http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196470 Thu, 12 Nov 2026 13:01:40 GMT 2026-11-12T13:01:40Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196672 Contribucion a revista Escenarios; no. 39 El Dossier que presentamos es producto del Segundo encuentro "Debates teórico epistemológicos sobre la disciplina desde miradas críticas, en el trayecto doctorado - posdoctorado en Trabajo Social”. El mismo se desarrolló los días 4 y 5 de septiembre del 2023 en la Facultad de Trabajo Social (UNLP). Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196672 2025-04-21T00:00:00Z El Dossier que presentamos es producto del Segundo encuentro "Debates teórico epistemológicos sobre la disciplina desde miradas críticas, en el trayecto doctorado - posdoctorado en Trabajo Social”. El mismo se desarrolló los días 4 y 5 de septiembre del 2023 en la Facultad de Trabajo Social (UNLP). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196671 Articulo Social intervention in the popular economy: Challenges of unexpected demand Escenarios; no. 39 Con este trabajo se procura repasar los nuevos desafíos que presenta la economía popular para la intervención del trabajo social. Se propone una perspectiva hermenéutica que permita habilitar intervenciones emancipatorias. Entre los elementos que generan ruptura aparecen demandas cualitativamente diferentes portadas por actores con un nivel de performatividad que los hacen capaces de definir el problema, de orientar el diseño de las soluciones y que su nivel de organización y fuerza les permiten ser parte de la implementación de las políticas nacientes. La indagación arroja como resultados que se está frente a un cambio paradigmático en la intervención, que la naturaleza participada del tipo de gestión del que se es parte responde a una realidad estructural que lo supera, que altera el ciclo típico de la política pública y que impulsa un nuevo tipo de institucionalidad de protección del trabajo.; This work seeks to review the new challenges that the popular economy presents for the intervention of social work. A hermeneutical perspective is proposed that allows emancipatory interventions to be enabled. Among the elements that generate rupture, there are qualitatively different demands carried by actors with a level of performativity that makes them capable of defining the problem, of guiding the design of solutions and that their level of organization and strength allow them to be part of the implementation of nascent policies. The investigation shows that we are facing a paradigmatic change in the intervention, that the participatory nature of the type of management of which we are part responds to a structural reality that surpasses it, that alters the typical cycle of public policy and that promotes a new type of labor protection institutionality. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196671 2025-04-21T00:00:00Z Con este trabajo se procura repasar los nuevos desafíos que presenta la economía popular para la intervención del trabajo social. Se propone una perspectiva hermenéutica que permita habilitar intervenciones emancipatorias. Entre los elementos que generan ruptura aparecen demandas cualitativamente diferentes portadas por actores con un nivel de performatividad que los hacen capaces de definir el problema, de orientar el diseño de las soluciones y que su nivel de organización y fuerza les permiten ser parte de la implementación de las políticas nacientes. La indagación arroja como resultados que se está frente a un cambio paradigmático en la intervención, que la naturaleza participada del tipo de gestión del que se es parte responde a una realidad estructural que lo supera, que altera el ciclo típico de la política pública y que impulsa un nuevo tipo de institucionalidad de protección del trabajo. This work seeks to review the new challenges that the popular economy presents for the intervention of social work. A hermeneutical perspective is proposed that allows emancipatory interventions to be enabled. Among the elements that generate rupture, there are qualitatively different demands carried by actors with a level of performativity that makes them capable of defining the problem, of guiding the design of solutions and that their level of organization and strength allow them to be part of the implementation of nascent policies. The investigation shows that we are facing a paradigmatic change in the intervention, that the participatory nature of the type of management of which we are part responds to a structural reality that surpasses it, that alters the typical cycle of public policy and that promotes a new type of labor protection institutionality. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196668 Articulo Social work in dispute/ the disputes of Social Work Escenarios; no. 39 En este artículo se problematiza acerca de los modos que son percibidos los procesos de construcción / redefinición de problemas sociales en los distintos campos de intervención, así como las maneras en las que se ha rearticulado el campo de los derechos, los servicios y la asistencia, fundamentalmente en torno a los accesos, los términos de ampliación, restricción y retrocesos en las sociedades que habitamos ¿Cuáles son las preocupaciones y que se relevan entre los trabajadores sociales en el presente?A partir de una mirada situada y en diàlogo con las diferentes lecturas que ,en tanto profesionales del Trabajo Social hemos creado, esta reflexión intenta dar cuenta de las diferentes concepciones que se entretejen y disputan para pensar y comprender la recurrente relectura sobre la profesión.; This article discusses the ways in which the processes of construction/redefinition of social problems are perceived in the different fields of intervention. As well as the ways in which the field of rights, services and assistance has been rearticulated, fundamentally around access, the processes of expansion, restriction and setbacks in the societies we inhabit. ¿What are the concerns and what are the concerns among social workers today?From a situated perspective and in dialogue with the different readings that we as Social Work professionals have created, this reflection tries to account for the different conceptions that are interwoven and disputed in order to think about and understand the recurrent rereading of the profession. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196668 2025-04-21T00:00:00Z En este artículo se problematiza acerca de los modos que son percibidos los procesos de construcción / redefinición de problemas sociales en los distintos campos de intervención, así como las maneras en las que se ha rearticulado el campo de los derechos, los servicios y la asistencia, fundamentalmente en torno a los accesos, los términos de ampliación, restricción y retrocesos en las sociedades que habitamos ¿Cuáles son las preocupaciones y que se relevan entre los trabajadores sociales en el presente?A partir de una mirada situada y en diàlogo con las diferentes lecturas que ,en tanto profesionales del Trabajo Social hemos creado, esta reflexión intenta dar cuenta de las diferentes concepciones que se entretejen y disputan para pensar y comprender la recurrente relectura sobre la profesión. This article discusses the ways in which the processes of construction/redefinition of social problems are perceived in the different fields of intervention. As well as the ways in which the field of rights, services and assistance has been rearticulated, fundamentally around access, the processes of expansion, restriction and setbacks in the societies we inhabit. ¿What are the concerns and what are the concerns among social workers today?From a situated perspective and in dialogue with the different readings that we as Social Work professionals have created, this reflection tries to account for the different conceptions that are interwoven and disputed in order to think about and understand the recurrent rereading of the profession. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196667 Articulo Women's participation at the local level: Dynamics and profiles in Andalusia (Spain) Escenarios; no. 39 A pesar de que las mujeres han sido pioneras en la participación, impulsando estrategias de colaboración y sororidad, especialmente, en el ámbito de los cuidados y la sostenibilidad de la familia, uno de los aspectos más interesantes en la actualidad ha sido la incorporación de la mujer a la participación social. Su incorporación, especialmente en aquellas actividades que implicaban repertorios no convencionales, ha sido reconocida como un fenómeno de 'normalización'. El objetivo de este artículo es analizar las formas de participación social de las mujeres en Andalucía teniendo en cuenta dos aspectos: el nivel de arraigo y el hábitat en el que se produce, diferenciando entre los espacios urbanos y rurales. Se han empleado los datos de la Encuesta Social 2022. Hábitos y actitudes de la población andaluza, realizada por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía para analizar en profundidad los espacios en los que participan las mujeres andaluzas ―voluntariado, asociacionismo y protesta― y para indagar cuáles son las características de cada perfil. Los resultados muestran que existen diferencias de participación según el arraigo al territorio y el hábitat en el que se desarrolla cada actividad, además de evidenciar tipologías diferentes según las formas de participación.; Although women have been pioneers in participation, promoting strategies of collaboration and sisterhood, especially in the areas of caregiving and family sustainability, one of the most interesting aspects today has been the incorporation of women into social participation. Their incorporation, particularly those involving unconventional approaches, has been recognized as a phenomenon of 'normalization'. The aim of this article is to analyze the forms of social participation of women in Andalusia, considering two aspects: the level of integration and the environment in which it occurs, differentiating between urban and rural spaces. Data from the 2022 Social Survey: Social Relations, Habits and Attitudes of the Andalusian Population, conducted by the Institute of Statistics and Cartography of Andalusia, were used to analyze in depth the spaces in which Andalusian women participate—volunteering, associations, and protest—and to investigate the characteristics of each profile. The results show that there are differences in participation depending on the attachment to the territory and the habitat in which each activity takes place, in addition to showing different typologies according to the forms of participation. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196667 2025-04-21T00:00:00Z A pesar de que las mujeres han sido pioneras en la participación, impulsando estrategias de colaboración y sororidad, especialmente, en el ámbito de los cuidados y la sostenibilidad de la familia, uno de los aspectos más interesantes en la actualidad ha sido la incorporación de la mujer a la participación social. Su incorporación, especialmente en aquellas actividades que implicaban repertorios no convencionales, ha sido reconocida como un fenómeno de 'normalización'. El objetivo de este artículo es analizar las formas de participación social de las mujeres en Andalucía teniendo en cuenta dos aspectos: el nivel de arraigo y el hábitat en el que se produce, diferenciando entre los espacios urbanos y rurales. Se han empleado los datos de la Encuesta Social 2022. Hábitos y actitudes de la población andaluza, realizada por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía para analizar en profundidad los espacios en los que participan las mujeres andaluzas ―voluntariado, asociacionismo y protesta― y para indagar cuáles son las características de cada perfil. Los resultados muestran que existen diferencias de participación según el arraigo al territorio y el hábitat en el que se desarrolla cada actividad, además de evidenciar tipologías diferentes según las formas de participación. Although women have been pioneers in participation, promoting strategies of collaboration and sisterhood, especially in the areas of caregiving and family sustainability, one of the most interesting aspects today has been the incorporation of women into social participation. Their incorporation, particularly those involving unconventional approaches, has been recognized as a phenomenon of 'normalization'. The aim of this article is to analyze the forms of social participation of women in Andalusia, considering two aspects: the level of integration and the environment in which it occurs, differentiating between urban and rural spaces. Data from the 2022 Social Survey: Social Relations, Habits and Attitudes of the Andalusian Population, conducted by the Institute of Statistics and Cartography of Andalusia, were used to analyze in depth the spaces in which Andalusian women participate—volunteering, associations, and protest—and to investigate the characteristics of each profile. The results show that there are differences in participation depending on the attachment to the territory and the habitat in which each activity takes place, in addition to showing different typologies according to the forms of participation. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196665 Articulo Challenges for professional legitimacy in Uruguay Escenarios; no. 39 El texto problematiza en torno a los desafíos contemporáneos a los que se enfrenta la profesión, como parte de los debates teórico epistemológicos que la disciplina debe darse para enriquecer sus reflexiones críticas sobre estos procesos. El artículo plantea una discusión en relación al sentido social y la legitimidad que adquiere el Trabajo Social a partir de las transformaciones en curso, problematizando el impacto que estas tienen en el desempeño y en la formación profesional. La influencia externa sobre los procesos nacionales en general y constitutivos de las ciencias sociales en particular, así como el avance del proyecto neoliberal y sus coletazos como la focalización y por tanto, la inminente incorporación de tecnología digital e informacional en la política social, atraviesan el desarrollo profesional y capturan las potestades sobre el manejo de los recursos materiales, que históricamente formaban parte del repertorio para el desempeño profesional en sus abordajes, mientras que, las crecientes y acuciantes condiciones de pauperismo crónico que la acumulación flexible imponen a la población, convocan el quehacer profesional desde una infaltable relación de proximidad en sus intervenciones. Este escenario es a su vez complejizado por el aumento del caudal de profesionales y técnicos del área de salud, psico-social y artística que, en la actualidad, son convocados para atender la llamada cuestión social.; This text engages with the contemporary challenges confronting the profession, situating them within the broader theoretical and epistemological debates that the discipline must undertake in order to deepen its critical reflection on current processes. The article advances a discussion concerning the social significance and legitimacy that Social Work assumes in the context of ongoing transformations, critically examining the implications of these changes for both professional practice and the education of future practitioners. It highlights the impact of external influences on national processes in general—and on the constitution of the social sciences in particular—alongside the expansion of the neoliberal project and its manifestations, such as policy targeting and the ensuing integration of digital and informational technologies into social policy frameworks. These developments shape professional practice and redefine authority over the management of material resources, historically integral to the professional repertoire. Concurrently, the intensifying and persistent conditions of chronic impoverishment brought about by flexible accumulation dynamics demand a renewed commitment to proximity-based interventions. This complex landscape is further compounded by the growing involvement of professionals and technicians from the health, psychosocial, and artistic fields, who are increasingly being called upon to engage with what is commonly referred to as the social question. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196665 2025-04-21T00:00:00Z El texto problematiza en torno a los desafíos contemporáneos a los que se enfrenta la profesión, como parte de los debates teórico epistemológicos que la disciplina debe darse para enriquecer sus reflexiones críticas sobre estos procesos. El artículo plantea una discusión en relación al sentido social y la legitimidad que adquiere el Trabajo Social a partir de las transformaciones en curso, problematizando el impacto que estas tienen en el desempeño y en la formación profesional. La influencia externa sobre los procesos nacionales en general y constitutivos de las ciencias sociales en particular, así como el avance del proyecto neoliberal y sus coletazos como la focalización y por tanto, la inminente incorporación de tecnología digital e informacional en la política social, atraviesan el desarrollo profesional y capturan las potestades sobre el manejo de los recursos materiales, que históricamente formaban parte del repertorio para el desempeño profesional en sus abordajes, mientras que, las crecientes y acuciantes condiciones de pauperismo crónico que la acumulación flexible imponen a la población, convocan el quehacer profesional desde una infaltable relación de proximidad en sus intervenciones. Este escenario es a su vez complejizado por el aumento del caudal de profesionales y técnicos del área de salud, psico-social y artística que, en la actualidad, son convocados para atender la llamada cuestión social. This text engages with the contemporary challenges confronting the profession, situating them within the broader theoretical and epistemological debates that the discipline must undertake in order to deepen its critical reflection on current processes. The article advances a discussion concerning the social significance and legitimacy that Social Work assumes in the context of ongoing transformations, critically examining the implications of these changes for both professional practice and the education of future practitioners. It highlights the impact of external influences on national processes in general—and on the constitution of the social sciences in particular—alongside the expansion of the neoliberal project and its manifestations, such as policy targeting and the ensuing integration of digital and informational technologies into social policy frameworks. These developments shape professional practice and redefine authority over the management of material resources, historically integral to the professional repertoire. Concurrently, the intensifying and persistent conditions of chronic impoverishment brought about by flexible accumulation dynamics demand a renewed commitment to proximity-based interventions. This complex landscape is further compounded by the growing involvement of professionals and technicians from the health, psychosocial, and artistic fields, who are increasingly being called upon to engage with what is commonly referred to as the social question. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196663 Articulo Theoretical and methodological foundations in the teaching of social work in the community, at the Autonomous University of the State of Mexico Escenarios; no. 39 Este artículo tiene por objetivo develar los referentes teórico-metodológicos en la enseñanza de la Unidad de Aprendizaje de Trabajo Social en la Comunidad, en la Universidad Autónoma del Estado de México. Este estudio se fundamentó en la hermenéutica, ya que permite visibilizar lo que el docente siente, vive, imagina y experimenta en su labor cotidiana frente a un grupo. Es un estudio de corte cualitativo, de tipo interpretativo y de diseño sincrónico, en el que se interpreta el discurso de los docentes en su realidad profesional. La evidencia sugiere que los basamentos utilizados en la enseñanza del trabajo social en la comunidad obedecen a las posturas sistémicas-estructurales, interpretativas y críticas.; This article aims to reveal the theoretical and methodological frameworks used in teaching the Community Social Work Learning Unit at the Autonomous University of the State of Mexico. This study is based on hermeneutics, as it allows for a clear understanding of what teachers feel, experience, imagine, and perceive in their daily work with a group. It is a qualitative, interpretive, and synchronic study that interprets teachers' discourse within their professional context. The evidence suggests that the foundations used in teaching community social work are based on systemic-structural, interpretive, and critical perspectives. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196663 2025-04-21T00:00:00Z Este artículo tiene por objetivo develar los referentes teórico-metodológicos en la enseñanza de la Unidad de Aprendizaje de Trabajo Social en la Comunidad, en la Universidad Autónoma del Estado de México. Este estudio se fundamentó en la hermenéutica, ya que permite visibilizar lo que el docente siente, vive, imagina y experimenta en su labor cotidiana frente a un grupo. Es un estudio de corte cualitativo, de tipo interpretativo y de diseño sincrónico, en el que se interpreta el discurso de los docentes en su realidad profesional. La evidencia sugiere que los basamentos utilizados en la enseñanza del trabajo social en la comunidad obedecen a las posturas sistémicas-estructurales, interpretativas y críticas. This article aims to reveal the theoretical and methodological frameworks used in teaching the Community Social Work Learning Unit at the Autonomous University of the State of Mexico. This study is based on hermeneutics, as it allows for a clear understanding of what teachers feel, experience, imagine, and perceive in their daily work with a group. It is a qualitative, interpretive, and synchronic study that interprets teachers' discourse within their professional context. The evidence suggests that the foundations used in teaching community social work are based on systemic-structural, interpretive, and critical perspectives. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196662 Articulo Growing punitivism and the juvenile penal system in Uruguay: Reflections from Social Work Escenarios; no. 39 A partir del reconocimiento del énfasis punitivo que Uruguay viene asumiendo en materia penal juvenil, en un contexto de creciente criminalización y prisionización de la pobreza y de debilitamiento de la protección social, el artículo recupera, en base a una línea de indagación de larga duración, algunos trazos comprensivos que dan fundamento al creciente punitivismo y recorre la regresión normativa, que en materia penal juvenil se viene produciendo, desde 2011 en el país. Al mismo tiempo se recuperan algunas señales de la crisis sistémica que afecta al segmento ejecutivo del sistema penal juvenil que, más allá del enunciado hegemónico en torno al niño, niña y adolescente, «sujeto de derecho», no parecería poder superar, según exponen sus prácticas profesionales, las visiones tutelares que dominaron, desde sus orígenes, las políticas públicas de atención a la minoridad en el país.; Starting from the recognition of the punitive emphasis that Uruguay has been assuming in juvenile criminal matters, in a context of growing criminalization and imprisonment of poverty and weakening of social protection, the article recovers some comprehensive lines that give rise to the growing punitivism and covers the normative regression, which has been occurring in juvenile criminal matters since 2011 in the country. At the same time, some signs of the systemic crisis that affects the executive segment of the juvenile penal system are recovered, which, beyond the hegemonic statement regarding the child and adolescent, "subject of law", does not seem to be able to overcome, according to its professional practices, the protective visions that dominated, from its origins, the public policies of attention to the minority in the country. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196662 2025-04-21T00:00:00Z A partir del reconocimiento del énfasis punitivo que Uruguay viene asumiendo en materia penal juvenil, en un contexto de creciente criminalización y prisionización de la pobreza y de debilitamiento de la protección social, el artículo recupera, en base a una línea de indagación de larga duración, algunos trazos comprensivos que dan fundamento al creciente punitivismo y recorre la regresión normativa, que en materia penal juvenil se viene produciendo, desde 2011 en el país. Al mismo tiempo se recuperan algunas señales de la crisis sistémica que afecta al segmento ejecutivo del sistema penal juvenil que, más allá del enunciado hegemónico en torno al niño, niña y adolescente, «sujeto de derecho», no parecería poder superar, según exponen sus prácticas profesionales, las visiones tutelares que dominaron, desde sus orígenes, las políticas públicas de atención a la minoridad en el país. Starting from the recognition of the punitive emphasis that Uruguay has been assuming in juvenile criminal matters, in a context of growing criminalization and imprisonment of poverty and weakening of social protection, the article recovers some comprehensive lines that give rise to the growing punitivism and covers the normative regression, which has been occurring in juvenile criminal matters since 2011 in the country. At the same time, some signs of the systemic crisis that affects the executive segment of the juvenile penal system are recovered, which, beyond the hegemonic statement regarding the child and adolescent, "subject of law", does not seem to be able to overcome, according to its professional practices, the protective visions that dominated, from its origins, the public policies of attention to the minority in the country. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196661 Articulo Professional perspectives on research in Social Work Escenarios; no. 39 Este artículo presenta reflexiones sobre las tensiones y desafíos del Trabajo Social en el ámbito de las Ciencias Sociales, a partir de una ponencia discutida en septiembre de 2024 en el marco del encuentro entre profesionales del Doctorado y Posdoctorado de la Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata.Utilizando el concepto de "campo científico" de Pierre Bourdieu, se analiza el papel de la investigación en el Trabajo Social a través de observaciones participantes que revelan las percepciones de los trabajadores sociales sobre la labor de los trabajadores sociales que se dedican a la investigación. Se destaca la distinción entre los "trabajadores sociales de terreno" y los "docentes/investigadores trabajadores sociales". Los primeros, quienes trabajan directamente en el territorio, a menudo ven a los investigadores como desconectados de la práctica diaria. Por otro lado, los docentes/investigadores critican a los trabajadores de terreno por su falta de rigor teórico y metodológico en las intervenciones. El artículo invita a reflexionar sobre estas perspectivas divergentes, proponiendo como desafío clave la integración de la investigación y la intervención en el Trabajo Social. Se aboga por una comprensión más amplia e integral de la profesión, así como por la construcción de redes intelectuales que impulsen su desarrollo dentro del campo de las Ciencias Sociales.; This article presents reflections on the tensions and challenges of Social Work within the realm of Social Sciences, based on a paper discussed in September 2024 during a meeting between professionals of the Doctorate and Postdoctoral programs at the Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata.Using Pierre Bourdieu's concept of the "scientific field," the role of research in Social Work is analyzed through participant observations that reveal the perceptions of social workers regarding the work of those who engage in research. The distinction between "field social workers" and "social work teachers/researchers" is highlighted. The former, who work directly in the field, often perceive researchers as disconnected from daily practice. On the other hand, teachers/researchers criticize field workers for their lack of theoretical and methodological rigor in interventions. The article invites reflection on these divergent perspectives, proposing that the key challenge is the integration of research and intervention in Social Work. It advocates for a broader and more comprehensive understanding of the profession, as well as for the construction of intellectual networks that promote its development within the field of Social Sciences. Mon, 21 Apr 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/196661 2025-04-21T00:00:00Z Este artículo presenta reflexiones sobre las tensiones y desafíos del Trabajo Social en el ámbito de las Ciencias Sociales, a partir de una ponencia discutida en septiembre de 2024 en el marco del encuentro entre profesionales del Doctorado y Posdoctorado de la Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata.Utilizando el concepto de "campo científico" de Pierre Bourdieu, se analiza el papel de la investigación en el Trabajo Social a través de observaciones participantes que revelan las percepciones de los trabajadores sociales sobre la labor de los trabajadores sociales que se dedican a la investigación. Se destaca la distinción entre los "trabajadores sociales de terreno" y los "docentes/investigadores trabajadores sociales". Los primeros, quienes trabajan directamente en el territorio, a menudo ven a los investigadores como desconectados de la práctica diaria. Por otro lado, los docentes/investigadores critican a los trabajadores de terreno por su falta de rigor teórico y metodológico en las intervenciones. El artículo invita a reflexionar sobre estas perspectivas divergentes, proponiendo como desafío clave la integración de la investigación y la intervención en el Trabajo Social. Se aboga por una comprensión más amplia e integral de la profesión, así como por la construcción de redes intelectuales que impulsen su desarrollo dentro del campo de las Ciencias Sociales. This article presents reflections on the tensions and challenges of Social Work within the realm of Social Sciences, based on a paper discussed in September 2024 during a meeting between professionals of the Doctorate and Postdoctoral programs at the Facultad de Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata.Using Pierre Bourdieu's concept of the "scientific field," the role of research in Social Work is analyzed through participant observations that reveal the perceptions of social workers regarding the work of those who engage in research. The distinction between "field social workers" and "social work teachers/researchers" is highlighted. The former, who work directly in the field, often perceive researchers as disconnected from daily practice. On the other hand, teachers/researchers criticize field workers for their lack of theoretical and methodological rigor in interventions. The article invites reflection on these divergent perspectives, proposing that the key challenge is the integration of research and intervention in Social Work. It advocates for a broader and more comprehensive understanding of the profession, as well as for the construction of intellectual networks that promote its development within the field of Social Sciences.