http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109770 Wed, 11 Nov 2026 21:12:37 GMT 2026-11-11T21:12:37Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109785 Articulo ECOS; vol. 5, no. 1 El presente artículo, en el modo del ensayo, relata reflexiones que he realizado sobre la práctica clínica a partir de mi recorrido laboral de diez años como musicoterapeuta. Dichas reflexiones abordan, como ejes temáticos, las condiciones de trabajo y escucha inherentes al proceso clínico, la concepción de salud y sus cualidades conflictivas, y los modos de análisis e intervención que he utilizado durante dicho período. Finalmente, propongo un modo de narrar la práctica clínica en Musicoterapia alejado del relato del caso clínico exitoso y más próximo a las contradicciones y tensiones propias de las prácticas de salud en general.; This article, in the way of an essay, recounts the reflections that I have carried on on clinical practice from my ten-year career as a music therapist. These reflections address, as thematic axes, the working and listening conditions that are inherent to the clinical process, the conception of health and its conflicting qualities and the modes of analysis and intervention that I have used during this period. Finally, I propose a way to narrate the clinical practice in Music Therapy that is away from the report of the successful clinical case and closer to the contradictions and tensions of health practices in general. Sat, 01 Aug 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109785 2020-08-01T00:00:00Z El presente artículo, en el modo del ensayo, relata reflexiones que he realizado sobre la práctica clínica a partir de mi recorrido laboral de diez años como musicoterapeuta. Dichas reflexiones abordan, como ejes temáticos, las condiciones de trabajo y escucha inherentes al proceso clínico, la concepción de salud y sus cualidades conflictivas, y los modos de análisis e intervención que he utilizado durante dicho período. Finalmente, propongo un modo de narrar la práctica clínica en Musicoterapia alejado del relato del caso clínico exitoso y más próximo a las contradicciones y tensiones propias de las prácticas de salud en general. This article, in the way of an essay, recounts the reflections that I have carried on on clinical practice from my ten-year career as a music therapist. These reflections address, as thematic axes, the working and listening conditions that are inherent to the clinical process, the conception of health and its conflicting qualities and the modes of analysis and intervention that I have used during this period. Finally, I propose a way to narrate the clinical practice in Music Therapy that is away from the report of the successful clinical case and closer to the contradictions and tensions of health practices in general. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109784 Articulo ECOS; vol. 5, no. 1 En el contexto de la pandemia de Covid-19 y el aislamiento social, preventivo y obligatorio, este artículo intenta desarrollar una experiencia que podría aportar a la continuidad de la atención en salud mental, a partir de la descripción de un taller de radio de salud mental a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se explicitan los supuestos teóricos acerca de nociones como salud mental, comunicación y amplificación en musicoterapia orientada en salud comunitaria. Se parte de los antecedentes en la conformación de un grupo whatsapp de participantes para desarrollar la reconversión del dispositivo luego del decreto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio. Se analizan los obstáculos en los usuarios/as (acceso a la tecnología, retracción social, uso excesivo y poca tolerancia a la actividad digital) y en el profesional a cargo del taller (exposición de datos personales y reconfiguración del encuadre de trabajo) antes y después del inicio del aislamiento. Se reconocen como logros parciales la producción y presentación a través de radios comunitarias de dos programas realizados íntegramente a través de TIC.; In the Covid-19 pandemic context and the social, preventive and compulsory isolation, this article tries to develop an experience wich could contribute to the continuity of mental health care, based on the description of a mental health radio workshop through Information and Communication Technologies (ICT). The theoretical assumptions about mental health, communication and amplification in community music therapy are made explicit. It begins with the background in the creation of a participants WhatsApp group to develop the device reconversión after the decree of Preventive and Mandatory Social Isolation. The obstacles in the users (access to technology, social retraction, excessive use and little tolerance to digital activity) and in the professional in charge of the workshop (exposure of personal data and reconfiguration of the work frame) are analyzed before and after the start of isolation. The production and presentation through community radios of two programs carried out entirely through ICT are recognized as partial achievements. Sat, 01 Aug 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109784 2020-08-01T00:00:00Z En el contexto de la pandemia de Covid-19 y el aislamiento social, preventivo y obligatorio, este artículo intenta desarrollar una experiencia que podría aportar a la continuidad de la atención en salud mental, a partir de la descripción de un taller de radio de salud mental a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Se explicitan los supuestos teóricos acerca de nociones como salud mental, comunicación y amplificación en musicoterapia orientada en salud comunitaria. Se parte de los antecedentes en la conformación de un grupo whatsapp de participantes para desarrollar la reconversión del dispositivo luego del decreto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio. Se analizan los obstáculos en los usuarios/as (acceso a la tecnología, retracción social, uso excesivo y poca tolerancia a la actividad digital) y en el profesional a cargo del taller (exposición de datos personales y reconfiguración del encuadre de trabajo) antes y después del inicio del aislamiento. Se reconocen como logros parciales la producción y presentación a través de radios comunitarias de dos programas realizados íntegramente a través de TIC. In the Covid-19 pandemic context and the social, preventive and compulsory isolation, this article tries to develop an experience wich could contribute to the continuity of mental health care, based on the description of a mental health radio workshop through Information and Communication Technologies (ICT). The theoretical assumptions about mental health, communication and amplification in community music therapy are made explicit. It begins with the background in the creation of a participants WhatsApp group to develop the device reconversión after the decree of Preventive and Mandatory Social Isolation. The obstacles in the users (access to technology, social retraction, excessive use and little tolerance to digital activity) and in the professional in charge of the workshop (exposure of personal data and reconfiguration of the work frame) are analyzed before and after the start of isolation. The production and presentation through community radios of two programs carried out entirely through ICT are recognized as partial achievements. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109781 Articulo ECOS; vol. 5, no. 1 El propósito de este escrito es comunicar la experiencia de rotación por el Dispositivo de Salud Mental “Empresa Social”, realizada entre los meses de diciembre de 2019 a febrero de 2020, como parte del proceso de formación de la Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental Comunitaria de la Provincia de Chubut, sede Esquel. Asimismo se pretende realizar un aporte desde la musicoterapia con perspectiva comunitaria a la reflexión sobre aspectos estéticos en el proceso de realización de los productos realizados en dicha empresa. (alfombras, pantuflas y otros productos artesanales en fieltro de lana).; The purpose of this writing is to communicate the experience of rotation by the Mental Health Device "Social Company", carried out between the months of December 2019 to February 2020, as part of the training process of the Interdisciplinary Residence in Community Mental Health of the Province of Chubut, headquarters Esquel. It is also intended to make a contribution from music therapy with a community perspective to the reflection on aesthetic aspects in the process of making the products made in said company. (rugs, slippers and other handicraft products in wool felt). Sat, 01 Aug 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109781 2020-08-01T00:00:00Z El propósito de este escrito es comunicar la experiencia de rotación por el Dispositivo de Salud Mental “Empresa Social”, realizada entre los meses de diciembre de 2019 a febrero de 2020, como parte del proceso de formación de la Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental Comunitaria de la Provincia de Chubut, sede Esquel. Asimismo se pretende realizar un aporte desde la musicoterapia con perspectiva comunitaria a la reflexión sobre aspectos estéticos en el proceso de realización de los productos realizados en dicha empresa. (alfombras, pantuflas y otros productos artesanales en fieltro de lana). The purpose of this writing is to communicate the experience of rotation by the Mental Health Device "Social Company", carried out between the months of December 2019 to February 2020, as part of the training process of the Interdisciplinary Residence in Community Mental Health of the Province of Chubut, headquarters Esquel. It is also intended to make a contribution from music therapy with a community perspective to the reflection on aesthetic aspects in the process of making the products made in said company. (rugs, slippers and other handicraft products in wool felt). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109779 Articulo ECOS; vol. 5, no. 1 El presente trabajo versa sobre un momento de torsión respecto a la posición desde la cual se sopesa el pedido por la inclusión de algunos niños -en este caso, ligados a lo que podría nombrarse como dentro del “área de discapacidad”- en el espacio de Musicoterapia, desde el cual el autor relata su particular experiencia de reflexión. En el breve recorrido del texto, la búsqueda se centra en construir precisiones respecto a la entrada de un paciente a partir del decir de los padres: pasando éste de ser leído en tanto solicitud a estatuirse dentro del campo lógico de la demanda, con las consecuencias teóricas y clínicas que aquella diferencia supone. La consiguiente propuesta a este cambio de posición apela a la habilitación, de parte del profesional musicoterapeuta, de un tiempo más, un segundo paso consecutivo al pedido, en el cual verificar, profundizar o subvertir la cualidad de la demanda, posibilitándose el hallazgo de precisiones que orienten el recorrido. En paralelo, se abordan breves digresiones que, al igual que el tema central del escrito, se sopesan indispensables en la formación y praxis del musicoterapeuta en el particular contexto de la clínica de niños.; The present work deals with a moment of torsion regarding the position from which the request for the inclusion of some children is considered -in this case, linked to what could be named as within the "disability area"- in the space of Music Therapy, from which the author relates his particular experience of reflection. In the brief tour of the text, the search focuses on building precisions regarding the entrance of a patient from the parents' saying: going from being read as a request to being established within the logical field of demand, with the consequences theoretical and clinical that that difference supposes. The consequent proposal to this change of position appeals to the empowerment, on the part of the professional music therapist, of a further time, a second consecutive step to the request, in which to verify, deepen or subvert the quality of the demand, making it possible to find details that guide the route. In parallel, brief digressions are addressed which, like the central theme of the writing, are considered indispensable in the training and praxis of the music therapist in the particular context of the children's clinic. Sat, 01 Aug 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109779 2020-08-01T00:00:00Z El presente trabajo versa sobre un momento de torsión respecto a la posición desde la cual se sopesa el pedido por la inclusión de algunos niños -en este caso, ligados a lo que podría nombrarse como dentro del “área de discapacidad”- en el espacio de Musicoterapia, desde el cual el autor relata su particular experiencia de reflexión. En el breve recorrido del texto, la búsqueda se centra en construir precisiones respecto a la entrada de un paciente a partir del decir de los padres: pasando éste de ser leído en tanto solicitud a estatuirse dentro del campo lógico de la demanda, con las consecuencias teóricas y clínicas que aquella diferencia supone. La consiguiente propuesta a este cambio de posición apela a la habilitación, de parte del profesional musicoterapeuta, de un tiempo más, un segundo paso consecutivo al pedido, en el cual verificar, profundizar o subvertir la cualidad de la demanda, posibilitándose el hallazgo de precisiones que orienten el recorrido. En paralelo, se abordan breves digresiones que, al igual que el tema central del escrito, se sopesan indispensables en la formación y praxis del musicoterapeuta en el particular contexto de la clínica de niños. The present work deals with a moment of torsion regarding the position from which the request for the inclusion of some children is considered -in this case, linked to what could be named as within the "disability area"- in the space of Music Therapy, from which the author relates his particular experience of reflection. In the brief tour of the text, the search focuses on building precisions regarding the entrance of a patient from the parents' saying: going from being read as a request to being established within the logical field of demand, with the consequences theoretical and clinical that that difference supposes. The consequent proposal to this change of position appeals to the empowerment, on the part of the professional music therapist, of a further time, a second consecutive step to the request, in which to verify, deepen or subvert the quality of the demand, making it possible to find details that guide the route. In parallel, brief digressions are addressed which, like the central theme of the writing, are considered indispensable in the training and praxis of the music therapist in the particular context of the children's clinic. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109775 Revision ECOS; vol. 5, no. 1 Resulta habitual en el ámbito musicoterapéutico emplear los llamados instrumentos adaptados con pacientes que tienen diversas dificultades para producir sonido con instrumentos. Sin embargo, en otras disciplinas se emplea otra terminología para hacer referencia a lo mismo. De hecho, en el área de rehabilitación ha surgido el concepto de Tecnología Asistiva para referir también a ayudas técnicas y productos de apoyo que personas con determinadas dificultades requieren para realizar acciones satisfactoriamente. Los instrumentos adaptados son (en términos de la Tecnología Asistiva) productos de apoyo u otras ayudas aplicados en instrumentos musicales para generar accesibilidad. Por esto, ubicar los puntos en común entre ambos conceptos permitirá coincidir en el empleo de los términos con profesionales de otras disciplinas. Esto podrá facilitar la comunicación de los logros musicoterapéuticos en pos de una mayor integración en contextos de interdisciplina.; It is usual in Music Therapy environments to apply what we call adapted instruments with the clients who have difficulties to produce sound with instruments. However, other disciplines use another term to refer to the same meaning. In fact, in rehabilitation environs the concept Assistive Technology has emerged to refer also to the technical aids and supportive products that people with some difficulties require to complete an action in a satisfactory way. Adapted instruments are (in terms of Assistive Technology) supportive products or other aids placed on musical instruments to generate accessibility. That is why, to distinguish between both concepts and to find their common ground will allow to agree in the usage of the terms with professionals from other disciplines. This could improve the way to communicate the music therapeutic achievements for better integration in contexts of interdiscipline. Sat, 01 Aug 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109775 2020-08-01T00:00:00Z Resulta habitual en el ámbito musicoterapéutico emplear los llamados instrumentos adaptados con pacientes que tienen diversas dificultades para producir sonido con instrumentos. Sin embargo, en otras disciplinas se emplea otra terminología para hacer referencia a lo mismo. De hecho, en el área de rehabilitación ha surgido el concepto de Tecnología Asistiva para referir también a ayudas técnicas y productos de apoyo que personas con determinadas dificultades requieren para realizar acciones satisfactoriamente. Los instrumentos adaptados son (en términos de la Tecnología Asistiva) productos de apoyo u otras ayudas aplicados en instrumentos musicales para generar accesibilidad. Por esto, ubicar los puntos en común entre ambos conceptos permitirá coincidir en el empleo de los términos con profesionales de otras disciplinas. Esto podrá facilitar la comunicación de los logros musicoterapéuticos en pos de una mayor integración en contextos de interdisciplina. It is usual in Music Therapy environments to apply what we call adapted instruments with the clients who have difficulties to produce sound with instruments. However, other disciplines use another term to refer to the same meaning. In fact, in rehabilitation environs the concept Assistive Technology has emerged to refer also to the technical aids and supportive products that people with some difficulties require to complete an action in a satisfactory way. Adapted instruments are (in terms of Assistive Technology) supportive products or other aids placed on musical instruments to generate accessibility. That is why, to distinguish between both concepts and to find their common ground will allow to agree in the usage of the terms with professionals from other disciplines. This could improve the way to communicate the music therapeutic achievements for better integration in contexts of interdiscipline. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109772 Articulo ECOS; vol. 5, no. 1 La emergencia sanitaria derivada del Covid-19, considerada desde el 30 de enero de 2020 como un problema de extrema preocupación internacional por la Organización Mundial de la Salud, fue calificada el 11 de marzo como una pandemia (Organización Panamericana de la Salud, 2020). A partir de entonces, el día 20 de Marzo se declara emergencia sanitaria en la Argentina, situación que ha llevado a muchos musicoterapeutas a re-pensar la práctica profesional. Con el objetivo de indagar sobre las prácticas profesionales en el contexto de la cuarentena obligatoria se convocaron a diferentes profesionales del ámbito público y privado a completar un cuestionario distribuido de forma online que indagaba acerca del rol profesional y los cambios en las demandas y el encuadre musicoterapéutico como producto de la situación global que atraviesa la humanidad. Quince profesionales musicoterapeutas compartieron al equipo editorial de ECOS, sus experiencias en torno a la situación. Sat, 01 Aug 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/109772 2020-08-01T00:00:00Z La emergencia sanitaria derivada del Covid-19, considerada desde el 30 de enero de 2020 como un problema de extrema preocupación internacional por la Organización Mundial de la Salud, fue calificada el 11 de marzo como una pandemia (Organización Panamericana de la Salud, 2020). A partir de entonces, el día 20 de Marzo se declara emergencia sanitaria en la Argentina, situación que ha llevado a muchos musicoterapeutas a re-pensar la práctica profesional. Con el objetivo de indagar sobre las prácticas profesionales en el contexto de la cuarentena obligatoria se convocaron a diferentes profesionales del ámbito público y privado a completar un cuestionario distribuido de forma online que indagaba acerca del rol profesional y los cambios en las demandas y el encuadre musicoterapéutico como producto de la situación global que atraviesa la humanidad. Quince profesionales musicoterapeutas compartieron al equipo editorial de ECOS, sus experiencias en torno a la situación.