Volumen 24 | Número 03

Motivação para a permanência na práctica do slackline: uma análise dos atletas de trickline

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Motivations to continue practicing slackline: an analysis of trickline athletes; Motivación para la permanencia en la práctica de slackline: un análisis de atletas de trickline Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 A fascinação das pessoas pela arte do funambulismo ultrapassou gerações e adquiriu novos significados ao longo dos tempos. Na contemporaneidade, fitas de nylon dispostas nas mais variadas alturas caracterizaram a emergência do slackline, um esporte que adquiriu nas últimas décadas um número pronunciado de adeptos. Apesar dessa maior popularidade, compete ressaltar que ao consultarmos algumas das principais bases de dados (Scielo, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus e Science Direct), observamos escassa produção acadêmica no que concerne à esse esporte, o que corrobora a necessidade de estudos que contemplem os protagonistas dessa prática, bem como suas características enquanto atividade física orientada para a competição. Assim, o objetivo desse estudo foi apresentar e discutir a motivação para a permanência na prática de slackline em sua vertente esportiva, mais especificamente, na categoria trickline. Para a obtenção dos dados, entrevistamos 14 atletas do sexo masculino por meio de entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados segundo a prerrogativa da Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Os resultados do estudo apontaram a presença de fatores intrínsecos e extrínsecos de motivação para a permanência na prática do slackline. Torna-se essencial distinguir esses fatores com o intuito de atender as necessidades e anseios dos esportistas com o fim de favorecer a permanência duradoura na prática esportiva.; People’s fascination with the art of funambulism has traversed generations and acquired new meanings over time. In contemporary times, the use of nylon straps arranged at varied heights marked the emergence of slackline, a sport that has attracted a large number of followers in recent decades. Despite this great popularity, it should be noted that, when some of the main research databases (Scielo, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus and Science Direct) were consulted, little academic research was seen to have been conducted on the field, which shows the need for studies that address the practitioners of the sport, as well as its characteristics as a competitive physical activity. Thus, the aim of this study was to present and discuss the motivations to persist in slackline practice, more specifically, in the discipline of trickline. To obtain data, 14 male athletes were surveyed through semi-structured interviews. The data were analyzed according to the prerogative of Bardin’s (2011) Content Analysis . The results showed the presence of intrinsic and extrinsic motivational factors to continue slackline practice. It is therefore essential to distinguish these factors in order to meet the needs and desires of athletes to promote permanence in the sport over time.; La fascinación de la gente por el arte del funambulismo ha atravesado generaciones y adquirido nuevos significados con el tiempo. En la contemporaneidad, las cintas de nailon dispuestas en diferentes alturas caracterizaron el surgimiento del slackline, deporte que ha adquirido un gran número de aficionados en las últimas décadas. A pesar de esa gran popularidad, cabe señalar que cuando consultamos algunas de las principales bases de datos (Scielo, Web of Science, Scopus, SPORTDiscus y Science Direct), observamos la escasa producción académica relacionada con este deporte. Esto corrobora la necesidad de estudios que contemplen también a los protagonistas de esta práctica y también sus características como actividad física orientada a la competición. De este modo, el objetivo de este estudio fue presentar y discutir la motivación para la permanencia en la práctica del slackline en su variante deportiva, específicamente en la categoría de trickline. Para obtener datos, encuestamos a 14 atletas masculinos a través de entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron de acuerdo con la prerrogativa del Análisis de Contenido de Bardin (2011). Los resultados del estudio mostraron la presencia de factores intrínsecos y extrínsecos de motivación para continuar con la práctica de slackline. Es fundamental distinguir estos factores con el fin de satisfacer las necesidades y deseos de los deportistas para favorecer la permanencia en el deporte a lo largo del tiempo.

Equilíbrio e preocupação com quedas em idosas que praticam exercícios resistidos e aeróbio

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Balance and concern about falls in elderly women practicing resistance and aerobic exercises; Equilibrio y preocupación sobre caídas de mujeres ancianas que practican ejercicios aeróbicos y de resistencia Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 A prática regular de exercício físico tem sido considera uma conduta eficiente para melhorar o equilíbrio de idosos. Porém, não está muito claro se os exercícios físicos resistido e aeróbio resultam no mesmo efeito sobre o equilíbrio em mulheres idosas. Pensando nisso, o objetivo deste estudo foi comparar os efeitos dos treinamentos resistido e aeróbio sobre o equilíbrio e a preocupação com quedas em idosas. Para tal, foram avaliadas idosas do grupo treinamento resistido (GTR; n = 15) e do grupo aeróbio (GEA; n = 15). Foram mensurados o nível de atividade física, o equilíbrio e a preocupação com a queda. Nenhuma diferença significativa entre grupos foi observada no nível de atividade física (χ²= 0,240; gl= 1; p<0,624). Porém, as idosas do GTR apresentaram melhor desempenho no teste de equilíbrio (49,8±3,85) e baixa preocupação com uma possível queda (18,3±1,44), quando comparadas com as idosas do GEA (equilíbrio: 28,13±4,24; χ²Wald (1) = 176,778; p<0,0001; preocupação com uma possível queda: 33,0±5,93; χ²Wald (1) = 87,5; p<0,001). No presente estudo, podemos concluir que idosas praticantes de treinamento resistido apresentaram melhor equilíbrio e menor preocupação com uma possível queda em relação às idosas praticantes de exercício aeróbio.; Regular physical exercise is considered an effective method for preserving and improving balance in elderly women. However, it is unclear whether resistance and aerobic exercises have the same effect on balance in elderly women. With this in mind, the aim of this study is to compare the effects of resistance and aerobic training on balance and concern about falls in elderly women. For this purpose, elderly women from the resistance training group (RTG; n = 15) and the aerobic exercise group (AEG; n = 15) had their physical activity level, balance and concern about falls evaluated. No significant differences were observed between the groups in physical activity level (χ²= 0.240; gl= 1; p<0.624). However, the elderly women from the RTG showed better performance in the balance test (49.8±3.85) and low concern about possible falls (18.3±1.44), when compared to the elderly women from the AEG (balance: 28 .13±4.24; χ² Wald (1) = 176.778; p<0.0001; concern about possible falls: 33.0±5.93; χ² Wald (1) = 87.5; p<0.001). In view of this, we can conclude that elderly women who practiced resistance training showed better balance and less concern about possible falls compared to those who practiced aerobic exercises.; La práctica regular de ejercicios físicos se considera una conducta eficaz para mejorar el equilibrio en ancianos. Sin embargo, no está claro si los ejercicios de resistencia y los aeróbicos tienen el mismo efecto sobre el equilibrio en mujeres ancianas. Teniendo en cuenta esto, el objetivo de este estudio fue comparar los efectos del entrenamiento de resistencia y aeróbico sobre el equilibrio y la preocupación por caídas en mujeres ancianas. Para ello, se evaluaron ancianas del grupo de entrenamiento de resistencia (GTR; n = 15) y del grupo aeróbico (GEA; n = 15). Se midió el nivel de actividad física, el equilibrio y su preocupación por las caídas. No se observaron diferencias significativas entre los grupos en el nivel de actividad física (χ²= 0,240; gl= 1; p<0,624). Sin embargo, las mujeres ancianas de GTR mostraron un mejor rendimiento en la prueba de equilibrio (49,8±3,85) y una baja preocupación por posibles caídas (18,3±1,44), en comparación con el GEA (equilibrio: 28,13±4,24; χ² Wald (1) = 176,778; p<0,0001; preocupación por una posible caída: 33,0±5,93; χ² Wald (1) = 87,5; p<0,001). De este modo, con el presente estudio podemos concluir que las mujeres ancianas que practicaban entrenamiento de resistencia mostraban un mejor equilibrio y una menor preocupación por posibles caídas en relación con aquellas que practicaban ejercicios aeróbicos.

Comparação do VO2 de pico relativo e alométrico em adolescentes sob diferentes condições de treinamento de futebol de campo

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Comparison of relative and allometric peak VO2 in adolescents under different training conditions in soccer; Comparación del VO2 de pico relativo y alométrico en adolescentes bajo diferentes condiciones de entrenamiento de fútbol de campo Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 O consumo máximo de oxigênio (VO2pico) é utilizado em estudos com adolescentes para relacionar a aptidão física ao estado de saúde, e, na área do treinamento esportivo, para a prescrição e avaliação de programas de treinamento. O objetivo do presente estudo foi verificar o VO2pico em adolescentes praticantes de Futebol de campo observando o tipo de treinamento e o tamanho corporal. A amostra foi composta por 116 adolescentes masculinos, idade entre 12 e 15 anos, divididos em três grupos, o Grupo Controle (GC; n=45), o Grupo de Esporte Educacional (GEE; n=45) e o Grupo de Atletas de Futebol (GAF; n=26). Foram avaliadas a estatura e a massa corporal. O Yo-YoIntermittent Endurance Test foi utilizado para avaliar o VO2pico. Foi utilizada a ANOVA (one way), para determinar as diferenças intergrupos. O VO2pico foi ajustado alometricamente pelo expoente de -0,67. Inicialmente observou-se melhor desempenho aeróbio do grupo GEE em relação ao GED. Após o ajuste alométrico, os resultados apontaram para o melhor desempenho do GAF em relação ao GED e GEE. Conclui-se que para se avaliar o VO2pico em adolescentes é necessário levar-se em conta, não só o tipo de treinamento utilizado (volume e intensidade), mas também o seu tamanho corporal.; Maximum oxygen consumption (VO2peak) is used in studies with adolescents to relate physical fitness to health status, and in the area of sports training to prescribe and evaluate training programs. The objective of the present study was to verify the VO2peak in adolescent soccer players, observing the type of training and body size. The sample consisted of 116 male adolescents, aged between 12 and 15 years old, divided into three groups, the Control Group (CG; n=45), the Educational Sports Group (ESG; n=45) and the Soccer Athletes Group ( SAG; n=26). Height and body mass were assessed. The Yo-Yo Intermittent Endurance Test was used to assess VO2peak. ANOVA (one way) was used to determine intergroup differences. VO2peak was allometrically adjusted by the exponent of -0.67. Initially, a better aerobic performance was observed in the ESG group compared to the GED. After allometric adjustment, the results pointed to a better performance of the SAG in relation to the GED and the ESG. We conclude that in order to evaluate VO2peak in adolescents it is necessary to take into account not only the type of training used (volume and intensity), but also their body size.; El consumo máximo de oxígeno (VO2pico) se utiliza en estudios con adolescentes para relacionar la aptitud física al estado de salud, y en el ámbito del entrenamiento deportivo, se utiliza para prescribir y evaluar programas de entrenamiento. El objetivo del presente estudio fue verificar el VO2pico en adolescentes practicantes de fútbol de campo, observando el tipo de entrenamiento y el tamaño corporal. La muestra se compuso por 116 adolescentes masculinos, de edades entre 12 y 15 años, divididos en tres grupos, el Grupo Control (GC; n=45), el Grupo de Deporte Educacional (GEE; n=45) y el Grupo de Atletas de Fútbol (GAF; n=26). Se evaluaron la estatura y la masa corporal. El Yo-Yo Intermittent Endurance Test se empleó para evaluar el VO2pico. Se utilizó la ANOVA (one way), para determinar las diferencias entre los grupos. El VO2pico se ajustó alométricamente por el exponente de -0,67. Inicialmente, se observó un mejor desempeño aeróbico del grupo GEE en relación con el GED. Luego del ajuste alométrico, los resultados apuntaron para un mejor desempeño del GAF en relación con el GED y GEE. Se concluyó que para evaluar el VO2pico en adolescentes es necesario tener en cuenta no solo el tipo de entrenamiento empleado (volumen e intensidad), sino también su tamaño corporal.

Efeito da corrida de rua na qualidade de vida: um estudo descritivo e exploratório

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Effect of street running on quality of life: a descriptive and exploratory study; Efecto del correr callejero en la calidad de vida: estudio descriptivo y exploratorio Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 Objetivo: verificar a influência da corrida de rua na qualidade de vida. Métodos: trata-se de um estudo transversal, descritivo, com delineamento exploratório, do tipo survey, que observou 118 praticantes de corrida de rua, selecionados de forma não-probabilística e por conveniência. Onde foi aplicado um questionário sociodemográfico, semiestruturado, para a descrição dos participantes, e para verificar a qualidade de vida, foi aplicado o questionário SF-36. A normalidade dos dados foi verificada aplicando o texto Shapiro Wilk, homogeneidade pelo teste de Levene’s (distribuição normal). Os valores foram apresentados em média e desvio padrão para caracterização da amostra geral e por gênero. Todos os testes foram realizados a partir do SPSS Versão 20.0. Resultados: Não foram observadas diferenças significativas da qualidade de vida entre os gêneros. O tempo de prática apresentou correlação significante com a capacidade funcional (p=0,001) e a redução da limitação dos aspectos físicos (p=0,005). Conclusão: A corrida de rua apresenta um importante impacto na qualidade de vida dos praticantes, quando realizada de modo regular. Os benefícios extrapolam o âmbito biodinâmico, gerando benefícios em variáveis psicossociais.; Objective: to verify the influence of street running on quality of life. Methods: this is a descriptive, cross-sectional study, with an exploratory design, of the survey type, which observed 118 street runners, collected through non-probabilistic sampling for convenience. Where a semi-structured sociodemographic questionnaire was applied to describe the participants and check their quality of life, the SF-36 questionnaire was chosen. Normality of data was tested using Shapiro-Wilk test, and homogeneity was tested using Levene’s test (normal distribution). Values were presented as mean and standard deviation to characterize the overall sample and by gender. All tests were performed using SPSS version 20.0. Results: There were no significant differences in quality of life between genders. Practice time showed a significant correlation with functional capacity (p=0.001) and reduction in physical limitation (p=0.005). Conclusion: Street running has a major impact on the quality of life of runners, when performed regularly. The benefits go beyond the biodynamic scope, generating benefits in psychosocial variables.; Objetivo: verificar la influencia de las carreras callejeras en la calidad de vida. Métodos: se trata de un estudio descriptivo, transversal, con un diseño exploratorio, del tipo encuesta, que observó a 118 corredores callejeros, seleccionados de forma no probabilística y por conveniencia. Cuando se aplicó un cuestionario sociodemográfico semiestructurado para describir a los participantes y comprobar su calidad de vida, se aplicó el cuestionario SF-36. La normalidad de los datos se verificó aplicando el texto de Shapiro Wilk, la homogeneidad mediante la prueba de Levene (distribución normal). Los valores se presentaron como media y desviación estándar para caracterizar la muestra general y por género. Todas las pruebas se realizaron a partir de SPSS Versión 20.0. Resultados: No hubo diferencias significativas en la calidad de vida entre sexos. El tiempo de práctica mostró una correlación significativa con la capacidad funcional (p = 0,001) y la reducción en la limitación de los aspectos físicos (p = 0,005). Conclusión: El street running tiene un impacto importante en la calidad de vida de los practicantes, cuando se realiza con regularidad. Los beneficios van más allá del ámbito biodinámico, generando beneficios en variables psicosociales.

Correlatos da atividade física em escolares ingressantes no ensino médio

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Correlates of physical activity in schoolchildren entering high school; Correlatos de la actividad física en estudiantes que ingresan a la escuela secundaria Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 O presente estudo teve como objetivo identificar a associação entre indicadores sociodemográficos e experiências anteriores em práticas esportivas com o atendimento às recomendações de atividade física (AF) em alunos de uma escola técnica federal na cidade de Bagé-RS. A amostra foi composta por 93 alunos entre 14 e 17 anos de idade, sendo maioria do sexo masculino (n = 59; 58,4%). O nível de AF foi mensurado por questionário e os alunos foram classificados como suficientemente ativos (SA) ou insuficientemente ativos (IA) conforme recomendações internacionais. A descrição dos resultados foi realizada através de frequências relativas e absolutas. Associações bivariadas e multivariável foram realizadas e razão de odds (OR) brutas e ajustadas e seus respectivos intervalos de confiança de 95% (IC95%) foram calculados. Os resultados indicaram que apenas dois em cada 10 alunos são SA. Independente dos demais fatores analisados, as meninas (OR: 6,58; IC95%: 1,57- 27,60) apresentaram mais chance de serem classificadas como IA. Políticas que oportunizem a prática de AF para adolescentes, com ênfase nas meninas devem ser elaboradas. A oferta de práticas esportivas estruturadas no espaço escolar pode ser uma alternativa promissora.; The aim of the present study is to examine the association between sociodemographic indicators and previous experiences in sports practices when complying with physical activity (PA) recommendations in students of a federal technical school in the city of Bagé-RS. The sample consisted of 93 students aged 14 to 17 years old, most of them males (n = 59; 58.4%). The PA level was measured using a questionnaire and students were classified as sufficiently active (SA) or insufficiently active (IA), according to international recommendations. The results were described using relative and absolute frequencies. Bivariate and multivariate associations were performed in crude and adjusted odds ratios (OR), and their respective 95% confidence intervals (95% CI) were calculated. It was found that only two out of 10 students are SA. Regardless of the other factors analyzed, girls (OR: 6.58; 95% CI: 1.57-27.60) were more likely to be classified as IA. Policies should be developed to offer opportunities for PA practice in adolescents, with an emphasis on girls. The availability of structured sport practices in the school environment may be a promising alternative.; El presente estudio tuvo como objetivo identificar la asociación entre indicadores sociodemográficos y experiencias previas en prácticas deportivas al cumplir las recomendaciones de actividad física (AF) en estudiantes de una escuela técnica federal de la ciudad de Bagé-RS. La muestra estuvo compuesta por 93 estudiantes de entre 14 y 17 años, en su mayoría hombres (n = 59; 58,4%). El nivel de AF se midió mediante un cuestionario y los estudiantes se clasificaron como suficientemente activos (SA) o insuficientemente activos (IA), según las recomendaciones internacionales. La descripción de los resultados se realizó mediante frecuencias relativas y absolutas. Se realizaron asociaciones bivariadas y multivariadas en odds ratios (OR) crudas y ajustadas, y se calcularon sus respectivos intervalos de confianza del 95% (IC 95%). Los resultados indicaron que solo dos de cada diez estudiantes son SA. Independientemente de los demás factores analizados, las niñas (OR: 6,58; IC 95%: 1,57- 27,60) tenían más probabilidades de ser clasificadas como IA. Se deben desarrollar políticas que ofrezcan oportunidades para la práctica de AF en adolescentes poniendo énfasis en las niñas. La oferta de prácticas deportivas estructuradas en el espacio escolar puede ser una alternativa prometedora.

“Faz parte da vida do ciclista”: endereçamentos a partir do canal Pedaleria no Youtube

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo “Part of a cyclist’s life”: Approaches by the YouTube channel Pedaleria; “Es parte de la vida del ciclista”: abordajes del canal Pedaleria en YouTube Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 O uso expansivo das mídias digitais trouxe um consumo crescente de informações acerca de temas esportivos. Assim, este estudo identificou parte dos conteúdos publicados pelo canal de ciclismo Pedaleria no Youtube, descreveu as fontes e formatos utilizados por ele, bem como discutiu as interfaces entre o conteúdo produzido pelo canal e os conhecimentos em torno da Educação Física. O material empírico foi constituído por 36 vídeos vinculados às playlists “Saúde” e “Treinos”. As análises envolveram um trabalho qualitativo com imagens que passou pela criação de um sistema de anotações composto por um roteiro de três perguntas. Sobre os conteúdos, concluímos que o canal evidencia preocupações de ordem médica, física e técnica. Já as estratégias expositivas endereçam uma ideia de facilitação à vida do usuário para a prática do ciclismo, combinando conhecimentos da área da saúde e experiências pessoais, na intenção de educar a audiência em como se tornar um ciclista.; The expansive use of digital media has brought an increasing consumption of sports-related information. For this reason, this paper identified part of the contents uploaded to the cycling channel Pedaleria on YouTube, reported the sources and formats used, and also discussed the interfaces between the content produced by the channel and the knowledge about Physical Education. The empirical material consisted of 36 videos linked to “Health” and “Training” playlists. This review involved qualitative work with images that went through the creation of a notetaking system consisting of a script of three questions. With regard to the contents, we concluded that the points of interest of the channel belong to the medical, physical, and technical fields. The expositive strategies, on the other hand, aim at making users’ lives easier to encourage the practice of cycling, combining personal experiences and healthcare information, with the intention of nurturing the audience on how to become a cyclist.; El uso expansivo de los medios digitales trajo un creciente consumo de informaciones sobre temáticas deportivas. Por tanto, este trabajo identificó parte de los contenidos publicados por el canal de ciclismo Pedaleria en YouTube, describió las fuentes y los formatos utilizados y también discutió sobre las interfaces entre el contenido producido por el canal y los conocimientos sobre Educación Física. El material empírico consistió en 36 videos vinculados a las listas de reproducciones “Salud” y “Entrenamiento”. El análisis comprendió un trabajo cualitativo con imágenes que incluyó la creación de un sistema de anotaciones compuesto por un guión de tres preguntas. En cuanto al contenido, concluimos que el canal presenta preocupaciones de orden médico, físico y técnico. Por otro lado, las estrategias expositivas abordan la idea de facilitarle la vida al usuario para practicar ciclismo, conjugando conocimientos en el área de la salud y vivencias personales, con la intención de educar a la audiencia sobre cómo convertirse en ciclista.

Estudo comparado da prática esportiva no Brasil e Espanha: repercussões nas políticas públicas

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Comparative study of sport practice in Brazil and Spain: repercussions on public policies; Estudio comparado de la práctica deportiva en Brasil y España: repercusiones en las políticas públicas Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 Este artigo tem como o objeto de análise dados diagnósticos, produzidos por órgãos de governo nacionais ou organizações internacionais e intergovernamentais, sobre a prática esportiva no Brasil e na Espanha, coletados entre 2013 e 2015 e no caso espanhol de 2015 e 2019. O principal objetivo da pesquisa é analisar, comparativamente, as características da prática de atividade física e esportiva (AFE) no Brasil e na Espanha como subsídio às políticas públicas esportivas nacionais. Caracteriza-se como uma pesquisa social, qualitativa e de nível exploratório, tendo como principal procedimento metodológico a pesquisa documental. Os dados acessados são oriundos de estudos diagnósticos de abrangência nacional com dados coletados entre 2013 e 2015 e na Espanha até 2019. A análise permitiu localizar semelhanças no perfil dos praticantes e nas motivações para a prática e o abandono. Ao mesmo tempo, identifica-se a presença de distinções nos determinantes de acesso e nos tipos de atividades escolhidas. No Brasil a desigualdade social também se faz presente no acesso à AFE e sobressai a escolha pelo futebol. Já no caso espanhol observa-se a maior equidade e diversidade entre os tipos de prática. Tais características consubstanciam dimensões da realidade esportiva nacional que devem ser consideradas no âmbito do planejamento das políticas públicas e da atuação governamental dos dois países.; This article aims to analyze diagnostic data on sport practices in Brazil, produced by national government agencies or international and intergovernmental organizations, collected between 2013 and 2015, and in Spain, in 2015 and 2019. The main objective of the research is the comparative analysis of the characteristics of physical activity and sport practice (PASP) in Brazil and Spain, as a subsidy to national public sport policies. It is characterized as a social, qualitative, and exploratory investigation, with documentary research as the main methodological procedure. The data came from diagnostic studies of national scope collected between 2013 and 2015 in Brazil, and until 2019 in Spain. The analysis enabled the identification of similarities in the profile of practitioners and their motivations for starting and leaving the practice. At the same time, distinctions were identified with regard to the determining conditions of access and the types of activities chosen. In Brazil, social inequality is also present in access to PASP, and the choice of soccer stands out. In the Spanish case, there is greater equity and diversity among the types of practice. Such characteristics embody dimensions of the reality of sports in Brazil that should be considered in the scope of public policy planning and governmental action in both countries.; Este artículo tiene como objeto de análisis datos diagnósticos, producidos por organismos gubernamentales nacionales y organizaciones internacionales e intergubernamentales, sobre la práctica deportiva en Brasil y España, recopilados entre 2013 y 2015 y, en el caso español, de 2015 y 2019. El objetivo principal de la investigación es analizar comparativamente las características de la práctica de actividad y deporte (PAD) en Brasil y España como subsidio a las políticas públicas deportivas nacionales. Se caracteriza por ser una investigación social, cualitativa y exploratoria, con la investigación documental como principal procedimiento metodológico. Los datos consultados proceden de estudios diagnósticos de ámbito nacional con datos recogidos entre 2013 y 2015 y, en España, hasta 2019. El análisis permitió encontrar similitudes en el perfil de los practicantes y en las motivaciones de la práctica y el abandono. Al mismo tiempo, se identifica la presencia de diferencias en los determinantes del acceso y en los tipos de actividades escogidas. En Brasil, la desigualdad social también está presente en el acceso a PAD y se destaca la elección del fútbol. En el caso español, existe una mayor equidad y diversidad entre los tipos de práctica. Tales características encarnan dimensiones de la realidad deportiva nacional que deben ser consideradas en el ámbito de la planificación de las políticas públicas y la acción gubernamental de ambos países.

Educação Física em escolas públicas e privadas na pandemia

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Physical Education in public and private schools in the pandemic; Educación Física en escuelas públicas y privadas durante la pandemia Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 O ano de 2020 foi marcado pela pandemia do COVID-19. Como maneira de prevenir e diminuir a propagação do vírus, o distanciamento social foi empregado e as escolas foram forçadas a fecharem e optarem pelo ensino remoto. O objetivo deste estudo consiste em analisar as diferentes realidades do trabalho docente da Educação Física escolar nas escolas públicas e privadas de Porto Alegre-RS durante a pandemia. Um questionário online foi aplicado com 41 professores do Ensino Fundamental. Nas instituições privadas, as aulas ocorreram em sua maioria em formatos síncronas, com videoaulas e práticas, ressaltando a melhoria de saúde. As instituições públicas demoraram mais para retomar as aulas e optaram por formatos assíncronos e envio de tarefas em formatos e conteúdos diversos. Isso se deu, sobretudo, pela carência de condições para ter acesso a equipamentos tecnológicos e à internet. A liberdade de ação dos sujeitos mostra que as ações docentes são resultantes das suas concepções de mundo, mas também limitadas pela configuração.; The year 2020 was marked by the COVID-19 pandemic. As a way to prevent and control the spread of the virus, social distancing was implemented and schools were forced to close and switch to remote teaching. The objective of this study is to analyze the different realities of Physical Education teaching work in public and private schools in Porto Alegre (RS) during the pandemic. An online questionnaire was completed by 41 elementary school teachers. In private institutions, classes were mainly conducted in synchronous formats, with video lessons and practice, with emphasis on health improvement. Public institutions took longer to resume classes and opted for asynchronous teaching methods and sending assignments in different formats and content. This was mainly due to lack of access to technological equipment and internet service. The subjects’ freedom of action shows that the teaching practices are the result of their own conceptions of the world, but are also limited by other contextual factors.; El año 2020 estuvo marcado por la pandemia del COVID-19. Para prevenir y frenar la propagación del virus, se empleó el distanciamiento social y las escuelas se vieron obligadas a cerrar y optar por la enseñanza remota. Este estudio tiene como objetivo analizar las diferentes realidades del trabajo docente de Educación Física durante la pandemia en escuelas públicas y privadas de Porto Alegre (RS). Se utilizó un cuestionario en línea con 41 docentes de primaria. En las instituciones privadas, las clases se realizaron principalmente en formatos sincrónicos, con videoclases y prácticas, poniendo énfasis en la mejora de la salud. Las instituciones públicas demoraron más en retomar las clases y optaron por formatos asincrónicos y el envío de tareas con diferentes formatos y contenidos. Esto se debió principalmente a la falta de condiciones en el acceso a equipos tecnológicos e internet. La libertad de acción de los sujetos muestra que las acciones docentes son el resultado de sus concepciones del mundo, pero también están limitadas por la configuración.

La educación física en tiempos de ASPO COVID19, la perspectiva docente

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Physical education during Obligatory Preventive Social Isolation in the context of COVID19: the teacher’s perspective; Educação física nos tempos da ASPO COVID19, a perspectiva do professor Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 El artículo tiene por objetivo ofrecer una descripción profunda de los obstáculos que enfrentaron y estrategias que implementaron los docentes de Educación Física para la enseñanza de la asignatura en el marco de comunidades educativas caracterizadas por la vulnerabilidad social en diferentes regiones geográficas del país. Se utilizó una metodología de tipo exploratoria y descriptiva con base en la técnica de los grupos focales. Los resultados permiten reconocer obstáculos vinculados con los problemas de conectividad, acceso a la tecnología y habilidades para su uso. Pero también en relación con la infraestructura y materiales disponibles en los hogares. Tensiones vinculadas al uso de plataformas, el movimiento y la exposición de los cuerpos en el marco de nuevas estrategias didácticas. El malestar psicológico, el aumento de peso, los cambios posturales nocivos, son algunos de los indicadores reportados de la salud de los/as alumnos/as observada por los docentes. Elevado ausentismo y participación en un proceso de innovación y mutación de la praxis docente que se valió de estrategias colaborativas con docentes de otras asignaturas y equipo de conducción pero que experimentó el rol secundario de la asignatura en la comunidad educativa y los desafíos asociados a su legitimación en tiempos en los que la salud integral es un imperativo.; This article aims to provide an in-depth description of obstacles faced and strategies implemented by physical education teachers while teaching within the framework of educational communities characterized by social vulnerability in different geographical regions of the country. An exploratory and descriptive methodology based on the focus group technique was used. The results allow recognizing obstacles related to problems of connectivity, access to technology and skills for its use, and also in relation to the infrastructure and materials available in households. Tensions specific to the use of platforms, movement and exposure of bodies within the framework of new didactic strategies were recognized. Psychological discomfort, weight gain and harmful postural changes are some of the reported indicators of student health observed by teachers. Also, high absenteeism was observed, as well as participation in a process of innovation and mutation of the teaching practice that made use of collaborative strategies with teachers of other subjects and the school leadership team, but which demonstrated the secondary role of the subject in the educational community and the challenges associated with its legitimation in times when integral health is an imperative.; O objetivo deste artigo é fornecer uma descrição aprofundada dos obstáculos enfrentados e das estratégias implementadas pelos professores de Educação Física para ensinar a matéria no contexto de comunidades educacionais caracterizadas pela vulnerabilidade social em diferentes regiões geográficas do país. Foi utilizada uma metodologia de exploração e descritiva baseada na técnica de grupo focal. Os resultados permitem reconhecer os obstáculos ligados aos problemas de conectividade, acesso à tecnologia e habilidades para seu uso. Mas também em relação à infraestrutura e aos materiais disponíveis nas casas. Tensões ligadas ao uso de plataformas, ao movimento e à exposição de corpos no contexto de novas estratégias didáticas. O desconforto psicológico, o aumento de peso, as mudanças posturais prejudiciais, são alguns dos indicadores registrados sobre a saúde dos estudantes, observados pelos professores. Um alto absentismo e participação em um processo de inovação e mudança na prática pedagógica que utilizou estratégias de colaboração com professores de outras disciplinas e com a equipe de gestão, mas que experimentou o papel secundário da matéria na comunidade educacional e os desafios associados à sua legitimação em tempos em que a saúde integral é um imperativo.

Representaciones sociales de los aspirantes al profesorado de Educación Física ¿docentes o deportistas?

Sat, 01 Oct 2022 00:00:00 GMT

Articulo Social representations of entrants into the Physical Education Teaching Course: Teachers or sportspeople?; Representações sociais dos licenciados em Educação Física. Professores ou atletas? Educación Física y Ciencia; vol. 24 no. 3 Este artículo da cuenta de la investigación realizada para la tesis de Maestría en Educación Superior, con el objetivo de analizar los intereses y las representaciones de los estudiantes del curso de ingreso 2018-2019 que influyeron en la elección del profesorado de Educación Física de la Universidad Nacional de La Matanza. Se analizó una muestra de 635 aspirantes a través de un cuestionario autoadministrado con preguntas cerradas y abiertas, categorizadas para su posterior cuantificación. El estudio fue descriptivo utilizando un método cuantitativo procesado con el paquete estadístico SPSS. Los resultados refieren el perfil del aspirante: edad promedio 19 años, 62,8% eran hombres y 37,2% mujeres, 93,7 % del conurbano Bonaerense, un 62% eran egresados de escuelas públicas. Sobre la elección de la carrera el 40,5% lo hizo porque siempre les gustaron los deportes y 15% porque le gusta enseñar. Eligen la escuela como el lugar donde les gustaría trabajar más, sin embargo, es el ámbito no formal relacionado con el deporte, el que se destaca con un 56,1% a diferencia del formal 42%. Este articulo permitirá a la comunidad académica y autoridades universitarias contar con un diagnóstico de situación que genere líneas de acción para evaluar y diseñar estrategias que favorezcan la igualdad de posibilidades en el acceso al conocimiento de los futuros ingresantes.; This article reports the research conducted for the Master’s thesis in Higher Education, with the aim of analyzing the interests and representations of the entrants in the 2018-2019 preparatory course that influenced their choice of the Physical Education Teaching Course in the Universidad Nacional de La Matanza. A sample of 635 applicants was analyzed. The study was descriptive, using a mixed methodology, and quantitative and qualitative methods. A self-administered questionnaire was applied. The results refer to the profile of the applicants: with an average age of 19 years old, 62.8% were men and 37.2% were women, 93.7% were from Greater Buenos Aires, and 62% had finished school in public institutions. With regard to their choice of course of study, 40.5% informed that they had chosen it because they had always liked sports and 15% because they liked teaching. School is regarded as the place where they would like to work best; however, non-formal environments related to sport stand out with 56.1%, against formal environments (42%). This article intends to enable the academic community and university authorities to diagnose the situation in order to generate lines of action to evaluate and design strategies that favor equitable access to knowledge for future entrants.; O presente artigo apresenta uma pesquisa realizada para a tese de Mestrado em Ensino Superior, visando analisar os interesses e representações dos estudantes do curso de ingresso 2018-2019 que influenciaram na escolha da licenciatura em Educação Física da Universidad Nacional de La Matanza. Foi analisada uma amostra de 635 candidatos. O estudo foi descritivo com metodologia mista, método quantitativo e qualitativo. Foi aplicado um questionário auto-administrado. Os resultados referem-se ao perfil dos candidatos: idade média de 19 anos, 62,8% eram homens e 37,2%, mulheres; 93,7% eram da área metropolitana de Buenos Aires, 62% formaram-se em escolas públicas. Quanto à escolha de carreira, 40,5% fizeram-no porque gostam sempre de esportes e 15% porque gostam de ensinar. Escolheram a escola como o lugar que mais gostariam de trabalhar, no entanto, é o campo não formal relacionado com o esporte que se destaca com 56,1% em oposição aos 42% formais. Este artigo permitirá à comunidade acadêmica e às autoridades universitárias ter um diagnóstico sobre a situação e vai permitir gerar linhas de ação para avaliar e conceber estratégias que favoreçam a igualdade de possibilidades no acesso ao conhecimento para os futuros candidatos.