http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22571 IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Wed, 21 Oct 2026 16:57:17 GMT 2026-10-21T16:57:17Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22918 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación The situation calculus is a first-order language specifically designed for representing dynamically changing worlds. Agents can be modelled in the situation calculus by means of the Golog programming language, which provides macros for representing primitive actions, test actions, sequence, nondeterministic choice of two actions, nondeterministic choice of action arguments and nondeterministic iteration running on top of a Prolog interpreter. The robot Charles and the Fantastic City is a metaphor used in the University of La Plata for teaching introductory courses to procedural programming. In this paper, we present an axiomatization of the robot Charles and the Fantastic City in the situation calculus as well as a controller written in Golog. A proof of the correctness of part of the proposed implementation is shown too. Eje: Informática educativa (IEDU) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22918 2003-10-01T00:00:00Z The situation calculus is a first-order language specifically designed for representing dynamically changing worlds. Agents can be modelled in the situation calculus by means of the Golog programming language, which provides macros for representing primitive actions, test actions, sequence, nondeterministic choice of two actions, nondeterministic choice of action arguments and nondeterministic iteration running on top of a Prolog interpreter. The robot Charles and the Fantastic City is a metaphor used in the University of La Plata for teaching introductory courses to procedural programming. In this paper, we present an axiomatization of the robot Charles and the Fantastic City in the situation calculus as well as a controller written in Golog. A proof of the correctness of part of the proposed implementation is shown too. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22894 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación The Projected Aggregation Methods (PAM) for solving linear systems of equali- ties and/or inequalities, generate a new iterate xk+1 by projecting the current point xk onto a separating hyperplane generated by a given linear combination of the original hyperplanes and/or halfspaces. In [9, 16, 17, 18] we introduced acceleration schemes for solving linear systems within a PAM like framework. The basic idea was to force the next iterate to belong to the convex region de ned by the new separating/or aggregated hyperplane computed in the previous iteration. In this paper we extend the above mentioned methods to the problem of nding the least squares solution to inconsistent systems. In the new algorithm we used a scheme of incomplete alternate projections for minimizing the proximity function, similar to the one of Csisz ar y Tusn ady described in [4] which uses exact projections. The parallel simultaneous projection ACCIM algorithm in [16] is very eÆcient for ob- taining approximations with suitable properties, and is the basis for calculating the incomplete intermediate projections. We discuss the convergence properties of the new algorithm and also present numerical experiences obtained by applying it to image reconstruction problems using the SNARK93 system [3]. Eje: Teoría (TEOR) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22894 2003-10-01T00:00:00Z The Projected Aggregation Methods (PAM) for solving linear systems of equali- ties and/or inequalities, generate a new iterate xk+1 by projecting the current point xk onto a separating hyperplane generated by a given linear combination of the original hyperplanes and/or halfspaces. In [9, 16, 17, 18] we introduced acceleration schemes for solving linear systems within a PAM like framework. The basic idea was to force the next iterate to belong to the convex region de ned by the new separating/or aggregated hyperplane computed in the previous iteration. In this paper we extend the above mentioned methods to the problem of nding the least squares solution to inconsistent systems. In the new algorithm we used a scheme of incomplete alternate projections for minimizing the proximity function, similar to the one of Csisz ar y Tusn ady described in [4] which uses exact projections. The parallel simultaneous projection ACCIM algorithm in [16] is very eÆcient for ob- taining approximations with suitable properties, and is the basis for calculating the incomplete intermediate projections. We discuss the convergence properties of the new algorithm and also present numerical experiences obtained by applying it to image reconstruction problems using the SNARK93 system [3]. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22893 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación En este trabajo se propone la especificación de un mecanismo de coordinación de agentes, los cuales definen un sistema de gestión de eventos autónomo. Esta especificación se lleva a cabo mediante la definición de los procesos de negociación que se establecen entre los distintos agentes del sistema, los que tienen como objetivo elaborar una solución colaborativa que de respuestas a eventos del sistema que perturben los planes de los agentes. Un aspecto clave de la propuesta es el proponer un mecanismo distribuido para lograr la coordinación. Eje: Ingeniería de Software y Bases de Datos (ISBD) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22893 2003-10-01T00:00:00Z En este trabajo se propone la especificación de un mecanismo de coordinación de agentes, los cuales definen un sistema de gestión de eventos autónomo. Esta especificación se lleva a cabo mediante la definición de los procesos de negociación que se establecen entre los distintos agentes del sistema, los que tienen como objetivo elaborar una solución colaborativa que de respuestas a eventos del sistema que perturben los planes de los agentes. Un aspecto clave de la propuesta es el proponer un mecanismo distribuido para lograr la coordinación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22892 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Desde ya varios años el equipo de trabajo del Instituto de Investigaciones Educativas de la Universidad Nacional de La Plata - bajo la dirección de la Prof. María Celia Agudo de Córsico -, desarrolla una intensa labor de estudio de la comprensión lectora y de los diversos factores asociados al éxito en el desempeño lector escolar. Los aportes teóricos y metodológicos de las Ciencias Cognitivas, la Lingüística, la Psicolinguistica, las Neurociencias y la Inteligencia Artificial posibilitaron la creación de “Lectura y Cognición”, un sistema informático destinado a la evaluación diagnóstica de las habilidades lectoras aplicadas al español. Proporciona perfiles diferenciales de rendimientos escolares basados en la correlación de las puntuaciones alcanzadas por el usuario durante la resolución de una serie de tareas -presentadas a modo de juego-, que ponen a prueba las principales competencias lectoras. El sistema toma en cuenta antecedentes escolares, familiares y de procedencia social para una mayor interpretación de los niveles de desempeño final. La selección de tareas contó con el asesoramiento lingüístico de la Prof. Celina Olocco. La validación en campo, con la supervisión y contribuciones de la Prof. María Alejandra Pedragosa. El trabajo describe los componentes del Sistema y la experiencia recogida en su aplicación a escolares del 3° y 4 ° años del Primer Ciclo de la Educación Básica de la Ciudad de La Plata. Eje: Informática educativa (IEDU) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22892 2003-10-01T00:00:00Z Desde ya varios años el equipo de trabajo del Instituto de Investigaciones Educativas de la Universidad Nacional de La Plata - bajo la dirección de la Prof. María Celia Agudo de Córsico -, desarrolla una intensa labor de estudio de la comprensión lectora y de los diversos factores asociados al éxito en el desempeño lector escolar. Los aportes teóricos y metodológicos de las Ciencias Cognitivas, la Lingüística, la Psicolinguistica, las Neurociencias y la Inteligencia Artificial posibilitaron la creación de “Lectura y Cognición”, un sistema informático destinado a la evaluación diagnóstica de las habilidades lectoras aplicadas al español. Proporciona perfiles diferenciales de rendimientos escolares basados en la correlación de las puntuaciones alcanzadas por el usuario durante la resolución de una serie de tareas -presentadas a modo de juego-, que ponen a prueba las principales competencias lectoras. El sistema toma en cuenta antecedentes escolares, familiares y de procedencia social para una mayor interpretación de los niveles de desempeño final. La selección de tareas contó con el asesoramiento lingüístico de la Prof. Celina Olocco. La validación en campo, con la supervisión y contribuciones de la Prof. María Alejandra Pedragosa. El trabajo describe los componentes del Sistema y la experiencia recogida en su aplicación a escolares del 3° y 4 ° años del Primer Ciclo de la Educación Básica de la Ciudad de La Plata. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22891 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación En el presente trabajo se describe una herramienta de generación estática de evaluadores de gramáticas de atributos (GA) para la familia de GA bien de - nidas (GABD), denominada wagcc. Las GABD imposibilitan la derivación de árboles sintácticos con dependencias circulares entre las instancias de los atributos. wagcc se basa en los conceptos desarrollados por Wuu Yang en[7] para la computación estática de planes de evaluación con algunas mejoras como por ejemplo la prevención de la generación de planes espúreos, lo cual afecta signi - cativamente al tamaño del evaluador generado y el tiempo y espacio utilizado en su generación. El desarrollo de wagcc con rma el resultado de Riis y Skyum[6] quienes establecieron que todas las GABD permiten el desarrollo de un evaluador estático multi-visita. Hasta el momento, no se conocen herramientas similares basadas en ésta familia de GA. Eje: Teoría (TEOR) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22891 2003-10-01T00:00:00Z En el presente trabajo se describe una herramienta de generación estática de evaluadores de gramáticas de atributos (GA) para la familia de GA bien de - nidas (GABD), denominada wagcc. Las GABD imposibilitan la derivación de árboles sintácticos con dependencias circulares entre las instancias de los atributos. wagcc se basa en los conceptos desarrollados por Wuu Yang en[7] para la computación estática de planes de evaluación con algunas mejoras como por ejemplo la prevención de la generación de planes espúreos, lo cual afecta signi - cativamente al tamaño del evaluador generado y el tiempo y espacio utilizado en su generación. El desarrollo de wagcc con rma el resultado de Riis y Skyum[6] quienes establecieron que todas las GABD permiten el desarrollo de un evaluador estático multi-visita. Hasta el momento, no se conocen herramientas similares basadas en ésta familia de GA. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22890 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación La sociedad del conocimiento provoca una demanda creciente sobre las instituciones de educación superior y además modifica las características demográficas de los demandantes. La dispersión geográfica, una población más adulta y una mayor proporción de estudiantes que deben trabajar al mismo tiempo que completan o actualizan su educación superior, caracteriza (o caracterizará próximamente) a esta demanda. Dichos rasgos exigen una modalidad educativa que brinde mayor flexibilidad respecto de los lugares y tiempos de aprendizaje. Tal modalidad es la denominada no presencial. No obstante, los beneficios por ella aportados no dejan de estar acompañados de algunas dificultades -barreras percibidas por los distintos actores-, cuyo desconocimiento puede llevar al fracaso de los proyectos que pretendan aplicarla. El presente trabajo resume y discute algunas de las clasificaciones propuestas para las barreras, analiza los puntos de vista tenidos en cuenta en su construcción, y destaca la importancia de considerar alguna de las clasificaciones (o establecer una adecuada a nuestra realidad económica, social e institucional) antes de iniciar cualquier proyecto de educación no presencial. Eje: Informática educativa (IEDU) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22890 2003-10-01T00:00:00Z La sociedad del conocimiento provoca una demanda creciente sobre las instituciones de educación superior y además modifica las características demográficas de los demandantes. La dispersión geográfica, una población más adulta y una mayor proporción de estudiantes que deben trabajar al mismo tiempo que completan o actualizan su educación superior, caracteriza (o caracterizará próximamente) a esta demanda. Dichos rasgos exigen una modalidad educativa que brinde mayor flexibilidad respecto de los lugares y tiempos de aprendizaje. Tal modalidad es la denominada no presencial. No obstante, los beneficios por ella aportados no dejan de estar acompañados de algunas dificultades -barreras percibidas por los distintos actores-, cuyo desconocimiento puede llevar al fracaso de los proyectos que pretendan aplicarla. El presente trabajo resume y discute algunas de las clasificaciones propuestas para las barreras, analiza los puntos de vista tenidos en cuenta en su construcción, y destaca la importancia de considerar alguna de las clasificaciones (o establecer una adecuada a nuestra realidad económica, social e institucional) antes de iniciar cualquier proyecto de educación no presencial. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22889 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación La Automatización de Oficinas es un área importante de las aplicaciones en Ciencias de la Computación, en la cual los avances tecnológicos (velocidad de procesamiento, comunicaciones, periféricos, capacidad de memoria, etc.) produjeron grandes cambios en los últimos años. La modelización y organización de una oficina sin papeles distribuida son temas de investigación, especialmente en tres ejes principales: adquisición y digitalización de datos, almacenamiento y recuperación de datos y distribución en tiempo real de información multimedia. En este trabajo se discuten distintas alternativas tecnológicas, poniendo énfasis en la administración de imágenes digitales en una organización distribuida en el marco del Proyecto Sistemas Distribuidos en Automatización de Oficinas y se presentan los resultados obtenidos a partir de la implementación parcial de un Sistema de Administración de Documentos en la Facultad de Informática de la UNLP. Eje: Aplicaciones (APLI) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22889 2003-10-01T00:00:00Z La Automatización de Oficinas es un área importante de las aplicaciones en Ciencias de la Computación, en la cual los avances tecnológicos (velocidad de procesamiento, comunicaciones, periféricos, capacidad de memoria, etc.) produjeron grandes cambios en los últimos años. La modelización y organización de una oficina sin papeles distribuida son temas de investigación, especialmente en tres ejes principales: adquisición y digitalización de datos, almacenamiento y recuperación de datos y distribución en tiempo real de información multimedia. En este trabajo se discuten distintas alternativas tecnológicas, poniendo énfasis en la administración de imágenes digitales en una organización distribuida en el marco del Proyecto Sistemas Distribuidos en Automatización de Oficinas y se presentan los resultados obtenidos a partir de la implementación parcial de un Sistema de Administración de Documentos en la Facultad de Informática de la UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22888 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación The paper presents an analysis of three parallelization structures of the N-queens problem, taking into account N processors. The focus has been set on investigating the adaptation of the architecture structure to the proposed algorithm type, so as to study the load unbalance in each case, for which two different metrics have been established. The experimental results and the efficient implementation of the algorithms are discussed together with the related current research lines. Eje: Procesamiento distribuido y paralelo (PDP) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22888 2003-10-01T00:00:00Z The paper presents an analysis of three parallelization structures of the N-queens problem, taking into account N processors. The focus has been set on investigating the adaptation of the architecture structure to the proposed algorithm type, so as to study the load unbalance in each case, for which two different metrics have been established. The experimental results and the efficient implementation of the algorithms are discussed together with the related current research lines. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22887 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación El presente artículo ilustra un enfoque complementario al análisis de funcionalidad de distintos sistemas courseware basados en software libre. El auge aplicaciones que surgen en el software libre y la efervescencia de ideas (por ejemplo hay unos 60.000 proyectos activos en el sitio http://sourceforge.net ) hace necesario contar con pautas que permitan seleccionar un producto no solo por las funciones ya implementadas sino que tal enfoque debe complementarse para tener en cuenta la robustez del producto base y la solidez del equipo de soporte de forma tal de evitar seleccionar productos que hayan sido superados o cuyas iniciativas han sido dejadas de lado por quienes lo impulsaron inicialmente. La educación es un terreno fértil para experimentar en integración de productos y servicios. Entre las actividades mas afectadas por el auge de Internet (actualmente unos 600 millones de personas lo utilizan) se encuentra la educación. A las aplicaciones que facilitan y proveen educación virtual, basada en distintas técnicas de aprendizaje, colaboración y evaluación , que representan la base de los productos courseware, se suma le suma que el ambiente académico es proclive al desarrollo de software libre basado en ideas de tesistas e investigadores integrando novedosamente servicios y funcionalidad. Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22887 2003-10-01T00:00:00Z El presente artículo ilustra un enfoque complementario al análisis de funcionalidad de distintos sistemas courseware basados en software libre. El auge aplicaciones que surgen en el software libre y la efervescencia de ideas (por ejemplo hay unos 60.000 proyectos activos en el sitio http://sourceforge.net ) hace necesario contar con pautas que permitan seleccionar un producto no solo por las funciones ya implementadas sino que tal enfoque debe complementarse para tener en cuenta la robustez del producto base y la solidez del equipo de soporte de forma tal de evitar seleccionar productos que hayan sido superados o cuyas iniciativas han sido dejadas de lado por quienes lo impulsaron inicialmente. La educación es un terreno fértil para experimentar en integración de productos y servicios. Entre las actividades mas afectadas por el auge de Internet (actualmente unos 600 millones de personas lo utilizan) se encuentra la educación. A las aplicaciones que facilitan y proveen educación virtual, basada en distintas técnicas de aprendizaje, colaboración y evaluación , que representan la base de los productos courseware, se suma le suma que el ambiente académico es proclive al desarrollo de software libre basado en ideas de tesistas e investigadores integrando novedosamente servicios y funcionalidad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22886 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Patrones de diseño es una herramienta de soporte como técnica de reuso y anticipación al cambio. Su descripción es habitualmente bastante informal no permitiendo concluir cuándo y cómo un patrón es aplicado correctamente. En esto el uso de lenguajes formales ayuda a su descripción. En este trabajo se resumen las limitaciones de los lenguajes informales y los requisitos de un lenguaje formal para la adecuada descripción y utilización de patrones de diseño. Dadas las diferentes opciones en modelos formales actuales, se conformó un Framework de Evaluación compuesto de dos partes. La primera incluye 14 características para analizar los lenguajes formales utilizados para desarrollar los Modelos de Patrones OO. La segunda se compone de 10 aspectos referentes a los modelos propiamente dichos. El objetivo de este Framework es adquirir mayor conocimiento de las ventajas y falencias de los modelos formales y así comprender aún mejor los elementos constituyentes requeridos en un lenguaje formal para una apropiada representación de patrones. Los diseñadores pueden beneficiarse con un proceso de Diseño basado en Patrones soportado por una descripción precisa de patrones con la flexibilidad adicional de herramientas automáticas basadas en los modelos formales desarrollados. Eje: Ingeniería de Software y Bases de Datos (ISBD) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22886 2003-10-01T00:00:00Z Patrones de diseño es una herramienta de soporte como técnica de reuso y anticipación al cambio. Su descripción es habitualmente bastante informal no permitiendo concluir cuándo y cómo un patrón es aplicado correctamente. En esto el uso de lenguajes formales ayuda a su descripción. En este trabajo se resumen las limitaciones de los lenguajes informales y los requisitos de un lenguaje formal para la adecuada descripción y utilización de patrones de diseño. Dadas las diferentes opciones en modelos formales actuales, se conformó un Framework de Evaluación compuesto de dos partes. La primera incluye 14 características para analizar los lenguajes formales utilizados para desarrollar los Modelos de Patrones OO. La segunda se compone de 10 aspectos referentes a los modelos propiamente dichos. El objetivo de este Framework es adquirir mayor conocimiento de las ventajas y falencias de los modelos formales y así comprender aún mejor los elementos constituyentes requeridos en un lenguaje formal para una apropiada representación de patrones. Los diseñadores pueden beneficiarse con un proceso de Diseño basado en Patrones soportado por una descripción precisa de patrones con la flexibilidad adicional de herramientas automáticas basadas en los modelos formales desarrollados. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22885 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación En este trabajo se presenta una herramienta desarrollada a través de la integración del lenguaje FCL (Fuzzy Control Language, definido de acuerdo al estándar fijado en IEC 61131-7 CD1) [FCL97] y la biblioteca FFLL (Free Fuzzy Logic Library) en un entorno gráfico, lo cual facilita el uso de la lógica difusa para hacer estimaciones en aquellas ramas del conocimiento que cuentan con un cierto grado de incertidumbre. En particular, fue pensada para estimar esfuerzo de proyectos de software, pero puede ser aplicada a otros campos. Permite la construcción de una base de conocimientos conformada por reglas y funciones de pertenencia de variables de entrada y salida. Las reglas, variables, etiquetas de variables y sus respectivas funciones de pertenencia son definidas por el usuario. Una vez construida la base de conocimiento se pueden obtener a partir de ella estimaciones de las variables de salida a partir del estado actual de las variables de entrada. Eje: Ingeniería de Software y Bases de Datos (ISBD) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22885 2003-10-01T00:00:00Z En este trabajo se presenta una herramienta desarrollada a través de la integración del lenguaje FCL (Fuzzy Control Language, definido de acuerdo al estándar fijado en IEC 61131-7 CD1) [FCL97] y la biblioteca FFLL (Free Fuzzy Logic Library) en un entorno gráfico, lo cual facilita el uso de la lógica difusa para hacer estimaciones en aquellas ramas del conocimiento que cuentan con un cierto grado de incertidumbre. En particular, fue pensada para estimar esfuerzo de proyectos de software, pero puede ser aplicada a otros campos. Permite la construcción de una base de conocimientos conformada por reglas y funciones de pertenencia de variables de entrada y salida. Las reglas, variables, etiquetas de variables y sus respectivas funciones de pertenencia son definidas por el usuario. Una vez construida la base de conocimiento se pueden obtener a partir de ella estimaciones de las variables de salida a partir del estado actual de las variables de entrada. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22884 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Se presentan una serie de aspectos en el aprendizaje de los alumnos de un primer curso de Informática en la UNLP. Brevemente se analizan algunas de las causas de la alta tasa de deserción de los alumnos en primer año, vinculando la misma con aspectos de motivación y maduración del alumno. Este trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta de Curso de Ingreso en modalidad semipresencial utilizando correo electrónico, la que permite al alumno disponer de los contenidos del curso de ingreso antes de la inscripción definitiva a la carrera. Se considera que esta posibilidad utilizada como un recurso adicional, puede ayudar a minimizar las dificultades que enfrentan los alumnos ingresantes. Esto ha llevado a la transformación del curso de ingreso presencial a un curso de ingreso en modalidad semipresencial, de modo de favorecer la articulación entre el nivel medio y el universitario Como ejemplo se presenta la propuesta implementada en el Curso de Ingreso 2003, que se ha constituido en una de las alternativas de Curso de Ingreso que brinda la Facultad a sus aspirantes. Eje: Informática educativa (IEDU) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22884 2003-10-01T00:00:00Z Se presentan una serie de aspectos en el aprendizaje de los alumnos de un primer curso de Informática en la UNLP. Brevemente se analizan algunas de las causas de la alta tasa de deserción de los alumnos en primer año, vinculando la misma con aspectos de motivación y maduración del alumno. Este trabajo tiene como objetivo presentar una propuesta de Curso de Ingreso en modalidad semipresencial utilizando correo electrónico, la que permite al alumno disponer de los contenidos del curso de ingreso antes de la inscripción definitiva a la carrera. Se considera que esta posibilidad utilizada como un recurso adicional, puede ayudar a minimizar las dificultades que enfrentan los alumnos ingresantes. Esto ha llevado a la transformación del curso de ingreso presencial a un curso de ingreso en modalidad semipresencial, de modo de favorecer la articulación entre el nivel medio y el universitario Como ejemplo se presenta la propuesta implementada en el Curso de Ingreso 2003, que se ha constituido en una de las alternativas de Curso de Ingreso que brinda la Facultad a sus aspirantes. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22883 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Se presenta un análisis del enfoque clásico de los cursos CS1 (básicamente cursos introductorios de expresión de algoritmos e iniciación a la programación) y algunas herramientas utilizadas en su desarrollo. En particular se discuten diferentes experiencias universitarias, analizando las ventajas del uso de herramientas visuales. Por último se hace un breve análisis crítico de Visual Da Vinci (VDV), un ambiente desarrollado en la UNLP que se ha utilizado sistemáticamente durante los últimos 10 años en los cursos pre-universitarios y en las primeras etapas del curso de Algorítmica y Programación de varias Universidades del país. En las conclusiones se marca la evolución y objetivos futuros para VDV, según el grupo de I/D de las Universidades de La Plata y Patagonia San Juan Bosco que trabajan en el tema. Eje: Informática educativa (IEDU) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22883 2003-10-01T00:00:00Z Se presenta un análisis del enfoque clásico de los cursos CS1 (básicamente cursos introductorios de expresión de algoritmos e iniciación a la programación) y algunas herramientas utilizadas en su desarrollo. En particular se discuten diferentes experiencias universitarias, analizando las ventajas del uso de herramientas visuales. Por último se hace un breve análisis crítico de Visual Da Vinci (VDV), un ambiente desarrollado en la UNLP que se ha utilizado sistemáticamente durante los últimos 10 años en los cursos pre-universitarios y en las primeras etapas del curso de Algorítmica y Programación de varias Universidades del país. En las conclusiones se marca la evolución y objetivos futuros para VDV, según el grupo de I/D de las Universidades de La Plata y Patagonia San Juan Bosco que trabajan en el tema. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22882 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación El presente artículo da a conocer una serie de protocolos para modelar una base de metaconocimiento difuso basada en un modelo conceptual FuzzyEER [19], que permita estructurar el conocimiento de un dominio en una base de datos relacional Oracle 8 para el tratamiento de conocimiento impreciso e incierto usando, por un lado, el modelo GEFRED (GEneralized model for Fuzzy RElational Databases) [13,14], y por otro lado, el sistema FIRST (Fuzzy Interface for Relational SysTems) [8]. En este sentido, el conocimiento es percibido como un objeto, es decir, descrito a través de atributos y valores. En particular nos hemos concentrado en el dominio de competencias (knowhow) relativas a la fabricación de cartulinas estucadas, estudiadas en [27]. El proceso que nos interesa en este artículo, es relativo al proceso de conversión de los productos terminados (PILAS o ROLLOS), a partir de las cartulinas fabricadas, dado que en dicho proceso se utilizan atributos clásicos y atributos difusos para caracterizar la calidad de las cartulinas. Eje: Aplicaciones (APLI) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22882 2003-10-01T00:00:00Z El presente artículo da a conocer una serie de protocolos para modelar una base de metaconocimiento difuso basada en un modelo conceptual FuzzyEER [19], que permita estructurar el conocimiento de un dominio en una base de datos relacional Oracle 8 para el tratamiento de conocimiento impreciso e incierto usando, por un lado, el modelo GEFRED (GEneralized model for Fuzzy RElational Databases) [13,14], y por otro lado, el sistema FIRST (Fuzzy Interface for Relational SysTems) [8]. En este sentido, el conocimiento es percibido como un objeto, es decir, descrito a través de atributos y valores. En particular nos hemos concentrado en el dominio de competencias (knowhow) relativas a la fabricación de cartulinas estucadas, estudiadas en [27]. El proceso que nos interesa en este artículo, es relativo al proceso de conversión de los productos terminados (PILAS o ROLLOS), a partir de las cartulinas fabricadas, dado que en dicho proceso se utilizan atributos clásicos y atributos difusos para caracterizar la calidad de las cartulinas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22881 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación En este trabajo se presenta un nuevo algoritmo para el reconocimiento automático de rostros Eigenfaces de Imagen Reducida basado en el modelo Eigenfaces buscando mejorar el porcentaje de reconocimiento. Se desarrollaron dos algoritmos diferentes del método original de Eigenfaces para comparar los resultados obtenidos por el nuevo modelo bajo distintas condiciones, como lo son la cantidad de personas, y la cantidad de fotos de cada una de ellas. En la experimentación se utilizó una base de datos limitada de imágenes que han sido normalizadas internacionalmente. Con este método presentado se logran dos importantes ventajas con respecto a los modelos anteriores: se mejora el porcentaje de aciertos en el reconocimiento, y permite trabajar con un conjunto de imágenes mayor para el entrenamiento. Eje: Computación gráfica, Imágenes y Visualización (CGI) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22881 2003-10-01T00:00:00Z En este trabajo se presenta un nuevo algoritmo para el reconocimiento automático de rostros Eigenfaces de Imagen Reducida basado en el modelo Eigenfaces buscando mejorar el porcentaje de reconocimiento. Se desarrollaron dos algoritmos diferentes del método original de Eigenfaces para comparar los resultados obtenidos por el nuevo modelo bajo distintas condiciones, como lo son la cantidad de personas, y la cantidad de fotos de cada una de ellas. En la experimentación se utilizó una base de datos limitada de imágenes que han sido normalizadas internacionalmente. Con este método presentado se logran dos importantes ventajas con respecto a los modelos anteriores: se mejora el porcentaje de aciertos en el reconocimiento, y permite trabajar con un conjunto de imágenes mayor para el entrenamiento. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22880 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Varios intentos han habido de crear modelos o metodologías orientados al campo de la multimedia-hipermedia con el objetivo de dotar de un lenguaje común a los miembros del equipo y especialmente de mejorar las estructuras de navegación, haciéndola, sobretodo, más intuitiva al usuario final; y por supuesto que sin olvidar el propósito de conseguir que el producto resultante sea lo más fiable y eficiente posible. La justificación practica de MeDHiME, esta sustentada por el hecho que la mayoría de las metodologías para el desarrollo de software y materiales educativos existentes son demasiadas complejas o poseen una serie de desventajas las cuales las vuelven poco prácticas e inadecuadas para ser utilizadas por personas que carezcan o posean escaso conocimiento informático. Para lograr el objetivo propuesto, primero investigamos las metodologías existentes, las comparamos, tomamos de algunas de ellas elementos que nos favorecían y con el auxilio de un Proyecto elaboramos esta nueva metodología rápida. Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22880 2003-10-01T00:00:00Z Varios intentos han habido de crear modelos o metodologías orientados al campo de la multimedia-hipermedia con el objetivo de dotar de un lenguaje común a los miembros del equipo y especialmente de mejorar las estructuras de navegación, haciéndola, sobretodo, más intuitiva al usuario final; y por supuesto que sin olvidar el propósito de conseguir que el producto resultante sea lo más fiable y eficiente posible. La justificación practica de MeDHiME, esta sustentada por el hecho que la mayoría de las metodologías para el desarrollo de software y materiales educativos existentes son demasiadas complejas o poseen una serie de desventajas las cuales las vuelven poco prácticas e inadecuadas para ser utilizadas por personas que carezcan o posean escaso conocimiento informático. Para lograr el objetivo propuesto, primero investigamos las metodologías existentes, las comparamos, tomamos de algunas de ellas elementos que nos favorecían y con el auxilio de un Proyecto elaboramos esta nueva metodología rápida. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22879 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación This work describes a multi agent system designed to support the management of tacit knowledge that belongs to people of an organization. This is a distributed knowledge management system based on the use of mobile agents, which receive the user's queries and visit the organization domains where this information can be generated. The system has been developed using an approach based on the organizational concept of business processes to identify roles and protocols as part of the analysis stage of a methodology for agent-oriented analysis and design. The mobility of the agent is defined using an approach based on both the quality attributes specified for the multi-agent architecture and the execution environments of the multi-agent system. Particularly, this work is focused on describing the designed mobile agents’ architecture and some implementation details of it. Eje: Agentes y Sistemas Inteligentes (ASI) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22879 2003-10-01T00:00:00Z This work describes a multi agent system designed to support the management of tacit knowledge that belongs to people of an organization. This is a distributed knowledge management system based on the use of mobile agents, which receive the user's queries and visit the organization domains where this information can be generated. The system has been developed using an approach based on the organizational concept of business processes to identify roles and protocols as part of the analysis stage of a methodology for agent-oriented analysis and design. The mobility of the agent is defined using an approach based on both the quality attributes specified for the multi-agent architecture and the execution environments of the multi-agent system. Particularly, this work is focused on describing the designed mobile agents’ architecture and some implementation details of it. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22877 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Para que un esfuerzo de desarrollo de sistemas tenga éxito, es esencial comprender perfectamente los requerimientos del software. Este trabajo pretende reforzar precisamente el poder comprender perfectamente y definir claramente los requerimientos del software. Para ello, se presenta una serie de heurísticas que guíen en la definición de un modelo conceptual estructurado a partir de modelos de requisitos basados en Lenguaje Natural. Más precisamente, se utilizan modelos pertenecientes a la Requirements Baseline [Leite 95], en particular: el Léxico extendido del Lenguaje (LEL) [Leite 90], para modelar el lenguaje del Universo del Discurso (UD) y el Modelo de Escenarios para representar el comportamiento. En base a dichos modelos, se puede producir rápidamente un modelo esencial preliminar, no verificado y de alto nivel (“Blitzing” [Mc.Menamin]). No se busca identificar todas las interacciones del sistema con el mundo exterior ni tampoco se modela ninguna interacción en detalle. Recién en una etapa posterior se obtendrán los detalles sobre la esencia y se los verificarán donde el resultado final será el modelo esencial completo del sistema. Este modelo conceptual estructurado es independiente del sistema de software que se va a construir y de la metodología de desarrollo de software que se elija para las etapas posteriores, si bien es orientado a una metodología estructurada. Eje: Ingeniería de Software y Bases de Datos (ISBD) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22877 2003-10-01T00:00:00Z Para que un esfuerzo de desarrollo de sistemas tenga éxito, es esencial comprender perfectamente los requerimientos del software. Este trabajo pretende reforzar precisamente el poder comprender perfectamente y definir claramente los requerimientos del software. Para ello, se presenta una serie de heurísticas que guíen en la definición de un modelo conceptual estructurado a partir de modelos de requisitos basados en Lenguaje Natural. Más precisamente, se utilizan modelos pertenecientes a la Requirements Baseline [Leite 95], en particular: el Léxico extendido del Lenguaje (LEL) [Leite 90], para modelar el lenguaje del Universo del Discurso (UD) y el Modelo de Escenarios para representar el comportamiento. En base a dichos modelos, se puede producir rápidamente un modelo esencial preliminar, no verificado y de alto nivel (“Blitzing” [Mc.Menamin]). No se busca identificar todas las interacciones del sistema con el mundo exterior ni tampoco se modela ninguna interacción en detalle. Recién en una etapa posterior se obtendrán los detalles sobre la esencia y se los verificarán donde el resultado final será el modelo esencial completo del sistema. Este modelo conceptual estructurado es independiente del sistema de software que se va a construir y de la metodología de desarrollo de software que se elija para las etapas posteriores, si bien es orientado a una metodología estructurada. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22875 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Este artigo descreve o desenvolvimento de um Protótipo de Sistema de Software baseado na tecnologia de Ambientes Integrados de Engenharia de Software Ajudada por Computador (Integrated Computer Aided Software Engineering Environment – I-CASE-E). O Protótipo foi desenvolvido como parte de um Estudo de Caso utilizado para o Apoio a Detecção de Conflitos de Tráfego Aéreo em Rotas, e baseado nos conceitos de Comunicação, Navegação e Vigilância para o Gerenciamento do Tráfego Aéreo (Communication, Navigation and Surveillance for Air Traffic Management – CNS/ATM). Inicialmente, foram investigadas informações sobre o controle de tráfego aéreo existente, com o objetivo de identificar as principais necessidades do sistema CNS/ATM. Depois, foi seguida uma metodologia de desenvolvimento baseada nas técnicas de programação Orientadas a Objetos da Rational, também conhecida como Processo Unificado da Rational (Rational Unified Process – RUP), composta pelas fases de Iniciação, Elaboração, Construção e Transição. Os testes de verificação do Estudo de Caso na área de Conflitos de Tráfego Aéreo em Rotas foram realizados por meio do desenvolvimento de um Protótipo de Sistema de Software denominado DETECTAR, utilizando diferentes cenários para cada conflito identificado. (11) Diversos modelos foram criados, a partir de requisitos previamente estabelecidos em reuniões com Controladores de Tráfego Aéreo, permitindo a análise, o projeto, a implementação e os testes de verificação das funcionalidades, em termos de conflitos específicos e de quantidade de aeronaves suportadas. Ao final desta investigação, pôde-se comprovar as seguintes vantagens para os controladores: 1) Aumento de sua eficiência operacional com a utilização de simuladores para o Controle de Fluxo de Tráfego Aéreo em Rotas; 2) Antecipação da detecção de conflitos; 3) Aumento do tempo disponível para suas tomadas de decisão; e 4) Aumento da segurança dos vôos controlados. Eje: Ingeniería de Software y Bases de Datos (ISBD) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22875 2003-10-01T00:00:00Z Este artigo descreve o desenvolvimento de um Protótipo de Sistema de Software baseado na tecnologia de Ambientes Integrados de Engenharia de Software Ajudada por Computador (Integrated Computer Aided Software Engineering Environment – I-CASE-E). O Protótipo foi desenvolvido como parte de um Estudo de Caso utilizado para o Apoio a Detecção de Conflitos de Tráfego Aéreo em Rotas, e baseado nos conceitos de Comunicação, Navegação e Vigilância para o Gerenciamento do Tráfego Aéreo (Communication, Navigation and Surveillance for Air Traffic Management – CNS/ATM). Inicialmente, foram investigadas informações sobre o controle de tráfego aéreo existente, com o objetivo de identificar as principais necessidades do sistema CNS/ATM. Depois, foi seguida uma metodologia de desenvolvimento baseada nas técnicas de programação Orientadas a Objetos da Rational, também conhecida como Processo Unificado da Rational (Rational Unified Process – RUP), composta pelas fases de Iniciação, Elaboração, Construção e Transição. Os testes de verificação do Estudo de Caso na área de Conflitos de Tráfego Aéreo em Rotas foram realizados por meio do desenvolvimento de um Protótipo de Sistema de Software denominado DETECTAR, utilizando diferentes cenários para cada conflito identificado. (11) Diversos modelos foram criados, a partir de requisitos previamente estabelecidos em reuniões com Controladores de Tráfego Aéreo, permitindo a análise, o projeto, a implementação e os testes de verificação das funcionalidades, em termos de conflitos específicos e de quantidade de aeronaves suportadas. Ao final desta investigação, pôde-se comprovar as seguintes vantagens para os controladores: 1) Aumento de sua eficiência operacional com a utilização de simuladores para o Controle de Fluxo de Tráfego Aéreo em Rotas; 2) Antecipação da detecção de conflitos; 3) Aumento do tempo disponível para suas tomadas de decisão; e 4) Aumento da segurança dos vôos controlados. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22872 Objeto de conferencia IX Congreso Argentino de Ciencias de la Computación Ampliar y descentralizar la oferta educativa para facilitar el tránsito de los alumnos pertenencientes a distintos niveles educativos, justifica la promoción de iniciativas de articulación interinstitucional y de trabajo cooperativo en materia de desarrollo curricular. Garantizar una educación de calidad impone la necesidad de optimizar estrategias y recursos pedagógicos con apoyo de la tecnología informática, para aumentar el acceso y la retención de los participantes, posibilitando al mismo tiempo la reducción de los índices de deserción. La modalidad de enseñanza “a distancia” permite alcanzar una mayor flexibilidad y adecuación de los planes de estudios a las dificultades horarias y de ubicación geográfica de los alumnos. Agiles mecanismos de inscripción, distribución - just in time- - de programas, materiales y guías de lectura; información precisa -que elimina muchas de las barreras burocráticas de la enseñanza convencional-, atención y orientación tutorial; son entre otras, las ventajas más salientes. El trabajo que se presenta comenta los aspectos más relevantes de la experiencia recogida en el desarrollo de una Facultad Virtual y en las estrategias de articulación con estudios de nivel medio y técnico superior, en el contexto de la Provincia de Buenos Aires y la Ciudad de Buenos Aires. Se espera contribuir al debate e intercambio de ideas y propuestas para el desarrollo educativo regional y nacional. Eje: Informática educativa (IEDU) Wed, 01 Oct 2003 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/22872 2003-10-01T00:00:00Z Ampliar y descentralizar la oferta educativa para facilitar el tránsito de los alumnos pertenencientes a distintos niveles educativos, justifica la promoción de iniciativas de articulación interinstitucional y de trabajo cooperativo en materia de desarrollo curricular. Garantizar una educación de calidad impone la necesidad de optimizar estrategias y recursos pedagógicos con apoyo de la tecnología informática, para aumentar el acceso y la retención de los participantes, posibilitando al mismo tiempo la reducción de los índices de deserción. La modalidad de enseñanza “a distancia” permite alcanzar una mayor flexibilidad y adecuación de los planes de estudios a las dificultades horarias y de ubicación geográfica de los alumnos. Agiles mecanismos de inscripción, distribución - just in time- - de programas, materiales y guías de lectura; información precisa -que elimina muchas de las barreras burocráticas de la enseñanza convencional-, atención y orientación tutorial; son entre otras, las ventajas más salientes. El trabajo que se presenta comenta los aspectos más relevantes de la experiencia recogida en el desarrollo de una Facultad Virtual y en las estrategias de articulación con estudios de nivel medio y técnico superior, en el contexto de la Provincia de Buenos Aires y la Ciudad de Buenos Aires. Se espera contribuir al debate e intercambio de ideas y propuestas para el desarrollo educativo regional y nacional.