http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109566 Thu, 12 Nov 2026 23:05:21 GMT 2026-11-12T23:05:21Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109588 Revision Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 13 Se realiza una reseña de <i>Guarnicendo uma nova geração: o protagonismo juvenil no IEMA</i> de Raimundo Palhano (Organizador), editado por Engenho, en Brasil, 2019. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109588 2019-01-01T00:00:00Z Se realiza una reseña de <i>Guarnicendo uma nova geração: o protagonismo juvenil no IEMA</i> de Raimundo Palhano (Organizador), editado por Engenho, en Brasil, 2019. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109583 Articulo Beyond the First Link: Youth and Information Searching Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 13 La autora recupera en este artículoel modo en el que se lleva a cabo el proceso de búsqueda de información analógico y digital por parte de estudiantes del Ciclo Superior de unaEscuela Secundaria de la ciudad de Chacabuco(Buenos Aires, Argentina).Entre sus principales resultados, se confirma que les jóvenes prefieren la búsqueda deinformaciónen líneaa los libros y que Wikipedia se impone frente a otros sitios; también que se mueven en lo digitalmás como «surfistas» que como «buceadores» y que realizan un consumo incidental de noticias. Frente a esto,se propone la necesidad de fomentar la alfabetización informacional,que comenzó con políticas públicas tales como el Programa Conectar Igualdad.; The author recovers in this article the way in which the analog and digital information search process is carried outby students of the Upper Cycle of Secondary School No. 3 in the city of Chacabuco (Buenos Aires, Argentina). Among its main results, it is confirmed that that young peopleprefer online research to books and that Wikipedia prevails over other sites; also that they move online more like «surfers» than «divers» and they incidentally consume news. For these reasons, the need to promote information literacy, which began with public policies such as the Conectar Igualdad Program, is proposed. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109583 2019-01-01T00:00:00Z La autora recupera en este artículoel modo en el que se lleva a cabo el proceso de búsqueda de información analógico y digital por parte de estudiantes del Ciclo Superior de unaEscuela Secundaria de la ciudad de Chacabuco(Buenos Aires, Argentina).Entre sus principales resultados, se confirma que les jóvenes prefieren la búsqueda deinformaciónen líneaa los libros y que Wikipedia se impone frente a otros sitios; también que se mueven en lo digitalmás como «surfistas» que como «buceadores» y que realizan un consumo incidental de noticias. Frente a esto,se propone la necesidad de fomentar la alfabetización informacional,que comenzó con políticas públicas tales como el Programa Conectar Igualdad. The author recovers in this article the way in which the analog and digital information search process is carried outby students of the Upper Cycle of Secondary School No. 3 in the city of Chacabuco (Buenos Aires, Argentina). Among its main results, it is confirmed that that young peopleprefer online research to books and that Wikipedia prevails over other sites; also that they move online more like «surfers» than «divers» and they incidentally consume news. For these reasons, the need to promote information literacy, which began with public policies such as the Conectar Igualdad Program, is proposed. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109572 Articulo Denied Readings, Exploded Writings Youth Perceptions About the Use of Digital Technologies Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 13 En este trabajo, la autora indaga en las representaciones sobre los procesos de lectura y escritura que conforman los jóvenes de los sectores populares, estudiantes de escuelas secundarias públicas de la ciudad de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina), beneficiarios del programa Conectar igualdad. A partir de entrevistas en profundidad, se analizan las percepciones sobre sus propias prácticas de lectura y escritura dentro y fuera de la escuela, a fin de comprender los desplazamientos y las cristalizaciones de sentido, en un contexto de creciente mediación de la cultura.; In this work, the authoressinvestigates the representations about the reading and writing processes that make up the youth of the popular sectors, students in the public secondary schools of the city of La Plata (Buenos Aires province, Argentina) and who were beneficiaries of the program Conectar Igualdad. Based on in-depth interviews, the perceptions of reading and writing practices themselves inside and outside the schoolare analyzed, seeking to understand the displacements and crystallizations of meaning about these practices, in a context of increasing mediation of culture. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109572 2019-01-01T00:00:00Z En este trabajo, la autora indaga en las representaciones sobre los procesos de lectura y escritura que conforman los jóvenes de los sectores populares, estudiantes de escuelas secundarias públicas de la ciudad de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina), beneficiarios del programa Conectar igualdad. A partir de entrevistas en profundidad, se analizan las percepciones sobre sus propias prácticas de lectura y escritura dentro y fuera de la escuela, a fin de comprender los desplazamientos y las cristalizaciones de sentido, en un contexto de creciente mediación de la cultura. In this work, the authoressinvestigates the representations about the reading and writing processes that make up the youth of the popular sectors, students in the public secondary schools of the city of La Plata (Buenos Aires province, Argentina) and who were beneficiaries of the program Conectar Igualdad. Based on in-depth interviews, the perceptions of reading and writing practices themselves inside and outside the schoolare analyzed, seeking to understand the displacements and crystallizations of meaning about these practices, in a context of increasing mediation of culture. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109568 Articulo The labor insertions of young people in Argentina: An analysis of sex differentials during post-convertibility (2004-2017) Revista Argentina de Estudios de Juventud; no. 13 El artículo aborda la dinámica heterogénea del mercado laboral argentino y sus efectos sobre las inserciones laborales de la población joven, a partir de identificar las formas diferenciales que estas adquieren para los varones y para las mujeres de este grupo. El acento se coloca en el impacto que tienen el nivel educativo y el sector de inserción sobre la distribución de las posiciones laborales de calidad. El período de estudio abarca la posconvertibilidad (2004-2017) y se emplea una metodología cuantitativa a partir de los microdatos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH-INDEC).; The article addresses the heterogeneous dynamics of the Argentine labor market and its effects on the labor insertions of the young population, identifying the differential forms they acquire for the men and women of this group. Emphasis is placed on the impact that the educational level and the insertion sector have on the distribution of quality work positions. The post-convertibility period (2004-2017) is approached using a quantitative methodology based on the microdata of the Permanent Household Survey (EPH-INDEC). Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109568 2019-01-01T00:00:00Z El artículo aborda la dinámica heterogénea del mercado laboral argentino y sus efectos sobre las inserciones laborales de la población joven, a partir de identificar las formas diferenciales que estas adquieren para los varones y para las mujeres de este grupo. El acento se coloca en el impacto que tienen el nivel educativo y el sector de inserción sobre la distribución de las posiciones laborales de calidad. El período de estudio abarca la posconvertibilidad (2004-2017) y se emplea una metodología cuantitativa a partir de los microdatos de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH-INDEC). The article addresses the heterogeneous dynamics of the Argentine labor market and its effects on the labor insertions of the young population, identifying the differential forms they acquire for the men and women of this group. Emphasis is placed on the impact that the educational level and the insertion sector have on the distribution of quality work positions. The post-convertibility period (2004-2017) is approached using a quantitative methodology based on the microdata of the Permanent Household Survey (EPH-INDEC).