http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/61510 Fri, 13 Nov 2026 14:01:37 GMT 2026-11-13T14:01:37Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/61511 Edicion de revista Pensando al Filo; año 1, no. 2 Llegó el momento del segundo número. Es sabido que comenzar es difícil, también que más difícil aún es la continuidad en el esfuerzo para este tipo de emprendimientos. A los apurones, sin demasiada posibilidad de corregir o repensar, aquí vamos. Y creo que hacemos bien, (o que no tenemos otra). Qué nos gusta de todo esto: la buena disposición y el entusiasmo de los chicos por que se publiquen sus trabajos, el estímulo que supone (para ellos y para nosotros), la posibilidad de rever lo que hacemos, de tener un lugar desde donde asomarnos a las otras clases, de tomar ideas, de proponernos corregir lo que no va andando tan bien. ¿No presentamos genialidades? Claro que no. Es como ojear carpetas, como echar miraditas a clases, como hablarnos un poco entre nosotros, con los chicos, con el Liceo. Una especie de celebración simple de la tarea cotidiana. <i>Prof. Graciela Blarduni</i> Mon, 01 Dec 2008 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/61511 2008-12-01T00:00:00Z Llegó el momento del segundo número. Es sabido que comenzar es difícil, también que más difícil aún es la continuidad en el esfuerzo para este tipo de emprendimientos. A los apurones, sin demasiada posibilidad de corregir o repensar, aquí vamos. Y creo que hacemos bien, (o que no tenemos otra). Qué nos gusta de todo esto: la buena disposición y el entusiasmo de los chicos por que se publiquen sus trabajos, el estímulo que supone (para ellos y para nosotros), la posibilidad de rever lo que hacemos, de tener un lugar desde donde asomarnos a las otras clases, de tomar ideas, de proponernos corregir lo que no va andando tan bien. ¿No presentamos genialidades? Claro que no. Es como ojear carpetas, como echar miraditas a clases, como hablarnos un poco entre nosotros, con los chicos, con el Liceo. Una especie de celebración simple de la tarea cotidiana. <i>Prof. Graciela Blarduni</i>