http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/61772 Fri, 13 Nov 2026 09:35:57 GMT 2026-11-13T09:35:57Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51844 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 La presente investigación aborda el campo teórico y clínico de la psicosis esquizofrénica a partir del psicoanálisis desarrollado por Sigmund Freud y Jacques Lacan. Adoptamos como eje, la definición de estructura clínica planteada por Lacan, pero problematizamos el abordaje de la psicosis esquizofrénica en términos de déficit, sosteniendo el carácter transclinico de los conceptos que fundan el campo psicoanalítico freudiano-lacaniano. Sostenidos en la hipótesis de que el sujeto en la psicosis esquizofrénica habita un campo de imágenes cuya fijeza paraliza al cuerpo en una suerte de despedazamiento, investigamos el enmarque, la pertinencia y la eficacia de una modalidad de intervención clínica que apunta al “montaje del marco de la escena” en el tratamiento psicoanalítico de la psicosis esquizofrénica. Tal intervención, que recurre a las coordenadas temporo-espaciales propias de la puesta en escena, tiene por meta la construcción de un campo subjetivo en la esquizofrenia: o sea, la inclusión del sujeto en la escena del mundo. La casuística nos permitirá evaluar la eficacia o el logro de tal intervención, planteado en términos de suplencia (lazo social). Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51844 2012-01-01T00:00:00Z La presente investigación aborda el campo teórico y clínico de la psicosis esquizofrénica a partir del psicoanálisis desarrollado por Sigmund Freud y Jacques Lacan. Adoptamos como eje, la definición de estructura clínica planteada por Lacan, pero problematizamos el abordaje de la psicosis esquizofrénica en términos de déficit, sosteniendo el carácter transclinico de los conceptos que fundan el campo psicoanalítico freudiano-lacaniano. Sostenidos en la hipótesis de que el sujeto en la psicosis esquizofrénica habita un campo de imágenes cuya fijeza paraliza al cuerpo en una suerte de despedazamiento, investigamos el enmarque, la pertinencia y la eficacia de una modalidad de intervención clínica que apunta al “montaje del marco de la escena” en el tratamiento psicoanalítico de la psicosis esquizofrénica. Tal intervención, que recurre a las coordenadas temporo-espaciales propias de la puesta en escena, tiene por meta la construcción de un campo subjetivo en la esquizofrenia: o sea, la inclusión del sujeto en la escena del mundo. La casuística nos permitirá evaluar la eficacia o el logro de tal intervención, planteado en términos de suplencia (lazo social). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51843 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 El presente trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación emprendido como Becaria tipo A en Investigación de la UNLP, denominado “La demanda de atención psicológica de los estudiantes adolescentes de secundaria” y tiene como objetivo principal la presentación de dicha propuesta. En función de este objetivo, en primer lugar, delimitaremos el problema a investigar. A continuación señalaremos el estado actual sobre el tema, seguido de los objetivos y metodología de trabajo. Por último daremos cuenta del estado actual de la investigación y esbozaremos algunas conclusiones. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51843 2012-01-01T00:00:00Z El presente trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación emprendido como Becaria tipo A en Investigación de la UNLP, denominado “La demanda de atención psicológica de los estudiantes adolescentes de secundaria” y tiene como objetivo principal la presentación de dicha propuesta. En función de este objetivo, en primer lugar, delimitaremos el problema a investigar. A continuación señalaremos el estado actual sobre el tema, seguido de los objetivos y metodología de trabajo. Por último daremos cuenta del estado actual de la investigación y esbozaremos algunas conclusiones. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51842 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 A lo largo de las últimas décadas, un conjunto de importantes conquistas socio-políticas han posibilitado una mayor participación de las mujeres en el mundo social y laboral. Con el anhelo de lograr una sociedad más igualitaria y un futuro mejor, las mujeres comenzaron a cumplir funciones tradicionalmente masculinas, enfrentando los prejuicios de la época y desafiando el poder hegemónico de los hombres. Este avance permitió la modificación de los estereotipos y los roles sociales adscriptos a cada género, promoviendo la conquista de espacios hasta entonces vedados para el sexo femenino (Barreto, Ryan & Schmitt, 2009; Organización Internacional del Trabajo [OIT], 2009). A pesar de este progreso hacia condiciones sociales más igualitarias, actualmente las mujeres continúan percibiendo salarios más bajos y ocupando cargos de inferior jerarquía (Cristini & Bermúdez, 2007; Iyer, 2009). Los especialistas (OIT, 2009; Swim & Hyers, 2009) señalan que uno de los factores responsables de esta desigualdad son los prejuicios y los comportamientos discriminatorios originados en la condición de género, fenómeno designado como sexismo. Si bien en los últimos años han disminuido sus manifestaciones más abiertas y explícitas, lejos de desaparecer el sexismo ha mutado hacia formas más encubiertas pero igualmente dañinas (Glick & Fiske, 2001; Swim & Hyers, 2009). Para explicar esta problemática, Glick y Fiske (1996, 2001) plantearon su teoría del sexismo ambivalente, que postula la existencia simultánea de actitudes positivas y negativas dirigidas hacia las personas en función de su género. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51842 2012-01-01T00:00:00Z A lo largo de las últimas décadas, un conjunto de importantes conquistas socio-políticas han posibilitado una mayor participación de las mujeres en el mundo social y laboral. Con el anhelo de lograr una sociedad más igualitaria y un futuro mejor, las mujeres comenzaron a cumplir funciones tradicionalmente masculinas, enfrentando los prejuicios de la época y desafiando el poder hegemónico de los hombres. Este avance permitió la modificación de los estereotipos y los roles sociales adscriptos a cada género, promoviendo la conquista de espacios hasta entonces vedados para el sexo femenino (Barreto, Ryan & Schmitt, 2009; Organización Internacional del Trabajo [OIT], 2009). A pesar de este progreso hacia condiciones sociales más igualitarias, actualmente las mujeres continúan percibiendo salarios más bajos y ocupando cargos de inferior jerarquía (Cristini & Bermúdez, 2007; Iyer, 2009). Los especialistas (OIT, 2009; Swim & Hyers, 2009) señalan que uno de los factores responsables de esta desigualdad son los prejuicios y los comportamientos discriminatorios originados en la condición de género, fenómeno designado como sexismo. Si bien en los últimos años han disminuido sus manifestaciones más abiertas y explícitas, lejos de desaparecer el sexismo ha mutado hacia formas más encubiertas pero igualmente dañinas (Glick & Fiske, 2001; Swim & Hyers, 2009). Para explicar esta problemática, Glick y Fiske (1996, 2001) plantearon su teoría del sexismo ambivalente, que postula la existencia simultánea de actitudes positivas y negativas dirigidas hacia las personas en función de su género. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51841 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 En la exploración científica de lo específicamente humano no se ha reconocido suficientemente a la muerte como un punto de trascendencia de lo natural o como zona de interfase entre la naturaleza y la cultura (Morin, 1970). De hecho, el tratamiento que los hombres hacen de la muerte parece ser tan característico de lo humano como el lenguaje y el uso de las herramientas materiales y simbólicas. Rituales, ceremonias y creencias son parte del entramado simbólico que humaniza un fenómeno que es, simultáneamente, natural y cultural. No todos los grupos humanos desarrollaron un lenguaje escrito; no parece, igualmente, ser propiedad exclusiva del Hombre la representación o el uso de signos; la inteligencia, entendida como resolución no instintiva de problemas, tampoco es infrecuente entre algunos animales. Sin embargo, no se conoce otra especie que dé cuenta de una creencia en alguna existencia post mortem. La muerte es un fenómeno observable para todas las culturas de todas las épocas (Ariès, 1975; Thomas, 1975). No hay grupo humano que no haya tematizado en religiones, mitos, leyendas o teorías explicativas, el fenómeno de la muerte. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51841 2012-01-01T00:00:00Z En la exploración científica de lo específicamente humano no se ha reconocido suficientemente a la muerte como un punto de trascendencia de lo natural o como zona de interfase entre la naturaleza y la cultura (Morin, 1970). De hecho, el tratamiento que los hombres hacen de la muerte parece ser tan característico de lo humano como el lenguaje y el uso de las herramientas materiales y simbólicas. Rituales, ceremonias y creencias son parte del entramado simbólico que humaniza un fenómeno que es, simultáneamente, natural y cultural. No todos los grupos humanos desarrollaron un lenguaje escrito; no parece, igualmente, ser propiedad exclusiva del Hombre la representación o el uso de signos; la inteligencia, entendida como resolución no instintiva de problemas, tampoco es infrecuente entre algunos animales. Sin embargo, no se conoce otra especie que dé cuenta de una creencia en alguna existencia post mortem. La muerte es un fenómeno observable para todas las culturas de todas las épocas (Ariès, 1975; Thomas, 1975). No hay grupo humano que no haya tematizado en religiones, mitos, leyendas o teorías explicativas, el fenómeno de la muerte. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51840 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 Evidencias empíricas recientes demuestran que la productividad y el desempeño laboral están íntimamente relacionados con la satisfacción del empleado (Rehman & Waheed, 2011), y que cuando ésta aumenta se desarrollan actitudes positivas hacia la organización y hacia uno mismo (Li & Hung, 2009). La revisión efectuada por Mueller, Hattrup y Hausmann (2009) muestra que el estudio de la satisfacción laboral ha ido atravesando por distintas etapas. Inicialmente, los esfuerzos se concentraron en definir y explicitar la naturaleza del constructo. Posteriormente, se desarrollaron instrumentos idóneos para medirlo. En la actualidad, el interés está puesto en desentrañar sus antecedentes y posibles consecuencias. Al respecto, parece existir mayor consenso sobre los efectos de la satisfacción/insatisfacción laboral, que en lo que hace a sus antecedentes o determinantes. En este sentido, bienestar subjetivo, compromiso organizacional y comportamientos extra papel, son las variables más frecuentemente citadas como consecuencias de la satisfacción laboral; mientras que, intenciones de renunciar, cambios frecuentes de trabajo y participación en actividades sindicales, son las variables más vinculadas a la insatisfacción en el trabajo (Omar, 2011). En cuanto a los antecedentes, se han identificado algunas variables explicativas, tales como tener un trabajo motivador y desafiante, realizar las tareas en condiciones favorables, estar rodeado de compañeros y supervisores que brinden su apoyo, y contar con un sistema justo de recompensas. Sin embargo, además de estas variables tradicionales, en los últimos años se está postulando que otras podrían ocupar posiciones relevantes como potenciales predictores de la satisfacción (Whitman, van Rooy & Viswesvaran, 2010). Tal es el caso del capital psicológico (Luthans, Avey, Avolio & Peterson, 2010), la inteligencia emocional (Salovey, Mayer, Caruso & Yoo, 2009), la posibilidad de expresar las emociones durante el trabajo (Diefendorff, Erickson, Grandey & Dahling, 2011), y el cinismo organizacional (Dean, Brandes & Dharwadkar, 1998), aunque hasta la fecha no existen estudios empíricos que se hayan concentrado en el análisis de su rol predictivo. Por otra parte, la mayoría de las investigaciones han sido desarrolladas con muestras de sujetos norteamericanos, europeos o asiáticos, quienes vivencian una realidad sociocultural marcadamente diferente a la latinoamericana. Frente a este panorama, el estudio de esta problemática en nuestro país no sólo cubrirá un área de vacancia en el ámbito de la psicología social-organizacional, sino que también contribuirá a una mejor comprensión del interjuego entre variables personales, disposicionales y contextuales. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51840 2012-01-01T00:00:00Z Evidencias empíricas recientes demuestran que la productividad y el desempeño laboral están íntimamente relacionados con la satisfacción del empleado (Rehman & Waheed, 2011), y que cuando ésta aumenta se desarrollan actitudes positivas hacia la organización y hacia uno mismo (Li & Hung, 2009). La revisión efectuada por Mueller, Hattrup y Hausmann (2009) muestra que el estudio de la satisfacción laboral ha ido atravesando por distintas etapas. Inicialmente, los esfuerzos se concentraron en definir y explicitar la naturaleza del constructo. Posteriormente, se desarrollaron instrumentos idóneos para medirlo. En la actualidad, el interés está puesto en desentrañar sus antecedentes y posibles consecuencias. Al respecto, parece existir mayor consenso sobre los efectos de la satisfacción/insatisfacción laboral, que en lo que hace a sus antecedentes o determinantes. En este sentido, bienestar subjetivo, compromiso organizacional y comportamientos extra papel, son las variables más frecuentemente citadas como consecuencias de la satisfacción laboral; mientras que, intenciones de renunciar, cambios frecuentes de trabajo y participación en actividades sindicales, son las variables más vinculadas a la insatisfacción en el trabajo (Omar, 2011). En cuanto a los antecedentes, se han identificado algunas variables explicativas, tales como tener un trabajo motivador y desafiante, realizar las tareas en condiciones favorables, estar rodeado de compañeros y supervisores que brinden su apoyo, y contar con un sistema justo de recompensas. Sin embargo, además de estas variables tradicionales, en los últimos años se está postulando que otras podrían ocupar posiciones relevantes como potenciales predictores de la satisfacción (Whitman, van Rooy & Viswesvaran, 2010). Tal es el caso del capital psicológico (Luthans, Avey, Avolio & Peterson, 2010), la inteligencia emocional (Salovey, Mayer, Caruso & Yoo, 2009), la posibilidad de expresar las emociones durante el trabajo (Diefendorff, Erickson, Grandey & Dahling, 2011), y el cinismo organizacional (Dean, Brandes & Dharwadkar, 1998), aunque hasta la fecha no existen estudios empíricos que se hayan concentrado en el análisis de su rol predictivo. Por otra parte, la mayoría de las investigaciones han sido desarrolladas con muestras de sujetos norteamericanos, europeos o asiáticos, quienes vivencian una realidad sociocultural marcadamente diferente a la latinoamericana. Frente a este panorama, el estudio de esta problemática en nuestro país no sólo cubrirá un área de vacancia en el ámbito de la psicología social-organizacional, sino que también contribuirá a una mejor comprensión del interjuego entre variables personales, disposicionales y contextuales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51839 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 La amplitud de vocabulario o, en términos más actuales, las características del léxico o diccionario mental (Diamond & Gutlohn, 2007; Seguí & Ferrand, 2000), constituye uno de los indicadores del éxito en las habilidades posteriores de comprensión y producción lingüística, involucradas tanto en la oralidad como en la escritura. Tales habilidades se relacionan, por otra parte con la competencia sociocognitiva. En algunas investigaciones se ha estimado que el vocabulario que un niño de 5 años comprende bien es de alrededor de 1500 palabras (Gunning, 1998) y que a la finalización de primer grado los niños adquieren aproximadamente 5000 palabras (Graves, Juel & Graves, 1992). Gran parte del conocimiento del vocabulario que los niños adquieren corresponde al conocimiento declarativo, sin embargo, el aprendizaje del vocabulario también requiere de conocimiento procedural. Un aprendizaje verdaderamente efectivo del vocabulario involucra las actitudes de los niños hacia las palabras: aquellos que desarrollan un vocabulario amplio y preciso muestran gran interés en las palabras y en la forma de usarlas. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51839 2012-01-01T00:00:00Z La amplitud de vocabulario o, en términos más actuales, las características del léxico o diccionario mental (Diamond & Gutlohn, 2007; Seguí & Ferrand, 2000), constituye uno de los indicadores del éxito en las habilidades posteriores de comprensión y producción lingüística, involucradas tanto en la oralidad como en la escritura. Tales habilidades se relacionan, por otra parte con la competencia sociocognitiva. En algunas investigaciones se ha estimado que el vocabulario que un niño de 5 años comprende bien es de alrededor de 1500 palabras (Gunning, 1998) y que a la finalización de primer grado los niños adquieren aproximadamente 5000 palabras (Graves, Juel & Graves, 1992). Gran parte del conocimiento del vocabulario que los niños adquieren corresponde al conocimiento declarativo, sin embargo, el aprendizaje del vocabulario también requiere de conocimiento procedural. Un aprendizaje verdaderamente efectivo del vocabulario involucra las actitudes de los niños hacia las palabras: aquellos que desarrollan un vocabulario amplio y preciso muestran gran interés en las palabras y en la forma de usarlas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51798 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 El presente trabajo forma parte de un plan de investigación denominado “El proceso de constitución de la identidad de género: aportes teóricos de Judith Butler para una reconceptualización”. Allí se intenta examinar la complejidad de los aportes en relación a la categoría de la identidad de género presentes en el pensamiento de Judith Butler, al tiempo que se detectan en su obra líneas argumentativas que reordenen las producciones teóricas contemporáneas respecto a la constitución de la identidad de género. Este trabajo en particular se centra en la categoría de cuerpo. Se establecen algunas líneas conceptuales fundamentales respecto a la construcción de la morfología corporal, así como su relación con el proceso de constitución de la identidad de género. Se toma en cuenta el marco de los arreglos y estrategias de poder que delimita la inteligibilidad de algunos cuerpos, al mismo tiempo que otro conjunto de cuerpos se constituyen como impensables e invivibles. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51798 2012-01-01T00:00:00Z El presente trabajo forma parte de un plan de investigación denominado “El proceso de constitución de la identidad de género: aportes teóricos de Judith Butler para una reconceptualización”. Allí se intenta examinar la complejidad de los aportes en relación a la categoría de la identidad de género presentes en el pensamiento de Judith Butler, al tiempo que se detectan en su obra líneas argumentativas que reordenen las producciones teóricas contemporáneas respecto a la constitución de la identidad de género. Este trabajo en particular se centra en la categoría de cuerpo. Se establecen algunas líneas conceptuales fundamentales respecto a la construcción de la morfología corporal, así como su relación con el proceso de constitución de la identidad de género. Se toma en cuenta el marco de los arreglos y estrategias de poder que delimita la inteligibilidad de algunos cuerpos, al mismo tiempo que otro conjunto de cuerpos se constituyen como impensables e invivibles. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51797 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 La problemática de la violencia es abordada desde un paradigma que concibe los fenómenos humanos como complejos y multidimensionados (Castoriadis, 1992; Smith, 1997, entre otros). Por lo tanto, pensamos que en su presencia confluyen diferentes factores: las particulares condiciones de vida de los actores; las significaciones sociales con que se construyen las representaciones y prácticas de los sujetos; las modalidades del funcionamiento de cada configuración vincular de pareja y familia, así como la singularidad de los actores comprometidos en la situación. Por lo tanto, cobra relevancia en este estudio el concepto de subjetividad, en tanto da cuenta del nudo problemático en el que se configuran los sujetos humanos (Fernández, 2008). Los objetivos del estudio en curso, entonces, consisten en: analizar las condiciones de emergencia de la violencia en los vínculos familiares, especialmente en el vínculo conyugal; describir diferentes modalidades de violencia vincular; elucidar las características de la organización familiar en la que se expresa la violencia; dilucidar cómo son significados los vínculos de pareja por los consultantes en dos situaciones: donde la violencia es manifiesta y donde puede inferirse su existencia; investigar el desplazamiento de la violencia desde el vínculo de pareja hacia otros vínculos familiares; identificar con qué características del medio extrafamiliar se encuentra asociada la emergencia de la violencia vincular, y/o su cuestionamiento. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51797 2012-01-01T00:00:00Z La problemática de la violencia es abordada desde un paradigma que concibe los fenómenos humanos como complejos y multidimensionados (Castoriadis, 1992; Smith, 1997, entre otros). Por lo tanto, pensamos que en su presencia confluyen diferentes factores: las particulares condiciones de vida de los actores; las significaciones sociales con que se construyen las representaciones y prácticas de los sujetos; las modalidades del funcionamiento de cada configuración vincular de pareja y familia, así como la singularidad de los actores comprometidos en la situación. Por lo tanto, cobra relevancia en este estudio el concepto de subjetividad, en tanto da cuenta del nudo problemático en el que se configuran los sujetos humanos (Fernández, 2008). Los objetivos del estudio en curso, entonces, consisten en: analizar las condiciones de emergencia de la violencia en los vínculos familiares, especialmente en el vínculo conyugal; describir diferentes modalidades de violencia vincular; elucidar las características de la organización familiar en la que se expresa la violencia; dilucidar cómo son significados los vínculos de pareja por los consultantes en dos situaciones: donde la violencia es manifiesta y donde puede inferirse su existencia; investigar el desplazamiento de la violencia desde el vínculo de pareja hacia otros vínculos familiares; identificar con qué características del medio extrafamiliar se encuentra asociada la emergencia de la violencia vincular, y/o su cuestionamiento. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51793 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 El problema de investigación se centra en las implicancias y modificaciones que conlleva en la institución adoptiva la posibilidad de que niños, niñas y adolescentes (NNA) puedan ser otorgados en adopción a parejas del mismo sexo, a partir de la promulgación de la ley de matrimonio civil No26.618 que permite la posibilidad de adoptar niños a quienes, entre ellas, deseen constituir una familia. El Objetivo General es identificar las implicancias y modificaciones que conlleva en la institución adoptiva la posibilidad de que parejas del mismo sexo puedan adoptar NNA. Los Objetivos Específicos son: Examinar los cambios en la ley de adopción a raíz de la posibilidad de adoptar por personas del mismo sexo, relevar las representaciones y valores que prevalecen en los equipos técnicos encargados de otorgar a un NNA en adopción, referidas a las condiciones de aptitud que deben reunir quienes aspiren a adoptar y examinar si se establecen diferencias de trato y requisitos entre las parejas heterosexuales y homosexuales aspirantes a la adopción. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51793 2012-01-01T00:00:00Z El problema de investigación se centra en las implicancias y modificaciones que conlleva en la institución adoptiva la posibilidad de que niños, niñas y adolescentes (NNA) puedan ser otorgados en adopción a parejas del mismo sexo, a partir de la promulgación de la ley de matrimonio civil No26.618 que permite la posibilidad de adoptar niños a quienes, entre ellas, deseen constituir una familia. El Objetivo General es identificar las implicancias y modificaciones que conlleva en la institución adoptiva la posibilidad de que parejas del mismo sexo puedan adoptar NNA. Los Objetivos Específicos son: Examinar los cambios en la ley de adopción a raíz de la posibilidad de adoptar por personas del mismo sexo, relevar las representaciones y valores que prevalecen en los equipos técnicos encargados de otorgar a un NNA en adopción, referidas a las condiciones de aptitud que deben reunir quienes aspiren a adoptar y examinar si se establecen diferencias de trato y requisitos entre las parejas heterosexuales y homosexuales aspirantes a la adopción. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51790 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 Nuestra investigación se denomina “Adolescencia y Consumo de sustancias: la demanda de asistencia psicológica en un Hospital especializado en drogodependencias y alcoholismo”. Se enmarca en la Beca de Investigación Tipo “A” de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), de la Facultad de Psicología, iniciada en el mes de Abril del año 2011 y cuyo curso continúa en la actualidad. Nuestro plan de trabajo contempla la asistencia a un Hospital especializado en drogodependencia y alcoholismo, el cual es a su vez el único hospital público y gratuito dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, de Dirección de Hospitales y Dirección de Salud Mental que se dedica específicamente a esta problemática. Hemos seleccionado esta institución a partir del interés e importancia de la articulación teórico-clínica concerniente al problema que nos convoca, las toxicomanías (drogadicción y alcoholismo). Estas últimas pueden ser entendidas como uno de los paradigmas de las presentaciones del malestar contemporáneo. Las conductas adictivas y particularmente las toxicomanías se encuentran entre los denominados síntomas actuales de nuestra época y su emergencia se presenta, en todos sus aspectos, en el contexto contemporáneo tanto a nivel mundial como específicamente de nuestro país, pero fundamentalmente como una cuestión que afecta particularmente a los estratos más jóvenes de la sociedad. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51790 2012-01-01T00:00:00Z Nuestra investigación se denomina “Adolescencia y Consumo de sustancias: la demanda de asistencia psicológica en un Hospital especializado en drogodependencias y alcoholismo”. Se enmarca en la Beca de Investigación Tipo “A” de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), de la Facultad de Psicología, iniciada en el mes de Abril del año 2011 y cuyo curso continúa en la actualidad. Nuestro plan de trabajo contempla la asistencia a un Hospital especializado en drogodependencia y alcoholismo, el cual es a su vez el único hospital público y gratuito dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, de Dirección de Hospitales y Dirección de Salud Mental que se dedica específicamente a esta problemática. Hemos seleccionado esta institución a partir del interés e importancia de la articulación teórico-clínica concerniente al problema que nos convoca, las toxicomanías (drogadicción y alcoholismo). Estas últimas pueden ser entendidas como uno de los paradigmas de las presentaciones del malestar contemporáneo. Las conductas adictivas y particularmente las toxicomanías se encuentran entre los denominados síntomas actuales de nuestra época y su emergencia se presenta, en todos sus aspectos, en el contexto contemporáneo tanto a nivel mundial como específicamente de nuestro país, pero fundamentalmente como una cuestión que afecta particularmente a los estratos más jóvenes de la sociedad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51789 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 El marco teórico que sustentó esta investigación se basa en la relectura de la obra freudiana que hizo Jacques Lacan y que se continúa en sus discípulos. La elección de dicho marco teórico obedeció a la importancia acordada por este enfoque a la singularidad de la dimensión subjetiva, cuestión que suele ser relegada en el abordaje de la psicosis a favor de la acentuación de factores de orden médico, social o familiar. Se consideró de importancia el avance del conocimiento en este campo ya que el mismo permite ampliar las opciones de tratamiento de una condición crónica que atenta gravemente la calidad de vida de los pacientes, sus familias y pone eventualmente en riesgo a la sociedad. Por otra parte, los recursos terapéuticos privilegiados en el abordaje de estos casos son de un alto costo tanto económico como subjetivo (psicofármacos, internaciones, etc). Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51789 2012-01-01T00:00:00Z El marco teórico que sustentó esta investigación se basa en la relectura de la obra freudiana que hizo Jacques Lacan y que se continúa en sus discípulos. La elección de dicho marco teórico obedeció a la importancia acordada por este enfoque a la singularidad de la dimensión subjetiva, cuestión que suele ser relegada en el abordaje de la psicosis a favor de la acentuación de factores de orden médico, social o familiar. Se consideró de importancia el avance del conocimiento en este campo ya que el mismo permite ampliar las opciones de tratamiento de una condición crónica que atenta gravemente la calidad de vida de los pacientes, sus familias y pone eventualmente en riesgo a la sociedad. Por otra parte, los recursos terapéuticos privilegiados en el abordaje de estos casos son de un alto costo tanto económico como subjetivo (psicofármacos, internaciones, etc). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51787 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 La formación del psicólogo ha sido un tema de debate desde la creación de las primeras Carreras de Psicología (desde mediados de los años cincuenta hasta mediados de los años setenta). ¿Qué saberes produce la Universidad hoy? ¿Por qué nos interesa indagar respecto a la producción de estos saberes? Foucault (1992) expresa que la universidad tendrá un papel de selección, no sólo de las personas, sino también de los saberes, en ella se efectúa la disciplinización de los mismos, su disciplinamiento. Aquello transmitido siempre adoptara una apariencia positiva (se nos pide saber un determinado número de cosas y no otras). Este saber oficial transmitido se forma en el interior de un aparato de producción al cual no se tiene acceso desde afuera, así la universidad representaría al aparato institucional a través del que la sociedad asegura su reproducción. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51787 2012-01-01T00:00:00Z La formación del psicólogo ha sido un tema de debate desde la creación de las primeras Carreras de Psicología (desde mediados de los años cincuenta hasta mediados de los años setenta). ¿Qué saberes produce la Universidad hoy? ¿Por qué nos interesa indagar respecto a la producción de estos saberes? Foucault (1992) expresa que la universidad tendrá un papel de selección, no sólo de las personas, sino también de los saberes, en ella se efectúa la disciplinización de los mismos, su disciplinamiento. Aquello transmitido siempre adoptara una apariencia positiva (se nos pide saber un determinado número de cosas y no otras). Este saber oficial transmitido se forma en el interior de un aparato de producción al cual no se tiene acceso desde afuera, así la universidad representaría al aparato institucional a través del que la sociedad asegura su reproducción. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51786 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 En este trabajo se presentan los primeros resultados encontrados en el desarrollo de las actividades del plan de tesis del Doctorado en Psicología denominado “La Orientación Vocacional - Ocupacional en sujetos con Necesidades Educativas Especiales derivadas de la discapacidad visual en la etapa de transición Escuela- Educación Superior- Trabajo”. El mismo se desprende del proyecto de investigación de la Beca Interna de Posgrado Tipo I del CONICET. Asimismo, se articula con el proyecto denominado “Abandono universitario- estrategias de inclusión”. La presente investigación se inscribe en el Modelo Teórico Operativo en Orientación (Gavilán, 2006). Esta concepción considera a la orientación en un sentido amplio que incluye las diversas respuestas de elección que deben encontrar las personas a lo largo del ciclo vital. Considera que desde la teoría de la complejidad del mundo actual es necesario incluir otros campos y saberes disciplinarios, interdisciplinarios y transdiciplinarios, así como su interacción. Esta inclusión genera una situación novedosa en el terreno de la Orientación, en la medida en que atiende al mismo tiempo a la profundización y desarrollos de cada área de conocimientos específicos, y se abre a nuevos espacios inter-transdisciplinarios en forma conjunta y en paralelo. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51786 2012-01-01T00:00:00Z En este trabajo se presentan los primeros resultados encontrados en el desarrollo de las actividades del plan de tesis del Doctorado en Psicología denominado “La Orientación Vocacional - Ocupacional en sujetos con Necesidades Educativas Especiales derivadas de la discapacidad visual en la etapa de transición Escuela- Educación Superior- Trabajo”. El mismo se desprende del proyecto de investigación de la Beca Interna de Posgrado Tipo I del CONICET. Asimismo, se articula con el proyecto denominado “Abandono universitario- estrategias de inclusión”. La presente investigación se inscribe en el Modelo Teórico Operativo en Orientación (Gavilán, 2006). Esta concepción considera a la orientación en un sentido amplio que incluye las diversas respuestas de elección que deben encontrar las personas a lo largo del ciclo vital. Considera que desde la teoría de la complejidad del mundo actual es necesario incluir otros campos y saberes disciplinarios, interdisciplinarios y transdiciplinarios, así como su interacción. Esta inclusión genera una situación novedosa en el terreno de la Orientación, en la medida en que atiende al mismo tiempo a la profundización y desarrollos de cada área de conocimientos específicos, y se abre a nuevos espacios inter-transdisciplinarios en forma conjunta y en paralelo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51775 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 El presente trabajo apunta a vislumbrar las actividades y resultados parciales correspondientes a la labor realizada en relación al tema de beca de investigación de la Universidad Nacional de La Plata, que se encuentra en una fase preliminar, de observación, reunión de información, análisis e interpretación en esta primera aproximación al tema. El mismo se centra en el problema de la demanda de asistencia psicológica en los Centros de Salud de La Municipalidad de La Plata. De este modo, es de interés subrayar las condiciones de la institución para atender al carácter diversificado y no seleccionado de la problemática que presentan los sujetos que consultan en el Centro. Y es de importancia esto último, para atender a las particularidades de la clínica y sus novedades, como puntos de interrogación para elaborar una estrategia que permita la inserción del psicoanálisis en este tipo de dispositivo asistencial. Un gran número de psicoanalistas trabajan en instituciones que portan la etiqueta de la Salud Mental. El psicoanalista está en efecto concernido por una clínica de los estragos ligados al discurso del Otro, que Freud ya había designado como “malestar en la cultura”. En este recorrido, se podría plantear el desarrollo de una tensión irreductible entre el ámbito de la llamada “salud mental” y el psicoanálisis, de la cual resulta de interés una reflexión sobre dicho tópico. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51775 2012-01-01T00:00:00Z El presente trabajo apunta a vislumbrar las actividades y resultados parciales correspondientes a la labor realizada en relación al tema de beca de investigación de la Universidad Nacional de La Plata, que se encuentra en una fase preliminar, de observación, reunión de información, análisis e interpretación en esta primera aproximación al tema. El mismo se centra en el problema de la demanda de asistencia psicológica en los Centros de Salud de La Municipalidad de La Plata. De este modo, es de interés subrayar las condiciones de la institución para atender al carácter diversificado y no seleccionado de la problemática que presentan los sujetos que consultan en el Centro. Y es de importancia esto último, para atender a las particularidades de la clínica y sus novedades, como puntos de interrogación para elaborar una estrategia que permita la inserción del psicoanálisis en este tipo de dispositivo asistencial. Un gran número de psicoanalistas trabajan en instituciones que portan la etiqueta de la Salud Mental. El psicoanalista está en efecto concernido por una clínica de los estragos ligados al discurso del Otro, que Freud ya había designado como “malestar en la cultura”. En este recorrido, se podría plantear el desarrollo de una tensión irreductible entre el ámbito de la llamada “salud mental” y el psicoanálisis, de la cual resulta de interés una reflexión sobre dicho tópico. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51774 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 A partir de la lectura de una selección de textos freudianos, que fueron desarrollados entre el año 1894 y 1925, se intentará localizar los motivos y la lógica que lleva al autor a elaborar las nosografías edificadas en los diversos momentos de su obra. Este recorrido se realizara a los fines de la investigación sobre los motivos que llevan a Freud a modificar sus nosografías y poder intelegir la razón y las diversas modificaciones que introduce a lo largo de este recorte de parte de su obra, teniendo como referencia tantos sus desarrollos teóricos como los fenómenos clínicos en los que se apoya. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51774 2012-01-01T00:00:00Z A partir de la lectura de una selección de textos freudianos, que fueron desarrollados entre el año 1894 y 1925, se intentará localizar los motivos y la lógica que lleva al autor a elaborar las nosografías edificadas en los diversos momentos de su obra. Este recorrido se realizara a los fines de la investigación sobre los motivos que llevan a Freud a modificar sus nosografías y poder intelegir la razón y las diversas modificaciones que introduce a lo largo de este recorte de parte de su obra, teniendo como referencia tantos sus desarrollos teóricos como los fenómenos clínicos en los que se apoya. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51773 Objeto de conferencia II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP) (La Plata, 2012); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51772 Es el espíritu de la ciencia moderna lo que Freud adopta como ideal a ser alcanzado por el psicoanálisis naciente. Y es por eso que su conceptualización del aparato psíquico se basó en las teorías más influyentes de las ciencias naturales de su época. La utilización freudiana de ciertas teorías (químicas, físicas y biológicas, por ejemplo) pareciera haberse extendido a la adopción de algunos supuestos filosóficos que subyacen implícitamente en aquellas. Este trabajo se focaliza en el análisis de uno de tales presupuestos: la idea de causalidad. Cuando Freud habla de determinación fenoménica, pareciera hacerlo en dos sentidos que merecen ser precisados y discriminados. En un primer sentido, Freud pareciera hablar de “determinación” de los fenómenos psíquicos para referirse a que dichos fenómenos pueden explicarse siguiendo un modelo nomológico subsuntivo. Un segundo uso de la noción de “determinación” implica un posicionamiento determinista desde el punto de vista metafísico. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51773 2012-01-01T00:00:00Z Es el espíritu de la ciencia moderna lo que Freud adopta como ideal a ser alcanzado por el psicoanálisis naciente. Y es por eso que su conceptualización del aparato psíquico se basó en las teorías más influyentes de las ciencias naturales de su época. La utilización freudiana de ciertas teorías (químicas, físicas y biológicas, por ejemplo) pareciera haberse extendido a la adopción de algunos supuestos filosóficos que subyacen implícitamente en aquellas. Este trabajo se focaliza en el análisis de uno de tales presupuestos: la idea de causalidad. Cuando Freud habla de determinación fenoménica, pareciera hacerlo en dos sentidos que merecen ser precisados y discriminados. En un primer sentido, Freud pareciera hablar de “determinación” de los fenómenos psíquicos para referirse a que dichos fenómenos pueden explicarse siguiendo un modelo nomológico subsuntivo. Un segundo uso de la noción de “determinación” implica un posicionamiento determinista desde el punto de vista metafísico. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51772 Libro Querejeta, Maira; Tau, Ramiro; Martínez, Ariel Compilación de ponencias presentadas en el II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP). Facultad de Psicología (UNLP) Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/51772 2012-01-01T00:00:00Z Compilación de ponencias presentadas en el II Encuentro de Becarios de Investigación de la Facultad de Psicología (UNLP).