http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34557 Thu, 05 Nov 2026 02:30:47 GMT 2026-11-05T02:30:47Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34600 Contribucion a revista Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 Guillermo Orozco Gómez es Licenciado en Comunicación (ITESO, México), Especialista en Comunicación y Pedagogía (Universidad de Colonia, Alemania), Magíster y Doctor en Educación (Universidad de Harvard, EE.UU.). Ejerce como Profesor e investigador del Departamento de Estudios de la Comunicación Social (Universidad de Guadalajara, México). Es Co-coordinador del Observatorio Iberoamericano de Ficción Televisiva (OBITEL). Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34600 2012-12-01T00:00:00Z Guillermo Orozco Gómez es Licenciado en Comunicación (ITESO, México), Especialista en Comunicación y Pedagogía (Universidad de Colonia, Alemania), Magíster y Doctor en Educación (Universidad de Harvard, EE.UU.). Ejerce como Profesor e investigador del Departamento de Estudios de la Comunicación Social (Universidad de Guadalajara, México). Es Co-coordinador del Observatorio Iberoamericano de Ficción Televisiva (OBITEL). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34599 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 El proyecto de tesis de Doctorado que comencé a desarrollar en el año 2010 en la Facultad de Comunicación social y Periodismo de la Universidad Nacional de La Plata se propone dar continuidad a mi trabajo de maestría <i>Las mil y una Evas</i>: de Perón al Rojas (2006), donde analizaba la poética de Néstor Perlongher y su relación con el cuerpo de Eva Perón. Con el propósito de seguir esta línea de reflexión en el presente trabajo voy a retomar las que fueron consideraciones finales de esta tesis de maestría y abordaré: el cuerpo como categoría cultural: el régimen de visibilidad corporal en la sociedad Argentina en el período de tránsito a la democracia; la subversión corporal: puesta en escena tanto: a) en el dispositivo de visibilidad en el cual se inscriben los textos (1978-1986) de Néstor Perlongher en los que el cuerpo erótico se transforma en político, b) en su militancia como una “vida beligerante”. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34599 2012-12-01T00:00:00Z El proyecto de tesis de Doctorado que comencé a desarrollar en el año 2010 en la Facultad de Comunicación social y Periodismo de la Universidad Nacional de La Plata se propone dar continuidad a mi trabajo de maestría <i>Las mil y una Evas</i>: de Perón al Rojas (2006), donde analizaba la poética de Néstor Perlongher y su relación con el cuerpo de Eva Perón. Con el propósito de seguir esta línea de reflexión en el presente trabajo voy a retomar las que fueron consideraciones finales de esta tesis de maestría y abordaré: el cuerpo como categoría cultural: el régimen de visibilidad corporal en la sociedad Argentina en el período de tránsito a la democracia; la subversión corporal: puesta en escena tanto: a) en el dispositivo de visibilidad en el cual se inscriben los textos (1978-1986) de Néstor Perlongher en los que el cuerpo erótico se transforma en político, b) en su militancia como una “vida beligerante”. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34598 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 El proyecto de tesis de Doctorado que comencé a desarrollar en el año 2010 en la Facultad de Comunicación social y Periodismo de la Universidad Nacional de La Plata se propone dar continuidad a mi trabajo de maestría Las mil y una Evas: de Perón al Rojas (2006), donde analizaba la poética de Néstor Perlongher y su relación con el cuerpo de Eva Perón. Con el propósito de seguir esta línea de reflexión en el presente trabajo voy a retomar las que fueron consideraciones finales de esta tesis de maestría y abordaré: el cuerpo como categoría cultural: el régimen de visibilidad corporal en la sociedad Argentina en el período de tránsito a la democracia; la subversión corporal: puesta en escena tanto: a) en el dispositivo de visibilidad en el cual se inscriben los textos (1978-1986) de Néstor Perlongher en los que el cuerpo erótico se transforma en político, b) en su militancia como una “vida beligerante”.; This thesis project aims to continue my work The thousand and one Eves: from Perón to the Rojas (2006) which analyzed the poetry of Nestor Perlongher and its relationship to the body of Eva Perón. One of the concerns developed in the same was the performance of gender violence by Perlongher by writing procedures that discuss certain political discouses. In order to follow this line of thought in this paper, I will resume the final considerations were my master’s thesis and will address: the body as a cultural category, the regime of corporal visibility in argentinian society in the period of transition to democracy; the body subversion: staging both the visible device in which are inscribed Nestor Perlongher’s texts (1978-1986), where the erotic body becomes political, and militancy as a “belligerent life”. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34598 2012-12-01T00:00:00Z El proyecto de tesis de Doctorado que comencé a desarrollar en el año 2010 en la Facultad de Comunicación social y Periodismo de la Universidad Nacional de La Plata se propone dar continuidad a mi trabajo de maestría Las mil y una Evas: de Perón al Rojas (2006), donde analizaba la poética de Néstor Perlongher y su relación con el cuerpo de Eva Perón. Con el propósito de seguir esta línea de reflexión en el presente trabajo voy a retomar las que fueron consideraciones finales de esta tesis de maestría y abordaré: el cuerpo como categoría cultural: el régimen de visibilidad corporal en la sociedad Argentina en el período de tránsito a la democracia; la subversión corporal: puesta en escena tanto: a) en el dispositivo de visibilidad en el cual se inscriben los textos (1978-1986) de Néstor Perlongher en los que el cuerpo erótico se transforma en político, b) en su militancia como una “vida beligerante”. This thesis project aims to continue my work The thousand and one Eves: from Perón to the Rojas (2006) which analyzed the poetry of Nestor Perlongher and its relationship to the body of Eva Perón. One of the concerns developed in the same was the performance of gender violence by Perlongher by writing procedures that discuss certain political discouses. In order to follow this line of thought in this paper, I will resume the final considerations were my master’s thesis and will address: the body as a cultural category, the regime of corporal visibility in argentinian society in the period of transition to democracy; the body subversion: staging both the visible device in which are inscribed Nestor Perlongher’s texts (1978-1986), where the erotic body becomes political, and militancy as a “belligerent life”. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34597 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 Desde la década de los ochenta el videoclip se convirtió en el protagonista del lanzamiento de una producción discográfica. Por lo tanto, el videoclip, más que vehículo de promoción se convierte en un spot publicitario, el cual tiene su efecto en la venta de discos, el consumo de música y el entretenimiento. ¿Qué lleva a los jóvenes a consumir videoclips? y ¿cómo los consumen? Éstas son las preguntas principales sobre este fenómeno que nos lleva analizar el videoclip como publicidad audiovisual de la industria de la música en Puerto Rico.; Since the eighties the music video became the star of the release of an album. Therefore, the clip more than a promotional vehicle becomes an advertising spot, which has its effect on record sales, the consumption of music and entertainment. What leads young people to use music? And how do they consume it? These are the main questions about this phenomenon that leads us to analyze the video and broadcast advertising industry of music in Puerto Rico. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34597 2012-12-01T00:00:00Z Desde la década de los ochenta el videoclip se convirtió en el protagonista del lanzamiento de una producción discográfica. Por lo tanto, el videoclip, más que vehículo de promoción se convierte en un spot publicitario, el cual tiene su efecto en la venta de discos, el consumo de música y el entretenimiento. ¿Qué lleva a los jóvenes a consumir videoclips? y ¿cómo los consumen? Éstas son las preguntas principales sobre este fenómeno que nos lleva analizar el videoclip como publicidad audiovisual de la industria de la música en Puerto Rico. Since the eighties the music video became the star of the release of an album. Therefore, the clip more than a promotional vehicle becomes an advertising spot, which has its effect on record sales, the consumption of music and entertainment. What leads young people to use music? And how do they consume it? These are the main questions about this phenomenon that leads us to analyze the video and broadcast advertising industry of music in Puerto Rico. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34596 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 Los medios de comunicación escolar no ocupan un espacio importante en la escuela. Más que una oportunidad para ser “motores” del proceso educativo, son vistos y asumidos como una carga institucional. Muchos de estos proyectos tienen poca vigencia y su impacto en la comunidad educativa es irrelevante. Modificar estas miradas requiere pasar por varias instancias: una reflexión sobre el sentido comunicativo y pedagógico de este tipo de proyectos, una confrontación acerca del modelo pedagógico de la institución educativa y, si desde el mismo es posible asumir una propuesta de este tipo, una discusión con los sistemas educativos (en el caso de Colombia, basado en los modelos tradicionales y en la eficiencia) y un compromiso de asumir los medios de comunicación escolar como espacios de construcción colectiva que posibilite la formación de ciudadanos críticos, propositivos y comprometidos con la transformación social.; The school media communications do not occupy an important space in College. More than an opportunity to be “motor” of educational lapse they are seen as an institutional charge. Many of these projects have limited life and their impact is irrelevant to the educational community. Modifying this glances requires going through divers instances: a reflection over the experienced communicative and pedagogical sense of this type of projects, a confrontation about the pedagogical model of the educational institution and if it would be possible from the same to assume a proposal of this type, a discussion about the educational systems (in the case of Colombia, based in traditional models and in the efficiency) and a compromise of taking the school media communication as the spaces of collective construction that facilitates the formation of critical, propositional and compromised citizens with the social transformation. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34596 2012-12-01T00:00:00Z Los medios de comunicación escolar no ocupan un espacio importante en la escuela. Más que una oportunidad para ser “motores” del proceso educativo, son vistos y asumidos como una carga institucional. Muchos de estos proyectos tienen poca vigencia y su impacto en la comunidad educativa es irrelevante. Modificar estas miradas requiere pasar por varias instancias: una reflexión sobre el sentido comunicativo y pedagógico de este tipo de proyectos, una confrontación acerca del modelo pedagógico de la institución educativa y, si desde el mismo es posible asumir una propuesta de este tipo, una discusión con los sistemas educativos (en el caso de Colombia, basado en los modelos tradicionales y en la eficiencia) y un compromiso de asumir los medios de comunicación escolar como espacios de construcción colectiva que posibilite la formación de ciudadanos críticos, propositivos y comprometidos con la transformación social. The school media communications do not occupy an important space in College. More than an opportunity to be “motor” of educational lapse they are seen as an institutional charge. Many of these projects have limited life and their impact is irrelevant to the educational community. Modifying this glances requires going through divers instances: a reflection over the experienced communicative and pedagogical sense of this type of projects, a confrontation about the pedagogical model of the educational institution and if it would be possible from the same to assume a proposal of this type, a discussion about the educational systems (in the case of Colombia, based in traditional models and in the efficiency) and a compromise of taking the school media communication as the spaces of collective construction that facilitates the formation of critical, propositional and compromised citizens with the social transformation. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34595 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 En la actualidad, vivimos en una sociedad atravesada en todas sus actividades por procesos comunicativos, en donde al parecer los jóvenes son los actores con más participación en la creación de códigos comunicacionales gracias a la domesticación de dispositivos tecnológicos y de Internet. De esta manera el presente artículo reflexiona sobre algunas construcciones simbólicas y culturales generadas por sectores juveniles que organizan sus actividades laborales de ocio y entretenimiento en entornos virtuales. Consideramos innegable la existencia de un aumento en la creación de recursos simbólicos importantes para la coexistencia social de los jóvenes, recursos que nos hablarían de un potencial expresivo encontrado a través de espacios permisivos para la socialización, así como de catalizadores de conflictos, significados, y múltiples discursos juveniles contemporáneos.; Today we live in a society crossed in all its activities by the processes of communication, where apparently the young actors are more involved in creating communicational codes due to the domestication of technology and Internet devices. Thus, this article reflects on some sectors of symbolic and cultural constructions generated by organized youth work activities of leisure and fun in virtual environments. Consider denying the existence of an increase in the creation of symbolic importance for the social coexistence of young people, resources that talk about an expressive potential found through permissive space for socializing, as well as catalysts of conflicts, meanings, and multiple discourses contemporary youth contemporaries. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34595 2012-12-01T00:00:00Z En la actualidad, vivimos en una sociedad atravesada en todas sus actividades por procesos comunicativos, en donde al parecer los jóvenes son los actores con más participación en la creación de códigos comunicacionales gracias a la domesticación de dispositivos tecnológicos y de Internet. De esta manera el presente artículo reflexiona sobre algunas construcciones simbólicas y culturales generadas por sectores juveniles que organizan sus actividades laborales de ocio y entretenimiento en entornos virtuales. Consideramos innegable la existencia de un aumento en la creación de recursos simbólicos importantes para la coexistencia social de los jóvenes, recursos que nos hablarían de un potencial expresivo encontrado a través de espacios permisivos para la socialización, así como de catalizadores de conflictos, significados, y múltiples discursos juveniles contemporáneos. Today we live in a society crossed in all its activities by the processes of communication, where apparently the young actors are more involved in creating communicational codes due to the domestication of technology and Internet devices. Thus, this article reflects on some sectors of symbolic and cultural constructions generated by organized youth work activities of leisure and fun in virtual environments. Consider denying the existence of an increase in the creation of symbolic importance for the social coexistence of young people, resources that talk about an expressive potential found through permissive space for socializing, as well as catalysts of conflicts, meanings, and multiple discourses contemporary youth contemporaries. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34593 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 Este trabajo presenta un ejercicio de especificación de términos clave en el marco de la investigación de mi tesis doctoral, que indaga los procesos de comunicación, relaciones y representaciones en el contexto de una nueva corriente migratoria de africanos subsaharianos en la Argentina, en particular en las ciudades de Buenos Aires y La Plata. El objetivo es problematizar algunas categorías y conceptos atendiendo a precisar su definición para nuestro estudio y, en el mismo proceso, contribuir a la configuración de la perspectiva comunicacional que planteamos, siendo que lo anterior implica poner en diálogo experiencias formativas en el contexto del Doctorado en Comunicación (FPyCS, UNLP).; This paper presents an exercise of specification of key terms in the context of my doctoral research, which investigates the processes of communication, relationships and representations in the context of a new current of African immigration in Argentina, specifically in the cities of Buenos Aires and La Plata. The aim is to problematize some categories and concepts attending to clarify its definition for our study and in the same process, contribute to the shaping of the communicational perspective we propose. This implies putting in dialogue formative experiences of the Doctorate in Communication (FPyCS, UNLP). Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34593 2012-12-01T00:00:00Z Este trabajo presenta un ejercicio de especificación de términos clave en el marco de la investigación de mi tesis doctoral, que indaga los procesos de comunicación, relaciones y representaciones en el contexto de una nueva corriente migratoria de africanos subsaharianos en la Argentina, en particular en las ciudades de Buenos Aires y La Plata. El objetivo es problematizar algunas categorías y conceptos atendiendo a precisar su definición para nuestro estudio y, en el mismo proceso, contribuir a la configuración de la perspectiva comunicacional que planteamos, siendo que lo anterior implica poner en diálogo experiencias formativas en el contexto del Doctorado en Comunicación (FPyCS, UNLP). This paper presents an exercise of specification of key terms in the context of my doctoral research, which investigates the processes of communication, relationships and representations in the context of a new current of African immigration in Argentina, specifically in the cities of Buenos Aires and La Plata. The aim is to problematize some categories and concepts attending to clarify its definition for our study and in the same process, contribute to the shaping of the communicational perspective we propose. This implies putting in dialogue formative experiences of the Doctorate in Communication (FPyCS, UNLP). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34591 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 El artículo busca rastrear cómo los denominados Estudios Visuales responden a la pregunta por las formas de concebir y experimentar la visualidad actualmente, al plantear la necesidad de abrir los campos teóricos tradicionales en donde lo visual y en general lo perceptivo tiende a ser reprimido dentro de los procesos analíticos, olvidando que desde allí se pueden encontrar formas de pensamiento que no habían sido estudiadas ni tenidas en cuenta, sino ligadas a un restringido campo de conocimiento asociado por mucho tiempo exclusivamente con la historia del arte y la estética. Para el caso de la imagen electrónica se sugiere desplazar la reflexión hacia la producción de significados culturales a través de lo visual, analizando los procesos de subjetivación y socialización que las visualidades contemporáneas propician.; This presentation tried to find how the so called Visual Studies deal with the issue of the new forms of visual conception and which are the possibilities offered by these changes, when they suggest the necessity of opening the traditional theoretical fields, in which the visual and, in general, the perceptual are constrained within the analytical process, forgetting that from the visual viewpoint it is possible to find ways of thinking that have not been studied nor taken into account, but have been linked for a long time to a restricted field of knowledge associated only with art history and aesthetic. If seeing is an act, because it is the result of a cultural construction, the analysis of culture necessarily must include the analysis of the images produced by this culture. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34591 2012-12-01T00:00:00Z El artículo busca rastrear cómo los denominados Estudios Visuales responden a la pregunta por las formas de concebir y experimentar la visualidad actualmente, al plantear la necesidad de abrir los campos teóricos tradicionales en donde lo visual y en general lo perceptivo tiende a ser reprimido dentro de los procesos analíticos, olvidando que desde allí se pueden encontrar formas de pensamiento que no habían sido estudiadas ni tenidas en cuenta, sino ligadas a un restringido campo de conocimiento asociado por mucho tiempo exclusivamente con la historia del arte y la estética. Para el caso de la imagen electrónica se sugiere desplazar la reflexión hacia la producción de significados culturales a través de lo visual, analizando los procesos de subjetivación y socialización que las visualidades contemporáneas propician. This presentation tried to find how the so called Visual Studies deal with the issue of the new forms of visual conception and which are the possibilities offered by these changes, when they suggest the necessity of opening the traditional theoretical fields, in which the visual and, in general, the perceptual are constrained within the analytical process, forgetting that from the visual viewpoint it is possible to find ways of thinking that have not been studied nor taken into account, but have been linked for a long time to a restricted field of knowledge associated only with art history and aesthetic. If seeing is an act, because it is the result of a cultural construction, the analysis of culture necessarily must include the analysis of the images produced by this culture. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34589 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 A casi cuatro décadas de haberse implementado los primeros posgrados en Comunicación en Latinoamérica, este artículo propone un estado de la cuestión actualizado, particularmente de la situación de los Doctorados en Comunicación, pensando no sólo en un aporte a la documentación y registro de los esfuerzos que se llevan a cabo desde la región para impulsar la formación doctoral en el área de la Comunicación, sino también en aportar a la construcción de una futura y necesaria reflexión en torno a la posible huella o el impacto, en términos de agendas de investigación, vinculación con el campo, producción académica y científica de estos nuevos cuadros de investigadores.; It has been nearly four decades since the first graduate program in Communication in Latin America was born. This article proposes a current state of the art, particularly on the situation of the doctor degree in Communication in Latin American universities, thinking not only on a contribution to the documentation of the efforts carried out from the region to boost doctoral studies in this field, but also the contribution to the future and necessary reflection on the impact in terms of research agendas, liaison to the field, and the academic and scientific production of new research teams. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34589 2012-12-01T00:00:00Z A casi cuatro décadas de haberse implementado los primeros posgrados en Comunicación en Latinoamérica, este artículo propone un estado de la cuestión actualizado, particularmente de la situación de los Doctorados en Comunicación, pensando no sólo en un aporte a la documentación y registro de los esfuerzos que se llevan a cabo desde la región para impulsar la formación doctoral en el área de la Comunicación, sino también en aportar a la construcción de una futura y necesaria reflexión en torno a la posible huella o el impacto, en términos de agendas de investigación, vinculación con el campo, producción académica y científica de estos nuevos cuadros de investigadores. It has been nearly four decades since the first graduate program in Communication in Latin America was born. This article proposes a current state of the art, particularly on the situation of the doctor degree in Communication in Latin American universities, thinking not only on a contribution to the documentation of the efforts carried out from the region to boost doctoral studies in this field, but also the contribution to the future and necessary reflection on the impact in terms of research agendas, liaison to the field, and the academic and scientific production of new research teams. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34584 Contribucion a revista Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 El presente número de la revista <i>Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura</i> titulado <i>Formación doctoral en comunicación. Trazar rutas desde Latinoamérica</i>, pretende reflexionar en torno de la necesidad de abrir un diálogo que aborde los desafíos relacionados con la formación doctoral en comunicación impartida desde nuestra región. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34584 2012-12-01T00:00:00Z El presente número de la revista <i>Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura</i> titulado <i>Formación doctoral en comunicación. Trazar rutas desde Latinoamérica</i>, pretende reflexionar en torno de la necesidad de abrir un diálogo que aborde los desafíos relacionados con la formación doctoral en comunicación impartida desde nuestra región. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34581 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 Anclado en la idea de ser un material atendible y didáctico para las escuelas rurales primarias y secundarias, <i>Ranas y sapos del fondo de tu casa</i> no se limita a ese fin, sino que también considera el texto como un modo de comprensión del rol de estos animales en el ecosistema, así como un vehículo de acercamiento a ellos en las comunidades productoras rurales de Abasto, Urquiza, Poblet e Ignacio Correas, en el partido de La Plata. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34581 2012-12-01T00:00:00Z Anclado en la idea de ser un material atendible y didáctico para las escuelas rurales primarias y secundarias, <i>Ranas y sapos del fondo de tu casa</i> no se limita a ese fin, sino que también considera el texto como un modo de comprensión del rol de estos animales en el ecosistema, así como un vehículo de acercamiento a ellos en las comunidades productoras rurales de Abasto, Urquiza, Poblet e Ignacio Correas, en el partido de La Plata. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34579 Revision Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 El Dossier de Jóvenes y Legalidad reúne un conjunto heterogéneo de reflexiones sobre el eje “juventud, delito y agencias de control”. Las mismas fueron realizadas por diferentes organizaciones, militantes y funcionarios a partir de sus experiencias de trabajo territorial, militancia política, extensión universitaria o intervención profesional. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34579 2012-12-01T00:00:00Z El Dossier de Jóvenes y Legalidad reúne un conjunto heterogéneo de reflexiones sobre el eje “juventud, delito y agencias de control”. Las mismas fueron realizadas por diferentes organizaciones, militantes y funcionarios a partir de sus experiencias de trabajo territorial, militancia política, extensión universitaria o intervención profesional. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34563 Revision Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 En Lo que McLuhan no predijo, 19 investigadores de las Américas y Europa realizan un homenaje a McLuhan al estilo heterodoxo del propio homenajeado. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34563 2012-12-01T00:00:00Z En Lo que McLuhan no predijo, 19 investigadores de las Américas y Europa realizan un homenaje a McLuhan al estilo heterodoxo del propio homenajeado. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34562 Revision Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 <i>Inflamable</i> es presentado como un “estudio del sufrimiento ambiental”, acaso el primero de este tipo publicado en Argentina. Se trata de un trabajo etnográfico de casi tres años, realizado en las adyacencias del polo petroquímico de Dock Sud, emplazado al interior de la Cuenca Matanza-Riachuelo sobre la desembocadura del Río de La Plata, en Avellaneda, provincia de Buenos Aires. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34562 2012-12-01T00:00:00Z <i>Inflamable</i> es presentado como un “estudio del sufrimiento ambiental”, acaso el primero de este tipo publicado en Argentina. Se trata de un trabajo etnográfico de casi tres años, realizado en las adyacencias del polo petroquímico de Dock Sud, emplazado al interior de la Cuenca Matanza-Riachuelo sobre la desembocadura del Río de La Plata, en Avellaneda, provincia de Buenos Aires. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34561 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 SciDev.Net -Red de Ciencia y Desarrollo- es una organización sin fines de lucro originada en 1999, a partir de un proyecto diseñado por un equipo de reporteros de Nature, la revista científica mejor posicionada en el mundo por los sistemas de indexación. Desde 2001, año en que fue presentado oficialmente el sitio Web, fomenta la creación de asociaciones, redes y comunidades vinculadas a la ciencia y la tecnología (CyT) manteniendo como objetivo principal el brindar información a planificadores y decisores políticos, a científicos, medios de comunicación y a la sociedad civil, y constituirse en una plataforma para explorar cómo la CyT puede reducir la pobreza, mejorar la salud y elevar los estándares de vida alrededor del mundo. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34561 2012-12-01T00:00:00Z SciDev.Net -Red de Ciencia y Desarrollo- es una organización sin fines de lucro originada en 1999, a partir de un proyecto diseñado por un equipo de reporteros de Nature, la revista científica mejor posicionada en el mundo por los sistemas de indexación. Desde 2001, año en que fue presentado oficialmente el sitio Web, fomenta la creación de asociaciones, redes y comunidades vinculadas a la ciencia y la tecnología (CyT) manteniendo como objetivo principal el brindar información a planificadores y decisores políticos, a científicos, medios de comunicación y a la sociedad civil, y constituirse en una plataforma para explorar cómo la CyT puede reducir la pobreza, mejorar la salud y elevar los estándares de vida alrededor del mundo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34560 Articulo Tram[p]as de la Comunicación y la Cultura; no. 73 La vida universitaria integra un funcionamiento un tanto paradójico. Por una parte acentúa la fragmentación de las prácticas (docencia, investigación individual y gestión, teóricos y prácticos, asignatura, áreas, disciplinas) y por la otra, depende de la articulación de niveles (años de cursado, correlatividades de contenidos, grado y posgrado). Esta tensión entre fragmentación y articulación suele no resolverse adecuadamente y tiene como efecto principal la necesidad de bruscas adaptaciones de los actores institucionales (principalmente estudiantes, docentes, investigadores) ante las nuevas situaciones planteadas. Para reflexionar sobre el posgrado deberíamos partir de este marco, ya que en los últimos años el crecimiento exponencial de los posgrados en comunicación y cultura nos advierte que los riesgos mencionados no fueron salvados. Sat, 01 Dec 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/34560 2012-12-01T00:00:00Z La vida universitaria integra un funcionamiento un tanto paradójico. Por una parte acentúa la fragmentación de las prácticas (docencia, investigación individual y gestión, teóricos y prácticos, asignatura, áreas, disciplinas) y por la otra, depende de la articulación de niveles (años de cursado, correlatividades de contenidos, grado y posgrado). Esta tensión entre fragmentación y articulación suele no resolverse adecuadamente y tiene como efecto principal la necesidad de bruscas adaptaciones de los actores institucionales (principalmente estudiantes, docentes, investigadores) ante las nuevas situaciones planteadas. Para reflexionar sobre el posgrado deberíamos partir de este marco, ya que en los últimos años el crecimiento exponencial de los posgrados en comunicación y cultura nos advierte que los riesgos mencionados no fueron salvados.