http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/180474 Tue, 10 Nov 2026 19:39:43 GMT 2026-11-10T19:39:43Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/201143 Libro El libro recopila escritos que buscan no sólo describir la vida cotidiana de los clubes de barrio, sino retratar su función social dentro del sistema democrático. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Thu, 05 Nov 2026 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/201143 2026-11-05T00:00:00Z El libro recopila escritos que buscan no sólo describir la vida cotidiana de los clubes de barrio, sino retratar su función social dentro del sistema democrático. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200140 Libro González, Gustavo Fabián Las investigaciones desarrolladas por el Centro de Investigación y Capacitación en Estudios de Opinión Pública (CICEOP) dialogan con algunos de los principales desafíos de nuestra época. La expansión de las plataformas digitales, el protagonismo creciente de la inteligencia artificial, la circulación acelerada de información y desinformación, la reconfiguración de los liderazgos políticos, las nuevas formas de participación ciudadana y las tensiones que atraviesan a las democracias contemporáneas exigen marcos teóricos sólidos y, al mismo tiempo, investigaciones empíricas capaces de observar con precisión fenómenos volátiles. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Thu, 01 Oct 2026 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200140 2026-10-01T00:00:00Z Las investigaciones desarrolladas por el Centro de Investigación y Capacitación en Estudios de Opinión Pública (CICEOP) dialogan con algunos de los principales desafíos de nuestra época. La expansión de las plataformas digitales, el protagonismo creciente de la inteligencia artificial, la circulación acelerada de información y desinformación, la reconfiguración de los liderazgos políticos, las nuevas formas de participación ciudadana y las tensiones que atraviesan a las democracias contemporáneas exigen marcos teóricos sólidos y, al mismo tiempo, investigaciones empíricas capaces de observar con precisión fenómenos volátiles. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/199616 Libro Oliver, Sandra “Tecnicatura en Comunicación Digital: 10 años. Guía para una trayectoria académica” recupera una década de experiencias, debates y aprendizajes de la carrera de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Este libro reúne las voces, experiencias y perspectivas de quienes han sido protagonistas de este recorrido: los 10 años de la Tecnicatura en Comunicación Digital. Docentes, equipos de cátedra y referentes académicos que, desde sus espacios de enseñanza, contribuyeron a construir una propuesta educativa innovadora y en permanente actualización. A través de las voces de sus equipos docentes, el libro recorre distintas áreas de la formación y propone una mirada crítica sobre las transformaciones tecnológicas y culturales contemporáneas. Cada capítulo refleja no solo los contenidos y desafíos de las distintas asignaturas, sino también una concepción compartida acerca de la comunicación digital como un campo estratégico para comprender e intervenir en un mundo contemporáneo cada vez más complejo y digitalmente desbalanceado. Como parte de la colección Cuadernos de la EPC, este primer libro intenta también ser puente y articulación entre estudiantes y los contenidos, perspectivas y propuesta curricular. La publicación funciona como una guía para estudiantes y como una memoria colectiva de un proyecto académico que concibe la comunicación digital más allá de las herramientas: como un campo social, cultural y político en permanente transformación. Ediciones de Periodismo y Comunicación Mon, 21 Sep 2026 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/199616 2026-09-21T00:00:00Z “Tecnicatura en Comunicación Digital: 10 años. Guía para una trayectoria académica” recupera una década de experiencias, debates y aprendizajes de la carrera de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP. Este libro reúne las voces, experiencias y perspectivas de quienes han sido protagonistas de este recorrido: los 10 años de la Tecnicatura en Comunicación Digital. Docentes, equipos de cátedra y referentes académicos que, desde sus espacios de enseñanza, contribuyeron a construir una propuesta educativa innovadora y en permanente actualización. A través de las voces de sus equipos docentes, el libro recorre distintas áreas de la formación y propone una mirada crítica sobre las transformaciones tecnológicas y culturales contemporáneas. Cada capítulo refleja no solo los contenidos y desafíos de las distintas asignaturas, sino también una concepción compartida acerca de la comunicación digital como un campo estratégico para comprender e intervenir en un mundo contemporáneo cada vez más complejo y digitalmente desbalanceado. Como parte de la colección Cuadernos de la EPC, este primer libro intenta también ser puente y articulación entre estudiantes y los contenidos, perspectivas y propuesta curricular. La publicación funciona como una guía para estudiantes y como una memoria colectiva de un proyecto académico que concibe la comunicación digital más allá de las herramientas: como un campo social, cultural y político en permanente transformación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/199041 Libro La importancia del rol que ha jugado la prensa en la vida política argentina está íntimamente ligada no sólo al relato de los sucesos cruciales que han tenido lugar a lo largo nuestra historia, sino también a su intervención directa en los mismos. Por cierto, el análisis de este rol no puede soslayar aquellos hechos que de manera terminante representan un quiebre histórico en el devenir nacional. Así como es imposible hablar del derrocamiento del gobierno de Hipólito Yrigoyen sin mencionar el papel que en él jugaron los medios, tampoco se puede analizar la caída de Arturo lllia sin observar detenidamente el comportamiento y la complicidad que tuvo la prensa en esa operación conjunta de acoso y derribo protagonizado por militares, políticos y sindicalistas. Pero donde más se encuentra la complicidad de los medios con un hecho que ha marcado a la Argentina de manera atroz es en el golpe militar del 24 de marzo de 1976. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Material digitalizado en SEDICI en colaboración con la Biblioteca de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP) Wed, 01 Jan 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/199041 2003-01-01T00:00:00Z La importancia del rol que ha jugado la prensa en la vida política argentina está íntimamente ligada no sólo al relato de los sucesos cruciales que han tenido lugar a lo largo nuestra historia, sino también a su intervención directa en los mismos. Por cierto, el análisis de este rol no puede soslayar aquellos hechos que de manera terminante representan un quiebre histórico en el devenir nacional. Así como es imposible hablar del derrocamiento del gobierno de Hipólito Yrigoyen sin mencionar el papel que en él jugaron los medios, tampoco se puede analizar la caída de Arturo lllia sin observar detenidamente el comportamiento y la complicidad que tuvo la prensa en esa operación conjunta de acoso y derribo protagonizado por militares, políticos y sindicalistas. Pero donde más se encuentra la complicidad de los medios con un hecho que ha marcado a la Argentina de manera atroz es en el golpe militar del 24 de marzo de 1976. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/199038 Libro Este es el primer libro de una serie de cuatro tomos que recorrerán el periodismo gráñco argentino desde 1810 hasta fines del siglo XX. Sin embargo, el trabajo no pretende abarcar la historia del periodismo de denuncia y de investigación en todos los medios gráficos del país. La realización de esta obra implicó acotar el campo de estudio a dos ejes principales: el rastreo de periódicos considerados significativos para la historia del periodismo argentino, ya sea por su tiraje o tendencia; y el seguimiento de hechos que por su gravedad hubieran merecido el ejercicio de la denuncia o investigación por parte del periodismo de la época. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Material digitalizado en SEDICI en colaboración con la Biblioteca de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP) Fri, 01 Jan 1999 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/199038 1999-01-01T00:00:00Z Este es el primer libro de una serie de cuatro tomos que recorrerán el periodismo gráñco argentino desde 1810 hasta fines del siglo XX. Sin embargo, el trabajo no pretende abarcar la historia del periodismo de denuncia y de investigación en todos los medios gráficos del país. La realización de esta obra implicó acotar el campo de estudio a dos ejes principales: el rastreo de periódicos considerados significativos para la historia del periodismo argentino, ya sea por su tiraje o tendencia; y el seguimiento de hechos que por su gravedad hubieran merecido el ejercicio de la denuncia o investigación por parte del periodismo de la época. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/195489 Libro Quiroga, Leandro Hipólito; Palma, Sebastián; Sanguinetti, Luciano; Budó, Juan Martín; Kobla, Andrea; Protto Baglione, Manuel Este documento sintetiza el Proyecto Institucional de base para gestionar el Plan Estratégico de la UNLP 2026-2030 –esta vez en su 7ª versión desde su inicio en el año 2004-. Es un documento que describe el estado de situación y propone y confirma modelo, objetivos generales, particulares, orientaciones y acciones en marcha y a seguir en cada capítulo de las políticas activas que moviliza la institución y justifica su existencia evolucionando de acuerdo a sus objetivos: a las necesidades propias y sociales, responsabilidades y compromisos, dificultades y oportunidades propias de su tiempo. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/195489 2026-01-01T00:00:00Z Este documento sintetiza el Proyecto Institucional de base para gestionar el Plan Estratégico de la UNLP 2026-2030 –esta vez en su 7ª versión desde su inicio en el año 2004-. Es un documento que describe el estado de situación y propone y confirma modelo, objetivos generales, particulares, orientaciones y acciones en marcha y a seguir en cada capítulo de las políticas activas que moviliza la institución y justifica su existencia evolucionando de acuerdo a sus objetivos: a las necesidades propias y sociales, responsabilidades y compromisos, dificultades y oportunidades propias de su tiempo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185900 Libro Es oportuno recordar que en América Latina la matriz del Estado fue casi siempre pendular. De una matriz con acento en el Estado a una matriz con énfasis en el Mercado y a la inversa. En esta dirección, al construir el programa de nuestra asignatura, pusimos el acento en determinadas variables o tópicos: política; liderazgos políticos; estado; democracia; neoliberalismo; opinión pública; fascismo; movimientos sociales y feminismo. Fundamentamos por qué las ideas neoconservadoras destilan principios constitucionales básicos mezclados con las reglas del mercado. Para la opinión pública tal vez no sea tan fácil discernir algunos hechos y nos llaman a engaño con enunciados que en principio podríamos estar de acuerdo, por ejemplo, defender el valor de la democracia, perfilar un Estado más eficiente y proteger los principios de la libertad. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Sun, 26 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185900 2025-01-26T00:00:00Z Es oportuno recordar que en América Latina la matriz del Estado fue casi siempre pendular. De una matriz con acento en el Estado a una matriz con énfasis en el Mercado y a la inversa. En esta dirección, al construir el programa de nuestra asignatura, pusimos el acento en determinadas variables o tópicos: política; liderazgos políticos; estado; democracia; neoliberalismo; opinión pública; fascismo; movimientos sociales y feminismo. Fundamentamos por qué las ideas neoconservadoras destilan principios constitucionales básicos mezclados con las reglas del mercado. Para la opinión pública tal vez no sea tan fácil discernir algunos hechos y nos llaman a engaño con enunciados que en principio podríamos estar de acuerdo, por ejemplo, defender el valor de la democracia, perfilar un Estado más eficiente y proteger los principios de la libertad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185899 Libro La cátedra aborda la comunicación como derecho humano fundamental, integrando enfoques jurídicos, sociales y de género. Propone una mirada crítica sobre el rol de los medios en la construcción de discursos, la democratización de la información y la lucha contra desigualdades estructurales. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185899 2025-09-26T00:00:00Z La cátedra aborda la comunicación como derecho humano fundamental, integrando enfoques jurídicos, sociales y de género. Propone una mirada crítica sobre el rol de los medios en la construcción de discursos, la democratización de la información y la lucha contra desigualdades estructurales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185802 Libro Este Cuaderno de Estudio es una herramienta de consulta rápida sobre los conceptos esenciales del Derecho a la Comunicación. Se trata de un resumen de principios clave y normativas relevantes que definen este campo dinámico en forma constante. De ningún modo reemplaza a la bibliografía indicada en el Programa de la Asignatura, sino que ofrece una primera aproximación a sus contenidos. Fundamentos y Perspectivas: Desde la concepción del derecho a la comunicación como derecho humano de titularidad universal e indivisible, parte de un todo coherente que nos constituye como personas, la cátedra plantea el abordaje conceptual y práctico del devenir histórico de la libertad de expresión al derecho a la comunicación. Sus fundamentos constitucionales y en los tratados internacionales de derechos humanos, con énfasis en el sistema interamericano. Brinda herramientas y marco teórico para el ejercicio de una comunicación responsable, libre de violencias, inclusiva y respetuosa de los derechos concurrentes y propende al conocimiento de los marcos regulatorios de los diversos soportes por los que se realiza la comunicación. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185802 2025-09-26T00:00:00Z Este Cuaderno de Estudio es una herramienta de consulta rápida sobre los conceptos esenciales del Derecho a la Comunicación. Se trata de un resumen de principios clave y normativas relevantes que definen este campo dinámico en forma constante. De ningún modo reemplaza a la bibliografía indicada en el Programa de la Asignatura, sino que ofrece una primera aproximación a sus contenidos. Fundamentos y Perspectivas: Desde la concepción del derecho a la comunicación como derecho humano de titularidad universal e indivisible, parte de un todo coherente que nos constituye como personas, la cátedra plantea el abordaje conceptual y práctico del devenir histórico de la libertad de expresión al derecho a la comunicación. Sus fundamentos constitucionales y en los tratados internacionales de derechos humanos, con énfasis en el sistema interamericano. Brinda herramientas y marco teórico para el ejercicio de una comunicación responsable, libre de violencias, inclusiva y respetuosa de los derechos concurrentes y propende al conocimiento de los marcos regulatorios de los diversos soportes por los que se realiza la comunicación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185799 Libro https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157787 Flores, Ramón En esta oportunidad, los cuatro capítulos profundizan temas presentados en el primer Cuaderno. En particular, la efectividad de los procesos de participación ciudadana y la presencia de un sesgo teórico y epistemológico en el estudio de los movimientos sociales. La efectividad de los procesos participativos ciudadanos desarrollados en el primer capítulo implica un conjunto de factores complejos e interrelacionados representados no sólo por el uso racional de los recursos sino también por las características de las culturas participativas institucionales y comunitarias, además de los contextos políticos y los aspectos ideológicos de las instancias gubernamentales involucradas. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185799 2025-09-26T00:00:00Z En esta oportunidad, los cuatro capítulos profundizan temas presentados en el primer Cuaderno. En particular, la efectividad de los procesos de participación ciudadana y la presencia de un sesgo teórico y epistemológico en el estudio de los movimientos sociales. La efectividad de los procesos participativos ciudadanos desarrollados en el primer capítulo implica un conjunto de factores complejos e interrelacionados representados no sólo por el uso racional de los recursos sino también por las características de las culturas participativas institucionales y comunitarias, además de los contextos políticos y los aspectos ideológicos de las instancias gubernamentales involucradas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185750 Libro En el contexto actual, donde las transformaciones tecnológicas y comunicacionales redefinen constantemente nuestras formas de interacción, este libro se propone como una herramienta fundamental para comprender los procesos que configuran el ecosistema mediático contemporáneo. A través de un recorrido interdisciplinario, los capítulos aquí reunidos abordan las tensiones entre modernidad y Tecnoceno, la estructuración del poder mediático en América Latina, la convergencia cultural en el escenario digital y la arquitectura de Internet como infraestructura clave en la circulación de la información. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185750 2025-09-26T00:00:00Z En el contexto actual, donde las transformaciones tecnológicas y comunicacionales redefinen constantemente nuestras formas de interacción, este libro se propone como una herramienta fundamental para comprender los procesos que configuran el ecosistema mediático contemporáneo. A través de un recorrido interdisciplinario, los capítulos aquí reunidos abordan las tensiones entre modernidad y Tecnoceno, la estructuración del poder mediático en América Latina, la convergencia cultural en el escenario digital y la arquitectura de Internet como infraestructura clave en la circulación de la información. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185748 Libro El estudio de la política y la sociedad resulta vital para aproximarse a las estructuras que rigen nuestras comunidades y los mecanismos a través de los cuales se ejerce el poder. La cátedra Estudios sobre Política y Sociedad II busca aportar herramientas teóricas e incluir lecturas sobre los procesos políticos a lo largo de la historia -destacando el papel de distintos/as pensadores/as en la configuración del pensamiento político moderno-. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185748 2025-09-26T00:00:00Z El estudio de la política y la sociedad resulta vital para aproximarse a las estructuras que rigen nuestras comunidades y los mecanismos a través de los cuales se ejerce el poder. La cátedra Estudios sobre Política y Sociedad II busca aportar herramientas teóricas e incluir lecturas sobre los procesos políticos a lo largo de la historia -destacando el papel de distintos/as pensadores/as en la configuración del pensamiento político moderno-. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185746 Libro González, Gustavo Fabián En esta oportunidad presentamos textos breves sobre los desafíos y las implicancias de la IA para la comunicación política en la ciudadanía y en la democracia como sistema; la problematización sobre la hipermediatización y la fragmentación comunicacional a la que se enfrentan los gobiernos locales; un escrito sobre las RRSS de las y los políticos que es parte de la investigación en curso del CICEOP1 y que le significara a uno de los integrantes su graduación en posgrado, y finalmente un breve análisis en dónde la metáfora "motosierra” es estudiada cómo símbolo gubernamental. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Tue, 26 Aug 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185746 2025-08-26T00:00:00Z En esta oportunidad presentamos textos breves sobre los desafíos y las implicancias de la IA para la comunicación política en la ciudadanía y en la democracia como sistema; la problematización sobre la hipermediatización y la fragmentación comunicacional a la que se enfrentan los gobiernos locales; un escrito sobre las RRSS de las y los políticos que es parte de la investigación en curso del CICEOP1 y que le significara a uno de los integrantes su graduación en posgrado, y finalmente un breve análisis en dónde la metáfora "motosierra” es estudiada cómo símbolo gubernamental. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185225 Libro Este Seminario fue pensado específicamente paras las/os estudiantes de la Tecnicatura Superior Universitaria en Periodismo Deportivo de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, con la intención de acrecentar las herramientas al momento de su salida laboral. Abordaremos las técnicas de utilización de la voz para un desempeño sostenido en un lapso de tiempo, y que lo diferencia al uso de la voz habitual y coloquial, y que indefectiblemente, requiere de un entrenamiento y conocimientos mínimos. Para ello hay que trabajar la destreza, resistencia fonatoria y el desarrollo de habilidades -que no son del todo naturales e innatas-, con quienes utilizan la voz como instrumento de trabajo. En este sentido, la voz como instrumento natural de trabajo entra en una categoría diferente a la cotidiana y merece un tratamiento específico y entender su particularidad. Requiere un saber teórico y práctico, porque tiene un contenido que lo alimenta y una práctica que lo contiene. Desarrollar estas habilidades o acercarse a ellas posibilita obtener una voz preparada para trabajar. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185225 2025-09-26T00:00:00Z Este Seminario fue pensado específicamente paras las/os estudiantes de la Tecnicatura Superior Universitaria en Periodismo Deportivo de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, con la intención de acrecentar las herramientas al momento de su salida laboral. Abordaremos las técnicas de utilización de la voz para un desempeño sostenido en un lapso de tiempo, y que lo diferencia al uso de la voz habitual y coloquial, y que indefectiblemente, requiere de un entrenamiento y conocimientos mínimos. Para ello hay que trabajar la destreza, resistencia fonatoria y el desarrollo de habilidades -que no son del todo naturales e innatas-, con quienes utilizan la voz como instrumento de trabajo. En este sentido, la voz como instrumento natural de trabajo entra en una categoría diferente a la cotidiana y merece un tratamiento específico y entender su particularidad. Requiere un saber teórico y práctico, porque tiene un contenido que lo alimenta y una práctica que lo contiene. Desarrollar estas habilidades o acercarse a ellas posibilita obtener una voz preparada para trabajar. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185224 Libro El Taller "Escribí tu TIF” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata busca promover el desarrollo, reconocimiento y producción de escritura académica en los/as/ es estudiantes, entendiendo la diversidad de recorridos, formatos y desafíos que caracterizan el proceso de elaboración de un Trabajo Integrador Final (TIF) en nuestra institución. En un contexto donde las herramientas de lecto-escritura han evolucionado significativamente, es fundamental brindar estrategias que permitan abordar la producción escrita desde una perspectiva que integre tanto las exigencias académicas como las dinámicas contemporáneas de construcción del conocimiento y las exigencias laborales y profesionales. Este espacio de formación y acompañamiento pretende fortalecer el pensamiento crítico, ayudando a los/as/es estudiantes a reconocer las distintas partes que componen el trabajo, las demandas específicas de la escritura académica y las estrategias para estructurar sus ideas de manera clara, coherente y argumentativa. A su vez, el taller ofrece un marco de referencia para comprender la función y el sentido de cada sección del TIF, proporcionando herramientas para su planificación, redacción y revisión. A lo largo de las secciones que conforman este cuadernillo, se va a encontrar información cuidadosamente seleccionada y sintetizada sobre cada uno de los capítulos que integran un TIF: qué se espera de ellos, cómo se estructuran, qué estrategias de escritura son más efectivas para cada parte y cómo se realiza su edición final. Además, se incluyen orientaciones prácticas para la construcción del documento en su versión definitiva, con el objetivo de facilitar su presentación y entrega dentro de los estándares académicos requeridos. Este cuadernillo ha sido diseñado como un recurso accesible y claro, pensado para acompañar a cada estudiante en su proceso de aprendizaje y producción del TIF. Su propósito es no solo brindar información técnica, sino también ofrecer un apoyo que permita transitar la escritura académica con mayor confianza y autonomía. Porque escribir un trabajo final no es solo cumplir con un requisito formal, sino una oportunidad para apropiarse del conocimiento, afianzar habilidades discursivas y consolidar una voz propia dentro del ámbito académico. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Fri, 26 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185224 2025-09-26T00:00:00Z El Taller "Escribí tu TIF” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata busca promover el desarrollo, reconocimiento y producción de escritura académica en los/as/ es estudiantes, entendiendo la diversidad de recorridos, formatos y desafíos que caracterizan el proceso de elaboración de un Trabajo Integrador Final (TIF) en nuestra institución. En un contexto donde las herramientas de lecto-escritura han evolucionado significativamente, es fundamental brindar estrategias que permitan abordar la producción escrita desde una perspectiva que integre tanto las exigencias académicas como las dinámicas contemporáneas de construcción del conocimiento y las exigencias laborales y profesionales. Este espacio de formación y acompañamiento pretende fortalecer el pensamiento crítico, ayudando a los/as/es estudiantes a reconocer las distintas partes que componen el trabajo, las demandas específicas de la escritura académica y las estrategias para estructurar sus ideas de manera clara, coherente y argumentativa. A su vez, el taller ofrece un marco de referencia para comprender la función y el sentido de cada sección del TIF, proporcionando herramientas para su planificación, redacción y revisión. A lo largo de las secciones que conforman este cuadernillo, se va a encontrar información cuidadosamente seleccionada y sintetizada sobre cada uno de los capítulos que integran un TIF: qué se espera de ellos, cómo se estructuran, qué estrategias de escritura son más efectivas para cada parte y cómo se realiza su edición final. Además, se incluyen orientaciones prácticas para la construcción del documento en su versión definitiva, con el objetivo de facilitar su presentación y entrega dentro de los estándares académicos requeridos. Este cuadernillo ha sido diseñado como un recurso accesible y claro, pensado para acompañar a cada estudiante en su proceso de aprendizaje y producción del TIF. Su propósito es no solo brindar información técnica, sino también ofrecer un apoyo que permita transitar la escritura académica con mayor confianza y autonomía. Porque escribir un trabajo final no es solo cumplir con un requisito formal, sino una oportunidad para apropiarse del conocimiento, afianzar habilidades discursivas y consolidar una voz propia dentro del ámbito académico. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185223 Libro Tellechea, María Ofelia La Antropología ha construido su objeto de estudio en torno a la "otredad cultural”. Esta "otredad” no fue concebida siempre de la misma forma y sus transformaciones están relacionadas con los cambios sucedidos en el conjunto de la sociedad y con las corrientes teóricas que en cada época dominaron la manera de explicar las problemáticas que las y los antropólogos abordaron. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Sun, 26 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/185223 2025-01-26T00:00:00Z La Antropología ha construido su objeto de estudio en torno a la "otredad cultural”. Esta "otredad” no fue concebida siempre de la misma forma y sus transformaciones están relacionadas con los cambios sucedidos en el conjunto de la sociedad y con las corrientes teóricas que en cada época dominaron la manera de explicar las problemáticas que las y los antropólogos abordaron. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184813 Libro Este trabajo surge de la idea e implementación de los diferentes encuentros en capacitaciones pensados para docentes en torno a la metodología aplicada a los Trabajos Integradores Finales para la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. La propuesta se basó en generar un espacio desde donde ofrecer a colegas un espacio para reponer, actualizar y reforzar los conocimientos acerca de este instrumento fundamental para los TIF desde y para el acompañamiento que cada uno/a/e docente realiza como director/a/e, co director/a/e y/o asesor/a/e. Por lo tanto, desde esta experiencia transitada, nos propusimos relevar los materiales utilizados como así también lo desarrollado en cada encuentro a modo de sistematizar los antecedentes y plasmarlos en un documento que permita ser consultado en el momento que se requiera. Seguramente, y somos conscientes de ello, este trabajo puede profundizar aún más en cuanto a contenido pero entendemos que el objetivo fue y es meramente el de un material que sirva de puntapié para que cada docente pueda continuar en su indagación para ampliarlo, perfeccionarlo y potenciarlo atendiendo su área o perfil de conocimiento. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Tue, 16 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184813 2025-09-16T00:00:00Z Este trabajo surge de la idea e implementación de los diferentes encuentros en capacitaciones pensados para docentes en torno a la metodología aplicada a los Trabajos Integradores Finales para la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. La propuesta se basó en generar un espacio desde donde ofrecer a colegas un espacio para reponer, actualizar y reforzar los conocimientos acerca de este instrumento fundamental para los TIF desde y para el acompañamiento que cada uno/a/e docente realiza como director/a/e, co director/a/e y/o asesor/a/e. Por lo tanto, desde esta experiencia transitada, nos propusimos relevar los materiales utilizados como así también lo desarrollado en cada encuentro a modo de sistematizar los antecedentes y plasmarlos en un documento que permita ser consultado en el momento que se requiera. Seguramente, y somos conscientes de ello, este trabajo puede profundizar aún más en cuanto a contenido pero entendemos que el objetivo fue y es meramente el de un material que sirva de puntapié para que cada docente pueda continuar en su indagación para ampliarlo, perfeccionarlo y potenciarlo atendiendo su área o perfil de conocimiento. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184812 Libro La escritura académica es una herramienta fundamental en la formación universitaria y un requisito clave en la finalización de la carrera. No se trata solo de una competencia técnica, sino de un proceso que permite a los/as/es estudiantes estructurar su pensamiento, desarrollar una mirada crítica y posicionarse dentro de una comunidad de saberes. Sin embargo, la producción de textos académicos no siempre resulta sencilla: implica atravesar dificultades, repensar ideas y encontrar la propia voz dentro de un marco normativo y disciplinar específico. En este contexto, el rol docente en el acompañamiento de la escritura se vuelve central. Más allá de la corrección o la evaluación final de los trabajos, los procesos de enseñanza pueden ayudar a que los/as/es estudiantes comprendan la escritura como un ejercicio de construcción y reelaboración, antes que como una mera reproducción de conocimientos. Este cuadernillo surge como una herramienta para docentes comprometidos/as/es con el desafío de acompañar la producción escrita de sus estudiantes en instancias decisivas de su trayectoria universitaria. A lo largo de estas páginas, se presentan reflexiones teóricas, orientaciones pedagógicas y propuestas concretas para fortalecer el proceso de escritura en la universidad. Se parte de la idea de que la escritura no es solo un producto final que se entrega para ser evaluado, sino un proceso complejo que requiere de un tiempo, práctica y una interacción constante con los otros/as/es: docentes, pares y especialistas en la disciplina. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Tue, 16 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184812 2025-09-16T00:00:00Z La escritura académica es una herramienta fundamental en la formación universitaria y un requisito clave en la finalización de la carrera. No se trata solo de una competencia técnica, sino de un proceso que permite a los/as/es estudiantes estructurar su pensamiento, desarrollar una mirada crítica y posicionarse dentro de una comunidad de saberes. Sin embargo, la producción de textos académicos no siempre resulta sencilla: implica atravesar dificultades, repensar ideas y encontrar la propia voz dentro de un marco normativo y disciplinar específico. En este contexto, el rol docente en el acompañamiento de la escritura se vuelve central. Más allá de la corrección o la evaluación final de los trabajos, los procesos de enseñanza pueden ayudar a que los/as/es estudiantes comprendan la escritura como un ejercicio de construcción y reelaboración, antes que como una mera reproducción de conocimientos. Este cuadernillo surge como una herramienta para docentes comprometidos/as/es con el desafío de acompañar la producción escrita de sus estudiantes en instancias decisivas de su trayectoria universitaria. A lo largo de estas páginas, se presentan reflexiones teóricas, orientaciones pedagógicas y propuestas concretas para fortalecer el proceso de escritura en la universidad. Se parte de la idea de que la escritura no es solo un producto final que se entrega para ser evaluado, sino un proceso complejo que requiere de un tiempo, práctica y una interacción constante con los otros/as/es: docentes, pares y especialistas en la disciplina. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184811 Libro La comunicación pensada y sentida como un proceso de producción de sentidos, para proponerles a estudiantes y docentes un desplazamiento de "mirar” a "observar” lo comunicacional/ cultural en el universo deportivo. No somos hinchas en este espacio, somos trabajadores y trabajadoras de la comunicación describiendo, analizando, interrogando las experiencias deportivas y sus modos de expresar identidades, territorios, rituales, pertenencias, conflictos, intereses y valores que exceden la lógica del juego. El deporte comunica, y al hacerlo, se entrelaza con dimensiones históricas, políticas, territoriales, de clase, género, nacionalidad y generacionales. A partir de aportes de autores nacionales y latinoamericanos, con ejemplos y experiencias situadas y concretas, nos proponemos estudiar al deporte como un campo privilegiado para observar cómo se construyen, negocian y disputan sentidos en la vida cotidiana. Así, este cuaderno invita a reflexionar sobre el deporte como un espacio de mediaciones culturales, donde se condensan y se tensionan múltiples modos de ser y estar en sociedad, teniendo siempre como horizonte la construcción de sociedades más democráticas. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Tue, 16 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184811 2025-09-16T00:00:00Z La comunicación pensada y sentida como un proceso de producción de sentidos, para proponerles a estudiantes y docentes un desplazamiento de "mirar” a "observar” lo comunicacional/ cultural en el universo deportivo. No somos hinchas en este espacio, somos trabajadores y trabajadoras de la comunicación describiendo, analizando, interrogando las experiencias deportivas y sus modos de expresar identidades, territorios, rituales, pertenencias, conflictos, intereses y valores que exceden la lógica del juego. El deporte comunica, y al hacerlo, se entrelaza con dimensiones históricas, políticas, territoriales, de clase, género, nacionalidad y generacionales. A partir de aportes de autores nacionales y latinoamericanos, con ejemplos y experiencias situadas y concretas, nos proponemos estudiar al deporte como un campo privilegiado para observar cómo se construyen, negocian y disputan sentidos en la vida cotidiana. Así, este cuaderno invita a reflexionar sobre el deporte como un espacio de mediaciones culturales, donde se condensan y se tensionan múltiples modos de ser y estar en sociedad, teniendo siempre como horizonte la construcción de sociedades más democráticas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184810 Libro El siglo XXI consolida, acelera, la transformación del capitalismo del siglo XX que surgió tras la caída del Estado de bienestar y el Muro de Berlín, consagrando al Neoliberalismo -un sistema que hace por lo menos 50 años se ha configurado como hegemónico, al menos, en la percepción de lo que llamamos Occidente. Ese Neoliberalismo que ha ido invadiendo todas las dimensiones de lo vivo y de la vida en común incluyendo, por supuesto, la educación, no sólo en sus prácticas, en sus instituciones, sino también en la narrativa respecto de ella, el sentido social que le asignamos, su subordinación, como el resto de las cuestiones que hacen a la vida comunitaria, a la razón financiarizada del mercado. En consecuencia, todo se mercantiliza, «se monetiza»: las relaciones humanas- incluyendo las pedagógicas- los cuerpos, la escuela, los contenidos en el «ecosistema mediático digital» (Di Croce, V. 2024). Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC) Tue, 16 Sep 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/184810 2025-09-16T00:00:00Z El siglo XXI consolida, acelera, la transformación del capitalismo del siglo XX que surgió tras la caída del Estado de bienestar y el Muro de Berlín, consagrando al Neoliberalismo -un sistema que hace por lo menos 50 años se ha configurado como hegemónico, al menos, en la percepción de lo que llamamos Occidente. Ese Neoliberalismo que ha ido invadiendo todas las dimensiones de lo vivo y de la vida en común incluyendo, por supuesto, la educación, no sólo en sus prácticas, en sus instituciones, sino también en la narrativa respecto de ella, el sentido social que le asignamos, su subordinación, como el resto de las cuestiones que hacen a la vida comunitaria, a la razón financiarizada del mercado. En consecuencia, todo se mercantiliza, «se monetiza»: las relaciones humanas- incluyendo las pedagógicas- los cuerpos, la escuela, los contenidos en el «ecosistema mediático digital» (Di Croce, V. 2024).