http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/174785 Thu, 05 Nov 2026 02:56:36 GMT 2026-11-05T02:56:36Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175221 Contribucion a revista Ver-se protagonistas: produção de webnovelas no interior.; Seeing Themselves as Protagonists: Producing Webnovelas in the Interior. Questión; no. 78 Desde 2013, Eduardo Maquieira viene produciendo mediometrajes y webnovelas en Young, una localidad de 15 mil habitantes en el interior de Uruguay. Se trata de un caso novedoso en un país que tiene su producción cinematográfica y audiovisual fuertemente centralizada en Montevideo. Con un enfoque en el melodrama característico de las telenovelas, Maquieira apuesta a conectar con un público popular, intención que considera ausente en el cine uruguayo, volcado al cine de autor y al circuito de festivales.En esta entrevista, conversamos con el director de mediometrajes como La vieja y webnovelas como Maestra Veneno y la más reciente El verano que me traicionaste, acerca de su modo de producción que involucra a actores de la comunidad, los desafíos de la descentralización del audiovisual en Uruguay y la conexión de sus obras con el público.; Desde 2013, Eduardo Maquieira vem produzindo mediometrajes e webnovelas em Young, uma localidade de 15 mil habitantes no interior do Uruguai. Trata-se de um caso inovador em um país cuja produção cinematográfica e audiovisual é fortemente centralizada em Montevidéu. Com um foco no melodrama característico das telenovelas, Maquieira aposta em conectar com um público popular, uma intenção que ele considera ausente no cinema uruguaio, voltado para o cinema de autor e o circuito de festivais.Nesta entrevista, conversamos com o diretor de mediometrajes como "La Vieja" e webnovelas como "Maestra Veneno" e a mais recente "El Verano que me Traicionaste", sobre seu modo de produção que envolve atores da comunidade, os desafios da descentralização do audiovisual no Uruguai e a conexão de suas obras com o público.; Since 2013, Eduardo Maquieira has been producing medium-length films and webnovelas in Young, a town of 15,000 inhabitants in the interior of Uruguay. This represents a novel case in a country where film and audiovisual production is heavily centralized in Montevideo. With a focus on the melodrama characteristic of telenovelas, Maquieira aims to connect with a popular audience, an intention he believes is absent in Uruguayan cinema, which is geared towards auteur cinema and the festival circuit.In this interview, we talk with the director of medium-length films such as La Vieja and webnovelas like Maestra Veneno and the more recent El Verano que me Traicionaste, about his production method involving community actors, the challenges of decentralizing audiovisual production in Uruguay, and the connection of his works with the audience. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175221 2024-09-02T00:00:00Z Desde 2013, Eduardo Maquieira viene produciendo mediometrajes y webnovelas en Young, una localidad de 15 mil habitantes en el interior de Uruguay. Se trata de un caso novedoso en un país que tiene su producción cinematográfica y audiovisual fuertemente centralizada en Montevideo. Con un enfoque en el melodrama característico de las telenovelas, Maquieira apuesta a conectar con un público popular, intención que considera ausente en el cine uruguayo, volcado al cine de autor y al circuito de festivales.En esta entrevista, conversamos con el director de mediometrajes como La vieja y webnovelas como Maestra Veneno y la más reciente El verano que me traicionaste, acerca de su modo de producción que involucra a actores de la comunidad, los desafíos de la descentralización del audiovisual en Uruguay y la conexión de sus obras con el público. Desde 2013, Eduardo Maquieira vem produzindo mediometrajes e webnovelas em Young, uma localidade de 15 mil habitantes no interior do Uruguai. Trata-se de um caso inovador em um país cuja produção cinematográfica e audiovisual é fortemente centralizada em Montevidéu. Com um foco no melodrama característico das telenovelas, Maquieira aposta em conectar com um público popular, uma intenção que ele considera ausente no cinema uruguaio, voltado para o cinema de autor e o circuito de festivais.Nesta entrevista, conversamos com o diretor de mediometrajes como "La Vieja" e webnovelas como "Maestra Veneno" e a mais recente "El Verano que me Traicionaste", sobre seu modo de produção que envolve atores da comunidade, os desafios da descentralização do audiovisual no Uruguai e a conexão de suas obras com o público. Since 2013, Eduardo Maquieira has been producing medium-length films and webnovelas in Young, a town of 15,000 inhabitants in the interior of Uruguay. This represents a novel case in a country where film and audiovisual production is heavily centralized in Montevideo. With a focus on the melodrama characteristic of telenovelas, Maquieira aims to connect with a popular audience, an intention he believes is absent in Uruguayan cinema, which is geared towards auteur cinema and the festival circuit.In this interview, we talk with the director of medium-length films such as La Vieja and webnovelas like Maestra Veneno and the more recent El Verano que me Traicionaste, about his production method involving community actors, the challenges of decentralizing audiovisual production in Uruguay, and the connection of his works with the audience. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175220 Articulo PatriarcadoMatriarcado. Disputas de sentido e poder.; Patriarchy/Matriarchy. Disputes of meaning and power. Questión; no. 78 Este artículo es una primera aproximación al tema de investigación para la tesis doctoral y es el resultado del trabajo que la autora viene realizando desde 2022 como parte del trayecto formativo del Doctorado en Comunicación de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La investigación se propone analizar el sentido político del linaje y el poder matriarcal, sus implicancias tanto en la escena pública como en el espacio doméstico, y relevar qué lugar en la agenda feminista la disputa por el poder como parte de las luchas contra el patriarcado, revisando los posicionamientos en torno al matriarcado como modelo de transformación. Así, se procurará indagar en la relación de los colectivos feministas con los partidos políticos y dar cuenta de los debates en torno a las maneras de alcanzar el poder necesario para incidir en las políticas públicas.; Este artigo é uma primeira abordagem ao tema de investigação para a tese doutoral e é resultado do trabalho que a autora vem desenvolvendo desde 2022 como parte do percurso formativo do Doutorado em Comunicação da Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS)  da Universidad Nacional de La Plata (UNLP).A pesquisa tem como objetivo examinar o sentido político da linhagem e do poder matriarcal, suas implicações tanto na esfera pública quanto no espaço doméstico, e determinar qual lugar na agenda feminista a disputa pelo poder como parte das lutas contra o patriarcado, reexaminando os posicionamentos em torno ao matriarcado como modelo de transformação. Assim, procurar-se-á analisar a relação dos coletivos feministas com os partidos políticos e registrar os debates em torno às maneiras de alcançar o poder necessário para impactar nas políticas públicas.; This article constitutes a preliminary approach to the research topic for the doctoral thesis and is the outcome of the work that the author has been conducting since 2022 as part of the formative trajectory of the PhD in Communication at the Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) of the Universidad Nacional de La Plata (UNLP). This research paper aims to examine the political significance of lineage and matriarchal power, exploring its implications in both public and domestic spheres. It will also retrieve the role that the struggle for power plays within the feminist agenda as part of the battle against patriarchy, analyzing the stances regarding matriarchy as a model for transformation. The study seeks to investigate the relationship between feminist collectives and political parties, while addressing the debates on how to acquire the power necessary to influence public policies. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175220 2024-09-02T00:00:00Z Este artículo es una primera aproximación al tema de investigación para la tesis doctoral y es el resultado del trabajo que la autora viene realizando desde 2022 como parte del trayecto formativo del Doctorado en Comunicación de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La investigación se propone analizar el sentido político del linaje y el poder matriarcal, sus implicancias tanto en la escena pública como en el espacio doméstico, y relevar qué lugar en la agenda feminista la disputa por el poder como parte de las luchas contra el patriarcado, revisando los posicionamientos en torno al matriarcado como modelo de transformación. Así, se procurará indagar en la relación de los colectivos feministas con los partidos políticos y dar cuenta de los debates en torno a las maneras de alcanzar el poder necesario para incidir en las políticas públicas. Este artigo é uma primeira abordagem ao tema de investigação para a tese doutoral e é resultado do trabalho que a autora vem desenvolvendo desde 2022 como parte do percurso formativo do Doutorado em Comunicação da Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS)  da Universidad Nacional de La Plata (UNLP).A pesquisa tem como objetivo examinar o sentido político da linhagem e do poder matriarcal, suas implicações tanto na esfera pública quanto no espaço doméstico, e determinar qual lugar na agenda feminista a disputa pelo poder como parte das lutas contra o patriarcado, reexaminando os posicionamentos em torno ao matriarcado como modelo de transformação. Assim, procurar-se-á analisar a relação dos coletivos feministas com os partidos políticos e registrar os debates em torno às maneiras de alcançar o poder necessário para impactar nas políticas públicas. This article constitutes a preliminary approach to the research topic for the doctoral thesis and is the outcome of the work that the author has been conducting since 2022 as part of the formative trajectory of the PhD in Communication at the Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) of the Universidad Nacional de La Plata (UNLP). This research paper aims to examine the political significance of lineage and matriarchal power, exploring its implications in both public and domestic spheres. It will also retrieve the role that the struggle for power plays within the feminist agenda as part of the battle against patriarchy, analyzing the stances regarding matriarchy as a model for transformation. The study seeks to investigate the relationship between feminist collectives and political parties, while addressing the debates on how to acquire the power necessary to influence public policies. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175219 Articulo The faces of the city. Modeling of urban space in the video game Detroit: Become Human Questión; no. 78 El presente artículo pretende abordar desde la semiótica la modelización que el videojuego Detroit: Become Human realiza del espacio urbano. Dicha producción le permite a quien juega escoger entre una serie de opciones que tendrán impacto en los acontecimientos modificando la trama. Esto posee la potencialidad de generar experiencias diferenciadas posibilitando distintas formas de ser y estar en la ciudad. A través de las experiencias de los tres personajes principales abordaremos distintos aspectos que iluminan la problemática central que presenta a la ciudad como un territorio en disputa.; The present article aims to address, from a semiotic perspective, the modeling that the video game Detroit: Become Human carries out of urban space. This production allows the player to choose from a series of options that will have an impact on the events, modifying like this the game plot. This has the potential to generate particular experiences, enabling different ways of being and existing in the city. Through the experiences of the three main characters, we will explore several aspects that shed light on the central issue, which portrays the city as a territory in dispute. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175219 2024-09-02T00:00:00Z El presente artículo pretende abordar desde la semiótica la modelización que el videojuego Detroit: Become Human realiza del espacio urbano. Dicha producción le permite a quien juega escoger entre una serie de opciones que tendrán impacto en los acontecimientos modificando la trama. Esto posee la potencialidad de generar experiencias diferenciadas posibilitando distintas formas de ser y estar en la ciudad. A través de las experiencias de los tres personajes principales abordaremos distintos aspectos que iluminan la problemática central que presenta a la ciudad como un territorio en disputa. The present article aims to address, from a semiotic perspective, the modeling that the video game Detroit: Become Human carries out of urban space. This production allows the player to choose from a series of options that will have an impact on the events, modifying like this the game plot. This has the potential to generate particular experiences, enabling different ways of being and existing in the city. Through the experiences of the three main characters, we will explore several aspects that shed light on the central issue, which portrays the city as a territory in dispute. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175218 Articulo Teaching materials for Language and Literature: boundaries and redefinitions Questión; no. 78 Las reflexiones en torno a los materiales de enseñanza se han producido, generalmente, desde el campo de la Tecnología Educativa y la Didáctica General. En este trabajo indagamos en el mismo tema pero desde la mirada de una didáctica específica. Sostenemos que los materiales para la enseñanza de Lengua y Literatura poseen una serie de particularidades de las cuales no da cuenta la mayoría de los trabajos sobre el tema. Realizamos una investigación cualitativa basada en indagación bibliográfica, comparación de fuentes y extracción de inferencias. Constituimos dos corpora: uno de trabajos que definen caracterizan los materiales de enseñanza; otro en el cual se estudian situaciones de enseñanza de Lengua y Literatura que incluyen materiales. Por medio de la comparación aislamos tres aspectos específicos de los materiales para esta disciplina escolar de los cuales no se ha dado cuenta en buena parte de la bibliografía. Esta investigación busca realizar un aporte a la conceptualización de los materiales didácticos en el marco de la didáctica específica y la reflexión sobre la enseñanza en general.; Reflections on teaching materials have usually been produce in the fields of Educative Technology and General Didactic. In this study we analyze the same object but from the perspective of Specific Didactic. We argue that teaching materials for Language and Literature possess a series of characteristics which have not been considered in most of the studies on the subject. We made a qualitative research based on bibliography revision, comparison and inferences. We separated bibliography in two corpora: one which defines and describes teaching materials: another one which studies teaching experiences with materials for Language and Literature. By means of this comparison we identifies three differential aspects regarding such teaching materials. This study aims to contribute to the reflection on teaching materials both in the field of Specific and General Didactic. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175218 2024-09-02T00:00:00Z Las reflexiones en torno a los materiales de enseñanza se han producido, generalmente, desde el campo de la Tecnología Educativa y la Didáctica General. En este trabajo indagamos en el mismo tema pero desde la mirada de una didáctica específica. Sostenemos que los materiales para la enseñanza de Lengua y Literatura poseen una serie de particularidades de las cuales no da cuenta la mayoría de los trabajos sobre el tema. Realizamos una investigación cualitativa basada en indagación bibliográfica, comparación de fuentes y extracción de inferencias. Constituimos dos corpora: uno de trabajos que definen caracterizan los materiales de enseñanza; otro en el cual se estudian situaciones de enseñanza de Lengua y Literatura que incluyen materiales. Por medio de la comparación aislamos tres aspectos específicos de los materiales para esta disciplina escolar de los cuales no se ha dado cuenta en buena parte de la bibliografía. Esta investigación busca realizar un aporte a la conceptualización de los materiales didácticos en el marco de la didáctica específica y la reflexión sobre la enseñanza en general. Reflections on teaching materials have usually been produce in the fields of Educative Technology and General Didactic. In this study we analyze the same object but from the perspective of Specific Didactic. We argue that teaching materials for Language and Literature possess a series of characteristics which have not been considered in most of the studies on the subject. We made a qualitative research based on bibliography revision, comparison and inferences. We separated bibliography in two corpora: one which defines and describes teaching materials: another one which studies teaching experiences with materials for Language and Literature. By means of this comparison we identifies three differential aspects regarding such teaching materials. This study aims to contribute to the reflection on teaching materials both in the field of Specific and General Didactic. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175217 Articulo Labor precarization in the journalism. The case of the journalists of Tucumán in 2022 Questión; no. 78 El objetivo de este artículo es aproximarse a las condiciones laborales de los periodistas que ejercieron su profesión en la provincia de Tucumán durante el año 2022. Se utilizó un enfoque cuantitativo y la técnica de recolección de datos fue una encuesta online autoadministrada. Se registraron 53 respuestas en total que constatan que los periodistas encuestados se encuentran en una situación de precariedad laboral. Específicamente, esta situación se caracteriza por el pluriempleo, la informalidad, la flexibilidad en las jornadas de trabajo, la no remuneración de horas extras, una diversidad de tareas dentro de un mismo trabajo, ingresos mensuales bajos y una baja tasa de sindicalización.; The objective of this article is to approach the working conditions of journalists who practiced their profession in the province of Tucumán during the year 2022. A quantitative approach was used and the data collection technique was a self-administered online survey. A total of 53 responses were recorded that confirm that the journalists surveyed are in a situation of laboral precarization. Specifically, this situation is characterized by multiple employment, informality, flexibility in working hours, non-remuneration for overtime, a diversity of tasks within the same job, low monthly income and a low rate of unionization. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175217 2024-09-02T00:00:00Z El objetivo de este artículo es aproximarse a las condiciones laborales de los periodistas que ejercieron su profesión en la provincia de Tucumán durante el año 2022. Se utilizó un enfoque cuantitativo y la técnica de recolección de datos fue una encuesta online autoadministrada. Se registraron 53 respuestas en total que constatan que los periodistas encuestados se encuentran en una situación de precariedad laboral. Específicamente, esta situación se caracteriza por el pluriempleo, la informalidad, la flexibilidad en las jornadas de trabajo, la no remuneración de horas extras, una diversidad de tareas dentro de un mismo trabajo, ingresos mensuales bajos y una baja tasa de sindicalización. The objective of this article is to approach the working conditions of journalists who practiced their profession in the province of Tucumán during the year 2022. A quantitative approach was used and the data collection technique was a self-administered online survey. A total of 53 responses were recorded that confirm that the journalists surveyed are in a situation of laboral precarization. Specifically, this situation is characterized by multiple employment, informality, flexibility in working hours, non-remuneration for overtime, a diversity of tasks within the same job, low monthly income and a low rate of unionization. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175216 Articulo Questión; no. 78 En el presente trabajo nos proponemos indagar en las memorias de la última dictadura cívico-militar argentina que difunden los miembros de la coalición La Libertad Avanza con la finalidad de comprender su posicionamiento en torno al pasado, la importancia que adquiere ese pasado en la actualidad, y los modos en que articulan sus visiones con una disputa más amplia respecto al rol del Estado y de la democracia. Para ello, analizaremos el discurso de los principales referentes de la coalición tomando como fuente de información sus relatos en los medios de comunicación modernos y tradicionales, considerando las coyunturas políticas y los contextos de enunciación. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175216 2024-09-02T00:00:00Z En el presente trabajo nos proponemos indagar en las memorias de la última dictadura cívico-militar argentina que difunden los miembros de la coalición La Libertad Avanza con la finalidad de comprender su posicionamiento en torno al pasado, la importancia que adquiere ese pasado en la actualidad, y los modos en que articulan sus visiones con una disputa más amplia respecto al rol del Estado y de la democracia. Para ello, analizaremos el discurso de los principales referentes de la coalición tomando como fuente de información sus relatos en los medios de comunicación modernos y tradicionales, considerando las coyunturas políticas y los contextos de enunciación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175215 Articulo Ibero-American film festivals and the discursive transfer of information Questión; no. 78 Los festivales de cine son eventos que convocan una multiplicidad de públicos los que generan una diversidad de discursos, entre estos se encuentran los contenidos periodísticos, en donde la irrupción de la tecnología digital a través del internet, las redes sociales y los dispositivos móviles está propiciando la transformación de procesos y contenidos informativos. El objetivo de esta investigación fue describir el proceso de traslación discursiva de la información periodística de los festivales de cine iberoamericanos. Se aplicó el enfoque cualitativo realizando entrevistas semiestructuradas a gestores de festivales y periodistas cinematográficos que cubren estos eventos. Los resultados revelan que algunos géneros y formatos periodísticos cinematográficos se están adaptando mientras que otros corren el riesgo de desaparecer, además, los periodistas cinematográficos están creando sus propios medios digitales y han surgido nuevos agentes informativos que son los influencers que informan sobre festivales de cine. Por ello se concluye que los avances tecnológicos y la irrupción de las redes sociales están provocando la traslación de contenidos a los emergentes y los periodistas ahora tienen que adaptarse para competir con nuevos agentes informantes como los youtubers o tiktokers que son convocados por los gestores de festivales por su alcance y audiencia; Film festivals are events that bring together a multiplicity of audiences, which generate a diversity of discourses produced by a variety of filmmakers ranging from content creators to traditional media, among these discourses that find journalistic content, where the The emergence of digital technology through the internet, social networks and mobile devices is leading to the transformation of information processes and content. Therefore, the objective of this research was to describe the process of discursive translation of journalistic information from Ibero-American film festivals. To do this, the qualitative approach was applied, conducting semi-structured interviews with festival managers and film journalists who cover these events. The results reveal that some film journalistic genres and formats are adapting while others are at risk of disappearing. In addition, film journalists are creating their own digital media and new information agents have emerged, which are influencers who report on film festivals. Therefore, it is concluded that technological advances and the emergence of social networks are causing the transfer of content from traditional media to emerging media and journalists now have to adapt to compete with new reporting agents such as youtubers or tiktokers who are summoned by festival managers for their reach and audience. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175215 2024-09-02T00:00:00Z Los festivales de cine son eventos que convocan una multiplicidad de públicos los que generan una diversidad de discursos, entre estos se encuentran los contenidos periodísticos, en donde la irrupción de la tecnología digital a través del internet, las redes sociales y los dispositivos móviles está propiciando la transformación de procesos y contenidos informativos. El objetivo de esta investigación fue describir el proceso de traslación discursiva de la información periodística de los festivales de cine iberoamericanos. Se aplicó el enfoque cualitativo realizando entrevistas semiestructuradas a gestores de festivales y periodistas cinematográficos que cubren estos eventos. Los resultados revelan que algunos géneros y formatos periodísticos cinematográficos se están adaptando mientras que otros corren el riesgo de desaparecer, además, los periodistas cinematográficos están creando sus propios medios digitales y han surgido nuevos agentes informativos que son los influencers que informan sobre festivales de cine. Por ello se concluye que los avances tecnológicos y la irrupción de las redes sociales están provocando la traslación de contenidos a los emergentes y los periodistas ahora tienen que adaptarse para competir con nuevos agentes informantes como los youtubers o tiktokers que son convocados por los gestores de festivales por su alcance y audiencia Film festivals are events that bring together a multiplicity of audiences, which generate a diversity of discourses produced by a variety of filmmakers ranging from content creators to traditional media, among these discourses that find journalistic content, where the The emergence of digital technology through the internet, social networks and mobile devices is leading to the transformation of information processes and content. Therefore, the objective of this research was to describe the process of discursive translation of journalistic information from Ibero-American film festivals. To do this, the qualitative approach was applied, conducting semi-structured interviews with festival managers and film journalists who cover these events. The results reveal that some film journalistic genres and formats are adapting while others are at risk of disappearing. In addition, film journalists are creating their own digital media and new information agents have emerged, which are influencers who report on film festivals. Therefore, it is concluded that technological advances and the emergence of social networks are causing the transfer of content from traditional media to emerging media and journalists now have to adapt to compete with new reporting agents such as youtubers or tiktokers who are summoned by festival managers for their reach and audience. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175167 Articulo The podcast as a scientific dissemination tool. Communicate for the ears Questión; no. 78 En los últimos años, la producción, circulación y consumo de podcast ha crecido exponencialmente, hasta convertirse en uno de los formatos de mayor expansión en el ámbito mediático contemporáneo. Por tratarse de una pieza sonora que privilegia duraciones acotadas, la atemporalidad y el acceso asincrónico de contenidos originales reproducibles en línea o en desconexión, su implementación didáctica en contextos escolares o su funcionalidad para comunicar procesos de investigación resulta muy beneficiosa.Si bien en el ámbito de la enseñanza de nivel superior hemos registrado que el podcast constituye uno de los géneros discursivos más abordados en en el trayecto formativo  de carreras de Comunicación, su producción no suele ser explorada en tanto dispositivo de comunicación para investigadores e investigadoras noveles o con experiencia. Por ello, este artículo se propone reflexionar en torno a las potencialidades del podcast como formato de divulgación de saberes especializados, destinados a audiencias (no) especializadas, a partir del análisis de dos casos concretos.Se observa que estos podcast ofrecen fecundas maneras e recontextualizar los saberes elaborados en el marco de una investigación y de comunicar producciones académicas de modalidad escrita (libros, tesis, ponencias, artículos) mediante lenguaje sonoro que se enriquece de elementos clásicos de la radiofonía.; In recent years, the production, circulation and consumption of podcasts has grown exponentially, to the point of becoming one of the most expanding formats in the contemporary media environment. As it is a sound piece that favors short durations, timelessness and asynchronous access to original content that can be reproduced online or offline, its didactic implementation in school contexts or its functionality to communicate research processes is very beneficial.Although in the field of higher education we have recorded that the podcast is one of the discursive genres most addressed in the training path of Communication careers, its production is not usually explored as a communication device for novice or experienced researchers. Therefore, this article aims to reflect on the potential of podcasts as a format for the dissemination of specialized knowledge, aimed at (non-specialized) audiences, based on the analysis of two specific cases.It is observed that these podcasts offer fruitful ways to recontextualize the knowledge elaborated within the framework of a research and to communicate written academic productions (books, theses, papers, articles) through sound language that is enriched with classic elements of radiophony. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175167 2024-09-02T00:00:00Z En los últimos años, la producción, circulación y consumo de podcast ha crecido exponencialmente, hasta convertirse en uno de los formatos de mayor expansión en el ámbito mediático contemporáneo. Por tratarse de una pieza sonora que privilegia duraciones acotadas, la atemporalidad y el acceso asincrónico de contenidos originales reproducibles en línea o en desconexión, su implementación didáctica en contextos escolares o su funcionalidad para comunicar procesos de investigación resulta muy beneficiosa.Si bien en el ámbito de la enseñanza de nivel superior hemos registrado que el podcast constituye uno de los géneros discursivos más abordados en en el trayecto formativo  de carreras de Comunicación, su producción no suele ser explorada en tanto dispositivo de comunicación para investigadores e investigadoras noveles o con experiencia. Por ello, este artículo se propone reflexionar en torno a las potencialidades del podcast como formato de divulgación de saberes especializados, destinados a audiencias (no) especializadas, a partir del análisis de dos casos concretos.Se observa que estos podcast ofrecen fecundas maneras e recontextualizar los saberes elaborados en el marco de una investigación y de comunicar producciones académicas de modalidad escrita (libros, tesis, ponencias, artículos) mediante lenguaje sonoro que se enriquece de elementos clásicos de la radiofonía. In recent years, the production, circulation and consumption of podcasts has grown exponentially, to the point of becoming one of the most expanding formats in the contemporary media environment. As it is a sound piece that favors short durations, timelessness and asynchronous access to original content that can be reproduced online or offline, its didactic implementation in school contexts or its functionality to communicate research processes is very beneficial.Although in the field of higher education we have recorded that the podcast is one of the discursive genres most addressed in the training path of Communication careers, its production is not usually explored as a communication device for novice or experienced researchers. Therefore, this article aims to reflect on the potential of podcasts as a format for the dissemination of specialized knowledge, aimed at (non-specialized) audiences, based on the analysis of two specific cases.It is observed that these podcasts offer fruitful ways to recontextualize the knowledge elaborated within the framework of a research and to communicate written academic productions (books, theses, papers, articles) through sound language that is enriched with classic elements of radiophony. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175166 Articulo Questión; no. 78 La incorporación del enfoque de género en el currículo universitario es un proceso necesario y urgente para lograr una ciencia más justa, equitativa e inclusiva. Se trata de un desafío que requiere del compromiso de toda la comunidad científica para avanzar hacia una sociedad más igualitaria, y permita visibilizar las contribuciones a la ciencia a lo largo de la historia, que muchas veces han sido invisibilizadas o relegadas a un segundo plano. El enfoque de género en el currículo universitario en las carreras de periodismo y comunicación social busca incorporar una perspectiva crítica sobre las relaciones de género en los procesos de enseñanza y aprendizaje; esto implica reconocer las desigualdades existentes entre hombres y mujeres, y promover la equidad de género en todos los ámbitos de la vida académica. Se concluye que, a pesar de los desafíos existentes, es importante seguir trabajando para incorporar este enfoque en los currículos universitarios y formar profesionales comprometidos con la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Se requiere de recursos y formación específica para el profesorado en materia de género, que consiste en implementar el enfoque de género de manera transversal en todas las áreas del currículo académico.; Integrating a gender approach into university curricula is crucial for achieving a more just, equitable, and inclusive science. This endeavor demands the commitment of the entire scientific community to progress towards a more egalitarian society and to make visible the contributions to science throughout history, which have often been overlooked or relegated to the background.The gender approach in university curricula for journalism and social communication programs aims to incorporate a critical perspective on gender relations in t eaching and learning processes. This entails acknowledging the existing inequalities between men and women and promoting gender equity in all aspects of academic life. Despite the existing challenges, it is imperative to continue working towards incorporating this approach into university curricula and training professionals committed to building a more just and inclusive society. Resources and specific training for faculty on gender issues are essential, which involves implementing the gender approach transversally across all areas of the academic curriculum. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175166 2024-09-02T00:00:00Z La incorporación del enfoque de género en el currículo universitario es un proceso necesario y urgente para lograr una ciencia más justa, equitativa e inclusiva. Se trata de un desafío que requiere del compromiso de toda la comunidad científica para avanzar hacia una sociedad más igualitaria, y permita visibilizar las contribuciones a la ciencia a lo largo de la historia, que muchas veces han sido invisibilizadas o relegadas a un segundo plano. El enfoque de género en el currículo universitario en las carreras de periodismo y comunicación social busca incorporar una perspectiva crítica sobre las relaciones de género en los procesos de enseñanza y aprendizaje; esto implica reconocer las desigualdades existentes entre hombres y mujeres, y promover la equidad de género en todos los ámbitos de la vida académica. Se concluye que, a pesar de los desafíos existentes, es importante seguir trabajando para incorporar este enfoque en los currículos universitarios y formar profesionales comprometidos con la construcción de una sociedad más justa e inclusiva. Se requiere de recursos y formación específica para el profesorado en materia de género, que consiste en implementar el enfoque de género de manera transversal en todas las áreas del currículo académico. Integrating a gender approach into university curricula is crucial for achieving a more just, equitable, and inclusive science. This endeavor demands the commitment of the entire scientific community to progress towards a more egalitarian society and to make visible the contributions to science throughout history, which have often been overlooked or relegated to the background.The gender approach in university curricula for journalism and social communication programs aims to incorporate a critical perspective on gender relations in t eaching and learning processes. This entails acknowledging the existing inequalities between men and women and promoting gender equity in all aspects of academic life. Despite the existing challenges, it is imperative to continue working towards incorporating this approach into university curricula and training professionals committed to building a more just and inclusive society. Resources and specific training for faculty on gender issues are essential, which involves implementing the gender approach transversally across all areas of the academic curriculum. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175165 Articulo This is how we love: erotic-amorous experiences of men with visual impairment. A research-creation project based on alternative communication Questión; no. 78 Así amamos: experiencias erótico-amorosas de hombres con discapacidad visual, es un proyecto de investigación-creación desde la comunicación alternativa que inició con una investigación de corte fenomenológico, en la cual se realizaron entrevistas en profundidad a hombres con ceguera, y culminó con una serie podcast de ficción. Los principales hallazgos de la investigación concluyen que los hombres con ceguera han vivido de manera diferenciada sus experiencias erótico-amorosas en comparación con las personas normovisuales, quienes tienen poca sensibilización tienen hacia la discapacidad y a quienes les cuesta la idea de relacionarse amorosamente con una persona con ceguera. Los resultados se narran en la serie podcast que consta de cinco capítulos, donde se abordan diversos temas de las experiencias erótico-amorosas de la población de estudio: autoerotismo, cortejo, primera vez, relaciones amorosas y ruptura. Se concluye que la investigación-creación desde la comunicación alternativa es una forma de activar la expresión del otro ante la normalidad hegemónica.; This is how we love: erotic-amorous experiences of men with visual impairment, is a research-creation project from alternative communication that began with a phenomenological research where in-depth interviews were conducted with men with blindness and culminated with a fictional podcast series. The main findings of the research conclude that men with blindness have lived their erotic-amorous experiences in a different way compared to normal-visual people, who have little awareness of disability and who find it difficult to relate lovingly with a person with blindness. The results are narrated in the podcast series consisting of five chapters where various topics of the erotic-amorous experiences of the study population are addressed: autoeroticism, courtship, first time, love relationships and breakup. It is concluded that research-creation from alternative communication is a way to activate the expression of the other in the face of hegemonic normality. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175165 2024-09-02T00:00:00Z Así amamos: experiencias erótico-amorosas de hombres con discapacidad visual, es un proyecto de investigación-creación desde la comunicación alternativa que inició con una investigación de corte fenomenológico, en la cual se realizaron entrevistas en profundidad a hombres con ceguera, y culminó con una serie podcast de ficción. Los principales hallazgos de la investigación concluyen que los hombres con ceguera han vivido de manera diferenciada sus experiencias erótico-amorosas en comparación con las personas normovisuales, quienes tienen poca sensibilización tienen hacia la discapacidad y a quienes les cuesta la idea de relacionarse amorosamente con una persona con ceguera. Los resultados se narran en la serie podcast que consta de cinco capítulos, donde se abordan diversos temas de las experiencias erótico-amorosas de la población de estudio: autoerotismo, cortejo, primera vez, relaciones amorosas y ruptura. Se concluye que la investigación-creación desde la comunicación alternativa es una forma de activar la expresión del otro ante la normalidad hegemónica. This is how we love: erotic-amorous experiences of men with visual impairment, is a research-creation project from alternative communication that began with a phenomenological research where in-depth interviews were conducted with men with blindness and culminated with a fictional podcast series. The main findings of the research conclude that men with blindness have lived their erotic-amorous experiences in a different way compared to normal-visual people, who have little awareness of disability and who find it difficult to relate lovingly with a person with blindness. The results are narrated in the podcast series consisting of five chapters where various topics of the erotic-amorous experiences of the study population are addressed: autoeroticism, courtship, first time, love relationships and breakup. It is concluded that research-creation from alternative communication is a way to activate the expression of the other in the face of hegemonic normality. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175154 Articulo Aulas remotas e estudantes universitários colombianos no contexto do coronavírus; Remote Learning and Colombian University Students in the Coronavirus Context Questión; no. 78 Esta investigación muestra algunas representaciones sociales sobre las clases remotas impartidas en universidades de ciudades intermedias, del Departamento de Santander (Colombia), durante la pandemia.  Participaron 110 estudiantes (N=110). Se utilizó la entrevista como técnica para el levantamiento de información. Los resultados hallados aportan conocimiento en dos focos de análisis del tema: uno muestra las cogniciones acerca de lo virtual, y el otro presenta las valoraciones que ellos dieron sobre la adopción de las clases remotas, su aprovechamiento, las condiciones materiales para recibirlas y las plataformas tecnológicas que utilizaron.Con el conocimiento obtenido en los resultados, esta investigación comparte que la adopción de las clases remotas resultó abrupta, forzosa e improvisada, y toma distancia de quienes generalizan que las limitaciones que se dieron en ellas obedecen principalmente a asuntos relacionados con lo tecnológico y el acceso a internet. Esta explicación aplica más a los contextos educativos de primaria y secundaria. En la universidad el tema se vuelve controvertido y pide otras lecturas causales, porque hubo numerosos estudiantes que, contando con equipos e internet, frecuentemente se conectaban para cumplir con la asistencia, y luego permanecían al margen de cuanto en las clases acontecía.; Esta pesquisa mostra algumas representações sociais das aulas remotas ministradas em universidades de cidades intermediárias, no Departamento de Santander (Colômbia), durante a pandemia. Participaram 110 alunos (N=110). A entrevista foi utilizada como técnica de coleta de informações. Os resultados encontrados fornecem conhecimento em dois focos de análise do assunto: um mostra as cognições sobre o virtual, e o outro apresenta as avaliações que fizeram sobre a adoção de aulas remotas, seu uso, as condições materiais para recebê-las e as plataformas.tecnologias que eles usaram.Com o conhecimento obtido nos resultados, esta pesquisa compartilha que a adoção das aulas remotas foi abrupta, forçada e improvisada, e distancia-se daqueles que generalizam que as limitações ocorridas nelas se devem principalmente a questões relacionadas à tecnologia e ao acesso. Internet. Esta explicação aplica-se mais aos contextos educativos das escolas primárias e secundárias. Na universidade, o assunto torna-se polêmico e pede outras leituras causais, pois eram inúmeros os alunos que, tendo computadores e internet, conectavam-se frequentemente para atender atendimentos, ficando então à margem do que acontecia nas aulas.; This research shows some social representations of remote learning taught at universities in intermediate cities, in the Department of Santander (Colombia), during the pandemic. 110 students participated (N=110). The interview was used as a technique for gathering information. The results found provide knowledge in two focuses of analysis of the subject: one shows the cognitions about the virtual, and the other presents the evaluations that they gave about the adoption of remote classes, their use, the material conditions to receive them and the platforms. technologies they used.With the knowledge obtained in the results, this research shares that the adoption of remote classes was abrupt, forced and improvised, and distances itself from those who generalize that the limitations that occurred in them are mainly due to issues related to technology and access. to Internet. This explanation applies more to the educational contexts of primary and secondary schools. At the university, the subject becomes controversial and calls for other causal readings, because there were numerous students who, having computers and the Internet, frequently connected to meet attendance, and then remained outside of what was happening in the classes. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175154 2024-09-02T00:00:00Z Esta investigación muestra algunas representaciones sociales sobre las clases remotas impartidas en universidades de ciudades intermedias, del Departamento de Santander (Colombia), durante la pandemia.  Participaron 110 estudiantes (N=110). Se utilizó la entrevista como técnica para el levantamiento de información. Los resultados hallados aportan conocimiento en dos focos de análisis del tema: uno muestra las cogniciones acerca de lo virtual, y el otro presenta las valoraciones que ellos dieron sobre la adopción de las clases remotas, su aprovechamiento, las condiciones materiales para recibirlas y las plataformas tecnológicas que utilizaron.Con el conocimiento obtenido en los resultados, esta investigación comparte que la adopción de las clases remotas resultó abrupta, forzosa e improvisada, y toma distancia de quienes generalizan que las limitaciones que se dieron en ellas obedecen principalmente a asuntos relacionados con lo tecnológico y el acceso a internet. Esta explicación aplica más a los contextos educativos de primaria y secundaria. En la universidad el tema se vuelve controvertido y pide otras lecturas causales, porque hubo numerosos estudiantes que, contando con equipos e internet, frecuentemente se conectaban para cumplir con la asistencia, y luego permanecían al margen de cuanto en las clases acontecía. Esta pesquisa mostra algumas representações sociais das aulas remotas ministradas em universidades de cidades intermediárias, no Departamento de Santander (Colômbia), durante a pandemia. Participaram 110 alunos (N=110). A entrevista foi utilizada como técnica de coleta de informações. Os resultados encontrados fornecem conhecimento em dois focos de análise do assunto: um mostra as cognições sobre o virtual, e o outro apresenta as avaliações que fizeram sobre a adoção de aulas remotas, seu uso, as condições materiais para recebê-las e as plataformas.tecnologias que eles usaram.Com o conhecimento obtido nos resultados, esta pesquisa compartilha que a adoção das aulas remotas foi abrupta, forçada e improvisada, e distancia-se daqueles que generalizam que as limitações ocorridas nelas se devem principalmente a questões relacionadas à tecnologia e ao acesso. Internet. Esta explicação aplica-se mais aos contextos educativos das escolas primárias e secundárias. Na universidade, o assunto torna-se polêmico e pede outras leituras causais, pois eram inúmeros os alunos que, tendo computadores e internet, conectavam-se frequentemente para atender atendimentos, ficando então à margem do que acontecia nas aulas. This research shows some social representations of remote learning taught at universities in intermediate cities, in the Department of Santander (Colombia), during the pandemic. 110 students participated (N=110). The interview was used as a technique for gathering information. The results found provide knowledge in two focuses of analysis of the subject: one shows the cognitions about the virtual, and the other presents the evaluations that they gave about the adoption of remote classes, their use, the material conditions to receive them and the platforms. technologies they used.With the knowledge obtained in the results, this research shares that the adoption of remote classes was abrupt, forced and improvised, and distances itself from those who generalize that the limitations that occurred in them are mainly due to issues related to technology and access. to Internet. This explanation applies more to the educational contexts of primary and secondary schools. At the university, the subject becomes controversial and calls for other causal readings, because there were numerous students who, having computers and the Internet, frequently connected to meet attendance, and then remained outside of what was happening in the classes. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175153 Articulo Press, Neuquén and the Malvinas War. The newspaper La Trastienda: the challenge of transgressing the limits of what is sayable Questión; no. 78 El artículo aborda los sentidos que el periódico neuquino La Trastienda construyó sobre la guerra de Malvinas desde una perspectiva histórica sociocultural. En una coyuntura en la que los márgenes de lo decible sobre el conflicto eran estrechos por las políticas de “acción psicológica” del régimen y por el fervor patriótico que se expandió en la sociedad, el trabajo demuestra que el periódico desafió constantemente los límites y encontró estrategias para transgredir las pautas de control a la información, desplegando una mirada mesurada, reflexiva y crítica sobre la contienda bélica.; O artigo aborda os significados que o jornal neuquén La Trastienda construiu sobre a Guerra das Malvinas a partir de uma perspectiva histórico sociocultural. Numa situação em que as margens do que poderia ser dito sobre o conflito eram estreitas devido às políticas de “ação psicológica” do regime e ao fervor patriótico que se expandia na sociedade, a obra demonstra que o jornal desafiou constantemente os limites e encontrou estratégias transgredir as diretrizes de controle da informação, lançando um olhar ponderado, reflexivo e crítico sobre a guerra.; The article addresses the meanings that the Neuquén newspaper La Trastienda constructed about the Malvinas War from a sociocultural historical perspective. In a situation in which the margins of what could be said about the conflict were narrow due to the “psychological action” policies of the military regime and the patriotic fervor that expanded in society, the work demonstrates that the newspaper constantly challenged the limits and it found strategies to transgress the information control guidelines, displaying a measured, reflective and critical look at the war. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175153 2024-09-02T00:00:00Z El artículo aborda los sentidos que el periódico neuquino La Trastienda construyó sobre la guerra de Malvinas desde una perspectiva histórica sociocultural. En una coyuntura en la que los márgenes de lo decible sobre el conflicto eran estrechos por las políticas de “acción psicológica” del régimen y por el fervor patriótico que se expandió en la sociedad, el trabajo demuestra que el periódico desafió constantemente los límites y encontró estrategias para transgredir las pautas de control a la información, desplegando una mirada mesurada, reflexiva y crítica sobre la contienda bélica. O artigo aborda os significados que o jornal neuquén La Trastienda construiu sobre a Guerra das Malvinas a partir de uma perspectiva histórico sociocultural. Numa situação em que as margens do que poderia ser dito sobre o conflito eram estreitas devido às políticas de “ação psicológica” do regime e ao fervor patriótico que se expandia na sociedade, a obra demonstra que o jornal desafiou constantemente os limites e encontrou estratégias transgredir as diretrizes de controle da informação, lançando um olhar ponderado, reflexivo e crítico sobre a guerra. The article addresses the meanings that the Neuquén newspaper La Trastienda constructed about the Malvinas War from a sociocultural historical perspective. In a situation in which the margins of what could be said about the conflict were narrow due to the “psychological action” policies of the military regime and the patriotic fervor that expanded in society, the work demonstrates that the newspaper constantly challenged the limits and it found strategies to transgress the information control guidelines, displaying a measured, reflective and critical look at the war. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175151 Articulo Affectations of Memory. Graph of Family Affectations of Former Uruguayan Political Prisoners Questión; no. 78 El 27 de junio de 2023, a 50 años del golpe de Estado en Uruguay, se inauguró en Montevideo un Memorial que recuerda y homenajea a las ex presas políticas del período 1968-1985. Dicho memorial contiene inscriptos 1750 nombres de mujeres detenidas, asesinadas y desaparecidas durante la acción ilegítima y el terrorismo de Estado. A partir de esta lista de nombres, nos propusimos visualizar las redes de afectaciones familiares de las detenidas mediante grafos en Gephi. El diseño de la base de datos, así como las formas de recepción de la visualización, se desarrollaron en colaboración con tres colectivos del interior del Uruguay que reivindican la memoria y defensa de los DDHH. El desafío de las visualizaciones fue cómo contribuir a la memoria de cada localidad a través de los nombres de las detenidas y al mismo tiempo respetar la confidencialidad de los datos y el derecho al silencio de las víctimas.; On June 27, 2023, 50 years after the coup d'état in Uruguay, a Memorial that remembers and honors the former political prisoners of the period 1968-1985 was inaugurated in Montevideo. The memorial contains inscribed 1750 names of women arrested, murdered, and disappeared during the illegal action and State terrorism. From this list of names, we set out to visualize the networks of family affectations of the detainees through graphs in Gephi. The design of the database, as well as the ways of reception of the visualization, were developed in collaboration with three groups that claim the memory and defense of Human Rights in the countryside. The challenge of the visualizations was how to contribute to the memory of each locality through the names of the detainees and at the same time respect the confidentiality of the data and the right to silence of the victims. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175151 2024-09-02T00:00:00Z El 27 de junio de 2023, a 50 años del golpe de Estado en Uruguay, se inauguró en Montevideo un Memorial que recuerda y homenajea a las ex presas políticas del período 1968-1985. Dicho memorial contiene inscriptos 1750 nombres de mujeres detenidas, asesinadas y desaparecidas durante la acción ilegítima y el terrorismo de Estado. A partir de esta lista de nombres, nos propusimos visualizar las redes de afectaciones familiares de las detenidas mediante grafos en Gephi. El diseño de la base de datos, así como las formas de recepción de la visualización, se desarrollaron en colaboración con tres colectivos del interior del Uruguay que reivindican la memoria y defensa de los DDHH. El desafío de las visualizaciones fue cómo contribuir a la memoria de cada localidad a través de los nombres de las detenidas y al mismo tiempo respetar la confidencialidad de los datos y el derecho al silencio de las víctimas. On June 27, 2023, 50 years after the coup d'état in Uruguay, a Memorial that remembers and honors the former political prisoners of the period 1968-1985 was inaugurated in Montevideo. The memorial contains inscribed 1750 names of women arrested, murdered, and disappeared during the illegal action and State terrorism. From this list of names, we set out to visualize the networks of family affectations of the detainees through graphs in Gephi. The design of the database, as well as the ways of reception of the visualization, were developed in collaboration with three groups that claim the memory and defense of Human Rights in the countryside. The challenge of the visualizations was how to contribute to the memory of each locality through the names of the detainees and at the same time respect the confidentiality of the data and the right to silence of the victims. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175150 Articulo Facebook in the history of the Monserrate neighborhood of Lima Questión; no. 78 Esta investigación busca determinar cómo las tradiciones y costumbres generadas en la historia y la cultura de un barrio, se han extrapolado a la red social Facebook; como elemento socializador, manteniendo en la memoria activa; costumbres, lugares y personajes más allá de la distancia, el tiempo y lo espacios.Para este estudio, aplicamos la metodología con un enfoque mixto, en una revisión explorativa-descriptiva de dos instrumentos. El primero, los grupos virtuales de Facebook Barrio de Monserrate y Cuartel primero Monserrate, analizando la información publicada de enero a junio 2023.El segundo instrumento, fueron entrevistas a profundidad realizadas con un experto en redes sociales, una experta en revalorización de costumbres e historia de los pueblos y los administradores de los grupos analizados.El análisis y discusión de los contenidos e interacción de los grupos en Facebook contextualizan el rol que cumple esta red social, en la construcción de estas comunidades y el impacto que representa en la memoria individual y colectiva de sus integrantes, fortaleciendo la identidad barrial, validando a Baltar-Moreno (2022) y el principio de que existe memoria colectiva mientras el grupo social que la mantiene, siga existiendo en el tiempo y en el espacio, para no desaparecer.; This research seeks to determine how the traditions and customs generated in the history and culture of a neighborhood have been extrapolated to the social network Facebook; as a socializing element, keeping active memory; customs, places and characters beyond distance, time and space. For this study, we applied the methodology with a mixed approach, in an exploratory-descriptive review of two instruments. The first, the virtual Facebook groups Barrio de Monserrate and Cuartel Primero Monserrate, analyzing the information published from January to June 2023. The second instrument were in-depth interviews carried out with an expert in social networks, an expert in the revaluation of customs and history of the towns, and the administrators of the groups analyzed. The analysis and discussion of the content and interaction of the groups on Facebook contextualize the role that this social network plays in the construction of these communities and the impact it represents on the individual and collective memory of its members, strengthening neighborhood identity, validating to Baltar-Moreno (2022) and the principle that collective memory exists as long as the social group that maintains it continues to exist in time and space, so as not to disappear. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175150 2024-09-02T00:00:00Z Esta investigación busca determinar cómo las tradiciones y costumbres generadas en la historia y la cultura de un barrio, se han extrapolado a la red social Facebook; como elemento socializador, manteniendo en la memoria activa; costumbres, lugares y personajes más allá de la distancia, el tiempo y lo espacios.Para este estudio, aplicamos la metodología con un enfoque mixto, en una revisión explorativa-descriptiva de dos instrumentos. El primero, los grupos virtuales de Facebook Barrio de Monserrate y Cuartel primero Monserrate, analizando la información publicada de enero a junio 2023.El segundo instrumento, fueron entrevistas a profundidad realizadas con un experto en redes sociales, una experta en revalorización de costumbres e historia de los pueblos y los administradores de los grupos analizados.El análisis y discusión de los contenidos e interacción de los grupos en Facebook contextualizan el rol que cumple esta red social, en la construcción de estas comunidades y el impacto que representa en la memoria individual y colectiva de sus integrantes, fortaleciendo la identidad barrial, validando a Baltar-Moreno (2022) y el principio de que existe memoria colectiva mientras el grupo social que la mantiene, siga existiendo en el tiempo y en el espacio, para no desaparecer. This research seeks to determine how the traditions and customs generated in the history and culture of a neighborhood have been extrapolated to the social network Facebook; as a socializing element, keeping active memory; customs, places and characters beyond distance, time and space. For this study, we applied the methodology with a mixed approach, in an exploratory-descriptive review of two instruments. The first, the virtual Facebook groups Barrio de Monserrate and Cuartel Primero Monserrate, analyzing the information published from January to June 2023. The second instrument were in-depth interviews carried out with an expert in social networks, an expert in the revaluation of customs and history of the towns, and the administrators of the groups analyzed. The analysis and discussion of the content and interaction of the groups on Facebook contextualize the role that this social network plays in the construction of these communities and the impact it represents on the individual and collective memory of its members, strengthening neighborhood identity, validating to Baltar-Moreno (2022) and the principle that collective memory exists as long as the social group that maintains it continues to exist in time and space, so as not to disappear. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175149 Articulo The dimension of silence in the Social Economy. A communication approach to the construction of respectability in workers in the sector Questión; no. 78 El presente artículo pretende abordar la noción de “respetabilidad” como una construcción social y, por tanto, comunicacional de las relaciones que establecen las trabajadoras de la Economía Social en San Luis. Tal categoría es puesta en diálogo a partir de la dimensión del silencio que integra la concepción de comunicación del sector, recuperada de un escrito anterior. El trabajo reúne una serie de consideraciones teórico-metodológicas sistematizadas en un trabajo de campo desarrollado entre los años 2013 y 2019 en la provincia de San Luis.; This article aims to address the notion of “respectability” as a social and, therefore, communicational construction of the relationships established by Social Economy workers in San Luis. Such a category is put into dialogue based on the dimension of silence that integrates the sector's conception of communication, recovered from a previous writing. The work brings together a series of theoretical-methodological considerations systematized in field work carried out between 2013 and 2019 in the province of San Luis. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175149 2024-09-02T00:00:00Z El presente artículo pretende abordar la noción de “respetabilidad” como una construcción social y, por tanto, comunicacional de las relaciones que establecen las trabajadoras de la Economía Social en San Luis. Tal categoría es puesta en diálogo a partir de la dimensión del silencio que integra la concepción de comunicación del sector, recuperada de un escrito anterior. El trabajo reúne una serie de consideraciones teórico-metodológicas sistematizadas en un trabajo de campo desarrollado entre los años 2013 y 2019 en la provincia de San Luis. This article aims to address the notion of “respectability” as a social and, therefore, communicational construction of the relationships established by Social Economy workers in San Luis. Such a category is put into dialogue based on the dimension of silence that integrates the sector's conception of communication, recovered from a previous writing. The work brings together a series of theoretical-methodological considerations systematized in field work carried out between 2013 and 2019 in the province of San Luis. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175147 Articulo Documents of culture Questión; no. 78 Este trabajo se propone analizar las conferencias publicadas en los Cuadernos de Cultura Teatral (1936-1943) editados por el Instituto Nacional de Estudios de Teatro dependiente de la Comisión Nacional de Cultura, para dar cuenta de los incipientes debates en torno al problema de la transculturación presentes en algunas de las conferencias allí publicadas. Se pondrá el énfasis en aquellas conferencias que abordaron específicamente las artes escénicas en Latinoamérica como zonas de intersección, cruce y colisión de prácticas culturales.Si bien la mayoría de los autores invitados a disertar se sirvieron de expresiones tales cómo “fusión” o “mestizaje” para designar los tipos y géneros teatrales en que se articulaban de modo complejo elementos culturales de distintas tradiciones lingüísticas y sociales, el interrogante por el encuentro entre comunidades, lenguas y formas culturales en lucha adquiere una densidad conceptual especial en las propuestas de Pedro Henríquez Ureña y José Uriel García. Nuestra hipótesis general intenta aproximar la idea de traducción, en tanto intervención en la cadena simbólica de sentido y acto singular de apropiación, como parte de la praxis de transculturación que Fernando Ortiz postulará algunos años después de pronunciadas las conferencias aquí analizadas, en las cuales, no obstante, ya pueden reconocerse las primeras aproximaciones a este desarrollo teórico.; Este trabalho tem como objetivo analisar as conferências publicadas nos Cuadernos de Cultura Teatral (1936-1943) editados pelo Instituto Nacional de Estudos de Teatro, que faz parte da Comissão Nacional de Cultura, a fim de dar conta dos debates incipientes em torno do problema da transculturação presente em algumas das conferências publicadas lá. Ênfase será dada às conferências que abordaram especificamente as artes cênicas na América Latina como zonas de interseção, cruzamento e colisão de práticas culturais.Embora a maioria dos autores convidados a falar tenha usado expressões como "fusão" ou "mestiçagem" para designar os tipos e gêneros de teatro nos quais elementos culturais complexos de diferentes tradições linguísticas e sociais foram articulados, a questão do encontro entre comunidades, línguas e formas culturais em conflito adquire uma densidade conceitual especial nas propostas de Pedro Henríquez Ureña e José Uriel García. Nossa hipótese geral busca abordar a ideia de tradução como uma intervenção na cadeia simbólica de significado e um ato singular de apropriação, como parte da prática de transculturação que Fernando Ortiz postulará alguns anos após as conferências analisadas aqui, nas quais, no entanto, as primeiras aproximações a este desenvolvimento teórico já podem ser reconhecidas.; This work aims to analyze the conferences published in the Cuadernos de Cultura Teatral (1936-1943) edited by the National Institute of Theater Studies, which is part of the National Commission of Culture, in order to account for the incipient debates around the issue of transculturation present in some of the conferences published there. Emphasis will be placed on those conferences that specifically addressed the performing arts in Latin America as zones of intersection, crossroads, and collision of cultural practices.While most of the authors invited to speak used expressions such as "fusion" or "mestizaje" to designate the types and genres of theater in which complex cultural elements from different linguistic and social traditions were articulated, the question of the encounter between communities, languages, and cultural forms in conflict acquires a special conceptual density in the proposals of Pedro Henríquez Ureña and José Uriel García. Our general hypothesis seeks to approach the idea of translation as an intervention in the symbolic chain of meaning and a singular act of appropriation, as part of the praxis of transculturation that Fernando Ortiz will postulate some years after the conferences analyzed here, in which, however, the first approximations to this theoretical development can already be recognized. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175147 2024-09-02T00:00:00Z Este trabajo se propone analizar las conferencias publicadas en los Cuadernos de Cultura Teatral (1936-1943) editados por el Instituto Nacional de Estudios de Teatro dependiente de la Comisión Nacional de Cultura, para dar cuenta de los incipientes debates en torno al problema de la transculturación presentes en algunas de las conferencias allí publicadas. Se pondrá el énfasis en aquellas conferencias que abordaron específicamente las artes escénicas en Latinoamérica como zonas de intersección, cruce y colisión de prácticas culturales.Si bien la mayoría de los autores invitados a disertar se sirvieron de expresiones tales cómo “fusión” o “mestizaje” para designar los tipos y géneros teatrales en que se articulaban de modo complejo elementos culturales de distintas tradiciones lingüísticas y sociales, el interrogante por el encuentro entre comunidades, lenguas y formas culturales en lucha adquiere una densidad conceptual especial en las propuestas de Pedro Henríquez Ureña y José Uriel García. Nuestra hipótesis general intenta aproximar la idea de traducción, en tanto intervención en la cadena simbólica de sentido y acto singular de apropiación, como parte de la praxis de transculturación que Fernando Ortiz postulará algunos años después de pronunciadas las conferencias aquí analizadas, en las cuales, no obstante, ya pueden reconocerse las primeras aproximaciones a este desarrollo teórico. Este trabalho tem como objetivo analisar as conferências publicadas nos Cuadernos de Cultura Teatral (1936-1943) editados pelo Instituto Nacional de Estudos de Teatro, que faz parte da Comissão Nacional de Cultura, a fim de dar conta dos debates incipientes em torno do problema da transculturação presente em algumas das conferências publicadas lá. Ênfase será dada às conferências que abordaram especificamente as artes cênicas na América Latina como zonas de interseção, cruzamento e colisão de práticas culturais.Embora a maioria dos autores convidados a falar tenha usado expressões como "fusão" ou "mestiçagem" para designar os tipos e gêneros de teatro nos quais elementos culturais complexos de diferentes tradições linguísticas e sociais foram articulados, a questão do encontro entre comunidades, línguas e formas culturais em conflito adquire uma densidade conceitual especial nas propostas de Pedro Henríquez Ureña e José Uriel García. Nossa hipótese geral busca abordar a ideia de tradução como uma intervenção na cadeia simbólica de significado e um ato singular de apropriação, como parte da prática de transculturação que Fernando Ortiz postulará alguns anos após as conferências analisadas aqui, nas quais, no entanto, as primeiras aproximações a este desenvolvimento teórico já podem ser reconhecidas. This work aims to analyze the conferences published in the Cuadernos de Cultura Teatral (1936-1943) edited by the National Institute of Theater Studies, which is part of the National Commission of Culture, in order to account for the incipient debates around the issue of transculturation present in some of the conferences published there. Emphasis will be placed on those conferences that specifically addressed the performing arts in Latin America as zones of intersection, crossroads, and collision of cultural practices.While most of the authors invited to speak used expressions such as "fusion" or "mestizaje" to designate the types and genres of theater in which complex cultural elements from different linguistic and social traditions were articulated, the question of the encounter between communities, languages, and cultural forms in conflict acquires a special conceptual density in the proposals of Pedro Henríquez Ureña and José Uriel García. Our general hypothesis seeks to approach the idea of translation as an intervention in the symbolic chain of meaning and a singular act of appropriation, as part of the praxis of transculturation that Fernando Ortiz will postulate some years after the conferences analyzed here, in which, however, the first approximations to this theoretical development can already be recognized. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175146 Articulo Multiple voices in sidestream feminism: IVE Law case (Salta, Argentine) Questión; no. 78 El artículo tiene por objetivo indagar de manera exploratoria las representaciones que se construyen, disputan y negocian desde los márgenes del feminismo en torno a la Ley Nacional N° 27.610 de Interrupción Voluntaria del Embarazo. Se recupera y contrasta la toma de la palabra en el espacio público de dos mujeres lideresas indígenas de la región chaqueña de la provincia de Salta, Argentina, en tanto discursos situados en los márgenes del movimiento feminista, en las fronteras culturales, idiomáticas y geopolíticas del país.El anclaje teórico utilizado articula el campo de los estudios de género desde los feminismos latinoamericanos y el campo de la comunicación para dar cuenta de las disputas por el poder de la representación acerca de la ley. El proceso metodológico se configura dentro de un enfoque cualitativo e interpretativo, con un corpus compuesto por fuentes de información documental que se aborda con las herramientas del análisis del discurso sociosemiótico.Los hallazgos indican que la legalización del aborto representó para algunas mujeres indígenas una reivindicación de liberación y autonomía individual, articulándose con la visión hegemónica, mientras para otras estuvo asociada a una práctica social ancestral que se desmarca de regulación estatal y colonial que se les impone.; The objective of this article is to investigate in an exploratory way, the representations that are constructed, disputed and negotiated from the margins of feminism around the National Law No. 27,610 for the legalization of abortion. In a particular way, the research recovers and contrasts the speaking in the public space of two indigenous women leaders from the Chaco region of the province of Salta, Argentina, which are discourses located on the margins of the feminist movement, also in the cultural, linguistic and geopolitical borders of the country.The theoretical framework of the research articulates the field of Latin American gender studies and communication science to look at the disputes over the power of representation around the IVE Law. The methodology is qualitative and interpretive for a corpus of analysis of documentary information. This material is observed with the tools of socio-semiotic discourse analysis.The results indicate that the legalization of abortion represented for some indigenous women a demand for liberation and individual autonomy, articulating with the hegemonic vision, while for others it was associated with an ancestral social practice that distances itself from state and colonial regulation imposed on them. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175146 2024-09-02T00:00:00Z El artículo tiene por objetivo indagar de manera exploratoria las representaciones que se construyen, disputan y negocian desde los márgenes del feminismo en torno a la Ley Nacional N° 27.610 de Interrupción Voluntaria del Embarazo. Se recupera y contrasta la toma de la palabra en el espacio público de dos mujeres lideresas indígenas de la región chaqueña de la provincia de Salta, Argentina, en tanto discursos situados en los márgenes del movimiento feminista, en las fronteras culturales, idiomáticas y geopolíticas del país.El anclaje teórico utilizado articula el campo de los estudios de género desde los feminismos latinoamericanos y el campo de la comunicación para dar cuenta de las disputas por el poder de la representación acerca de la ley. El proceso metodológico se configura dentro de un enfoque cualitativo e interpretativo, con un corpus compuesto por fuentes de información documental que se aborda con las herramientas del análisis del discurso sociosemiótico.Los hallazgos indican que la legalización del aborto representó para algunas mujeres indígenas una reivindicación de liberación y autonomía individual, articulándose con la visión hegemónica, mientras para otras estuvo asociada a una práctica social ancestral que se desmarca de regulación estatal y colonial que se les impone. The objective of this article is to investigate in an exploratory way, the representations that are constructed, disputed and negotiated from the margins of feminism around the National Law No. 27,610 for the legalization of abortion. In a particular way, the research recovers and contrasts the speaking in the public space of two indigenous women leaders from the Chaco region of the province of Salta, Argentina, which are discourses located on the margins of the feminist movement, also in the cultural, linguistic and geopolitical borders of the country.The theoretical framework of the research articulates the field of Latin American gender studies and communication science to look at the disputes over the power of representation around the IVE Law. The methodology is qualitative and interpretive for a corpus of analysis of documentary information. This material is observed with the tools of socio-semiotic discourse analysis.The results indicate that the legalization of abortion represented for some indigenous women a demand for liberation and individual autonomy, articulating with the hegemonic vision, while for others it was associated with an ancestral social practice that distances itself from state and colonial regulation imposed on them. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175145 Articulo National holidays and local identities in northern Patagonia Questión; no. 78 El presente trabajo centra su atención en el análisis de las estrategias de oficialización de las Fiestas nacionales que se desarrollan en el territorio de la Patagonia norte. Para esto, se indaga en documentos normativos y mediáticos con la finalidad de observar cómo se configuran elementos simbólicos que se presentan como distintivos de las celebraciones festivas de la región en lo que hace a la conformación de tradiciones e identidades locales. En esta clave, se examina, en los documentos mencionados cómo se pone en juego la relación entre cultura, costumbres, tradiciones y recursos históricos para la construcción de personajes y prácticas típicas festivas.; This work focuses its attention on the analysis of the officialization strategies of the national holidays that take place in the territory of northern Patagonia. For this, normative and media documents are investigated in order to observe how symbolic elements are configured that are presented as distinctive of the festive celebrations of the region in terms of the formation of local traditions and identities. In this key, the aforementioned documents examine how the relationship between culture, customs, traditions and historical resources is put into play for the construction of typical festive characters and practices. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175145 2024-09-02T00:00:00Z El presente trabajo centra su atención en el análisis de las estrategias de oficialización de las Fiestas nacionales que se desarrollan en el territorio de la Patagonia norte. Para esto, se indaga en documentos normativos y mediáticos con la finalidad de observar cómo se configuran elementos simbólicos que se presentan como distintivos de las celebraciones festivas de la región en lo que hace a la conformación de tradiciones e identidades locales. En esta clave, se examina, en los documentos mencionados cómo se pone en juego la relación entre cultura, costumbres, tradiciones y recursos históricos para la construcción de personajes y prácticas típicas festivas. This work focuses its attention on the analysis of the officialization strategies of the national holidays that take place in the territory of northern Patagonia. For this, normative and media documents are investigated in order to observe how symbolic elements are configured that are presented as distinctive of the festive celebrations of the region in terms of the formation of local traditions and identities. In this key, the aforementioned documents examine how the relationship between culture, customs, traditions and historical resources is put into play for the construction of typical festive characters and practices. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175144 Articulo Mexico seen by four global financial magazines: structural reforms, violence and corruption: the coverage of four global financial magazines about Mexico (2012 - 2015) Questión; no. 78 Se analiza la cobertura sobre México de cuatro revistas financieras globales (Fortune, Forbes  y Bloomberg Businessweek y The Economist) entre 2012 y 2015, durante el sexenio de Enrique Peña Nieto para conocer a qué temas le dan más importancia, cuántos textos publican y su extensión, cuáles son sus fuentes informativas y qué tanto se diferencia la cobertura de la información financiera de la social y económica. Entre los principales hallazgos, las fuentes son de analistas económicos locales e internacionales independientes y un enfoque particular en temas de violencia y corrupción.; A cobertura do México por quatro revistas financeiras globais (Fortune, Forbes e Bloomberg Businessweek e The Economist) entre 2012 e 2015, durante a gestão de Enrique Peña Nieto, é analisada para descobrir a quais temas eles dão mais importância, quantos textos publicam e sua extensão Quais são as suas fontes de informação e o quanto a cobertura das informações financeiras difere das sociais e econômicas. Entre as principais conclusões, as fontes são de analistas econômicos locais e internacionais independentes e um foco particular em questões de violência e corrupção.; The coverage of four global financial magazines (Fortune, Forbes, Bloomberg Businessweek and The Economist) during the term of Enrique Peña Nieto, between 2012 and 2015, is analyzed to understand the topics, information sources and differences from political and social from economic stories. Among the main findings, the sources are from independent local and international economic analysts and a particular focus on issues of violence and corruption. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175144 2024-09-02T00:00:00Z Se analiza la cobertura sobre México de cuatro revistas financieras globales (Fortune, Forbes  y Bloomberg Businessweek y The Economist) entre 2012 y 2015, durante el sexenio de Enrique Peña Nieto para conocer a qué temas le dan más importancia, cuántos textos publican y su extensión, cuáles son sus fuentes informativas y qué tanto se diferencia la cobertura de la información financiera de la social y económica. Entre los principales hallazgos, las fuentes son de analistas económicos locales e internacionales independientes y un enfoque particular en temas de violencia y corrupción. A cobertura do México por quatro revistas financeiras globais (Fortune, Forbes e Bloomberg Businessweek e The Economist) entre 2012 e 2015, durante a gestão de Enrique Peña Nieto, é analisada para descobrir a quais temas eles dão mais importância, quantos textos publicam e sua extensão Quais são as suas fontes de informação e o quanto a cobertura das informações financeiras difere das sociais e econômicas. Entre as principais conclusões, as fontes são de analistas econômicos locais e internacionais independentes e um foco particular em questões de violência e corrupção. The coverage of four global financial magazines (Fortune, Forbes, Bloomberg Businessweek and The Economist) during the term of Enrique Peña Nieto, between 2012 and 2015, is analyzed to understand the topics, information sources and differences from political and social from economic stories. Among the main findings, the sources are from independent local and international economic analysts and a particular focus on issues of violence and corruption. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175143 Articulo Questión; no. 78 La autora recupera una serie de episodios –bajo la forma experimental de microensayos o mircrorelatos- de su experiencia como trabajadora en el Estado que dan cuenta de las historias de los cuerpos, que no se registran en la historia oficial pero que pueden nutrir las prácticas estatales y fortalecer la gestión pública.; The author recovers a group of episodes- under the experimental form of micro stories or micro essays- from her experience as a state employee  which shows the stories of the bodies, that are not registered in official history but can nourish state practices and strengthen public management. Mon, 02 Sep 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/175143 2024-09-02T00:00:00Z La autora recupera una serie de episodios –bajo la forma experimental de microensayos o mircrorelatos- de su experiencia como trabajadora en el Estado que dan cuenta de las historias de los cuerpos, que no se registran en la historia oficial pero que pueden nutrir las prácticas estatales y fortalecer la gestión pública. The author recovers a group of episodes- under the experimental form of micro stories or micro essays- from her experience as a state employee  which shows the stories of the bodies, that are not registered in official history but can nourish state practices and strengthen public management.