiones más racionales. Se nota, además, en los trabajos de esta indole la ausencia de un concepto claro de los estigmas de degeneración y su relativo valor.
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Los estigmas son las manifestaciones objetivas y subjetivas de las anomalias en el dominio psiquico. Desde hace mucho tiempo se ha querido vincular ciertos caracteres fisiológicos con la mentalidad de los sujetos, pero sin que estos estudios hayan aportado nada a la Psicologia Anormal, por cuanto los estudiosos que esto intentaron siguieron sendas no siempre acertadas para encontrar el verdadero filón y !legar a las conclusiones más racionales. Se nota, además, en los trabajos de esta indole la ausencia de un concepto claro de los estigmas de degeneración y su relativo valor.</dc:description>
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<title>Fobias</title>
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<name>Astelarra, Valeriana</name>
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<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12841</id>
<updated>2020-12-16T20:03:18Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Los fenómenos mórbidos designados con los nombres de obsesiones, ideas fijas, fobias, impulsiones, etc., fueron durante largo tiempo considerados como sintomas vesanicos, partiendo de esta forma mal definida de psicopatia que se ha lIamado mania sin delirio (Falret), monomania (Esquirol, Marc, Georget), pseudomonomania (Delasiauve), locura lúcida (Trelat), locura consciente (Falret, Baillarger, Ritti), paranoia rudimentaria (Arndt, Morselli), monomanía abortada (Spitzka).
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Los fenómenos mórbidos designados con los nombres de obsesiones, ideas fijas, fobias, impulsiones, etc., fueron durante largo tiempo considerados como sintomas vesanicos, partiendo de esta forma mal definida de psicopatia que se ha lIamado mania sin delirio (Falret), monomania (Esquirol, Marc, Georget), pseudomonomania (Delasiauve), locura lúcida (Trelat), locura consciente (Falret, Baillarger, Ritti), paranoia rudimentaria (Arndt, Morselli), monomanía abortada (Spitzka).</dc:description>
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<title>La visión y sus perturbaciones</title>
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<name>Heredia, Celia Z. de</name>
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<updated>2020-12-16T20:03:13Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
La pedagogia moderna deseando fijar rumbos precisos a la enseñanza a fin de no malgastar fuerzas en docentes y alumnos, se ocupa no solo de implantar métodos sino tambien de conocer eI alcance de las aptitudes por medio de investigaciones que permitan trabajar con un núcleo de alumnos que tanto en sus aptitudes mentales como en su sensibilidad y sensorialidad general sea normal. EI examen de los sentidos es de capital irnportancia pues elIos nos ponen en relación con lo que nos rodea, son las puertas por donde penetran los conocimientos y de todos, la vista es el llamado cientifico, pues por el apreciamos las bellezas de la naturaleza en sus multiples y variadas formas, dandonos idea de extension, forma, color; nos permite juzgar y razonar no por lo que oimos sino por lo que vemos, de modo que por esto, y multiples causas más, necesitamos conocer su normalidad e imperfecciones, pues muchas de estas que se dan facilmente corregidas en un principio, con el tiempo adquieren desarrollo y concluyen por contribuir a la desgracia de toda una vida.
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La pedagogia moderna deseando fijar rumbos precisos a la enseñanza a fin de no malgastar fuerzas en docentes y alumnos, se ocupa no solo de implantar métodos sino tambien de conocer eI alcance de las aptitudes por medio de investigaciones que permitan trabajar con un núcleo de alumnos que tanto en sus aptitudes mentales como en su sensibilidad y sensorialidad general sea normal. EI examen de los sentidos es de capital irnportancia pues elIos nos ponen en relación con lo que nos rodea, son las puertas por donde penetran los conocimientos y de todos, la vista es el llamado cientifico, pues por el apreciamos las bellezas de la naturaleza en sus multiples y variadas formas, dandonos idea de extension, forma, color; nos permite juzgar y razonar no por lo que oimos sino por lo que vemos, de modo que por esto, y multiples causas más, necesitamos conocer su normalidad e imperfecciones, pues muchas de estas que se dan facilmente corregidas en un principio, con el tiempo adquieren desarrollo y concluyen por contribuir a la desgracia de toda una vida.</dc:description>
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<title>Psicología anormal: Trastornos de la sensibilidad táctil y térmica: algias, sensaciones parestésicas, disestésicas y alucinatoria. Síntomas, obstusidad</title>
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<author>
<name>Bosque Moreno, Lucía</name>
</author>
<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12837</id>
<updated>2020-12-16T20:03:12Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
En la larga via centripeta de las sensaciones tactiles constatamos alteraciones que originan trastornos, ya perifericos, ya centrales. Es indudable que los de mayor interes son aquellos de origen central que pueden referirse:&#13;
1º A las algias.&#13;
2º A las alecciones disestesicas y parestesicas.&#13;
3º A las alucinatorias.&#13;
En este trabajo, cuyo objeto ha side constatar experimentalmente los diversos trastornos de la sensibilidad tactil y termica, he tenido que dedicar preferencia a los de orden periferico, (ó sea a la sensibilidad superficial) por la sencilla razón de que los sujetos que me ofrecian ventajas para la investigación eran las alumnas que concurren al «Liceo de Senoritas», y, como es de suponerse, allí era mas que seguro no encontrar tipos clinicos raros.
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>En la larga via centripeta de las sensaciones tactiles constatamos alteraciones que originan trastornos, ya perifericos, ya centrales. Es indudable que los de mayor interes son aquellos de origen central que pueden referirse:&#13;
1º A las algias.&#13;
2º A las alecciones disestesicas y parestesicas.&#13;
3º A las alucinatorias.&#13;
En este trabajo, cuyo objeto ha side constatar experimentalmente los diversos trastornos de la sensibilidad tactil y termica, he tenido que dedicar preferencia a los de orden periferico, (ó sea a la sensibilidad superficial) por la sencilla razón de que los sujetos que me ofrecian ventajas para la investigación eran las alumnas que concurren al «Liceo de Senoritas», y, como es de suponerse, allí era mas que seguro no encontrar tipos clinicos raros.</dc:description>
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<title>Alucinaciones é ilusiones</title>
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<author>
<name>Cuello, María Teresa</name>
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<id>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12839</id>
<updated>2020-12-16T20:03:14Z</updated>
<published>1909-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Articulo
Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 5, no. 14
Entre las alteraciones que frecuentemente se producen en la facultad de la percepción, se encuentran las ilusiones en personas perfectamente normales; que consisten en impresiones interpretadas falsamente. Por ejemplo: si nos encontramos en la calle con una persona a la cual creemos reconocer (no siendonos conocida) estamos en presencia de una ilusión.
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<dc:date>1909-01-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Entre las alteraciones que frecuentemente se producen en la facultad de la percepción, se encuentran las ilusiones en personas perfectamente normales; que consisten en impresiones interpretadas falsamente. Por ejemplo: si nos encontramos en la calle con una persona a la cual creemos reconocer (no siendonos conocida) estamos en presencia de una ilusión.</dc:description>
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