http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/624 Wed, 21 Oct 2026 08:40:28 GMT 2026-10-21T08:40:28Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11885 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 Experiencia sobre testimonio fue el titulo de uno de los trabajos prácticos realizados hace unos años en la Cátedra de Psicología General de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Aun cuando, con mayor exactitud, hubiera debido llamarse Memoria inmediata, se eligió el rótulo antedicho en razón de la investigación del doctor Musatti que sirvió de sugerencia y guía al trabajo y que se encuentra relatada en el libro <i>Elementi di Psicologia della Testimonianza</i>. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11885 1967-01-01T00:00:00Z Experiencia sobre testimonio fue el titulo de uno de los trabajos prácticos realizados hace unos años en la Cátedra de Psicología General de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires. Aun cuando, con mayor exactitud, hubiera debido llamarse Memoria inmediata, se eligió el rótulo antedicho en razón de la investigación del doctor Musatti que sirvió de sugerencia y guía al trabajo y que se encuentra relatada en el libro <i>Elementi di Psicologia della Testimonianza</i>. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11880 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 La labor del psicólogo en la escuela secundaria es amplia y abarca por la índole de la misma, aspectos múltiples que al irse desarrollando, van dando aparición a nuevos enfoques y nuevos problemas para investigar, dilucidar, tratar y solucionar. Así es como habiéndose esquematizado la orientación profesional en una escuela secundaria a fines del año próximo pasado, y encarada la misma, a medida que se tomó contacto con el grupo estudiantil, directivo y docente, fueron surgiendo los interrogantes que señalaron la tarea a realizar durante el presente año. El método seguido para detectar aquellos problemas de más urgente solución, fue el análisis de todos los observados, haciendo un balance objetivo de la importancia de los mismos y de los medios con que podía contarse para encararlos. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11880 1967-01-01T00:00:00Z La labor del psicólogo en la escuela secundaria es amplia y abarca por la índole de la misma, aspectos múltiples que al irse desarrollando, van dando aparición a nuevos enfoques y nuevos problemas para investigar, dilucidar, tratar y solucionar. Así es como habiéndose esquematizado la orientación profesional en una escuela secundaria a fines del año próximo pasado, y encarada la misma, a medida que se tomó contacto con el grupo estudiantil, directivo y docente, fueron surgiendo los interrogantes que señalaron la tarea a realizar durante el presente año. El método seguido para detectar aquellos problemas de más urgente solución, fue el análisis de todos los observados, haciendo un balance objetivo de la importancia de los mismos y de los medios con que podía contarse para encararlos. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11879 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 Tomando como base el gráfico de organización de empresas (ACME), publicado por la Editorial Centro de Estudiantes de Ciencias Económicas, Buenos Aires, 1965, se analizarán a continuación las zonas operativas y técnicas en una organización tipo de empresas. Este análisis de departamentación tipo es sumamente provechoso para los estudiantes de Psicología laboral, pues les brinda una visión panorámica de un modelo de empresa en la que, en un futuro cercano, podrán actuar. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11879 1967-01-01T00:00:00Z Tomando como base el gráfico de organización de empresas (ACME), publicado por la Editorial Centro de Estudiantes de Ciencias Económicas, Buenos Aires, 1965, se analizarán a continuación las zonas operativas y técnicas en una organización tipo de empresas. Este análisis de departamentación tipo es sumamente provechoso para los estudiantes de Psicología laboral, pues les brinda una visión panorámica de un modelo de empresa en la que, en un futuro cercano, podrán actuar. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11884 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 El desarrollo de las ciencias físicas puso de manifiesto que la clase de los objetos físicos no se agota en la clase de los objetos definibles por sus propiedades observables: las piedras, los metales, los líquidos, los colones, etc. La microfísica, en especial, promovió intensamente el estudio de objetos inobservables, tales como los electrones, protones, mesones, etc. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11884 1967-01-01T00:00:00Z El desarrollo de las ciencias físicas puso de manifiesto que la clase de los objetos físicos no se agota en la clase de los objetos definibles por sus propiedades observables: las piedras, los metales, los líquidos, los colones, etc. La microfísica, en especial, promovió intensamente el estudio de objetos inobservables, tales como los electrones, protones, mesones, etc. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11877 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 E. Bleuler en su libro <i>Demencia precoz</i>, describe al amaneramiento dentro de los síntomas catatónicos. Queda incluido, pues, en los síntomas accesorios de la esquizofrenia. Sin embargo, para el profano, el amaneramiento constituye, precisamente, lo que para el es "el loco", la imagen paradigmática de la locura. Un enfermo joven, rubio y que vestía campera de cuero negro, se nos presento como James Dean: hacia muecas y gestos, adoptando la pose de su ídolo y hablaba imitando el acento ingles. Tieso, rígido, pomposo, existía copiando servil y presuntuosamente al personaje (que resultaba ridículo, caricaturesco e inadecuado) Para ese obrero casi analfabeto era James Dean, lo que para otro Napoleón o bien para Karl-Heinz Sch., sus ídolos constituían el tema de sus nueve encarnaciones, que nos narraba con el mayor entusiasmo y mínimos detalles: Alejandro el Grande, Cristóbal Colon, Cristo, Julio Cesar, Federico Schiller, Guillermo Tell, Rodolfo Diesel, Alberto Durero, Manfredo von Richthofen y Karl-Heinz Sch., el mismo. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11877 1967-01-01T00:00:00Z E. Bleuler en su libro <i>Demencia precoz</i>, describe al amaneramiento dentro de los síntomas catatónicos. Queda incluido, pues, en los síntomas accesorios de la esquizofrenia. Sin embargo, para el profano, el amaneramiento constituye, precisamente, lo que para el es "el loco", la imagen paradigmática de la locura. Un enfermo joven, rubio y que vestía campera de cuero negro, se nos presento como James Dean: hacia muecas y gestos, adoptando la pose de su ídolo y hablaba imitando el acento ingles. Tieso, rígido, pomposo, existía copiando servil y presuntuosamente al personaje (que resultaba ridículo, caricaturesco e inadecuado) Para ese obrero casi analfabeto era James Dean, lo que para otro Napoleón o bien para Karl-Heinz Sch., sus ídolos constituían el tema de sus nueve encarnaciones, que nos narraba con el mayor entusiasmo y mínimos detalles: Alejandro el Grande, Cristóbal Colon, Cristo, Julio Cesar, Federico Schiller, Guillermo Tell, Rodolfo Diesel, Alberto Durero, Manfredo von Richthofen y Karl-Heinz Sch., el mismo. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11878 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 J. G. Frazer divide la historia de la Humanidad en tres etapas: primero la Edad sin fuego; segundo la Edad del fuego utilizado como calor y para cocción; y tercero la Edad del fuego-luz, es decir, como medio de iluminación. En efecto, todas las leyendas más arcaicas, suponen que el hombre tuvo que aprender el dominio del fuego y obtenerlo de los dioses. El origen del fuego para el hombre ha sido siempre un misterio, un fenómeno empapado de carácter sagrado. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11878 1967-01-01T00:00:00Z J. G. Frazer divide la historia de la Humanidad en tres etapas: primero la Edad sin fuego; segundo la Edad del fuego utilizado como calor y para cocción; y tercero la Edad del fuego-luz, es decir, como medio de iluminación. En efecto, todas las leyendas más arcaicas, suponen que el hombre tuvo que aprender el dominio del fuego y obtenerlo de los dioses. El origen del fuego para el hombre ha sido siempre un misterio, un fenómeno empapado de carácter sagrado. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11882 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 Mas que proponernos desarrollar un tema, en este trabajo nos hemos trazado un itinerario. Este responde a una motivación que aspiramos sea comprendida a partir de las siguientes formulaciones: — No parecen ser del todo convincentes los argumentos que se esgrimen a fin de fundamentar una psicología de la personalidad que para ser científica tenga que ser antifilosófica. — No resultan del todo admisibles los intentos que ensayan mostrar que personalidad es tema exclusivamente filosófico con prescindencia de las aportaciones científicas basadas en el comportamiento. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11882 1967-01-01T00:00:00Z Mas que proponernos desarrollar un tema, en este trabajo nos hemos trazado un itinerario. Este responde a una motivación que aspiramos sea comprendida a partir de las siguientes formulaciones: — No parecen ser del todo convincentes los argumentos que se esgrimen a fin de fundamentar una psicología de la personalidad que para ser científica tenga que ser antifilosófica. — No resultan del todo admisibles los intentos que ensayan mostrar que personalidad es tema exclusivamente filosófico con prescindencia de las aportaciones científicas basadas en el comportamiento. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11883 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 Deseo presentar una experiencia realizada con mujeres embarazadas que evidenciaron durante el embarazo una actitud de ansiedad, rechazo o temor muy intensos en forma manifiesta, o que revelaron, a través del examen psicológico, especialmente mediante pruebas diseñadas al efecto, los mismos conflictos, pero reprimidos. Partí de la hipótesis de que estos conflictos pueden ser determinantes de diversas complicaciones, no sólo durante el embarazo, sino también durante el parto y el post-parto. Dado que estas situaciones son básicamente psíquicas, postulé la necesidad de un tratamiento psicoterápico, de duración limitada y objetivos concretos, para ayudar a solucionar estas manifestaciones patológicas y permitir la expresión de una maternidad normal, o lo más cercano a lo normal posible. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Este trabajo fue presentado en el VII Congreso Internacional de Psicoterapia (Wiesbaden, Alemania, 1967). Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11883 1967-01-01T00:00:00Z Deseo presentar una experiencia realizada con mujeres embarazadas que evidenciaron durante el embarazo una actitud de ansiedad, rechazo o temor muy intensos en forma manifiesta, o que revelaron, a través del examen psicológico, especialmente mediante pruebas diseñadas al efecto, los mismos conflictos, pero reprimidos. Partí de la hipótesis de que estos conflictos pueden ser determinantes de diversas complicaciones, no sólo durante el embarazo, sino también durante el parto y el post-parto. Dado que estas situaciones son básicamente psíquicas, postulé la necesidad de un tratamiento psicoterápico, de duración limitada y objetivos concretos, para ayudar a solucionar estas manifestaciones patológicas y permitir la expresión de una maternidad normal, o lo más cercano a lo normal posible. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11881 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 Aspiro a mostrar ciertos aspectos de la aparición de las subculturas adolescentes en función de un ejemplo que me parece significativo: las condiciones de formación de la subcultura delincuente en adolescentes transculturados. No es posible hablar de subcultura adolescente sin aludir a las transformaciones que la noción de adolescencia ha sufrido en los últimos años. Tal vez no haya otro dominio en la psicología diferencial de las edades que haya experimentado en igual proporción el influjo de nuevas ideas y se haya beneficiado en mayor medida de los horizontes que abren los recientes desarrollos de las ciencias sociales. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11881 1967-01-01T00:00:00Z Aspiro a mostrar ciertos aspectos de la aparición de las subculturas adolescentes en función de un ejemplo que me parece significativo: las condiciones de formación de la subcultura delincuente en adolescentes transculturados. No es posible hablar de subcultura adolescente sin aludir a las transformaciones que la noción de adolescencia ha sufrido en los últimos años. Tal vez no haya otro dominio en la psicología diferencial de las edades que haya experimentado en igual proporción el influjo de nuevas ideas y se haya beneficiado en mayor medida de los horizontes que abren los recientes desarrollos de las ciencias sociales. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11886 Articulo Revista de Psicología; vol. 5 Decía Sócrates en un pasaje del <i>Fedón</i>: "Los hombres nos hallamos en esta vida como un centinela en su puesto; no lo podemos abandonar sin permiso". Con esa advertencia nos internaremos en el tema de la relación entre el médico y el paciente, pues la misma se presta para poner de relieve los condicionamientos socioculturales de la conducta humana. La primera pregunta que correspondería hacer es: ¿cuál es nuestro puesto? y la segunda ¿quién lo determina? Las respuestas nos permitirán entrar de lleno en materia. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i> Sun, 01 Jan 1967 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11886 1967-01-01T00:00:00Z Decía Sócrates en un pasaje del <i>Fedón</i>: "Los hombres nos hallamos en esta vida como un centinela en su puesto; no lo podemos abandonar sin permiso". Con esa advertencia nos internaremos en el tema de la relación entre el médico y el paciente, pues la misma se presta para poner de relieve los condicionamientos socioculturales de la conducta humana. La primera pregunta que correspondería hacer es: ¿cuál es nuestro puesto? y la segunda ¿quién lo determina? Las respuestas nos permitirán entrar de lleno en materia. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>