http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/177736 Fri, 13 Nov 2026 14:42:27 GMT 2026-11-13T14:42:27Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180186 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) La Comisión de Protección y Fomento de Bibliotecas Populares bonaerense otorgó existencia administrativa a la “cuestión bibliotecaria” en la provincia, a la vez que demostró las limitaciones de la intervención estatal y de sus estructuras burocráticas. Su organización reveló, además, el lugar secundario que ocupaba la cultura y las bibliotecas populares en la agenda pública como consecuencia de su dependencia administrativa del sistema educativo y financiera del régimen de subsidios. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180186 2021-01-01T00:00:00Z La Comisión de Protección y Fomento de Bibliotecas Populares bonaerense otorgó existencia administrativa a la “cuestión bibliotecaria” en la provincia, a la vez que demostró las limitaciones de la intervención estatal y de sus estructuras burocráticas. Su organización reveló, además, el lugar secundario que ocupaba la cultura y las bibliotecas populares en la agenda pública como consecuencia de su dependencia administrativa del sistema educativo y financiera del régimen de subsidios. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180184 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) La ponencia procura caracterizar la participación del Estado en el proceso de formación de las colecciones de las bibliotecas populares mediante un análisis del discurso bibliotecario sobre la lectura que sus agencias especializadas pusieron en acto, en el extenso período que va desde 1870 hasta 1949. En términos metodológicos, se estudia un conjunto de documentos elaborados por la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares, la Biblioteca Pública de la Provincia de Buenos Aires y otras instituciones que, alternativamente, tuvieron intervención en este campo. La reunión y comprensión de testimonios en torno a la concepción de la lectura permite esbozar una serie de constataciones históricas sobre las aspiraciones oficiales en relación con las colecciones de uso público. Entre las principales conclusiones, se destaca: (1) la creciente preocupación por parte del Estado argentino por modelar las elecciones de los lectores; (2) los núcleos semánticos que tensionaron la discursividad variaron con el tiempo, según las necesidades de cada contexto. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180184 2021-01-01T00:00:00Z La ponencia procura caracterizar la participación del Estado en el proceso de formación de las colecciones de las bibliotecas populares mediante un análisis del discurso bibliotecario sobre la lectura que sus agencias especializadas pusieron en acto, en el extenso período que va desde 1870 hasta 1949. En términos metodológicos, se estudia un conjunto de documentos elaborados por la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares, la Biblioteca Pública de la Provincia de Buenos Aires y otras instituciones que, alternativamente, tuvieron intervención en este campo. La reunión y comprensión de testimonios en torno a la concepción de la lectura permite esbozar una serie de constataciones históricas sobre las aspiraciones oficiales en relación con las colecciones de uso público. Entre las principales conclusiones, se destaca: (1) la creciente preocupación por parte del Estado argentino por modelar las elecciones de los lectores; (2) los núcleos semánticos que tensionaron la discursividad variaron con el tiempo, según las necesidades de cada contexto. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180183 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Objetivo general: Desarrollar un Observatorio de la actividad investigadora en el campo de la ByCI en nuestro país a partir del cual puedan establecerse elementos de análisis que contribuyan a una mejor comprensión y delimitación de la investigación desarrollada. Objetivos específicos: - Contribuir al conocimiento y análisis de la ByCI a partir del estudio de la producción científica y académica generada en las distintas escuelas universitarias de nuestro país. - Aplicar un conjunto de indicadores que permitan abrir nuevas vías de análisis para una mejor comprensión de la actividad investigadora en nuestra disciplina. - Aportar información de los contextos institucionales con el fin de establecer correspondencias y singularidades en relación con los resultados obtenidos. - Producir estudios e informes, generales o sectoriales, para que puedan ser utilizados en procesos de evaluación institucionales. - Propiciar el trabajo colaborativo y participativo con los actores involucrados con el fin de actualizar y complementar la información contenida en el observatorio, así como abrir los canales necesarios para fomentar las críticas y propuestas de la comunidad académica. - Difundir los resultados obtenidos en todos los espacios académicos específicos y canales de circulación científica vinculados a la disciplina. - Contribuir a la visibilidad y difusión de los productos de investigación. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180183 2021-01-01T00:00:00Z Objetivo general: Desarrollar un Observatorio de la actividad investigadora en el campo de la ByCI en nuestro país a partir del cual puedan establecerse elementos de análisis que contribuyan a una mejor comprensión y delimitación de la investigación desarrollada. Objetivos específicos: - Contribuir al conocimiento y análisis de la ByCI a partir del estudio de la producción científica y académica generada en las distintas escuelas universitarias de nuestro país. - Aplicar un conjunto de indicadores que permitan abrir nuevas vías de análisis para una mejor comprensión de la actividad investigadora en nuestra disciplina. - Aportar información de los contextos institucionales con el fin de establecer correspondencias y singularidades en relación con los resultados obtenidos. - Producir estudios e informes, generales o sectoriales, para que puedan ser utilizados en procesos de evaluación institucionales. - Propiciar el trabajo colaborativo y participativo con los actores involucrados con el fin de actualizar y complementar la información contenida en el observatorio, así como abrir los canales necesarios para fomentar las críticas y propuestas de la comunidad académica. - Difundir los resultados obtenidos en todos los espacios académicos específicos y canales de circulación científica vinculados a la disciplina. - Contribuir a la visibilidad y difusión de los productos de investigación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180182 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Objetivos: - Analizar las estrategias autorales - Revisar la atribución autoral la prensa virreinal en el catálogo de la BN - Leer los periódicos virreinales como florilegios. - Rastrear la circulación de los impresos en Buenos Aires Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180182 2021-01-01T00:00:00Z Objetivos: - Analizar las estrategias autorales - Revisar la atribución autoral la prensa virreinal en el catálogo de la BN - Leer los periódicos virreinales como florilegios. - Rastrear la circulación de los impresos en Buenos Aires http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180180 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) El presente proyecto analiza uno de los temas de mayor interés en el campo de los estudios culturales: la Historia de la Edición y de las prácticas que permiten apropiarse de sus significados textuales, la lectura. Se trata de un territorio multidisciplinar donde se imbrican una gran diversidad de gestores de la civilización impresa: autores, diseñadores gráficos, editores, libreros, pedagogos, bibliotecarios y, sobre todo, los lectores y sus representaciones. Esta presentación visual resume un conjunto de ideas que busca dilucidar cuáles pueden ser las claves de interpretación para delimitar una Historia de la Edición Académica y una historia de los libros existentes en las bibliotecas de las universidades, tomando por ejemplo la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Se trata de una valiosa oportunidad para articular una variedad de “conceptuaciones y categorías” desde las tendencias actuales de la Historia de la Lectura, en el cruce de distintas coyunturas económicas, políticas y culturales de la Argentina. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180180 2021-01-01T00:00:00Z El presente proyecto analiza uno de los temas de mayor interés en el campo de los estudios culturales: la Historia de la Edición y de las prácticas que permiten apropiarse de sus significados textuales, la lectura. Se trata de un territorio multidisciplinar donde se imbrican una gran diversidad de gestores de la civilización impresa: autores, diseñadores gráficos, editores, libreros, pedagogos, bibliotecarios y, sobre todo, los lectores y sus representaciones. Esta presentación visual resume un conjunto de ideas que busca dilucidar cuáles pueden ser las claves de interpretación para delimitar una Historia de la Edición Académica y una historia de los libros existentes en las bibliotecas de las universidades, tomando por ejemplo la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Se trata de una valiosa oportunidad para articular una variedad de “conceptuaciones y categorías” desde las tendencias actuales de la Historia de la Lectura, en el cruce de distintas coyunturas económicas, políticas y culturales de la Argentina. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180179 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Desde su fundación en 1896 la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires asumió la tarea y el compromiso de publicar libros y fue construyendo un catálogo de cerca de 1500 títulos en toda su trayectoria. En esta oportunidad nos proponemos analizar esa producción editorial desde tres perspectivas: la creación intelectual, la materialidad y la difusión-circulación. Cada una de las cuales agrupa diferentes variables que serán estudiadas en el catálogo. Se usarán métodos cuantitativos e interpretativos que permitan, con datos concretos, aproximar una respuesta a los supuestos surgidos de una mirada general de la problemática. Se analizarán dos décadas, una del siglo pasado y otra del siglo XXI para trazar una ruta sobre el devenir de estos años y se presentan algunos avances–condicionados en cierto punto por la pandemia. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180179 2021-01-01T00:00:00Z Desde su fundación en 1896 la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires asumió la tarea y el compromiso de publicar libros y fue construyendo un catálogo de cerca de 1500 títulos en toda su trayectoria. En esta oportunidad nos proponemos analizar esa producción editorial desde tres perspectivas: la creación intelectual, la materialidad y la difusión-circulación. Cada una de las cuales agrupa diferentes variables que serán estudiadas en el catálogo. Se usarán métodos cuantitativos e interpretativos que permitan, con datos concretos, aproximar una respuesta a los supuestos surgidos de una mirada general de la problemática. Se analizarán dos décadas, una del siglo pasado y otra del siglo XXI para trazar una ruta sobre el devenir de estos años y se presentan algunos avances–condicionados en cierto punto por la pandemia. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180177 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) El trabajo de investigación permitió reconsiderar el papel de las colecciones infantiles de la “época de oro” de la industria editorial y aportó directrices u orientaciones para futuras investigaciones. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180177 2021-01-01T00:00:00Z El trabajo de investigación permitió reconsiderar el papel de las colecciones infantiles de la “época de oro” de la industria editorial y aportó directrices u orientaciones para futuras investigaciones. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180176 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Esta ponencia se basa en los resultados de investigación alcanzados durante la ejecución del proyecto Repositorios digitales de acceso abierto en las universidades nacionales argentinas: Desarrollo, evolución y perspectivas de futuro financiado por la Universidad Nacional de La Plata (2018-2019). Si bien en principio el mismo estaba orientado al estudio de los repositorios existentes, la investigación dio cuenta de otro tipo de iniciativas muy diversas que comparten el objetivo de difundir en acceso abierto y/o gratuito la producción científicoacadémica de estas instituciones, aunque no lo expresen de forma explícita o usen un software específico. Entre ellas, destacan las editoriales universitarias, los portales de libros y de revistas, los repositorios de fuentes de investigación, los de objetos de aprendizaje y otros, todos artefactos que comparten varios de los objetivos de los repositorios y de alguna forma, compiten o bien se complementan entre sí. En este trabajo caracterizamos las 153 iniciativas encontradas en las universidades nacionales de gestión pública en agosto de 2019 y analizamos las formas de articulación de éstas con los repositorios institucionales desde la perspectiva de sus gestores. Finalmente, discutimos el rol de las bibliotecas universitarias y la necesidad de su involucramiento para lograr la cooperación y la articulación entre todas las iniciativas. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180176 2021-01-01T00:00:00Z Esta ponencia se basa en los resultados de investigación alcanzados durante la ejecución del proyecto Repositorios digitales de acceso abierto en las universidades nacionales argentinas: Desarrollo, evolución y perspectivas de futuro financiado por la Universidad Nacional de La Plata (2018-2019). Si bien en principio el mismo estaba orientado al estudio de los repositorios existentes, la investigación dio cuenta de otro tipo de iniciativas muy diversas que comparten el objetivo de difundir en acceso abierto y/o gratuito la producción científicoacadémica de estas instituciones, aunque no lo expresen de forma explícita o usen un software específico. Entre ellas, destacan las editoriales universitarias, los portales de libros y de revistas, los repositorios de fuentes de investigación, los de objetos de aprendizaje y otros, todos artefactos que comparten varios de los objetivos de los repositorios y de alguna forma, compiten o bien se complementan entre sí. En este trabajo caracterizamos las 153 iniciativas encontradas en las universidades nacionales de gestión pública en agosto de 2019 y analizamos las formas de articulación de éstas con los repositorios institucionales desde la perspectiva de sus gestores. Finalmente, discutimos el rol de las bibliotecas universitarias y la necesidad de su involucramiento para lograr la cooperación y la articulación entre todas las iniciativas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180174 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Hoy en día, el sitio Sci-Hub se constituye como el servicio más usado para el acceso gratuito a la literatura científica. Mientras tanto, las lógicas de mercantilización se entremezclan con el acceso abierto y se traducen en precios abusivos para las/os autoras/es y para los estados y organismos que deben pagar por suscripciones a fin de facilitar el acceso a la información científica que necesitan los/as científicos/as. En esta ponencia buscamos debatir acerca de las infraestructuras que son necesarias para que el acceso abierto a toda la literatura científica se concrete en este contexto y situaciones actuales. Para ello, describimos el denominado acceso abierto negro e identificamos distintos argumentos por los que, desde el Movimiento del Acceso Abierto, se rechaza a esta vía como legítima. Luego, presentamos resumidamente evidencia empírica de investigaciones previas que permiten empezar a caracterizar los usos que estarían haciéndose en Argentina de la vía gratuita ilegal para acceder a la literatura científica. Para finalizar, reflexionamos sobre estos temas y planteamos una serie de preguntas sobre las cuales pretendemos seguir indagando. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180174 2021-01-01T00:00:00Z Hoy en día, el sitio Sci-Hub se constituye como el servicio más usado para el acceso gratuito a la literatura científica. Mientras tanto, las lógicas de mercantilización se entremezclan con el acceso abierto y se traducen en precios abusivos para las/os autoras/es y para los estados y organismos que deben pagar por suscripciones a fin de facilitar el acceso a la información científica que necesitan los/as científicos/as. En esta ponencia buscamos debatir acerca de las infraestructuras que son necesarias para que el acceso abierto a toda la literatura científica se concrete en este contexto y situaciones actuales. Para ello, describimos el denominado acceso abierto negro e identificamos distintos argumentos por los que, desde el Movimiento del Acceso Abierto, se rechaza a esta vía como legítima. Luego, presentamos resumidamente evidencia empírica de investigaciones previas que permiten empezar a caracterizar los usos que estarían haciéndose en Argentina de la vía gratuita ilegal para acceder a la literatura científica. Para finalizar, reflexionamos sobre estos temas y planteamos una serie de preguntas sobre las cuales pretendemos seguir indagando. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180173 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) La característica de bien público del conocimiento científico y la contraposición de diferentes modelos de divulgación propuestos con énfasis creciente en las últimas décadas, vuelven interesante la descripción de la situación actual de los investigadores apoyados por una de las principales herramientas de financiamiento de la investigación científica vigente en Argentina. El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar el proceso de apertura de la producción de conocimiento científico llevado adelante por parte de un grupo de investigadores beneficiarios del programa de financiamiento “Proyectos de investigación Científica y Tecnológica” (PICT), otorgado por la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación (Agencia I+D+i) en su convocatoria del año 2010. Para ello, se analiza el volumen de publicaciones realizadas por los investigadores responsables de estos proyectos financiados, en revistas con referato internacional -tanto tradicionales como de acceso abierto-, relevadas en la base de datos Scopus durante el período 2003-2018. A partir de los datos bibliométricos recogidos, se buscará describir y analizar la evolución de la producción científica frente a diferentes modelos o estrategias de divulgación. Adicionalmente, se prestará especial atención a la cantidad de citas recibidas por estas publicaciones y al factor de impacto de cada revista de publicación, intentando aportar elementos para la discusión acerca de si este tipo de estrategias podrían efectivamente facilitar la citación y potenciar la colaboración entre investigadores. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180173 2021-01-01T00:00:00Z La característica de bien público del conocimiento científico y la contraposición de diferentes modelos de divulgación propuestos con énfasis creciente en las últimas décadas, vuelven interesante la descripción de la situación actual de los investigadores apoyados por una de las principales herramientas de financiamiento de la investigación científica vigente en Argentina. El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar el proceso de apertura de la producción de conocimiento científico llevado adelante por parte de un grupo de investigadores beneficiarios del programa de financiamiento “Proyectos de investigación Científica y Tecnológica” (PICT), otorgado por la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación (Agencia I+D+i) en su convocatoria del año 2010. Para ello, se analiza el volumen de publicaciones realizadas por los investigadores responsables de estos proyectos financiados, en revistas con referato internacional -tanto tradicionales como de acceso abierto-, relevadas en la base de datos Scopus durante el período 2003-2018. A partir de los datos bibliométricos recogidos, se buscará describir y analizar la evolución de la producción científica frente a diferentes modelos o estrategias de divulgación. Adicionalmente, se prestará especial atención a la cantidad de citas recibidas por estas publicaciones y al factor de impacto de cada revista de publicación, intentando aportar elementos para la discusión acerca de si este tipo de estrategias podrían efectivamente facilitar la citación y potenciar la colaboración entre investigadores. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180172 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Este trabajo se propone reflexionar sobre la importancia de la investigación y su contribución permanente a la docencia y gestión de la ciencia abierta. A lo largo de la carrera de investigadora me desempeñé a su vez en algún rol de gestión de servicios de ciencia abierta: coordinación de repositorios, repositorio institucional, el apoyo a la edición de revistas científico-académicas coordinando el portal Revistas la Universidad Nacional de Rosario y actualmente en la puesta en marcha de servicios de gestión de datos. A su vez, la producción de investigación propia y de colegas se trabaja en el ámbito docente en grado y posgrado. El estudio de opiniones sobre acceso abierto de los investigadores y evaluadores ha informado las interacciones permanentes con estos actores. Los conocimientos sobre estados de la cuestión en ciencia abierta permiten tomar decisiones sobre cursos de acción, herramientas disponibles, actores clave para potenciar acciones tendientes a mejores resultados. A su vez las necesidades detectadas en la práctica, por ejemplo, tener indicadores cuantitativos y cualitativos sobre ciencia abierta genera un proyecto de investigación para determinar la situación de la Universidad respecto a la ciencia abierta. La interrelación es permanente entre la investigación contextualizada, las prácticas de gestión y la enseñanza y el aprendizaje. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180172 2021-01-01T00:00:00Z Este trabajo se propone reflexionar sobre la importancia de la investigación y su contribución permanente a la docencia y gestión de la ciencia abierta. A lo largo de la carrera de investigadora me desempeñé a su vez en algún rol de gestión de servicios de ciencia abierta: coordinación de repositorios, repositorio institucional, el apoyo a la edición de revistas científico-académicas coordinando el portal Revistas la Universidad Nacional de Rosario y actualmente en la puesta en marcha de servicios de gestión de datos. A su vez, la producción de investigación propia y de colegas se trabaja en el ámbito docente en grado y posgrado. El estudio de opiniones sobre acceso abierto de los investigadores y evaluadores ha informado las interacciones permanentes con estos actores. Los conocimientos sobre estados de la cuestión en ciencia abierta permiten tomar decisiones sobre cursos de acción, herramientas disponibles, actores clave para potenciar acciones tendientes a mejores resultados. A su vez las necesidades detectadas en la práctica, por ejemplo, tener indicadores cuantitativos y cualitativos sobre ciencia abierta genera un proyecto de investigación para determinar la situación de la Universidad respecto a la ciencia abierta. La interrelación es permanente entre la investigación contextualizada, las prácticas de gestión y la enseñanza y el aprendizaje. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180170 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) En el 2010 comenzamos una encuesta por la falta de datos sobre la situación laboral de los bibliotecarios en Argentina. Respondieron casi 450 bibliotecarios, difundiéndose por correos electrónicos y listas de interés nacionales. Esto permitió recabar datos suficientes para iniciar el estudio proyectado analizando niveles de formación, diferentes puestos de trabajo, categorización en el mercado laboral, sueldos, instancias contractuales. Lo actualizamos en el 2015, recibiendo 814 respuestas de todas las provincias del país, relacionamos cargos, género, sueldos, experiencia profesional y edad. Otro nuevo apartado se abocó a los temas prioritarios para abordarse desde un sindicato de bibliotecarios. Comenzamos un análisis de los datos según las regiones del SInCA (Ministerio de Cultura). En 2020 se realizó su actualización sumando redes sociales y contactos telefónicos, obteniendo 904 respuestas. Incluimos en el mismo a desempleados, autónomos, docentes y egresados que no acceden a su primer empleo en bibliotecas. El análisis de estos datos ofrece un abanico de información que ratifica la necesidad de un sindicato propio que actúe como tal, frente a un colectivo maltratado por la tercerización, el monotributo y la desvalorización de su especificidad en el mejor de los casos, siempre que se cuente con un trabajo. Revalidamos estos datos con colegas de las distintas regiones, pues son quienes mejor conocen la situación local. Caracterizamos la situación laboral, identificamos áreas prioritarias de acción, diseñamos campañas de concientización, y aportamos al conocimiento sobre el colectivo bibliotecario. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180170 2021-01-01T00:00:00Z En el 2010 comenzamos una encuesta por la falta de datos sobre la situación laboral de los bibliotecarios en Argentina. Respondieron casi 450 bibliotecarios, difundiéndose por correos electrónicos y listas de interés nacionales. Esto permitió recabar datos suficientes para iniciar el estudio proyectado analizando niveles de formación, diferentes puestos de trabajo, categorización en el mercado laboral, sueldos, instancias contractuales. Lo actualizamos en el 2015, recibiendo 814 respuestas de todas las provincias del país, relacionamos cargos, género, sueldos, experiencia profesional y edad. Otro nuevo apartado se abocó a los temas prioritarios para abordarse desde un sindicato de bibliotecarios. Comenzamos un análisis de los datos según las regiones del SInCA (Ministerio de Cultura). En 2020 se realizó su actualización sumando redes sociales y contactos telefónicos, obteniendo 904 respuestas. Incluimos en el mismo a desempleados, autónomos, docentes y egresados que no acceden a su primer empleo en bibliotecas. El análisis de estos datos ofrece un abanico de información que ratifica la necesidad de un sindicato propio que actúe como tal, frente a un colectivo maltratado por la tercerización, el monotributo y la desvalorización de su especificidad en el mejor de los casos, siempre que se cuente con un trabajo. Revalidamos estos datos con colegas de las distintas regiones, pues son quienes mejor conocen la situación local. Caracterizamos la situación laboral, identificamos áreas prioritarias de acción, diseñamos campañas de concientización, y aportamos al conocimiento sobre el colectivo bibliotecario. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180168 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Las Humanidades Digitales (HD) ofrecen atractivas y novedosas posibilidades para el desarrollo de la investigación y la enseñanza en las humanidades, siendo considerado un campo interdisciplinario cada vez más relevante en el ámbito académico internacional. Interpretar los usos, sentidos y prácticas pedagógicas que los bibliotecarios escolares del nivel primario del Partido de General Pueyrredón le otorgan a las HD ha sido el objetivo general del proyecto de investigación concluido a principios del año 2019 denominado: “Las Humanidades Digitales desde la Biblioteca Escolar: el uso pedagógico de las TIC”. En esta publicación se pretende comunicar y difundir, los resultados y conclusiones de las distintas etapas de trabajo de la investigación de corte cualitativa e interpretativa, que utilizó una variedad de instrumentos del campo de la investigación y tuvo como unidad de análisis la totalidad de instituciones educativas del nivel primario del Partido de General Pueyrredón. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180168 2021-01-01T00:00:00Z Las Humanidades Digitales (HD) ofrecen atractivas y novedosas posibilidades para el desarrollo de la investigación y la enseñanza en las humanidades, siendo considerado un campo interdisciplinario cada vez más relevante en el ámbito académico internacional. Interpretar los usos, sentidos y prácticas pedagógicas que los bibliotecarios escolares del nivel primario del Partido de General Pueyrredón le otorgan a las HD ha sido el objetivo general del proyecto de investigación concluido a principios del año 2019 denominado: “Las Humanidades Digitales desde la Biblioteca Escolar: el uso pedagógico de las TIC”. En esta publicación se pretende comunicar y difundir, los resultados y conclusiones de las distintas etapas de trabajo de la investigación de corte cualitativa e interpretativa, que utilizó una variedad de instrumentos del campo de la investigación y tuvo como unidad de análisis la totalidad de instituciones educativas del nivel primario del Partido de General Pueyrredón. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180167 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) La cooperación bibliotecaria ha crecido de manera exponencial en las últimas décadas, numerosxs autorxs han retomado el tema en sus investigaciones ya que ha incluído en la escena bibliotecológica la idea fundamental y transformadora de que la biblioteca sola o aislada ya no es suficiente para satisfacer las necesidades informacionales de nuestrxs usuarixs. Este desafío propone, como todo intercambio a nivel social, una inserción en el campo político tanto de las bibliotecas dentro de las universidades, así como de lxs bibliotecarixs con las autoridades y en comunión con colegas de otras BU. La idea fundamental de trabajar de manera cooperativa es unir esfuerzos y enlazar institucionales para que la experiencia bibliotecarix/usuarix sea lo más enriquecedora posible. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180167 2021-01-01T00:00:00Z La cooperación bibliotecaria ha crecido de manera exponencial en las últimas décadas, numerosxs autorxs han retomado el tema en sus investigaciones ya que ha incluído en la escena bibliotecológica la idea fundamental y transformadora de que la biblioteca sola o aislada ya no es suficiente para satisfacer las necesidades informacionales de nuestrxs usuarixs. Este desafío propone, como todo intercambio a nivel social, una inserción en el campo político tanto de las bibliotecas dentro de las universidades, así como de lxs bibliotecarixs con las autoridades y en comunión con colegas de otras BU. La idea fundamental de trabajar de manera cooperativa es unir esfuerzos y enlazar institucionales para que la experiencia bibliotecarix/usuarix sea lo más enriquecedora posible. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180166 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) En la Argentina, el acceso a la información pública estuvo regulado por el decreto nacional 1.172 desde el año 2003 hasta el 2016, año de promulgación de la ley nacional 27.275. En la Provincia de Buenos Aires, la ley vigente es la 12.475, del año 2000 sumado al decreto 2.549 que la reglamenta y que fuera firmado cuatro años más tarde. Se analizan los avances y limitaciones de la normativa vigente a nivel nacional y de la provincia de Buenos Aires y se proponen por un lado, enmiendas a la normativa nacional y por otro, una nueva ley provincial en cuyo texto se contemple el diseño y creación de un sistema de información para los tres poderes nacionales y provinciales (Provincia de Buenos Aires) que permita el acceso a la información pública. Se recomienda también la indicación expresa de profesionales de la información a cargo del diseño, creación y puesta en funcionamiento de dichos sistemas, así como de su mantenimiento. Se propone además un plan de formación destinado a la ciudadanía con el objetivo de crear conciencia y brindar las herramientas necesarias que permitirán ejercer el derecho fundamental de acceso a la información pública. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180166 2021-01-01T00:00:00Z En la Argentina, el acceso a la información pública estuvo regulado por el decreto nacional 1.172 desde el año 2003 hasta el 2016, año de promulgación de la ley nacional 27.275. En la Provincia de Buenos Aires, la ley vigente es la 12.475, del año 2000 sumado al decreto 2.549 que la reglamenta y que fuera firmado cuatro años más tarde. Se analizan los avances y limitaciones de la normativa vigente a nivel nacional y de la provincia de Buenos Aires y se proponen por un lado, enmiendas a la normativa nacional y por otro, una nueva ley provincial en cuyo texto se contemple el diseño y creación de un sistema de información para los tres poderes nacionales y provinciales (Provincia de Buenos Aires) que permita el acceso a la información pública. Se recomienda también la indicación expresa de profesionales de la información a cargo del diseño, creación y puesta en funcionamiento de dichos sistemas, así como de su mantenimiento. Se propone además un plan de formación destinado a la ciudadanía con el objetivo de crear conciencia y brindar las herramientas necesarias que permitirán ejercer el derecho fundamental de acceso a la información pública. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180165 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) En el presente trabajo se analizan las normas vigentes en los distintos niveles de gobierno y los planes de gestión de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) que atañen a factores de riesgo respecto a las bibliotecas y otras unidades documentales dependientes de esta casa de altos estudios. El sistema está compuesto por 17 bibliotecas universitarias (esto es, las que funcionan en cada una de las facultades a modo de bibliotecas centrales, más la Biblioteca Pública) y 5 bibliotecas escolares. Por una parte, se analizan las políticas institucionales dela UNLP de 5 años a la fecha. Por otra, se recaba y estudia el marco normativo que abreva en distintas fuentes institucionales (a nivel internacional, nacional, provincial y municipal), con el fin de conocer cómo se constituye y cuáles son las implicancias de acuerdo a los tipos de riesgo que pueden atravesar las bibliotecas estudiadas. Se esboza cuál es el estado de situación respecto al tema de riesgosy los contextos sobre los que deben trabajar quienes son responsables de esas unidades. Luego de dicho análisis, se concluye que existen pautas a distintos niveles que son valiosos parámetros susceptibles de incorporar en las planificaciones y líneas de actuación de las bibliotecas en cuestión. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180165 2021-01-01T00:00:00Z En el presente trabajo se analizan las normas vigentes en los distintos niveles de gobierno y los planes de gestión de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) que atañen a factores de riesgo respecto a las bibliotecas y otras unidades documentales dependientes de esta casa de altos estudios. El sistema está compuesto por 17 bibliotecas universitarias (esto es, las que funcionan en cada una de las facultades a modo de bibliotecas centrales, más la Biblioteca Pública) y 5 bibliotecas escolares. Por una parte, se analizan las políticas institucionales dela UNLP de 5 años a la fecha. Por otra, se recaba y estudia el marco normativo que abreva en distintas fuentes institucionales (a nivel internacional, nacional, provincial y municipal), con el fin de conocer cómo se constituye y cuáles son las implicancias de acuerdo a los tipos de riesgo que pueden atravesar las bibliotecas estudiadas. Se esboza cuál es el estado de situación respecto al tema de riesgosy los contextos sobre los que deben trabajar quienes son responsables de esas unidades. Luego de dicho análisis, se concluye que existen pautas a distintos niveles que son valiosos parámetros susceptibles de incorporar en las planificaciones y líneas de actuación de las bibliotecas en cuestión. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180164 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) El tiempo pasa rápidamente, las secuelas que nos ha dejado el Covid19, ha modificado nuestra forma de trabajar y manejarnos en la vida diaria. El retorno a nuestras bibliotecas nos hace pensar en una normalidad laboral con los cuidados correspondientes, pero para esa instancia, debemos planificar y organizar las futuras actividades, comenzar esbozar protocolos de actuación para una reapertura de las bibliotecas, garantizando la seguridad de todos, ya sea del personal y de los usuarios. Venimos hace un par de meses estudiando, escuchando, teniendo intercambios entre diferentes profesionales, armando y gestionando como seguir adelante cumpliendo con los deberes establecidos. Este trabajo se centra detallar y comunicar cuáles son los aspectos primordiales a la hora de armar un protocolo de acción en bibliotecas universitarias, precisando a su vez los criterios de implementación y los elementos indispensables para que los espacios dentro de los establecimientos sean seguros, poniendo énfasis en el personal, la protección y medidas de prevención, las instalaciones, la desinfección, los usuarios, las colecciones, y los medios de comunicación. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180164 2021-01-01T00:00:00Z El tiempo pasa rápidamente, las secuelas que nos ha dejado el Covid19, ha modificado nuestra forma de trabajar y manejarnos en la vida diaria. El retorno a nuestras bibliotecas nos hace pensar en una normalidad laboral con los cuidados correspondientes, pero para esa instancia, debemos planificar y organizar las futuras actividades, comenzar esbozar protocolos de actuación para una reapertura de las bibliotecas, garantizando la seguridad de todos, ya sea del personal y de los usuarios. Venimos hace un par de meses estudiando, escuchando, teniendo intercambios entre diferentes profesionales, armando y gestionando como seguir adelante cumpliendo con los deberes establecidos. Este trabajo se centra detallar y comunicar cuáles son los aspectos primordiales a la hora de armar un protocolo de acción en bibliotecas universitarias, precisando a su vez los criterios de implementación y los elementos indispensables para que los espacios dentro de los establecimientos sean seguros, poniendo énfasis en el personal, la protección y medidas de prevención, las instalaciones, la desinfección, los usuarios, las colecciones, y los medios de comunicación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180162 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Objetivo general: obtener una visión integral acerca de la gestión de la comunicación digital en las bibliotecas universitarias de UNLP, incluyendo modos de organización, competencias, desafíos y potencialidades respecto a esta labor Objetivos específicos: 1. Organización de las prácticas comunicacionales en las bibliotecas universitarias en el uso de las redes sociales y otras plataformas digitales 2. Preponderancia de la comunicación y competencias del personal 3. Características de los canales de comunicación digital y las interacciones de lxs usuarixs 4. Desafíos, oportunidades y/u obstáculos Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180162 2021-01-01T00:00:00Z Objetivo general: obtener una visión integral acerca de la gestión de la comunicación digital en las bibliotecas universitarias de UNLP, incluyendo modos de organización, competencias, desafíos y potencialidades respecto a esta labor Objetivos específicos: 1. Organización de las prácticas comunicacionales en las bibliotecas universitarias en el uso de las redes sociales y otras plataformas digitales 2. Preponderancia de la comunicación y competencias del personal 3. Características de los canales de comunicación digital y las interacciones de lxs usuarixs 4. Desafíos, oportunidades y/u obstáculos http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180161 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) El artículo analiza los desarrollos en Inteligencia Artificial (IA) en Galerías, Bibliotecas, Archivos y Museos (GLAM) y las implicancias de su uso concluyendo la necesidad de la formulación de una política en IA. El aprendizaje automático (machine learning) constituye un tipo de inteligencia artificial específica capaz de ser entrenada, enseñada o programada sin una acción humana directa. Una aplicación de aprendizaje automático es alimentada con datos que son consumidos y éstos determinan la respuesta. Este sistema es diseñado para identificar ciertos patrones a través del entrenamiento con un conjunto de datos grande, realizando iteraciones en donde el sistema presenta su propia salida reprogramando sus acciones y adhiriendo a procesos cooperativos o competitivos entre distintos agentes. Se detallan algunos casos del uso de IA en GLAM: - Servicios sobre colección de tesis: recomendador de contenidos similares a uno elegido, búsqueda de contenido similar a uno presentado y revisión bibliográfica - Servicio de referencia asistido por un bot - Asignación temática - Revisión por pares: asignación de revisores, asignación de palabras clave, asignación de tópicos, chequeo gramatical - Edición académica Se analizan los problemas de sesgo que se producen por ejemplo por el uso preponderante del idioma inglés en los conjuntos de datos lo que sesga otros idiomas y por transitiva a autores o revisores que no son de habla inglesa. Aunque los algoritmos se generen sin sesgo intencional, esto igual puede producirse por la naturaleza de los datos con que son alimentados. Los profesionales de la información deberán formar parte de grupos interdisciplinarios que busquen desarrollar iniciativas que legislen obligaciones legales para forzar a las instituciones a asegurarse el impacto de los algoritmos para realizar decisiones y corregir los errores si se detecta sesgo. Asimismo los profesionales de la información tienen un papel importante en asesorar a los usuarios de sistemas de IA sobre las limitaciones de éstos y sobre la interpretación de los resultados que no son objetivos, completos o totalmente correctos y que representan una declaración de probabilidad. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180161 2021-01-01T00:00:00Z El artículo analiza los desarrollos en Inteligencia Artificial (IA) en Galerías, Bibliotecas, Archivos y Museos (GLAM) y las implicancias de su uso concluyendo la necesidad de la formulación de una política en IA. El aprendizaje automático (machine learning) constituye un tipo de inteligencia artificial específica capaz de ser entrenada, enseñada o programada sin una acción humana directa. Una aplicación de aprendizaje automático es alimentada con datos que son consumidos y éstos determinan la respuesta. Este sistema es diseñado para identificar ciertos patrones a través del entrenamiento con un conjunto de datos grande, realizando iteraciones en donde el sistema presenta su propia salida reprogramando sus acciones y adhiriendo a procesos cooperativos o competitivos entre distintos agentes. Se detallan algunos casos del uso de IA en GLAM: - Servicios sobre colección de tesis: recomendador de contenidos similares a uno elegido, búsqueda de contenido similar a uno presentado y revisión bibliográfica - Servicio de referencia asistido por un bot - Asignación temática - Revisión por pares: asignación de revisores, asignación de palabras clave, asignación de tópicos, chequeo gramatical - Edición académica Se analizan los problemas de sesgo que se producen por ejemplo por el uso preponderante del idioma inglés en los conjuntos de datos lo que sesga otros idiomas y por transitiva a autores o revisores que no son de habla inglesa. Aunque los algoritmos se generen sin sesgo intencional, esto igual puede producirse por la naturaleza de los datos con que son alimentados. Los profesionales de la información deberán formar parte de grupos interdisciplinarios que busquen desarrollar iniciativas que legislen obligaciones legales para forzar a las instituciones a asegurarse el impacto de los algoritmos para realizar decisiones y corregir los errores si se detecta sesgo. Asimismo los profesionales de la información tienen un papel importante en asesorar a los usuarios de sistemas de IA sobre las limitaciones de éstos y sobre la interpretación de los resultados que no son objetivos, completos o totalmente correctos y que representan una declaración de probabilidad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180118 Objeto de conferencia VI Jornadas de Intercambio y Reflexión acerca de la Investigación en Bibliotecología (La Plata, 12 y 13 de agosto de 2021) Una planificación estratégica es una herramienta de gestión que permite apoyar la toma de decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno, y así poder lograr la mayor eficiencia, eficacia, calidad en los bienes y servicios que se proveen. Por esto mismo, consiste en un ejercicio de formulación y establecimiento de objetivos de carácter prioritario, cuya característica primordial es el establecimiento de los cursos de acción para alcanzar dichos objetivos. Desde esta perspectiva, es una herramienta clave para la toma de decisiones de las instituciones públicas. En este trabajo, se presenta en detalle el plan estratégico de la Biblioteca del Bachillerato de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata, desarrollado para llevar adelante durante el período 2020-2024. Dicho trabajo fue presentado a la institución en la gestión actual, y sirvió de base conceptual al informe final en el marco de las prácticas profesionales de la carrera de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UNLP. En el mismo, se esbozan en detalle algunos de los términos recurrentes relacionados a la temática en cuestión, los ejes estratégicos propuestos, los objetivos, las actividades y además, nuevas líneas de trabajo, tendientes a favorecer los servicios y a mejorar continuamente los diferentes procesos. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180118 2021-01-01T00:00:00Z Una planificación estratégica es una herramienta de gestión que permite apoyar la toma de decisiones de las organizaciones en torno al quehacer actual y al camino que deben recorrer en el futuro para adecuarse a los cambios y a las demandas que les impone el entorno, y así poder lograr la mayor eficiencia, eficacia, calidad en los bienes y servicios que se proveen. Por esto mismo, consiste en un ejercicio de formulación y establecimiento de objetivos de carácter prioritario, cuya característica primordial es el establecimiento de los cursos de acción para alcanzar dichos objetivos. Desde esta perspectiva, es una herramienta clave para la toma de decisiones de las instituciones públicas. En este trabajo, se presenta en detalle el plan estratégico de la Biblioteca del Bachillerato de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata, desarrollado para llevar adelante durante el período 2020-2024. Dicho trabajo fue presentado a la institución en la gestión actual, y sirvió de base conceptual al informe final en el marco de las prácticas profesionales de la carrera de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información de la UNLP. En el mismo, se esbozan en detalle algunos de los términos recurrentes relacionados a la temática en cuestión, los ejes estratégicos propuestos, los objetivos, las actividades y además, nuevas líneas de trabajo, tendientes a favorecer los servicios y a mejorar continuamente los diferentes procesos.