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<title>Número 10</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132560</link>
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<pubDate>Sat, 14 Nov 2026 09:10:59 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-11-14T09:10:59Z</dc:date>
<item>
<title>Revista de la Universidad | Número 10</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133282</link>
<description>Edicion de revista
Revista de la Universidad; no. 10
Sumario:&#13;
- Editorial: La extensión universitaria&#13;
- Problemas técnicos y literarios de la traducción | &lt;b&gt;Elsa Tabernig&lt;/b&gt;&#13;
- Objeto y método de la filosofía de las ciencias | &lt;b&gt;Armando Asti Vera&lt;/b&gt;&#13;
- Tendencias actuales del pensamiento educacional en los Estados Unidos | &lt;b&gt;Gustavo Cirigliano&lt;/b&gt;&#13;
- Tendencias actuales de la psicología | &lt;b&gt;Luis María Ravagnan&lt;/b&gt;&#13;
- Proyecciones del Nuevo Derecho del trabajo | &lt;b&gt;Alfredo L. Palacios&lt;/b&gt;&#13;
- Túpac Amaru, símbolo de rebeldía americana | &lt;b&gt;Boleslao Lewin&lt;/b&gt;&#13;
- Universidad y profesión teatral | &lt;b&gt;Juan Carlos Gené&lt;/b&gt;&#13;
- La enfermedad de Chagas, uno de nuestros principales objetivos sanitarios | &lt;b&gt;Mauricio Rosenbaum&lt;/b&gt;&#13;
- La obra de Diego Rivera | &lt;b&gt;Justino Fernández&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Testimonios&lt;/i&gt;&#13;
- Cartas de becarios (desde España) | &lt;b&gt;Catalina A. de Husson&lt;/b&gt;&#13;
- Impresiones de Samay-Huasi | &lt;b&gt;Julio Painceira&lt;/b&gt;&#13;
- E. Thynón Lebic, seudónimo de un autor consagrado | &lt;b&gt;Marshall R. Nason&lt;/b&gt;&#13;
- La Plata, cuna del sistema musical de doce notas | &lt;b&gt;Emilio Azzarini&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Revista de libros&lt;/i&gt;&#13;
Reseñas por: Juan Carlos Cené, Lucrecia Teresa Taboada, Julia F. Alias de Aguirre, Martha Georgina Lapalma, María Concepción Garat y Nejama Lápidus de Sager&#13;
&lt;i&gt;Ilustraciones&lt;/i&gt;&#13;
Dibujos de Diego Rivera. Fotografías suministradas por Raúl Bongiorno, Julio Painceira y C. Moneo Sánz.
Material digitalizado en SEDICI gracias a la colaboración del Ateneo Popular "Alejandro Korn".
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133282</guid>
<dc:date>1960-04-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Sumario:&#13;
- Editorial: La extensión universitaria&#13;
- Problemas técnicos y literarios de la traducción | &lt;b&gt;Elsa Tabernig&lt;/b&gt;&#13;
- Objeto y método de la filosofía de las ciencias | &lt;b&gt;Armando Asti Vera&lt;/b&gt;&#13;
- Tendencias actuales del pensamiento educacional en los Estados Unidos | &lt;b&gt;Gustavo Cirigliano&lt;/b&gt;&#13;
- Tendencias actuales de la psicología | &lt;b&gt;Luis María Ravagnan&lt;/b&gt;&#13;
- Proyecciones del Nuevo Derecho del trabajo | &lt;b&gt;Alfredo L. Palacios&lt;/b&gt;&#13;
- Túpac Amaru, símbolo de rebeldía americana | &lt;b&gt;Boleslao Lewin&lt;/b&gt;&#13;
- Universidad y profesión teatral | &lt;b&gt;Juan Carlos Gené&lt;/b&gt;&#13;
- La enfermedad de Chagas, uno de nuestros principales objetivos sanitarios | &lt;b&gt;Mauricio Rosenbaum&lt;/b&gt;&#13;
- La obra de Diego Rivera | &lt;b&gt;Justino Fernández&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Testimonios&lt;/i&gt;&#13;
- Cartas de becarios (desde España) | &lt;b&gt;Catalina A. de Husson&lt;/b&gt;&#13;
- Impresiones de Samay-Huasi | &lt;b&gt;Julio Painceira&lt;/b&gt;&#13;
- E. Thynón Lebic, seudónimo de un autor consagrado | &lt;b&gt;Marshall R. Nason&lt;/b&gt;&#13;
- La Plata, cuna del sistema musical de doce notas | &lt;b&gt;Emilio Azzarini&lt;/b&gt;&#13;
&lt;i&gt;Revista de libros&lt;/i&gt;&#13;
Reseñas por: Juan Carlos Cené, Lucrecia Teresa Taboada, Julia F. Alias de Aguirre, Martha Georgina Lapalma, María Concepción Garat y Nejama Lápidus de Sager&#13;
&lt;i&gt;Ilustraciones&lt;/i&gt;&#13;
Dibujos de Diego Rivera. Fotografías suministradas por Raúl Bongiorno, Julio Painceira y C. Moneo Sánz.</dc:description>
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<title>Revista de libros, no. 10</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133281</link>
<description>Revision
Revista de la Universidad; no. 10
Se reseñan los siguientes libros:&#13;
* Jean Doat: &lt;i&gt;La Expresión Corporal del Comediante&lt;/i&gt;. Traducción de Osvaldo Bonet, Cuadernos Eudeba de la Editorial Universitaria de Buenos Aires; 1959, edición en rústica de 54 páginas&#13;
* Hans Jantzen: &lt;i&gt;La arquitectura gótica&lt;/i&gt;, trad, de José M. Coco Ferraris, Edit. “Nueva Visión”, Buenos Aires, 1959, vol. rúst., 199 págs.&#13;
* André Berge: &lt;i&gt;La libertad en la educación&lt;/i&gt;. Traducción de Selva E. Ucha. Editorial Kapelusz, Buenos Aires 1959. Volumen en rústica de 113 páginas&#13;
* Luis Farré: &lt;i&gt;Heráclito (exposición y fragmentos)&lt;/i&gt;. Ed. Aguilar. Buenos Aires, 1959. Vol. rústica 174 págs.&#13;
* Juan Collantes de Terán: &lt;i&gt;Las novelas de Ricardo Güiraldes&lt;/i&gt;. Escuela de Estudios Hispano-Americanos de Sevilla, Sevilla, 1959; vol. rúst. 209 páginas&#13;
* Luis E. Valcárcel: &lt;i&gt;Etnohistoria del Perú Antiguo&lt;/i&gt;, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Patronato del Libro Universitario, Lima, Perú, 1959, 204 págs. con una bibliografía y cuadros cronológicos; liminar por Manuel Mujica Gallo; carátula por Alfredo Ruiz Rosas
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Se reseñan los siguientes libros:&#13;
* Jean Doat: &lt;i&gt;La Expresión Corporal del Comediante&lt;/i&gt;. Traducción de Osvaldo Bonet, Cuadernos Eudeba de la Editorial Universitaria de Buenos Aires; 1959, edición en rústica de 54 páginas&#13;
* Hans Jantzen: &lt;i&gt;La arquitectura gótica&lt;/i&gt;, trad, de José M. Coco Ferraris, Edit. “Nueva Visión”, Buenos Aires, 1959, vol. rúst., 199 págs.&#13;
* André Berge: &lt;i&gt;La libertad en la educación&lt;/i&gt;. Traducción de Selva E. Ucha. Editorial Kapelusz, Buenos Aires 1959. Volumen en rústica de 113 páginas&#13;
* Luis Farré: &lt;i&gt;Heráclito (exposición y fragmentos)&lt;/i&gt;. Ed. Aguilar. Buenos Aires, 1959. Vol. rústica 174 págs.&#13;
* Juan Collantes de Terán: &lt;i&gt;Las novelas de Ricardo Güiraldes&lt;/i&gt;. Escuela de Estudios Hispano-Americanos de Sevilla, Sevilla, 1959; vol. rúst. 209 páginas&#13;
* Luis E. Valcárcel: &lt;i&gt;Etnohistoria del Perú Antiguo&lt;/i&gt;, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Patronato del Libro Universitario, Lima, Perú, 1959, 204 págs. con una bibliografía y cuadros cronológicos; liminar por Manuel Mujica Gallo; carátula por Alfredo Ruiz Rosas</dc:description>
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<title>La Plata, cuna del sistema musical de doce notas: Ángel Menchaca: teórico genial</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133280</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
En diversas andanzas e indagaciones, tuvimos oportunidad de toparnos, repetidas veces, con figuras de gravitación en la vida política, social o artística del país e incluso del exterior. Sus rasgos y virtudes al por menor rebasan los límites específicos del estudio que venimos abordando desde hace tiempo, en torno a determinados aspectos de la vida universitaria platense. En sendas notas y por separado, brindaremos, pues, crónicas de sucesos que resulta imposible incluirlas en aquél. En primer término, nos ocuparemos de la interesante y benemérita personalidad del Dr. Angel Menchaca. Nace en Asunción (Paraguay) en 1855 y estudia derecho en Montevideo. Más tarde se radica en Buenos Aires y, simultáneamente, actúa en La Plata a poco de fundarse. En la nueva capital de la Provincia, alterna con miembros de las famosas “colonias” estudiantiles allí existentes alrededor del 900. Fallece en la Capital Federal en 1924.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>En diversas andanzas e indagaciones, tuvimos oportunidad de toparnos, repetidas veces, con figuras de gravitación en la vida política, social o artística del país e incluso del exterior. Sus rasgos y virtudes al por menor rebasan los límites específicos del estudio que venimos abordando desde hace tiempo, en torno a determinados aspectos de la vida universitaria platense. En sendas notas y por separado, brindaremos, pues, crónicas de sucesos que resulta imposible incluirlas en aquél. En primer término, nos ocuparemos de la interesante y benemérita personalidad del Dr. Angel Menchaca. Nace en Asunción (Paraguay) en 1855 y estudia derecho en Montevideo. Más tarde se radica en Buenos Aires y, simultáneamente, actúa en La Plata a poco de fundarse. En la nueva capital de la Provincia, alterna con miembros de las famosas “colonias” estudiantiles allí existentes alrededor del 900. Fallece en la Capital Federal en 1924.</dc:description>
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<title>E. Thynón Lebic: Seudónimo de un autor consagrado</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133279</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Más de ciento cincuenta reportajes, notas y estudios —incluso alguno de considerable envergadura— atestiguan el creciente prestigio de Benito Lynch, sobre todo cuando se considera que la tercera parte de ellos han aparecido durante los pocos años transcurridos desde su muerte. Curioso es notar, sin embargo, que en ninguno se hace alusión al pseudónimo utilizado por el insigne novelista platense. Tampoco figuran en las bibliografías existentes los títulos de escritos suyos que llevan tal firma. Puesto que la valoración definitiva de su obra supone el conocimiento de su creación entera, nos parece apropiado comentar brevemente este aspecto, al parecer desconocido, de su trayectoria literaria.&#13;
Al confeccionar su nom de plume el joven se sirvió de procedimientos comunes en el mundo de las letras. El producto, “E. Thynón Lebic”, resulta ser una anagrama de las letras contenidas en su nombre. Para descifrarla, sin embargo, importa saber que las letras integrantes no son las de la firma usada por Lynch en sus demás escritos. Las normas sobrias de su proceder dictaban que firmara sencilla e invariablemente “Benito Lynch”, sin rúbricas ni floreos, de tal forma que a primera vista parece sobrar en la anagrama una “e” mayúscula.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Más de ciento cincuenta reportajes, notas y estudios —incluso alguno de considerable envergadura— atestiguan el creciente prestigio de Benito Lynch, sobre todo cuando se considera que la tercera parte de ellos han aparecido durante los pocos años transcurridos desde su muerte. Curioso es notar, sin embargo, que en ninguno se hace alusión al pseudónimo utilizado por el insigne novelista platense. Tampoco figuran en las bibliografías existentes los títulos de escritos suyos que llevan tal firma. Puesto que la valoración definitiva de su obra supone el conocimiento de su creación entera, nos parece apropiado comentar brevemente este aspecto, al parecer desconocido, de su trayectoria literaria.&#13;
Al confeccionar su nom de plume el joven se sirvió de procedimientos comunes en el mundo de las letras. El producto, “E. Thynón Lebic”, resulta ser una anagrama de las letras contenidas en su nombre. Para descifrarla, sin embargo, importa saber que las letras integrantes no son las de la firma usada por Lynch en sus demás escritos. Las normas sobrias de su proceder dictaban que firmara sencilla e invariablemente “Benito Lynch”, sin rúbricas ni floreos, de tal forma que a primera vista parece sobrar en la anagrama una “e” mayúscula.</dc:description>
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<title>Impresiones de Samay Huasi</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133278</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
La presencia de la vastísima producción intelectual de Joaquín González; el reconocimiento que ha hecho la posteridad de su profunda sabiduría; el mérito de muchos de sus conceptos visionarios sobre la enseñanza, que se mantienen hoy vigentes; el aprecio de su agitada actividad política y su incansable laboriosidad en las importantes funciones que ocupó; toda esta consideración que hacemos frente al caudal torrentoso de su vida útil a la sociedad, aquilata aún más el sentido de esos momentos venturosos en que dejó volar el alma por el aire libre de sus más auténticos deseos; por sus montañas de La Rioja.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La presencia de la vastísima producción intelectual de Joaquín González; el reconocimiento que ha hecho la posteridad de su profunda sabiduría; el mérito de muchos de sus conceptos visionarios sobre la enseñanza, que se mantienen hoy vigentes; el aprecio de su agitada actividad política y su incansable laboriosidad en las importantes funciones que ocupó; toda esta consideración que hacemos frente al caudal torrentoso de su vida útil a la sociedad, aquilata aún más el sentido de esos momentos venturosos en que dejó volar el alma por el aire libre de sus más auténticos deseos; por sus montañas de La Rioja.</dc:description>
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<title>Desde España: Cartas de becarios</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/133276</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Estamos nuevamente en Madrid, después de haber asistido a los Cursos de Verano que nos dispersaron a los cuatro puntos cardinales de este clavel de los vientos que es España. Los que regresan de Málaga o Mallorca traen el azul del Mediterráneo en los cabellos y aparecen desconocidos, transparentes, como si el oro de sus costas los hubiera iluminado irremediablemente. Vienen otros de Salamanca, donde cursaron “Historia del arte y del pensamiento español contemporáneo”, “La formación del pueblo español” y “Cultura popular”, en aulas cuyos bancos aparecen tallados con nombres gloriosos como los de Lope de Vega y donde ascendieron, en muda reverencia, hasta la cátedra desde la cual Fray Luis deleitaba a los estudiantes. Algunos gozaron en Valencia o Sevilla del encanto de un Curso de Verano y alternaron las clases de historia, geografía o literatura, con la asistencia a conciertos de música española o recitales de poesía especialmente preparados para los alumnos extranjeros. La mayor parte de ellos ha cedido al prestigio que ostenta mundialmente la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander y nos conmueven, ya de regreso, con sus crónicas sobre el Festival que allí se celebra anualmente con asistencia de los más célebres conjuntos de ballet, música y teatro.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Estamos nuevamente en Madrid, después de haber asistido a los Cursos de Verano que nos dispersaron a los cuatro puntos cardinales de este clavel de los vientos que es España. Los que regresan de Málaga o Mallorca traen el azul del Mediterráneo en los cabellos y aparecen desconocidos, transparentes, como si el oro de sus costas los hubiera iluminado irremediablemente. Vienen otros de Salamanca, donde cursaron “Historia del arte y del pensamiento español contemporáneo”, “La formación del pueblo español” y “Cultura popular”, en aulas cuyos bancos aparecen tallados con nombres gloriosos como los de Lope de Vega y donde ascendieron, en muda reverencia, hasta la cátedra desde la cual Fray Luis deleitaba a los estudiantes. Algunos gozaron en Valencia o Sevilla del encanto de un Curso de Verano y alternaron las clases de historia, geografía o literatura, con la asistencia a conciertos de música española o recitales de poesía especialmente preparados para los alumnos extranjeros. La mayor parte de ellos ha cedido al prestigio que ostenta mundialmente la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander y nos conmueven, ya de regreso, con sus crónicas sobre el Festival que allí se celebra anualmente con asistencia de los más célebres conjuntos de ballet, música y teatro.</dc:description>
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<title>La obra de Diego Rivera</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132622</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Sin duda la distancia en el tiempo nos hace ver de nueva manera los acontecimientos y las cosas. La muerte de un artista renueva la visión de su obra. Así, apenas desaparecido el gran pintor mexicano Diego Rivera (1957) y ya nos parece otro, en cierto sentido, porque es inevitable hacer un balance de su vasta producción. Pero, ni es fácil, ni siquiera es posible lograr ese propósito en unas cuartillas, sin embargo, se puede intentar poner de relieve algo de lo más sobresaliente. Desde luego hay que advertir que sin duda su obra de muralista constituye lo verdaderamente importante, si bien sería incompleto dejar fuera su obra de pintura de caballete, pues en ésta se encuentran aspectos y creaciones que unifican su producción.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Sin duda la distancia en el tiempo nos hace ver de nueva manera los acontecimientos y las cosas. La muerte de un artista renueva la visión de su obra. Así, apenas desaparecido el gran pintor mexicano Diego Rivera (1957) y ya nos parece otro, en cierto sentido, porque es inevitable hacer un balance de su vasta producción. Pero, ni es fácil, ni siquiera es posible lograr ese propósito en unas cuartillas, sin embargo, se puede intentar poner de relieve algo de lo más sobresaliente. Desde luego hay que advertir que sin duda su obra de muralista constituye lo verdaderamente importante, si bien sería incompleto dejar fuera su obra de pintura de caballete, pues en ésta se encuentran aspectos y creaciones que unifican su producción.</dc:description>
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<title>La enfermedad de Chagas, uno de nuestros principales objetivos sanitarios</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132620</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Todo proceso o enfermedad que perturba el bienestar físico, mental o social de un determinado número de individuos, es un problema de salud pública (según la OMS, salud es el perfecto estado de bienestar físico, mental y social). Como la perturbación puede variar desde un estado angustioso pasajero porque se cobró el aguinaldo con retraso, hasta la muerte por cualquier enfermedad o accidente; como el número de individuos puede oscilar entre tal vez una decena y 20.000.000; y como en términos generales la cantidad y gravedad de los problemas sanitarios son inversamente proporcionales al grado de desarrollo social de las comunidades o países, no es de extrañar que tengamos muchos y variados de esos problemas.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Todo proceso o enfermedad que perturba el bienestar físico, mental o social de un determinado número de individuos, es un problema de salud pública (según la OMS, salud es el perfecto estado de bienestar físico, mental y social). Como la perturbación puede variar desde un estado angustioso pasajero porque se cobró el aguinaldo con retraso, hasta la muerte por cualquier enfermedad o accidente; como el número de individuos puede oscilar entre tal vez una decena y 20.000.000; y como en términos generales la cantidad y gravedad de los problemas sanitarios son inversamente proporcionales al grado de desarrollo social de las comunidades o países, no es de extrañar que tengamos muchos y variados de esos problemas.</dc:description>
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<title>Universidad y profesión teatral</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132619</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Como todas las actividades creadoras del hombre, el teatro presenta un sinfín de aspectos desde los cuales puede ser juzgado. La variedad y complejidad de estos aspectos sólo podría ser comparada, tal vez, con los que ofrece la política. Efectivamente, política y teatro presentan símiles tentadores y útiles para sensibilizar la capacidad de comprensión de los problemas del teatro en los sectores alejados de él. Como la política, el teatro se basa en una concepción del hombre y de su destino, de sus relaciones con sus semejantes y con la eternidad... y también en la mezquina realidad diaria hecha de lucha por la vida, competencia, propaganda, costos y precios, éxitos, intriga, vanidad... Teatro y política, se sientan en las mesas de Dios y del Diablo.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Como todas las actividades creadoras del hombre, el teatro presenta un sinfín de aspectos desde los cuales puede ser juzgado. La variedad y complejidad de estos aspectos sólo podría ser comparada, tal vez, con los que ofrece la política. Efectivamente, política y teatro presentan símiles tentadores y útiles para sensibilizar la capacidad de comprensión de los problemas del teatro en los sectores alejados de él. Como la política, el teatro se basa en una concepción del hombre y de su destino, de sus relaciones con sus semejantes y con la eternidad... y también en la mezquina realidad diaria hecha de lucha por la vida, competencia, propaganda, costos y precios, éxitos, intriga, vanidad... Teatro y política, se sientan en las mesas de Dios y del Diablo.</dc:description>
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<item>
<title>Túpac Amaru, símbolo de rebeldía americana</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132605</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Es sorprendente la vastedad de la fama de Túpac Amaru en el continente americano y aun fuera de él. En la época previa a la Emancipación, cuantas veces se expresa temor ante los graves acontecimientos que se avecinan, se cita su nombre; en el período de lucha por la independencia, cuantas veces se la justifica, se lo nombra. Desde el punto de vista personal, Túpac Amaru inspiró, generalmente, simpatía a sus coetáneos y aun a sus enemigos. Lo que es un fenómeno digno de atención, por tratarse de un jefe rebelde de capas sociales muy humildes. En la historia se conocen pocos casos de esa naturaleza. Y si hoy algunos caudillos rebeldes populares son exaltados, sucede esto por razones políticas o después de arduas luchas reivindicatorías. El caso de Túpac Amaru es distinto, por lo menos bajo un aspecto: ya en la época, la sublevación encabezada por él no hallaba, en el terreno ideológico, la resistencia que se podría esperar encontrase.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Es sorprendente la vastedad de la fama de Túpac Amaru en el continente americano y aun fuera de él. En la época previa a la Emancipación, cuantas veces se expresa temor ante los graves acontecimientos que se avecinan, se cita su nombre; en el período de lucha por la independencia, cuantas veces se la justifica, se lo nombra. Desde el punto de vista personal, Túpac Amaru inspiró, generalmente, simpatía a sus coetáneos y aun a sus enemigos. Lo que es un fenómeno digno de atención, por tratarse de un jefe rebelde de capas sociales muy humildes. En la historia se conocen pocos casos de esa naturaleza. Y si hoy algunos caudillos rebeldes populares son exaltados, sucede esto por razones políticas o después de arduas luchas reivindicatorías. El caso de Túpac Amaru es distinto, por lo menos bajo un aspecto: ya en la época, la sublevación encabezada por él no hallaba, en el terreno ideológico, la resistencia que se podría esperar encontrase.</dc:description>
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<title>Proyecciones del Nuevo Derecho del Trabajo</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132603</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Nuestra disciplina enseñada desde hace muchas décadas en las universidades argentinas ha dilatado el campo del Derecho, vinculándolo estrechamente con la psicología, la economía política y la higiene social, para penetrar así en aspectos de la vida individual y colectiva, insospechados por el viejo derecho. La primera cátedra de Derecho del Trabajo que fundé en 1916 —ha transcurrido casi medio siglo— se desenvolvió dentro de un programa que no correspondía exactamente a simples exposiciones jurídicas, sino al estudio sistematizado del proceso histórico del trabajo y de los fundamentos económicos de las prescripciones que en gran parte obtuve en el Parlamento después de grandes debates en que representaba a la clase trabajadora frente a los voceros de los organismos industriales privados y estatales.
Exposición al inaugurar el Primer Congreso Nacional de Derecho del Trabajo.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Nuestra disciplina enseñada desde hace muchas décadas en las universidades argentinas ha dilatado el campo del Derecho, vinculándolo estrechamente con la psicología, la economía política y la higiene social, para penetrar así en aspectos de la vida individual y colectiva, insospechados por el viejo derecho. La primera cátedra de Derecho del Trabajo que fundé en 1916 —ha transcurrido casi medio siglo— se desenvolvió dentro de un programa que no correspondía exactamente a simples exposiciones jurídicas, sino al estudio sistematizado del proceso histórico del trabajo y de los fundamentos económicos de las prescripciones que en gran parte obtuve en el Parlamento después de grandes debates en que representaba a la clase trabajadora frente a los voceros de los organismos industriales privados y estatales.</dc:description>
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<title>Tendencias actuales de la psicología</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132571</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Durante las postrimerías del siglo XIX el permanente estado de crisis que afectaba a la psicología se vio particularmente acentuado ante la irrupción de nuevas tendencias y concepciones que parecían iluminar el desarrollo de su incesante problemática, descubriendo perfiles hasta entonces insospechados. La aplicación de métodos que surgían de interpretaciones dispares, postergaba la constitución de una psicología científica ya que los aportes emanados de investigaciones aisladas se diluían en el fárrago de polémicas estériles o de visiones parciales que no lograban precisar el sentido y objeto de esta disciplina.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132571</guid>
<dc:date>1960-04-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Durante las postrimerías del siglo XIX el permanente estado de crisis que afectaba a la psicología se vio particularmente acentuado ante la irrupción de nuevas tendencias y concepciones que parecían iluminar el desarrollo de su incesante problemática, descubriendo perfiles hasta entonces insospechados. La aplicación de métodos que surgían de interpretaciones dispares, postergaba la constitución de una psicología científica ya que los aportes emanados de investigaciones aisladas se diluían en el fárrago de polémicas estériles o de visiones parciales que no lograban precisar el sentido y objeto de esta disciplina.</dc:description>
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<title>Tendencias actuales del pensamiento educacional en los Estados Unidos</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132568</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Al iniciar este intento de perfilar las tendencias actuales del pensamiento educacional en los EE. UU. nos vemos precisados a señalar que una gran dificultad para llevarlo a cabo radica en el peligro de que el panorama a recomponer a distancia del escenario original vaya a pecar de inexacto. Pero esta no es la dificultad mayor. Más complejo aún es organizar, distribuir las escuelas, en la búsqueda de una mejor visión, bajo esquemas y rótulos que desfiguran o alteran la situación real. Pero no queda otra salida que acomodar, de alguna manera, la realidad al esquema.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Al iniciar este intento de perfilar las tendencias actuales del pensamiento educacional en los EE. UU. nos vemos precisados a señalar que una gran dificultad para llevarlo a cabo radica en el peligro de que el panorama a recomponer a distancia del escenario original vaya a pecar de inexacto. Pero esta no es la dificultad mayor. Más complejo aún es organizar, distribuir las escuelas, en la búsqueda de una mejor visión, bajo esquemas y rótulos que desfiguran o alteran la situación real. Pero no queda otra salida que acomodar, de alguna manera, la realidad al esquema.</dc:description>
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<title>Objeto y método de la filosofía de las ciencias</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132565</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Necesariamente sintético, dada la índole de esta revista, en el presente trabajo intentaremos dilucidar algunos serios equívocos que complican las cuestiones de fundamentación de la filosofía de las ciencias. La gran difusión de estos estudios en Europa y en los Estados Unidos, su carácter revolucionario y el tono catequístico de algunas escuelas actuales hacen pensar en la urgencia de un examen objetivo y de una desapasionada valoración de su problemática fundamental.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>1960-04-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Necesariamente sintético, dada la índole de esta revista, en el presente trabajo intentaremos dilucidar algunos serios equívocos que complican las cuestiones de fundamentación de la filosofía de las ciencias. La gran difusión de estos estudios en Europa y en los Estados Unidos, su carácter revolucionario y el tono catequístico de algunas escuelas actuales hacen pensar en la urgencia de un examen objetivo y de una desapasionada valoración de su problemática fundamental.</dc:description>
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<title>Problemas técnicos y literarios de la traducción</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132564</link>
<description>Articulo
Revista de la Universidad; no. 10
Las lenguas, vehículos de ideas, deseos y emociones, permiten la comunicación entre los hombres. Pero la inmensa diversidad de lenguas existentes en el mundo, a través del tiempo y del espacio, entorpece esa posibilidad: es obvio que un hombre sólo puede dominar un reducido número de lenguas y que los hablantes de las distintas áreas lingüísticas no pueden entenderse directamente. A su vez es innegable que la incomprensión de los pueblos constituye una barrera que fomenta la dispersión y la separación. Por eso, desde tiempos remotos, los hombres tuvieron que recurrir a la traducción.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Las lenguas, vehículos de ideas, deseos y emociones, permiten la comunicación entre los hombres. Pero la inmensa diversidad de lenguas existentes en el mundo, a través del tiempo y del espacio, entorpece esa posibilidad: es obvio que un hombre sólo puede dominar un reducido número de lenguas y que los hablantes de las distintas áreas lingüísticas no pueden entenderse directamente. A su vez es innegable que la incomprensión de los pueblos constituye una barrera que fomenta la dispersión y la separación. Por eso, desde tiempos remotos, los hombres tuvieron que recurrir a la traducción.</dc:description>
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<title>La extensión universitaria: Editorial</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/132562</link>
<description>Contribucion a revista
Revista de la Universidad; no. 10
Un nuevo horizonte ha quedado abierto para la Universidad Nacional de La Plata con la decisión de llevar a la práctica un plan de extensión universitaria, tomada por el H. Consejo Superior el 23 de diciembre de 1959, Dicho plan consiste de un modo definido y concreto, en una empresa de cultura popular. La iniciativa asigna vigencia a un más amplio concepto del papel social de la universidad pública. Cuando se exalta la importancia que las universidades tienen para la comunidad, generalmente no se piensa en otra cosa que en la función de preparar los cuadros dirigentes y los técnicos necesarios al orden social dado. El reverso de esa función así entendida es la obligación de la universidad de servir de instrumento a la conservación de una determinada estructura social, según el interés de las minorías dominantes. Un sistema económico-social que impide a muchos terminar la escuela elemental y a la mayoría recibir la enseñanza secundaria, constituye el marco dentro del cual ese papel social viene a cobrar significado.
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<pubDate>Fri, 01 Apr 1960 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Un nuevo horizonte ha quedado abierto para la Universidad Nacional de La Plata con la decisión de llevar a la práctica un plan de extensión universitaria, tomada por el H. Consejo Superior el 23 de diciembre de 1959, Dicho plan consiste de un modo definido y concreto, en una empresa de cultura popular. La iniciativa asigna vigencia a un más amplio concepto del papel social de la universidad pública. Cuando se exalta la importancia que las universidades tienen para la comunidad, generalmente no se piensa en otra cosa que en la función de preparar los cuadros dirigentes y los técnicos necesarios al orden social dado. El reverso de esa función así entendida es la obligación de la universidad de servir de instrumento a la conservación de una determinada estructura social, según el interés de las minorías dominantes. Un sistema económico-social que impide a muchos terminar la escuela elemental y a la mayoría recibir la enseñanza secundaria, constituye el marco dentro del cual ese papel social viene a cobrar significado.</dc:description>
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