http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/61705 Tue, 10 Nov 2026 20:16:39 GMT 2026-11-10T20:16:39Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42098 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, octubre de 2010) El Museo de La Plata fue fundado en 1877 en la ciudad de Buenos Aires (Argentina); en 1882, después de la fundación de La Plata, el Museo fue transferido de su sitio original a esta nueva ciudad y fue designado como director el fundador, el Perito Francisco Moreno. En 1906, este Museo fue la base de la fundación de la recién creada Universidad Nacional de La Plata, convirtiéndose en uno de los más importantes museos universitarios de Sudamérica. Una de las colecciones más grandes del área geológica es tal vez la Colección Flossdorf conformada por unas 3500 muestras y que actualmente se encuentra en custodia en dos Divisiones, la División Mineralogía y Petrografía (2650 ejemplares) y la División Geología Aplicada (850 ejemplares) en tanto algunas pocas muestras se encuentran destinadas al uso de la cátedra Geología de Yacimientos (Licenciaturas de Geología y Geoquímica). No se conoce fehacientemente la fecha de entrada de esta colección, aunque fue colectada entre 1905, fecha de ingreso de Adolfo Flossdorf a América del Sur y 1920, año de su muerte. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42098 2010-10-01T00:00:00Z El Museo de La Plata fue fundado en 1877 en la ciudad de Buenos Aires (Argentina); en 1882, después de la fundación de La Plata, el Museo fue transferido de su sitio original a esta nueva ciudad y fue designado como director el fundador, el Perito Francisco Moreno. En 1906, este Museo fue la base de la fundación de la recién creada Universidad Nacional de La Plata, convirtiéndose en uno de los más importantes museos universitarios de Sudamérica. Una de las colecciones más grandes del área geológica es tal vez la Colección Flossdorf conformada por unas 3500 muestras y que actualmente se encuentra en custodia en dos Divisiones, la División Mineralogía y Petrografía (2650 ejemplares) y la División Geología Aplicada (850 ejemplares) en tanto algunas pocas muestras se encuentran destinadas al uso de la cátedra Geología de Yacimientos (Licenciaturas de Geología y Geoquímica). No se conoce fehacientemente la fecha de entrada de esta colección, aunque fue colectada entre 1905, fecha de ingreso de Adolfo Flossdorf a América del Sur y 1920, año de su muerte. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42097 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) La historia del Museo de Paleontología dependiente de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, es un tema aún pendiente que merece ser investigado y publicado con criterios actuales sobre museología, museografía, epistemología, contexto político, social y pedagógico, etc. Esto es así sobre todo si se tiene en cuenta el valor histórico y científico de las colecciones que esta institución alberga, algunas de las cuales datan del período 1870-1900 y fueron realizadas por los primeros investigadores de la Academia Nacional de Ciencias. Si bien la documentación se halla dispersa, es posible esbozar un análisis sintético y preliminar de los antecedentes históricos que nos facilitará la comprensión del estado actual de este Museo. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42097 2010-10-01T00:00:00Z La historia del Museo de Paleontología dependiente de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba, es un tema aún pendiente que merece ser investigado y publicado con criterios actuales sobre museología, museografía, epistemología, contexto político, social y pedagógico, etc. Esto es así sobre todo si se tiene en cuenta el valor histórico y científico de las colecciones que esta institución alberga, algunas de las cuales datan del período 1870-1900 y fueron realizadas por los primeros investigadores de la Academia Nacional de Ciencias. Si bien la documentación se halla dispersa, es posible esbozar un análisis sintético y preliminar de los antecedentes históricos que nos facilitará la comprensión del estado actual de este Museo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42096 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El Museo de Geología Mineralogía y Paleontología, es uno de los más antiguos del Noroeste Argentino, creado por gestiones de la Universidad Nacional de Tucumán, el 29 de mayo de 1946. Cuenta con importantes colecciones de minerales, rocas y fósiles de gran valor por ser muestras únicas, las cuales fueron adquiridas para el museo por la UNT. Desde sus inicios y hasta la década de 90, el Museo cumplía el rol de ser depositario de colecciones de fósiles, rocas y minerales resultado de las investigaciones que se desarrollaban en el IDGyM. A finales de esta década comienza un cambio en las actividades de extensión que se realizan en el Museo; es así que hoy es considerado por la comunidad jujeña como un espacio pedagógico de educación no formal, cuyo objetivo es mejorar la educación en el campo de las Ciencias Geológicas, en particular la historia geológica de la provincia de Jujuy. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42096 2010-10-01T00:00:00Z El Museo de Geología Mineralogía y Paleontología, es uno de los más antiguos del Noroeste Argentino, creado por gestiones de la Universidad Nacional de Tucumán, el 29 de mayo de 1946. Cuenta con importantes colecciones de minerales, rocas y fósiles de gran valor por ser muestras únicas, las cuales fueron adquiridas para el museo por la UNT. Desde sus inicios y hasta la década de 90, el Museo cumplía el rol de ser depositario de colecciones de fósiles, rocas y minerales resultado de las investigaciones que se desarrollaban en el IDGyM. A finales de esta década comienza un cambio en las actividades de extensión que se realizan en el Museo; es así que hoy es considerado por la comunidad jujeña como un espacio pedagógico de educación no formal, cuyo objetivo es mejorar la educación en el campo de las Ciencias Geológicas, en particular la historia geológica de la provincia de Jujuy. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42095 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El Instituto de Física constituía una de las secciones en que se dividía originalmente la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y era uno de los centros de altos estudios y de investigación en el cuál se manifestaba el espíritu de la UNLP. Creado como dependencia del Observatorio Astronómico funcionaba en un local en la calle 5 y 46 bajo la dirección del ingeniero uruguayo Tebaldo Ricaldoni (1906 – 1909). En 1906, la U.N.L.P puso a disposición de Ricaldoni importantes recursos para establecer el Instituto de Física, entre ellos la suma de 74.000 pesos moneda nacional para la adquisición de instrumentos y aparatos de demostración, más unos 25.000 pesos destinados para instalaciones. Con este dinero Ricaldoni encargó a la fábrica Max Kohl 2.761 piezas de un equipo alemán de demostración de fenómenos físicos3. En una de las copias del catálogo de la fábrica, se pueden leer los números del primer inventario escritos a mano de alrededor de 2600 instrumentos y accesorios. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42095 2010-10-01T00:00:00Z El Instituto de Física constituía una de las secciones en que se dividía originalmente la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas y era uno de los centros de altos estudios y de investigación en el cuál se manifestaba el espíritu de la UNLP. Creado como dependencia del Observatorio Astronómico funcionaba en un local en la calle 5 y 46 bajo la dirección del ingeniero uruguayo Tebaldo Ricaldoni (1906 – 1909). En 1906, la U.N.L.P puso a disposición de Ricaldoni importantes recursos para establecer el Instituto de Física, entre ellos la suma de 74.000 pesos moneda nacional para la adquisición de instrumentos y aparatos de demostración, más unos 25.000 pesos destinados para instalaciones. Con este dinero Ricaldoni encargó a la fábrica Max Kohl 2.761 piezas de un equipo alemán de demostración de fenómenos físicos3. En una de las copias del catálogo de la fábrica, se pueden leer los números del primer inventario escritos a mano de alrededor de 2600 instrumentos y accesorios. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42093 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, 2010); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27269 Los museos tienen un papel fundamental que jugar en la promoción de la actividad cultural en cualquier universidad moderna. De hecho, los museos son el instrumento más efectivo que tienen las universidades para promover la cultura en el sentido más amplio del término y llevarla a la comunidad exterior, además promueven una mentalidad abierta y moderna. El Museo Azzarini es una institución que no está enmarcada dentro de estas definiciones ya que su colección no fue en principio adquirida por la universidad sino que proviene de la donación de un particular, en estrecha relación con esta casa de altos estudios. Esta colección, a pesar de su origen, conforma parte del patrimonio cultural tangible e intangible de la Universidad. Estos objetos, que en si mismos constituyen el invalorable legado de un pasado y la esperanza de un futuro, que rescatan el museo para transmitirlo luego a las generaciones venideras forjando y preservando la identidad de los individuos. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42093 2010-10-01T00:00:00Z Los museos tienen un papel fundamental que jugar en la promoción de la actividad cultural en cualquier universidad moderna. De hecho, los museos son el instrumento más efectivo que tienen las universidades para promover la cultura en el sentido más amplio del término y llevarla a la comunidad exterior, además promueven una mentalidad abierta y moderna. El Museo Azzarini es una institución que no está enmarcada dentro de estas definiciones ya que su colección no fue en principio adquirida por la universidad sino que proviene de la donación de un particular, en estrecha relación con esta casa de altos estudios. Esta colección, a pesar de su origen, conforma parte del patrimonio cultural tangible e intangible de la Universidad. Estos objetos, que en si mismos constituyen el invalorable legado de un pasado y la esperanza de un futuro, que rescatan el museo para transmitirlo luego a las generaciones venideras forjando y preservando la identidad de los individuos. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42091 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El Observatorio es uno de los tesoros fundacionales mejor resguardados de la ciudad. Sobre la pared de la galería Norte, se encuentran cuatro nichos, que junto con otros dos ubicados a los laterales del acceso Sur, están destinados a esculturas representativas de destacados astrónomos. Uno de los vestigios que se pueden apreciar acerca de este proyecto, son las placas que se encuentran emplazadas en cada nicho, con los nombres respectivos y fechas de nacimiento y muerte. Francisco Beuf fue quien inició las gestiones para llevar a la realidad este proyecto destinado a enriquecer el patrimonio edilicio, y seleccionó a Isaac Newton, Johannes Kepler, Pierre Simon La Place, Galileo Galilei, Francois Arago y Urbain Le Verrier, siendo este último reemplazado por Friedrich Bessel. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42091 2010-10-01T00:00:00Z El Observatorio es uno de los tesoros fundacionales mejor resguardados de la ciudad. Sobre la pared de la galería Norte, se encuentran cuatro nichos, que junto con otros dos ubicados a los laterales del acceso Sur, están destinados a esculturas representativas de destacados astrónomos. Uno de los vestigios que se pueden apreciar acerca de este proyecto, son las placas que se encuentran emplazadas en cada nicho, con los nombres respectivos y fechas de nacimiento y muerte. Francisco Beuf fue quien inició las gestiones para llevar a la realidad este proyecto destinado a enriquecer el patrimonio edilicio, y seleccionó a Isaac Newton, Johannes Kepler, Pierre Simon La Place, Galileo Galilei, Francois Arago y Urbain Le Verrier, siendo este último reemplazado por Friedrich Bessel. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42089 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) Una de las características de los museos de la Universidad Nacional de Colombia es su diversidad temática y extensión territorial. En su conjunto, la Universidad Nacional cuenta con alrededor de 33 museos y colecciones museográficas, las cuales están distribuidos en sus 7 sedes a nivel nacional y responden a temáticas diversas gracias al carácter multidisciplinario de todas las áreas del conocimiento que conforman la UN. Estos museos han sido fruto del desarrollo académico de la Universidad Nacional en sus 143 años de historia en donde la medicina, la historia, la arquitectura, el arte, y demás disciplinas han permitido no solo contribuir al desarrollo del país, sino acrecentar un legado patrimonial de gran importancia para la memoria histórica de la sociedad colombiana. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42089 2010-10-01T00:00:00Z Una de las características de los museos de la Universidad Nacional de Colombia es su diversidad temática y extensión territorial. En su conjunto, la Universidad Nacional cuenta con alrededor de 33 museos y colecciones museográficas, las cuales están distribuidos en sus 7 sedes a nivel nacional y responden a temáticas diversas gracias al carácter multidisciplinario de todas las áreas del conocimiento que conforman la UN. Estos museos han sido fruto del desarrollo académico de la Universidad Nacional en sus 143 años de historia en donde la medicina, la historia, la arquitectura, el arte, y demás disciplinas han permitido no solo contribuir al desarrollo del país, sino acrecentar un legado patrimonial de gran importancia para la memoria histórica de la sociedad colombiana. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42088 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El Museo de Ciencias Naturales es el Instituto Superior de Investigación de mayor antigüedad en la Universidad Nacional de La Rioja. Con diferentes denominaciones (Instituto de Investigaciones Arqueológicas; Instituto de Arqueología, Antropología y Folklore; Instituto de Antropología) pasó del seno de la administración del Gobierno Provincial a la Universidad Provincial de La Rioja y a partir del año 1993 a la actual Universidad Nacional. Este organismo ha venido desarrollando tareas de extensión, preservación del patrimonio cultural e investigaciones antropológicas, arqueológicas y paleontológicas regionales. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42088 2010-10-01T00:00:00Z El Museo de Ciencias Naturales es el Instituto Superior de Investigación de mayor antigüedad en la Universidad Nacional de La Rioja. Con diferentes denominaciones (Instituto de Investigaciones Arqueológicas; Instituto de Arqueología, Antropología y Folklore; Instituto de Antropología) pasó del seno de la administración del Gobierno Provincial a la Universidad Provincial de La Rioja y a partir del año 1993 a la actual Universidad Nacional. Este organismo ha venido desarrollando tareas de extensión, preservación del patrimonio cultural e investigaciones antropológicas, arqueológicas y paleontológicas regionales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42085 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) En el marco del 33 aniversario del golpe cívico militar que dio inicio a la última dictadura en nuestro país, el Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA organizó la Semana de la Memoria que tuvo lugar entre los días 21 y 28 de marzo de 2009 en su sede. El Museo se comprometió con la historia reciente de la Facultad de Filosofía y Letras, y realizó un homenaje a los estudiantes, graduados y docentes de la Carrera de Antropología detenidosdesaparecidos y asesinados entre 1974 y 1983. Mostrar y difundir quiénes eran, brindar un espacio de conmemoración a sus familias y sus compañeros, y a todos los integrantes de la comunidad universitaria, fueron los aportes que realizamos para la reconstrucción de la memoria, en conjunto con el proyecto “Construyendo memorias”. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42085 2010-10-01T00:00:00Z En el marco del 33 aniversario del golpe cívico militar que dio inicio a la última dictadura en nuestro país, el Museo Etnográfico “Juan B. Ambrosetti” de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA organizó la Semana de la Memoria que tuvo lugar entre los días 21 y 28 de marzo de 2009 en su sede. El Museo se comprometió con la historia reciente de la Facultad de Filosofía y Letras, y realizó un homenaje a los estudiantes, graduados y docentes de la Carrera de Antropología detenidosdesaparecidos y asesinados entre 1974 y 1983. Mostrar y difundir quiénes eran, brindar un espacio de conmemoración a sus familias y sus compañeros, y a todos los integrantes de la comunidad universitaria, fueron los aportes que realizamos para la reconstrucción de la memoria, en conjunto con el proyecto “Construyendo memorias”. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42084 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) Este trabajo muestra parte del instrumental recuperado que perteneciera al Primer Laboratorio de Psicología Experimental , fundado por el Dr. Horacio G. Piñero en 1901, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se exponen algunos de los aparatos originales que fueron reconstruidos para réplica de las experiencias a principio del Siglo XX. Se discute la importancia y originalidad de las investigaciones entonces realizadas y las tecnologías afines en Psicología Experimental actual ; así como la validez de la Investigación como el objetivo central del Museo de la Facultad de Psicología. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42084 2010-10-01T00:00:00Z Este trabajo muestra parte del instrumental recuperado que perteneciera al Primer Laboratorio de Psicología Experimental , fundado por el Dr. Horacio G. Piñero en 1901, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se exponen algunos de los aparatos originales que fueron reconstruidos para réplica de las experiencias a principio del Siglo XX. Se discute la importancia y originalidad de las investigaciones entonces realizadas y las tecnologías afines en Psicología Experimental actual ; así como la validez de la Investigación como el objetivo central del Museo de la Facultad de Psicología. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42083 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El presente trabajo intenta trazar el recorrido histórico de la organización del Archivo Histórico y del Museo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, así también como describir su estado actual. Se toman en cuenta los procedimientos utilizados para la creación del Archivo Histórico, sus fuentes, las diversas etapas en las que se marcó su desarrollo y el resultado actual del mismo. Con respecto al Museo, se describe sucintamente los objetos que podrían formar parte de una muestra. Se hace relevante, en este sentido, plantear la indisoluble reciprocidad existente entre Archivo Histórico y Museo de características científicas, así también como las dificultades para llevarlos a cabo dentro del marco universitario en el que se encuentran inscriptos. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42083 2010-10-01T00:00:00Z El presente trabajo intenta trazar el recorrido histórico de la organización del Archivo Histórico y del Museo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, así también como describir su estado actual. Se toman en cuenta los procedimientos utilizados para la creación del Archivo Histórico, sus fuentes, las diversas etapas en las que se marcó su desarrollo y el resultado actual del mismo. Con respecto al Museo, se describe sucintamente los objetos que podrían formar parte de una muestra. Se hace relevante, en este sentido, plantear la indisoluble reciprocidad existente entre Archivo Histórico y Museo de características científicas, así también como las dificultades para llevarlos a cabo dentro del marco universitario en el que se encuentran inscriptos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42034 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) Nuestro objetivo es describir el proceso de formación y organización del museo, en el ámbito de la Facultad de Humanidades; su colección y las funciones que cumple en la actualidad. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42034 2010-10-01T00:00:00Z Nuestro objetivo es describir el proceso de formación y organización del museo, en el ámbito de la Facultad de Humanidades; su colección y las funciones que cumple en la actualidad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42033 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) La Dirección de Salas-Museo de la Biblioteca Pública de la Universidad Nacional de La Plata es la encargada de llevar adelante la gestión integral de libros y de objetos que conforman el tesoro de la institución. Parte de sus fondos proviene de la donación que en el año 1905 realizara el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires para conformar la Biblioteca de la incipiente Universidad Nacional de La Plata, pero además, a lo largo de su historia sus fondos se vieron enriquecidos con donaciones y adquisiciones de colecciones de personalidades importantes de la ciudad y del país. Esta ponencia se propone realizar una descripción histórica de las colecciones que conforman las Salas-Museo e informar sobre las prácticas que la Biblioteca Pública lleva adelante para su gestión integral, invitando a reflexionar respecto de la importancia de la gestión, preservación y difusión de las colecciones bibliográficas en la generación de la memoria institucional. Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42033 2010-10-01T00:00:00Z La Dirección de Salas-Museo de la Biblioteca Pública de la Universidad Nacional de La Plata es la encargada de llevar adelante la gestión integral de libros y de objetos que conforman el tesoro de la institución. Parte de sus fondos proviene de la donación que en el año 1905 realizara el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires para conformar la Biblioteca de la incipiente Universidad Nacional de La Plata, pero además, a lo largo de su historia sus fondos se vieron enriquecidos con donaciones y adquisiciones de colecciones de personalidades importantes de la ciudad y del país. Esta ponencia se propone realizar una descripción histórica de las colecciones que conforman las Salas-Museo e informar sobre las prácticas que la Biblioteca Pública lleva adelante para su gestión integral, invitando a reflexionar respecto de la importancia de la gestión, preservación y difusión de las colecciones bibliográficas en la generación de la memoria institucional. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42032 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) Partiendo de la idea que la historia de una colección comienza mucho antes de su conformación material, en esta oportunidad desarrollaremos algunos aspectos vinculados con los primeros momentos de la trayectoria histórica de la colección de la 1º Expedición de la Facultad de Filosofía y Letras. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 4: Patrimonio Universitario Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42032 2010-10-01T00:00:00Z Partiendo de la idea que la historia de una colección comienza mucho antes de su conformación material, en esta oportunidad desarrollaremos algunos aspectos vinculados con los primeros momentos de la trayectoria histórica de la colección de la 1º Expedición de la Facultad de Filosofía y Letras. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42030 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, 2010) Los Libros Copiadores son el registro de las notas oficiales emitidas por los directores del antiguo Instituto de Física de la UNLP y dan testimonio del comienzo de la física en Argentina. Hemos estudiado, intervenido conservativamente y duplicado los de mayor antigüedad (1908-1933) pertenecientes al Archivo del Museo de Física (Departamento de Física, Facultad de Ciencias Exactas – UNLP) para preservar su información. Los estudios han hecho énfasis, en su primera etapa, en la composición de las tintas empleadas con el fin de establecer y aplicar tratamientos de conservación idóneos a cada ejemplar. La composición de las tintas se determinó utilizando Fluorescencia de Rayos X, una técnica espectroscópica que permite la detección de elementos de número atómico mayor que doce. El análisis se realizó in-situ, directamente sobre la escritura de los cuadernos, mediante un ensayo de carácter no destructivo. Los resultados revelaron que la mayoría de las tintas usadas son del tipo Ferrogalotánicas, con aditivos de Cobre, trazas de Zinc y, en algunos casos, de Plomo. Esta información fue esencial para decidir la duplicación de los cuadernos con el propósito ineludible de preservar la información en ellos codificada mediante esa tinta. Para lograr ese fin fue necesario consolidar los libros que se hallaban en muy mal estado, con el papel y la tinta degradados debido a la corrosión ferrogalotánica. El método elegido fue el laminado, que posteriormente permitió la duplicación mediante fotografía digital y scanner. Eje 3: Exhibición y Conservación Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42030 2010-10-01T00:00:00Z Los Libros Copiadores son el registro de las notas oficiales emitidas por los directores del antiguo Instituto de Física de la UNLP y dan testimonio del comienzo de la física en Argentina. Hemos estudiado, intervenido conservativamente y duplicado los de mayor antigüedad (1908-1933) pertenecientes al Archivo del Museo de Física (Departamento de Física, Facultad de Ciencias Exactas – UNLP) para preservar su información. Los estudios han hecho énfasis, en su primera etapa, en la composición de las tintas empleadas con el fin de establecer y aplicar tratamientos de conservación idóneos a cada ejemplar. La composición de las tintas se determinó utilizando Fluorescencia de Rayos X, una técnica espectroscópica que permite la detección de elementos de número atómico mayor que doce. El análisis se realizó in-situ, directamente sobre la escritura de los cuadernos, mediante un ensayo de carácter no destructivo. Los resultados revelaron que la mayoría de las tintas usadas son del tipo Ferrogalotánicas, con aditivos de Cobre, trazas de Zinc y, en algunos casos, de Plomo. Esta información fue esencial para decidir la duplicación de los cuadernos con el propósito ineludible de preservar la información en ellos codificada mediante esa tinta. Para lograr ese fin fue necesario consolidar los libros que se hallaban en muy mal estado, con el papel y la tinta degradados debido a la corrosión ferrogalotánica. El método elegido fue el laminado, que posteriormente permitió la duplicación mediante fotografía digital y scanner. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42029 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) ¿Para que conservar? La conservación es el método para la preservación, y la preservación es el hecho que expresa la perpetuidad, por eso es una de las principales actividades de todos los museos. Eje 3: Exhibición y Conservación Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42029 2010-10-01T00:00:00Z ¿Para que conservar? La conservación es el método para la preservación, y la preservación es el hecho que expresa la perpetuidad, por eso es una de las principales actividades de todos los museos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42026 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) No se concibe actualmente un Museo y especialmente los Universitarios dónde el área educativa y de investigación no sea un eje fundamental. El Museo cuenta (en su patrimonio) con 2000 piezas anatómicas patológicas en exposición y otro tanto en depósito, cuya antigüedad oscila entre fines del siglo XIX y mediados del siglo XX. Hemos instrumentado áreas dedicadas a la investigación aplicando nuevas tecnologías para el estudio de dichas piezas. En este marco se aplicaron Técnicas de Biología Molecular sobre la pieza anatómica correspondiente al paciente Domingo Ezcurra (soldado de la guerra del Paraguay) con el que el Dr. Alejandro Posadas describiera la enfermedad que lleva su nombre. Fue descripta en el año 1892, cuando aún era alumno de medicina. Se tomó material de la pieza con que cuenta el museo y se seleccionó el fragmento con mayor número de endosporos con una técnica de Inmunohistoquímica específica preparada por el investigador mexicano Dr. Roberto Suarez Alvarez. El ADN fúngico fue amplificado por una PCR anidada que reconoce un fragmento del Gen Ag2/PARA, cuyo polimorfismo diferencia Coccidioides Inmitis de Posadasii. Los resultados confirmaron que el primer caso de coccidioidomicosis descripto por Posadas corresponde al C. Posadasii.. Estos estudios fueron realizados en el Instituto Malbránde Bs. As. bajo la dirección de la Dra. Cristina Canteros. Esto pone de relieve la importancia de la conservación de piezas anatómicas patológicas que a pesar de su antigüedad pueden ser tratadas con nuevas tecnologías. Eje 3: Exhibición y Conservación Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42026 2010-10-01T00:00:00Z No se concibe actualmente un Museo y especialmente los Universitarios dónde el área educativa y de investigación no sea un eje fundamental. El Museo cuenta (en su patrimonio) con 2000 piezas anatómicas patológicas en exposición y otro tanto en depósito, cuya antigüedad oscila entre fines del siglo XIX y mediados del siglo XX. Hemos instrumentado áreas dedicadas a la investigación aplicando nuevas tecnologías para el estudio de dichas piezas. En este marco se aplicaron Técnicas de Biología Molecular sobre la pieza anatómica correspondiente al paciente Domingo Ezcurra (soldado de la guerra del Paraguay) con el que el Dr. Alejandro Posadas describiera la enfermedad que lleva su nombre. Fue descripta en el año 1892, cuando aún era alumno de medicina. Se tomó material de la pieza con que cuenta el museo y se seleccionó el fragmento con mayor número de endosporos con una técnica de Inmunohistoquímica específica preparada por el investigador mexicano Dr. Roberto Suarez Alvarez. El ADN fúngico fue amplificado por una PCR anidada que reconoce un fragmento del Gen Ag2/PARA, cuyo polimorfismo diferencia Coccidioides Inmitis de Posadasii. Los resultados confirmaron que el primer caso de coccidioidomicosis descripto por Posadas corresponde al C. Posadasii.. Estos estudios fueron realizados en el Instituto Malbránde Bs. As. bajo la dirección de la Dra. Cristina Canteros. Esto pone de relieve la importancia de la conservación de piezas anatómicas patológicas que a pesar de su antigüedad pueden ser tratadas con nuevas tecnologías. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42025 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El Instituto de Arqueología y Museo (IAM) de la Facultad de Ciencias Naturales e IML, de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), es la única institución en la provincia que cuenta con dos Exhibiciones preparadas para público en general y escolar especialmente, ubicadas en dos locaciones diferentes. La primera de ellas se titula “América Indígena: Diversidad Cultural y Tecnología Antigua” pensada en especial para el público no videntes. La segunda exhibición se llama “Entre Manos Garras y Pezuñas” (Fig. 3), en ella se muestra la relación entre la gente y los animales en distintos espacios biogeográficos: Para el presente trabajo, sólo tomaremos como caso de estudio la primera exhibición mencionada. El objetivo principal será destacar las FORTALEZAS de la muestra y proponer soluciones factibles para sus DEBILIDADES, enmarcándonos conceptualmente dentro de la idea de que la inclusión social en el marco de la museología se gesta desde la arquitectura hasta el guión que el museo propone al público, es decir, la posibilidad que brinda el museo de “acceder” al conocimiento tanto desde el contenido como desde lo físico (Prebisch y Ribotta, 2009). Eje 3: Exhibición y Conservación Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42025 2010-10-01T00:00:00Z El Instituto de Arqueología y Museo (IAM) de la Facultad de Ciencias Naturales e IML, de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), es la única institución en la provincia que cuenta con dos Exhibiciones preparadas para público en general y escolar especialmente, ubicadas en dos locaciones diferentes. La primera de ellas se titula “América Indígena: Diversidad Cultural y Tecnología Antigua” pensada en especial para el público no videntes. La segunda exhibición se llama “Entre Manos Garras y Pezuñas” (Fig. 3), en ella se muestra la relación entre la gente y los animales en distintos espacios biogeográficos: Para el presente trabajo, sólo tomaremos como caso de estudio la primera exhibición mencionada. El objetivo principal será destacar las FORTALEZAS de la muestra y proponer soluciones factibles para sus DEBILIDADES, enmarcándonos conceptualmente dentro de la idea de que la inclusión social en el marco de la museología se gesta desde la arquitectura hasta el guión que el museo propone al público, es decir, la posibilidad que brinda el museo de “acceder” al conocimiento tanto desde el contenido como desde lo físico (Prebisch y Ribotta, 2009). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42024 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El presente trabajo es parte de una investigación museológica en base a documentos escritos fundamentalmente, dichos testimonios han sido y son actualmente conservado debidamente, con el fin de formar un archivo histórico, de acceso ágil a su contenido y al resguardo de la integridad física de los mismos. Y se detalla que tipo y contenido documental nos brinda los datos con los cuales seguir construyendo la historia de la Universidad Nacional de La Plata, en este caso específico, del Observatorio. El tema a continuación habla de la aplicación, desarrollo y contenido que los documentos nos ofrecen. Y esta centrado en la existencia y tarea de las/los calculistas. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 3: Exhibición y Conservación Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42024 2010-10-01T00:00:00Z El presente trabajo es parte de una investigación museológica en base a documentos escritos fundamentalmente, dichos testimonios han sido y son actualmente conservado debidamente, con el fin de formar un archivo histórico, de acceso ágil a su contenido y al resguardo de la integridad física de los mismos. Y se detalla que tipo y contenido documental nos brinda los datos con los cuales seguir construyendo la historia de la Universidad Nacional de La Plata, en este caso específico, del Observatorio. El tema a continuación habla de la aplicación, desarrollo y contenido que los documentos nos ofrecen. Y esta centrado en la existencia y tarea de las/los calculistas. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42022 Objeto de conferencia I Congreso Nacional de Museos Universitarios (La Plata, Argentina, octubre 2010) El Museo se constituye en una pieza esencial, hito cultural y urbano, diseñado y construido ex profeso para serlo, cuyo emplazamiento también era una alegoría ya que se ubica en el Parque de la Ciudad integrándose con el Jardín Zoológico, el Observatorio Astronómico y la Escuela de Bellas Artes y Oficios. Entre 1884-1887 el Museo fue construido con una arquitectura monumental y clásica que imitaba el ideal del Museo Británico. Tímpano, frontis y amplias columnas fueron los elementos simbólicos para que el visitante se sintiera ingresando en el Templo de las Ciencias, en la Casa de las Musas. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Eje 3: Exhibición y Conservación Fri, 01 Oct 2010 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/42022 2010-10-01T00:00:00Z El Museo se constituye en una pieza esencial, hito cultural y urbano, diseñado y construido ex profeso para serlo, cuyo emplazamiento también era una alegoría ya que se ubica en el Parque de la Ciudad integrándose con el Jardín Zoológico, el Observatorio Astronómico y la Escuela de Bellas Artes y Oficios. Entre 1884-1887 el Museo fue construido con una arquitectura monumental y clásica que imitaba el ideal del Museo Británico. Tímpano, frontis y amplias columnas fueron los elementos simbólicos para que el visitante se sintiera ingresando en el Templo de las Ciencias, en la Casa de las Musas. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>