http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/134668 Mon, 02 Nov 2026 17:25:23 GMT 2026-11-02T17:25:23Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135094 Contribucion a revista Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2 Nota sobre el contenido del volumen 19, número 2 del Electronic Journal of SADIO. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135094 2020-05-19T00:00:00Z Nota sobre el contenido del volumen 19, número 2 del Electronic Journal of SADIO. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135092 Articulo Teaching strategies: ICT to favor the construction of mathematical concepts in Children with Down Syndrome VI Simposio Argentino sobre Tecnología y Sociedad (STS 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89319 El presente trabajo expone los resultados de la investigación sobre el desarrollo del pensamiento matemático, como construcción abstracta, en niños con Síndrome de Down. Se utilizaron las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como herramienta de apoyo, en las estrategias didácticas. Se consideraron los inconvenientes que estos individuos poseen, tales como dificultades con la memoria de trabajo y con la memoria a largo plazo. Esto les impide utilizar estrategias ya aprendidas o usar los conocimientos numéricos básicos, para favorecer el aprendizaje significativo. Representó un desafío ya que el aprender comprendiendo implica el desarrollo de destrezas personales que deben ser acompañadas por habilidades especiales que organicen el conocimiento y favorezcan su internalización.; This paper explains the result of a research on the development of mathematical thinking, as an abstract construction in children with Down Syndrome. Information and Communication Technologies (ICT) were used as supportive tools in didactic strategies. These individuals’ learning disadvantages were considered, such as difficulties with working memory and long-term memory since both prevent them from using already learned strategies or basic numerical knowledge so as to benefit meaningful learning. It represented a challenge since learning by understanding implies the development of personal skills that must be accompanied by special skills that organize knowledge and favor its internalization. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135092 2020-05-19T00:00:00Z El presente trabajo expone los resultados de la investigación sobre el desarrollo del pensamiento matemático, como construcción abstracta, en niños con Síndrome de Down. Se utilizaron las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como herramienta de apoyo, en las estrategias didácticas. Se consideraron los inconvenientes que estos individuos poseen, tales como dificultades con la memoria de trabajo y con la memoria a largo plazo. Esto les impide utilizar estrategias ya aprendidas o usar los conocimientos numéricos básicos, para favorecer el aprendizaje significativo. Representó un desafío ya que el aprender comprendiendo implica el desarrollo de destrezas personales que deben ser acompañadas por habilidades especiales que organicen el conocimiento y favorezcan su internalización. This paper explains the result of a research on the development of mathematical thinking, as an abstract construction in children with Down Syndrome. Information and Communication Technologies (ICT) were used as supportive tools in didactic strategies. These individuals’ learning disadvantages were considered, such as difficulties with working memory and long-term memory since both prevent them from using already learned strategies or basic numerical knowledge so as to benefit meaningful learning. It represented a challenge since learning by understanding implies the development of personal skills that must be accompanied by special skills that organize knowledge and favor its internalization. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135089 Articulo Towards an effective e-Participation: an analysis of the interaction and engagement of Argentine digital citizens VI Simposio Argentino sobre Tecnología y Sociedad (STS 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89306 La democracia y los procesos políticos formales dependen fundamentalmente de una comunicación eficaz con los ciudadanos y de la toma de decisiones informada sobre temas públicos. La e-Participación puede ser entendida como el proceso de involucrar en los procesos de la administración pública a los ciudadanos a través de las tecnologías de la información y la comunicación. De esta forma, fomentar la e-Participación requiere conocer cómo tanto los entes gubernamentales como los ciudadanos se expresan e interactúan en los diferentes medios de comunicación. Luego, este conocimiento hará posible la definición de estrategias de comunicación más efectivas, dando lugar a un proceso de toma de decisiones sobre temas públicos participativo, inclusivo, y colaborativo. En este contexto, este trabajo estudia y caracteriza por un lado cómo los entes gubernamentales se manifiestan en los medios sociales y sus distintas formas de transmitir información; y por otro cómo los ciudadanos interactúan y manifiestan su compromiso con los entes. Particularmente, el estudio se enfoca en los entes municipales de la Provincia de Buenos Aires en Argentina, por ser la que concentra la mayor cantidad de ciudadanos del país.; Democracy and formal political processes fundamentally depend on the effective communication with citizens, and on informed decision making on public issues. E-participation can be understood as the process of involving citizens in political aspects of the public administration through information and communication technologies. In this way, promoting e-Participation requires knowing how both governmental entities and citizens express themselves and interact in the different media. Then, this knowledge will allow the definition of more effective communication strategies, giving rise to a participatory, inclusive, and collaborative decision-making process of public issues. In this context, this work studies and characterizes how government entities manifest themselves in social media and their different ways of transmitting information; and how citizens interact and express their commitment to the government entities. Particularly, the study focuses on the local government entities of the province of Buenos Aires in Argentina, as it concentrates the largest number of citizens in the country. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135089 2020-05-19T00:00:00Z La democracia y los procesos políticos formales dependen fundamentalmente de una comunicación eficaz con los ciudadanos y de la toma de decisiones informada sobre temas públicos. La e-Participación puede ser entendida como el proceso de involucrar en los procesos de la administración pública a los ciudadanos a través de las tecnologías de la información y la comunicación. De esta forma, fomentar la e-Participación requiere conocer cómo tanto los entes gubernamentales como los ciudadanos se expresan e interactúan en los diferentes medios de comunicación. Luego, este conocimiento hará posible la definición de estrategias de comunicación más efectivas, dando lugar a un proceso de toma de decisiones sobre temas públicos participativo, inclusivo, y colaborativo. En este contexto, este trabajo estudia y caracteriza por un lado cómo los entes gubernamentales se manifiestan en los medios sociales y sus distintas formas de transmitir información; y por otro cómo los ciudadanos interactúan y manifiestan su compromiso con los entes. Particularmente, el estudio se enfoca en los entes municipales de la Provincia de Buenos Aires en Argentina, por ser la que concentra la mayor cantidad de ciudadanos del país. Democracy and formal political processes fundamentally depend on the effective communication with citizens, and on informed decision making on public issues. E-participation can be understood as the process of involving citizens in political aspects of the public administration through information and communication technologies. In this way, promoting e-Participation requires knowing how both governmental entities and citizens express themselves and interact in the different media. Then, this knowledge will allow the definition of more effective communication strategies, giving rise to a participatory, inclusive, and collaborative decision-making process of public issues. In this context, this work studies and characterizes how government entities manifest themselves in social media and their different ways of transmitting information; and how citizens interact and express their commitment to the government entities. Particularly, the study focuses on the local government entities of the province of Buenos Aires in Argentina, as it concentrates the largest number of citizens in the country. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135081 Articulo First Communication Network of the Province of Buenos Aires using TCPIP and LINUX I Simposio Argentino de Historia, Tecnologías e Informática (SAHTI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89127 A inicios de la década de los 90, la provincia de Buenos Aires instaló la primera red de comunicaciones basada en la arquitectura de red TCP / IP con software de código abierto para comunicar los organismos públicos de la Administración Pública Bonaerense y para ese entonces, los 124 municipios. En este trabajo presentamos el desafío que en su momento fue migrar desde una arquitectura de red propietaria, como SNA, a otra novedosa y abierta (TCP/IP) que luego fue el estándar de facto para las comunicaciones del mundo.; At the beginning of the 90's, the province of Buenos Aires installed the first communication network based on the TCP / IP network architecture with open source software to communicate the public bodies of the Buenos Aires Public Administration and by then, the 124 municipalities. In this work we present the challenge that at the time was to migrate from a proprietary network architecture, such as SNA, to a new and open one (TCP / IP) that later became the de facto standard for world communications. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135081 2020-05-19T00:00:00Z A inicios de la década de los 90, la provincia de Buenos Aires instaló la primera red de comunicaciones basada en la arquitectura de red TCP / IP con software de código abierto para comunicar los organismos públicos de la Administración Pública Bonaerense y para ese entonces, los 124 municipios. En este trabajo presentamos el desafío que en su momento fue migrar desde una arquitectura de red propietaria, como SNA, a otra novedosa y abierta (TCP/IP) que luego fue el estándar de facto para las comunicaciones del mundo. At the beginning of the 90's, the province of Buenos Aires installed the first communication network based on the TCP / IP network architecture with open source software to communicate the public bodies of the Buenos Aires Public Administration and by then, the 124 municipalities. In this work we present the challenge that at the time was to migrate from a proprietary network architecture, such as SNA, to a new and open one (TCP / IP) that later became the de facto standard for world communications. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135078 Articulo The heritage of Argentine informatics: surveys and next steps in the construction of the AIA Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2 A través de este artículo se comparten los primeros pasos e indagaciones realizadas para el diseño y construcción del Archivo de la Informática Argentina (AIA). Si bien en el país es posible identificar varios acervos, registros y memorias de la informática, aún no existen archivos históricos sobre estas temáticas. ¿Es necesario construir uno? ¿Qué ventajas ofrece su creación? En el artículo se presenta un relevamiento inicial sobre los acervos y/o nodos de la memoria, el patrimonio y el archivo de la informática en el territorio nacional. Específicamente, se describen seis de ellos y se profundiza sobre el acervo de la ‘Sociedad Argentina de Informática’ (SADIO).La propuesta busca aumentar la disponibilidad de estas fuentes con el objetivo de mejorar las investigaciones históricas y socio-culturales sobre la informática, la computación, las tecnologías digitales y las redes electrónicas en la República Argentina.; Through this article we share the first steps and inquiries made for the design and construction of the Argentinean Informatics Archive (AIA).Although in the country it is possible to identify several computer science archives, records and memories, but there are still no historical archives on these subjects. Is it necessary to build one? What advantages does its creation offer? The article presents an initial survey of the heritage and / or nodes of memory, heritage and the archive of informatics in the national territory. Specifically, six of them are described and the heritage of the ‘Sociedad Argentina de Informática’ (SADIO) is explored further. The proposal seeks to increase the availability of these sources in order to improve historical andsocio - cultural research on informatics, computing, digital technologies and electronic networks in the República Argentina. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135078 2020-05-19T00:00:00Z A través de este artículo se comparten los primeros pasos e indagaciones realizadas para el diseño y construcción del Archivo de la Informática Argentina (AIA). Si bien en el país es posible identificar varios acervos, registros y memorias de la informática, aún no existen archivos históricos sobre estas temáticas. ¿Es necesario construir uno? ¿Qué ventajas ofrece su creación? En el artículo se presenta un relevamiento inicial sobre los acervos y/o nodos de la memoria, el patrimonio y el archivo de la informática en el territorio nacional. Específicamente, se describen seis de ellos y se profundiza sobre el acervo de la ‘Sociedad Argentina de Informática’ (SADIO).La propuesta busca aumentar la disponibilidad de estas fuentes con el objetivo de mejorar las investigaciones históricas y socio-culturales sobre la informática, la computación, las tecnologías digitales y las redes electrónicas en la República Argentina. Through this article we share the first steps and inquiries made for the design and construction of the Argentinean Informatics Archive (AIA).Although in the country it is possible to identify several computer science archives, records and memories, but there are still no historical archives on these subjects. Is it necessary to build one? What advantages does its creation offer? The article presents an initial survey of the heritage and / or nodes of memory, heritage and the archive of informatics in the national territory. Specifically, six of them are described and the heritage of the ‘Sociedad Argentina de Informática’ (SADIO) is explored further. The proposal seeks to increase the availability of these sources in order to improve historical andsocio - cultural research on informatics, computing, digital technologies and electronic networks in the República Argentina. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135075 Articulo Intelligent Tutoring in the field of Programming: establishing bases for Learning Analytics I Simposio Argentino de Educación en Informática (SAEI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88805 El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación N° 2497 del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta, Argentina, denominado “Tecnologías de Inteligencia Artificial aplicadas a la construcción de un Motor de Aprendizaje en el campo de la Programación”. Entre los objetivos específicos formulados en el Proyecto, este trabajo se concentra en el de desarrollar y sostener metodologías propias de Tutoría Inteligente. Se definen los recursos que, desde los espacios presenciales y virtuales, den cuenta de la actividad de los estudiantes y permitan recomendar los trayectos educativos más adecuados para cada alumno. Se examinan estadísticamente dos tipos de datos, las calificaciones obtenidas en la primera evaluación de la asignatura inicial de Programación y las opiniones personales relevadas a través de una encuesta, en la que valoran dificultad y confianza para la solución de cada problema planteado. Se muestra la estratificación derivada de los resultados y su correspondiente estrategia de tutoría.; This work is part of Research Project N ° 2497 of the Research Council of the National University of Salta, Argentina, by the name of “Artificial Intelligence Technologies applied to the construction of a Learning Engine in the Programming field”. Among the specific objectives formulated in the Project, this work focuses on developing and supporting Smart Tutoring methodologies. We use face-to-face and virtual spaces to define students' activity and allow us to recommend the most appropriate educational paths for each student. We will apply statistical methods on two types of data: qualifications obtained in the first evaluation of the initial Programming subject, and students’ opinions gathered through a survey, in which they assess the difficulty of each problem they are presented with and the level of confidence for the solution they offer. We present the stratification derived from the results and its corresponding mentoring strategy is. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135075 2020-05-19T00:00:00Z El presente trabajo se enmarca en el Proyecto de Investigación N° 2497 del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta, Argentina, denominado “Tecnologías de Inteligencia Artificial aplicadas a la construcción de un Motor de Aprendizaje en el campo de la Programación”. Entre los objetivos específicos formulados en el Proyecto, este trabajo se concentra en el de desarrollar y sostener metodologías propias de Tutoría Inteligente. Se definen los recursos que, desde los espacios presenciales y virtuales, den cuenta de la actividad de los estudiantes y permitan recomendar los trayectos educativos más adecuados para cada alumno. Se examinan estadísticamente dos tipos de datos, las calificaciones obtenidas en la primera evaluación de la asignatura inicial de Programación y las opiniones personales relevadas a través de una encuesta, en la que valoran dificultad y confianza para la solución de cada problema planteado. Se muestra la estratificación derivada de los resultados y su correspondiente estrategia de tutoría. This work is part of Research Project N ° 2497 of the Research Council of the National University of Salta, Argentina, by the name of “Artificial Intelligence Technologies applied to the construction of a Learning Engine in the Programming field”. Among the specific objectives formulated in the Project, this work focuses on developing and supporting Smart Tutoring methodologies. We use face-to-face and virtual spaces to define students' activity and allow us to recommend the most appropriate educational paths for each student. We will apply statistical methods on two types of data: qualifications obtained in the first evaluation of the initial Programming subject, and students’ opinions gathered through a survey, in which they assess the difficulty of each problem they are presented with and the level of confidence for the solution they offer. We present the stratification derived from the results and its corresponding mentoring strategy is. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135071 Articulo Process for Systematic Literature Review and Systematic Mapping XX Simposio Argentino de Ingeniería de Software (ASSE 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88004 La Revisión Sistemática de Literatura (RSL) es una estrategia de investigación destinada a obtener evidencia desde artículos científicos almacenados en repositorios digitales, la cual debe ser sistemática, reproducible y auditable para formular preguntas de investigación sobre un área temática o fenómeno de interés y para buscar, seleccionar, analizar y comunicar toda la investigación relevante, básica o aplicada, necesaria para responder a dichas preguntas. La RSL (al igual que el Mapeo Sistemático) se puede realizar sobre estudios primarios o secundarios. En ambos casos se requieren procesos y métodos bien establecidos. Si bien existen guías del proceso de la RSL para Ingeniería de Software, las cuales indican los pasos a seguir en las tres fases del proceso propuesto por Kitchenham, consideramos que sería un aporte para la comunidad científica el mejorar la especificación de su proceso. Para este fin, empleando perspectivas de modelado de proceso, documentamos la especificación del proceso de RSL usando principalmente el lenguaje SPEM (Software & Systems Process Engineering Metamodel). En tanto desarrollamos el trabajo, ejemplificamos aspectos del proceso usando una RSL piloto sobre ontologías de testing de software ya realizada. Cabe acotar que el proceso propuesto de RSL también puede ser usado para Mapeo Sistemático.; Systematic Literature Review (SLR) is a research strategy intended to obtain evidence from scientific articles stored in digital repositories. It must be systematic, repeatable and auditable to formulate research questions about a thematic area or phenomenon of interest and to search, select, analyze and communicate all basic or applied research relevant findings in order to answer those questions. SLR, as well as Systematic Mapping (SM), can be carried out on primary or secondary studies. In both cases, well-established processes and methods are required. Although there are guides to the SLR process in Software Engineering, which indicate the steps to be followed in the three phases of the process proposed by Kitchenham, we believe that it would be a contribution for the research community to improve the current process specifications. To this end, we document the SLR process specification using mainly the SPEM (Software & Systems Process Engineering Metamodel) language and process modeling perspectives. As long as we develop the present work, we exemplify process aspects using a pilot SLR on software testing ontologies already performed. It should be noted that the proposed SLR process can also be used for SMs. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135071 2020-05-19T00:00:00Z La Revisión Sistemática de Literatura (RSL) es una estrategia de investigación destinada a obtener evidencia desde artículos científicos almacenados en repositorios digitales, la cual debe ser sistemática, reproducible y auditable para formular preguntas de investigación sobre un área temática o fenómeno de interés y para buscar, seleccionar, analizar y comunicar toda la investigación relevante, básica o aplicada, necesaria para responder a dichas preguntas. La RSL (al igual que el Mapeo Sistemático) se puede realizar sobre estudios primarios o secundarios. En ambos casos se requieren procesos y métodos bien establecidos. Si bien existen guías del proceso de la RSL para Ingeniería de Software, las cuales indican los pasos a seguir en las tres fases del proceso propuesto por Kitchenham, consideramos que sería un aporte para la comunidad científica el mejorar la especificación de su proceso. Para este fin, empleando perspectivas de modelado de proceso, documentamos la especificación del proceso de RSL usando principalmente el lenguaje SPEM (Software & Systems Process Engineering Metamodel). En tanto desarrollamos el trabajo, ejemplificamos aspectos del proceso usando una RSL piloto sobre ontologías de testing de software ya realizada. Cabe acotar que el proceso propuesto de RSL también puede ser usado para Mapeo Sistemático. Systematic Literature Review (SLR) is a research strategy intended to obtain evidence from scientific articles stored in digital repositories. It must be systematic, repeatable and auditable to formulate research questions about a thematic area or phenomenon of interest and to search, select, analyze and communicate all basic or applied research relevant findings in order to answer those questions. SLR, as well as Systematic Mapping (SM), can be carried out on primary or secondary studies. In both cases, well-established processes and methods are required. Although there are guides to the SLR process in Software Engineering, which indicate the steps to be followed in the three phases of the process proposed by Kitchenham, we believe that it would be a contribution for the research community to improve the current process specifications. To this end, we document the SLR process specification using mainly the SPEM (Software & Systems Process Engineering Metamodel) language and process modeling perspectives. As long as we develop the present work, we exemplify process aspects using a pilot SLR on software testing ontologies already performed. It should be noted that the proposed SLR process can also be used for SMs. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135060 Articulo The student as course content designer I Simposio Argentino de Educación en Informática (SAEI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88790 Este artículo describe el proceso de aplicación de una propuesta de estudiantes del curso Didáctica de Algoritmos y Estructuras de Datos (DAED). DAED es un curso de la carrera de Ingeniería en Computación, que se basa en la epistemología de Jean Piaget como marco teórico y en la teoría de situaciones didácticas de Guy Brousseau como modelo didáctico. En el curso los conceptos teóricos se introducen mediante experiencias prácticas. El trabajo final consiste en rediseñar actividades de aprendizaje para contenidos específicos que los participantes eligen. El artículo destaca una propuesta estudiantil para enseñar el tema Memoria Dinámica y Punteros, y la importancia de esta experiencia de aprendizaje para los estudiantes de DAED.; This article describes the process of applying a proposal of students of the course Didactics of Algorithms and Data Structures (DAED). DAED is a course of the degree in Computer Engineering. It is based on the epistemology of Jean Piaget as a theoretical framework and on the theory of didactical situations of Guy Brousseau as a didactic model. In the course, the theoretical concepts are introduced through practical learning experiences. The final coursework is to redesign learning activities for specific content that the students choose. The article highlights a student proposal of learning activities designed to teach about Dynamic Memory and Pointers, and the importance of this learning experience of the DAED students. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135060 2020-05-19T00:00:00Z Este artículo describe el proceso de aplicación de una propuesta de estudiantes del curso Didáctica de Algoritmos y Estructuras de Datos (DAED). DAED es un curso de la carrera de Ingeniería en Computación, que se basa en la epistemología de Jean Piaget como marco teórico y en la teoría de situaciones didácticas de Guy Brousseau como modelo didáctico. En el curso los conceptos teóricos se introducen mediante experiencias prácticas. El trabajo final consiste en rediseñar actividades de aprendizaje para contenidos específicos que los participantes eligen. El artículo destaca una propuesta estudiantil para enseñar el tema Memoria Dinámica y Punteros, y la importancia de esta experiencia de aprendizaje para los estudiantes de DAED. This article describes the process of applying a proposal of students of the course Didactics of Algorithms and Data Structures (DAED). DAED is a course of the degree in Computer Engineering. It is based on the epistemology of Jean Piaget as a theoretical framework and on the theory of didactical situations of Guy Brousseau as a didactic model. In the course, the theoretical concepts are introduced through practical learning experiences. The final coursework is to redesign learning activities for specific content that the students choose. The article highlights a student proposal of learning activities designed to teach about Dynamic Memory and Pointers, and the importance of this learning experience of the DAED students. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135055 Articulo The Position of Computer Science in the Argentina Secondary School Curriculum: A Systematic Review I Simposio Argentino de Educación en Informática (SAEI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88943 Este estudio presenta una revisión sistemática sobre los diseños curriculares vigentes para la Escuela Secundaria Argentina con la intención de identificar el lugar que se asigna a la computación en las diferentes propuestas formativas, presentar una síntesis que permita describir y comprender la situación de la enseñanza de las Ciencias de la Computación en el país y aportar elementos que colaboren con el análisis de la situación actual y la definición de perspectivas futuras.Inicialmente, se realizó una recopilación de los diseños curriculares vigentes en cada provincia. De la misma resultó una compilación de 21 propuestas curriculares. Para cada caso se analizó el paradigma adoptado para la selección de contenidos y la posición de la computación en el plan de estudio.La revisión realizada muestra la preponderancia de los modelos integrados y la baja participación de las Ciencias de la Computación en las propuestas curriculares.; This study presents a systematic review of the compulsory school curricula in Argentine Secondary School in order to identify the place assigned to Computer Science in the different formative proposals. It also introduces a synthesis of computer science education situation in the country, aimed to describe and comprehend it and to offer input to cooperate with further analysis and definition of future prospects.At the beginning, a compilation of compulsory school curriculum was made. It resulted in twenty one school curricular units. The analysis of each one was made taking into account the paradigm adopted for the selection of contents and the location of computing in the study plan.The research shows the preponderance of the integrated approaches and the low participation of Computer Science in the curricular proposals. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135055 2020-05-19T00:00:00Z Este estudio presenta una revisión sistemática sobre los diseños curriculares vigentes para la Escuela Secundaria Argentina con la intención de identificar el lugar que se asigna a la computación en las diferentes propuestas formativas, presentar una síntesis que permita describir y comprender la situación de la enseñanza de las Ciencias de la Computación en el país y aportar elementos que colaboren con el análisis de la situación actual y la definición de perspectivas futuras.Inicialmente, se realizó una recopilación de los diseños curriculares vigentes en cada provincia. De la misma resultó una compilación de 21 propuestas curriculares. Para cada caso se analizó el paradigma adoptado para la selección de contenidos y la posición de la computación en el plan de estudio.La revisión realizada muestra la preponderancia de los modelos integrados y la baja participación de las Ciencias de la Computación en las propuestas curriculares. This study presents a systematic review of the compulsory school curricula in Argentine Secondary School in order to identify the place assigned to Computer Science in the different formative proposals. It also introduces a synthesis of computer science education situation in the country, aimed to describe and comprehend it and to offer input to cooperate with further analysis and definition of future prospects.At the beginning, a compilation of compulsory school curriculum was made. It resulted in twenty one school curricular units. The analysis of each one was made taking into account the paradigm adopted for the selection of contents and the location of computing in the study plan.The research shows the preponderance of the integrated approaches and the low participation of Computer Science in the curricular proposals. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135052 Articulo Crystalline Neural Network: a diffusion weighted neuroimage processing approach XX Simposio Argentino de Inteligencia Artificial (ASAI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87858 Las imágenes por difusión son un tipo de imágenes por resonancia magnética especialmente sensibles a la dirección de difusión de las moléculas de agua. Utilizándolas es posible determinar el movimiento de dichas moléculas en base a modelos biofísicos. Esta es una técnica muy utilizada para estudiar la microestructura del tejido nervioso y la conectividad cerebral.En este artículo presentamos un nuevo modelo de difusión, inspirado en las redes neuronales artificiales, que propone una arquitectura de red cristalina. Se presenta el modelo junto a una propuesta de método para ajustarlo. Para evaluar el desempeño se desarrollaron pruebas sobre fantomas virtuales que imitan posibles disposiciones de fibras nerviosas. El modelo propuesto convergió en el ajuste sobre los fantomas y mostró potencial para resolver disposiciones que otros modelos estándares de difusión no pueden, como cruces y curvas en las fibras.; Diffusion weighted imaging is a magnetic resonance technique especially sensitive to the water molecular diffusion. By fitting biophysical models to the acquired data is possible to describe the regional direction of the water movement. This technique is widely used to study the nervous tissue microstructure and brain connectivity. We present a new diffusion model, inspired by artificial neural networks, but using a crystalline architecture. The model is presented in addition with a fitting method. To evaluate its performance, we performed several tests on virtual phantoms which mimic probable nerve fiber layouts.The model performed well on phantoms data and showed potential to resolve fiber dispositions better that other standard diffusion models, such as crosses and curves in fibers path. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135052 2020-05-19T00:00:00Z Las imágenes por difusión son un tipo de imágenes por resonancia magnética especialmente sensibles a la dirección de difusión de las moléculas de agua. Utilizándolas es posible determinar el movimiento de dichas moléculas en base a modelos biofísicos. Esta es una técnica muy utilizada para estudiar la microestructura del tejido nervioso y la conectividad cerebral.En este artículo presentamos un nuevo modelo de difusión, inspirado en las redes neuronales artificiales, que propone una arquitectura de red cristalina. Se presenta el modelo junto a una propuesta de método para ajustarlo. Para evaluar el desempeño se desarrollaron pruebas sobre fantomas virtuales que imitan posibles disposiciones de fibras nerviosas. El modelo propuesto convergió en el ajuste sobre los fantomas y mostró potencial para resolver disposiciones que otros modelos estándares de difusión no pueden, como cruces y curvas en las fibras. Diffusion weighted imaging is a magnetic resonance technique especially sensitive to the water molecular diffusion. By fitting biophysical models to the acquired data is possible to describe the regional direction of the water movement. This technique is widely used to study the nervous tissue microstructure and brain connectivity. We present a new diffusion model, inspired by artificial neural networks, but using a crystalline architecture. The model is presented in addition with a fitting method. To evaluate its performance, we performed several tests on virtual phantoms which mimic probable nerve fiber layouts.The model performed well on phantoms data and showed potential to resolve fiber dispositions better that other standard diffusion models, such as crosses and curves in fibers path. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135049 Articulo XX Simposio Argentino de Inteligencia Artificial (ASAI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87851 Optimization of hyper-parameters in real-world applications of reinforcement learning (RL) is a key issue, because their settings determine how fast the agent will learn its policy by interacting with its environment due to the information content of data gathered. In this work, an approach that uses Bayesian optimization to perform an autonomous two-tier optimization of both representation decisions and algorithm hyper-parameters is proposed: first, categorical / structural RL hyper-parameters are taken as binary variables and optimized with an acquisition function tailored for such type of variables. Then, at a lower level of abstraction, solution-level hyper-parameters are optimized by resorting to the expected improvement acquisition function, whereas the categorical hyper-parameters found in the optimization at the upper level of abstraction are fixed. This two-tier approach is validated with a tabular and neural network setting of the value function, in a classic simulated control task. Results obtained are promising and open the way for more user-independent applications of reinforcement learning. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135049 2020-05-19T00:00:00Z Optimization of hyper-parameters in real-world applications of reinforcement learning (RL) is a key issue, because their settings determine how fast the agent will learn its policy by interacting with its environment due to the information content of data gathered. In this work, an approach that uses Bayesian optimization to perform an autonomous two-tier optimization of both representation decisions and algorithm hyper-parameters is proposed: first, categorical / structural RL hyper-parameters are taken as binary variables and optimized with an acquisition function tailored for such type of variables. Then, at a lower level of abstraction, solution-level hyper-parameters are optimized by resorting to the expected improvement acquisition function, whereas the categorical hyper-parameters found in the optimization at the upper level of abstraction are fixed. This two-tier approach is validated with a tabular and neural network setting of the value function, in a classic simulated control task. Results obtained are promising and open the way for more user-independent applications of reinforcement learning. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135047 Articulo Customization of agile techniques in software development to obtain quality requirements in SMEs: a systematic literature review XX Simposio Argentino de Ingeniería de Software (ASSE 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88000 La gestión de los requerimientos en el desarrollo software es una etapa clave, independientemente del avance tecnológico. Por ello, diversas técnicas de obtención de requerimientos son utilizadas para reunir con precisión las necesidades de los interesados en el desarrollo de una nueva aplicación, y, por lo tanto, es imprescindible la validación de los requerimientos obtenidos como un paso hacia el aseguramiento de la calidad. Es entonces donde las metodologías ágiles cobran una vital importancia ya que posibilitan la entrega temprana de valor, la respuesta rápida en entornos con requisitos volátiles y la colaboración constant entre los implicados.Este trabajo tiene como objetivo presentar una revisión sistemática sobre las técnicas, métodos o herramientas disponibles para la validación de los requerimientos software desde el punto de vista de las metodologías ágiles. Los artículos analizados fueron adquiridos desde las fuentes SCOPUS, ACM y IEEE. Se han analizado 40 trabajos donde se puede ver como existe una continua búsqueda para lograr el objetivo de maximizar la calidad, ya sea de requerimientos o de procesos, utilizando diferentes técnicas y modelos, buscando el orden y calidad así como la entrega continua y reducción de tiempos y trabajo en equipo fusionando o creando técnicas, modelos, procedimientos, los cuales utilizan herramientas para la gestión de dirección de proyectos, gestores de incidencia y modelado evidenciando que los trabajos que han fusionado técnicas han podido ser probados y validados en entornos empresariales.; Requirements management is a key step in software development, regardless of technological advance. Hence, various techniques for obtaining requirements are used to accurately meet the needs of those interested in developing a new application, and therefore, validations of the obtained requeriments are essential as a step towards quality assurement. That’s when agile methodologies become importance as they enable early value delivery, rapid response in environments with volatile requirements and constant collaboration among those involved. This research aims to present a systematic literature review of the techniques, methods or tools vailable for the validation of software requirements from the point of view of agile methodologies. The analyzed articles were acquired from the sources SCOPUS, ACM and IEEE. Forty papers have been analyzed where it is clear how there is a continuous search to achieve the objective of maximizing quality, either of requirements or processes, using different techniques and models, looking for order and quality as well as continuous delivery, time reduction and teamwork, merging or creating techniques, models and procedures, which use tools for project direction, incident and modeling management, showing that the studies that have merged techniques have been abled to be tested and validated in business environments. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135047 2020-05-19T00:00:00Z La gestión de los requerimientos en el desarrollo software es una etapa clave, independientemente del avance tecnológico. Por ello, diversas técnicas de obtención de requerimientos son utilizadas para reunir con precisión las necesidades de los interesados en el desarrollo de una nueva aplicación, y, por lo tanto, es imprescindible la validación de los requerimientos obtenidos como un paso hacia el aseguramiento de la calidad. Es entonces donde las metodologías ágiles cobran una vital importancia ya que posibilitan la entrega temprana de valor, la respuesta rápida en entornos con requisitos volátiles y la colaboración constant entre los implicados.Este trabajo tiene como objetivo presentar una revisión sistemática sobre las técnicas, métodos o herramientas disponibles para la validación de los requerimientos software desde el punto de vista de las metodologías ágiles. Los artículos analizados fueron adquiridos desde las fuentes SCOPUS, ACM y IEEE. Se han analizado 40 trabajos donde se puede ver como existe una continua búsqueda para lograr el objetivo de maximizar la calidad, ya sea de requerimientos o de procesos, utilizando diferentes técnicas y modelos, buscando el orden y calidad así como la entrega continua y reducción de tiempos y trabajo en equipo fusionando o creando técnicas, modelos, procedimientos, los cuales utilizan herramientas para la gestión de dirección de proyectos, gestores de incidencia y modelado evidenciando que los trabajos que han fusionado técnicas han podido ser probados y validados en entornos empresariales. Requirements management is a key step in software development, regardless of technological advance. Hence, various techniques for obtaining requirements are used to accurately meet the needs of those interested in developing a new application, and therefore, validations of the obtained requeriments are essential as a step towards quality assurement. That’s when agile methodologies become importance as they enable early value delivery, rapid response in environments with volatile requirements and constant collaboration among those involved. This research aims to present a systematic literature review of the techniques, methods or tools vailable for the validation of software requirements from the point of view of agile methodologies. The analyzed articles were acquired from the sources SCOPUS, ACM and IEEE. Forty papers have been analyzed where it is clear how there is a continuous search to achieve the objective of maximizing quality, either of requirements or processes, using different techniques and models, looking for order and quality as well as continuous delivery, time reduction and teamwork, merging or creating techniques, models and procedures, which use tools for project direction, incident and modeling management, showing that the studies that have merged techniques have been abled to be tested and validated in business environments. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135046 Articulo Deep learning models for predicting future sedentary behavior XX Simposio Argentino de Inteligencia Artificial (ASAI 2019) - JAIIO 48 (Salta); Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87936 Es sabido que el comportamiento sedentario posee consecuencias negativas para la salud y, por lo tanto, alentar a los individuos a evitar este tipo de comportamiento puede colaborar en la reducción de diferentes indicadores de riesgo. En este trabajo, se evaluaron diferentes arquitecturas de aprendizaje profundo para predecir el comportamiento sedentario futuro de un individuo a partir de los registros capturados de diferentes sensores disponibles en los dispositivos móviles actuales. Se analizaron usuarios con diferentes niveles de gasto energético, y se obtuvieron resultados alentadores que demuestran la eficiencia de las arquitecturas propuestas.; It is well known that sedentary behavior has negative consequences for health. Therefore, encouraging individuals to avoid this type of behavior can help to reduce different risk indicators. In this work, different deep learning architectures were evaluated to predict the future sedentary behavior of an individual from the captured records of different sensors available on mobile devices. Users with different levels of energy expenditure were analyzed, and encouraging results were obtained that demonstrate the efficiency of the proposed architectures. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135046 2020-05-19T00:00:00Z Es sabido que el comportamiento sedentario posee consecuencias negativas para la salud y, por lo tanto, alentar a los individuos a evitar este tipo de comportamiento puede colaborar en la reducción de diferentes indicadores de riesgo. En este trabajo, se evaluaron diferentes arquitecturas de aprendizaje profundo para predecir el comportamiento sedentario futuro de un individuo a partir de los registros capturados de diferentes sensores disponibles en los dispositivos móviles actuales. Se analizaron usuarios con diferentes niveles de gasto energético, y se obtuvieron resultados alentadores que demuestran la eficiencia de las arquitecturas propuestas. It is well known that sedentary behavior has negative consequences for health. Therefore, encouraging individuals to avoid this type of behavior can help to reduce different risk indicators. In this work, different deep learning architectures were evaluated to predict the future sedentary behavior of an individual from the captured records of different sensors available on mobile devices. Users with different levels of energy expenditure were analyzed, and encouraging results were obtained that demonstrate the efficiency of the proposed architectures. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/114618 Articulo Modeling and Code Derivation for Collaborative Systems with Awareness Electronic Journal of SADIO; vol. 19, no. 2 La construcción de sistemas colaborativos con awareness es una tarea muy compleja. En este artículo se presenta la forma de utilización del lenguaje específico de dominio CSSL v2.0 - Collaborative Software System Language - construido como extensión de UML, usando el mecanismo de metamodelado. Se analiza la simplicidad, expresividad y precisión del lenguaje para modelar los conceptos principales de los sistemas colaborativos, especialmente los procesos colaborativos, protocolos y awareness. A partir de casos de modelado se muestra una sintaxis concreta -editores gráficos- que permiten construir modelos de sistemas colaborativos. Estos son independientes de la plataforma de implementación y están formalmente preparados para derivarlos utilizando transformaciones MDD. Luego se presenta una semántica del lenguaje a través de transformaciones de modelo a texto donde se obtiene versiones Web con tecnologías JavaScript, MongoDB y Websockets. Esto aporta a los desarrolladores de Sistemas Colaborativos un conjunto de herramientas que les permiten por un lado modelar los sistemas y por otro obtener aplicaciones ejecutables con aspectos centrales resueltos como la implementación de procesos colaborativos, awareness y el control de las operaciones que los roles realizan en el sistema.; Building collaborative systems with awareness is a very complex task. This article presents the use of the domain specific language CSSL v2.0 - Collaborative Software System Language - built as an extension of UML, using the metamodeling mechanism. CSSL provides simplicity, expressiveness and precision, to model the main concepts of collaborative systems, especially collaborative processes, protocols and awareness. A concrete syntax - graphic editors - used to build models of collaborative systems is presented and modeling examples are shown. The models are independent of the implementation platform and are formally prepared to be derived using MDD transformations. Then model-to-text transformations where Web versions are obtained with JavaScript, MongoDB and Websockets technologies, are introduced as language semantics. This gives the Collaborative Systems developers a set of tools that allow them to model and develop executable applications to test the specified functionality. From the models, the result will be the implementation of collaborative processes, awareness and the operations that the roles perform in the system. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/114618 2020-01-01T00:00:00Z La construcción de sistemas colaborativos con awareness es una tarea muy compleja. En este artículo se presenta la forma de utilización del lenguaje específico de dominio CSSL v2.0 - Collaborative Software System Language - construido como extensión de UML, usando el mecanismo de metamodelado. Se analiza la simplicidad, expresividad y precisión del lenguaje para modelar los conceptos principales de los sistemas colaborativos, especialmente los procesos colaborativos, protocolos y awareness. A partir de casos de modelado se muestra una sintaxis concreta -editores gráficos- que permiten construir modelos de sistemas colaborativos. Estos son independientes de la plataforma de implementación y están formalmente preparados para derivarlos utilizando transformaciones MDD. Luego se presenta una semántica del lenguaje a través de transformaciones de modelo a texto donde se obtiene versiones Web con tecnologías JavaScript, MongoDB y Websockets. Esto aporta a los desarrolladores de Sistemas Colaborativos un conjunto de herramientas que les permiten por un lado modelar los sistemas y por otro obtener aplicaciones ejecutables con aspectos centrales resueltos como la implementación de procesos colaborativos, awareness y el control de las operaciones que los roles realizan en el sistema. Building collaborative systems with awareness is a very complex task. This article presents the use of the domain specific language CSSL v2.0 - Collaborative Software System Language - built as an extension of UML, using the metamodeling mechanism. CSSL provides simplicity, expressiveness and precision, to model the main concepts of collaborative systems, especially collaborative processes, protocols and awareness. A concrete syntax - graphic editors - used to build models of collaborative systems is presented and modeling examples are shown. The models are independent of the implementation platform and are formally prepared to be derived using MDD transformations. Then model-to-text transformations where Web versions are obtained with JavaScript, MongoDB and Websockets technologies, are introduced as language semantics. This gives the Collaborative Systems developers a set of tools that allow them to model and develop executable applications to test the specified functionality. From the models, the result will be the implementation of collaborative processes, awareness and the operations that the roles perform in the system.