http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/46575 Sat, 31 Oct 2026 15:20:00 GMT 2026-10-31T15:20:00Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181896 Revision Letras; no. 11 En la primera parte del ensayo Por una defensa de la educación pública. Argumentos para discutir con las derechas latinoamericanas (2023), editado por Siglo XXI, Puiggrós describe un clima de época que caracteriza a la pospandemia, relacionado con las incertidumbres acerca del futuro. Una problemática que se retoma desde diferentes discursos vinculados al ámbito de la cultura y la política. En la segunda parte, la autora describe algunos elementos acerca de la experiencia del neoliberalismo en Latinoamérica. Las herencias de este proyecto político están en relación con el proceso de la globalización en el siglo XXI, en donde las tecnologías y las plataformas proponen narraciones e imaginarios acerca del mundo. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181896 2024-01-01T00:00:00Z En la primera parte del ensayo Por una defensa de la educación pública. Argumentos para discutir con las derechas latinoamericanas (2023), editado por Siglo XXI, Puiggrós describe un clima de época que caracteriza a la pospandemia, relacionado con las incertidumbres acerca del futuro. Una problemática que se retoma desde diferentes discursos vinculados al ámbito de la cultura y la política. En la segunda parte, la autora describe algunos elementos acerca de la experiencia del neoliberalismo en Latinoamérica. Las herencias de este proyecto político están en relación con el proceso de la globalización en el siglo XXI, en donde las tecnologías y las plataformas proponen narraciones e imaginarios acerca del mundo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181895 Articulo Letras; no. 11 En el artículo se ofrece una reflexión crítica sobre las relaciones entre género y escritura, entendidas no como esferas separadas sino como prácticas profundamente entrelazadas en una construcción continua de posicionamiento social y cultural. Desde los aportes de los estudios feministas, queer y poscoloniales, se analiza cómo las formas de escritura reproducen, tensionan y disputan las normas de género, y cómo las subjetividades se configuran discursivamente a través de dichas prácticas. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181895 2024-01-01T00:00:00Z En el artículo se ofrece una reflexión crítica sobre las relaciones entre género y escritura, entendidas no como esferas separadas sino como prácticas profundamente entrelazadas en una construcción continua de posicionamiento social y cultural. Desde los aportes de los estudios feministas, queer y poscoloniales, se analiza cómo las formas de escritura reproducen, tensionan y disputan las normas de género, y cómo las subjetividades se configuran discursivamente a través de dichas prácticas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181894 Articulo Letras; no. 11 En el presente artículo se retoma la trama de «Cigoto», un cortometraje publicado en la serie Oats Studios (Blomkamp, 2021), que detalla una historia terrorífica y apocalíptica en clave de ciencia ficción. El capítulo contiene una potencia dialógica y expone una vinculación intertextual con la novela de ciencia ficción ¿Quién anda ahí?/La cosa (Campbell, 1938). El texto también recupera el contenido audiovisual de las películas El enigma de otro mundo (Nyby, 1951) y La cosa (Carpenter, 1982), y reflexiona sobre las nociones de lo apocalíptico y lo incierto en un contexto pospandémico. Del mismo modo, recupera los hilos de lo amenazante y de las limitaciones humanas ante las tragedias productoras de ficciones, de recapitulaciones y de expresiones metafóricas de lo social y lo político. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181894 2024-01-01T00:00:00Z En el presente artículo se retoma la trama de «Cigoto», un cortometraje publicado en la serie Oats Studios (Blomkamp, 2021), que detalla una historia terrorífica y apocalíptica en clave de ciencia ficción. El capítulo contiene una potencia dialógica y expone una vinculación intertextual con la novela de ciencia ficción ¿Quién anda ahí?/La cosa (Campbell, 1938). El texto también recupera el contenido audiovisual de las películas El enigma de otro mundo (Nyby, 1951) y La cosa (Carpenter, 1982), y reflexiona sobre las nociones de lo apocalíptico y lo incierto en un contexto pospandémico. Del mismo modo, recupera los hilos de lo amenazante y de las limitaciones humanas ante las tragedias productoras de ficciones, de recapitulaciones y de expresiones metafóricas de lo social y lo político. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181893 Articulo Letras; no. 11 Las prácticas institucionales que promueven el acompañamiento de las trayectorias educativas a partir del respeto y del reconocimiento resultan herramientas fundamentales para garantizar el acceso, la permanencia y la finalización de estudios en todos los niveles y modalidades, y para todas/es/os las/es/os estudiantes. Este artículo reflexiona sobre la importancia del discurso con perspectiva de género en el ámbito educativo desde una lectura política y comunicacional por considerarla inescindible de los procesos sociales vividos en la última década, aquellos que supieron transformar prácticas naturalizadas para proponernos nuevos modos de narrar(nos) y la vivencia de nuevas transiciones que abran paso a otras transformaciones venideras. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181893 2024-01-01T00:00:00Z Las prácticas institucionales que promueven el acompañamiento de las trayectorias educativas a partir del respeto y del reconocimiento resultan herramientas fundamentales para garantizar el acceso, la permanencia y la finalización de estudios en todos los niveles y modalidades, y para todas/es/os las/es/os estudiantes. Este artículo reflexiona sobre la importancia del discurso con perspectiva de género en el ámbito educativo desde una lectura política y comunicacional por considerarla inescindible de los procesos sociales vividos en la última década, aquellos que supieron transformar prácticas naturalizadas para proponernos nuevos modos de narrar(nos) y la vivencia de nuevas transiciones que abran paso a otras transformaciones venideras. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181892 Articulo Letras; no. 11 El presente artículo busca revisitar el camino transitado por mujeres y disidencias en el campo de la literatura, teniendo como objetivo visibilizar sus luchas en la disputa por el sentido. Asimismo, se pone el foco en las narraciones actuales que dan cuenta de las problemáticas vigentes en la temática de género. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181892 2024-01-01T00:00:00Z El presente artículo busca revisitar el camino transitado por mujeres y disidencias en el campo de la literatura, teniendo como objetivo visibilizar sus luchas en la disputa por el sentido. Asimismo, se pone el foco en las narraciones actuales que dan cuenta de las problemáticas vigentes en la temática de género. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181891 Articulo Letras; no, 11 El siguiente artículo destaca un análisis de la figura del escritor Gabriel García Márquez como un periodista y escritor perteneciente a la emergencia de figuras intelectuales en los años sesenta en América Latina. Esta distinción parte de su obra Cien años de soledad (1967), en la que se ven plasmados diversos acontecimientos registrados en la historia, que marcan la trayectoria de los pueblos latinoamericanos, y que reflejan la vida y los conflictos que transcurrían antes y durante la llegada del imperialismo. En el presente texto se retoma la trama de este libro y se analiza la «Masacre de las bananeras» (1928), un hecho verídico que García Márquez supo integrar a su narración. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181891 2024-01-01T00:00:00Z El siguiente artículo destaca un análisis de la figura del escritor Gabriel García Márquez como un periodista y escritor perteneciente a la emergencia de figuras intelectuales en los años sesenta en América Latina. Esta distinción parte de su obra Cien años de soledad (1967), en la que se ven plasmados diversos acontecimientos registrados en la historia, que marcan la trayectoria de los pueblos latinoamericanos, y que reflejan la vida y los conflictos que transcurrían antes y durante la llegada del imperialismo. En el presente texto se retoma la trama de este libro y se analiza la «Masacre de las bananeras» (1928), un hecho verídico que García Márquez supo integrar a su narración. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181890 Contribucion a revista Letras; no. 11 Vivimos en una época de transformaciones vertiginosas. La lectura y la escritura –prácticas fundacionales del pensamiento crítico y pilares de la vida democrática– se ven atravesadas, en la actualidad, por una tecnología que está revolucionando todo: la inteligencia artificial. ¿Qué implica esta irrupción para quienes leen, escriben, enseñan, investigan, crean? ¿Qué ganamos con estas herramientas? ¿Qué estamos dejando atrás? Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/181890 2024-01-01T00:00:00Z Vivimos en una época de transformaciones vertiginosas. La lectura y la escritura –prácticas fundacionales del pensamiento crítico y pilares de la vida democrática– se ven atravesadas, en la actualidad, por una tecnología que está revolucionando todo: la inteligencia artificial. ¿Qué implica esta irrupción para quienes leen, escriben, enseñan, investigan, crean? ¿Qué ganamos con estas herramientas? ¿Qué estamos dejando atrás? http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157663 Articulo Letras; no. 9 Soy virginiana: sol en Virgo, luna en Tauro y ascendente en Sagitario. Agradezco a Sagitario su libertad, sino la cuarentena hubiese hecho más estragos en mí de lo que ha hecho, Virgo con el orden y disciplina. Quienes me conocen lo saben: prolijidad y orden; los libros de mi biblioteca están ordenados por secciones y catalogados, y barro y perfumo casa antes de irme a dormir y al levantarme… imaginen lo que ha hecho la covid-19 en mi psiquis de Mónica Gueller… El siguiente relato es la consecuencia de tanta tierra en mi carta astral con una fuerte dosis de pandemia y consejos del Doctor Cahn. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157663 2020-01-01T00:00:00Z Soy virginiana: sol en Virgo, luna en Tauro y ascendente en Sagitario. Agradezco a Sagitario su libertad, sino la cuarentena hubiese hecho más estragos en mí de lo que ha hecho, Virgo con el orden y disciplina. Quienes me conocen lo saben: prolijidad y orden; los libros de mi biblioteca están ordenados por secciones y catalogados, y barro y perfumo casa antes de irme a dormir y al levantarme… imaginen lo que ha hecho la covid-19 en mi psiquis de Mónica Gueller… El siguiente relato es la consecuencia de tanta tierra en mi carta astral con una fuerte dosis de pandemia y consejos del Doctor Cahn. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157662 Articulo Letras; no. 9 Del devenir de la pandemia por el covid-19 emerge un padecimiento colectivo que pareciera ser nuevo. La presente reflexión, desde el humor, pretende evidenciar procesos previos a la pandemia como indicadores de padecimientos que ya teníamos. El objetivo principal es promover el manejo del dolor a partir de las terapias alternativas y el volver a repensarnos en términos filosóficos. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157662 2020-01-01T00:00:00Z Del devenir de la pandemia por el covid-19 emerge un padecimiento colectivo que pareciera ser nuevo. La presente reflexión, desde el humor, pretende evidenciar procesos previos a la pandemia como indicadores de padecimientos que ya teníamos. El objetivo principal es promover el manejo del dolor a partir de las terapias alternativas y el volver a repensarnos en términos filosóficos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157660 Articulo Letras; no. 9 Tengo con Bahía Blanca ese problema de la memoria selectiva. Siempre anhelo esos momentos tiernos en la cocina de mi casa, jugando a las cartas con mi mamá y mi hermana, escuchando música que pone mi papá. Pero siempre que voy, a los tres días quiero volver. La historia que les voy a contar no es la excepción a esta trampa, sino el extremo. La mismísima literalidad de la sensación. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157660 2020-01-01T00:00:00Z Tengo con Bahía Blanca ese problema de la memoria selectiva. Siempre anhelo esos momentos tiernos en la cocina de mi casa, jugando a las cartas con mi mamá y mi hermana, escuchando música que pone mi papá. Pero siempre que voy, a los tres días quiero volver. La historia que les voy a contar no es la excepción a esta trampa, sino el extremo. La mismísima literalidad de la sensación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157659 Articulo Letras; no. 9 El objetivo de la siguiente producción busca reflexionar sobre cómo pensamos a la inclusión educativa como docentes en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO). Cuando creemos en la inclusión como proyecto, cuando decimos como docentes que queremos que ningún estudiante se quede por fuera de las cursadas en este contexto de pandemia, ¿en qué sujeto estamos pensando? ¿a qué se supone que vamos a incluir a ese sujeto? ¿cómo incluimos, en este contexto, las complejidades sociales y de acceso a la tecnología? Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157659 2020-01-01T00:00:00Z El objetivo de la siguiente producción busca reflexionar sobre cómo pensamos a la inclusión educativa como docentes en el marco del aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO). Cuando creemos en la inclusión como proyecto, cuando decimos como docentes que queremos que ningún estudiante se quede por fuera de las cursadas en este contexto de pandemia, ¿en qué sujeto estamos pensando? ¿a qué se supone que vamos a incluir a ese sujeto? ¿cómo incluimos, en este contexto, las complejidades sociales y de acceso a la tecnología? http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157658 Articulo Letras; no. 9 Este trabajo se propone reflexionar sobre mi experiencia pedagógica en el espacio virtual, en tiempos de reconfiguraciones de los entornos y de las prácticas educativas, en función de la crisis mundial sanitaria a raíz de la covid-19. En este sentido, a través de la descripción de mi propio contexto particular en vinculación con las categorías conceptuales abordadas, me propongo analizar mi trayectoria en este momento histórico marcado por las propuestas de enseñanza-aprendizaje y, en esa trama, mis prácticas y vínculos. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157658 2020-01-01T00:00:00Z Este trabajo se propone reflexionar sobre mi experiencia pedagógica en el espacio virtual, en tiempos de reconfiguraciones de los entornos y de las prácticas educativas, en función de la crisis mundial sanitaria a raíz de la covid-19. En este sentido, a través de la descripción de mi propio contexto particular en vinculación con las categorías conceptuales abordadas, me propongo analizar mi trayectoria en este momento histórico marcado por las propuestas de enseñanza-aprendizaje y, en esa trama, mis prácticas y vínculos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157657 Articulo Letras; no. 9 Cinco líricas escritas por Litto Nebbia. Cinco formas de ver la vida. Cinco interpretaciones personales para afrontar la pandemia y el aislamiento. De «Yo te daré una mano, hermano y «Días de conflicto» (1970) a «Islas» (1972), pasando por «Sólo se trata de vivir» (1980) y «Yo no permito» (1983). El músico rosarino fue mi socio en todos estos meses. Sus canciones y sus tonos, sus perspectivas y modos, sus estribillos y también sus notas fueron muy importantes en este tránsito de vértigo. Una mezcla de perseverancia con suspenso y estrategias de supervivencia. Conflictos inalterables y siempre vigentes, penas y heridas, mano tendida, islas de por medio y voluntad de continuar por propia lucha. Litto lo escribió, lo cantó y yo, para hacerle honor a sus líricas, lo recuperé. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157657 2020-01-01T00:00:00Z Cinco líricas escritas por Litto Nebbia. Cinco formas de ver la vida. Cinco interpretaciones personales para afrontar la pandemia y el aislamiento. De «Yo te daré una mano, hermano y «Días de conflicto» (1970) a «Islas» (1972), pasando por «Sólo se trata de vivir» (1980) y «Yo no permito» (1983). El músico rosarino fue mi socio en todos estos meses. Sus canciones y sus tonos, sus perspectivas y modos, sus estribillos y también sus notas fueron muy importantes en este tránsito de vértigo. Una mezcla de perseverancia con suspenso y estrategias de supervivencia. Conflictos inalterables y siempre vigentes, penas y heridas, mano tendida, islas de por medio y voluntad de continuar por propia lucha. Litto lo escribió, lo cantó y yo, para hacerle honor a sus líricas, lo recuperé. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157656 Articulo Letras; no. 9 Ese 31 de diciembre de 2019, cuando nos íbamos acercando a las 00:00, en nuestras cabezas comenzábamos a pensar en el año que venía, nuestros objetivos, anhelos; como así también imaginarnos qué nos depararía. Creo que nadie podría haberse imaginado, esa calurosa noche de verano, a lo que nos enfrentaríamos este 2020. A mediados de marzo, se decretaba la cuarentena obligatoria para todas aquellas personas que no sean trabajadoras esenciales, lo que nos imposibilitó, a muchos, salir de nuestras casas. A partir de ese momento, nos alejamos, completamente, de lo que creíamos como normal, y ya nada fue igual. Entre muchos de esos cambios que fuimos atravesando, la cantidad de tiempo para estar solos fue, para mí, el más notorio. Creo estar seguro, entonces, cuando afirmo que una de las peores consecuencias del covid-19 fue que nos dio demasiado tiempo… Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157656 2020-01-01T00:00:00Z Ese 31 de diciembre de 2019, cuando nos íbamos acercando a las 00:00, en nuestras cabezas comenzábamos a pensar en el año que venía, nuestros objetivos, anhelos; como así también imaginarnos qué nos depararía. Creo que nadie podría haberse imaginado, esa calurosa noche de verano, a lo que nos enfrentaríamos este 2020. A mediados de marzo, se decretaba la cuarentena obligatoria para todas aquellas personas que no sean trabajadoras esenciales, lo que nos imposibilitó, a muchos, salir de nuestras casas. A partir de ese momento, nos alejamos, completamente, de lo que creíamos como normal, y ya nada fue igual. Entre muchos de esos cambios que fuimos atravesando, la cantidad de tiempo para estar solos fue, para mí, el más notorio. Creo estar seguro, entonces, cuando afirmo que una de las peores consecuencias del covid-19 fue que nos dio demasiado tiempo… http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157655 Articulo Letras; no. 9 En este artículo se desarrolla una reflexión sobre mi experiencia como adscripta y becaria en el primer cuatrimestre en el Taller de Lectura y Escritura de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social. La emergencia sanitaria por el covid-19 transformó la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura, ejes centrales de la mencionada asignatura. El texto retoma las metodologías de trabajo y evaluación que tomamos en la cátedra para adaptarnos al distanciamiento social y se recuperan producciones de los/as/es estudiantes para reflexionar acerca de cómo piensan sus subjetividades e identidades como jóvenes en este contexto. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157655 2020-01-01T00:00:00Z En este artículo se desarrolla una reflexión sobre mi experiencia como adscripta y becaria en el primer cuatrimestre en el Taller de Lectura y Escritura de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social. La emergencia sanitaria por el covid-19 transformó la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura, ejes centrales de la mencionada asignatura. El texto retoma las metodologías de trabajo y evaluación que tomamos en la cátedra para adaptarnos al distanciamiento social y se recuperan producciones de los/as/es estudiantes para reflexionar acerca de cómo piensan sus subjetividades e identidades como jóvenes en este contexto. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157653 Articulo Letras; no. 9 El rol de les docentes es fundamental, más aún en contexto de cuarentena y virtualidad donde las brechas de desigualdad se vieron incrementadas al igual que las necesidades de les estudiantes. Ahora las tareas docentes están en casa y la casa es un trabajo sin fin. Desde la experiencia de Tomás como docente del Taller de Lectura y Escritura I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata se intentan evidenciar las problemáticas de la educación en la pandemia, los cambios sucedidos en el proceso enseñanza-aprendizaje y la necesidad de seguir insistiendo por una educación pública y gratuita en un sentido pleno con acceso para todes. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157653 2020-01-01T00:00:00Z El rol de les docentes es fundamental, más aún en contexto de cuarentena y virtualidad donde las brechas de desigualdad se vieron incrementadas al igual que las necesidades de les estudiantes. Ahora las tareas docentes están en casa y la casa es un trabajo sin fin. Desde la experiencia de Tomás como docente del Taller de Lectura y Escritura I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata se intentan evidenciar las problemáticas de la educación en la pandemia, los cambios sucedidos en el proceso enseñanza-aprendizaje y la necesidad de seguir insistiendo por una educación pública y gratuita en un sentido pleno con acceso para todes. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157652 Articulo Letras; no. 9 El contexto de pandemia transformó la vida laboral de todos los trabajadores. Desde marzo, rige el aislamiento social preventivo y obligatorio en todo el país. Aunque desde entonces, algunas localidades han avanzado en disminuir las restricciones, es tan solo a nivel interno y varias provincias restringen el ingreso no solo de civiles sino también de transportistas. El transporte de mercadería e insumos fue declarado como un trabajo esencial, pero el miedo a nuevos brotes de contagio y los prejuicios hacia su profesión les haces cada vez más difícil a los camioneros el cumplir con la tarea de abastecer a diferentes puntos del país. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157652 2020-01-01T00:00:00Z El contexto de pandemia transformó la vida laboral de todos los trabajadores. Desde marzo, rige el aislamiento social preventivo y obligatorio en todo el país. Aunque desde entonces, algunas localidades han avanzado en disminuir las restricciones, es tan solo a nivel interno y varias provincias restringen el ingreso no solo de civiles sino también de transportistas. El transporte de mercadería e insumos fue declarado como un trabajo esencial, pero el miedo a nuevos brotes de contagio y los prejuicios hacia su profesión les haces cada vez más difícil a los camioneros el cumplir con la tarea de abastecer a diferentes puntos del país. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157651 Articulo Letras; no. 9 Esta crónica muestra la vida en cuarentena de Daniel Guardia en el contexto de la pandemia del covid-19, donde transita su aislamiento social preventivo y obligatorio en la ciudad de La Paz. Gracias a sus testimonios, se pudo realizar una reconstrucción de cada mes de aislamiento, donde Daniel cuenta cómo vive los estudios a distancia, la relación con su familia y cómo convive un joven de 19 años con el coronavirus. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157651 2020-01-01T00:00:00Z Esta crónica muestra la vida en cuarentena de Daniel Guardia en el contexto de la pandemia del covid-19, donde transita su aislamiento social preventivo y obligatorio en la ciudad de La Paz. Gracias a sus testimonios, se pudo realizar una reconstrucción de cada mes de aislamiento, donde Daniel cuenta cómo vive los estudios a distancia, la relación con su familia y cómo convive un joven de 19 años con el coronavirus. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157649 Articulo Letras; no. 9 Enseñar en contextos de encierro. Educar en el encierro. Leer y escribir en contextos de encierro. La palabra encierro me acompaña desde hace cinco años en la mayor parte de las cosas que escribo, que leo, que indago. Sin embargo, desde el 20 de marzo de 2020 el encierro como palabra y concepto se reconfiguró, se transformó y –sobre todas las cosas– me atravesó. El presente texto recupera algunas de las reflexiones y debates en torno a la garantía del acceso a la educación para las personas privadas de su libertad en el marco del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) que experimenta la Argentina desde el 20 de marzo de 2020. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157649 2020-01-01T00:00:00Z Enseñar en contextos de encierro. Educar en el encierro. Leer y escribir en contextos de encierro. La palabra encierro me acompaña desde hace cinco años en la mayor parte de las cosas que escribo, que leo, que indago. Sin embargo, desde el 20 de marzo de 2020 el encierro como palabra y concepto se reconfiguró, se transformó y –sobre todas las cosas– me atravesó. El presente texto recupera algunas de las reflexiones y debates en torno a la garantía del acceso a la educación para las personas privadas de su libertad en el marco del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) que experimenta la Argentina desde el 20 de marzo de 2020. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157648 Articulo Letras; no. 9 Todas las experiencias vividas en la pandemia son experiencias únicas. En los últimos tiempos las prácticas cotidianas se reinventaron y adquirieron otros sentidos, también se valoran de otra manera. El relato que comparto a continuación es una experiencia propia pero que también han vivido otrxs amigxs y compañerxs, una situación típica y cotidiana que en un momento de crisis, distancia y aislamiento adquiere otra importancia. Conocer a lxs vecinxs en barrio es una cosa, pero conocer sus historias en un edificio en donde el encuentro siempre es efímero y veloz, es otra. En las próximas líneas, narro el encuentro ocasional que tuve con Rosa y Funes, vecinxs adultxs mayorxs en el patio del edificio que compartimos. Allí nos conocimos al rayo de un sol tibio que nos acobijó por unas horas. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/157648 2020-01-01T00:00:00Z Todas las experiencias vividas en la pandemia son experiencias únicas. En los últimos tiempos las prácticas cotidianas se reinventaron y adquirieron otros sentidos, también se valoran de otra manera. El relato que comparto a continuación es una experiencia propia pero que también han vivido otrxs amigxs y compañerxs, una situación típica y cotidiana que en un momento de crisis, distancia y aislamiento adquiere otra importancia. Conocer a lxs vecinxs en barrio es una cosa, pero conocer sus historias en un edificio en donde el encuentro siempre es efímero y veloz, es otra. En las próximas líneas, narro el encuentro ocasional que tuve con Rosa y Funes, vecinxs adultxs mayorxs en el patio del edificio que compartimos. Allí nos conocimos al rayo de un sol tibio que nos acobijó por unas horas.