http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200346 Thu, 12 Nov 2026 23:16:52 GMT 2026-11-12T23:16:52Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200475 Revision Resenha de The Latin America North East Libraries (LANE). LACLI: Latin American, Caribbean, U.S Latinx, and Iberian Free Online Resources; Review of The Latin America North East Libraries (LANE). LACLI: Latin American, Caribbean, U.S Latinx, and Iberian Free Online Resources Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 El proyecto digital LACLI (Latin American, Caribbean, U.S. Latinx, and Iberian Free Online Resources) se articula a partir de una valiosa colección de metadatos sobre recursos digitales provenientes de diversos archivos alrededor del mundo, vinculados a los estudios sobre América Latina, el Caribe, los Latinos de los Estados Unidos, y la Península Ibérica. LACLI surgió a mediados del 2020, en el contexto de la pandemia de COVID, como una colaboración internacional para generar un almacén de recursos digitales, labor valiosa si se considera la inaccesibilidad de los materiales durante este periodo, que también permitió reinventar la diseminación de las colecciones bibliotecarias de forma remota. El sitio fue desarrollado por la Latin America Northeast Libraries Network (LANE), un grupo de bibliotecarios que trabajan principalmente en bibliotecas universitarias del noreste de Estados Unidos y que en este proyecto se han unido a otras instituciones internacionales como la Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México y el Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) de la Fundação Getulio Vargas. La cooperación interinstitucional dio lugar a la ampliación del catálogo y a la inclusión de materiales tanto en inglés como en español y portugués. LACLI cuenta con financiación institucional y opera bajo una licencia Creative Commons, sus contenidos son completamente gratuitos y pueden distribuirse sin fines comerciales. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200475 2025-05-16T00:00:00Z El proyecto digital LACLI (Latin American, Caribbean, U.S. Latinx, and Iberian Free Online Resources) se articula a partir de una valiosa colección de metadatos sobre recursos digitales provenientes de diversos archivos alrededor del mundo, vinculados a los estudios sobre América Latina, el Caribe, los Latinos de los Estados Unidos, y la Península Ibérica. LACLI surgió a mediados del 2020, en el contexto de la pandemia de COVID, como una colaboración internacional para generar un almacén de recursos digitales, labor valiosa si se considera la inaccesibilidad de los materiales durante este periodo, que también permitió reinventar la diseminación de las colecciones bibliotecarias de forma remota. El sitio fue desarrollado por la Latin America Northeast Libraries Network (LANE), un grupo de bibliotecarios que trabajan principalmente en bibliotecas universitarias del noreste de Estados Unidos y que en este proyecto se han unido a otras instituciones internacionales como la Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México y el Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC) de la Fundação Getulio Vargas. La cooperación interinstitucional dio lugar a la ampliación del catálogo y a la inclusión de materiales tanto en inglés como en español y portugués. LACLI cuenta con financiación institucional y opera bajo una licencia Creative Commons, sus contenidos son completamente gratuitos y pueden distribuirse sin fines comerciales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200474 Revision Resenha de map-inc: Mapping Incunabula in Greek libraries; Review of map-inc: Mapping Incunabula in Greek libraries Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Map-inc: Mapping Incunabula in Greek libraries, ganador de los Digital Humanities Awards 2023 en la categoría de Best DH data visualization, es un sitio web desarrollado por la Fundación Aikatarini Laskaridis dedicado a los incunables que se encuentran en las bibliotecas griegas. El proyecto, llevado a cabo por Vera Andriopoulou, Kleopatra Kyrtata y Angeliki Papadopoulou, con la colaboración de Giannis Armyriotis, Sakos Ikonomopoulos, Nazir Nazar, Elia Nikitopoulou, Angeliki Papacharalambous-Kritzali y Giannis Pappas, forma parte del internacional 15cBOOKTRADE (proyecto dedicado a la búsqueda mundial de incunables centrándose en las pruebas materiales que portan). En los años 2016-2018, de hecho, el investigador de 15cBOOKTRADE Geri Della Rocca de Candal y sus colaboradores, financiados por la Fundación Aikaterini Laskaridis, llevan a cabo un primer mapeo de los ejemplares presentes en las bibliotecas de Atenas y comienzan a ampliar la búsqueda a otras de Grecia. En el cuatrienio 2019-2022, un equipo de la Biblioteca Histórica de la Fundación Aikatarini Laskaridis concluye el censo de los ejemplares presentes en las instalaciones bibliotecarias de toda Grecia. El resultado de la encuesta son 548 incunables procedentes de 48 bibliotecas. Estas ediciones y las pruebas materiales que contienen (decoración, encuadernación, notas al margen, sellos, registros de propietarios anteriores, precios, etc.) se han cartografiado y documentado en colaboración con la base de datos Material Evidence in Incunabula (MEI). Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200474 2025-05-16T00:00:00Z Map-inc: Mapping Incunabula in Greek libraries, ganador de los Digital Humanities Awards 2023 en la categoría de Best DH data visualization, es un sitio web desarrollado por la Fundación Aikatarini Laskaridis dedicado a los incunables que se encuentran en las bibliotecas griegas. El proyecto, llevado a cabo por Vera Andriopoulou, Kleopatra Kyrtata y Angeliki Papadopoulou, con la colaboración de Giannis Armyriotis, Sakos Ikonomopoulos, Nazir Nazar, Elia Nikitopoulou, Angeliki Papacharalambous-Kritzali y Giannis Pappas, forma parte del internacional 15cBOOKTRADE (proyecto dedicado a la búsqueda mundial de incunables centrándose en las pruebas materiales que portan). En los años 2016-2018, de hecho, el investigador de 15cBOOKTRADE Geri Della Rocca de Candal y sus colaboradores, financiados por la Fundación Aikaterini Laskaridis, llevan a cabo un primer mapeo de los ejemplares presentes en las bibliotecas de Atenas y comienzan a ampliar la búsqueda a otras de Grecia. En el cuatrienio 2019-2022, un equipo de la Biblioteca Histórica de la Fundación Aikatarini Laskaridis concluye el censo de los ejemplares presentes en las instalaciones bibliotecarias de toda Grecia. El resultado de la encuesta son 548 incunables procedentes de 48 bibliotecas. Estas ediciones y las pruebas materiales que contienen (decoración, encuadernación, notas al margen, sellos, registros de propietarios anteriores, precios, etc.) se han cartografiado y documentado en colaboración con la base de datos Material Evidence in Incunabula (MEI). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200471 Articulo Reflections on the Role of Women in Communication Studies in Argentina During its Emerging Stage: An Approach to the State of the Art Based on the Exploration of Voyant Tools Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 El escrito aborda una aproximación al estado del arte sobre la participación de las mujeres en la conformación de los estudios de la comunicación en Argentina. Para ello se realizó una búsqueda de términos clave en Google Académico durante el periodo 2019-2024, y se exploraron los datos a través de la herramienta Voyant Tools. Se parte del supuesto de que a partir de realizar una lectura distante es posible plantear hipótesis de interpretación. Los resultados dan cuenta de que existe un mayor abordaje sobre el carácter epistemológico de las teorías de la comunicación y en menor medida se analiza la participación de la mujer.; This article addresses the state of the art on women's participation in the creatin of the courses in Communication Studies in Argentina. To this end, a search for key terms was conducted in Google Scholar during the period 2019-2024, and the data was explored using Voyant Tools. It is assumed that, through distant reading it is possible to formulate interpretive hypotheses. The results show a greater focus on the epistemological nature of Communication theories, and to a lesser extent, the analysis of women's participation. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200471 2025-05-16T00:00:00Z El escrito aborda una aproximación al estado del arte sobre la participación de las mujeres en la conformación de los estudios de la comunicación en Argentina. Para ello se realizó una búsqueda de términos clave en Google Académico durante el periodo 2019-2024, y se exploraron los datos a través de la herramienta Voyant Tools. Se parte del supuesto de que a partir de realizar una lectura distante es posible plantear hipótesis de interpretación. Los resultados dan cuenta de que existe un mayor abordaje sobre el carácter epistemológico de las teorías de la comunicación y en menor medida se analiza la participación de la mujer. This article addresses the state of the art on women's participation in the creatin of the courses in Communication Studies in Argentina. To this end, a search for key terms was conducted in Google Scholar during the period 2019-2024, and the data was explored using Voyant Tools. It is assumed that, through distant reading it is possible to formulate interpretive hypotheses. The results show a greater focus on the epistemological nature of Communication theories, and to a lesser extent, the analysis of women's participation. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200460 Articulo From Documentary Narrative to Structured Data: Semantic Annotation with Recogito in a Corpus of Colonial Mexican Painters Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Este artículo presenta un ejercicio metodológico para transformar fuentes históricas narrativas en datos estructurados mediante la anotación semántica con Recogito. En el marco de una investigación doctoral sobre pintores en México (1680–1730), se trabajó con un corpus de 23 documentos parroquiales vinculados a la familia Cuentas, una dinastía activa en varias ciudades novohispanas. Se describe el flujo de trabajo desde la transcripción hasta la exportación de datos, incluyendo el uso de vocabularios personalizados, estrategias de desambiguación y jerarquías de etiquetas. El estudio destaca tanto el potencial de Recogito como herramienta adaptable para generar datasets reutilizables, como los límites inherentes a la fuente seleccionada. Se argumenta que la conversión de lo narrativo a lo tabular es una operación interpretativa que requiere un modelo de datos claro, protocolos consistentes y una lectura crítica de las ausencias documentales.; This article presents a methodological exercise in transforming narrative historical sources into structured data through semantic annotation with Recogito. Within the framework of a doctoral study on painters in Mexico (1680–1730), a corpus of 23 parish records related to the Cuentas family, a dynasty active in several New Spanish cities, was analyzed. The workflow is detailed from transcription to data export, including the use of controlled vocabularies, disambiguation strategies, and tag hierarchies. The study highlights Recogito’s potential as an adaptable tool for generating reusable datasets, as well as the inherent limitations of the selected sources. It argues that converting narrative into tabular form is an interpretive operation requiring a clear data model, consistent protocols, and a critical reading of documentary absences. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200460 2025-05-16T00:00:00Z Este artículo presenta un ejercicio metodológico para transformar fuentes históricas narrativas en datos estructurados mediante la anotación semántica con Recogito. En el marco de una investigación doctoral sobre pintores en México (1680–1730), se trabajó con un corpus de 23 documentos parroquiales vinculados a la familia Cuentas, una dinastía activa en varias ciudades novohispanas. Se describe el flujo de trabajo desde la transcripción hasta la exportación de datos, incluyendo el uso de vocabularios personalizados, estrategias de desambiguación y jerarquías de etiquetas. El estudio destaca tanto el potencial de Recogito como herramienta adaptable para generar datasets reutilizables, como los límites inherentes a la fuente seleccionada. Se argumenta que la conversión de lo narrativo a lo tabular es una operación interpretativa que requiere un modelo de datos claro, protocolos consistentes y una lectura crítica de las ausencias documentales. This article presents a methodological exercise in transforming narrative historical sources into structured data through semantic annotation with Recogito. Within the framework of a doctoral study on painters in Mexico (1680–1730), a corpus of 23 parish records related to the Cuentas family, a dynasty active in several New Spanish cities, was analyzed. The workflow is detailed from transcription to data export, including the use of controlled vocabularies, disambiguation strategies, and tag hierarchies. The study highlights Recogito’s potential as an adaptable tool for generating reusable datasets, as well as the inherent limitations of the selected sources. It argues that converting narrative into tabular form is an interpretive operation requiring a clear data model, consistent protocols, and a critical reading of documentary absences. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200459 Revision Review of Explorando las Emociones de un Cuento Clásico: Reseña del Proyecto ‘Red Riding Hood 2’ en Humanidades Digitales Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Red Riding Hood 2, desarrollado por Tiffany Ong y publicado en 2023, se sitúa en la convergencia entre literatura y tecnología y ofrece una visualización digital innovadora que redefine cómo interactuamos con textos clásicos. Creado en el King's Digital Lab e inspirado en el enfoque de Frederica Fragapane, pero guiado por el curso de visualización de datos de Sonja Kuijpers, este proyecto no solo fue seleccionado para los prestigiosos premios Information is Beautiful 2023 y los DH Awards de 2023, sino que también destaca por su capacidad para ofrecer nuevas perspectivas en las humanidades digitales (en adelante HD). Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200459 2025-05-16T00:00:00Z Red Riding Hood 2, desarrollado por Tiffany Ong y publicado en 2023, se sitúa en la convergencia entre literatura y tecnología y ofrece una visualización digital innovadora que redefine cómo interactuamos con textos clásicos. Creado en el King's Digital Lab e inspirado en el enfoque de Frederica Fragapane, pero guiado por el curso de visualización de datos de Sonja Kuijpers, este proyecto no solo fue seleccionado para los prestigiosos premios Information is Beautiful 2023 y los DH Awards de 2023, sino que también destaca por su capacidad para ofrecer nuevas perspectivas en las humanidades digitales (en adelante HD). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200458 Articulo Once Upon a Time there was a Place for the Digital Humanities: Cruel Optimism and American DH-space Chronicles Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Este artículo estudia las crónicas de lo que llamo los espacios DH estadounidenses. Estas crónicas son textos que relatan el establecimiento y la administración de los espacios de las Digital Humanities (DH) en las universidades de los  Estados Unidos. Argumento que estos textos muestran diversas representaciones de una relación de optimismo cruel entre las DH y una noción específica de investigación que solo promete renovar la producción de conocimiento en las humanidades. El artículo se divide en dos secciones: la primera discute el concepto de optimismo cruel en relación con el ámbito de las DH estadounidenses y la segunda describe la crónica del espacio DH en cuanto que género discursivo, con el objetivo de explicar la manera en que estos textos han contribuido a la configuración de un imaginario en torno al trabajo académico de las Digital Humanities.; This article studies the American DH-space chronicles. These are texts that narrate the establishment and administration of Digital Humanities spaces in universities around the United States. I argue that these texts display several representations of a relationship of cruel optimism between DH and a specific notion of research aimed at the renovation of knowledge production in the humanities. The article is divided in two: The first section explores the concept of cruel optimism in the Digital Humanities, and the second describes the DH-space chronicle as a literary genre. The purpose of the article is to explain the way in which these texts have contributed to configure an imaginary of academic work developed in the Digital Humanities. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200458 2025-05-16T00:00:00Z Este artículo estudia las crónicas de lo que llamo los espacios DH estadounidenses. Estas crónicas son textos que relatan el establecimiento y la administración de los espacios de las Digital Humanities (DH) en las universidades de los  Estados Unidos. Argumento que estos textos muestran diversas representaciones de una relación de optimismo cruel entre las DH y una noción específica de investigación que solo promete renovar la producción de conocimiento en las humanidades. El artículo se divide en dos secciones: la primera discute el concepto de optimismo cruel en relación con el ámbito de las DH estadounidenses y la segunda describe la crónica del espacio DH en cuanto que género discursivo, con el objetivo de explicar la manera en que estos textos han contribuido a la configuración de un imaginario en torno al trabajo académico de las Digital Humanities. This article studies the American DH-space chronicles. These are texts that narrate the establishment and administration of Digital Humanities spaces in universities around the United States. I argue that these texts display several representations of a relationship of cruel optimism between DH and a specific notion of research aimed at the renovation of knowledge production in the humanities. The article is divided in two: The first section explores the concept of cruel optimism in the Digital Humanities, and the second describes the DH-space chronicle as a literary genre. The purpose of the article is to explain the way in which these texts have contributed to configure an imaginary of academic work developed in the Digital Humanities. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200457 Revision Review of del Rio Riande, Gimena, Hernández, Nidia y De León, Romina (eds.). (2023). Martín del Barco Centenera. Argentina y conquista del Río de la Plata con otros acaecimientos de los reinos del Perú, Tucumán y el Estado del Brasil. HD Lab. Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Argentina y la Conquista del Río de la Plata es una edición digital del poema de Martín del Barco Centenera, compuesto por veintiocho cantos que se pueden explorar además a través de un mapa interactivo y varios recursos digitales. Esta edición ofrece una exploración detallada del texto, editado y analizado con el software de anotación semántica Recogito, siguiendo el estándar XML-TEI y los principios de la computación mínima. Además del texto, se proporcionan tres formas de visualizar el análisis formal, junto con imágenes de la edición original.Complementando el texto y como imagen principal del proyecto, se presenta un mapa digital creado con OpenStreetMap y Carto, que permite localizar geográficamente los diferentes espacios mencionados en el poema. Además, el proyecto cuenta con una sección de recursos adicionales, que proporciona materiales complementarios para una mejor comprensión del contexto histórico y literario de la obra a la vez que presenta análisis de carácter más lingüístico realizados con Voyant Tools. Esta iniciativa del Laboratorio de Humanidades Digitales (HD LAB)6 del Instituto de Investigaciones Bibliográficas y Crítica Textual (IIBICRIT) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina está dirigida por la investigadora Gimena del Rio Riande, fue realizada junto con las técnicas Nidia Hernández y Romina De León, y tiene el objetivo de ofrecer tanto una perspectiva filológica como geográfica del texto. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200457 2025-05-16T00:00:00Z Argentina y la Conquista del Río de la Plata es una edición digital del poema de Martín del Barco Centenera, compuesto por veintiocho cantos que se pueden explorar además a través de un mapa interactivo y varios recursos digitales. Esta edición ofrece una exploración detallada del texto, editado y analizado con el software de anotación semántica Recogito, siguiendo el estándar XML-TEI y los principios de la computación mínima. Además del texto, se proporcionan tres formas de visualizar el análisis formal, junto con imágenes de la edición original.Complementando el texto y como imagen principal del proyecto, se presenta un mapa digital creado con OpenStreetMap y Carto, que permite localizar geográficamente los diferentes espacios mencionados en el poema. Además, el proyecto cuenta con una sección de recursos adicionales, que proporciona materiales complementarios para una mejor comprensión del contexto histórico y literario de la obra a la vez que presenta análisis de carácter más lingüístico realizados con Voyant Tools. Esta iniciativa del Laboratorio de Humanidades Digitales (HD LAB)6 del Instituto de Investigaciones Bibliográficas y Crítica Textual (IIBICRIT) del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina está dirigida por la investigadora Gimena del Rio Riande, fue realizada junto con las técnicas Nidia Hernández y Romina De León, y tiene el objetivo de ofrecer tanto una perspectiva filológica como geográfica del texto. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200455 Articulo Hacia un sistema de clasificación legible por máquina basado en Thompson’s Motif-Index: un estudio de caso sobre narraciones indígenas sudamericanas Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Thompson’s Motif-Index (TMI) es una de las referencias clasificatorias más importantes dentro de los estudios folclóricos. Sin embargo, aprovechar su potencial dentro de las metodologías digitales contemporáneas nos plantea múltiples problemas. Este artículo explora los problemas generales y los límites operativos del TMI, analiza posibles soluciones y, por último, presenta una prueba de concepto para reimaginar los motivos como grafos dirigidos etiquetados. Lo hace a partir de un subconjunto de 1.969 narraciones de la obra Folk Literature of the South American Indians (1970–1992) de Johannes Wilbert y Karin Simoneau, así como de sus 23.624 asignaciones de motivos individuales.; Thompson's Motif-Index (TMI) is one of the most important classificatory references within folklore studies. However, leveraging its potential within contemporary digital methodologies presents us with a manifold of problems. The paper explores general issues and operational limits of the TMI, discusses possible solutions, and ultimately presents a proof of concept to reimagine motifs as labeled digraphs. It does so along a subset of 1,969 narratives from Johannes Wilbert and Karin Simoneau's Folk Literature of the South American Indians (1970–1992) as well as their 23,624 individual motif assignments. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200455 2025-05-16T00:00:00Z Thompson’s Motif-Index (TMI) es una de las referencias clasificatorias más importantes dentro de los estudios folclóricos. Sin embargo, aprovechar su potencial dentro de las metodologías digitales contemporáneas nos plantea múltiples problemas. Este artículo explora los problemas generales y los límites operativos del TMI, analiza posibles soluciones y, por último, presenta una prueba de concepto para reimaginar los motivos como grafos dirigidos etiquetados. Lo hace a partir de un subconjunto de 1.969 narraciones de la obra Folk Literature of the South American Indians (1970–1992) de Johannes Wilbert y Karin Simoneau, así como de sus 23.624 asignaciones de motivos individuales. Thompson's Motif-Index (TMI) is one of the most important classificatory references within folklore studies. However, leveraging its potential within contemporary digital methodologies presents us with a manifold of problems. The paper explores general issues and operational limits of the TMI, discusses possible solutions, and ultimately presents a proof of concept to reimagine motifs as labeled digraphs. It does so along a subset of 1,969 narratives from Johannes Wilbert and Karin Simoneau's Folk Literature of the South American Indians (1970–1992) as well as their 23,624 individual motif assignments. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200454 Articulo Exploring the Teaching of Digital Humanities in Secondary School: Critical Literacy in Data and Artificial Intelligence through Educational Activities with Distant Reading Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 La evolución de la tecnología digital introdujo cambios profundos en la sociedad. Su uso en contextos educativos modificó la pedagogía y a los individuos que la usan, generando necesidad de alfabetización digital crítica en datos e inteligencia artificial. Para esto se considera a las humanidades digitales como un campo propicio. Ante la brecha en la enseñanza de este campo en el nivel secundario, en este trabajo se presenta el diseño, ejecución y análisis de un taller enfocado en la enseñanza de las humanidades digitales en el nivel secundario. En el taller se propone el uso de una secuencia en seis pasos para diseñar y realizar actividades educativas que involucran lectura distante y pensamiento computacional crítico disciplinar. Los resultados exploratorios obtenidos muestran la pertinencia de la propuesta, la que facilita el desarrollo de conocimientos y comprensión, a la vez que proporciona un marco conceptual para prácticas algunas veces ya realizadas intuitivamente.; The evolution of digital technology has brought about deep changes in society. Its use in educational contexts has changed pedagogy and the individuals who use it, creating a need for critical digital literacy in data and artificial intelligence. Digital humanities are considered a suitable field for this. Given the gap in the teaching of this field at the secondary level, this paper presents the design, implementation, and analysis of a workshop focused on teaching digital humanities at the secondary level. The workshop proposes a six-step sequence for designing and carrying out educational activities that involve distant reading and critical disciplinary computational thinking. The exploratory results obtained show the relevance of the proposal, which facilitates the development of knowledge and understanding, while providing a conceptual framework for practices that are sometimes already carried out intuitively. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200454 2025-05-16T00:00:00Z La evolución de la tecnología digital introdujo cambios profundos en la sociedad. Su uso en contextos educativos modificó la pedagogía y a los individuos que la usan, generando necesidad de alfabetización digital crítica en datos e inteligencia artificial. Para esto se considera a las humanidades digitales como un campo propicio. Ante la brecha en la enseñanza de este campo en el nivel secundario, en este trabajo se presenta el diseño, ejecución y análisis de un taller enfocado en la enseñanza de las humanidades digitales en el nivel secundario. En el taller se propone el uso de una secuencia en seis pasos para diseñar y realizar actividades educativas que involucran lectura distante y pensamiento computacional crítico disciplinar. Los resultados exploratorios obtenidos muestran la pertinencia de la propuesta, la que facilita el desarrollo de conocimientos y comprensión, a la vez que proporciona un marco conceptual para prácticas algunas veces ya realizadas intuitivamente. The evolution of digital technology has brought about deep changes in society. Its use in educational contexts has changed pedagogy and the individuals who use it, creating a need for critical digital literacy in data and artificial intelligence. Digital humanities are considered a suitable field for this. Given the gap in the teaching of this field at the secondary level, this paper presents the design, implementation, and analysis of a workshop focused on teaching digital humanities at the secondary level. The workshop proposes a six-step sequence for designing and carrying out educational activities that involve distant reading and critical disciplinary computational thinking. The exploratory results obtained show the relevance of the proposal, which facilitates the development of knowledge and understanding, while providing a conceptual framework for practices that are sometimes already carried out intuitively. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200453 Articulo The Digitalization Process of the Newspaper Archive of El Litoral of Corrientes and Its Incorporation into the Digital Archive of IIGHI: Contributions to the Construction of the Regional History of Northeast Argentina in the Second Half of the 20th Century Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 En este artículo presentamos los avances en el proceso de digitalización del Fondo Hemerográfico del Diario El Litoral y su incorporación al Archivo Digital del Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI) perteneciente a CONICET/UNNE. Luego de exponer algunos aspectos relevantes de la historia del diario, fundado en 1960, damos cuenta de la metodología empleada en el desarrollo del proceso, que incluyó la digitalización de los periódicos, su organización, catalogación y carga en el sistema de gestión de archivos AtoM (Access to Memory), una plataforma de código abierto diseñada específicamente para la descripción archivística y la gestión de colecciones digitales. Finalmente, reflexionamos sobre los aportes de este tipo de fuentes para la construcción de la historia de la provincia de Corrientes y del NEA de la segunda mitad del siglo XX y los beneficios que su digitalización e incorporación a un repositorio de acceso abierto pueden ofrecer para dicho propósito.; In this article we present the progress made in the digitalization process of the Newspaper Archive of El Litoral and its incorporation into the Digital Archive of the Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI), part of CONICET/UNNE. After discussing some relevant aspects of the newspaper’s history, founded in 1960, we detail the methodology used during the process, which included the digitalization of the newspapers, their organization, cataloging, and upload to the AtoM (Access to Memory) archive management system, an open-source platform specifically designed for archival description and digital collection management. Finally, we reflect on the contributions of this type of source to the construction of the history of the province of Corrientes and the NEA (Northeast Argentina) during the second half of the 20th century, as well as the benefits that its digitalization and inclusion in an open-access repository can offer for this purpose. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200453 2025-05-16T00:00:00Z En este artículo presentamos los avances en el proceso de digitalización del Fondo Hemerográfico del Diario El Litoral y su incorporación al Archivo Digital del Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI) perteneciente a CONICET/UNNE. Luego de exponer algunos aspectos relevantes de la historia del diario, fundado en 1960, damos cuenta de la metodología empleada en el desarrollo del proceso, que incluyó la digitalización de los periódicos, su organización, catalogación y carga en el sistema de gestión de archivos AtoM (Access to Memory), una plataforma de código abierto diseñada específicamente para la descripción archivística y la gestión de colecciones digitales. Finalmente, reflexionamos sobre los aportes de este tipo de fuentes para la construcción de la historia de la provincia de Corrientes y del NEA de la segunda mitad del siglo XX y los beneficios que su digitalización e incorporación a un repositorio de acceso abierto pueden ofrecer para dicho propósito. In this article we present the progress made in the digitalization process of the Newspaper Archive of El Litoral and its incorporation into the Digital Archive of the Instituto de Investigaciones Geohistóricas (IIGHI), part of CONICET/UNNE. After discussing some relevant aspects of the newspaper’s history, founded in 1960, we detail the methodology used during the process, which included the digitalization of the newspapers, their organization, cataloging, and upload to the AtoM (Access to Memory) archive management system, an open-source platform specifically designed for archival description and digital collection management. Finally, we reflect on the contributions of this type of source to the construction of the history of the province of Corrientes and the NEA (Northeast Argentina) during the second half of the 20th century, as well as the benefits that its digitalization and inclusion in an open-access repository can offer for this purpose. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200450 Articulo Language and Training in the Argentine Publishing Sector: A Comparative Analysis between Academic Discourse and Contemporary Professional Practices (2021-2023) with Digital Tools Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales; vol. 6 Este artículo aborda el análisis del campo editorial argentino desde diversas perspectivas disciplinarias, con un enfoque principal en las entrevistas a editores realizadas en el programa "Edición de Bolsillo". A través de una metodología que incluye transcripción y análisis léxico, se examinan las diferencias en el vocabulario utilizado por editores con formación académica y aquellos formados en el oficio. Los resultados revelan que no existen diferencias significativas en la terminología empleada, contraviniendo la hipótesis inicial. El estudio clasifica los términos según su relación con los polos cultural y comercial, destacando la mayor mención de términos relacionados con el polo cultural. Se resalta la importancia de la oralidad en el análisis, subrayando la necesidad de un encuadre centrado en los propios editores, para lograr comprender mejor las dinámicas del sector editorial argentino.; This research paper analyzes, through language, the construction of practices and knowledge in the current Argentine publishing sector. Through a distant reading analysis of a corpus of podcast interviews, key terms are extracted. These terms are compared with the minimum content standards currently in effect in the Editing program at the Faculty of Philosophy and Letters, University of Buenos Aires, in order to identify professional jargon. Language oriented toward cultural or commercial poles and terms from academic-professional discourse are compared with those of editors whose training is linked to practical experiences and familiar publishing environments as formative instances. Differential training trajectories reflect not only specific practices and knowledge observable in the jargon used, but also the cultural and commercial dynamics that permeate the contemporary Argentine publishing sector. Fri, 16 May 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200450 2025-05-16T00:00:00Z Este artículo aborda el análisis del campo editorial argentino desde diversas perspectivas disciplinarias, con un enfoque principal en las entrevistas a editores realizadas en el programa "Edición de Bolsillo". A través de una metodología que incluye transcripción y análisis léxico, se examinan las diferencias en el vocabulario utilizado por editores con formación académica y aquellos formados en el oficio. Los resultados revelan que no existen diferencias significativas en la terminología empleada, contraviniendo la hipótesis inicial. El estudio clasifica los términos según su relación con los polos cultural y comercial, destacando la mayor mención de términos relacionados con el polo cultural. Se resalta la importancia de la oralidad en el análisis, subrayando la necesidad de un encuadre centrado en los propios editores, para lograr comprender mejor las dinámicas del sector editorial argentino. This research paper analyzes, through language, the construction of practices and knowledge in the current Argentine publishing sector. Through a distant reading analysis of a corpus of podcast interviews, key terms are extracted. These terms are compared with the minimum content standards currently in effect in the Editing program at the Faculty of Philosophy and Letters, University of Buenos Aires, in order to identify professional jargon. Language oriented toward cultural or commercial poles and terms from academic-professional discourse are compared with those of editors whose training is linked to practical experiences and familiar publishing environments as formative instances. Differential training trajectories reflect not only specific practices and knowledge observable in the jargon used, but also the cultural and commercial dynamics that permeate the contemporary Argentine publishing sector.