http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/134672 Thu, 12 Nov 2026 08:15:31 GMT 2026-11-12T08:15:31Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135024 Contribucion a revista Editorial Note Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1 Nota sobre el contenido del volumen 20, número 1 del Electronic Journal of SADIO. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135024 2021-06-23T00:00:00Z Nota sobre el contenido del volumen 20, número 1 del Electronic Journal of SADIO. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135023 Articulo A population model simulator and its social security system XIV Simposio de Informática en el Estado (SIE 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122019 Este documento analiza el comportamiento de la población a lo largo del tiempo, así como la población afectada por el sistema de seguridad social con el fin de desarrollar un modelo de simulación basado en el paradigma de dinámica de sistemas. Este simulador permite predecir diferentes tipos de escenarios demográficos complejos en el futuro y permite a los gobiernos anticiparlos. Debido a la simplicidad de su diseño y su escalabilidad, es muy fácil de implementar en diferentes regiones con diferentes contextos.; This document analyzes the behavior of the population over time, as well as the population affected by the social security system in order to develop a simulation model based on the system dynamics paradigm. This simulator makes able to predict different types of complex demographic scenarios in the future and allows governments to anticipate them. Due to the simplicity of its design and its scalability, it is very easy to implement in different regions with different contexts. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135023 2021-06-23T00:00:00Z Este documento analiza el comportamiento de la población a lo largo del tiempo, así como la población afectada por el sistema de seguridad social con el fin de desarrollar un modelo de simulación basado en el paradigma de dinámica de sistemas. Este simulador permite predecir diferentes tipos de escenarios demográficos complejos en el futuro y permite a los gobiernos anticiparlos. Debido a la simplicidad de su diseño y su escalabilidad, es muy fácil de implementar en diferentes regiones con diferentes contextos. This document analyzes the behavior of the population over time, as well as the population affected by the social security system in order to develop a simulation model based on the system dynamics paradigm. This simulator makes able to predict different types of complex demographic scenarios in the future and allows governments to anticipate them. Due to the simplicity of its design and its scalability, it is very easy to implement in different regions with different contexts. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135022 Articulo Exactas Programa: bringing programming to every corner of science II Simposio Argentino de Educación en Informática (SAEI 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116964 Las herramientas computacionales juegan un rol cada vez mas importante en casi todas las disciplinas cientificas y tecnologicas, asi como el sector gubernamental y la industria. El saber programar, por otro lado, no ha sido formalmente incorporado como conocimiento requerido para los graduados de las distintas instituciones educativas, tales como laFacultad de Ciencias Exactas y Naturales (o simplemente Exactas como la llamamos) de la Universidad de Buenos Aires en Argentina. Esta fuerte contradiccion podria llevarnos a que los futuros cientificos tengan una pobre preparacion en terminos de las herramientas computacionales que deberian utilizar en sus tareas diarias. Para solucionar este complejo escenario, es necesario incorporar el potencial que ofrece la Computacion en las diferentes carreras. Saber como escribir un programa para resolver un problema es mucho que aprender a programar, es una aproximacion activa que ayuda a los estudiantes a organizar su razonamiento logico en forma de pasos claros y concisos.Ayuda a consolidar el entendimiento del problema en si, mas alla de la disciplina de que se trate. Nuestro objetivo al crear Exactas Programa es proveer los elementosesenciales de programacion, sin introducir una asignatura completa en su plan de estudios ya exigente, buscando que los estudiantes puedan incorporar a la computadora como una herramienta practica que los asista en la resolucion de problemas.Con este objetivo en mente, hemos formado un equipo de trabajo conformado por profesores, auxiliares, estudiantes de doctorado de diferentes disciplinas para asegurar una mirada interdisciplinaria que combine diferentes motivaciones para el uso de la computadora para presentar desafios transversales a las distintas disciplinas. El resultado, ExactasPrograma, no es un curso de programacion, es un taller de resolucion de problemas en el que la computadora tiene el rol principal.En este trabajo, compartimos la estructura del curso, los detalles de las actividades incluidas y algunas lecciones que aprendimos luego de haber dictado el taller en cinco oportunidades.; To address this skill gap, it is necessary to incorporate the great potential of computing into the different curricula. Knowing how to write a program to solve a problem is far more than learning to write a piece of code; it is an active learning approach that helps students organize the logical reasoning steps and fosters a solid understanding of the subject matter, regardless of the discipline.Our objective in creating Exactas Programs was to provide the essential elements of programming- without introducing another stumbling block in their already challenging degree programs- so that students of any major can incorporate the computer as a practical problem solving tool.With this objective in mind, we formed a working group of professors, teaching assistants, and doctoral students of different scientific backgroundsto ensure a multidisciplinary initiative that combines different motivations and contexts for the use of the computer in addressing challenges that traverse all majors. The result, Exactas Programs, is not a programming course; it is a short problem-solving workshop in which the computer is the central tool.In this work, we share our proposal's structure, the details of some of the activities that comprise it, and the lessons learned after five editions of the workshop. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135022 2021-06-23T00:00:00Z Las herramientas computacionales juegan un rol cada vez mas importante en casi todas las disciplinas cientificas y tecnologicas, asi como el sector gubernamental y la industria. El saber programar, por otro lado, no ha sido formalmente incorporado como conocimiento requerido para los graduados de las distintas instituciones educativas, tales como laFacultad de Ciencias Exactas y Naturales (o simplemente Exactas como la llamamos) de la Universidad de Buenos Aires en Argentina. Esta fuerte contradiccion podria llevarnos a que los futuros cientificos tengan una pobre preparacion en terminos de las herramientas computacionales que deberian utilizar en sus tareas diarias. Para solucionar este complejo escenario, es necesario incorporar el potencial que ofrece la Computacion en las diferentes carreras. Saber como escribir un programa para resolver un problema es mucho que aprender a programar, es una aproximacion activa que ayuda a los estudiantes a organizar su razonamiento logico en forma de pasos claros y concisos.Ayuda a consolidar el entendimiento del problema en si, mas alla de la disciplina de que se trate. Nuestro objetivo al crear Exactas Programa es proveer los elementosesenciales de programacion, sin introducir una asignatura completa en su plan de estudios ya exigente, buscando que los estudiantes puedan incorporar a la computadora como una herramienta practica que los asista en la resolucion de problemas.Con este objetivo en mente, hemos formado un equipo de trabajo conformado por profesores, auxiliares, estudiantes de doctorado de diferentes disciplinas para asegurar una mirada interdisciplinaria que combine diferentes motivaciones para el uso de la computadora para presentar desafios transversales a las distintas disciplinas. El resultado, ExactasPrograma, no es un curso de programacion, es un taller de resolucion de problemas en el que la computadora tiene el rol principal.En este trabajo, compartimos la estructura del curso, los detalles de las actividades incluidas y algunas lecciones que aprendimos luego de haber dictado el taller en cinco oportunidades. To address this skill gap, it is necessary to incorporate the great potential of computing into the different curricula. Knowing how to write a program to solve a problem is far more than learning to write a piece of code; it is an active learning approach that helps students organize the logical reasoning steps and fosters a solid understanding of the subject matter, regardless of the discipline.Our objective in creating Exactas Programs was to provide the essential elements of programming- without introducing another stumbling block in their already challenging degree programs- so that students of any major can incorporate the computer as a practical problem solving tool.With this objective in mind, we formed a working group of professors, teaching assistants, and doctoral students of different scientific backgroundsto ensure a multidisciplinary initiative that combines different motivations and contexts for the use of the computer in addressing challenges that traverse all majors. The result, Exactas Programs, is not a programming course; it is a short problem-solving workshop in which the computer is the central tool.In this work, we share our proposal's structure, the details of some of the activities that comprise it, and the lessons learned after five editions of the workshop. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135021 Articulo Application of methodologies and approaches for the development of domain-specific software in the context of Digital Government XIV Simposio de Informática en el Estado (SIE 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122004 Este trabajo presenta un conjunto de herramientas, enfoques y estrategias que ayuden a resolver los problemas que se le presentan a los gobiernos para hacer frente a los desafíos de impulsar una transformación digital. Los gobiernos desarrollan iniciativas de Gobierno Digital con el objetivo buscar respuestas en herramientas y/o enfoques de desarrollo. Desde la perspectiva de una institución, en el contexto de Gobierno Digital, es deseable lograr la reutilización de software de manera sistemática con el fin de lograr beneficios asociados a utilizar los artefactos construidos previamente en cada desarrollo nuevo que se realiza. Para que la reutilización del software sea sistemática, los procesos de desarrollo deberían abordar la construcción colectiva de familias de productos relacionados con un dominio [21]. Por otro lado, para estar en consonancia con el modelo y los procesos de negocio, se debe considerar un enfoque de desarrollo que se centre en un dominio de negocio específico. Es por ello, que es evidente en el corto y mediano plazo, la necesidad de un cambio revolucionario en la forma de escribir el software. La modernización puede ser tanto estratégica como técnica y las instituciones deben estar preparadas cuando se presente la oportunidad. La modernización se trata principalmente de una reingeniería para aprovechar los beneficios de las arquitecturas y plataformas modernas. Este trabajo discute los enfoques y metodologías que permitan el desarrollo de software de dominio específico para Gobierno Digital.; This paper presents a set of tools, approaches and strategies to help solve the problems that governments face in meeting the challenges of driving a digital transformation. Governments develop Digital Government initiatives with the objective of seeking answers in tools and/or development approaches. From the perspective of an institution, in the context of Digital Government, it is desirable to achieve software reuse in a systematic way in order to achieve benefits associated with using previously built artifacts in each new development that is performed. For software reuse to be systematic, development processes should address the collective construction of families of products related to a domain [21]. On the other hand, to be in line with the business model and processes, a development approach that focuses on a specific business domain should be considered. This is why, in the short and medium term, the need for a revolutionary change in the way software is written is evident. Modernization can be both strategic and technical and institutions must be prepared when the opportunity arises. Modernization is primarily about reengineering to take advantage of the benefits of modern architectures and platforms. This paper discusses approaches and methodologies that enable the development of domain-specific software for Digital Government. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135021 2021-06-23T00:00:00Z Este trabajo presenta un conjunto de herramientas, enfoques y estrategias que ayuden a resolver los problemas que se le presentan a los gobiernos para hacer frente a los desafíos de impulsar una transformación digital. Los gobiernos desarrollan iniciativas de Gobierno Digital con el objetivo buscar respuestas en herramientas y/o enfoques de desarrollo. Desde la perspectiva de una institución, en el contexto de Gobierno Digital, es deseable lograr la reutilización de software de manera sistemática con el fin de lograr beneficios asociados a utilizar los artefactos construidos previamente en cada desarrollo nuevo que se realiza. Para que la reutilización del software sea sistemática, los procesos de desarrollo deberían abordar la construcción colectiva de familias de productos relacionados con un dominio [21]. Por otro lado, para estar en consonancia con el modelo y los procesos de negocio, se debe considerar un enfoque de desarrollo que se centre en un dominio de negocio específico. Es por ello, que es evidente en el corto y mediano plazo, la necesidad de un cambio revolucionario en la forma de escribir el software. La modernización puede ser tanto estratégica como técnica y las instituciones deben estar preparadas cuando se presente la oportunidad. La modernización se trata principalmente de una reingeniería para aprovechar los beneficios de las arquitecturas y plataformas modernas. Este trabajo discute los enfoques y metodologías que permitan el desarrollo de software de dominio específico para Gobierno Digital. This paper presents a set of tools, approaches and strategies to help solve the problems that governments face in meeting the challenges of driving a digital transformation. Governments develop Digital Government initiatives with the objective of seeking answers in tools and/or development approaches. From the perspective of an institution, in the context of Digital Government, it is desirable to achieve software reuse in a systematic way in order to achieve benefits associated with using previously built artifacts in each new development that is performed. For software reuse to be systematic, development processes should address the collective construction of families of products related to a domain [21]. On the other hand, to be in line with the business model and processes, a development approach that focuses on a specific business domain should be considered. This is why, in the short and medium term, the need for a revolutionary change in the way software is written is evident. Modernization can be both strategic and technical and institutions must be prepared when the opportunity arises. Modernization is primarily about reengineering to take advantage of the benefits of modern architectures and platforms. This paper discusses approaches and methodologies that enable the development of domain-specific software for Digital Government. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135020 Articulo Pedagogical competences in Object Oriented Programming II Simposio Argentino de Educación en Informática (SAEI 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116633 La tendencia actual de encarar los desarrollos curriculares desde una perspectiva de competencias constituye una valiosa oportunidad de repensar prácticas docentes. En ese sentido, se presenta un estudio de caso que consiste en la sistematización de una práctica docente. Es una reflexión sobre el proceso de llevar adelante un trabajo por proyectos en el marco de asignaturas de programación, en particular de programación orientada a objetos, a partir de una revisión crítica de la planificación anterior desde una mirada basada en competencias.La propuesta central fue un trabajo en equipo con consigna abierta, que consistió en el desarrollo de un videojuego, utilizando la herramienta Wollok Game, que es una biblioteca para facilitar el desarrollo de interfaces gráficas interactivas que forma parte del software educativo Wollok. La experiencia se llevó a cabo en cuatro asignaturas de diferentes universidades públicas quecomparten objetivos, materiales, herramientas y enfoques pedagógicos.; The current tendency of facing curricular developments from a pedagogical competence perspective constitutes a valuable opportunity for rethinking educational activities. Taking this into account, we present a case study about one teaching practice systematization. It is a reflection about the process of carrying out project based works in the programming courses frame, particularly Object Oriented Programming, based on a critical review of the previous planification from a pedagogical competence point of view. The main proposal was the elaboration of an integration project that was held along the whole course. This integration project consisted in coding a videogame using the Wollok Game tool, which is a library that allows the interactive graphic interfaces development in Wollok, an educational software. This experience took place in three public Argentinian universities, during eight courses which shared objectives, resources, tools and pedagogical perspectives. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135020 2021-06-23T00:00:00Z La tendencia actual de encarar los desarrollos curriculares desde una perspectiva de competencias constituye una valiosa oportunidad de repensar prácticas docentes. En ese sentido, se presenta un estudio de caso que consiste en la sistematización de una práctica docente. Es una reflexión sobre el proceso de llevar adelante un trabajo por proyectos en el marco de asignaturas de programación, en particular de programación orientada a objetos, a partir de una revisión crítica de la planificación anterior desde una mirada basada en competencias.La propuesta central fue un trabajo en equipo con consigna abierta, que consistió en el desarrollo de un videojuego, utilizando la herramienta Wollok Game, que es una biblioteca para facilitar el desarrollo de interfaces gráficas interactivas que forma parte del software educativo Wollok. La experiencia se llevó a cabo en cuatro asignaturas de diferentes universidades públicas quecomparten objetivos, materiales, herramientas y enfoques pedagógicos. The current tendency of facing curricular developments from a pedagogical competence perspective constitutes a valuable opportunity for rethinking educational activities. Taking this into account, we present a case study about one teaching practice systematization. It is a reflection about the process of carrying out project based works in the programming courses frame, particularly Object Oriented Programming, based on a critical review of the previous planification from a pedagogical competence point of view. The main proposal was the elaboration of an integration project that was held along the whole course. This integration project consisted in coding a videogame using the Wollok Game tool, which is a library that allows the interactive graphic interfaces development in Wollok, an educational software. This experience took place in three public Argentinian universities, during eight courses which shared objectives, resources, tools and pedagogical perspectives. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135019 Articulo The management of informatics archives and the use of blockchain: legal and technological knowledge involved XX Simposio Argentino de Informática y Derecho (SID 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116759 En el artículo se presenta el relevamiento realizado sobre las últimas tendencias en la gestión de archivos y el uso de la tecnología blockchain. Específicamente, se indaga sobre cuáles son los aspectos legales y los saberes tecnológicos involucrados para la gestión de archivos en la era digital. ¿Qué tipo de archivos deberíamos estar pensando para el siglo XXI? ¿El uso de blockchain podría favorecer la construcción y gestión de archivos? El artículo releva varios de los actuales problemas vinculados a los archivos y algunas de sus posibles soluciones: entre otros, larga preservación, escaneo, digitalización, disponibilidad, confiabilidad, documentos inteligentes, uso de tecnologías distribuidas blockchain, inmutabilidad. A través de esta contribución se buscavisibilizar las complejidades (viejos y nuevos problemas) y resaltar cuáles son los saberes legales y tecnológicos involucrados en el diseño de archivos. La investigación mayor vinculada a este artículo procura aumentar la calidad y disponibilidad de los archivos y mejorar las investigaciones históricas y socioculturales sobre la informática en Argentina y América Latina.; The article presents the study carried out on the latest trends in archives management and the use of blockchain technology. Specifically, it investigates what are the legal aspects and the technological knowledge involved for the management of archives in the digital age. What kind of archives should we be thinking for the XXI century? Could the use ofblockchain favor the construction and management of archives? The article reveals several of the current problems related to archives and some of their possible solutions: among others, long preservation, scanning, digitization, availability, reliability, smart documents, use of distributed blockchain technologies, immutability. Through this contribution, we seek to make visiblethe complexities (old and new problems) and highlight what are the legal and technological knowledge involved in the design of archives. The major research linked to this article seeks to increase the quality and availability of archives and improve historical and socio-cultural research on informatics in Argentina and Latin America. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135019 2021-06-23T00:00:00Z En el artículo se presenta el relevamiento realizado sobre las últimas tendencias en la gestión de archivos y el uso de la tecnología blockchain. Específicamente, se indaga sobre cuáles son los aspectos legales y los saberes tecnológicos involucrados para la gestión de archivos en la era digital. ¿Qué tipo de archivos deberíamos estar pensando para el siglo XXI? ¿El uso de blockchain podría favorecer la construcción y gestión de archivos? El artículo releva varios de los actuales problemas vinculados a los archivos y algunas de sus posibles soluciones: entre otros, larga preservación, escaneo, digitalización, disponibilidad, confiabilidad, documentos inteligentes, uso de tecnologías distribuidas blockchain, inmutabilidad. A través de esta contribución se buscavisibilizar las complejidades (viejos y nuevos problemas) y resaltar cuáles son los saberes legales y tecnológicos involucrados en el diseño de archivos. La investigación mayor vinculada a este artículo procura aumentar la calidad y disponibilidad de los archivos y mejorar las investigaciones históricas y socioculturales sobre la informática en Argentina y América Latina. The article presents the study carried out on the latest trends in archives management and the use of blockchain technology. Specifically, it investigates what are the legal aspects and the technological knowledge involved for the management of archives in the digital age. What kind of archives should we be thinking for the XXI century? Could the use ofblockchain favor the construction and management of archives? The article reveals several of the current problems related to archives and some of their possible solutions: among others, long preservation, scanning, digitization, availability, reliability, smart documents, use of distributed blockchain technologies, immutability. Through this contribution, we seek to make visiblethe complexities (old and new problems) and highlight what are the legal and technological knowledge involved in the design of archives. The major research linked to this article seeks to increase the quality and availability of archives and improve historical and socio-cultural research on informatics in Argentina and Latin America. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135018 Articulo Administrative innovation for childhood and adolescence programs management: Case analysis of the Program for supporting young people without parental care XIV Simposio de Informática en el Estado (SIE 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/122010 La gestión de políticas sociales dentro de la Administración Pública Nacional que se dirigen hacia niños y adolescentes requiere los máximos niveles de eficiencia pues estas acciones tienen impacto directo en la calidad de vida de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad. A través de la implementación de proyectos de innovación administrativa se busca facilitar el trabajo de estosequipos. Se analiza el Programa de Acompañamiento para el Egreso de Jóvenes sin Cuidados Parentales, a cargo de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, como ejemplo de programa 100% digital.; When it comes to managing social policies within the Federal Government, especially in those cases where children and teenagers are the beneficiaries, the highest levels of accuracy are required, since these actions have a direct impact on one of the most vulnerable sectors of society. By implementing digital transformation on administrative processes, we look forward to easing the wayfor those Federal Agencies on how they do their job. In the following pages, we will analyze the Program for Supporting Young People without Parental Care, carried out by the National Secretary of Childhood, Adolescence and Family, as an example of a 100% digital program. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135018 2021-06-23T00:00:00Z La gestión de políticas sociales dentro de la Administración Pública Nacional que se dirigen hacia niños y adolescentes requiere los máximos niveles de eficiencia pues estas acciones tienen impacto directo en la calidad de vida de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad. A través de la implementación de proyectos de innovación administrativa se busca facilitar el trabajo de estosequipos. Se analiza el Programa de Acompañamiento para el Egreso de Jóvenes sin Cuidados Parentales, a cargo de la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, como ejemplo de programa 100% digital. When it comes to managing social policies within the Federal Government, especially in those cases where children and teenagers are the beneficiaries, the highest levels of accuracy are required, since these actions have a direct impact on one of the most vulnerable sectors of society. By implementing digital transformation on administrative processes, we look forward to easing the wayfor those Federal Agencies on how they do their job. In the following pages, we will analyze the Program for Supporting Young People without Parental Care, carried out by the National Secretary of Childhood, Adolescence and Family, as an example of a 100% digital program. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135017 Articulo Agile and software engineering, an invisible bond XXI Simposio Argentino de Ingeniería de Software (ASSE 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115201 La relación entre metodologías ágiles y las mejores practices recomen-dadas por la Ingeniería de Software es clara y evidente para los profesionales experimentados en la operación de ambientes para desarrollo de alta madurez. Es sin embargo a menudo ignorada en la bibliografía del dominio donde se tartan como si fueran enfoques separados. Este artículo revisa una muestra significativa de la bibliografía y confirma esta tendencia desarrollando un mapa de cuales son las practicas establecidas de Ingeniería de Software y los conceptos subyacentes que operan en las metodologías ágiles. Se integran esfuerzos previos de investi-gación para reforzar que aspectos de la gestión de proyectos basados en metodo-logías ágiles necesitan ser abordados con prioridad de manera que el valor adi-cional que las mismas generan resulte protegido.; The bond between agile practices and Software Engineering practices is clear and apparent for seasoned practitioners with experience in the operation of high maturity development environments, yet it is often ignored on the domain bibliography where mostly hybrid approaches are adopted. This article reviews a sensible sample of the bibliography to confirm that trend and develop a map be-tween long-established Software Engineering practices on the one hand, and con-cepts stated as agile foundation principles on the other. Previous research efforts are integrated into reinforcing those aspects of an agile-based project which need to be addressed with priority in order to protect the additional value yield by the usage of these methodologies. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135017 2021-06-23T00:00:00Z La relación entre metodologías ágiles y las mejores practices recomen-dadas por la Ingeniería de Software es clara y evidente para los profesionales experimentados en la operación de ambientes para desarrollo de alta madurez. Es sin embargo a menudo ignorada en la bibliografía del dominio donde se tartan como si fueran enfoques separados. Este artículo revisa una muestra significativa de la bibliografía y confirma esta tendencia desarrollando un mapa de cuales son las practicas establecidas de Ingeniería de Software y los conceptos subyacentes que operan en las metodologías ágiles. Se integran esfuerzos previos de investi-gación para reforzar que aspectos de la gestión de proyectos basados en metodo-logías ágiles necesitan ser abordados con prioridad de manera que el valor adi-cional que las mismas generan resulte protegido. The bond between agile practices and Software Engineering practices is clear and apparent for seasoned practitioners with experience in the operation of high maturity development environments, yet it is often ignored on the domain bibliography where mostly hybrid approaches are adopted. This article reviews a sensible sample of the bibliography to confirm that trend and develop a map be-tween long-established Software Engineering practices on the one hand, and con-cepts stated as agile foundation principles on the other. Previous research efforts are integrated into reinforcing those aspects of an agile-based project which need to be addressed with priority in order to protect the additional value yield by the usage of these methodologies. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135015 Articulo Informatics applied to reforce cultural identity: the case of the Nam Qom community in La Plata Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1 La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata, desde el año 2007 trabaja activamente en un proyecto que actualmente lleva el nombre de El Barrio va a la Universidad. El mismo nació con el objetivo de reducir la brecha digital en sectores vulnerables de la sociedad, poniendo su foco principalmente en niñas, niños y jóvenes. La continua interacción con susdestinatarios, a lo largo de estos años, ha permitido identificar otras problemáticas y necesidades que atraviesan a estos sectores. El nombre que tiene actualmente el proyecto es muestra de ello. A partir del año 2010 el proyecto toma ese nombre porque incorpora otro objetivo relacionado con acercar a estos sectores a la universidad, con el fin de intentar incorporar en sus imaginarios la posibilidad de continuar estudiando una carrera universitaria. A mediados del año 2012 se incorpora al proyecto la Asociación Civil Ntaunaq Nam Qom (Comunidad Nam Qom) del barrio Malvinas de la ciudad de La Plata, sumándose así al grupo de asociaciones civiles sin fines de lucro con las que se venía trabajando en la alfabetización digital. La capacitación informáticallevada a cabo en esta asociación fue muy particular desde sus inicios, ya que tuvo en cuenta la demanda de sus referentes: personas que pertenecen al pueblo originario Qom. Los mismos propusieron realizar la capacitación digital con una mirada puesta en la revalorización de la identidad de dicho pueblo originario. A partir de esta demanda, la propuesta informática en esta asociación se diseñó planificando actividades digitales orientadas a la construcción de contenidos que permitan fortalecer y revalorizar aspectos de la cosmovisión del pueblo y su idioma: el qom la´actac. Algunos ejemplos de estas actividades se pueden ver en trabajos realizados sobre leyendas, canciones, qom la´actac y juegos. Este diseño permitió abordar los conceptos informáticos aplicados a una demanda social particular, llegando inclusive a comenzar con temas avanzados como ser la enseñanza de la programación y el pensamiento computacional,buscando que los niños y niñas no sólo sean consumidores, sino también productores de contenidos que se adecuen a sus intereses y necesidades. Es importante destacar la colaboración de referentes de la comunidad que trabajan activamente en las propuestas didácticas y metodológicas, pensadas y empleadas para niñas y niños de entre 6 y 12 años. En este artículo se pretende contar las diferentes actividades informáticas realizadas con niñas y niños de una comunidad perteneciente a un pueblo originario que trabaja activamente en pos de la revalorización de su identidad y cultura.; The Computer Science Faculty of the National University of La Plata has been actively working on a project named "The neighborhood goes to the University", since 2007. It was born with the aim of reducing the digital divide in vulnerable sectors of society, focusing mainly on girls, boys and young people. The continuous interaction with this target people throughoutthese years, has made it possible to identify other problems and needs that affect these sectors. The name that the project currently has is proof of this. In 2010, the project takes that name because it incorporates another objective related to bringing these sectors closer to the university, in order to try to incorporate into their imaginary the possibility of continuing to study a university degree. In the middle of 2012, the Ntaunaq Nam Qom Civil Association (Nam Qom Community) of the Malvinas neighborhood of the city of La Plata joined the project, integrating the group of non-profit civil associations with which it had been working on literacy digital. The computer training carried out in this association was very particular from its beginnings, since it took into account the demand of its leaders: people who belong to the native Qom community. They proposed to carry out digital training with a perspective of revaluing the identity of their community. Based on this demand, the computer-based technology proposal in this association was designed by planning digital activities that promote, encourage and allow the strengthening and revaluation of Nam Qom worldview and their language: qom la'actac. Some examples of these activities can be seen in works done on legends, songs, qom la'actac and games.This design allowed addressing computer science concepts applied to a particular social demand, even starting with advanced topics such as the teaching of programming and computational thinking, considering that children are not only consumers, but also producers of content that are adapted to their interests and needs. It is important to highlight the collaboration of community leaders who actively work on didactic and methodological proposals, designed and used for girls and boys between 6 and 12 years old. This article aims to tell the different computer activities carried out with girls and boys from a community belonging to a native people that actively works towards the revaluation of its identity and culture. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135015 2021-06-23T00:00:00Z La Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata, desde el año 2007 trabaja activamente en un proyecto que actualmente lleva el nombre de El Barrio va a la Universidad. El mismo nació con el objetivo de reducir la brecha digital en sectores vulnerables de la sociedad, poniendo su foco principalmente en niñas, niños y jóvenes. La continua interacción con susdestinatarios, a lo largo de estos años, ha permitido identificar otras problemáticas y necesidades que atraviesan a estos sectores. El nombre que tiene actualmente el proyecto es muestra de ello. A partir del año 2010 el proyecto toma ese nombre porque incorpora otro objetivo relacionado con acercar a estos sectores a la universidad, con el fin de intentar incorporar en sus imaginarios la posibilidad de continuar estudiando una carrera universitaria. A mediados del año 2012 se incorpora al proyecto la Asociación Civil Ntaunaq Nam Qom (Comunidad Nam Qom) del barrio Malvinas de la ciudad de La Plata, sumándose así al grupo de asociaciones civiles sin fines de lucro con las que se venía trabajando en la alfabetización digital. La capacitación informáticallevada a cabo en esta asociación fue muy particular desde sus inicios, ya que tuvo en cuenta la demanda de sus referentes: personas que pertenecen al pueblo originario Qom. Los mismos propusieron realizar la capacitación digital con una mirada puesta en la revalorización de la identidad de dicho pueblo originario. A partir de esta demanda, la propuesta informática en esta asociación se diseñó planificando actividades digitales orientadas a la construcción de contenidos que permitan fortalecer y revalorizar aspectos de la cosmovisión del pueblo y su idioma: el qom la´actac. Algunos ejemplos de estas actividades se pueden ver en trabajos realizados sobre leyendas, canciones, qom la´actac y juegos. Este diseño permitió abordar los conceptos informáticos aplicados a una demanda social particular, llegando inclusive a comenzar con temas avanzados como ser la enseñanza de la programación y el pensamiento computacional,buscando que los niños y niñas no sólo sean consumidores, sino también productores de contenidos que se adecuen a sus intereses y necesidades. Es importante destacar la colaboración de referentes de la comunidad que trabajan activamente en las propuestas didácticas y metodológicas, pensadas y empleadas para niñas y niños de entre 6 y 12 años. En este artículo se pretende contar las diferentes actividades informáticas realizadas con niñas y niños de una comunidad perteneciente a un pueblo originario que trabaja activamente en pos de la revalorización de su identidad y cultura. The Computer Science Faculty of the National University of La Plata has been actively working on a project named "The neighborhood goes to the University", since 2007. It was born with the aim of reducing the digital divide in vulnerable sectors of society, focusing mainly on girls, boys and young people. The continuous interaction with this target people throughoutthese years, has made it possible to identify other problems and needs that affect these sectors. The name that the project currently has is proof of this. In 2010, the project takes that name because it incorporates another objective related to bringing these sectors closer to the university, in order to try to incorporate into their imaginary the possibility of continuing to study a university degree. In the middle of 2012, the Ntaunaq Nam Qom Civil Association (Nam Qom Community) of the Malvinas neighborhood of the city of La Plata joined the project, integrating the group of non-profit civil associations with which it had been working on literacy digital. The computer training carried out in this association was very particular from its beginnings, since it took into account the demand of its leaders: people who belong to the native Qom community. They proposed to carry out digital training with a perspective of revaluing the identity of their community. Based on this demand, the computer-based technology proposal in this association was designed by planning digital activities that promote, encourage and allow the strengthening and revaluation of Nam Qom worldview and their language: qom la'actac. Some examples of these activities can be seen in works done on legends, songs, qom la'actac and games.This design allowed addressing computer science concepts applied to a particular social demand, even starting with advanced topics such as the teaching of programming and computational thinking, considering that children are not only consumers, but also producers of content that are adapted to their interests and needs. It is important to highlight the collaboration of community leaders who actively work on didactic and methodological proposals, designed and used for girls and boys between 6 and 12 years old. This article aims to tell the different computer activities carried out with girls and boys from a community belonging to a native people that actively works towards the revaluation of its identity and culture. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135009 Articulo Methodology for Obtaining Evidence in the Cloud XX Simposio Argentino de Informática y Derecho (SID 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116770 La computación en la nube es la tendencia, en el proceso de transformación digital, más adoptada por organizaciones de todos los tamaños.El uso del servicio del almacenamiento de la información en la nube empieza a tomar gran participación en la disciplina de la informática forense. La utilización de la nube ha permitido que los informáticos forenses que puedan adquirir y preservar a distancia evidencia digital almacenada en cualquier dispositivo informático como puede ser un dispositivo móvil. Esto ha llevadono solo a mejorar y optimizar el servicio de justicia en lo que refiere a investigaciones donde se encuentre involucrado evidencia digital sino también a un cambio de paradigma para la informática forense en un futuro no muy lejano, donde la evidencia digital dejara de estar almacenada en el dispositivo de uso diario y pasara a estar almacenada en distintos servidores localizados en cualquier lugar del mundo. Este artículo aborda el aspecto metodológico y las buenas prácticas referidas a la obtención de evidencia digital almacenada en la nube.; Cloud computing is the trend in the digital transformation process most embraced by organizations of all sizes. The use of the information storage service in the cloud begins to take a large share in the discipline of computer forensics. The use of the cloud has allowed forensic computer scientists to remotely acquire and preserve digital evidence stored on any computer device,such as a mobile device. This has led not only to improve and optimize the justice service in terms of investigations where digital evidence is involved, but also to a paradigm shift for computer forensics in the not too distant future, where the evidence digital will no longer be stored in the device for daily use and will be stored in different servers located anywhere in the world. This article addresses the methodological aspect and good practices related to obtaining digital evidence stored in the cloud. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135009 2021-06-23T00:00:00Z La computación en la nube es la tendencia, en el proceso de transformación digital, más adoptada por organizaciones de todos los tamaños.El uso del servicio del almacenamiento de la información en la nube empieza a tomar gran participación en la disciplina de la informática forense. La utilización de la nube ha permitido que los informáticos forenses que puedan adquirir y preservar a distancia evidencia digital almacenada en cualquier dispositivo informático como puede ser un dispositivo móvil. Esto ha llevadono solo a mejorar y optimizar el servicio de justicia en lo que refiere a investigaciones donde se encuentre involucrado evidencia digital sino también a un cambio de paradigma para la informática forense en un futuro no muy lejano, donde la evidencia digital dejara de estar almacenada en el dispositivo de uso diario y pasara a estar almacenada en distintos servidores localizados en cualquier lugar del mundo. Este artículo aborda el aspecto metodológico y las buenas prácticas referidas a la obtención de evidencia digital almacenada en la nube. Cloud computing is the trend in the digital transformation process most embraced by organizations of all sizes. The use of the information storage service in the cloud begins to take a large share in the discipline of computer forensics. The use of the cloud has allowed forensic computer scientists to remotely acquire and preserve digital evidence stored on any computer device,such as a mobile device. This has led not only to improve and optimize the justice service in terms of investigations where digital evidence is involved, but also to a paradigm shift for computer forensics in the not too distant future, where the evidence digital will no longer be stored in the device for daily use and will be stored in different servers located anywhere in the world. This article addresses the methodological aspect and good practices related to obtaining digital evidence stored in the cloud. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135007 Articulo Test Bench for Ventilators XXI Simposio Argentino de Ingeniería de Software (ASSE 2020) - JAIIO 49 (Modalidad virtual); Electronic Journal of SADIO; vol. 20, no. 1; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116444 La COVID-19 ha incrementado la necesidad de contar con respiradores artificiales que asistan a pacientes en unidades de cuidados intensivos. Un factor muy importante en la velocidad de producción de estos equipos es el tiempo de fabricación. En este trabajo presentamos la arquitectura de un banco de pruebas automatizadas para respiradores artificiales, los beneficios que se obtienen cuando la automatización se adopta en el proceso de control de calidad y una reseña de la adopción de prácticas ágiles en la verificación de sistemas críticos siendo éstas aplicadas por un equipo de ingeniería con orientación en electromedicina.; COVID-19 has increased the need for ventilators that provide assistance for patients who are in intensive care units. An important factor in the production rate of these equipment is the manufacturing time. In this article, we introduce a) the architecture for an automated test bench for ventilators, b) the benefits obtained from automating the QA process, and c) a review of adopting agile practices applied by an engineering team that is focused on electromedicine. Wed, 23 Jun 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/135007 2021-06-23T00:00:00Z La COVID-19 ha incrementado la necesidad de contar con respiradores artificiales que asistan a pacientes en unidades de cuidados intensivos. Un factor muy importante en la velocidad de producción de estos equipos es el tiempo de fabricación. En este trabajo presentamos la arquitectura de un banco de pruebas automatizadas para respiradores artificiales, los beneficios que se obtienen cuando la automatización se adopta en el proceso de control de calidad y una reseña de la adopción de prácticas ágiles en la verificación de sistemas críticos siendo éstas aplicadas por un equipo de ingeniería con orientación en electromedicina. COVID-19 has increased the need for ventilators that provide assistance for patients who are in intensive care units. An important factor in the production rate of these equipment is the manufacturing time. In this article, we introduce a) the architecture for an automated test bench for ventilators, b) the benefits obtained from automating the QA process, and c) a review of adopting agile practices applied by an engineering team that is focused on electromedicine.