http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/88262 2026-11-15T13:42:39Z 2026-11-15T13:42:39Z Silva, Miguel Ángel Fedele, Marcela Car, Nora Marcela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/198848 2026-09-18T05:01:06Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro El libro trata sobre las trayectorias del equipo docente y de investigación desde la cátedra Introducción a la Geografía. Realiza cortes temporales apróximadamente de diez años donde se pretende visibilizar los cambios en los objetivos,contenidos,evaluaciones y trabajos prácticos de cada uno de los programas. Dichos cambios se conectan con los proyectos de investigación que son extensivos a las cátedras de Geografía Cultural y Teorías y Metodologías Contemporáneas de la Geografía. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z El libro trata sobre las trayectorias del equipo docente y de investigación desde la cátedra Introducción a la Geografía. Realiza cortes temporales apróximadamente de diez años donde se pretende visibilizar los cambios en los objetivos,contenidos,evaluaciones y trabajos prácticos de cada uno de los programas. Dichos cambios se conectan con los proyectos de investigación que son extensivos a las cátedras de Geografía Cultural y Teorías y Metodologías Contemporáneas de la Geografía. Féliz, Mariano http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197365 2026-08-11T13:14:48Z 2026-08-04T00:00:00Z

Libro Féliz, Mariano Las economías de países dependientes enfrentan desafíos novedosos frente a las transformaciones producidas en el capitalismo global en el siglo XXI. Han surgido nuevas formas de pensar organizar el trabajo y la producción, se han producido transformaciones en las articulaciones entre el Estado y la sociedad, y hay innovaciones en distintos planos de la tecnología y la reproducción social. En este libro abordamos de manera crítica algunas de estas transformaciones y debates, con eje en la experiencia argentina. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-08-04T00:00:00Z Las economías de países dependientes enfrentan desafíos novedosos frente a las transformaciones producidas en el capitalismo global en el siglo XXI. Han surgido nuevas formas de pensar organizar el trabajo y la producción, se han producido transformaciones en las articulaciones entre el Estado y la sociedad, y hay innovaciones en distintos planos de la tecnología y la reproducción social. En este libro abordamos de manera crítica algunas de estas transformaciones y debates, con eje en la experiencia argentina. Cachorro, Gabriel Armando http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196510 2026-07-03T04:29:17Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Cachorro, Gabriel Armando La propuesta de un cuaderno de cátedra acerca de las “trayectorias de formación en investigación en el área de la Educación Física” se inscribe en la Licenciatura en Educación Física para ofrecer a los alumnos del 2 º, 3°, 4° y 5° año de la carrera, recursos operativos que hacen a la formación del oficio del investigador incursionando en la puesta a prueba de diversos métodos, técnicas e instrumentos de exploración y sus formas de operacionalización en los distintos espacios de intervención profesional. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z La propuesta de un cuaderno de cátedra acerca de las “trayectorias de formación en investigación en el área de la Educación Física” se inscribe en la Licenciatura en Educación Física para ofrecer a los alumnos del 2 º, 3°, 4° y 5° año de la carrera, recursos operativos que hacen a la formación del oficio del investigador incursionando en la puesta a prueba de diversos métodos, técnicas e instrumentos de exploración y sus formas de operacionalización en los distintos espacios de intervención profesional. Ferrari, María Luján Garbarino, Maximiliano Alberto Menacho, Mónica Isabel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/195100 2026-05-29T20:30:02Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Ferrari, María Luján; Garbarino, Maximiliano Alberto; Menacho, Mónica Isabel El presente volumen pretende brindar una aproximación a distintas perspectivas filosóficas del cuerpo y las corporalidades tal como se han planteado desde la modernidad hasta nuestros días. Sin embargo, el libro no se reduce al tratamiento de una única temática, el eje conceptual que proponemos condensa un conjunto de controversias filosóficas que involucran problemas ontológicos, metafísicos, epistemológicos, estéticos, éticos y políticos. Si bien, en su origen, la propuesta se ofrece como un material bibliográfico para el acompañamiento de las clases de Introducción a la Filosofía para las carreras de Educación Física de la UNLP, también resulta un recurso pedagógico útil para aquelles interesades, por primera vez, en la temática. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z El presente volumen pretende brindar una aproximación a distintas perspectivas filosóficas del cuerpo y las corporalidades tal como se han planteado desde la modernidad hasta nuestros días. Sin embargo, el libro no se reduce al tratamiento de una única temática, el eje conceptual que proponemos condensa un conjunto de controversias filosóficas que involucran problemas ontológicos, metafísicos, epistemológicos, estéticos, éticos y políticos. Si bien, en su origen, la propuesta se ofrece como un material bibliográfico para el acompañamiento de las clases de Introducción a la Filosofía para las carreras de Educación Física de la UNLP, también resulta un recurso pedagógico útil para aquelles interesades, por primera vez, en la temática. Cairo, María Emilia Martínez Astorino, Pablo Leandro http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/195088 2026-05-29T20:30:04Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Cairo, María Emilia; Martínez Astorino, Pablo Leandro El presente libro constituye un material accesible, gratuito y actualizado para acompañar la lectura de la Égloga IV de Virgilio, texto obligatorio de las asignaturas Latín I y II de las carreras de Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Contiene una introducción general sobre Virgilio y las Églogas, el texto latino del poema acompañado de vocabulario latín-español, notas de sintaxis y comentario al texto para facilitar el proceso de lectura y traducción, y un artículo crítico que propone un análisis del poema. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z El presente libro constituye un material accesible, gratuito y actualizado para acompañar la lectura de la Égloga IV de Virgilio, texto obligatorio de las asignaturas Latín I y II de las carreras de Letras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Contiene una introducción general sobre Virgilio y las Églogas, el texto latino del poema acompañado de vocabulario latín-español, notas de sintaxis y comentario al texto para facilitar el proceso de lectura y traducción, y un artículo crítico que propone un análisis del poema. Doná, Stella Maris Fornessi, Román Horacio http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194791 2026-05-21T20:30:55Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Doná, Stella Maris; Fornessi, Román Horacio Este libro constituye una introducción general a conceptos, elementos y medidas de estadística descriptiva e inferencial con especial aplicación a la Educación Física. Para ello, se trabaja con una introducción a las principales herramientas estadísticas y la elaboración de ejemplos vinculados al mundo de la enseñanza, el deporte, el juego, la salud y la antropometría. Se espera que el lector pueda conocer y aplicar las técnicas estadísticas al campo del conocimiento de la Educación Física. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z Este libro constituye una introducción general a conceptos, elementos y medidas de estadística descriptiva e inferencial con especial aplicación a la Educación Física. Para ello, se trabaja con una introducción a las principales herramientas estadísticas y la elaboración de ejemplos vinculados al mundo de la enseñanza, el deporte, el juego, la salud y la antropometría. Se espera que el lector pueda conocer y aplicar las técnicas estadísticas al campo del conocimiento de la Educación Física. Solas, Silvia Angélica Bertucci, Alejandra Isabel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194789 2026-05-21T20:30:57Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Solas, Silvia Angélica; Bertucci, Alejandra Isabel Presentamos en este volumen algunos problemas estéticos que han sido relevantes en la historia de la filosofía pero cuya vigencia se mantiene, renovada, en la contemporaneidad. El recorte realizado -la cuestión de la mímesis, el gusto estético, el arte en la contemporaneidad, la hermenéutica y el estructuralismo, la verdad artística- apunta a relacionar posturas y/o autores disímiles y de épocas diferentes, puntualizando en los aspectos estéticos o de la filosofía del arte en cada una de esas posiciones. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z Presentamos en este volumen algunos problemas estéticos que han sido relevantes en la historia de la filosofía pero cuya vigencia se mantiene, renovada, en la contemporaneidad. El recorte realizado -la cuestión de la mímesis, el gusto estético, el arte en la contemporaneidad, la hermenéutica y el estructuralismo, la verdad artística- apunta a relacionar posturas y/o autores disímiles y de épocas diferentes, puntualizando en los aspectos estéticos o de la filosofía del arte en cada una de esas posiciones. Ortale, María Susana Aliano, Nicolás Bonaparte, Adrián http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/193470 2026-04-24T04:27:37Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Ortale, María Susana; Aliano, Nicolás; Bonaparte, Adrián El libro ofrece lecturas que articulan y problematizan contenidos de la Antropología Sociocultural, abordando temas medulares para la formación de grado en Ciencias Sociales: a) la construcción teórico-metodológica de las alteridades, b) su reflexión en torno al etnocentrismo y al relativismo cultural, c) los debates sobre la naturaleza humana, d) el concepto de cultura y su relación con los fenómenos del simbolismo y del poder, e) la temática de las identidades sociales y el anclaje de la dimensión cultural para la comprensión de las relaciones sociales en sociedades contemporáneas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z El libro ofrece lecturas que articulan y problematizan contenidos de la Antropología Sociocultural, abordando temas medulares para la formación de grado en Ciencias Sociales: a) la construcción teórico-metodológica de las alteridades, b) su reflexión en torno al etnocentrismo y al relativismo cultural, c) los debates sobre la naturaleza humana, d) el concepto de cultura y su relación con los fenómenos del simbolismo y del poder, e) la temática de las identidades sociales y el anclaje de la dimensión cultural para la comprensión de las relaciones sociales en sociedades contemporáneas. Kirsch Pfeifer, Caroline Nunes de Castro, Giselle http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/193461 2026-04-22T20:40:55Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Kirsch Pfeifer, Caroline; Nunes de Castro, Giselle La presente obra ofrece reflexiones teórico-metodológicas elaboradas por docentes de Portugués Lengua Extranjera de universidades nacionales e internacionales sobre temas relacionados con el aprendizaje del portugués en contexto académico. Cada capítulo fue elaborado por un profesor/a-investigador/a, quien experimenta en cada aula las mejores formas de involucrar, educar, enseñar a sus alumnos/as en el proceso de enseñanza-aprendizaje y refleja los tres elementos del triángulo didáctico: el/la profesor/a, el/la alumno/a y los contenidos. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z La presente obra ofrece reflexiones teórico-metodológicas elaboradas por docentes de Portugués Lengua Extranjera de universidades nacionales e internacionales sobre temas relacionados con el aprendizaje del portugués en contexto académico. Cada capítulo fue elaborado por un profesor/a-investigador/a, quien experimenta en cada aula las mejores formas de involucrar, educar, enseñar a sus alumnos/as en el proceso de enseñanza-aprendizaje y refleja los tres elementos del triángulo didáctico: el/la profesor/a, el/la alumno/a y los contenidos. Vicente, María Eugenia Asprella, Gabriel Villa, Alicia Inés http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/193460 2026-09-22T17:36:01Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro El libro presenta un conjunto de textos orientados a ofrecer herramientas conceptuales y normativas básicas que permitan comprender las características y prácticas de gestión en las organizaciones educativas, particularmente, aquellas desarrolladas por los/as directores de escuelas. Las conceptualizaciones y reglamentaciones expuestas en el libro permiten conocer y resignificar las intervenciones de la dirección escolar en marcos de inclusión socioeducativa. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z El libro presenta un conjunto de textos orientados a ofrecer herramientas conceptuales y normativas básicas que permitan comprender las características y prácticas de gestión en las organizaciones educativas, particularmente, aquellas desarrolladas por los/as directores de escuelas. Las conceptualizaciones y reglamentaciones expuestas en el libro permiten conocer y resignificar las intervenciones de la dirección escolar en marcos de inclusión socioeducativa. Blake, Cristina Elsa Frugoni, Sergio Alberto Mathieu, María Carolina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/193390 2026-04-22T04:42:59Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Nos proponemos en este Libro de Cátedra transitar lecturas y escrituras transliterarías infantiles desde las primeras infancias hasta las juventudes en una doble dimensión: la de los textos expandidos, y la de las modalidades y dispositivos de intervención didáctica que permitan a los docentes, mediadores culturales, talleristas, bibliotecarios, artistas, alumnos avanzados, profesores y licenciandos del campo a repensar el canon de lecturas contemporáneas e imaginar nuevos abordajes de escritura y lectura ficcional en un transliterar la enseñanza. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z Nos proponemos en este Libro de Cátedra transitar lecturas y escrituras transliterarías infantiles desde las primeras infancias hasta las juventudes en una doble dimensión: la de los textos expandidos, y la de las modalidades y dispositivos de intervención didáctica que permitan a los docentes, mediadores culturales, talleristas, bibliotecarios, artistas, alumnos avanzados, profesores y licenciandos del campo a repensar el canon de lecturas contemporáneas e imaginar nuevos abordajes de escritura y lectura ficcional en un transliterar la enseñanza. Meschiany, Talia Noemí Linare, Cecilia http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/193143 2026-04-16T04:27:47Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Meschiany, Talia Noemí; Linare, Cecilia Con este libro pretendemos promover y fortalecer las prácticas de estudio de la materia Historia de la Educación General, destinada a estudiantes de la carrera de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP). Nos proponemos favorecer la comprensión de los fenómenos educativos en el transcurso del tiempo a través de diferentes a modos de conocer, que inciten a la construcción, apropiación y producción de saberes histórico educativos. fortalecer las prácticas de estudio de jóvenes universitarios que serán futuros profesionales de la educación. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z Con este libro pretendemos promover y fortalecer las prácticas de estudio de la materia Historia de la Educación General, destinada a estudiantes de la carrera de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP). Nos proponemos favorecer la comprensión de los fenómenos educativos en el transcurso del tiempo a través de diferentes a modos de conocer, que inciten a la construcción, apropiación y producción de saberes histórico educativos. fortalecer las prácticas de estudio de jóvenes universitarios que serán futuros profesionales de la educación. Carzolio, María Inés Pereyra, Osvaldo Víctor http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/192900 2026-04-09T20:41:52Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro Carzolio, María Inés; Pereyra, Osvaldo Víctor Este volumen plantea examinar la denominada Revolución Científica a partir de una selección de objetos que, interpretados como artefactos culturales, son representativos de esta. Al hacerlo, se plantean no sólo los cambios y discusiones teóricas que los mismos impulsaron, sino también su circulación atlántica, lo que significó la expansión extraeuropea de esta Revolución Científica. Además, se incluye en los anexos un recorrido visual sobre estos objetos y dos propuestas de trabajo áulico, cuya finalidad es acercar diferentes formas de aproximación al tema para los docentes y estudiantes. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z Este volumen plantea examinar la denominada Revolución Científica a partir de una selección de objetos que, interpretados como artefactos culturales, son representativos de esta. Al hacerlo, se plantean no sólo los cambios y discusiones teóricas que los mismos impulsaron, sino también su circulación atlántica, lo que significó la expansión extraeuropea de esta Revolución Científica. Además, se incluye en los anexos un recorrido visual sobre estos objetos y dos propuestas de trabajo áulico, cuya finalidad es acercar diferentes formas de aproximación al tema para los docentes y estudiantes. Oliver, José María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/192336 2026-03-27T04:26:23Z 2026-01-01T00:00:00Z

Libro A history of English. Perspectives and case studies propone un recorrido por los cuatro ejes que articulan el curso de Historia de la Lengua Inglesa: cambio lingüístico, la lengua inglesa en el tiempo, la lengua inglesa en el espacio, la lengua inglesa en la sociedad. Los capítulos desarrollan los temas centrales de estos ejes poniendo en relación perspectivas de la lingüística histórica e ilustrando los aspectos más salientes de cada eje con casos concretos de la historia de la lengua. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2026-01-01T00:00:00Z A history of English. Perspectives and case studies propone un recorrido por los cuatro ejes que articulan el curso de Historia de la Lengua Inglesa: cambio lingüístico, la lengua inglesa en el tiempo, la lengua inglesa en el espacio, la lengua inglesa en la sociedad. Los capítulos desarrollan los temas centrales de estos ejes poniendo en relación perspectivas de la lingüística histórica e ilustrando los aspectos más salientes de cada eje con casos concretos de la historia de la lengua. Seoane, Viviana Isabel Longobucco, Hernán José Trotta, Lucía http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/188919 2025-12-16T20:29:15Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro Seoane, Viviana Isabel; Longobucco, Hernán José; Trotta, Lucía Este libro es el resultado de la reflexión y análisis del colectivo que formamos parte de la cátedra Política y Legislación de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP) y tiene como objetivo acercar a nuestrxs estudiantes herramientas para comprender la contemporaneidad y, en particular, los proyectos y políticas educativas. Los trabajos que forman parte de la presente compilación sintetizan las perspectivas y categorías que sustentan la propuesta político-pedagógica de la asignatura. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2025-01-01T00:00:00Z Este libro es el resultado de la reflexión y análisis del colectivo que formamos parte de la cátedra Política y Legislación de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE-UNLP) y tiene como objetivo acercar a nuestrxs estudiantes herramientas para comprender la contemporaneidad y, en particular, los proyectos y políticas educativas. Los trabajos que forman parte de la presente compilación sintetizan las perspectivas y categorías que sustentan la propuesta político-pedagógica de la asignatura. Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/188692 2025-12-11T20:30:09Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz Las prácticas corporales permiten analizar y comprender una amplia gama de fenómenos que involucran al cuerpo en movimiento, abarcando tanto su dimensión física, como cultural y simbólica. El estudio de las prácticas corporales se enfoca en el cuerpo como espacio de producción cultural, como sujeto de interacción social y como medio de expresión identitaria. Esta mirada nos conduce, inevitablemente, a reflexionar sobre la relación entre teoría y práctica, una temática central en las investigaciones en Ciencias Sociales. Este segundo Libro de Cátedra de Teoría de la Educación Física 4 del Departamento de Educación física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata plasma investigaciones sobre estas temáticas que permiten dimensionar las tres funciones primordiales de la universidad, que son la docencia, la investigación y la extensión. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2025-01-01T00:00:00Z Las prácticas corporales permiten analizar y comprender una amplia gama de fenómenos que involucran al cuerpo en movimiento, abarcando tanto su dimensión física, como cultural y simbólica. El estudio de las prácticas corporales se enfoca en el cuerpo como espacio de producción cultural, como sujeto de interacción social y como medio de expresión identitaria. Esta mirada nos conduce, inevitablemente, a reflexionar sobre la relación entre teoría y práctica, una temática central en las investigaciones en Ciencias Sociales. Este segundo Libro de Cátedra de Teoría de la Educación Física 4 del Departamento de Educación física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata plasma investigaciones sobre estas temáticas que permiten dimensionar las tres funciones primordiales de la universidad, que son la docencia, la investigación y la extensión. Zamperetti Martín, Deidamia Sofía Zecchin de Fasano, Graciela Cristina http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/188205 2025-12-06T04:26:53Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro El libro propone como material didáctico el texto del Epítome 5.14-22 de La Biblioteca de Apolodoro sobre el caballo de Troya, en su versión original en lengua griega, al que se le ha añadido una preparación del vocabulario con algunas indicaciones sintácticas, un espacio para la traducción personal de cada alumno y un índice de nombres propios. Permite al alumno no solo reflexionar en torno al mito como sustancia literaria en la literatura griega clásica sino también dinamizar su proceso de aprendizaje. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2025-01-01T00:00:00Z El libro propone como material didáctico el texto del Epítome 5.14-22 de La Biblioteca de Apolodoro sobre el caballo de Troya, en su versión original en lengua griega, al que se le ha añadido una preparación del vocabulario con algunas indicaciones sintácticas, un espacio para la traducción personal de cada alumno y un índice de nombres propios. Permite al alumno no solo reflexionar en torno al mito como sustancia literaria en la literatura griega clásica sino también dinamizar su proceso de aprendizaje. Barcia, Marina Inés Morais Melo, Susana Graciela de González Refojo, Silvania http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/188193 2025-12-06T04:26:55Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro Barcia, Marina Inés; Morais Melo, Susana Graciela de; González Refojo, Silvania La cátedra de Prácticas de la Enseñanza presenta su tercer libro que procura articular una pluralidad de voces de actores con trayectorias diversas involucrados en la tríada de la formación docente, analizando las posibilidades de la escritura sobre la enseñanza y el análisis didáctico, reflexiones y propuestas sobre la formación de docentes, su evaluación, el impacto en los inicios de la docencia, la formación de grado y posgrado, entre otras cuestiones nodales sobre este tema. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2025-01-01T00:00:00Z La cátedra de Prácticas de la Enseñanza presenta su tercer libro que procura articular una pluralidad de voces de actores con trayectorias diversas involucrados en la tríada de la formación docente, analizando las posibilidades de la escritura sobre la enseñanza y el análisis didáctico, reflexiones y propuestas sobre la formación de docentes, su evaluación, el impacto en los inicios de la docencia, la formación de grado y posgrado, entre otras cuestiones nodales sobre este tema. Fernández, Silvana Noelí Chiacchio, Cecilia Alejandra Vernet, Mercedes http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/186573 2025-10-30T04:20:11Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro Fernández, Silvana Noelí; Chiacchio, Cecilia Alejandra; Vernet, Mercedes Literatura en lengua inglesa. Lecturas desde el sur propone un trayecto o recorrido literario, cultural y estético que comprende obras, autores y movimientos provenientes de un amplio territorio que no se limita a la noción monolítica y hegemónica del inglés, sino que además la interpela y cuestiona a partir del aporte de distintas teorías críticas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2025-01-01T00:00:00Z Literatura en lengua inglesa. Lecturas desde el sur propone un trayecto o recorrido literario, cultural y estético que comprende obras, autores y movimientos provenientes de un amplio territorio que no se limita a la noción monolítica y hegemónica del inglés, sino que además la interpela y cuestiona a partir del aporte de distintas teorías críticas. Cabanillas, Natalia Onaha, María Cecilia Balbuena, Yamila http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/186565 2025-10-30T04:20:13Z 2025-01-01T00:00:00Z

Libro Cabanillas, Natalia; Onaha, María Cecilia; Balbuena, Yamila El libro reúne doce capítulos de autoría africana y/o latinoamericana, con investigaciones interdisciplinares, interseccionales y situadas realizadas en países como Sudáfrica, Guinea Bissau, Mozambique, República Democrática del Congo, Kenia, Argelia, Egipto y Santo Tomé y Príncipe. Aborda temáticas de agencia, saberes endógenos, formas de participación política, económica y resistencias; deporte, sexualidades, cuerpos; producción intelectual africana y metodologías participativas y recíprocas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)

2025-01-01T00:00:00Z El libro reúne doce capítulos de autoría africana y/o latinoamericana, con investigaciones interdisciplinares, interseccionales y situadas realizadas en países como Sudáfrica, Guinea Bissau, Mozambique, República Democrática del Congo, Kenia, Argelia, Egipto y Santo Tomé y Príncipe. Aborda temáticas de agencia, saberes endógenos, formas de participación política, económica y resistencias; deporte, sexualidades, cuerpos; producción intelectual africana y metodologías participativas y recíprocas.