http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48625 Sun, 01 Nov 2026 19:11:23 GMT 2026-11-01T19:11:23Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49102 Revision Questión; no. 47 En este trabajo se realiza una lectura crítica del libro La aventura de innovar con TIC: aportes conceptuales, experiencias y propuestas, en el que se reflexiona sobre la incipiente incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la educación, a la vez que dialogan distintas prácticas áulicas para vislumbrar las potencialidades y los desafíos que se les presentan hoy a los educadores que trabajan o quieren trabajar con herramientas digitales. Libro reseñado: <i>La aventura de innovar con TIC: aportes conceptuales, experiencias y propuestas</i>, María Victoria Martin y Pamela Vestfrid (editoras), La Plata, Ediciones de Periodismo y Comunicación de la Universidad Nacional de La Plata, 2015, 257 páginas.; Es revisión de: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/46322 Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49102 2015-09-01T00:00:00Z En este trabajo se realiza una lectura crítica del libro La aventura de innovar con TIC: aportes conceptuales, experiencias y propuestas, en el que se reflexiona sobre la incipiente incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la educación, a la vez que dialogan distintas prácticas áulicas para vislumbrar las potencialidades y los desafíos que se les presentan hoy a los educadores que trabajan o quieren trabajar con herramientas digitales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49100 Revision Questión; no. 47 La valoración de lo nuevo y la legitimidad que ello otorga a cualquier práctica y producto cultural es bien conocida por todo campo disciplinar. Por sobre ello, las ciencias sociales –la práctica académica, más específicamente- aboga por una constante producción de saberes que, paradójicamente, suele ser más cuantitativa que cualitativa. En este sentido, un intelectual formado en el campo de las letras muestra que la historia de lo nuevo no se reduce a rupturas e innovaciones. Por el contrario, está compuesta de continuidades, tensiones y readaptaciones que pueden –y deben- ser vistas en el nivel cualitativo y en un marco de largo plazo. Libro reseñado: <i>Cuando lo nuevo conquistó América. Prensa, moda y literatura en el siglo XIX</i>, Víctor Goldgel, Buenos Aires, Siglo Veintiuno, 2013, 286 páginas. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49100 2015-09-01T00:00:00Z La valoración de lo nuevo y la legitimidad que ello otorga a cualquier práctica y producto cultural es bien conocida por todo campo disciplinar. Por sobre ello, las ciencias sociales –la práctica académica, más específicamente- aboga por una constante producción de saberes que, paradójicamente, suele ser más cuantitativa que cualitativa. En este sentido, un intelectual formado en el campo de las letras muestra que la historia de lo nuevo no se reduce a rupturas e innovaciones. Por el contrario, está compuesta de continuidades, tensiones y readaptaciones que pueden –y deben- ser vistas en el nivel cualitativo y en un marco de largo plazo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49099 Articulo Questión; no. 47 El cine y las declaraciones de Nemesio Juárez, presentan las particularidades de la producción cinematográfica de América Latina, de los años 60 y 70, cine comprometido y revolucionario. Nemesio, participó del Grupo de Cine Liberación que integraban Fernando “Pino” Solanas, Octavio Getino y Gerardo Vallejo; y fue uno de los realizadores que puso el cine al servicio de una organización sindical. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49099 2015-09-01T00:00:00Z El cine y las declaraciones de Nemesio Juárez, presentan las particularidades de la producción cinematográfica de América Latina, de los años 60 y 70, cine comprometido y revolucionario. Nemesio, participó del Grupo de Cine Liberación que integraban Fernando “Pino” Solanas, Octavio Getino y Gerardo Vallejo; y fue uno de los realizadores que puso el cine al servicio de una organización sindical. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49097 Articulo Questión; no. 47 Se realizará un análisis crítico del discurso de tres noticias publicadas en los diarios Lea, El Expreso y Jujuy al Momento que tendrá como eje la relación entre los actores sociales: la Organización Barrial Tupac Amaru, el Gobierno de la Provincia de Jujuy y el Gobierno nacional. El presente trabajo forma parte de una investigación plasmada para comprender qué tipo de imágenes construyen los medios de comunicación jujeños sobre la Organización Barrial Tupac Amaru, compararlas entre sí y, a la vez, con la imagen que la institución tiene de sí misma. Para ello, se realizó un relevamiento y una sistematización de las de noticias de junio del 2013, en el contexto de un año electoral, de las cuales solo seleccionamos tres, una de cada medio. Dos de las noticias abordan la temática de una supuesta ruptura en la relación directa de Cristina Fernández de Kirchner y Milagro Sala, dirigente de la organización; y la otra, una crítica de Milagro Sala sobre la falta de relación entre el Gobierno nacional y el provincial. Creemos que, articulando estos aspectos, podremos dar cuenta de la imagen institucional de la Organización, las prácticas instituyentes provocadas desde los medios de comunicación que analizaremos y el impacto que esto provoca sobre esta institución. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49097 2015-09-01T00:00:00Z Se realizará un análisis crítico del discurso de tres noticias publicadas en los diarios Lea, El Expreso y Jujuy al Momento que tendrá como eje la relación entre los actores sociales: la Organización Barrial Tupac Amaru, el Gobierno de la Provincia de Jujuy y el Gobierno nacional. El presente trabajo forma parte de una investigación plasmada para comprender qué tipo de imágenes construyen los medios de comunicación jujeños sobre la Organización Barrial Tupac Amaru, compararlas entre sí y, a la vez, con la imagen que la institución tiene de sí misma. Para ello, se realizó un relevamiento y una sistematización de las de noticias de junio del 2013, en el contexto de un año electoral, de las cuales solo seleccionamos tres, una de cada medio. Dos de las noticias abordan la temática de una supuesta ruptura en la relación directa de Cristina Fernández de Kirchner y Milagro Sala, dirigente de la organización; y la otra, una crítica de Milagro Sala sobre la falta de relación entre el Gobierno nacional y el provincial. Creemos que, articulando estos aspectos, podremos dar cuenta de la imagen institucional de la Organización, las prácticas instituyentes provocadas desde los medios de comunicación que analizaremos y el impacto que esto provoca sobre esta institución. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49048 Articulo Questión; no. 47 Este trabajo, de tipo exploratorio-descriptivo, propone dar a conocer cómo se están usando y funcionan hoy en día las licencias Creative Commons (CC) en las bibliotecas universitarias argentinas, haciendo hincapié en la importancia del uso de las licencias CC en los repositorios institucionales de estas bibliotecas. Se basa en el análisis de 26 bibliotecas universitarias argentinas -públicas y privadas-; para ellos se recabó información a través del envío de encuestas a los directores de bibliotecas con el fin de indagar sobre aspectos relevantes como: uso de las licencias, tipos de licencias, forma de obtención, beneficio del uso de las mismas, políticas de envío del documento, actores intervinientes. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49048 2015-09-01T00:00:00Z Este trabajo, de tipo exploratorio-descriptivo, propone dar a conocer cómo se están usando y funcionan hoy en día las licencias Creative Commons (CC) en las bibliotecas universitarias argentinas, haciendo hincapié en la importancia del uso de las licencias CC en los repositorios institucionales de estas bibliotecas. Se basa en el análisis de 26 bibliotecas universitarias argentinas -públicas y privadas-; para ellos se recabó información a través del envío de encuestas a los directores de bibliotecas con el fin de indagar sobre aspectos relevantes como: uso de las licencias, tipos de licencias, forma de obtención, beneficio del uso de las mismas, políticas de envío del documento, actores intervinientes. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49047 Articulo Questión; no. 47 El presente artículo busca analizar el marco interpretativo que produce un grupo de mujeres a través de los <i>Cuadernos de Existencia Lesbiana</i> (Buenos Aires, 1987-1996), una de las primeras publicaciones periódicas destinadas a reflexionar sobre las relaciones sexo-afectivas entre mujeres. Por un lado, se intentará mostrar cómo se construye el lesbianismo como una identidad sexual politizada, mediante la apuesta por comunicar experiencias sexo-afectivas entre mujeres, generar autoconciencia y visibilizarse como mujeres lesbianas. Por otro lado, se exploran los dilemas teóricos y prácticos que emergen en torno a la construcción de un modo de vida lésbico, donde las nociones de amistad, pareja, monogamia, fidelidad, maternidad y familia son puestas en revisión. En ambos ejes se podrá advertir la influencia capital que tuvo la teoría feminista para el cuestionamiento de un orden social-patriarcal que afectaría particularmente las relaciones sexuales, de género y familiares. Así, las críticas a la “heterosexualidad obligatoria” y el “patriarcado” constituyeron claves interpretativas indisociables para intentar construir una identidad y modo de vida lésbico-feminista. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49047 2015-09-01T00:00:00Z El presente artículo busca analizar el marco interpretativo que produce un grupo de mujeres a través de los <i>Cuadernos de Existencia Lesbiana</i> (Buenos Aires, 1987-1996), una de las primeras publicaciones periódicas destinadas a reflexionar sobre las relaciones sexo-afectivas entre mujeres. Por un lado, se intentará mostrar cómo se construye el lesbianismo como una identidad sexual politizada, mediante la apuesta por comunicar experiencias sexo-afectivas entre mujeres, generar autoconciencia y visibilizarse como mujeres lesbianas. Por otro lado, se exploran los dilemas teóricos y prácticos que emergen en torno a la construcción de un modo de vida lésbico, donde las nociones de amistad, pareja, monogamia, fidelidad, maternidad y familia son puestas en revisión. En ambos ejes se podrá advertir la influencia capital que tuvo la teoría feminista para el cuestionamiento de un orden social-patriarcal que afectaría particularmente las relaciones sexuales, de género y familiares. Así, las críticas a la “heterosexualidad obligatoria” y el “patriarcado” constituyeron claves interpretativas indisociables para intentar construir una identidad y modo de vida lésbico-feminista. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49045 Articulo Questión; no. 47 El presente artículo problematiza el rol del comunicador como intelectual en relación a los procesos de apropiaciones barriales locales de la ciudad de Salta, como problemática sociocultural actual. Esto en vinculación a las posibilidades de producción de conocimiento científico ‘con los otros’ y ‘desde los márgenes’. Se parte de considerar que las sociedades del mundo actual se caracterizan por su velocidad, por lo emergente. Estas son sociedades complejas donde nada permanece y donde nada es seguro, donde las certezas se rompen. En tal realidad, donde la transformación es moneda corriente, es imprescindible problematizar el rol que han tenido, tienen y deberían tener los comunicadores como intelectuales. Teniendo en cuenta que las sociedades se modifican constantemente, en las últimas décadas tanto en el país en general, como en la provincia de Salta en particular, se han dado una serie de cambios estructurales, lo que ha desembocado en procesos de transformaciones urbanas. Ante esta realidad de crecimiento urbano, es necesario pensar en las nuevas formas de acceso a la vivienda y al papel que el estado ocupa en tal situación, para dar cuenta de cómo es que un sector de la sociedad que se considera al margen, tiene real y concreta existencia y que lucha por el reconocimiento de sus derechos básicos como ciudadanos. La vida al margen no es algo novedoso, ya que siempre ha habido personajes que han sido obligados a vivir en los márgenes, fuera de lo central, en las periferias, aludiendo a algo que se deja de lado, que se excluye. Es en este contexto, donde se problematiza la posibilidad de producción de conocimiento, ya no desde los lugares considerados tradicionales, como la academia, sino más bien desde una perspectiva alternativa, compartida con los actores sociales. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49045 2015-09-01T00:00:00Z El presente artículo problematiza el rol del comunicador como intelectual en relación a los procesos de apropiaciones barriales locales de la ciudad de Salta, como problemática sociocultural actual. Esto en vinculación a las posibilidades de producción de conocimiento científico ‘con los otros’ y ‘desde los márgenes’. Se parte de considerar que las sociedades del mundo actual se caracterizan por su velocidad, por lo emergente. Estas son sociedades complejas donde nada permanece y donde nada es seguro, donde las certezas se rompen. En tal realidad, donde la transformación es moneda corriente, es imprescindible problematizar el rol que han tenido, tienen y deberían tener los comunicadores como intelectuales. Teniendo en cuenta que las sociedades se modifican constantemente, en las últimas décadas tanto en el país en general, como en la provincia de Salta en particular, se han dado una serie de cambios estructurales, lo que ha desembocado en procesos de transformaciones urbanas. Ante esta realidad de crecimiento urbano, es necesario pensar en las nuevas formas de acceso a la vivienda y al papel que el estado ocupa en tal situación, para dar cuenta de cómo es que un sector de la sociedad que se considera al margen, tiene real y concreta existencia y que lucha por el reconocimiento de sus derechos básicos como ciudadanos. La vida al margen no es algo novedoso, ya que siempre ha habido personajes que han sido obligados a vivir en los márgenes, fuera de lo central, en las periferias, aludiendo a algo que se deja de lado, que se excluye. Es en este contexto, donde se problematiza la posibilidad de producción de conocimiento, ya no desde los lugares considerados tradicionales, como la academia, sino más bien desde una perspectiva alternativa, compartida con los actores sociales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49015 Articulo Questión; no. 47 Educación y comunicación/entorno van de la mano en el sistema global de nuestros días donde la mundialización de las estructuras de poder y de los mensajes han traído consecuencias para los ciudadanos de a pie, derivadas en buena medida de la crisis de 2007-2008. Es una de las conclusiones a las que hemos llegado en este estudio que se basa en un trabajo de campo desarrollado a partir de una cuestión esencial plantada a 80 alumnos de quinto curso de la Licenciatura en Periodismo de la Universidad de Sevilla durante los cursos 2012-2013 y 2013- 2014. Nuestro objetivo es acercarnos a descubrir cómo afectan las estructuras de poder y sobre todo las pautas que éstas marcan a los jóvenes que están a punto de finalizar sus estudios universitarios y se enfrentan por primera vez al mundo laboral así como introducirnos, a su vez, en sus inquietudes y sentimientos. La familia, los medios de comunicación, la política, la educación, todo influye y todo preocupa cuando la situación de crisis agrava la sensación de angustia en la que vive un joven que ve cómo se desmorona su sueño de cumplir con aquello que el mercado le ha ido mostrando como el camino a seguir. El análisis de contenido ayudará a desmembrar todas y cada unas de las preocupaciones de estos jóvenes ante su situación inmediata. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49015 2015-09-01T00:00:00Z Educación y comunicación/entorno van de la mano en el sistema global de nuestros días donde la mundialización de las estructuras de poder y de los mensajes han traído consecuencias para los ciudadanos de a pie, derivadas en buena medida de la crisis de 2007-2008. Es una de las conclusiones a las que hemos llegado en este estudio que se basa en un trabajo de campo desarrollado a partir de una cuestión esencial plantada a 80 alumnos de quinto curso de la Licenciatura en Periodismo de la Universidad de Sevilla durante los cursos 2012-2013 y 2013- 2014. Nuestro objetivo es acercarnos a descubrir cómo afectan las estructuras de poder y sobre todo las pautas que éstas marcan a los jóvenes que están a punto de finalizar sus estudios universitarios y se enfrentan por primera vez al mundo laboral así como introducirnos, a su vez, en sus inquietudes y sentimientos. La familia, los medios de comunicación, la política, la educación, todo influye y todo preocupa cuando la situación de crisis agrava la sensación de angustia en la que vive un joven que ve cómo se desmorona su sueño de cumplir con aquello que el mercado le ha ido mostrando como el camino a seguir. El análisis de contenido ayudará a desmembrar todas y cada unas de las preocupaciones de estos jóvenes ante su situación inmediata. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49014 Articulo Questión; no. 47 Desde los orígenes de la democracia moderna, la lectura habitual del diario ha sido asociada con el ciudadano proclive a informarse y participar en cuestiones políticas. La expansión de Internet modificó de raíz la difusión de las noticias escritas, el funcionamiento de los periódicos y los hábitos de información del público. Según algunos enfoques teóricos, el uso del diario digital ejerce sobre los lectores una influencia política distinta de la que tiene el diario impreso. El artículo examina los atributos de los diarios en ambas plataformas, expone las principales teorías y hallazgos empíricos, y pone a prueba la hipótesis de una posible diferencia de interés por la política entre las personas que leen el diario en Internet y las que lo hacen en papel. El análisis se basa en cuatro estudios por encuesta regionales, implementados entre 2008 y 2013 en el marco de proyectos de investigación acreditados dirigidos por el autor. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49014 2015-09-01T00:00:00Z Desde los orígenes de la democracia moderna, la lectura habitual del diario ha sido asociada con el ciudadano proclive a informarse y participar en cuestiones políticas. La expansión de Internet modificó de raíz la difusión de las noticias escritas, el funcionamiento de los periódicos y los hábitos de información del público. Según algunos enfoques teóricos, el uso del diario digital ejerce sobre los lectores una influencia política distinta de la que tiene el diario impreso. El artículo examina los atributos de los diarios en ambas plataformas, expone las principales teorías y hallazgos empíricos, y pone a prueba la hipótesis de una posible diferencia de interés por la política entre las personas que leen el diario en Internet y las que lo hacen en papel. El análisis se basa en cuatro estudios por encuesta regionales, implementados entre 2008 y 2013 en el marco de proyectos de investigación acreditados dirigidos por el autor. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49013 Articulo Questión; no. 47 El cine es una invención del hombre lo suficientemente provocativa para evocar las emociones más arraigadas de los sujetos, generar controversias, inspirar las mentes escépticas pero también, como todo arte, redundar, transgredir y retar a las audiencias. Aunque el espectador ubica la ficción como ruta de reconocimiento, el cine es una industria con fines específicos: transporta a los espectadores a su magia, los hace caer de sus abismos psicodélicos a las trampas de la narrativa, se entrelaza con la propia realidad hasta los engaños conscientes y perversos pensamientos del deseo invisible de la obra, que tiene sentido en el imaginario individual y colectivo de los individuos. La presente investigación indaga desde el trabajo de campo, el proceso de interpretación y consumo cinematográficos de audiencias mexicanas sobre un corpus fílmico delimitado. A su vez, analiza la manera de cómo éstas incorporan los conceptos retomados del cine a esferas de la vida cotidiana. La explicación metodológica se fundamenta en el constructivismo de la investigación social donde participan tres grupos de recepción (muestra no probabilística) a los que se les aplica un cuasi experimento: “cine reacciones-emociones” a fin de conocer la relación espectador, narrativa audiovisual y hecho fílmico, para reconocer las significaciones de fan y espectador crítico. La recolección de datos se llevó acabo en 2013 en la ciudad mexicana de Culiacán, Sinaloa; los resultados pueden trasladarse a otros espacios y contextos sociales. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49013 2015-09-01T00:00:00Z El cine es una invención del hombre lo suficientemente provocativa para evocar las emociones más arraigadas de los sujetos, generar controversias, inspirar las mentes escépticas pero también, como todo arte, redundar, transgredir y retar a las audiencias. Aunque el espectador ubica la ficción como ruta de reconocimiento, el cine es una industria con fines específicos: transporta a los espectadores a su magia, los hace caer de sus abismos psicodélicos a las trampas de la narrativa, se entrelaza con la propia realidad hasta los engaños conscientes y perversos pensamientos del deseo invisible de la obra, que tiene sentido en el imaginario individual y colectivo de los individuos. La presente investigación indaga desde el trabajo de campo, el proceso de interpretación y consumo cinematográficos de audiencias mexicanas sobre un corpus fílmico delimitado. A su vez, analiza la manera de cómo éstas incorporan los conceptos retomados del cine a esferas de la vida cotidiana. La explicación metodológica se fundamenta en el constructivismo de la investigación social donde participan tres grupos de recepción (muestra no probabilística) a los que se les aplica un cuasi experimento: “cine reacciones-emociones” a fin de conocer la relación espectador, narrativa audiovisual y hecho fílmico, para reconocer las significaciones de fan y espectador crítico. La recolección de datos se llevó acabo en 2013 en la ciudad mexicana de Culiacán, Sinaloa; los resultados pueden trasladarse a otros espacios y contextos sociales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49012 Articulo Questión; no. 47 Existe suficiente evidencia sobre el poder que tiene Internet en las movilizaciones sociales. Uno de estos ejemplos fue durante la campaña presidencial en México en el 2012, cuando un grupo de jóvenes universitarios emprendieron acción colectiva motivada por la actuación de los medios de comunicación convencionales a favor de un candidato. Los recursos de Internet, especialmente las redes sociales sirvieron de soporte al activismo de los participantes, aunque también actuaron en su contra. El propósito de este estudio es exploratorio y el objetivo fue revisar, a través del análisis cualitativo del discurso generado por actores y especialistas, los usos y posibilidades que tuvo Internet en la acción colectiva. Se acopiaron documentos en distintos soportes a través de un muestreo intencional, y se establecieron categorías tomando como fundamento metodológico el modelo de Taylor y Bogdan (1987), a partir del análisis exhaustivo de los discursos. Las categorías resultantes de este ejercicio fueron cuatro: usos y posibilidades de ascendencia política y no política, usos y posibilidades de ascendencia positiva y negativa. Se concluye que la Internet provee de valiosas posibilidades para el desarrollo de la acción colectiva, pero también es utilizada en contra para inhibir su progreso. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49012 2015-09-01T00:00:00Z Existe suficiente evidencia sobre el poder que tiene Internet en las movilizaciones sociales. Uno de estos ejemplos fue durante la campaña presidencial en México en el 2012, cuando un grupo de jóvenes universitarios emprendieron acción colectiva motivada por la actuación de los medios de comunicación convencionales a favor de un candidato. Los recursos de Internet, especialmente las redes sociales sirvieron de soporte al activismo de los participantes, aunque también actuaron en su contra. El propósito de este estudio es exploratorio y el objetivo fue revisar, a través del análisis cualitativo del discurso generado por actores y especialistas, los usos y posibilidades que tuvo Internet en la acción colectiva. Se acopiaron documentos en distintos soportes a través de un muestreo intencional, y se establecieron categorías tomando como fundamento metodológico el modelo de Taylor y Bogdan (1987), a partir del análisis exhaustivo de los discursos. Las categorías resultantes de este ejercicio fueron cuatro: usos y posibilidades de ascendencia política y no política, usos y posibilidades de ascendencia positiva y negativa. Se concluye que la Internet provee de valiosas posibilidades para el desarrollo de la acción colectiva, pero también es utilizada en contra para inhibir su progreso. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49011 Articulo Questión; no. 47 Los museos son instituciones donde se conserva, estudia y exponen objetos que son valiosos para la humanidad. En la actualidad, comienza a reconocerse que los museos no solo deben ocuparse de conservar e investigar, sino también de educar. Desde el campo de la Psicología Educacional, entendemos a los museos como contextos promisorios para el aprendizaje y la creatividad. En el artículo contamos experiencias vinculadas a la construcción de propuestas educativas en museos, entendidos como construcciones sociales. Específicamente, nos referimos a dos actividades educativas: un museo construido en el aula y una visita a un museo fuera del aula. Nos interesa describir las actividades desarrolladas haciendo especial hincapié en las percepciones y valoraciones de los estudiantes respecto de las potencialidades educativas de los museos. Participaron de las experiencias estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía y del Profesorado en Educación Especial de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Los museos, construidos y visitados, generan espacios para aprender y vivenciar experiencias significativas de aprendizaje. También se observan impactos positivos de los museos en la promoción de la creatividad y el desarrollo de innovaciones educativas. Historias personales, grupales y sociales circulan por los museos configurando entornos propicios para construir conocimientos dentro y fuera de las aulas. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49011 2015-09-01T00:00:00Z Los museos son instituciones donde se conserva, estudia y exponen objetos que son valiosos para la humanidad. En la actualidad, comienza a reconocerse que los museos no solo deben ocuparse de conservar e investigar, sino también de educar. Desde el campo de la Psicología Educacional, entendemos a los museos como contextos promisorios para el aprendizaje y la creatividad. En el artículo contamos experiencias vinculadas a la construcción de propuestas educativas en museos, entendidos como construcciones sociales. Específicamente, nos referimos a dos actividades educativas: un museo construido en el aula y una visita a un museo fuera del aula. Nos interesa describir las actividades desarrolladas haciendo especial hincapié en las percepciones y valoraciones de los estudiantes respecto de las potencialidades educativas de los museos. Participaron de las experiencias estudiantes de la Licenciatura en Psicopedagogía y del Profesorado en Educación Especial de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Los museos, construidos y visitados, generan espacios para aprender y vivenciar experiencias significativas de aprendizaje. También se observan impactos positivos de los museos en la promoción de la creatividad y el desarrollo de innovaciones educativas. Historias personales, grupales y sociales circulan por los museos configurando entornos propicios para construir conocimientos dentro y fuera de las aulas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49010 Articulo Questión; no. 47 El presente trabajo analiza la relación que el cortometraje argentino ha establecido con la renovación y politización del cine nacional durante el período 1955-1976. En pos de llevar adelante este desarrollo haremos un breve repaso por el contexto sociocultural del momento, para luego introducir ciertos tópicos que nos permitan comprender el film de corta duración – simultáneamente– como un vehículo modernizador y un dispositivo de acción: la renovación estética del cine de ficción; el fomento y subsidio al corto desde una entidad estatal; la formación técnica y cultural de las escuelas de cine; y el compromiso político-militante de los realizadores locales. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/49010 2015-09-01T00:00:00Z El presente trabajo analiza la relación que el cortometraje argentino ha establecido con la renovación y politización del cine nacional durante el período 1955-1976. En pos de llevar adelante este desarrollo haremos un breve repaso por el contexto sociocultural del momento, para luego introducir ciertos tópicos que nos permitan comprender el film de corta duración – simultáneamente– como un vehículo modernizador y un dispositivo de acción: la renovación estética del cine de ficción; el fomento y subsidio al corto desde una entidad estatal; la formación técnica y cultural de las escuelas de cine; y el compromiso político-militante de los realizadores locales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48961 Articulo Questión; no. 47 Cromañón en Argentina, Ycuá Bolaños en Paraguay y Kiss en Brasil, representaron tres grandes tragedias desarrolladas en lo que va del siglo XXI que causaron la muerte de centenares de personas. Estos incendios devenidos “hechos de carácter criminal” mostraron, en principio, la precariedad en la que se encontraban numerosos espacios a los que muchos jóvenes concurrían para divertirse, escuchar un show musical o simplemente comprar algún producto. La desregulación estatal en las habilitaciones de estos sitios, la corrupción en las inspecciones, la negligencia del personal policial, las fallas en el sistema de salud fueron, de algún modo, las consecuencias del neoliberalismo que sobrevino a las violentas dictaduras que golpearon a estos y otros países latinoamericanos. Por ello, este trabajo se propone realizar un abordaje comparativo de estos fenómenos, utilizando, principalmente, dos tipos de materiales: por un lado, las notas publicadas en los periódicos más leídos de estos países, donde se tratan conjuntamente los episodios (La Nación, Clarín y Página/12 en Argentina, Última Hora y ABC Color en Paraguay y O Globo y Jornal do Brasil en Brasil); por otro lado, se estudian algunas producciones realizadas desde el campo de la historia y la sociología que ayudan a reflexionar al respecto. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48961 2015-09-01T00:00:00Z Cromañón en Argentina, Ycuá Bolaños en Paraguay y Kiss en Brasil, representaron tres grandes tragedias desarrolladas en lo que va del siglo XXI que causaron la muerte de centenares de personas. Estos incendios devenidos “hechos de carácter criminal” mostraron, en principio, la precariedad en la que se encontraban numerosos espacios a los que muchos jóvenes concurrían para divertirse, escuchar un show musical o simplemente comprar algún producto. La desregulación estatal en las habilitaciones de estos sitios, la corrupción en las inspecciones, la negligencia del personal policial, las fallas en el sistema de salud fueron, de algún modo, las consecuencias del neoliberalismo que sobrevino a las violentas dictaduras que golpearon a estos y otros países latinoamericanos. Por ello, este trabajo se propone realizar un abordaje comparativo de estos fenómenos, utilizando, principalmente, dos tipos de materiales: por un lado, las notas publicadas en los periódicos más leídos de estos países, donde se tratan conjuntamente los episodios (La Nación, Clarín y Página/12 en Argentina, Última Hora y ABC Color en Paraguay y O Globo y Jornal do Brasil en Brasil); por otro lado, se estudian algunas producciones realizadas desde el campo de la historia y la sociología que ayudan a reflexionar al respecto. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48959 Articulo Questión; no. 47 El propósito de este artículo es re-pensar cómo operó la intervención jesuítica en las comunidades guaraníes durante el proceso de conquista y colonización española. Para ello es necesario definir la causa general que convoca a todo proceso de intervención: los problemas sociales. Entendemos a éstos “como el resultado entre las relaciones y el devenir históricopolítico, en un transcurso de lucha y transformación” (Carballeda, 2008: 33). A partir de esta perspectiva, la observación de los problemas permite ampliar los elementos interpretativos de la complejidad social y ver, en qué medida, los actores comprometidos en la intervención buscan acciones estratégicas concretas para disminuir las contrariedades y optimizar el proceso social en curso (Cardalleda, 2008). Debido a ello, analizaremos las performance teatrales -formales y celebraciones-, considerándolas como prácticas estratégicas e instrumentos de intervención para la reintegración y transformación de las comunidades guaraníes que fueron reducidas por los jesuitas en el marco de la conquista española. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48959 2015-09-01T00:00:00Z El propósito de este artículo es re-pensar cómo operó la intervención jesuítica en las comunidades guaraníes durante el proceso de conquista y colonización española. Para ello es necesario definir la causa general que convoca a todo proceso de intervención: los problemas sociales. Entendemos a éstos “como el resultado entre las relaciones y el devenir históricopolítico, en un transcurso de lucha y transformación” (Carballeda, 2008: 33). A partir de esta perspectiva, la observación de los problemas permite ampliar los elementos interpretativos de la complejidad social y ver, en qué medida, los actores comprometidos en la intervención buscan acciones estratégicas concretas para disminuir las contrariedades y optimizar el proceso social en curso (Cardalleda, 2008). Debido a ello, analizaremos las performance teatrales -formales y celebraciones-, considerándolas como prácticas estratégicas e instrumentos de intervención para la reintegración y transformación de las comunidades guaraníes que fueron reducidas por los jesuitas en el marco de la conquista española. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48957 Articulo Questión; no. 47 La narración de crímenes en la prensa de masas y las pantallas parece constituir una versión contemporánea del magnetismo según Edgar Allan Poe. La estetización mediática (ya no la información) de una serie reciente de feminicidios permite reconocer una cierta lógica de lo sublime como clave de la producción de noticias-mercancías. En su variante clásica, la ficción policial funciona como una matriz ideológica decisiva de la enunciación periodística. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48957 2015-09-01T00:00:00Z La narración de crímenes en la prensa de masas y las pantallas parece constituir una versión contemporánea del magnetismo según Edgar Allan Poe. La estetización mediática (ya no la información) de una serie reciente de feminicidios permite reconocer una cierta lógica de lo sublime como clave de la producción de noticias-mercancías. En su variante clásica, la ficción policial funciona como una matriz ideológica decisiva de la enunciación periodística. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48955 Articulo Questión; no. 47 Este trabajo trata sobre la relación entre el dualismo ontológico occidental como par oposicional, y la construcción de la soberanía y del derecho moderno a partir de la depreciación de uno de los polos de ese par. Al realizar este proceso, tres consecuencias se visibilizan: la primera, la escisión del hombre de su ambiente y su lucha consigo mismo; la segunda, la justificación de la violencia contra otros hombres a partir de su comparación y posterior igualación con la categoría de lo animal; y la tercera, la dificultad para que los derechos del animal cobren su plena potencia, al constituirse como mero objeto de producción, que debe ser cuidado, tal vez, pero no más que lo era en otro tiempo un esclavo. Así, el artículo realiza una relectura de diversos autores, retomando en particular las categorías en las que se vincula el ejercicio de la violencia con la constitución del derecho personal y de la soberanía del hombre sobre el animal. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48955 2015-09-01T00:00:00Z Este trabajo trata sobre la relación entre el dualismo ontológico occidental como par oposicional, y la construcción de la soberanía y del derecho moderno a partir de la depreciación de uno de los polos de ese par. Al realizar este proceso, tres consecuencias se visibilizan: la primera, la escisión del hombre de su ambiente y su lucha consigo mismo; la segunda, la justificación de la violencia contra otros hombres a partir de su comparación y posterior igualación con la categoría de lo animal; y la tercera, la dificultad para que los derechos del animal cobren su plena potencia, al constituirse como mero objeto de producción, que debe ser cuidado, tal vez, pero no más que lo era en otro tiempo un esclavo. Así, el artículo realiza una relectura de diversos autores, retomando en particular las categorías en las que se vincula el ejercicio de la violencia con la constitución del derecho personal y de la soberanía del hombre sobre el animal. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48954 Articulo Questión; no. 47 La propuesta consiste en una triple lectura de la circulación mediática ocurrida a partir de un acto oficial de entrega de viviendas sociales a una comunidad wichí en la zona de El Impenetrable, al noroeste de la provincia de Chaco, encabezado por el presidente del Instituto de Vivienda de esa provincia. El trabajo se sustenta en un corpus periodístico que muestran cómo una abuela wichí pasó de beneficiaria de vivienda social en el monte chaqueño a competidora en el Récord Mundial Guinness por su longevidad. En un primer momento, se analiza el proceso de conversión en noticia de dicho acontecimiento, sus re semantizaciones en el pasaje de dispositivos y agendas como así también las estrategias discursivas implicadas. Un segundo momento interpretativo se concentra en las implicancias de la construcción de la diferencia indígena como una alteridad esencializada ofrecida para la contemplación en lógicas de espectáculo, mientras que el abordaje se completa con el planteo reflexivo sobre la imagen visual vinculadas a la protagonista indígena del hecho noticioso. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48954 2015-09-01T00:00:00Z La propuesta consiste en una triple lectura de la circulación mediática ocurrida a partir de un acto oficial de entrega de viviendas sociales a una comunidad wichí en la zona de El Impenetrable, al noroeste de la provincia de Chaco, encabezado por el presidente del Instituto de Vivienda de esa provincia. El trabajo se sustenta en un corpus periodístico que muestran cómo una abuela wichí pasó de beneficiaria de vivienda social en el monte chaqueño a competidora en el Récord Mundial Guinness por su longevidad. En un primer momento, se analiza el proceso de conversión en noticia de dicho acontecimiento, sus re semantizaciones en el pasaje de dispositivos y agendas como así también las estrategias discursivas implicadas. Un segundo momento interpretativo se concentra en las implicancias de la construcción de la diferencia indígena como una alteridad esencializada ofrecida para la contemplación en lógicas de espectáculo, mientras que el abordaje se completa con el planteo reflexivo sobre la imagen visual vinculadas a la protagonista indígena del hecho noticioso. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48953 Articulo Questión; no. 47 La triple condición de la comunicación como campo académico, educativo y profesional hace interesante y sugerente no sólo explorar las particularidades de este campo, sino también los imaginarios de los estudiantes en torno a la comunicación y su estudio, sus motivaciones, sus expectativas de la carrera y sus preferencias profesionales. Ello permite una aproximación desde dos perspectivas que se retroalimentan: la de la comunicación como práctica académica y la de la comunicación como práctica educativa. Interesa dar cuenta de los debates en torno a la naturaleza de nuestro campo de conocimiento e interesa, también, dar la voz a los actores más importantes del campo educativo: los estudiantes. Esta apuesta da como resultado una exploración de las cosmovisiones que tienen los estudiantes de comunicación en México, de los por qué y para qué de su elección de la comunicación como carrera. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48953 2015-09-01T00:00:00Z La triple condición de la comunicación como campo académico, educativo y profesional hace interesante y sugerente no sólo explorar las particularidades de este campo, sino también los imaginarios de los estudiantes en torno a la comunicación y su estudio, sus motivaciones, sus expectativas de la carrera y sus preferencias profesionales. Ello permite una aproximación desde dos perspectivas que se retroalimentan: la de la comunicación como práctica académica y la de la comunicación como práctica educativa. Interesa dar cuenta de los debates en torno a la naturaleza de nuestro campo de conocimiento e interesa, también, dar la voz a los actores más importantes del campo educativo: los estudiantes. Esta apuesta da como resultado una exploración de las cosmovisiones que tienen los estudiantes de comunicación en México, de los por qué y para qué de su elección de la comunicación como carrera. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48952 Articulo Questión; no. 47 ¿Puede efectivamente hablarse de soberanía del pueblo, si la misma debe someterse a los dictados de un procedimiento de orden superior (la constitución o el imperio de la ley)? Esta es la pregunta central que pretende exponer la inherente tirantez constituyente de la soberanía popular y su relación con la ley. Lejos de constituirse en una relación simple o lineal para el pensamiento político, la misma plantea diversas problemáticas que deben ser explicitadas y analizadas. Este pequeño ensayo pretende esbozar un análisis crítico de esta relación, tomando para ello a los principales exponentes de la teoría política liberal y republicana. Relación, por último, no menor no sólo para el propio pensamiento político, sino para un contexto latinoamericano donde los procesos democráticos ponen continuamente en tensión el espacio de la institucionalidad y su relación con el poder popular. Tue, 01 Sep 2015 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/48952 2015-09-01T00:00:00Z ¿Puede efectivamente hablarse de soberanía del pueblo, si la misma debe someterse a los dictados de un procedimiento de orden superior (la constitución o el imperio de la ley)? Esta es la pregunta central que pretende exponer la inherente tirantez constituyente de la soberanía popular y su relación con la ley. Lejos de constituirse en una relación simple o lineal para el pensamiento político, la misma plantea diversas problemáticas que deben ser explicitadas y analizadas. Este pequeño ensayo pretende esbozar un análisis crítico de esta relación, tomando para ello a los principales exponentes de la teoría política liberal y republicana. Relación, por último, no menor no sólo para el propio pensamiento político, sino para un contexto latinoamericano donde los procesos democráticos ponen continuamente en tensión el espacio de la institucionalidad y su relación con el poder popular.