http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/116847 Sat, 14 Nov 2026 05:02:37 GMT 2026-11-14T05:02:37Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/146180 Proyecto de extension Catullo, Juan Miguel; Nales, Pedro Antonio; Catullo, Marco Augusto; Morera, Salvador; Romano, Ivana Erika; Menestrina, Martín; Surin, Paula; Molinero, María Eugenia; Hernandez, Gabriela Beatriz; Belaunzaran, Lucía Daniela; Bergamaschi, María; Pettoruti, Juan Pablo; Pagano, Sebastian Pablo; Zapico Feltri, Lucía Florencia; Madonia, María Gabriela; Flaherty, Martina Eloísa; Borrego, Carolina; Jaduch, Marcos Gastón; De Udaeta, Ricardo; Lambusta, Jorge Damián; Ageitos, Paola Elizabet; Vendramin, María Florencia; Sahade, Javier; Marconi Porcel, Ignacio Elbio; Dubra, Julia; Via, Juan Lucas; Demaro, Damián Alberto; Zaldúa, Juan Manuel El objetivo de este proyecto es posicionar a la niñez como tema en la agenda política argentina apelando a acortar las distancias entre los barrios y diferentes sectores de la sociedad. Los pibes y las pibas son protagonistas de su propia historia, sujetos que ejercen sus derechos a pesar de las condiciones y las relaciones sociales de poder económico, político y cultural. La Voz de la Pibada nace como un canal para amplificar el derecho a la palabra de los pibes y las pibas barrio, sin acceso a medios masivos de comunicación pública. Es un espacio donde hacen oír sus voces y visibilizar sus problemáticas sociales que atraviesan en sus territorios, permitiéndoles reflexionar sobre las mismas. Wed, 07 Nov 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/146180 2018-11-07T00:00:00Z El objetivo de este proyecto es posicionar a la niñez como tema en la agenda política argentina apelando a acortar las distancias entre los barrios y diferentes sectores de la sociedad. Los pibes y las pibas son protagonistas de su propia historia, sujetos que ejercen sus derechos a pesar de las condiciones y las relaciones sociales de poder económico, político y cultural. La Voz de la Pibada nace como un canal para amplificar el derecho a la palabra de los pibes y las pibas barrio, sin acceso a medios masivos de comunicación pública. Es un espacio donde hacen oír sus voces y visibilizar sus problemáticas sociales que atraviesan en sus territorios, permitiéndoles reflexionar sobre las mismas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92659 Proyecto de extension Dumrauf, Sergio; Martin, Julia; Alessandroni Bentancor, Nicolas Jesus; Piro, María Cristina El propósito del presente proyecto es continuar haciendo extensivos a la comunidad los últimos conocimientos disponibles en Pedagogía Vocal y sus modos de aplicación, a partir de diferentes modalidades de intervención. En tal sentido, el equipo de trabajo, que ya viene realizando tareas de investigación, docencia y extensión, busca establecer un vínculo de retroalimentación entre estas tres áreas, generando encuentros de intercambio y formación con la comunidad a través de nueve instituciones educativas del Gran La Plata que forman cantantes profesionales y docentes, y diferentes Centros Comunitarios de Extensión Universitaria. En virtud de los resultados obtenidos y transmitidos en los informes vinculados a los proyectos homónimos acreditados y subsidiados (Convocatorias 2012-2014), este nuevo proyecto propone profundizar el acercamiento a las instituciones ya participantes, inaugurar vínculos de colaboración y desarrollo con nuevas instituciones y CCEU, relevar datos específicos respecto de cómo se desarrollan allí las prácticas vocales, alcanzar las experiencias cotidianas de los diferentes actores educativos y sociales vinculados a la problemática y generar espacios de encuentro y transmisión de lo que significa hablar hoy en día de Técnica Vocal, en pos de una transformación sustantiva en las modalidades de enseñanza-aprendizaje y experiencia de los recursos vocales. Línea temática: Educación; Convocatoria: Convocatoria 2015 Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92659 2015-01-01T00:00:00Z El propósito del presente proyecto es continuar haciendo extensivos a la comunidad los últimos conocimientos disponibles en Pedagogía Vocal y sus modos de aplicación, a partir de diferentes modalidades de intervención. En tal sentido, el equipo de trabajo, que ya viene realizando tareas de investigación, docencia y extensión, busca establecer un vínculo de retroalimentación entre estas tres áreas, generando encuentros de intercambio y formación con la comunidad a través de nueve instituciones educativas del Gran La Plata que forman cantantes profesionales y docentes, y diferentes Centros Comunitarios de Extensión Universitaria. En virtud de los resultados obtenidos y transmitidos en los informes vinculados a los proyectos homónimos acreditados y subsidiados (Convocatorias 2012-2014), este nuevo proyecto propone profundizar el acercamiento a las instituciones ya participantes, inaugurar vínculos de colaboración y desarrollo con nuevas instituciones y CCEU, relevar datos específicos respecto de cómo se desarrollan allí las prácticas vocales, alcanzar las experiencias cotidianas de los diferentes actores educativos y sociales vinculados a la problemática y generar espacios de encuentro y transmisión de lo que significa hablar hoy en día de Técnica Vocal, en pos de una transformación sustantiva en las modalidades de enseñanza-aprendizaje y experiencia de los recursos vocales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92576 Proyecto de extension Tanco, Matias German; Martínez, Isabel Cecilia; Valles, Mónica Leonor Este proyecto se propone propiciar un encuentro con la comunidad, basado en los conocimientos surgidos de la investigación en Psicología Cognitiva y Social de la Música y Educación Musical, a través de la implementación de modalidades de práctica musical compartida cuyo diseño se fundamenta en los aspectos intersubjetivos inherentes a la musicalidad comunicativa. Bajo este concepto se gestan durante la práctica musical expresiones compartidas cuyas pautas temporales, dinámicas, espaciales y narrativas ponen en comunión rasgos idiosincráticos y de la cultura. Se privilegia la contextualización de la práctica musical en el territorio, entendiendo a la práctica expresiva situada como el emergente co-creado por los participantes en dicho espacio. Esta iniciativa surge a partir del trabajo que un miembro del equipo viene realizando de modo personal en algunas ONGs de La Plata y alrededores, insertas en contextos desfavorecidos, que manifiestan gran interés por brindar a sus asistentes actividades culturales en el convencimiento de los beneficios que esto representa. El proyecto busca establecer un vínculo retroalimentador entre la actividad académica y la realidad de los sectores beneficiarios, entendiendo a que es a través de la puesta en acto donde los conocimientos desarrollados mediante la labor académica adquieren sentido. Línea temática: Arte y Comunicación; Convocatoria: Convocatoria 2015 Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92576 2015-01-01T00:00:00Z Este proyecto se propone propiciar un encuentro con la comunidad, basado en los conocimientos surgidos de la investigación en Psicología Cognitiva y Social de la Música y Educación Musical, a través de la implementación de modalidades de práctica musical compartida cuyo diseño se fundamenta en los aspectos intersubjetivos inherentes a la musicalidad comunicativa. Bajo este concepto se gestan durante la práctica musical expresiones compartidas cuyas pautas temporales, dinámicas, espaciales y narrativas ponen en comunión rasgos idiosincráticos y de la cultura. Se privilegia la contextualización de la práctica musical en el territorio, entendiendo a la práctica expresiva situada como el emergente co-creado por los participantes en dicho espacio. Esta iniciativa surge a partir del trabajo que un miembro del equipo viene realizando de modo personal en algunas ONGs de La Plata y alrededores, insertas en contextos desfavorecidos, que manifiestan gran interés por brindar a sus asistentes actividades culturales en el convencimiento de los beneficios que esto representa. El proyecto busca establecer un vínculo retroalimentador entre la actividad académica y la realidad de los sectores beneficiarios, entendiendo a que es a través de la puesta en acto donde los conocimientos desarrollados mediante la labor académica adquieren sentido. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92573 Proyecto de extension Cabral, Pablo Octavio; Victoria, Gabriela Andrea; Mazzarini, María Nazarena; Volponi, María Valeria El proyecto Construyendo Lazos Sociales, aborda los ejes de educación, extensión e inclusión social y laboral. Este está dirigido hacia sectores sociales con mayor vulnerabilidad: Sujetos que egresan de los contextos de encierro, usuarios de hospitales neuropsiquiatricos y quienes habitan en Barrio Alegre. Se busca a través del mismo, centrarse en la construcción y acción conjunta, tanto para el aprendizaje como para la realización de actividades, posibilitando así, que los actores involucrados como destinatarios, funcionen como agentes multiplicadores de la experiencia y como gestores de nuevas iniciativas en las mismas instituciones y barrio. En función de esto se busca fortalecer el desarrollo de profesionales, docentes /alumnos/pasantes que, como ciudadanos activos y comprometidos socialmente, promuevan la pluralidad de pensamiento y desarrollen una ciencia solidaria con todos los actores de la población, en particular al servicio de los sectores más vulnerables Concibiendo la Universidad como parte integrante de la comunidad. Buscando favorecer una formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida, al fortalecimiento de las subjetividades de los destinatarios, proyección laboral y construcción de los derechos. Estas metas se vinculan se vinculan en la articulación equilibrada entre las misiones de docencia, investigación y extensión. Línea temática: Educación; Convocatoria: Convocatoria 2015 Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92573 2015-01-01T00:00:00Z El proyecto Construyendo Lazos Sociales, aborda los ejes de educación, extensión e inclusión social y laboral. Este está dirigido hacia sectores sociales con mayor vulnerabilidad: Sujetos que egresan de los contextos de encierro, usuarios de hospitales neuropsiquiatricos y quienes habitan en Barrio Alegre. Se busca a través del mismo, centrarse en la construcción y acción conjunta, tanto para el aprendizaje como para la realización de actividades, posibilitando así, que los actores involucrados como destinatarios, funcionen como agentes multiplicadores de la experiencia y como gestores de nuevas iniciativas en las mismas instituciones y barrio. En función de esto se busca fortalecer el desarrollo de profesionales, docentes /alumnos/pasantes que, como ciudadanos activos y comprometidos socialmente, promuevan la pluralidad de pensamiento y desarrollen una ciencia solidaria con todos los actores de la población, en particular al servicio de los sectores más vulnerables Concibiendo la Universidad como parte integrante de la comunidad. Buscando favorecer una formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida, al fortalecimiento de las subjetividades de los destinatarios, proyección laboral y construcción de los derechos. Estas metas se vinculan se vinculan en la articulación equilibrada entre las misiones de docencia, investigación y extensión. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92272 Proyecto de extension Albero, María Marta; Victoria, Gabriela Andrea; Ferrer, Carina del Carmen Propone la creación de un dispositivo interdisciplinario desde el cual producir artísticamente y reflexionar críticamente en torno a las maternidades, el desarrollo y representación histórica del concepto y desnaturalizar el lugar que ocupa la maternidad en su articulación identitaria con la mujer en el imaginario social actual. Se busca habilitar un posicionamiento estético y político, en reconocimiento, y expresión de la propia historia, elaborada en el intercambio con el grupo y a partir de aquellas historias que puedan situarse como colectivas. Desarticular el cúmulo de significaciones simbólicas, sociales y culturales que supone esta construcción conceptual en el tiempo. Es un espacio comunitario para la formulación y creación colectiva en torno a temáticas de género, surgidas como modo de respuesta a la necesidad de un tiempo en el que, a partir de #NiUnaMenos y la Campaña Nacional por la Legalización del Aborto, se visualizan problemáticas que aún no cuentan con la presencia necesaria en las agendas públicas. Articula saberes para ampliar los ámbitos de producción del conocimiento con metodologías que resultan convocantes y posibilitan el empoderamiento subjetivo de aquellxs viviendo situaciones de vulnerabilidad económica o cultural, a quienes se busca incorporar a la trama social y cultural. Línea temática: Género y Violencias; Convocatoria: Ordinaria 2018 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92272 2018-01-01T00:00:00Z Propone la creación de un dispositivo interdisciplinario desde el cual producir artísticamente y reflexionar críticamente en torno a las maternidades, el desarrollo y representación histórica del concepto y desnaturalizar el lugar que ocupa la maternidad en su articulación identitaria con la mujer en el imaginario social actual. Se busca habilitar un posicionamiento estético y político, en reconocimiento, y expresión de la propia historia, elaborada en el intercambio con el grupo y a partir de aquellas historias que puedan situarse como colectivas. Desarticular el cúmulo de significaciones simbólicas, sociales y culturales que supone esta construcción conceptual en el tiempo. Es un espacio comunitario para la formulación y creación colectiva en torno a temáticas de género, surgidas como modo de respuesta a la necesidad de un tiempo en el que, a partir de #NiUnaMenos y la Campaña Nacional por la Legalización del Aborto, se visualizan problemáticas que aún no cuentan con la presencia necesaria en las agendas públicas. Articula saberes para ampliar los ámbitos de producción del conocimiento con metodologías que resultan convocantes y posibilitan el empoderamiento subjetivo de aquellxs viviendo situaciones de vulnerabilidad económica o cultural, a quienes se busca incorporar a la trama social y cultural. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92270 Proyecto de extension Gonnet, Diego; Sarralde, Fernanda; Gonnet, Daniel Horacio A partir de la experiencia de trabajo de las materias Proyectos y Dispositivos de abordaje socio musical I y II, se propone fortalecer proyectos socio-comunitarios que llevan adelante actividades musicales en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA); generando una Cocina de Proyectos, donde dichas iniciativas puedan formular sus actividades en clave de Proyecto Formal Escrito en la búsqueda de variadas formas de sustentabilidad e institucionalización. El espacio estará abierto a estudiantes, egresados/as de la Carrera y a referentes y participantes de iniciativas musicales en diferentes comunidades. Será co-visionado por el equipo docente de ambas materias, funcionado semanalmente en el edificio donde se lleva adelante la cursada de la carrera, además de un acompañamiento virtual en la formulación de Proyectos. Esta iniciativa busca también fortalecer las experiencias de los estudiantes y egresados de la carrera, promoviendo su inclusión activa, pudiendo generar proyectos innovadores, desde donde desarrollarse profesionalmente. Dentro de las actividades del proyecto se sistematizará la información sobre diversas fuentes de financiamiento y convocatorias abiertas, desarrollando además actividades de capacitación en programación social. Se prevé la articulación con diferentes materias de la carrera a fin de enriquecer las diferentes propuestas. Línea temática: Desarrollo, Organización Social y Derechos Humanos; Convocatoria: Ordinaria 2016 Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92270 2016-01-01T00:00:00Z A partir de la experiencia de trabajo de las materias Proyectos y Dispositivos de abordaje socio musical I y II, se propone fortalecer proyectos socio-comunitarios que llevan adelante actividades musicales en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA); generando una Cocina de Proyectos, donde dichas iniciativas puedan formular sus actividades en clave de Proyecto Formal Escrito en la búsqueda de variadas formas de sustentabilidad e institucionalización. El espacio estará abierto a estudiantes, egresados/as de la Carrera y a referentes y participantes de iniciativas musicales en diferentes comunidades. Será co-visionado por el equipo docente de ambas materias, funcionado semanalmente en el edificio donde se lleva adelante la cursada de la carrera, además de un acompañamiento virtual en la formulación de Proyectos. Esta iniciativa busca también fortalecer las experiencias de los estudiantes y egresados de la carrera, promoviendo su inclusión activa, pudiendo generar proyectos innovadores, desde donde desarrollarse profesionalmente. Dentro de las actividades del proyecto se sistematizará la información sobre diversas fuentes de financiamiento y convocatorias abiertas, desarrollando además actividades de capacitación en programación social. Se prevé la articulación con diferentes materias de la carrera a fin de enriquecer las diferentes propuestas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92269 Proyecto de extension Gonnet, Diego; Bazo, Santiago Martín; Fernández, Orlando Adrián; Gonnet, Daniel Horacio La experiencia colectiva alrededor de la música constituye un encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie (Cross, 2010). Esta manifestación ritual permite crear lazos que trascienden diferencias y anclan en el festejo, en síntesis, en la interacción de la comunidad. (Small, 1998) El Proyecto propuesto consiste en crear las condiciones para que dicha experiencia ocurra mediante la realización de talleres de música destinado a las familias vinculadas a la Cooperativa Unión de Cartoneros Platenses –UCP- ubicada en la localidad de Melchor Romero, partido de La Plata. La UCP promueve hace más de 10 años la organización de cartoneros para su valorización como servicio ambiental, el aumento en la rentabilidad y mejoras en las condiciones de trabajo. Los talleres musicales se desarrollarán en dos etapas: la primera tendrá lugar en el centro comunitario de la UCP ubicado en 137 e/ 523-524, con niños y niñas del barrio, donde se desplegarán herramientas de creación colectiva y se elaborarán juegos musicales participativos. En una segunda etapa, se promoverá a la realización de un festival comunitario en el marco de la fiesta que anualmente la UCP realiza en su centro comunitario. Línea temática: Arte y Comunicación; Convocatoria 2015 Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92269 2015-01-01T00:00:00Z La experiencia colectiva alrededor de la música constituye un encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie (Cross, 2010). Esta manifestación ritual permite crear lazos que trascienden diferencias y anclan en el festejo, en síntesis, en la interacción de la comunidad. (Small, 1998) El Proyecto propuesto consiste en crear las condiciones para que dicha experiencia ocurra mediante la realización de talleres de música destinado a las familias vinculadas a la Cooperativa Unión de Cartoneros Platenses –UCP- ubicada en la localidad de Melchor Romero, partido de La Plata. La UCP promueve hace más de 10 años la organización de cartoneros para su valorización como servicio ambiental, el aumento en la rentabilidad y mejoras en las condiciones de trabajo. Los talleres musicales se desarrollarán en dos etapas: la primera tendrá lugar en el centro comunitario de la UCP ubicado en 137 e/ 523-524, con niños y niñas del barrio, donde se desplegarán herramientas de creación colectiva y se elaborarán juegos musicales participativos. En una segunda etapa, se promoverá a la realización de un festival comunitario en el marco de la fiesta que anualmente la UCP realiza en su centro comunitario. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92242 Proyecto de extension Gonnet, Daniel H.; Godoy, Carlos La sistematización de proyectos comunitarios, que trabajan a través de la música como instrumento de inclusión y transformación social, constituye una herramienta fundamental de análisis crítico, de producción de conocimiento y un soporte de visibilización, comunicación y fortalecimiento de dichas experiencias. La Tecnicatura en Música Popular de la Facultad de Bellas Artes (Universidad Nacional de La Plata), se asienta ontológicamente en la formación del músico popular profesional orientado al trabajo social y comunitario. Las materias Prácticas territoriales y Gestión Cultural en sus niveles I y II promueven el acercamiento a organizaciones sociales inmersas en un territorio determinado generando, en articulación con estas, marcos teóricos y prácticos para un aprendizaje experiencial y significativo de los alumnos que participan en ellas; fortaleciendo la perspectiva del músico como gestor sociocultural. El presente proyecto tiene como objetivo crear las condiciones necesarias para el proceso de sistematización de los talleres musicales y la Orquesta Estable de la Radio Comunitaria Reconquista, espacio que integra el conjunto de centros de práctica con los que articula la carrera. Línea temática: Desarrollo, Organización Social y Derechos Humanos; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2017 Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92242 2017-01-01T00:00:00Z La sistematización de proyectos comunitarios, que trabajan a través de la música como instrumento de inclusión y transformación social, constituye una herramienta fundamental de análisis crítico, de producción de conocimiento y un soporte de visibilización, comunicación y fortalecimiento de dichas experiencias. La Tecnicatura en Música Popular de la Facultad de Bellas Artes (Universidad Nacional de La Plata), se asienta ontológicamente en la formación del músico popular profesional orientado al trabajo social y comunitario. Las materias Prácticas territoriales y Gestión Cultural en sus niveles I y II promueven el acercamiento a organizaciones sociales inmersas en un territorio determinado generando, en articulación con estas, marcos teóricos y prácticos para un aprendizaje experiencial y significativo de los alumnos que participan en ellas; fortaleciendo la perspectiva del músico como gestor sociocultural. El presente proyecto tiene como objetivo crear las condiciones necesarias para el proceso de sistematización de los talleres musicales y la Orquesta Estable de la Radio Comunitaria Reconquista, espacio que integra el conjunto de centros de práctica con los que articula la carrera. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92226 Proyecto de extension Sarralde, Fernanda; Gonnet, Daniel Horacio; Fernández, Orlando Adrián El Centro de Integración Social “La Milagro Sala” es un proyecto pedagógico – habitacional para jóvenes adultos en situación de calle. En su seno alberga alrededor de 20 jóvenes adultos de ambos sexos en proceso de autovalimiento para una salida de la situación de calle. El presente proyecto pretende apuntalar las complejas tareas que aborda el centro brindando un espacio en el cual desarrollar experiencias colectivas alrededor de la música comprendiendo a la música como soporte intersubjetivo y encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie. También se busca proporcionar espacios de interacción que permitirán: (i) contribuir a la acción social de una organización que impulsa una mejora en la calidad de vida de sus comunidades (ii) promover una experiencia territorial a estudiantes al servicio de los derechos humanos y la expresión, generando acciones de inclusión social, crecimiento personal y colectivo; (iii) poner en acción, el ideario de las organizaciones Fundación Música Esperanza y Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que traccionan la Tecnicatura en Música Popular, carrera que se dicta en el Espacio memoria y DDHH (ExEsma). Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92226 2018-01-01T00:00:00Z El Centro de Integración Social “La Milagro Sala” es un proyecto pedagógico – habitacional para jóvenes adultos en situación de calle. En su seno alberga alrededor de 20 jóvenes adultos de ambos sexos en proceso de autovalimiento para una salida de la situación de calle. El presente proyecto pretende apuntalar las complejas tareas que aborda el centro brindando un espacio en el cual desarrollar experiencias colectivas alrededor de la música comprendiendo a la música como soporte intersubjetivo y encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie. También se busca proporcionar espacios de interacción que permitirán: (i) contribuir a la acción social de una organización que impulsa una mejora en la calidad de vida de sus comunidades (ii) promover una experiencia territorial a estudiantes al servicio de los derechos humanos y la expresión, generando acciones de inclusión social, crecimiento personal y colectivo; (iii) poner en acción, el ideario de las organizaciones Fundación Música Esperanza y Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que traccionan la Tecnicatura en Música Popular, carrera que se dicta en el Espacio memoria y DDHH (ExEsma). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92225 Proyecto de extension Bang, Nicolás Alejandro; Massera, Sol Agustina El proyecto se propone como continuación de El vendaval 2015. La propuesta consiste en realizar micro-proyectos de producción artística a partir de un abordaje transdisciplinar que incluye literatura, teatro y plástica, cuyos procesos y productos serán volcados en una publicación semestral para la difusión del taller. La modalidad de trabajo será experimental, y las disciplinas intervinientes serán utilizadas transversalmente con la finalidad de generar un trabajo reflexivo, comunicativo, expresivo y de subjetivación de los jóvenes participantes. Así mismo, se cuenta con la asesoría especializada de un trabajador social y una psicóloga, para el manejo más propicio de las conflictividades usuales en este tipo de contexto que puedan entorpecer u obstruir el desarrollo normal de los talleres, sobre todo teniendo en cuenta que el eje de la reflexión crítica aparece como un factor movilizador de las dimensiones afectivas y psíquicas directamente involucradas en las actividades. Por último, para el óptimo funcionamiento de las tareas de evaluación, diagnóstico y mejoramiento se cuenta con una socióloga que se encargará de las observaciones-participantes. El proyecto incluye, también, un grupo de estudiantes que acompañarán los talleres con el objeto de contribuir a su práctica de formación en extensión. Línea temática: Arte y Comunicación; Convocatoria: Convocatoria 2015 Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92225 2015-01-01T00:00:00Z El proyecto se propone como continuación de El vendaval 2015. La propuesta consiste en realizar micro-proyectos de producción artística a partir de un abordaje transdisciplinar que incluye literatura, teatro y plástica, cuyos procesos y productos serán volcados en una publicación semestral para la difusión del taller. La modalidad de trabajo será experimental, y las disciplinas intervinientes serán utilizadas transversalmente con la finalidad de generar un trabajo reflexivo, comunicativo, expresivo y de subjetivación de los jóvenes participantes. Así mismo, se cuenta con la asesoría especializada de un trabajador social y una psicóloga, para el manejo más propicio de las conflictividades usuales en este tipo de contexto que puedan entorpecer u obstruir el desarrollo normal de los talleres, sobre todo teniendo en cuenta que el eje de la reflexión crítica aparece como un factor movilizador de las dimensiones afectivas y psíquicas directamente involucradas en las actividades. Por último, para el óptimo funcionamiento de las tareas de evaluación, diagnóstico y mejoramiento se cuenta con una socióloga que se encargará de las observaciones-participantes. El proyecto incluye, también, un grupo de estudiantes que acompañarán los talleres con el objeto de contribuir a su práctica de formación en extensión. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92220 Proyecto de extension Godoy, Carlos Maximiliano; Gonnet, Daniel Horacio; Fernandez, Orlando Adrian La experiencia colectiva alrededor de la música constituye un encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie). La organización colectiva comunitaria EMAOEC viene promoviendo desde más de cinco años procesos de trabajo con niños/as y jóvenes a través de talleres. Ha sido centro de prácticas de la Tecnicatura en Música Popular desde 2014 y sede del proyecto Jilgueros desde 2017. El proyecto se propone vincular colectivos para la promoción de encuentros comunitarios a través de la música, comprendiendo por tal diversos modos de musicar (en sentido amplio, se entiende por musicar la participación más allá de los roles pre establecidos por las culturas hegemónicas). También se busca proporcionar espacios de interacción que permitirán: (i) contribuir a la acción social de organizaciones que impulsan una mejora en la calidad de vida de sus comunidades (ii) promover una experiencia territorial a estudiantes al servicio de los derechos humanos y la expresión, generando acciones de inclusión social, crecimiento personal y colectivo; (iii) poner en acción, el ideario de las organizaciones Fundación Música Esperanza y Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que traccionan la Tecnicatura en Música Popular, carrera que se dicta en el Espacio memoria y DDHH (Ex-Esma). Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2017 Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/92220 2017-01-01T00:00:00Z La experiencia colectiva alrededor de la música constituye un encuentro de humanización que ha acompañado la evolución de la especie). La organización colectiva comunitaria EMAOEC viene promoviendo desde más de cinco años procesos de trabajo con niños/as y jóvenes a través de talleres. Ha sido centro de prácticas de la Tecnicatura en Música Popular desde 2014 y sede del proyecto Jilgueros desde 2017. El proyecto se propone vincular colectivos para la promoción de encuentros comunitarios a través de la música, comprendiendo por tal diversos modos de musicar (en sentido amplio, se entiende por musicar la participación más allá de los roles pre establecidos por las culturas hegemónicas). También se busca proporcionar espacios de interacción que permitirán: (i) contribuir a la acción social de organizaciones que impulsan una mejora en la calidad de vida de sus comunidades (ii) promover una experiencia territorial a estudiantes al servicio de los derechos humanos y la expresión, generando acciones de inclusión social, crecimiento personal y colectivo; (iii) poner en acción, el ideario de las organizaciones Fundación Música Esperanza y Asociación Madres de Plaza de Mayo Línea Fundadora, que traccionan la Tecnicatura en Música Popular, carrera que se dicta en el Espacio memoria y DDHH (Ex-Esma). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91836 Proyecto de extension Branda, Maria Jorgelina; Rimoldi, Mariana; Avico, Mariana El proyecto, llevado a cabo en diversos contextos barriales desde el 2012, propone la implementación de juegos didácticos que propician el conocimiento y aprendizaje de los derechos del niño. Son diseñados por alumnos de la cátedra de Diseño en Comunicación Visual B. De esta manera se complementa la formación de los alumnos, la tarea docente y la investigación sobre el tema. Los juegos sirven como disparadores en actividades que permiten la expresión, el debate, la reflexión y el conocimiento de los derechos por parte de niños y niñas que asisten y participan en los espacios y organizaciones barriales. Fomentan el derecho a jugar y a expresarse y proporcionan a los adultos que trabajan junto a ellos y ellas, herramientas didácticas que facilitan el diálogo y el abordaje de la temática. Se propone en éste caso el trabajo conjunto con el colectivo lúdico "La Kombi, juegoteca viajera", con experiencia en el área del juego y la infancia en diversos espacios y organizaciones barriales Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2017 Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91836 2017-01-01T00:00:00Z El proyecto, llevado a cabo en diversos contextos barriales desde el 2012, propone la implementación de juegos didácticos que propician el conocimiento y aprendizaje de los derechos del niño. Son diseñados por alumnos de la cátedra de Diseño en Comunicación Visual B. De esta manera se complementa la formación de los alumnos, la tarea docente y la investigación sobre el tema. Los juegos sirven como disparadores en actividades que permiten la expresión, el debate, la reflexión y el conocimiento de los derechos por parte de niños y niñas que asisten y participan en los espacios y organizaciones barriales. Fomentan el derecho a jugar y a expresarse y proporcionan a los adultos que trabajan junto a ellos y ellas, herramientas didácticas que facilitan el diálogo y el abordaje de la temática. Se propone en éste caso el trabajo conjunto con el colectivo lúdico "La Kombi, juegoteca viajera", con experiencia en el área del juego y la infancia en diversos espacios y organizaciones barriales http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91820 Proyecto de extension Bianco, Laura Sofía; Dagatti, Paula Natalia; Merdek, Carlos Daniel Construyendo miradas es un proyecto enmarcado en los ejes de educación, extensión e inclusión social. Está dirigido a hombres y mujeres privados de su libertad ambulatoria, específicamente en unidades carcelarias. Es uno de los sectores más vulnerables de la sociedad y no suelen acceder a educación en materias vinculadas al arte, a pesar de que esta área está contemplada en la educación formal y se encuentre establecido por ley como un derecho para todas las personas por igual. Si bien las cárceles de hombres y mujeres tienen características y necesidades diferentes en ambas se presenta la necesidad y posibilidad de proponer una emancipación intelectual y una construcción identitaria a través de la educación artística. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen. La educación artística genera un espacio de libertad, conocer cómo se genera un discurso permite no ser depositario de lo que la sociedad quiera inculcar. La construcción de una mirada reflexiva impulsa a la acción dentro de los sujetos destinatarios: metas vinculadas a través de la docencia y la extensión. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatroria: Ordinaria 2018 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91820 2018-01-01T00:00:00Z Construyendo miradas es un proyecto enmarcado en los ejes de educación, extensión e inclusión social. Está dirigido a hombres y mujeres privados de su libertad ambulatoria, específicamente en unidades carcelarias. Es uno de los sectores más vulnerables de la sociedad y no suelen acceder a educación en materias vinculadas al arte, a pesar de que esta área está contemplada en la educación formal y se encuentre establecido por ley como un derecho para todas las personas por igual. Si bien las cárceles de hombres y mujeres tienen características y necesidades diferentes en ambas se presenta la necesidad y posibilidad de proponer una emancipación intelectual y una construcción identitaria a través de la educación artística. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen. La educación artística genera un espacio de libertad, conocer cómo se genera un discurso permite no ser depositario de lo que la sociedad quiera inculcar. La construcción de una mirada reflexiva impulsa a la acción dentro de los sujetos destinatarios: metas vinculadas a través de la docencia y la extensión. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91819 Proyecto de extension De La Cruz, María Gabriela; Lorat, Martín Daniel; Mazur, Evangelina; Roitstein, Gabriela Lia; Mazzarini, María Nazarena; Catino, Paola El proyecto Construyendo Lazos Sociales se viene desarrollando desde el año 2011 de manera ininterrumpida; en su desarrollo aborda los ejes de extensión, educación no formal e inclusión social y laboral. Está dirigido hacia sectores sociales con mayor vulnerabilidad: personas que se encuentran alojados en unidades carcelarias, usuarios de hospitales neuropsiquiatricos y habitantes de Barrio Alegre y Villa Aburridita. El eje principal es la construcción y acción conjunta con la comunidad, estableciéndose la ecología de saberes como punto de partida para el aprendizaje como para la realización de actividades, posibilitando que los agentes sujetos de las comunidades sean multiplicadores de las experiencias y gestores de nuevas iniciativas en las mismas instituciones y barrios. Buscando fortalecer el desarrollo de profesionales, docentes, graduados y alumnos que promuevan la pluralidad de pensamiento en particular al servicio de los sectores más vulnerables, concibiendo la Universidad como parte integrante de esa misma comunidad. Se busca favorecer la formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida, al fortalecimiento de las subjetividades de los destinatarios, la proyección laboral y la construcción de los derechos. Estas metas se vinculan en la articulación equilibrada entre las misiones de la Extensión, la Docencia y la Investigación. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatroria: Ordinaria 2018 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91819 2018-01-01T00:00:00Z El proyecto Construyendo Lazos Sociales se viene desarrollando desde el año 2011 de manera ininterrumpida; en su desarrollo aborda los ejes de extensión, educación no formal e inclusión social y laboral. Está dirigido hacia sectores sociales con mayor vulnerabilidad: personas que se encuentran alojados en unidades carcelarias, usuarios de hospitales neuropsiquiatricos y habitantes de Barrio Alegre y Villa Aburridita. El eje principal es la construcción y acción conjunta con la comunidad, estableciéndose la ecología de saberes como punto de partida para el aprendizaje como para la realización de actividades, posibilitando que los agentes sujetos de las comunidades sean multiplicadores de las experiencias y gestores de nuevas iniciativas en las mismas instituciones y barrios. Buscando fortalecer el desarrollo de profesionales, docentes, graduados y alumnos que promuevan la pluralidad de pensamiento en particular al servicio de los sectores más vulnerables, concibiendo la Universidad como parte integrante de esa misma comunidad. Se busca favorecer la formación académica y profesional interdisciplinaria, capacitada y comprometida, al fortalecimiento de las subjetividades de los destinatarios, la proyección laboral y la construcción de los derechos. Estas metas se vinculan en la articulación equilibrada entre las misiones de la Extensión, la Docencia y la Investigación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91685 Proyecto de extension Santa Cruz, Pablo Daniel; Filpe, Alicia; Zaparart, Eugenia Este proyecto propone la realización de Talleres de cine en el Centro Cerrado Almafuerte, la Escuela Secundaria N°47 y la Escuela Secundaria N° 3 del partido de La Plata. Dichas instituciones alojan jóvenes en situaciones de vulnerabilidad, sufriendo muchas veces procesos de estigmatización por parte de diferentes sectores de la sociedad. La propuesta se basa en procesos de construcción colectiva e intercambio de saberes, partiendo del diálogo entre jóvenes universitarios, jóvenes de sectores populares y docentes de la Escuela Secundaria Nº47. Se propicia un trabajo pedagógico pensado como forma de inserción de la universidad en su territorio inmediato, que incida en los procesos de transformación de la realidad y, a su vez, como parte de una estrategia que enriquezca los procesos formativos de los actores universitarios. Las actividades de realización audiovisual que planteamos llevar a cabo implican la toma de decisiones vinculadas con la puesta en escena, la cámara, la composición visual, el sonido y el montaje, la redacción de un guión, la edición y la producción, cobrando sentido al trabajar el análisis de los mensajes audiovisuales, como estrategia de promoción de derechos y de inclusión, partiendo de los intereses y tipo de realización audiovisual que cada grupo construya. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatroria: Ordinaria 2018 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91685 2018-01-01T00:00:00Z Este proyecto propone la realización de Talleres de cine en el Centro Cerrado Almafuerte, la Escuela Secundaria N°47 y la Escuela Secundaria N° 3 del partido de La Plata. Dichas instituciones alojan jóvenes en situaciones de vulnerabilidad, sufriendo muchas veces procesos de estigmatización por parte de diferentes sectores de la sociedad. La propuesta se basa en procesos de construcción colectiva e intercambio de saberes, partiendo del diálogo entre jóvenes universitarios, jóvenes de sectores populares y docentes de la Escuela Secundaria Nº47. Se propicia un trabajo pedagógico pensado como forma de inserción de la universidad en su territorio inmediato, que incida en los procesos de transformación de la realidad y, a su vez, como parte de una estrategia que enriquezca los procesos formativos de los actores universitarios. Las actividades de realización audiovisual que planteamos llevar a cabo implican la toma de decisiones vinculadas con la puesta en escena, la cámara, la composición visual, el sonido y el montaje, la redacción de un guión, la edición y la producción, cobrando sentido al trabajar el análisis de los mensajes audiovisuales, como estrategia de promoción de derechos y de inclusión, partiendo de los intereses y tipo de realización audiovisual que cada grupo construya. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91683 Proyecto de extension Sarralde, Fernanda; Bazo, Santiago Martin; Godoy, Carlos; Fernández, Orlando Adrián En la escuela primaria número 39 de la localidad de Del Viso -Partido de Pilar -Provincia de Bs. As. funciona un taller-orquesta impulsado por la Fundación Música Esperanza que tiene como temáticas centrales la música, los derechos humanos y la integración en comunidades vulnerables. La propuesta está inscripta en el P.E.I (Proyecto Educativo Institucional) de la Escuela. La edad de los asistentes oscila entre los 6 y los 18 años, siendo en la actualidad alrededor de 35 los participantes. También funciona como espacio de prácticas para los estudiantes de la Tecnicatura en Música Popular, carrera impulsada por la Asociación Madres de Plaza de Mayo Linea Fundadora y Música Esperanza en conjunto con la Universidad Nacional de la Plata. Los participantes del taller al entrar en su etapa de adolescencia tienden a desertar del espacio, desvinculándose de un hacer colectivo musical que representa un gran aporte en el desarrollo de los individuos. Además son justamente estos adolescentes quienes disponen de una formación capaz de potenciar la calidad del ensamble y convertirse en referentes de su cuerda. Consideramos importante la continuidad de estos jóvenes en el ensamble dada la significativa ventaja que ello representa en su etapa de desarrollo como así también para el espacio. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2017 Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91683 2017-01-01T00:00:00Z En la escuela primaria número 39 de la localidad de Del Viso -Partido de Pilar -Provincia de Bs. As. funciona un taller-orquesta impulsado por la Fundación Música Esperanza que tiene como temáticas centrales la música, los derechos humanos y la integración en comunidades vulnerables. La propuesta está inscripta en el P.E.I (Proyecto Educativo Institucional) de la Escuela. La edad de los asistentes oscila entre los 6 y los 18 años, siendo en la actualidad alrededor de 35 los participantes. También funciona como espacio de prácticas para los estudiantes de la Tecnicatura en Música Popular, carrera impulsada por la Asociación Madres de Plaza de Mayo Linea Fundadora y Música Esperanza en conjunto con la Universidad Nacional de la Plata. Los participantes del taller al entrar en su etapa de adolescencia tienden a desertar del espacio, desvinculándose de un hacer colectivo musical que representa un gran aporte en el desarrollo de los individuos. Además son justamente estos adolescentes quienes disponen de una formación capaz de potenciar la calidad del ensamble y convertirse en referentes de su cuerda. Consideramos importante la continuidad de estos jóvenes en el ensamble dada la significativa ventaja que ello representa en su etapa de desarrollo como así también para el espacio. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91680 Proyecto de extension Pedroni, Juan Cruz; Bang, Nicolás Alejandro; Contursi, Ana Laura Se propone una continuación del trabajo realizado en cuatro períodos consecutivos por el Proyecto de Extensión homónimo (2015, 2016, 2017 y 2018) en el Centro Cerrado Carlos Ibarra, (Abasto-primer período), en La Casita de los Pibes, Centro Comunitario de la Fundación Pro Comunidad (Villa Alba- La Plata - segundo período), y en el Centro de Tránsito La Plata (tercer y cuarto períodos). La propuesta para 2019 consiste en continuar con la realización de micro-proyectos de producción artística, en este caso con una dinámica itinerante entre el Centro de Tránsito La Plata, el Centro Cerrado Almafuerte y el Centro Carlos Ibarra. En los talleres se utilizarán estrategias del arte correo y la poesía visual y se hará foco en la articulación entre las poblaciones de las instituciones y con el afuera en alguna instancia de muestra y difusión del taller. La modalidad de trabajo será experimental y transdisciplinar en pos de un trabajo colectivo reflexivo, comunicativo, expresivo y de subjetivación política. Importan el reconocimiento, apropiación y desarrollo de las capacidades, derechos y deberes de los sujetos destinatarios. El equipo de trabajo está integrado por profesionales, docentes y estudiantes de arte, derecho y sociología. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Ordinaria 2018 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91680 2018-01-01T00:00:00Z Se propone una continuación del trabajo realizado en cuatro períodos consecutivos por el Proyecto de Extensión homónimo (2015, 2016, 2017 y 2018) en el Centro Cerrado Carlos Ibarra, (Abasto-primer período), en La Casita de los Pibes, Centro Comunitario de la Fundación Pro Comunidad (Villa Alba- La Plata - segundo período), y en el Centro de Tránsito La Plata (tercer y cuarto períodos). La propuesta para 2019 consiste en continuar con la realización de micro-proyectos de producción artística, en este caso con una dinámica itinerante entre el Centro de Tránsito La Plata, el Centro Cerrado Almafuerte y el Centro Carlos Ibarra. En los talleres se utilizarán estrategias del arte correo y la poesía visual y se hará foco en la articulación entre las poblaciones de las instituciones y con el afuera en alguna instancia de muestra y difusión del taller. La modalidad de trabajo será experimental y transdisciplinar en pos de un trabajo colectivo reflexivo, comunicativo, expresivo y de subjetivación política. Importan el reconocimiento, apropiación y desarrollo de las capacidades, derechos y deberes de los sujetos destinatarios. El equipo de trabajo está integrado por profesionales, docentes y estudiantes de arte, derecho y sociología. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91677 Proyecto de extension Guaglianone, María Fernanda; Merdek, Carlos Daniel; Dagatti, Paula Natalia Construyendo miradas es un proyecto enmarcado en los ejes de educación e inclusión social. Está dirigido a personas en contexto de encierro, específicamente en unidades carcelarias. Estas personas pertenecen a uno de los sectores más vulnerables de la sociedad y no suelen acceder a educación en materias vinculadas al arte, a pesar de que esta área está contemplada en la educación formal y se encuentre establecido por ley como un derecho para todas las personas. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen. De este modo los sujetos plasmarán una mirada propia y a través del arte harán escuchar su voz silenciada al resto de la sociedad. La educación artística genera un espacio de libertad, al conocer cómo se genera un discurso ya no es un ser depositario de lo que la sociedad quiera inculcar. La construcción y ejercicio de derechos conjunta la proyección académica-profesional y la construcción de una mirada reflexiva que impulsa a la acción dentro de los sujetos destinatarios: metas vinculadas a través de la docencia y la extensión. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2017 Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91677 2017-01-01T00:00:00Z Construyendo miradas es un proyecto enmarcado en los ejes de educación e inclusión social. Está dirigido a personas en contexto de encierro, específicamente en unidades carcelarias. Estas personas pertenecen a uno de los sectores más vulnerables de la sociedad y no suelen acceder a educación en materias vinculadas al arte, a pesar de que esta área está contemplada en la educación formal y se encuentre establecido por ley como un derecho para todas las personas. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen. De este modo los sujetos plasmarán una mirada propia y a través del arte harán escuchar su voz silenciada al resto de la sociedad. La educación artística genera un espacio de libertad, al conocer cómo se genera un discurso ya no es un ser depositario de lo que la sociedad quiera inculcar. La construcción y ejercicio de derechos conjunta la proyección académica-profesional y la construcción de una mirada reflexiva que impulsa a la acción dentro de los sujetos destinatarios: metas vinculadas a través de la docencia y la extensión. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91674 Proyecto de extension Merdek, Carlos Daniel; Dagatti, Paula Natalia Construyendo miradas es un proyecto que se enmarca en los ejes de educación, extensión e inclusión social. Está dirigido a personas en contexto de encierro, específicamente en unidades carcelarias. Las personas que se encuentran en contexto de encierro, no poseen la posibilidad de educarse en materias de arte, a pesar de que esta área está contemplada como parte de la educación formal, y se encuentre establecido por la ley como un derecho para todas las personas por igual. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen fotográfica. El trabajo interdisciplinario con alumnos/docentes de Psicología apunta a trabajar a partir de la imagen fotográfica y el retrato la construcción identitaria individual y colectiva. Esta formación artística pretende que sea multiplicada por los mismos destinatarios, generando una emancipación intelectual a través de la educación, incluyéndolos como sujetos activos que construyen conocimiento y participando como ayudantes en las clases en futuras réplicas del proyecto. Uno de los alumnos de este equipo extensionista es estudiante universitario en la Unidad Penal 1 de Olmos. Línea temática: Educación para la Inclusión; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2016 Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91674 2016-01-01T00:00:00Z Construyendo miradas es un proyecto que se enmarca en los ejes de educación, extensión e inclusión social. Está dirigido a personas en contexto de encierro, específicamente en unidades carcelarias. Las personas que se encuentran en contexto de encierro, no poseen la posibilidad de educarse en materias de arte, a pesar de que esta área está contemplada como parte de la educación formal, y se encuentre establecido por la ley como un derecho para todas las personas por igual. Acercar el arte a las cárceles tiene como meta propiciar las herramientas para la producción de imágenes, así como también el análisis y la identificación de las claves del discurso plasmado en una imagen fotográfica. El trabajo interdisciplinario con alumnos/docentes de Psicología apunta a trabajar a partir de la imagen fotográfica y el retrato la construcción identitaria individual y colectiva. Esta formación artística pretende que sea multiplicada por los mismos destinatarios, generando una emancipación intelectual a través de la educación, incluyéndolos como sujetos activos que construyen conocimiento y participando como ayudantes en las clases en futuras réplicas del proyecto. Uno de los alumnos de este equipo extensionista es estudiante universitario en la Unidad Penal 1 de Olmos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91665 Proyecto de extension Victoria, Gabriela Andrea; Bejarano Petersen, Camila; Cannova, María Paula Globo Rojo es un taller de cine destinado a población infantil vulnerada social, económica y culturalmente. Se desarrolla en la Casa del Niño “Refugio del Ángel” que ofrece acompañamiento escolar y alimenticio a pequeños de Tolosa y cercanías, como El Mercadito. Los chicos realizan obras audiovisuales integralmente, al tiempo que establecen estrategias de trabajo colectivo. Esta actividad lúdica les permite expandir sus horizontes cognitivos, y elaborar modos de nombrarse, recrearse y fortalecer la autoestima. En el 2017 el objetivo es crear cortometrajes basados en los derechos del niño, integrando como espectadores y realizadores a chicos no videntes de la Escuela Especial N°515 y usuarios de la Biblioteca Braile, Digital y Parlante. Trabajar sobre sus derechos a partir de relatos audiovisuales expandidos (video, audio e impresos), les permitirá construir un puente y una apropiación creativa que los sitúe como agentes de su efectivización, superando el mero listado. El material grabado para niños y adolescentes con discapacidad visual suele desalentar el contacto con la literatura y la narración, por la voz computacional utilizada. Este proyecto permitirá a los pequeños artistas fortalecer su imagen de sí, y propiciar la lectura escuchada en otros, efectivizando el Art.4º de la Ley Nº13.29 de promoción de sus derechos. Línea temática: Arte y Comunicación Popular; Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2016 Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/91665 2016-01-01T00:00:00Z Globo Rojo es un taller de cine destinado a población infantil vulnerada social, económica y culturalmente. Se desarrolla en la Casa del Niño “Refugio del Ángel” que ofrece acompañamiento escolar y alimenticio a pequeños de Tolosa y cercanías, como El Mercadito. Los chicos realizan obras audiovisuales integralmente, al tiempo que establecen estrategias de trabajo colectivo. Esta actividad lúdica les permite expandir sus horizontes cognitivos, y elaborar modos de nombrarse, recrearse y fortalecer la autoestima. En el 2017 el objetivo es crear cortometrajes basados en los derechos del niño, integrando como espectadores y realizadores a chicos no videntes de la Escuela Especial N°515 y usuarios de la Biblioteca Braile, Digital y Parlante. Trabajar sobre sus derechos a partir de relatos audiovisuales expandidos (video, audio e impresos), les permitirá construir un puente y una apropiación creativa que los sitúe como agentes de su efectivización, superando el mero listado. El material grabado para niños y adolescentes con discapacidad visual suele desalentar el contacto con la literatura y la narración, por la voz computacional utilizada. Este proyecto permitirá a los pequeños artistas fortalecer su imagen de sí, y propiciar la lectura escuchada en otros, efectivizando el Art.4º de la Ley Nº13.29 de promoción de sus derechos.