http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/190102 Mon, 09 Nov 2026 06:27:37 GMT 2026-11-09T06:27:37Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194384 Articulo An alternative automation? Practices with social and participatory approaches Tableros + Bold; número especial La automatización tiene un impulso creciente en el diseño, la producción y otras esferas de la vida actual. Sin embargo, a pesar de parecer una fuerza inexorable, la automatización no es un proceso inocuo. Ocurre en medio de una crisis climática sin precedentes y bajo una desigualdad creciente. ¿Cuáles son los objetivos de los enfoques dominantes de la automatización? ¿Qué supuestos problemáticos se esconden? ¿Existen enfoques alternativos? El objetivo del estudio es presentar prácticas alternativas que resuelvan problemas sociales o ambientales. La agenda de I+D puede reconocer a los actores dominantes del sistema científico y productivo, pero obtura la búsqueda y el diseño de alternativas.; Automation has a growing momentum in design, production and other spheres of life today. However, despite seeming like an inexorable force, automation is not a harmless process. It occurs in the midst of an unprecedented climate crisis and under growing inequality. What are the goals of the dominant approaches to automation? What problematic assumptions are hidden? Are there alternative approaches? The objective of the study is to present alternative practices that solve social or environmental problems. The R&D agenda can recognize the dominant actors in the scientific and productive system, but it obstructs the search for and design of alternatives. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194384 2022-01-01T00:00:00Z La automatización tiene un impulso creciente en el diseño, la producción y otras esferas de la vida actual. Sin embargo, a pesar de parecer una fuerza inexorable, la automatización no es un proceso inocuo. Ocurre en medio de una crisis climática sin precedentes y bajo una desigualdad creciente. ¿Cuáles son los objetivos de los enfoques dominantes de la automatización? ¿Qué supuestos problemáticos se esconden? ¿Existen enfoques alternativos? El objetivo del estudio es presentar prácticas alternativas que resuelvan problemas sociales o ambientales. La agenda de I+D puede reconocer a los actores dominantes del sistema científico y productivo, pero obtura la búsqueda y el diseño de alternativas. Automation has a growing momentum in design, production and other spheres of life today. However, despite seeming like an inexorable force, automation is not a harmless process. It occurs in the midst of an unprecedented climate crisis and under growing inequality. What are the goals of the dominant approaches to automation? What problematic assumptions are hidden? Are there alternative approaches? The objective of the study is to present alternative practices that solve social or environmental problems. The R&D agenda can recognize the dominant actors in the scientific and productive system, but it obstructs the search for and design of alternatives. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194382 Articulo Tableros + Bold; número especial Nativo nace a partir de la revalorización de la identidad cultural local difundida a través del turismo. Se trabaja con los principios de la Fundación Sustentarte, que se encarga de desarrollar proyectos de impacto socioeconómicos con soluciones basadas en la naturaleza. Se elige entonces el refugio de animales Güirá Oga, ubicado en Misiones, Argentina, para poder visibilizar la utilización del bambú autóctono del país y todos los beneficios que el mismo ofrece para generar conciencia ambiental y plantear mejoras en el modo de vida actual. El proyecto muestra un área de descanso situada en el punto medio del recorrido de Güirá Oga, pensado para que los turistas puedan disfrutar e interactuar con la flora y fauna del lugar y luego reincorporarse al resto de la visita guiada del lugar. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194382 2022-01-01T00:00:00Z Nativo nace a partir de la revalorización de la identidad cultural local difundida a través del turismo. Se trabaja con los principios de la Fundación Sustentarte, que se encarga de desarrollar proyectos de impacto socioeconómicos con soluciones basadas en la naturaleza. Se elige entonces el refugio de animales Güirá Oga, ubicado en Misiones, Argentina, para poder visibilizar la utilización del bambú autóctono del país y todos los beneficios que el mismo ofrece para generar conciencia ambiental y plantear mejoras en el modo de vida actual. El proyecto muestra un área de descanso situada en el punto medio del recorrido de Güirá Oga, pensado para que los turistas puedan disfrutar e interactuar con la flora y fauna del lugar y luego reincorporarse al resto de la visita guiada del lugar. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194380 Articulo Tableros + Bold; número especial Álamo surge a partir de la necesidad de proteger a las plantaciones frutales ante climas adversos en la Patagonia Argentina. Este sistema tiene como partido funcional un crecimiento lineal conformado por dos elementos principales: un arco estructural y un cobertor que proporcionan la protección. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194380 2022-01-01T00:00:00Z Álamo surge a partir de la necesidad de proteger a las plantaciones frutales ante climas adversos en la Patagonia Argentina. Este sistema tiene como partido funcional un crecimiento lineal conformado por dos elementos principales: un arco estructural y un cobertor que proporcionan la protección. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194376 Articulo Tableros + Bold; número especial Coralito es un juguete de construcción colectivo orientado a propiciar instancias de participación dentro del aula de preescolar que inicien al niño en la relación con pares a través del juego. Basado en el juego asociativo, una instancia de transición del juego individual al juego en equipo, utiliza como recurso el encuentro: generando zonas comunes dentro del juego de construcción individual. Inspirado en la forma en que se generan los arrecifes de coral en la naturaleza, el juego propone construir a partir de un núcleo común, tal que cada niño es libre de generar su propio aporte al mismo tiempo que es parte de una expresión colectiva. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194376 2022-01-01T00:00:00Z Coralito es un juguete de construcción colectivo orientado a propiciar instancias de participación dentro del aula de preescolar que inicien al niño en la relación con pares a través del juego. Basado en el juego asociativo, una instancia de transición del juego individual al juego en equipo, utiliza como recurso el encuentro: generando zonas comunes dentro del juego de construcción individual. Inspirado en la forma en que se generan los arrecifes de coral en la naturaleza, el juego propone construir a partir de un núcleo común, tal que cada niño es libre de generar su propio aporte al mismo tiempo que es parte de una expresión colectiva. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194373 Articulo Tableros + Bold; número especial El presente proyecto aborda la sustentabilidad pensada en función de la contribución que hace cada individuo en sus elecciones diarias en cuanto a cómo movilizarse dentro de la ciudad. Tomando como punto de partida que caminar es la opción más limpia, eficiente y económica para movilizarse en distancias cortas, y entendiendo que en el contexto actual, los conceptos de caminabilidad y ciudades amigables con el peatón son pilares fundamentales sobre el que se proyectan las ciudades del futuro, el objetivo es trabajar sobre el potencial caminable de los espacios urbanos. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194373 2022-01-01T00:00:00Z El presente proyecto aborda la sustentabilidad pensada en función de la contribución que hace cada individuo en sus elecciones diarias en cuanto a cómo movilizarse dentro de la ciudad. Tomando como punto de partida que caminar es la opción más limpia, eficiente y económica para movilizarse en distancias cortas, y entendiendo que en el contexto actual, los conceptos de caminabilidad y ciudades amigables con el peatón son pilares fundamentales sobre el que se proyectan las ciudades del futuro, el objetivo es trabajar sobre el potencial caminable de los espacios urbanos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194371 Articulo Far away, yet close Tableros + Bold; número especial Las carreras de Diseño en Comunicación Visual y Diseño Industrial cumplen sesenta años. En ese marco se describe el fenómeno único de este proyecto educativo caracterizado por un nacimiento dentro de una facultad de artes y con los cruces disciplinarios que ello supone. En sintonía con las propuestas transformadoras de los sesenta, es válido reconocer las prácticas de la enseñanza actuales con su permanente reformulación a partir de una realidad disciplinar en mutaciónconstante. Sostener el horizonte de la tarea educativa anclando en el territorio propio, en la identidad, en el contacto vivencial para preguntarse, revisar, identificar y producir desde una ética que busca el encuentro con el otro.; The Diseño en Comunicación Visual and Diseño Industrial careers celebrate their 60th anniversary. In this framework, the unique phenomenon of this educational project is described, characterized by the way it was born, in a college of arts and with the disciplinary crossings that it implies. In tune with the transformative proposals of the sixties, it is valid to recognize current teaching practices with their permanent reformulation from a disciplinary reality in constant mutation; keep the horizon of the educational task anchoring in one’s own territory, in identity, in experiential contact to be able to question, review, identify and produce from an ethic that seeks the encounter with others. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194371 2022-01-01T00:00:00Z Las carreras de Diseño en Comunicación Visual y Diseño Industrial cumplen sesenta años. En ese marco se describe el fenómeno único de este proyecto educativo caracterizado por un nacimiento dentro de una facultad de artes y con los cruces disciplinarios que ello supone. En sintonía con las propuestas transformadoras de los sesenta, es válido reconocer las prácticas de la enseñanza actuales con su permanente reformulación a partir de una realidad disciplinar en mutaciónconstante. Sostener el horizonte de la tarea educativa anclando en el territorio propio, en la identidad, en el contacto vivencial para preguntarse, revisar, identificar y producir desde una ética que busca el encuentro con el otro. The Diseño en Comunicación Visual and Diseño Industrial careers celebrate their 60th anniversary. In this framework, the unique phenomenon of this educational project is described, characterized by the way it was born, in a college of arts and with the disciplinary crossings that it implies. In tune with the transformative proposals of the sixties, it is valid to recognize current teaching practices with their permanent reformulation from a disciplinary reality in constant mutation; keep the horizon of the educational task anchoring in one’s own territory, in identity, in experiential contact to be able to question, review, identify and produce from an ethic that seeks the encounter with others. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194370 Articulo Tableros + Bold; número especial El método de desmolde en la producción de quesos de pastas semidura es realizado manualmente, retrasando la continuidad en la producción, siendo así una de las etapas de la cadena de producción menos eficiente. El sistema propuesto optimiza la manipulación de los moldes mediante mecanismos neumáticos, que generan un sistema semi-automático. Se mejora la eficiencia de dicha etapa dentro de la cadena productiva reduciendo tiempos, esfuerzo e impacto físico del operario, además de reducir daños en moldes y en quesos. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194370 2022-01-01T00:00:00Z El método de desmolde en la producción de quesos de pastas semidura es realizado manualmente, retrasando la continuidad en la producción, siendo así una de las etapas de la cadena de producción menos eficiente. El sistema propuesto optimiza la manipulación de los moldes mediante mecanismos neumáticos, que generan un sistema semi-automático. Se mejora la eficiencia de dicha etapa dentro de la cadena productiva reduciendo tiempos, esfuerzo e impacto físico del operario, además de reducir daños en moldes y en quesos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194369 Contribucion a revista Tableros + Bold; número especial Los años 60 y 70 condensan una época luminosa y a la vez sobrecogedora. Una juventud movilizada, el compromiso, la militancia, la lucha y luego la respuesta feroz no esperada, el plan sistemático de exterminio de todos los sueños, el terror. Lxs nueve compañerxs de la carrera de Diseño de nuestra Facultad que aquí recordamos, son parte de esa generación, fueron estudiantes y/o docentes, pero también fueron militantes revolucionarios impulsados por la urgencia de esos tiempos. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194369 2022-01-01T00:00:00Z Los años 60 y 70 condensan una época luminosa y a la vez sobrecogedora. Una juventud movilizada, el compromiso, la militancia, la lucha y luego la respuesta feroz no esperada, el plan sistemático de exterminio de todos los sueños, el terror. Lxs nueve compañerxs de la carrera de Diseño de nuestra Facultad que aquí recordamos, son parte de esa generación, fueron estudiantes y/o docentes, pero también fueron militantes revolucionarios impulsados por la urgencia de esos tiempos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194367 Articulo Tableros + Bold; número especial Dentro del marco de la iniciativa de la fundación SUSTENTAR, que impulsa el uso del bambú como materia prima de gran potencial productivo, y para incentivar y generar un cambio dentro de la industria tabacalera hacia producciones sustentables que propongan mejoras en la calidad de vida del sector productivo, se plantea la aplicación del bambú como alternativa viable para un futuro libre de humo. Del - Boo! explora, en tal sentido, las propiedades del bambú como material, tanto en sus propiedades físicas como simbólicas, realizando juegos de plaza versátiles que ponen un especial énfasis en los rasgos de identidad territoriales y culturales de la región. La hipótesis es, entonces, trabajar con islas, y esto nace de utilizar semánticamente la geografía como territorio icónico y característico de la región: localidad de Tigre. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194367 2022-01-01T00:00:00Z Dentro del marco de la iniciativa de la fundación SUSTENTAR, que impulsa el uso del bambú como materia prima de gran potencial productivo, y para incentivar y generar un cambio dentro de la industria tabacalera hacia producciones sustentables que propongan mejoras en la calidad de vida del sector productivo, se plantea la aplicación del bambú como alternativa viable para un futuro libre de humo. Del - Boo! explora, en tal sentido, las propiedades del bambú como material, tanto en sus propiedades físicas como simbólicas, realizando juegos de plaza versátiles que ponen un especial énfasis en los rasgos de identidad territoriales y culturales de la región. La hipótesis es, entonces, trabajar con islas, y esto nace de utilizar semánticamente la geografía como territorio icónico y característico de la región: localidad de Tigre. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194365 Articulo This is our Story. The Beginnings of the Career of Design at UNLP Tableros + Bold; número especial En el marco del proyecto denominado "Los orígenes del Diseño en la UNLP'' de la Facultad de Artes, este trabajo recupera los eventos que culminan con la creación de las carreras de Diseño a principios de los años sesenta. En un contexto regional e institucional favorable, producto de una espiral de sinergia entre los nuevos contenidos, los docentes que los impulsan y el entusiasmo juvenil, se desarrollan los acontecimientos que dan lugar a nuestra historia.; Within the framework of the project called "Los orígenes del Diseño en la UNLP'' at Facultad de Artes, this work recovers the events that culminate in the creation of careers in Design at the beginning of the sixties. In a favorable regional and institutional context, the product of a spiral of synergy between the new content, the teachers who promote it and youthful enthusiasm, the events that give rise to our history take place. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194365 2022-01-01T00:00:00Z En el marco del proyecto denominado "Los orígenes del Diseño en la UNLP'' de la Facultad de Artes, este trabajo recupera los eventos que culminan con la creación de las carreras de Diseño a principios de los años sesenta. En un contexto regional e institucional favorable, producto de una espiral de sinergia entre los nuevos contenidos, los docentes que los impulsan y el entusiasmo juvenil, se desarrollan los acontecimientos que dan lugar a nuestra historia. Within the framework of the project called "Los orígenes del Diseño en la UNLP'' at Facultad de Artes, this work recovers the events that culminate in the creation of careers in Design at the beginning of the sixties. In a favorable regional and institutional context, the product of a spiral of synergy between the new content, the teachers who promote it and youthful enthusiasm, the events that give rise to our history take place. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194363 Articulo Tableros + Bold; número especial A lo largo de la investigación se detectaron diferentes problemáticas desde el diseño en comunicación visual: falta de sistematización de la marca, comunicación unilateral de los organismos que integran el Espacio, sistema de señalización desactualizado y acotado, escasa promoción de la oferta cultural y educativa, entre otras. En consecuencia, la estrategia consistió en generar un sistema integral de comunicación, con el fin de promover de manera centralizada la oferta cultural y educativa de los organismos que lo integran, estableciendo nuevos vínculos con el barrio que favorezcan la promoción y concientización sobre derechos humanos, mostrándolo como un lugar de esparcimiento y reflexión social. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194363 2022-01-01T00:00:00Z A lo largo de la investigación se detectaron diferentes problemáticas desde el diseño en comunicación visual: falta de sistematización de la marca, comunicación unilateral de los organismos que integran el Espacio, sistema de señalización desactualizado y acotado, escasa promoción de la oferta cultural y educativa, entre otras. En consecuencia, la estrategia consistió en generar un sistema integral de comunicación, con el fin de promover de manera centralizada la oferta cultural y educativa de los organismos que lo integran, estableciendo nuevos vínculos con el barrio que favorezcan la promoción y concientización sobre derechos humanos, mostrándolo como un lugar de esparcimiento y reflexión social. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194361 Articulo Tableros + Bold; número especial La infancia es una de las etapas más importantes del ser humano, en donde se construye la personalidad y se adquieren valores y habilidades fundamentales para el resto de la vida. Por esta razón, un niño necesita exponerse a la más diversa cantidad de experiencias mediante las cuales descubrir el mundo y despertar todo su potencial. Sin embargo, la tendencia a incorporar tecnología en la vida cotidiana está provocando que muchos niños no se vinculen adecuadamente con el espacio físico en el que deben desenvolverse. La digitalización exagerada disminuye las oportunidades de exploración del entorno. A su vez, la sobre estimulación de la vista y el oído conduce a los niños hacia una deficiente integración de sus sentidos. El contenido audiovisual les devuelve una información incompleta y hasta equivocada sobre cómo funciona el mundo tridimensional, ya que, al emitir imágenes y sonidos desconectados de la realidad, se pierde información valiosa que ellos necesitan para adquirir capacidades. Esta problemática fue el punto de partida para desarrollar, en el marco del trabajo práctico de Taller V, un juguete de construcción que tuviera como objetivo ayudar a comprender los mecanismos físicos para intervenir en el entorno a través de la experimentación sensorial. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194361 2022-01-01T00:00:00Z La infancia es una de las etapas más importantes del ser humano, en donde se construye la personalidad y se adquieren valores y habilidades fundamentales para el resto de la vida. Por esta razón, un niño necesita exponerse a la más diversa cantidad de experiencias mediante las cuales descubrir el mundo y despertar todo su potencial. Sin embargo, la tendencia a incorporar tecnología en la vida cotidiana está provocando que muchos niños no se vinculen adecuadamente con el espacio físico en el que deben desenvolverse. La digitalización exagerada disminuye las oportunidades de exploración del entorno. A su vez, la sobre estimulación de la vista y el oído conduce a los niños hacia una deficiente integración de sus sentidos. El contenido audiovisual les devuelve una información incompleta y hasta equivocada sobre cómo funciona el mundo tridimensional, ya que, al emitir imágenes y sonidos desconectados de la realidad, se pierde información valiosa que ellos necesitan para adquirir capacidades. Esta problemática fue el punto de partida para desarrollar, en el marco del trabajo práctico de Taller V, un juguete de construcción que tuviera como objetivo ayudar a comprender los mecanismos físicos para intervenir en el entorno a través de la experimentación sensorial. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194354 Articulo Typography as a grade course. Sensitization, uses and production Tableros + Bold; número especial El presente artículo presenta una serie de consideraciones sobre el dominio de la disciplina tipográfica en la actualidad, y la manera éstas se tradujeron en los lineamientos pedagógicos de la asignatura Tipografía, que integra el nuevo Plan de Estudios de la carrera de Diseño en Comunicación Visual. La propuesta general de cursada anual se orienta a la sensibilización y la implementación de métodos para el uso y la producción de signos para la escritura.; This article presents a series of considerations on the domain of the typographic discipline today, and how these were translated into the pedagogical guidelines of the Typography subject, which is part of the new Study Plan of the Visual Communication Design career. The general proposal is oriented towards sensibility and the implementation of methods for the use and production of signs for writing. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194354 2022-01-01T00:00:00Z El presente artículo presenta una serie de consideraciones sobre el dominio de la disciplina tipográfica en la actualidad, y la manera éstas se tradujeron en los lineamientos pedagógicos de la asignatura Tipografía, que integra el nuevo Plan de Estudios de la carrera de Diseño en Comunicación Visual. La propuesta general de cursada anual se orienta a la sensibilización y la implementación de métodos para el uso y la producción de signos para la escritura. This article presents a series of considerations on the domain of the typographic discipline today, and how these were translated into the pedagogical guidelines of the Typography subject, which is part of the new Study Plan of the Visual Communication Design career. The general proposal is oriented towards sensibility and the implementation of methods for the use and production of signs for writing. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194324 Articulo Tableros + Bold; número especial El Taller de Diseño Industrial 2 a 5 – B, como asignatura troncal de la carrera, articula los contenidos académicos de formación a la vez que estimula como dispositivo pedagógico la construcción de escenarios de inserción de la disciplina. Organizados en una estructura de dos ciclos, en las etapas iniciales (TDI2 y 3) se fomentan y fortalecen los instrumentos para la comprensión y desarrollo de un proceso proyectual, sustentando la noción de producto. En las etapas de finalización (TDI4 y 5) se articulan los instrumentos adquiridos en el ciclo inicial con la reflexión de la disciplina. Así lo denominamos "Ciclo de Reflexión Disciplinar”, y en su núcleo firme se observan: la innovación e inserción de diseño en las cadenas de desarrollo local, y la gestión integral de diseño con los valores de la disciplina. En este número de la Revista Tableros + Bold, presentamos los resultados de los trabajos prácticos del ciclo TDI5- 2021, que forman parte de un año signado por la pandemia COVID-19, estructurado por un proceso de formación virtual (con sus instancias sincrónicas y asincrónicas), con dispositivos digitales y programas para el trabajo conjunto, que estimulan el seguimiento de los procesos de aprendizaje de diseño. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194324 2022-01-01T00:00:00Z El Taller de Diseño Industrial 2 a 5 – B, como asignatura troncal de la carrera, articula los contenidos académicos de formación a la vez que estimula como dispositivo pedagógico la construcción de escenarios de inserción de la disciplina. Organizados en una estructura de dos ciclos, en las etapas iniciales (TDI2 y 3) se fomentan y fortalecen los instrumentos para la comprensión y desarrollo de un proceso proyectual, sustentando la noción de producto. En las etapas de finalización (TDI4 y 5) se articulan los instrumentos adquiridos en el ciclo inicial con la reflexión de la disciplina. Así lo denominamos "Ciclo de Reflexión Disciplinar”, y en su núcleo firme se observan: la innovación e inserción de diseño en las cadenas de desarrollo local, y la gestión integral de diseño con los valores de la disciplina. En este número de la Revista Tableros + Bold, presentamos los resultados de los trabajos prácticos del ciclo TDI5- 2021, que forman parte de un año signado por la pandemia COVID-19, estructurado por un proceso de formación virtual (con sus instancias sincrónicas y asincrónicas), con dispositivos digitales y programas para el trabajo conjunto, que estimulan el seguimiento de los procesos de aprendizaje de diseño. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194322 Articulo From the Design Institute to LIDDI. Industrial Design research in the Facultad de Artes and its current situation Tableros + Bold; número especial La carrera de Diseño Industrial en el ámbito de la Universidad Nacional de La Plata desde sus orígenes, hace 60 años, se planteó como una disciplina proyectual que involucra en su constitución la investigación como eje básico para la toma de decisiones proyectuales con la mayor objetividad. Esta intención inicial vino desarrollada por Tomás Maldonado y otros en la Escuela de Ulm, experiencia pedagógica donde se equipara al diseño como disciplina científico-tecnológica. La propia Escuela de Ulm, así como los investigadores que le sucedieron, generaron metodologías específicas para el desarrollo de proyectos que involucran etapas de investigación sobre cuestiones funcionales, tecnológicas, estéticas y simbólicas.; Since its origins, 60 years ago, the Industrial Design career in the Universidad Nacional de La Plata has been conceived as a project discipline that involves research as a basic axis for making project decisions with the greatest objectivity. This initial intention was developed by Tomás Maldonado and others at the Ulm School, a pedagogical experience where design is equated as a scientific-technological discipline. The Ulm School itself, as well as the researchers that succeeded it, generated specific methodologies for the development of projects that involve stages of research on functional, technological, aesthetic and symbolic issues. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194322 2022-01-01T00:00:00Z La carrera de Diseño Industrial en el ámbito de la Universidad Nacional de La Plata desde sus orígenes, hace 60 años, se planteó como una disciplina proyectual que involucra en su constitución la investigación como eje básico para la toma de decisiones proyectuales con la mayor objetividad. Esta intención inicial vino desarrollada por Tomás Maldonado y otros en la Escuela de Ulm, experiencia pedagógica donde se equipara al diseño como disciplina científico-tecnológica. La propia Escuela de Ulm, así como los investigadores que le sucedieron, generaron metodologías específicas para el desarrollo de proyectos que involucran etapas de investigación sobre cuestiones funcionales, tecnológicas, estéticas y simbólicas. Since its origins, 60 years ago, the Industrial Design career in the Universidad Nacional de La Plata has been conceived as a project discipline that involves research as a basic axis for making project decisions with the greatest objectivity. This initial intention was developed by Tomás Maldonado and others at the Ulm School, a pedagogical experience where design is equated as a scientific-technological discipline. The Ulm School itself, as well as the researchers that succeeded it, generated specific methodologies for the development of projects that involve stages of research on functional, technological, aesthetic and symbolic issues. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194321 Articulo Tableros + Bold; número especial El año 2020 fue un año diferente para todos. Con la pandemia, lo que era habitual, dejó de serlo. Tuvimos que adaptarnos a la nueva normalidad. La virtualidad modificó una parte importante de la esencia del Taller: compartir conocimientos entre pares. No obstante, nos esforzamos para lograr simular, con las herramientas digitales, situaciones semejantes a las vividas en las clases presenciales. Esto permitió mantener intacto nuestros contenidos del Taller de quinto año. Nuestra propuesta al igual que en años anteriores, fue la de incorporar las nuevas tendencias en diseño, como así también pensar nuestra profesión en el contexto de la industria 4.0. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194321 2022-01-01T00:00:00Z El año 2020 fue un año diferente para todos. Con la pandemia, lo que era habitual, dejó de serlo. Tuvimos que adaptarnos a la nueva normalidad. La virtualidad modificó una parte importante de la esencia del Taller: compartir conocimientos entre pares. No obstante, nos esforzamos para lograr simular, con las herramientas digitales, situaciones semejantes a las vividas en las clases presenciales. Esto permitió mantener intacto nuestros contenidos del Taller de quinto año. Nuestra propuesta al igual que en años anteriores, fue la de incorporar las nuevas tendencias en diseño, como así también pensar nuestra profesión en el contexto de la industria 4.0. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194319 Articulo Tecnología Multimedial 4. From its Origins to Today Tableros + Bold; número especial La materia Tecnología Multimedial 4 es el espacio dentro de la carrera de Diseño Multimedial en que las y los estudiantes se forman en el lenguaje audiovisual. En un principio integró las asignaturas del segundo año y se trabajaba el formato clásico, que culmina en una proyección tradicional. A partir del cambio en la matrícula, que llevó a incluir la asignatura en cuarto año, el desafío es incorporar los contenidos y las herramientas aprehendidos en la carrera y dar lugar a otros relatos audiovisuales. Pensar distintos formatos de proyección, rupturas espacio temporales, conjunción de lenguajes y dispositivos, participación activa del espectador/usuario.; The course Multimedial Technology 4 is the space within the Multimedial Design career in which the students are trained in the audiovisual language. Initially it was in the second year and the classic format was worked on, that culminated in a traditional projection. From the change in the study program that took the course to the fourth year, the challenge is to incorporate the content and tools learned in the career and give space to other audiovisual stories, think different projection formats, space-time breaks, conjunction of languages and devices, and active participation of the viewer/user. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194319 2022-01-01T00:00:00Z La materia Tecnología Multimedial 4 es el espacio dentro de la carrera de Diseño Multimedial en que las y los estudiantes se forman en el lenguaje audiovisual. En un principio integró las asignaturas del segundo año y se trabajaba el formato clásico, que culmina en una proyección tradicional. A partir del cambio en la matrícula, que llevó a incluir la asignatura en cuarto año, el desafío es incorporar los contenidos y las herramientas aprehendidos en la carrera y dar lugar a otros relatos audiovisuales. Pensar distintos formatos de proyección, rupturas espacio temporales, conjunción de lenguajes y dispositivos, participación activa del espectador/usuario. The course Multimedial Technology 4 is the space within the Multimedial Design career in which the students are trained in the audiovisual language. Initially it was in the second year and the classic format was worked on, that culminated in a traditional projection. From the change in the study program that took the course to the fourth year, the challenge is to incorporate the content and tools learned in the career and give space to other audiovisual stories, think different projection formats, space-time breaks, conjunction of languages and devices, and active participation of the viewer/user. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194317 Articulo Tableros + Bold; número especial La Propuesta del Taller de Diseño en Comunicación Visual 5B convoca a realizar Proyectos de Comunicación Integral (PCI) anclados a situaciones reales, a bienes comunes de uso social en desarrollo, en crisis o conflicto, incentivándonos de esta manera, a vincularnos más allá de las pantallas con el comitente, mediante un estudio aplicado del caso, encuentros y entrevistas con referentes. El PCI se destina a instituciones o entidades que tengan deficiencias en cuanto a su comunicación visual, para que el alumno pueda proponer el diseño de diversas piezas en cuanto a las necesidades detectadas. En este marco, elegí como comitente a la Fiesta Provincial del Inmigrante (FPI) de la ciudad de Berisso para realizar mi proyecto de graduación, ya que soy berissense y vivo la FPI año tras año, formando parte de la Sociedad Italiana de Berisso desde hace ya 12 años. Las corrientes migratorias han marcado la historia de nuestro país, trayendo consigo sus culturas, tradiciones y trabajo. Este esfuerzo determinó en gran medida nuestra identidad, generando un sentimiento de solidaridad, tolerancia, y por consiguiente una diversidad multicultural que enriquece nuestro patrimonio cultural. Berisso, particularmente, recibió una inmensa parte de esas corrientes migratorias, siendo el arraigo de las colectividades. Por eso es merecedora del título Capital Provincial del Inmigrante, y sede de distintas culturas que se manifiestan artística, cultural y políticamente. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194317 2022-01-01T00:00:00Z La Propuesta del Taller de Diseño en Comunicación Visual 5B convoca a realizar Proyectos de Comunicación Integral (PCI) anclados a situaciones reales, a bienes comunes de uso social en desarrollo, en crisis o conflicto, incentivándonos de esta manera, a vincularnos más allá de las pantallas con el comitente, mediante un estudio aplicado del caso, encuentros y entrevistas con referentes. El PCI se destina a instituciones o entidades que tengan deficiencias en cuanto a su comunicación visual, para que el alumno pueda proponer el diseño de diversas piezas en cuanto a las necesidades detectadas. En este marco, elegí como comitente a la Fiesta Provincial del Inmigrante (FPI) de la ciudad de Berisso para realizar mi proyecto de graduación, ya que soy berissense y vivo la FPI año tras año, formando parte de la Sociedad Italiana de Berisso desde hace ya 12 años. Las corrientes migratorias han marcado la historia de nuestro país, trayendo consigo sus culturas, tradiciones y trabajo. Este esfuerzo determinó en gran medida nuestra identidad, generando un sentimiento de solidaridad, tolerancia, y por consiguiente una diversidad multicultural que enriquece nuestro patrimonio cultural. Berisso, particularmente, recibió una inmensa parte de esas corrientes migratorias, siendo el arraigo de las colectividades. Por eso es merecedora del título Capital Provincial del Inmigrante, y sede de distintas culturas que se manifiestan artística, cultural y políticamente. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194314 Articulo Oracle. Design and graphic humor in democracy. Interview with Adrian Bachmann and Pablo Nieva Tableros + Bold; número especial Creado por dos estudiantes de diseño, Oráculo fue un afiche mural de publicación semanal muy recordado por quienes caminaron por los pasillos de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata entre 1984 y 1985. En él, utilizando un humor mordaz y satírico a partir de la caricatura y el collage como recursos, sus creadores lograron retratar el clima de la facultad durante los primeros años del regreso de la democracia. En la siguiente entrevista nos dan a conocer todos los detalles sobre el origen y el devenir de este genuino producto de época.; Created by two design students, Oráculo was a weekly mural poster well remembered by those who walked the corridors of the Faculty of Arts of the National University of La Plata between 1984 and 1985. In it, using biting and satirical humor inspired by caricature and collage, its creators managed to portray the prevailing sentiment of the faculty during the first years after return to democracy. In the following interview they give us all the details about the origin and future of this genuine product of its time. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194314 2022-01-01T00:00:00Z Creado por dos estudiantes de diseño, Oráculo fue un afiche mural de publicación semanal muy recordado por quienes caminaron por los pasillos de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata entre 1984 y 1985. En él, utilizando un humor mordaz y satírico a partir de la caricatura y el collage como recursos, sus creadores lograron retratar el clima de la facultad durante los primeros años del regreso de la democracia. En la siguiente entrevista nos dan a conocer todos los detalles sobre el origen y el devenir de este genuino producto de época. Created by two design students, Oráculo was a weekly mural poster well remembered by those who walked the corridors of the Faculty of Arts of the National University of La Plata between 1984 and 1985. In it, using biting and satirical humor inspired by caricature and collage, its creators managed to portray the prevailing sentiment of the faculty during the first years after return to democracy. In the following interview they give us all the details about the origin and future of this genuine product of its time. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194313 Articulo Tableros + Bold; número especial Proponemos un proyecto enfocado en contribuir al incentivo de prácticas turísticas regionales de bajo impacto, por medio de un sistema de «Paradores sustentables para cicloturistas», en donde cada uno de los espacios generados es sea emplazado en un punto estratégico de la ciudad, inicialmente: Plaza Moreno, Paseo del Bosque y Meridiano V, por ser ubicaciones que funcionan de enlace entre las principales paradas turísticas de la ciudad, además de formar parte actualmente del trazado de bicisendas, haciendo que la experiencia misma se encuentre fusionada a las dinámicas actuales de la ciudad. De esta manera, el proyecto se inspira a través de en la idea madre de la ciudad capital: una ciudad planificada. Su trazado urbano es característico e histórico, incluso se la conoce como la ciudad de las diagonales, de esta manera se retoman sus valores con la intención de revincular al turista con la urbe y generar un sentido de pertenencia fortalecido. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/194313 2022-01-01T00:00:00Z Proponemos un proyecto enfocado en contribuir al incentivo de prácticas turísticas regionales de bajo impacto, por medio de un sistema de «Paradores sustentables para cicloturistas», en donde cada uno de los espacios generados es sea emplazado en un punto estratégico de la ciudad, inicialmente: Plaza Moreno, Paseo del Bosque y Meridiano V, por ser ubicaciones que funcionan de enlace entre las principales paradas turísticas de la ciudad, además de formar parte actualmente del trazado de bicisendas, haciendo que la experiencia misma se encuentre fusionada a las dinámicas actuales de la ciudad. De esta manera, el proyecto se inspira a través de en la idea madre de la ciudad capital: una ciudad planificada. Su trazado urbano es característico e histórico, incluso se la conoce como la ciudad de las diagonales, de esta manera se retoman sus valores con la intención de revincular al turista con la urbe y generar un sentido de pertenencia fortalecido.