http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/93894 2026-08-11T02:41:05Z 2026-08-11T02:41:05Z Suárez, José Manuel http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/169707 2024-09-07T04:10:54Z 2024-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico El presente trabajo monográfico de investigación propone un estudio exhaustivo sobre la importancia de la preservación de datos aplicadas sobre bibliotecas y repositorios digitales. Para ello recorre establece el contexto mínimo necesario para comprender la problemática como el modelo OAIS. Aborda los tópicos detonantes de la necesidad de preservación y creación de estándares que actualmente están vigentes. Seguidamente se plantea la problemática actual, asociada a la imperiosa necesidad de que un RD adopte estos estándares de preservación, las dificultades que se deben afrontar así como los beneficios de hacerlo. Al mismo tiempo se abordan discusiones de relevancia en la actualidad asociadas al tema y los enfoques más sobresalientes para su resolución. Finalmente se concluye una solución a la problemática planteada y se esbozan los lineamientos futuros en el área. Trabajo final del Curso de Posgrado Bibliotecas y Repositorios Digitales. Tecnologías y Aplicaciones (edición 2024).

2024-01-01T00:00:00Z El presente trabajo monográfico de investigación propone un estudio exhaustivo sobre la importancia de la preservación de datos aplicadas sobre bibliotecas y repositorios digitales. Para ello recorre establece el contexto mínimo necesario para comprender la problemática como el modelo OAIS. Aborda los tópicos detonantes de la necesidad de preservación y creación de estándares que actualmente están vigentes. Seguidamente se plantea la problemática actual, asociada a la imperiosa necesidad de que un RD adopte estos estándares de preservación, las dificultades que se deben afrontar así como los beneficios de hacerlo. Al mismo tiempo se abordan discusiones de relevancia en la actualidad asociadas al tema y los enfoques más sobresalientes para su resolución. Finalmente se concluye una solución a la problemática planteada y se esbozan los lineamientos futuros en el área. Wright, Carolina Grandinetti, Jesica Alina Belén http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/167450 2024-06-24T20:12:19Z 2024-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico La ciencia abierta es un paradigma que busca generar una producción colaborativa de bienes públicos. Se basa en la libre disponibilidad de las herramientas de trabajo, así como de los resultados intermedios y finales generados durante el proceso de producción del conocimiento científico. Este paradigma, deviene de una crisis originada durante los años 80 que desencadenó el desarrollo de algunos acuerdos internacionales que buscaron impulsar el acceso abierto, lo que resultaría en un pilar fundamental para la ciencia abierta. El objetivo de este trabajo fue analizar las particularidades de la publicación científica en las ciencias médicas con énfasis en medicina veterinaria y las vicisitudes a las que se enfrenta un científico a la hora de escoger dónde publicar. Los investigadores se ven interpelados por una dicotomía existente entre el ideal de ciencia abierta y la valoración a la que son sometidos por los evaluadores. El desafío al que se enfrenta la ciencia abierta será, entonces, encontrar el equilibrio entre publicar en los ideales de la ciencia abierta o aceptar la lógica mercantilista por parte de los evaluadores y la comunidad científica. Trabajo final del Curso de Posgrado Bibliotecas y Repositorios Digitales. Tecnologías y Aplicaciones (edición 2024).

2024-01-01T00:00:00Z La ciencia abierta es un paradigma que busca generar una producción colaborativa de bienes públicos. Se basa en la libre disponibilidad de las herramientas de trabajo, así como de los resultados intermedios y finales generados durante el proceso de producción del conocimiento científico. Este paradigma, deviene de una crisis originada durante los años 80 que desencadenó el desarrollo de algunos acuerdos internacionales que buscaron impulsar el acceso abierto, lo que resultaría en un pilar fundamental para la ciencia abierta. El objetivo de este trabajo fue analizar las particularidades de la publicación científica en las ciencias médicas con énfasis en medicina veterinaria y las vicisitudes a las que se enfrenta un científico a la hora de escoger dónde publicar. Los investigadores se ven interpelados por una dicotomía existente entre el ideal de ciencia abierta y la valoración a la que son sometidos por los evaluadores. El desafío al que se enfrenta la ciencia abierta será, entonces, encontrar el equilibrio entre publicar en los ideales de la ciencia abierta o aceptar la lógica mercantilista por parte de los evaluadores y la comunidad científica. De Giusti, Marisa Raquel Villarreal, Gonzalo Luján de Albuquerque, Pablo César Rojas, Manuel Pinto, Analía Verónica Peloche, Silvia Beatriz Calamante, Lorenzo Villalba, Mariano http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/166008 2025-02-07T13:48:39Z 2024-01-01T00:00:00Z

Clase El curso de repositorios tiene como principal objetivo compartir la experiencia en la implementación, mejora y actividades realizadas en el entorno de un repositorio institucional por parte de los diversos profesionales dedicados a este quehacer. El curso comienza con el panorama del acceso abierto, sus definiciones y alcances para abordar la complejidad mayor de la ciencia abierta y sus dificultades; la misma clase aborda también la política de acceso abierto y las recomendaciones sobre ciencia abierta en Argentina, así como la política sobre acceso abierto de la UNLP. La segunda clase está dedicada integramente a los aspectos tecnológicos de la implementación de un repositorio institucional, abordando en particular la especificidad de un repositorio bajo DSpace. La clase tres se dedica a explorar el tema de la propiedad industrial, abordando tanto los aspectos de la propiedad intelectual vinculados a los derechos de autor cuanto a la propiedad industrial con la idea de aclarar estos aspectos para que los autores gestiones de mejor manera sus derechos frente a las editoriales y a la luz de las obligaciones que supone la Ley 26.899. La clase cuatro está dedicada a los aspectos de la administración de los recursos que llegan al flujo de trabajo de un repositorio con el objetivo de dar cuenta del proceso de catalogación y de la normativa que circunscribe este trabajo. La misma clase aborda otros aspectos vinculados a la atención de usuarios y los procesos especiales que se realizan de edición de libros. La última clase finalmente aborda la difícil problemática de la preservación digital, se realizan extensas definiciones, se muestran los alcances y la problemática de los objetos digitales, y se muestra la necesidad de atender a una política y un plan de preservación en caso de contenidos de tipología muy diferente: textos, imágenes, videos, audios y muchos más. En la clase se recomiendan espacios dedicados a dar recomendaciones sobre preservación digital, y se sugieren por experiencia propia los mejores formatos para la preservación, así como las normas y los estándares más adecuados. Se aborda y describe la norma ISO 14721 para mostrar la funcionalidad que debería tener un repositorio para asegurar la preservación y el acceso a largo plazo, también se habla del estándar PREMIS. La última parte de esta clase está dedicada a mostrar cómo se realiza el proceso de digitalización de materiales atendiendo a diversas variables y para cumplir adecuadamente con la premisa de asegurar la preservación y el acceso a largo plazo. Para acceder a los videos de las clases, hacer clic en "Enlace externo".

2024-01-01T00:00:00Z El curso de repositorios tiene como principal objetivo compartir la experiencia en la implementación, mejora y actividades realizadas en el entorno de un repositorio institucional por parte de los diversos profesionales dedicados a este quehacer. El curso comienza con el panorama del acceso abierto, sus definiciones y alcances para abordar la complejidad mayor de la ciencia abierta y sus dificultades; la misma clase aborda también la política de acceso abierto y las recomendaciones sobre ciencia abierta en Argentina, así como la política sobre acceso abierto de la UNLP. La segunda clase está dedicada integramente a los aspectos tecnológicos de la implementación de un repositorio institucional, abordando en particular la especificidad de un repositorio bajo DSpace. La clase tres se dedica a explorar el tema de la propiedad industrial, abordando tanto los aspectos de la propiedad intelectual vinculados a los derechos de autor cuanto a la propiedad industrial con la idea de aclarar estos aspectos para que los autores gestiones de mejor manera sus derechos frente a las editoriales y a la luz de las obligaciones que supone la Ley 26.899. La clase cuatro está dedicada a los aspectos de la administración de los recursos que llegan al flujo de trabajo de un repositorio con el objetivo de dar cuenta del proceso de catalogación y de la normativa que circunscribe este trabajo. La misma clase aborda otros aspectos vinculados a la atención de usuarios y los procesos especiales que se realizan de edición de libros. La última clase finalmente aborda la difícil problemática de la preservación digital, se realizan extensas definiciones, se muestran los alcances y la problemática de los objetos digitales, y se muestra la necesidad de atender a una política y un plan de preservación en caso de contenidos de tipología muy diferente: textos, imágenes, videos, audios y muchos más. En la clase se recomiendan espacios dedicados a dar recomendaciones sobre preservación digital, y se sugieren por experiencia propia los mejores formatos para la preservación, así como las normas y los estándares más adecuados. Se aborda y describe la norma ISO 14721 para mostrar la funcionalidad que debería tener un repositorio para asegurar la preservación y el acceso a largo plazo, también se habla del estándar PREMIS. La última parte de esta clase está dedicada a mostrar cómo se realiza el proceso de digitalización de materiales atendiendo a diversas variables y para cumplir adecuadamente con la premisa de asegurar la preservación y el acceso a largo plazo. De Giusti, Marisa Raquel Villarreal, Gonzalo Luján http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/153541 2023-05-30T04:08:11Z 2023-01-01T00:00:00Z

Programa Objetivo: El propósito de este curso es desarrollar y/o consolidar las competencias estratégicas y técnicas de la comunidad multidisciplinaria que constituye un repositorio institucional con acento en los aspectos técnicos. Modalidad de evaluación: El curso se aprueba en esta edición 2023 con un trabajo monográfico original basado en algunos de los temas dictados en las clases. Estructura: el programa se estructura en cinco clases que deben ser seguidas en su totalidad para quienes desean obtener el certificado de aprobación, pero pueden tomarse de manera independiente en el caso de personas interesadas en algún aspecto en particular. - Clase 1: Panorama y definiciones: movimiento de Acceso Abierto y Ciencia Abierta - Clase 2: Aspectos tecnológicos e informáticos - Clase 3: Propiedad intelectual - Clase 4: Administración del repositorio - Clase 5: La preservación y la digitalización en el repositorio institucional

2023-01-01T00:00:00Z Objetivo: El propósito de este curso es desarrollar y/o consolidar las competencias estratégicas y técnicas de la comunidad multidisciplinaria que constituye un repositorio institucional con acento en los aspectos técnicos. Modalidad de evaluación: El curso se aprueba en esta edición 2023 con un trabajo monográfico original basado en algunos de los temas dictados en las clases. Estructura: el programa se estructura en cinco clases que deben ser seguidas en su totalidad para quienes desean obtener el certificado de aprobación, pero pueden tomarse de manera independiente en el caso de personas interesadas en algún aspecto en particular. - Clase 1: Panorama y definiciones: movimiento de Acceso Abierto y Ciencia Abierta - Clase 2: Aspectos tecnológicos e informáticos - Clase 3: Propiedad intelectual - Clase 4: Administración del repositorio - Clase 5: La preservación y la digitalización en el repositorio institucional De Giusti, Marisa Raquel Villarreal, Gonzalo Luján de Albuquerque, Pablo César Peloche, Silvia Beatriz Pinto, Analía Verónica Nusch, Carlos Javier Calamante, Lorenzo Villalba, Mariano Ezequiel Vila, María Marta http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/153539 2023-05-30T04:08:16Z 2023-01-01T00:00:00Z

Clase El propósito de este curso es desarrollar y/o consolidar las competencias estratégicas y técnicas de la comunidad multidisciplinaria que constituye un repositorio institucional con acento en los aspectos técnicos. Estructura: el programa se estructura en cinco clases que deben ser seguidas en su totalidad para quienes desean obtener el certificado de aprobación, pero pueden tomarse de manera independiente en el caso de personas interesadas en algún aspecto en particular. - Clase 1: Panorama y definiciones: movimiento de Acceso Abierto y Ciencia Abierta - Clase 2: Aspectos tecnológicos e informáticos - Clase 3: Propiedad intelectual - Clase 4: Administración del repositorio - Clase 5: La preservación y la digitalización en el repositorio institucional

2023-01-01T00:00:00Z El propósito de este curso es desarrollar y/o consolidar las competencias estratégicas y técnicas de la comunidad multidisciplinaria que constituye un repositorio institucional con acento en los aspectos técnicos. Estructura: el programa se estructura en cinco clases que deben ser seguidas en su totalidad para quienes desean obtener el certificado de aprobación, pero pueden tomarse de manera independiente en el caso de personas interesadas en algún aspecto en particular. - Clase 1: Panorama y definiciones: movimiento de Acceso Abierto y Ciencia Abierta - Clase 2: Aspectos tecnológicos e informáticos - Clase 3: Propiedad intelectual - Clase 4: Administración del repositorio - Clase 5: La preservación y la digitalización en el repositorio institucional De Giusti, Marisa Raquel de Albuquerque, Pablo César Tettamanti, Santiago Villarreal, Gonzalo Luján Nusch, Carlos Javier Peloche, Silvia Beatriz Pinto, Analía Verónica Fernández, Esteban Julián Calamante, Lorenzo http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135016 2022-04-30T20:04:55Z 2022-04-01T00:00:00Z

Clase Objetivos del curso: - Compartir la experiencia en todas las áreas que hacen al quehacer de un repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Crear conciencia sobre el acceso abierto y la ciencia abierta en todas sus dimensiones. - El curso es dictado con la participación de distintos profesionales de PREBI-SEDICI que intervienen en la gestión de los repositorios SEDICI y CIC Digital. Orden de clases del curso 2022: - Clase 1: Historia, acceso abierto, ciencia abierta, repositorios, implementación y legislación - Clase 2: Aspectos tecnológicos - Clase 3: Derechos, licencias, vías de publicación y visibilidad - Clase 4: Administración - Clase 5: Preservación y digitalización

2022-04-01T00:00:00Z Objetivos del curso: - Compartir la experiencia en todas las áreas que hacen al quehacer de un repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Crear conciencia sobre el acceso abierto y la ciencia abierta en todas sus dimensiones. - El curso es dictado con la participación de distintos profesionales de PREBI-SEDICI que intervienen en la gestión de los repositorios SEDICI y CIC Digital. Orden de clases del curso 2022: - Clase 1: Historia, acceso abierto, ciencia abierta, repositorios, implementación y legislación - Clase 2: Aspectos tecnológicos - Clase 3: Derechos, licencias, vías de publicación y visibilidad - Clase 4: Administración - Clase 5: Preservación y digitalización De Giusti, Marisa Raquel Soloaga, Ignacio de Albuquerque, Pablo César Tettamanti, Santiago Villarreal, Gonzalo Luján Nusch, Carlos Javier Peloche, Silvia Beatriz Pinto, Analía Verónica Calamante, Lorenzo Fernández, Esteban Cristian http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/115191 2022-08-04T13:18:59Z 2021-01-01T00:00:00Z

Clase Objetivos del curso: - Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Cada área temática será dictada por distintos integrantes del SEDICI, de acuerdo al perfil de sus tareas. - Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas. - El curso es dictado con la participación de distintos profesionales del repositorio. Orden de clases del curso: Clase 1: Historia, acceso abierto, repositorios, la ley, implementación. Clase 2: Aspectos tecnológicos. Clase 3: Derechos, licencias, vías de publicación y visibilidad. Clase 4: Administración. Clase 5: Preservación y digitalización. Dada la modalidad completamente virtual del curso en esta edición, se adjuntan, además de las clases, videos de cada una de ellas.

2021-01-01T00:00:00Z Objetivos del curso: - Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Cada área temática será dictada por distintos integrantes del SEDICI, de acuerdo al perfil de sus tareas. - Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas. - El curso es dictado con la participación de distintos profesionales del repositorio. Orden de clases del curso: Clase 1: Historia, acceso abierto, repositorios, la ley, implementación. Clase 2: Aspectos tecnológicos. Clase 3: Derechos, licencias, vías de publicación y visibilidad. Clase 4: Administración. Clase 5: Preservación y digitalización. De Giusti, Marisa Raquel Adorno, Facundo Gabriel Villarreal, Gonzalo Luján de Albuquerque, Pablo César Nusch, Carlos Javier Pinto, Analía Verónica Peloche, Silvia Beatriz Fernández, Esteban Cristian http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/113660 2022-08-04T13:15:36Z 2020-03-01T00:00:00Z

Clase Objetivos del curso: - Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Cada área temática será dictada por distintos integrantes del SEDICI, de acuerdo al perfil de sus tareas. - Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas. - El curso es dictado con la participación de distintos profesionales del repositorio. Orden de clases del curso: Clase 1: Historia, acceso abierto, repositorios, la ley, implementación. Clase 2: Aspectos tecnológicos. Clase 3: Derechos, licencias, vías de publicación y visibilidad. Clase 4: Administración. Clase 5: Preservación y digitalización. Visita al SEDICI.

2020-03-01T00:00:00Z Objetivos del curso: - Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras. Cada área temática será dictada por distintos integrantes del SEDICI, de acuerdo al perfil de sus tareas. - Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas. - El curso es dictado con la participación de distintos profesionales del repositorio. Orden de clases del curso: Clase 1: Historia, acceso abierto, repositorios, la ley, implementación. Clase 2: Aspectos tecnológicos. Clase 3: Derechos, licencias, vías de publicación y visibilidad. Clase 4: Administración. Clase 5: Preservación y digitalización. Visita al SEDICI. Palmieri, Juan María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/111989 2021-07-11T04:09:18Z 2020-09-03T00:00:00Z

Trabajo practico El presente trabajo aborda aspectos relacionados con la interoperabilidad de los repositorios institucionales de acceso abierto con entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. En particular, aborda el estudio de integraciones entre DSpace y Moodle, mediante protocolos de interoperabilidad y otros desarrollos, que permitan y promuevan la ingesta de objetos digitales y objetos de aprendizaje desde un EVEA en los RI, y la reutilización de OD y OA depositados en los RI en aulas virtuales de Moodle. Trabajo final del Curso de Posgrado Bibliotecas y Repositorios Digitales. Tecnologías y Aplicaciones (edición 2020).

2020-09-03T00:00:00Z El presente trabajo aborda aspectos relacionados con la interoperabilidad de los repositorios institucionales de acceso abierto con entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. En particular, aborda el estudio de integraciones entre DSpace y Moodle, mediante protocolos de interoperabilidad y otros desarrollos, que permitan y promuevan la ingesta de objetos digitales y objetos de aprendizaje desde un EVEA en los RI, y la reutilización de OD y OA depositados en los RI en aulas virtuales de Moodle. Angulo Murillo, Navira Gissela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/106144 2021-07-11T20:07:30Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico La investigación se originó en la propuesta de trabajo de final en el módulo de Bibliotecas y Repositorios Digitales Tecnología y aplicaciones, enfocada en el diagnóstico de la situación actual de los Repositorios Digitales Institucionales (RDI), administrados por universidades públicas y privadas de la provincia de Manabí – Ecuador, por lo que surge la necesidad de cuantificar, diagnosticar y caracterizar los RDI. Por consiguiente, se plantea la siguiente interrogante: ¿Cuál es la situación actual de los repositorios digitales institucionales de la provincia de Manabí? Esta investigación es exploratoria y descriptiva, las herramientas empleadas para conocer el estado actual de los RDI son de carácter descriptivo, asociados a un instrumento cuantitativo que se elaboró en base a la guía de Recolecta y el análisis de los registros de directorios nacionales e internacionales. Los resultados permiten concluir que la mayoría de los repositorios digitales institucionales utiliza el software DSpace, publica contenido mayoritariamente de tesis de grado, maestría y doctorado, se encuentran registrados en los repositorios nacionales, no se publica contenido de ayuda para los usuarios. Trabajo final para aprobar el Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales. Tecnología y aplicaciones (Facultad de Informática-UNLP).

2020-01-01T00:00:00Z La investigación se originó en la propuesta de trabajo de final en el módulo de Bibliotecas y Repositorios Digitales Tecnología y aplicaciones, enfocada en el diagnóstico de la situación actual de los Repositorios Digitales Institucionales (RDI), administrados por universidades públicas y privadas de la provincia de Manabí – Ecuador, por lo que surge la necesidad de cuantificar, diagnosticar y caracterizar los RDI. Por consiguiente, se plantea la siguiente interrogante: ¿Cuál es la situación actual de los repositorios digitales institucionales de la provincia de Manabí? Esta investigación es exploratoria y descriptiva, las herramientas empleadas para conocer el estado actual de los RDI son de carácter descriptivo, asociados a un instrumento cuantitativo que se elaboró en base a la guía de Recolecta y el análisis de los registros de directorios nacionales e internacionales. Los resultados permiten concluir que la mayoría de los repositorios digitales institucionales utiliza el software DSpace, publica contenido mayoritariamente de tesis de grado, maestría y doctorado, se encuentran registrados en los repositorios nacionales, no se publica contenido de ayuda para los usuarios. Angulo Murillo, Navira Gissela http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/95524 2021-07-11T20:07:27Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 5 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre preservación digital, digitalización, captura y edición de imágenes, y formato de archivos para lograr una buena preservación digital y acceso a largo plazo de los contenidos de un repositorio.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 5 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre preservación digital, digitalización, captura y edición de imágenes, y formato de archivos para lograr una buena preservación digital y acceso a largo plazo de los contenidos de un repositorio. Palmieri, Juan María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94735 2021-07-11T20:07:26Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre derecho de autor, visibilidad web de la investigación científica y permisos que las revistas científicas otorgan o no a los autores que publican en ellas.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre derecho de autor, visibilidad web de la investigación científica y permisos que las revistas científicas otorgan o no a los autores que publican en ellas. Palmieri, Juan María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94731 2021-07-11T20:07:23Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 1 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática de la UNLP. La actividad consiste en la elaboración documento de no más de una página que enuncie un objetivo general y objetivos específicos para la creación de un repositorio en la institución del alumno y los beneficios que este considera le dará y, como segunda parte, la elaboración de un informe (no más de dos carillas) donde se relate un modelo de servicios acorde a la institución del alumno.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 1 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática de la UNLP. La actividad consiste en la elaboración documento de no más de una página que enuncie un objetivo general y objetivos específicos para la creación de un repositorio en la institución del alumno y los beneficios que este considera le dará y, como segunda parte, la elaboración de un informe (no más de dos carillas) donde se relate un modelo de servicios acorde a la institución del alumno. Palmieri, Juan María http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94723 2021-07-11T20:07:21Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 2 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre distintos aspectos del software DSpace, así como sobre metadatos e identificadores persistentes.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 2 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre distintos aspectos del software DSpace, así como sobre metadatos e identificadores persistentes. Astudillo Sarmiento, Richard http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94305 2021-07-11T20:07:19Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre derecho de autor, visibilidad web de la investigación científica y permisos que las revistas científicas otorgan o no a los autores que publican en ellas.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre derecho de autor, visibilidad web de la investigación científica y permisos que las revistas científicas otorgan o no a los autores que publican en ellas. Astudillo Sarmiento, Richard http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94304 2021-07-11T20:07:17Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 2 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre distintos aspectos del software DSpace, así como sobre metadatos e identificadores persistentes.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 2 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre distintos aspectos del software DSpace, así como sobre metadatos e identificadores persistentes. Astudillo Sarmiento, Richard http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94302 2021-07-11T20:07:15Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 1 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática de la UNLP. La actividad consiste en la elaboración documento de no más de una página que enuncie un objetivo general y objetivos específicos para la creación de un repositorio en la institución del alumno y los beneficios que este considera le dará y, como segunda parte, la elaboración de un informe (no más de dos carillas) donde se relate un modelo de servicios acorde a la institución del alumno.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 1 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática de la UNLP. La actividad consiste en la elaboración documento de no más de una página que enuncie un objetivo general y objetivos específicos para la creación de un repositorio en la institución del alumno y los beneficios que este considera le dará y, como segunda parte, la elaboración de un informe (no más de dos carillas) donde se relate un modelo de servicios acorde a la institución del alumno. Olguín, Luis Alberto http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94237 2021-07-11T20:07:14Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Compilación de las actividades 1, 2 y 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y repositorios digitales. Tecnología y Aplicaciones, dictado en la Facultad de Informática (UNLP), cohorte marzo 2020.

2020-01-01T00:00:00Z Compilación de las actividades 1, 2 y 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y repositorios digitales. Tecnología y Aplicaciones, dictado en la Facultad de Informática (UNLP), cohorte marzo 2020. Salazar Mesía, Natalí Angélica http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94223 2021-07-11T20:07:12Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre derecho de autor, visibilidad web de la investigación científica y permisos que las revistas científicas otorgan o no a los autores que publican en ellas.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 3 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre derecho de autor, visibilidad web de la investigación científica y permisos que las revistas científicas otorgan o no a los autores que publican en ellas. Salazar Mesía, Natalí Angélica http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94219 2021-07-11T20:07:09Z 2020-01-01T00:00:00Z

Trabajo practico Desarrollo de la actividad 2 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre distintos aspectos del software DSpace, así como sobre metadatos e identificadores persistentes.

2020-01-01T00:00:00Z Desarrollo de la actividad 2 del Curso de posgrado: Bibliotecas y Repositorios Digitales, dictado en la Facultad de Informática (UNLP). La actividad consiste en una serie de preguntas sobre distintos aspectos del software DSpace, así como sobre metadatos e identificadores persistentes.