Número 18

Sobre el libro Claves del desarrollo científico y tecnológico de América Latina

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Revision Questión; vol. 1, no. 18 El objetivo del libro “Claves del desarrollo científico y tecnológico de América Latina”, coordinado por el Dr. Jesús Sebastián del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España, es contribuir al conocimiento de las claves y las lógicas (también las ilógicas) del desarrollo científico y tecnológico de América Latina en los últimos treinta años. Como toda obra dedicada a América Latina hay que señalar la heterogeneidad existente, que también se expresa en el desarrollo en ciencia y tecnología. Pero junto a la heterogeneidad existen algunos, quizá bastantes, rasgos comunes en los condicionamientos que han existido y en los caminos que se han seguido. Libro reseñado: Claves del desarrollo científico y tecnológico de América Latina. Jesús Sebastián (Coordinador). Editado en 2007 por Fundación Carolina y Editorial Siglo XXI. Madrid. 457 páginas. ISBN: 978-84-323-1305-9

Periodistas entre comunicadores y dictadores

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Revision Questión; vol. 1, no. 18 El libro La formación de periodistas y comunicadores durante la dictadura, editado por EDULP, es un trabajo producido en el marco de las Tesis de grado de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. En este sentido, las autoras se proponen abordar un objeto de estudio y un objetivo claramente determinados: reconocer la repercusión de las manifestaciones de la dictadura militar en el campo de la comunicación de la universidad platense, analizando las transformaciones en los Planes de Estudio 1972 y 1977. Libro reseñado: La formación de periodistas y comunicadores durante la dictadura. El caso de la Escuela Superior de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP durante 1976-1981. Autoras: Pamela Vestfrid y María Guadalupe Guillermo. Edición: EDULP, 2008.

En busca del "bien común", desde el discurso de las virtudes

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Revision Questión; vol. 1, no. 18 Una constante de las ciencias sociales ha sido la certeza de que la falta de ética, o directamente su clausura, ha sido factor fundamental para construir la coyuntura actual. En la actualidad, desde Soros o Stiglitz hasta Poole y la filosofía de la moral, variados trabajos advierten sobre la carencia ética contemporánea. Por ello, el camino intelectual de Alasdair MacIntyre tiene el doble valor de brindar una posibilidad teórica sobre la ‘vida buena’ y para ella, y de hacerlo redefiniendo conceptos básicos de las ciencias sociales. En Animales racionales y dependientes, como en Tras la virtud, MacIntyre rompe con la tradición de discurso que antepone lo individual a lo social y eleva la razón humana, y su autonomía, a un altar intocable. Al mismo tiempo, se propone corregir tópicos, prejuicios y actitudes propias de la filosofía de la moral occidental, que se ha alejado de la biología del ser humano, incurriendo en omisiones graves que determinan postulados finales erróneos. Libro reseñado: Alasdair MacIntyre: Dependent Racional Animals, Carus Publishing Company, Estados Unidos, 1999. Traducción: Animales racionales y dependientes, Por qué los seres humanos necesitamos las virtudes, Paidós Básica, Editorial Paidós, Barcelona, 2001. 204 páginas.

El documental artístico: directed by John Ford

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Revision Questión; vol. 1, no. 18 En la investigación sobre la producción de conocimiento en una antropología del mundo contemporáneo y la articulación del psicoanálisis con el arte en el campo de la comunicación descubrimos una producción cinematográfica documental en junio de 2006 y la analizamos, retomándola en marzo de 2008 cuando la sala Leopoldo Lugones y Malba.cine coinciden en revisar la obra del cineasta John Ford. En ella los conflictos de la historia son encarnados en personajes comunes y creíbles, usa toques de humor para distender la tensión narrativa y describe con sutileza costumbres e ideas de pobladores nativos y migrantes de EE.UU. e Irlanda en relación con su comunidad y la del diferente.

Acerca de la visita de Bob Dylan a la Argentina

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Revision Questión; no. 18 El arribo y la presentación de Bob Dylan en nuestro país puede ser utilizado como excusa no sólo para repasar los pormenores del hecho en sí, sino también para enlazarlos con una pregunta por el tiempo y un tipo de memoria en tanto categorías básicas al analizar eventos, personas u obras culturales “persistentes”, que atraviesan épocas y transformaciones de su propio campo. Se puede entonces discutir la facilidad con la que se coloca la persistencia cerca del historicismo y suele decirse, por ejemplo: asistiré al concierto de esta persona, porque conozco su obra. O bien: iré porque se dirán palabras que cuando fueron dichas por vez primera fueron fundamentales. Tal vez: hicieron historia. Influenciaron: ese mote que es una clave y también una llave, de las que pueden dejar encerrado a su usuario.

Joan Costa: El nuevo paradigma de comunicación institucional en sociedades complejas

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Revision Questión; vol. 1, no. 18 Joan Costa es comunicólogo, diseñador, sociólogo e investigador. Es consultor de empresas y profesor universitario. Funda en 1975, y preside, la Consultoría en Imagen y Comunicación, CIAC Internacional, con sedes en Madrid, Barcelona y Buenos Aires, dedicada al diseño e implementación de programas globales de Identidad e Imagen Corporativa. Actualmente es profesor de Sociología de la Comunicación en el Instituto Europeo de Diseño y de Gestión Estratégica de Comunicaciones de la European Comunication School of Bruselas. Sus estudios nos orientan a la convicción de que muchos de los problemas que tienen las empresas son problemas de comunicación. Que no existe una comunicación -ni siquiera en el tiempo históricamente más esplendoroso de la publicidad-, sino muchas. Que todas ellas coexisten y no se anulan unas a las otras, sino al contrario, interactúan juntas. Que las necesidades y las formas de comunicación aumentan y se diversifican, exactamente del mismo modo en que la sociedad se fragmenta, se diversifica y se vuelve a recomponer en forma de un mosaico. O de igual manera que, simultáneamente, se desarrollan instrumentos, procesos, disciplinas y estrategias de comunicación absolutamente inéditos. La comprensión de estos fenómenos, deviene de la comprensión de la complejidad, que es una medida universal de los sistemas. Para Joan Costa, la complejidad se hace cada vez más evidente en todos los aspectos de la vida y del universo; pero también en las organizaciones humanas y sociales, como las empresas, los grupos y las instituciones. La importancia de su obra radica en el posicionamiento de nuestra disciplina, la comunicación institucional, en el universo de nuestras sociedades avanzadas y cuáles son los factores determinantes en la implementación de los diferentes vectores estratégicos a nivel institucional.

Las nuevas tecnologías de la información en los procesos de enseñanza: Cambios y desafíos

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 En la educación virtual y el uso de nuevas tecnologías se ubican tres momentos: enseñanza, aprendizaje y entorno. En el análisis del proceso de enseñanza es necesario reconocer cómo ha sido transformada la educación y con ella las nuevas tendencias en el currículo y la practica pedagógica; las tecnologías de la información están determinando dinámicas nuevas en la interacción humana; un nuevo sistema de símbolos y lenguajes audiovisuales. Pero también traen aparejado una importante carga de retos y desafíos. Algunos de ellos se refieren al desarrollo de competencias, la flexibilidad curricular, la educación situada, la práctica y rol del docente, la dificultad para la comunicación escrita, los procesos afectivos en los procesos de enseñanza, la construcción de la comunicación y la interacción.

Democracia y radiodifusión: la (no) intervención democratizadora del Estado

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El presente trabajo repasa el concepto de la democratización de las comunicaciones y cómo sus postulados (no) se plasman en la normativa dictada en materia de radiodifusión. En función de eso se analizan diferentes decretos y fallos jurisprudenciales que están referidos a la asignación de frecuencias de radiodifusión a sociedades no comerciales, constituyéndose en definitiva esas acciones en los instrumentos normativos mediante los cuales el Estado configura la política de medios.

Un modelo galeno pueblerino: La construcción de la figura de Arturo Illia en Clarín y La Nación

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El trabajo analiza la identificación puesta en escena de la figura de Arturo Illia, por dos de los medios gráficos de mayor tirada de la Argentina: Clarín y La Nación. El corpus de análisis comprende las crónicas, notas de opinión y editoriales, publicadas por los mencionados medios, durante los siguientes períodos: 1) la conmemoración del derrocamiento del gobierno de Illia; 2) los tres días posteriores a la defunción del ex presidente radical; 3) su caída y la asunción de Onganía. En cada uno de los momentos se reconstruye brevemente el contexto en el que los acontecimientos suceden, con el objeto de inscribir las representaciones mediáticas construidas por la prensa en el imaginario de cada época debido a que los discursos de los medios están inmersos en el horizonte de lo decible y lo posible de cada momento histórico. La valoración por parte de la sociedad argentina hacia el sistema democrático y el rol de los medios de comunicación se constituyen como ejes destacados del análisis aquí propuesto.

Procesos de identificación y distinción en las escuelas del conurbano bonaerense

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El artículo expone algunos resultados de una investigación cuyo objetivo era conocer las particularidades que adoptan en la actualidad los vínculos entre las escuelas del conurbano bonaerense (a través de las voces de docentes, directivos e integrantes de Equipos de Orientación Escolar) y las familias de origen boliviano (a través de las voces de niños y adolescentes en edad escolar, y sus padres). Concretamente, este trabajo se centrará sólo en uno de los ejes de indagación que orientaron el trabajo de campo, y es el que aborda las imágenes construidas por los distintos actores entrevistados respecto de los otros, y algunas implicancias que dichas imágenes reflejan en términos sociales en general, y pedagógicos en particular.

El análisis del discurso y la perspectiva del dispositivo (el caso del Proceso de Reorganización Nacional)

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 En la realización de un análisis del discurso basado en la perspectiva foucaultiana resultan importantes varios factores a considerar como ser, el lugar y momento en que el discurso es emitido, la evolución, la transmisión, la constitución de los sujetos que implican y la configuración de sociedad que supone así como el impacto que genera en la sociedad en su conjunto. En ese sentido este trabajo tratará de mostrar cómo desde esa perspectiva podría realizarse un análisis discursivo del autodenominado Proceso de Reorganización Nacional (1976-1983) en Argentina –en adelante “Proceso”-, tomando el concepto de dispositivo en Foucault como marco analítico.

Análisis de la Ley del Servicio de Radiodifusión 14.241 del año 1953

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 La investigación desarrolla un análisis del Servicio de Radiodifusión que fue sancionado durante el segundo gobierno de Juan Domingo Perón. El estudio se centra en el análisis de la Ley 14.241 del año 1953. Previamente al abordaje de la norma, se va a hacer un comentario a las menciones realizadas en cuestiones de comunicación en el Segundo Plan Quinquenal del año 1952. Asimismo, se van a analizar algunos antecedentes legislativos de la Ley 14.241.

Perspectiva de la comunicación radiofónica: La necesidad de transformar el marco jurídico-legal

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El artículo propone un análisis de las perspectivas de la comunicación radiofónica vinculadas a la lógica jurídica que, con origen en la última dictadura militar y continuidad en las políticas neoliberales de los 90, establece el marco regulatorio de la radiodifusión en la actualidad. En este sentido, propone un breve recorrido histórico a la luz de los ordenamientos que permitieron la conformación de los multimedios en general, y una exploración de las normas que regulan la actividad. Asimismo, se consideran algunas transformaciones acontecidas en los últimos años, y se intenta realizar un balance acerca de necesidad de transformar el marco jurídico que regula la actividad comunicativa en Argentina.

Precariedad laboral: una aproximación empírica a partir de la encuesta permanente de hogares

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El presente trabajo surge de la investigación de mi tesis para la obtención de la Licenciatura en Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, realizada en el 2007. El producto final de la tesis presenta un desarrollo más amplio que lo aquí expuesto. La precariedad laboral es un fenómeno social que ha tomado relevancia en las últimas décadas debido a su creciente presencia en el mercado de trabajo argentino. El proceso de precarización se manifiesta a través de aspectos económicos, sociales y jurídicos que se integran conformando un proceso dinámico. Este concepto remite al universo de los trabajadores asalariados ya que el modo de contratación deriva de la relación entablada entre los trabajadores y sus empleadores, estableciéndose así una relación de dependencia. El período estudiado para analizar empíricamente dicho fenómeno, de 1997 al 2006, nos muestra una creciente precarización del trabajo asalariado, si bien el instrumento utilizado para medirla, la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) no capta todas las manifestaciones de precariedad que se dan en este tipo de trabajo en la realidad. De esta manera, la precariedad laboral se instala como un fenómeno característico del mercado de trabajo actual en la Argentina, y resulta, dadas las condiciones estructurales, difícil derribarla.

Me encantaría vivir del golf: Apuntes sobre las categorías identitarias operantes en torno a la práctica de golf

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 Esta ponencia se presenta como un avance preliminar de una investigación en curso sobre las nuevas formas de sociabilidad de los estratos ascendentes y superiores en la sociedad argentina de los últimos quince años, llevada a cabo con el apoyo de una beca de CONICET. Nuestra investigación gira en torno a un estudio de caso, a partir de un trabajo de campo etnográfico desarrollado en un campo en un club de golf. Nos interesa aquí indagar en torno a ciertas categorías identitarias que los actores ponen en juego en el marco de sus interacciones en torno al club de golf. A partir de un análisis preliminar de algunos materiales de campo intentaremos presentar a los actores que vamos a estudiar, así como también buscaremos reflexionar sobre las categorías identitarias nativas, sus múltiples sentidos y los matices que asumen de acuerdo con los contextos de interacción. Finalmente, intentaremos resituar el análisis de los datos etnográficos en torno a las categorías identitarias nativas en el contexto de las discusiones teóricas sobre las categorías de identidad e identificación, para interrogar nuestro estudio a la luz del debate actual sobre la problemática analizada.

Música de resistencia: Hip hop en Medellín

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/33954 El texto es un acercamiento a la Cultura Hip Hop de la ciudad de Medellín, donde se indaga por el papel de los discursos y prácticas de resistencia juvenil que logran los hoppers gracias a la apropiación de medios de comunicación, espacios públicos y escenarios barriales. Dicha apropiación permite a la Cultura Hip Hop confrontar los discursos hegemónicos, especialmente los discursos publicitarios que consideran a la juventud como población inclinada al consumo irracional y compulsivo. El texto forma parte de la investigación Culturas Juveniles Contemporáneas. Una aproximación antropológica, financiado por la Universidad de Medellín.

Los desafíos de "educar/comunicar" con adultos mayores

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El trabajo que desde el año 2003 se viene realizando en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, por medio del Programa de Extensión denominado “La Comunicación y los Adultos Mayores”, tuvo diversos ejes de discusión que derivaron en investigaciones de campo, efectuadas a partir de la práctica cotidiana con ese sector de la sociedad. Las actividades que conforman el Programa se destinan a re-crear y potenciar en los Adultos Mayores aprendizajes, saberes y prácticas con sentido social, mediados por su incursión en los medios de comunicación, el periodismo y la Internet. Desde el inicio fueron definidos dos objetivos de máxima que en la implementación del proyecto se dieron íntimamente relacionados. Por una parte, recrear en los adultos mayores prácticas de expresión, socialización y participación ciudadana con un sentido comunitario y, al mismo tiempo, facilitar el intercambio generacional desde la experiencia misma del proyecto de comunicación/educación. La práctica adoptada por el grupo parte del convencimiento de que los procesos de intervención se fundan en dar la palabra para la acción en una construcción conjunta de saberes. Imaginar y poner en acción los talleres de Comunicación y Periodismo desde la Facultad implicó un movimiento de doble dirección, por cuanto a estas pretensiones de otorgarles un lugar y el ejercicio de la palabra a los de edad avanzada, correspondía acompañarlas en descifrar cuáles eran las transformaciones de sentidos operadas en los últimos tiempos en los cursantes. Al carecer de antecedentes de experiencias en el campo que incorporen la problemática de los Adultos Mayores, el Programa significó un esfuerzo de re-descubrimiento de los abuelos como también de los mismos profesores extensionistas. Al mismo tiempo, la formación en investigación de los jóvenes comunicadores, que son parte del equipo de trabajo, se articuló con los conocimientos de la indagación de las problemáticas objeto. El Programa, cuenta, además, con proyectos que van desde el dictado de talleres de periodismo hasta la colaboración interuniversitaria en estudios gerontológicos, donde se interviene desde la disciplina de la comunicación social. También se apela al intercambio de experiencias educativas con los propios abuelos y abuelas. Esta variedad de actividades, provocó que la propuesta de trabajo formulada por un grupo de estudiantes avanzados en la carrera y graduados fuera sufriendo modificaciones a medida que los años pasaban y la experiencia se consolidaba.

Cuerpo propio y phantasia en la génesis intersubjetiva del sentido

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 Lo que intentaremos desarrollar en este trabajo tiene su punto de partida en la importancia de la concepción merleau-pontiana del cuerpo propio como sistema de equivalencias entre el afuera y el adentro y, por tanto, en la posibilidad de una génesis original e intersubjetiva del sentido. Este cuerpo como simbólica general del mundo se establece como la condición de la experiencia y de la comprensión del otro en sus diversas manifestaciones, sin que ello suponga la referencia necesaria a un código preexistente, sino que constituye, por el contrario, aquello sobre lo cual se soportaría el simbolismo de carácter convencional. El sentido del mundo y de los comportamientos del otro no resultan de una añadidura a posteriori sobre un material sensible puesto que la percepción fisonómica descripta por Merleau-Ponty supone una encarnación significativa original. Esto implica que la descomposición en elementos de toda manifestación de sentido, la distinción entre significado y significante realizada por la lingüística, por ejemplo, se desprende de una operación analítica del pensar y de ningún modo se trataría de su condición primera. Para ello trabajaremos sobre la concepción de imaginación radical de Castoriadis como facultad ponente de formas y figuras, y factor universalizante de toda experiencia perceptiva. Retomaremos su interpretación de la phantasia aristotélica, en tanto representante de la sensación ante el pensamiento -como su equivalente-, cuya utilización conceptual recuerda a la idea psicoanalítica de la representación (Vorstellung) como delegado de la pulsión en el psiquismo. Esta imaginación, que es a la vez flujo intencional y afectivo, podría ser pensada en Merleau-Ponty como la intencionalidad operante del cuerpo con capacidad de instituir un sentido en la percepción, el habla, o en cualquiera de los distintos actos de significación. En relación con esto, nos detendremos en ciertos aspectos de la percepción amodal desarrollada por Daniel Stern que se acercan a las descripciones merleau-pontianas del cuerpo como traductor universal.

Cambio de habitus en investigación en ciencias sociales a partir de la reforma de los 90: Diferencias generacionales en las representaciones de los docentes-invetigadores en ciencias sociales sobre sus prácticas de investigación

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 Desde una perspectiva bourdeana analizamos la dinámica del campo académico después de la implementación del Programa de Incentivos en la década de los 90, tomando como objeto de análisis grupos de investigación del área de ciencias sociales de dos unidades académicas de la Universidad Nacional de Córdoba. Este artículo es un resumen parcial de una investigación sobre el capital curricular como el nuevo capital en juego del campo académico. En este artículo presentamos los resultados sobre las indagaciones en las representaciones de los docentes-investigadores e investigadores en formación de la UNC sobre las prácticas académicas específicas en ciencias sociales. En el estudio identificamos cuatro tipos de problemas que afectan al docente – investigador: problemas vinculados al habitus del investigador; problemas vinculados a la práctica docente; problemas vinculados a los recursos económicos; problemas vinculados a los sistemas de evaluación, que obliga a los investigadores a la acumulación de créditos para ir conformando un capital curricular, que los servirá para reposicionarse en el campo académico.

Cine nacional: Coordenadas para pensar la generación del 60

Sun, 01 Jun 2008 00:00:00 GMT

Articulo Questión; vol. 1, no. 18 El artículo indaga en el contexto de surgimiento de la denominada generación del 60, dentro del ámbito de la cinematografía nacional. A partir del reconocimiento de los principales elementos que hicieron posible su existencia, se intenta analizar sus alcances más importantes.