http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/62996 Mon, 26 Oct 2026 02:06:33 GMT 2026-10-26T02:06:33Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200087 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Fotografía tomada en el LIMF (Facultad de Ingeniería). Se aprecia un corte transversal radicular de un poste de fibra de vidrio cementado. De izquierda a derecha se observa poste de fibra de vidrio, cemento adhesivo, adhesivo, capa hibrida y dentina. Proyecto de investigación: Influencia del Hipoclorito de Sodio al 2,5% y EDTAC al 17% como irrigantes endodónticos en la adhesión de postes de fibra. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200087 2025-01-01T00:00:00Z Fotografía tomada en el LIMF (Facultad de Ingeniería). Se aprecia un corte transversal radicular de un poste de fibra de vidrio cementado. De izquierda a derecha se observa poste de fibra de vidrio, cemento adhesivo, adhesivo, capa hibrida y dentina. Proyecto de investigación: Influencia del Hipoclorito de Sodio al 2,5% y EDTAC al 17% como irrigantes endodónticos en la adhesión de postes de fibra. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200085 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 La fotografía representa el momento en que la ciencia y la observación se encuentran: las manos del profesional sostienen las radiografías panorámicas, símbolos de la mirada diagnóstica que penetra más allá de lo visible. En la imagen se evoca la función esencial de la imagenología odontológica: revelar estructuras, patologías y hallazgos que el ojo humano no puede percibir. La obra busca destacar el valor de la radiografía panorámica como herramienta preventiva y diagnóstica, capaz de transformar una simple imagen en una fuente de conocimiento y evidencia clínica. El juego de planos y contrastes refuerza la idea de profundidad y análisis, invitando a reflexionar sobre la precisión, la sensibilidad y la responsabilidad que implica interpretar lo invisible. Proyecto de investigación: Importancia de las radiografías panorámicas preoperatorias de rutina para la detección de patologías, anomalías dentarias y óseas de hallazgos imagenológicos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200085 2025-01-01T00:00:00Z La fotografía representa el momento en que la ciencia y la observación se encuentran: las manos del profesional sostienen las radiografías panorámicas, símbolos de la mirada diagnóstica que penetra más allá de lo visible. En la imagen se evoca la función esencial de la imagenología odontológica: revelar estructuras, patologías y hallazgos que el ojo humano no puede percibir. La obra busca destacar el valor de la radiografía panorámica como herramienta preventiva y diagnóstica, capaz de transformar una simple imagen en una fuente de conocimiento y evidencia clínica. El juego de planos y contrastes refuerza la idea de profundidad y análisis, invitando a reflexionar sobre la precisión, la sensibilidad y la responsabilidad que implica interpretar lo invisible. Proyecto de investigación: Importancia de las radiografías panorámicas preoperatorias de rutina para la detección de patologías, anomalías dentarias y óseas de hallazgos imagenológicos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200083 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Técnica: Fotografía macro, con lente 105mm, velocidad 1/125, apertura 9, ISO 800, sin utilización de flash y luz difusa trasera. Descripción: Inserción de la muestra en el dispositivo para la valoración de los niveles de hemoglobina glicosilada. Proyecto de investigación: Evaluación del riesgo de padecer diabetes o prediabetes no conocidos, y su relación con afecciones periodontales en pacientes que concurren a la asignatura Periodoncia "A" de la Facultad de Odontología de la UNLP Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200083 2025-01-01T00:00:00Z Técnica: Fotografía macro, con lente 105mm, velocidad 1/125, apertura 9, ISO 800, sin utilización de flash y luz difusa trasera. Descripción: Inserción de la muestra en el dispositivo para la valoración de los niveles de hemoglobina glicosilada. Proyecto de investigación: Evaluación del riesgo de padecer diabetes o prediabetes no conocidos, y su relación con afecciones periodontales en pacientes que concurren a la asignatura Periodoncia "A" de la Facultad de Odontología de la UNLP http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200082 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Técnica: Fotografía macro, con lente 105mm, velocidad 1/250, apertura 5.6, iso 200, sin utilización de flash y luz difusa trasera. Descripción: Muestra de sangre en el dispositivo recolector. Proyecto de investigación: Evaluación del riesgo de padecer diabetes o prediabetes no conocidos, y su relación con afecciones periodontales en pacientes que concurren a la asignatura Periodoncia "A" de la Facultad de Odontología de la UNLP. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200082 2025-01-01T00:00:00Z Técnica: Fotografía macro, con lente 105mm, velocidad 1/250, apertura 5.6, iso 200, sin utilización de flash y luz difusa trasera. Descripción: Muestra de sangre en el dispositivo recolector. Proyecto de investigación: Evaluación del riesgo de padecer diabetes o prediabetes no conocidos, y su relación con afecciones periodontales en pacientes que concurren a la asignatura Periodoncia "A" de la Facultad de Odontología de la UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200081 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Técnica: Fotografía macro, con lente 105mm, velocidad 1/250, apertura 6.5, ISO 400, sin utilización de flash y luz difusa trasera. Descripción: Toma de la muestra de sangre para valoración de hemoglobina glicosilada. Proyecto de investigación: Evaluación del riesgo de padecer diabetes o prediabetes no conocidos, y su relación con afecciones periodontales en pacientes que concurren a la asignatura Periodoncia "A" de la Facultad de Odontología de la UNLP. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200081 2025-01-01T00:00:00Z Técnica: Fotografía macro, con lente 105mm, velocidad 1/250, apertura 6.5, ISO 400, sin utilización de flash y luz difusa trasera. Descripción: Toma de la muestra de sangre para valoración de hemoglobina glicosilada. Proyecto de investigación: Evaluación del riesgo de padecer diabetes o prediabetes no conocidos, y su relación con afecciones periodontales en pacientes que concurren a la asignatura Periodoncia "A" de la Facultad de Odontología de la UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200079 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 La salud dental resulta de un equilibrio dinámico entre los procesos de desmineralización y remineralización del esmalte, influenciado por factores biológicos, morfológicos, conductuales y clínicos. Este trabajo aborda dicha dinámica desde una perspectiva evolutiva, considerando la selección natural de Darwin y la teoría de juegos, en la que el equilibrio de Nash permite conceptualizar la interacción estable entre el biofilm cariogénico y el huésped. Se analiza el continuum de la caries, destacando cómo la morfología dental, la composición salival, la exposición a flúor y los hábitos de higiene determinan la susceptibilidad individual. Asimismo, se discuten estrategias preventivas y restaurativas mínimamente invasivas, incluyendo restauraciones adhesivas, barnices fluorados e intervenciones biomiméticas, que favorecen la preservación del esmalte y la funcionalidad dental. Se concluye que la salud bucal puede entenderse como un proceso adaptativo constante, en el que la integración de principios evolutivos, funcionales y clínicos permite diseñar estrategias personalizadas y sostenibles, orientadas a conservar la estructura dental más resistente y reforzar lo menos apto. En este marco, la ciencia combinada con sentido común y experiencia clínica constituye la herramienta fundamental para adaptar el conocimiento a cada paciente, contexto y situación específica, garantizando intervenciones efectivas y duraderas. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200079 2025-01-01T00:00:00Z La salud dental resulta de un equilibrio dinámico entre los procesos de desmineralización y remineralización del esmalte, influenciado por factores biológicos, morfológicos, conductuales y clínicos. Este trabajo aborda dicha dinámica desde una perspectiva evolutiva, considerando la selección natural de Darwin y la teoría de juegos, en la que el equilibrio de Nash permite conceptualizar la interacción estable entre el biofilm cariogénico y el huésped. Se analiza el continuum de la caries, destacando cómo la morfología dental, la composición salival, la exposición a flúor y los hábitos de higiene determinan la susceptibilidad individual. Asimismo, se discuten estrategias preventivas y restaurativas mínimamente invasivas, incluyendo restauraciones adhesivas, barnices fluorados e intervenciones biomiméticas, que favorecen la preservación del esmalte y la funcionalidad dental. Se concluye que la salud bucal puede entenderse como un proceso adaptativo constante, en el que la integración de principios evolutivos, funcionales y clínicos permite diseñar estrategias personalizadas y sostenibles, orientadas a conservar la estructura dental más resistente y reforzar lo menos apto. En este marco, la ciencia combinada con sentido común y experiencia clínica constituye la herramienta fundamental para adaptar el conocimiento a cada paciente, contexto y situación específica, garantizando intervenciones efectivas y duraderas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200078 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 En este estudio se analiza la región articular de la articulación temporomandibular (ATM), centrándose en la fisura del hueso temporal que forma la cavidad articular. Se examinó la fisura en 100 cráneos humanos secos, midiendo su longitud lateromedial y documentando sus subdivisiones: partes timpanoescamosa, petrotimpánica y petroescamosa. Los resultados mostraron que solo el 7% de los cráneos presentaban una longitud de fisura igual bilateralmente, mientras que el 64% tenía una longitud menor en el lado derecho y el 29% en el izquierdo. La parte timpanoescamosa estaba presente en todos los especímenes (100%), mientras que las partes petrotimpánica y petroescamosa se identificaron en el 44% de los casos en cada lado. Las estructuras neurovasculares y ligamentosas se asociaron consistentemente con la porción petrotimpánica, incluyendo la arteria timpánica anterior, el nervio cuerda del tímpano y las bandas conectivas que unen el disco articular y el martillo, lo que resalta las correlaciones clínicas con los trastornos temporomandibulares y los síntomas del oído medio. Los hallazgos enfatizan la variabilidad anatómica de la fisura de la ATM, su estrecha relación con las estructuras otológicas y craneofaciales, y su importancia para los abordajes clínicos en el diagnóstico y tratamiento de las patologías craneomandibulares.; This study analyzes the articular region of the temporomandibular joint (TMJ), focusing on the fissure of the temporal bone that forms the articular cavity. The fissure was examined in 100 human dry skulls, measuring its lateral–medial length and documenting its subdivisions: tympanosquamous, petrotympanic, and petrosquamous parts. Results showed that only 7% of skulls had equal fissure length bilaterally, while 64% had shorter length on the right and 29% on the left. The tympanosquamous part was present in all specimens (100%), whereas the petrotympanic and petrosquamous parts were identified in 44% of cases on each side. Neurovascular and ligamentous structures were consistently associated with the petrotympanic part, including the anterior tympanic artery, the chorda tympani nerve, and connective bands linking the articular disc and malleus, highlighting clinical correlations with temporomandibular disorders and middle ear symptoms. The findings emphasize anatomical variability of the TMJ fissure, its close relation to otological and craniofacial structures, and its importance for clinical approaches in diagnosis and treatment of cranio-mandibular pathologies. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200078 2025-01-01T00:00:00Z En este estudio se analiza la región articular de la articulación temporomandibular (ATM), centrándose en la fisura del hueso temporal que forma la cavidad articular. Se examinó la fisura en 100 cráneos humanos secos, midiendo su longitud lateromedial y documentando sus subdivisiones: partes timpanoescamosa, petrotimpánica y petroescamosa. Los resultados mostraron que solo el 7% de los cráneos presentaban una longitud de fisura igual bilateralmente, mientras que el 64% tenía una longitud menor en el lado derecho y el 29% en el izquierdo. La parte timpanoescamosa estaba presente en todos los especímenes (100%), mientras que las partes petrotimpánica y petroescamosa se identificaron en el 44% de los casos en cada lado. Las estructuras neurovasculares y ligamentosas se asociaron consistentemente con la porción petrotimpánica, incluyendo la arteria timpánica anterior, el nervio cuerda del tímpano y las bandas conectivas que unen el disco articular y el martillo, lo que resalta las correlaciones clínicas con los trastornos temporomandibulares y los síntomas del oído medio. Los hallazgos enfatizan la variabilidad anatómica de la fisura de la ATM, su estrecha relación con las estructuras otológicas y craneofaciales, y su importancia para los abordajes clínicos en el diagnóstico y tratamiento de las patologías craneomandibulares. This study analyzes the articular region of the temporomandibular joint (TMJ), focusing on the fissure of the temporal bone that forms the articular cavity. The fissure was examined in 100 human dry skulls, measuring its lateral–medial length and documenting its subdivisions: tympanosquamous, petrotympanic, and petrosquamous parts. Results showed that only 7% of skulls had equal fissure length bilaterally, while 64% had shorter length on the right and 29% on the left. The tympanosquamous part was present in all specimens (100%), whereas the petrotympanic and petrosquamous parts were identified in 44% of cases on each side. Neurovascular and ligamentous structures were consistently associated with the petrotympanic part, including the anterior tympanic artery, the chorda tympani nerve, and connective bands linking the articular disc and malleus, highlighting clinical correlations with temporomandibular disorders and middle ear symptoms. The findings emphasize anatomical variability of the TMJ fissure, its close relation to otological and craniofacial structures, and its importance for clinical approaches in diagnosis and treatment of cranio-mandibular pathologies. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200077 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Antecedentes: La prótesis híbrida atornillada clásica sobre implantes es una opción válida, especialmente en maxilares extremadamente atróficos. Sin embargo, el acceso a los canales de los tornillos podría, en algunos casos, afectar la estabilidad oclusal. Por otro lado, la prótesis cementada suele comprometer la estética en estos casos, donde existe una cresta alveolar muy afectada, con coronas largas y poco naturales, lo que genera insatisfacción en el paciente. Además, la evolución de las técnicas quirúrgicas y los diseños protésicos deberían permitir una rehabilitación a largo plazo confiable. En este sentido, es posible que no surjan problemas inmediatos, pero podrían aparecer con el tiempo. Por lo tanto, es necesario considerar cómo y de qué manera se resolverán en caso de que se presenten. Objetivo: Desarrollar una alternativa para maxilares extremadamente atróficos, combinando los beneficios de las prótesis híbridas atornilladas y cementadas. En el presente artículo se presentan dos alternativas, con sus puntos positivos y negativos en cada caso, para la resolución de casos complejos en prótesis fija sobre implantes.; Background: Classic hybrid screwed prosthesis over implants is a valid approach, especially in extremely atrophic maxillaries. However, the screws channel access could, in some cases, affect the occlusal stability. In the other hand, cemented prosthesis usually compromise aesthetics in these cases, where a severely affected ridge is present, with long unnatural crowns, resulting in patient discontent. Furthermore, advancements in surgical techniques and prosthetic designs should allow for reliable long-term rehabilitations. While immediater opblems may not arise, they could emerge over time. Therefore, it is essential to consider how and in what way these problems will be resolved they should occur. Aim: To develop an alternative option for extremely atrophic maxillaries, combining the benefits of both hybrids screwed and cemented prosthsesi This article presents alternatives, with their positive and negative points in each case, for the resolution of complex cases in fixed prostheses over implants. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200077 2025-01-01T00:00:00Z Antecedentes: La prótesis híbrida atornillada clásica sobre implantes es una opción válida, especialmente en maxilares extremadamente atróficos. Sin embargo, el acceso a los canales de los tornillos podría, en algunos casos, afectar la estabilidad oclusal. Por otro lado, la prótesis cementada suele comprometer la estética en estos casos, donde existe una cresta alveolar muy afectada, con coronas largas y poco naturales, lo que genera insatisfacción en el paciente. Además, la evolución de las técnicas quirúrgicas y los diseños protésicos deberían permitir una rehabilitación a largo plazo confiable. En este sentido, es posible que no surjan problemas inmediatos, pero podrían aparecer con el tiempo. Por lo tanto, es necesario considerar cómo y de qué manera se resolverán en caso de que se presenten. Objetivo: Desarrollar una alternativa para maxilares extremadamente atróficos, combinando los beneficios de las prótesis híbridas atornilladas y cementadas. En el presente artículo se presentan dos alternativas, con sus puntos positivos y negativos en cada caso, para la resolución de casos complejos en prótesis fija sobre implantes. Background: Classic hybrid screwed prosthesis over implants is a valid approach, especially in extremely atrophic maxillaries. However, the screws channel access could, in some cases, affect the occlusal stability. In the other hand, cemented prosthesis usually compromise aesthetics in these cases, where a severely affected ridge is present, with long unnatural crowns, resulting in patient discontent. Furthermore, advancements in surgical techniques and prosthetic designs should allow for reliable long-term rehabilitations. While immediater opblems may not arise, they could emerge over time. Therefore, it is essential to consider how and in what way these problems will be resolved they should occur. Aim: To develop an alternative option for extremely atrophic maxillaries, combining the benefits of both hybrids screwed and cemented prosthsesi This article presents alternatives, with their positive and negative points in each case, for the resolution of complex cases in fixed prostheses over implants. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200074 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Se analizaron medidas y parámetros estéticos como la proporción dorada, Cénit, tipo de paladar, ancho y alto en las piezas del sector anterior y presencia de apiñamiento en modelos dentales tomados en 62 alumnos de la asignatura Operatoria Dental B de la Facultad de Odontología Universidad Nacional de La Plata.; Measurements and esthetic parameters such as the golden proportion, zenith, palate type, width and height of the anterior teeth, and the presence of crowding were analyzed in dental models obtained from 62 students enrolled in the Operative Dentistry B course at the School of Dentistry of the Universidad Nacional de La Plata. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200074 2025-01-01T00:00:00Z Se analizaron medidas y parámetros estéticos como la proporción dorada, Cénit, tipo de paladar, ancho y alto en las piezas del sector anterior y presencia de apiñamiento en modelos dentales tomados en 62 alumnos de la asignatura Operatoria Dental B de la Facultad de Odontología Universidad Nacional de La Plata. Measurements and esthetic parameters such as the golden proportion, zenith, palate type, width and height of the anterior teeth, and the presence of crowding were analyzed in dental models obtained from 62 students enrolled in the Operative Dentistry B course at the School of Dentistry of the Universidad Nacional de La Plata. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200073 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 La prótesis fija representa una solución duradera para reconstruir dientes destruidos o reemplazar piezas ausentes, utilizando dientes pilares preparados para asegurar la corona definitiva mediante un casquete interno. Este estudio compara el ajuste marginal de casquetes confeccionados con métodos convencionales de laboratorio frente a la tecnología digital CAD/CAM, buscando determinar el sistema con mayor precisión y éxito a largo plazo.; Fixed prosthodontics represents a durable solution for reconstructing destroyed teeth or replacing missing units, utilizing prepared abutment teeth to secure the definitive crown via an internal coping. This study compares the marginal fit of copings fabricated using conventional laboratory methods versus CAD/CAM digital technology, seeking to determine the system with the highest precision and long-term success. Keywords: Prosthesis, CAD CAM, Long-term Success. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200073 2025-01-01T00:00:00Z La prótesis fija representa una solución duradera para reconstruir dientes destruidos o reemplazar piezas ausentes, utilizando dientes pilares preparados para asegurar la corona definitiva mediante un casquete interno. Este estudio compara el ajuste marginal de casquetes confeccionados con métodos convencionales de laboratorio frente a la tecnología digital CAD/CAM, buscando determinar el sistema con mayor precisión y éxito a largo plazo. Fixed prosthodontics represents a durable solution for reconstructing destroyed teeth or replacing missing units, utilizing prepared abutment teeth to secure the definitive crown via an internal coping. This study compares the marginal fit of copings fabricated using conventional laboratory methods versus CAD/CAM digital technology, seeking to determine the system with the highest precision and long-term success. Keywords: Prosthesis, CAD CAM, Long-term Success. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200072 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 En Odontología, la regeneración ósea y la osteointegración constituyen procesos fundamentales para el éxito de los implantes. La melatonina, hormona sintetizada principalmente por la glándula pineal, ha demostrado propiedades osteogénicas, antioxidantes, inmunomoduladoras y regenerativas, acelerando la diferenciación celular y estimulando la formación de colágeno y matriz ósea. Investigaciones previas señalan que su aplicación reduce el tiempo de diferenciación de preosteoblastos y promueve la cicatrización y angiogénesis en tejidos asociados a implantes dentales. Las células madre mesenquimales, por su capacidad de autorrenovación, proliferación y diferenciación, constituyen una herramienta valiosa en ingeniería de tejidos y medicina regenerativa. En particular, las derivadas de la pulpa dentaria son accesibles y muestran un notable potencial osteogénico bajo condiciones de cultivo específicas. El presente proyecto tiene como finalidad estudiar la acción de la melatonina sobre células madre mesenquimales pulpares (CMMP) con el objetivo de inducir su diferenciación hacia el linaje osteoblástico.; In Dentistry, bone regeneration and osseointegration are essential processes for the long-term success of dental implants. Melatonin, a hormone primarily synthesized by the pineal gland, has demonstrated osteogenic, antioxidant, immunomodulatory, and regenerative properties, accelerating cell differentiation and stimulating collagen and bone matrix formation. Previous research indicates that its application reduces preosteoblast differentiation time and promotes healing and angiogenesis in peri-implant tissues. Mesenchymal stem cells, due to their capacity for self-renewal, proliferation, and differentiation, represent a valuable tool in tissue engineering and regenerative medicine. In particular, dental pulp-derived mesenchymal stem cells are easily accessible and exhibit significant osteogenic potential under specific culture conditions. The aim of this project is to evaluate the action of melatonin on dental pulp mesenchymal stem cells (DP-MSCs) in order to induce their differentiation into the osteoblastic lineage, contributing to the development of innovative strategies in regenerative implant dentistry. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200072 2025-01-01T00:00:00Z En Odontología, la regeneración ósea y la osteointegración constituyen procesos fundamentales para el éxito de los implantes. La melatonina, hormona sintetizada principalmente por la glándula pineal, ha demostrado propiedades osteogénicas, antioxidantes, inmunomoduladoras y regenerativas, acelerando la diferenciación celular y estimulando la formación de colágeno y matriz ósea. Investigaciones previas señalan que su aplicación reduce el tiempo de diferenciación de preosteoblastos y promueve la cicatrización y angiogénesis en tejidos asociados a implantes dentales. Las células madre mesenquimales, por su capacidad de autorrenovación, proliferación y diferenciación, constituyen una herramienta valiosa en ingeniería de tejidos y medicina regenerativa. En particular, las derivadas de la pulpa dentaria son accesibles y muestran un notable potencial osteogénico bajo condiciones de cultivo específicas. El presente proyecto tiene como finalidad estudiar la acción de la melatonina sobre células madre mesenquimales pulpares (CMMP) con el objetivo de inducir su diferenciación hacia el linaje osteoblástico. In Dentistry, bone regeneration and osseointegration are essential processes for the long-term success of dental implants. Melatonin, a hormone primarily synthesized by the pineal gland, has demonstrated osteogenic, antioxidant, immunomodulatory, and regenerative properties, accelerating cell differentiation and stimulating collagen and bone matrix formation. Previous research indicates that its application reduces preosteoblast differentiation time and promotes healing and angiogenesis in peri-implant tissues. Mesenchymal stem cells, due to their capacity for self-renewal, proliferation, and differentiation, represent a valuable tool in tissue engineering and regenerative medicine. In particular, dental pulp-derived mesenchymal stem cells are easily accessible and exhibit significant osteogenic potential under specific culture conditions. The aim of this project is to evaluate the action of melatonin on dental pulp mesenchymal stem cells (DP-MSCs) in order to induce their differentiation into the osteoblastic lineage, contributing to the development of innovative strategies in regenerative implant dentistry. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200071 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 2 Apreciación pertinente de una pulpa necrótica de un pieza dentaria exodonciada. Asignatura: Endodoncia A. Proyecto de investigación: Eficacia de la limpieza ductal con técnica reciprocante y láser como coadyuvante en confrontación con el uso de irritante convencional: un estudio comparativo. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/200071 2025-01-01T00:00:00Z Apreciación pertinente de una pulpa necrótica de un pieza dentaria exodonciada. Asignatura: Endodoncia A. Proyecto de investigación: Eficacia de la limpieza ductal con técnica reciprocante y láser como coadyuvante en confrontación con el uso de irritante convencional: un estudio comparativo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197605 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 La práctica odontológica requiere una sólida formación ética que oriente el accionar profesional y promueva la justicia social en el acceso a la salud bucal. Desde esta perspectiva, la doctoranda ha orientado su trayectoria académica hacia la integración de la bioética en la educación odontológica, comprendiendo que la formación profesional no solo debe transmitir conocimientos técnicos, sino también valores humanos, sociales y culturales que fortalezcan el compromiso con la comunidad. Este interés se consolidó con la Maestría en Educación Odontológica, culminada con el trabajo final titulado "Estado actual de la Bioética en el currículum de Odontología en la República Argentina , que constituye el antecedente directo de su actual investigación doctoral. El estudio tiene un enfoque descriptivo, documental y transversal, centrado en el análisis de los planes de estudio y documentos institucionales de diversas universidades pertenecientes a la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM). Mediante la revisión curricular y entrevistas a autoridades académicas, busca identificar los enfoques pedagógicos aplicados para abordar la ética, así como evaluar el grado de integración de los contenidos éticos y bioéticos en la formación odontológica regional. Se espera que la investigación aporte un diagnóstico actualizado sobre la enseñanza ética en la odontología latinoamericana, fortaleciendo la dimensión humanística de la educación superior. Además, permitirá generar criterios éticos comunes y promover un nuevo marco axiológico que oriente los currículos hacia una práctica profesional más reflexiva, solidaria y socialmente comprometida. En definitiva, el proyecto busca contribuir al desarrollo de una odontología más íntegra, donde la ética sea un pilar esencial del ejercicio profesional y del compromiso universitario.; Dental practice requires a solid ethical foundation to guide professional conduct and promote social justice in access to oral health care. From this perspective, the doctoral candidate has oriented her academic trajectory toward the integration of bioethics in dental education, understanding that professional training should not only transmit technical knowledge but also human, social, and cultural values that strengthen commitment to the community. This interest was consolidated during the Master s Degree in Dental Education, completed with the final thesis entitled "Current Status of Bioethics in the Dentistry Curriculum in the Argentine Republic , which serves as the direct antecedent of her current doctoral research. The study adopts a descriptive, documentary, and cross-sectional approach, focusing on the analysis of curricula and institutional documents from various universities that are members of the Montevideo Group Association of Universities (AUGM). Through curriculum review and interviews with academic authorities, it seeks to identify the pedagogical approaches applied to address ethics and to assess the degree of integration of ethical and bioethical content in regional dental education. The research aims to provide an updated diagnosis of ethical education in Latin American dentistry, thereby strengthening the humanistic dimension of higher education. Furthermore, it intends to generate common ethical criteria and promote a new axiological framework to guide curricula toward a more reflective, supportive, and socially committed professional practice. Ultimately, the project seeks to contribute to the development of a more integral and ethically grounded dentistry, in which ethics stands as a fundamental pillar of professional practice and university social responsibility. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197605 2025-01-01T00:00:00Z La práctica odontológica requiere una sólida formación ética que oriente el accionar profesional y promueva la justicia social en el acceso a la salud bucal. Desde esta perspectiva, la doctoranda ha orientado su trayectoria académica hacia la integración de la bioética en la educación odontológica, comprendiendo que la formación profesional no solo debe transmitir conocimientos técnicos, sino también valores humanos, sociales y culturales que fortalezcan el compromiso con la comunidad. Este interés se consolidó con la Maestría en Educación Odontológica, culminada con el trabajo final titulado "Estado actual de la Bioética en el currículum de Odontología en la República Argentina , que constituye el antecedente directo de su actual investigación doctoral. El estudio tiene un enfoque descriptivo, documental y transversal, centrado en el análisis de los planes de estudio y documentos institucionales de diversas universidades pertenecientes a la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM). Mediante la revisión curricular y entrevistas a autoridades académicas, busca identificar los enfoques pedagógicos aplicados para abordar la ética, así como evaluar el grado de integración de los contenidos éticos y bioéticos en la formación odontológica regional. Se espera que la investigación aporte un diagnóstico actualizado sobre la enseñanza ética en la odontología latinoamericana, fortaleciendo la dimensión humanística de la educación superior. Además, permitirá generar criterios éticos comunes y promover un nuevo marco axiológico que oriente los currículos hacia una práctica profesional más reflexiva, solidaria y socialmente comprometida. En definitiva, el proyecto busca contribuir al desarrollo de una odontología más íntegra, donde la ética sea un pilar esencial del ejercicio profesional y del compromiso universitario. Dental practice requires a solid ethical foundation to guide professional conduct and promote social justice in access to oral health care. From this perspective, the doctoral candidate has oriented her academic trajectory toward the integration of bioethics in dental education, understanding that professional training should not only transmit technical knowledge but also human, social, and cultural values that strengthen commitment to the community. This interest was consolidated during the Master s Degree in Dental Education, completed with the final thesis entitled "Current Status of Bioethics in the Dentistry Curriculum in the Argentine Republic , which serves as the direct antecedent of her current doctoral research. The study adopts a descriptive, documentary, and cross-sectional approach, focusing on the analysis of curricula and institutional documents from various universities that are members of the Montevideo Group Association of Universities (AUGM). Through curriculum review and interviews with academic authorities, it seeks to identify the pedagogical approaches applied to address ethics and to assess the degree of integration of ethical and bioethical content in regional dental education. The research aims to provide an updated diagnosis of ethical education in Latin American dentistry, thereby strengthening the humanistic dimension of higher education. Furthermore, it intends to generate common ethical criteria and promote a new axiological framework to guide curricula toward a more reflective, supportive, and socially committed professional practice. Ultimately, the project seeks to contribute to the development of a more integral and ethically grounded dentistry, in which ethics stands as a fundamental pillar of professional practice and university social responsibility. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197604 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 El proyecto de investigación tiene como finalidad analizar los hábitos de estudio de los estudiantes universitarios y su vinculación con el proceso de aprendizaje. Surge ante la necesidad de mejorar la calidad educativa comprendiendo cómo los estudiantes organizan su tiempo, planifican sus actividades y adoptan estrategias de estudio efectivas; resulta fundamental para fortalecer su desempeño académico y su formación profesional. Los estudiantes que inician su vida en la universidad se ven convocados a transitar una etapa de cambios de conductas, conforme las demandas de la institución educativa. Es así como deberán recurrir a recursos que pertenezcan a sus experiencias anteriores, pero fundamentalmente a otros que les permitan afrontar nuevos desafíos. Nuevos cambios profundos en lo social, emocional e intelectual serán necesarios a futuro al afrontar los retos que requieren de la capacidad de adaptación a la realidad que ofrece el nuevo contexto (Espinillo 2022). La bibliografía consultada demuestra en su mayoría que los hábitos de estudio inciden directamente en el rendimiento académico, por lo tanto, surge la inquietud por desarrollar este proyecto de investigación. El mismo pretende conocer y comparar dichos hábitos entre los estudiantes de distintas facultades de la UNLP, con el propósito de identificar similitudes y diferencias que contribuyan a mejorar las estrategias de aprendizaje en el ámbito universitario. Los hábitos de estudio se consideran elementos esenciales para un aprendizaje significativo, ya que implican organización, planificación y uso adecuado de estrategias. Entre los factores que influyen en el rendimiento académico se incluyen aspectos internos, como la motivación y las estrategias personales, y externos, como las condiciones ambientales y la gestión del tiempo. La metodología consiste en aplicar el cuestionario de Fernández Pozar como instrumento principal para la recolección de datos. A través de este formulario, se evaluaron distintos aspectos de los hábitos de estudio en estudiantes de diversas facultades de la UNLP, permitiendo obtener información comparable y objetiva para el análisis. De acuerdo con el análisis realizado mediante el cuestionario de Fernández Pozar, se concluye que este instrumento resulta adecuado para cumplir con los objetivos propuestos en la investigación. Su aplicación permitió obtener información precisa sobre los hábitos de estudio de los estudiantes, incluyendo aspectos relacionados con el ambiente, la organización del tiempo y las técnicas utilizadas. Este proyecto representa un aporte significativo para la formación de futuros profesionales, promoviendo una educación más reflexiva, crítica y de calidad. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197604 2025-01-01T00:00:00Z El proyecto de investigación tiene como finalidad analizar los hábitos de estudio de los estudiantes universitarios y su vinculación con el proceso de aprendizaje. Surge ante la necesidad de mejorar la calidad educativa comprendiendo cómo los estudiantes organizan su tiempo, planifican sus actividades y adoptan estrategias de estudio efectivas; resulta fundamental para fortalecer su desempeño académico y su formación profesional. Los estudiantes que inician su vida en la universidad se ven convocados a transitar una etapa de cambios de conductas, conforme las demandas de la institución educativa. Es así como deberán recurrir a recursos que pertenezcan a sus experiencias anteriores, pero fundamentalmente a otros que les permitan afrontar nuevos desafíos. Nuevos cambios profundos en lo social, emocional e intelectual serán necesarios a futuro al afrontar los retos que requieren de la capacidad de adaptación a la realidad que ofrece el nuevo contexto (Espinillo 2022). La bibliografía consultada demuestra en su mayoría que los hábitos de estudio inciden directamente en el rendimiento académico, por lo tanto, surge la inquietud por desarrollar este proyecto de investigación. El mismo pretende conocer y comparar dichos hábitos entre los estudiantes de distintas facultades de la UNLP, con el propósito de identificar similitudes y diferencias que contribuyan a mejorar las estrategias de aprendizaje en el ámbito universitario. Los hábitos de estudio se consideran elementos esenciales para un aprendizaje significativo, ya que implican organización, planificación y uso adecuado de estrategias. Entre los factores que influyen en el rendimiento académico se incluyen aspectos internos, como la motivación y las estrategias personales, y externos, como las condiciones ambientales y la gestión del tiempo. La metodología consiste en aplicar el cuestionario de Fernández Pozar como instrumento principal para la recolección de datos. A través de este formulario, se evaluaron distintos aspectos de los hábitos de estudio en estudiantes de diversas facultades de la UNLP, permitiendo obtener información comparable y objetiva para el análisis. De acuerdo con el análisis realizado mediante el cuestionario de Fernández Pozar, se concluye que este instrumento resulta adecuado para cumplir con los objetivos propuestos en la investigación. Su aplicación permitió obtener información precisa sobre los hábitos de estudio de los estudiantes, incluyendo aspectos relacionados con el ambiente, la organización del tiempo y las técnicas utilizadas. Este proyecto representa un aporte significativo para la formación de futuros profesionales, promoviendo una educación más reflexiva, crítica y de calidad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197603 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 La edad dental es un parámetro biológico fundamental para evaluar el grado de madurez y crecimiento de un individuo. Su determinación resulta esencial en odontopediatría, ortodoncia y odontología forense, ya que permite relacionar el desarrollo dentario con la edad cronológica. Entre los métodos más utilizados se encuentran el de Nolla (1960), que clasifica el desarrollo dental en diez estadios de mineralización, y el de Demirjian (1973), que analiza siete dientes mandibulares mediante ocho estadios (A.H). Ambos permiten estimar la edad dental a partir de radiografías panorámicas, aportando información confiable sobre la madurez fisiológica. Se realizó un estudio descriptivo, transversal y cuantitativo en pacientes de 8 a 12 años que asistieron al Hospital Odontológico de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de radiografías panorámicas se determinaron los estadios de maduración dentaria según los métodos de Nolla y Demirjian, registrando la edad cronológica y la edad dental estimada. Los datos obtenidos fueron sistematizados en planillas y analizados estadísticamente. Los resultados mostraron una alta correlación entre la edad dental y la cronológica en ambos métodos. El método de Nolla tendió a subestimar ligeramente la edad real, mientras que el de Demirjian la sobrestimó levemente, observándose una mayor consistencia en este último. Las diferencias promedio entre los dos índices fueron mínimas, confirmando su confiabilidad para estimar la madurez dentaria en la población infantil estudiada. Conclusión: Los métodos de Nolla y Demirjian son herramientas válidas y complementarias para la estimación de la edad dental. Su aplicación permite evaluar el desarrollo biológico con precisión, facilitando el diagnóstico y la planificación del tratamiento en odontopediatría y ortodoncia. La relación entre edad cronológica y dental evidencia una estrecha correspondencia entre maduración dentaria y crecimiento general del individuo.; Dental age is a fundamental biological parameter for assessing an individual’s degree of maturity and growth. Its determination is essential in pediatric dentistry, orthodontics, and forensic odontology, as it allows for relating dental development to chronological age. Among the most widely used methods are Nolla (1960), which classifies dental development into ten mineralization stages, and Demirjian (1973), which analyzes seven mandibular teeth using eight stages (A H). Both allow dental age to be estimated from panoramic radiographs, providing reliable information on physiological maturity. A descriptive, cross-sectional, and quantitative study was conducted in patients aged 8 to 12 years who attended the Dental Hospital of the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata. Dental maturation stages were determined using panoramic radiographs using the Nolla and Demirjian methods, recording chronological and estimated dental ages. The data obtained were systematized in spreadsheets and analyzed statistically. The results showed a high correlation between dental and chronological age in both methods. Nolla’s method tended to slightly underestimate actual age, while Demirjian’s method slightly overestimated it, with greater consistency observed in the latter. The average differences between the two indices were minimal, confirming their reliability for estimating dental maturity in the pediatric population studied. Conclusion: The Nolla and Demirjian methods are valid and complementary tools for estimating dental age. Their application allows for accurate assessment of biological development, facilitating diagnosis and treatment planning in pediatric dentistry and orthodontics. The relationship between chronological and dental age demonstrates a close correlation between dental maturation and overall growth of the individual. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197603 2025-01-01T00:00:00Z La edad dental es un parámetro biológico fundamental para evaluar el grado de madurez y crecimiento de un individuo. Su determinación resulta esencial en odontopediatría, ortodoncia y odontología forense, ya que permite relacionar el desarrollo dentario con la edad cronológica. Entre los métodos más utilizados se encuentran el de Nolla (1960), que clasifica el desarrollo dental en diez estadios de mineralización, y el de Demirjian (1973), que analiza siete dientes mandibulares mediante ocho estadios (A.H). Ambos permiten estimar la edad dental a partir de radiografías panorámicas, aportando información confiable sobre la madurez fisiológica. Se realizó un estudio descriptivo, transversal y cuantitativo en pacientes de 8 a 12 años que asistieron al Hospital Odontológico de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de radiografías panorámicas se determinaron los estadios de maduración dentaria según los métodos de Nolla y Demirjian, registrando la edad cronológica y la edad dental estimada. Los datos obtenidos fueron sistematizados en planillas y analizados estadísticamente. Los resultados mostraron una alta correlación entre la edad dental y la cronológica en ambos métodos. El método de Nolla tendió a subestimar ligeramente la edad real, mientras que el de Demirjian la sobrestimó levemente, observándose una mayor consistencia en este último. Las diferencias promedio entre los dos índices fueron mínimas, confirmando su confiabilidad para estimar la madurez dentaria en la población infantil estudiada. Conclusión: Los métodos de Nolla y Demirjian son herramientas válidas y complementarias para la estimación de la edad dental. Su aplicación permite evaluar el desarrollo biológico con precisión, facilitando el diagnóstico y la planificación del tratamiento en odontopediatría y ortodoncia. La relación entre edad cronológica y dental evidencia una estrecha correspondencia entre maduración dentaria y crecimiento general del individuo. Dental age is a fundamental biological parameter for assessing an individual’s degree of maturity and growth. Its determination is essential in pediatric dentistry, orthodontics, and forensic odontology, as it allows for relating dental development to chronological age. Among the most widely used methods are Nolla (1960), which classifies dental development into ten mineralization stages, and Demirjian (1973), which analyzes seven mandibular teeth using eight stages (A H). Both allow dental age to be estimated from panoramic radiographs, providing reliable information on physiological maturity. A descriptive, cross-sectional, and quantitative study was conducted in patients aged 8 to 12 years who attended the Dental Hospital of the Faculty of Dentistry of the National University of La Plata. Dental maturation stages were determined using panoramic radiographs using the Nolla and Demirjian methods, recording chronological and estimated dental ages. The data obtained were systematized in spreadsheets and analyzed statistically. The results showed a high correlation between dental and chronological age in both methods. Nolla’s method tended to slightly underestimate actual age, while Demirjian’s method slightly overestimated it, with greater consistency observed in the latter. The average differences between the two indices were minimal, confirming their reliability for estimating dental maturity in the pediatric population studied. Conclusion: The Nolla and Demirjian methods are valid and complementary tools for estimating dental age. Their application allows for accurate assessment of biological development, facilitating diagnosis and treatment planning in pediatric dentistry and orthodontics. The relationship between chronological and dental age demonstrates a close correlation between dental maturation and overall growth of the individual. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197601 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 Objetivo: demostrar que la utilización de EDTAC 17 % como irrigante final mejora sustancialmente la formación de la capa híbrida en relación con la utilización del Hipoclorito de Sodio al 2,5% como único irrigante. Método: Etapa inicial: se seleccionaron 20 premolares unirradiculares: grupos (1 y 2) de 10 c/u. Fueron tratados endodónticamente utilizando como irrigante agua destilada. En los grupos 3 y 4 se utilizó Hipoclorito de Sodio al 2,5% como único irrigante, y los grupos 5 y 6, se utilizó Hipoclorito de Sodio al 2,5% y EDTA al 17% como último lavaje. Se realizó una radiografía periapical y se cementaron los postes utilizando un sistema adhesivo autoacondicionante dual y de grabado total dual para los grupos control y experimental. Cada diente fue cortado en los tercios cervical, medio y apical de la raíz. Las muestras fueron analizadas en MEB en el cual se determinó la posible presencia de fallas en la adhesión. Resultados: En las muestras en las que no se realizó tratamiento con hipoclorito de sodio al 2,5% y EDTAC 17% presentaron fallas adhesivas más frecuentes. En los grupos 3 y 5 se detectó la presencia de capa híbrida en tercio cervical y medio radicular.; Objective: To demonstrate that the use of 17% EDTAC as the final irrigant substantially improves hybrid layer formation compared to 2.5% sodium hypochlorite as the sole irrigant. Method: Initial stage: 20 single-rooted premolars were selected: groups 1 and 2, each containing 10. They were endodontically treated using distilled water as irrigant. In groups 3 and 4, 2.5% sodium hypochlorite was used as the sole irrigant, and in groups 5 and 6, 2.5% sodium hypochlorite and 17% EDTA were used as the final irrigant. A periapical radiograph was taken, and the posts were cemented using a dual self-conditioning and dual total-etch adhesive system for the control and experimental groups. Each tooth was cut in the cervical, middle, and apical thirds of the root. The samples were analyzed by SEM, which determined the possible presence of adhesion failures. Results: The samples that did not receive treatment with 2.5% sodium hypochlorite and 17% EDTAC showed more frequent adhesive failures. In groups 3 and 5, the presence of a hybrid layer was detected in the cervical third and middle of the root. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197601 2025-01-01T00:00:00Z Objetivo: demostrar que la utilización de EDTAC 17 % como irrigante final mejora sustancialmente la formación de la capa híbrida en relación con la utilización del Hipoclorito de Sodio al 2,5% como único irrigante. Método: Etapa inicial: se seleccionaron 20 premolares unirradiculares: grupos (1 y 2) de 10 c/u. Fueron tratados endodónticamente utilizando como irrigante agua destilada. En los grupos 3 y 4 se utilizó Hipoclorito de Sodio al 2,5% como único irrigante, y los grupos 5 y 6, se utilizó Hipoclorito de Sodio al 2,5% y EDTA al 17% como último lavaje. Se realizó una radiografía periapical y se cementaron los postes utilizando un sistema adhesivo autoacondicionante dual y de grabado total dual para los grupos control y experimental. Cada diente fue cortado en los tercios cervical, medio y apical de la raíz. Las muestras fueron analizadas en MEB en el cual se determinó la posible presencia de fallas en la adhesión. Resultados: En las muestras en las que no se realizó tratamiento con hipoclorito de sodio al 2,5% y EDTAC 17% presentaron fallas adhesivas más frecuentes. En los grupos 3 y 5 se detectó la presencia de capa híbrida en tercio cervical y medio radicular. Objective: To demonstrate that the use of 17% EDTAC as the final irrigant substantially improves hybrid layer formation compared to 2.5% sodium hypochlorite as the sole irrigant. Method: Initial stage: 20 single-rooted premolars were selected: groups 1 and 2, each containing 10. They were endodontically treated using distilled water as irrigant. In groups 3 and 4, 2.5% sodium hypochlorite was used as the sole irrigant, and in groups 5 and 6, 2.5% sodium hypochlorite and 17% EDTA were used as the final irrigant. A periapical radiograph was taken, and the posts were cemented using a dual self-conditioning and dual total-etch adhesive system for the control and experimental groups. Each tooth was cut in the cervical, middle, and apical thirds of the root. The samples were analyzed by SEM, which determined the possible presence of adhesion failures. Results: The samples that did not receive treatment with 2.5% sodium hypochlorite and 17% EDTAC showed more frequent adhesive failures. In groups 3 and 5, the presence of a hybrid layer was detected in the cervical third and middle of the root. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197599 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 El objetivo de la investigación fue describir las modificaciones en la microestructura del esmalte dental producidas por un sistema adhesivo autograbante de última generación para composites. Se consideraron las estructuras primarias (prismas del esmalte) y secundarias (bandas de Hunter Schreger, estrías de Retzius y esmalte nudoso). Se prepararon muestras a partir de cortes de coronas en sentido longitudinal, incluidos en resina acrílica y se aplicó resina universal sin grabado ácido y se lavó con alcohol. Para el análisis se consideraron los patrones de grabado ácido y se utilizó un SEM (ESEM LIMF-FI) para la observación. Se observó la desmineralización de los prismas, expresando distintos patrones de grabado (tipo I, tipo II, tipo III) y se identificó una profundización de las estrías de Retzius volviéndose más visibles o distorsionadas por la acción química del sistema adhesivo. Concluimos que el efecto de los sistemas adhesivos de autograbado sobre la microestructura del esmalte dental se expresa con distintos patrones de grabado ácido de acuerdo con la organización de los prismas en las diferentes zonas del tejido.; The objective of the research was to describe the modifications in the microstructure of dental enamel produced by a state-of-the-art self-etching adhesive system for composites. Enamel prisms, Hunter-Schreger bands, Retzius lines, and ridged enamel structures were considered. Samples were prepared from longitudinal crown sections, embedded in acrylic resin, and bonded with non-acid-etched universal resin, then rinsed with alcohol. The acid-etching patterns were used for analysis, and a scanning electron microscopy (SEM) system (ESEM LIMF-FI) was used for observation. Demineralization of the prisms was observed, exhibiting different etching patterns (type I, type II, type III), and a deepening of the Retzius lines was identified, making them more visible or distorted by the chemical action of the adhesive system. We conclude that the effect of self-etching adhesive systems on the microstructure of dental enamel is expressed with different acid etching patterns according to the organization of the prisms in the different areas of the tissue. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197599 2025-01-01T00:00:00Z El objetivo de la investigación fue describir las modificaciones en la microestructura del esmalte dental producidas por un sistema adhesivo autograbante de última generación para composites. Se consideraron las estructuras primarias (prismas del esmalte) y secundarias (bandas de Hunter Schreger, estrías de Retzius y esmalte nudoso). Se prepararon muestras a partir de cortes de coronas en sentido longitudinal, incluidos en resina acrílica y se aplicó resina universal sin grabado ácido y se lavó con alcohol. Para el análisis se consideraron los patrones de grabado ácido y se utilizó un SEM (ESEM LIMF-FI) para la observación. Se observó la desmineralización de los prismas, expresando distintos patrones de grabado (tipo I, tipo II, tipo III) y se identificó una profundización de las estrías de Retzius volviéndose más visibles o distorsionadas por la acción química del sistema adhesivo. Concluimos que el efecto de los sistemas adhesivos de autograbado sobre la microestructura del esmalte dental se expresa con distintos patrones de grabado ácido de acuerdo con la organización de los prismas en las diferentes zonas del tejido. The objective of the research was to describe the modifications in the microstructure of dental enamel produced by a state-of-the-art self-etching adhesive system for composites. Enamel prisms, Hunter-Schreger bands, Retzius lines, and ridged enamel structures were considered. Samples were prepared from longitudinal crown sections, embedded in acrylic resin, and bonded with non-acid-etched universal resin, then rinsed with alcohol. The acid-etching patterns were used for analysis, and a scanning electron microscopy (SEM) system (ESEM LIMF-FI) was used for observation. Demineralization of the prisms was observed, exhibiting different etching patterns (type I, type II, type III), and a deepening of the Retzius lines was identified, making them more visible or distorted by the chemical action of the adhesive system. We conclude that the effect of self-etching adhesive systems on the microstructure of dental enamel is expressed with different acid etching patterns according to the organization of the prisms in the different areas of the tissue. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197597 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 Los adhesivos universales se han convertido en una tendencia en la odontología, ya que reducen el tiempo clínico y la dificultad de la técnica. En los sistemas “etch and rinse” o grabado y enjuague es necesario utilizar ácido orto fosfórico para tratar previamente el esmalte y dentina, luego se realiza el enjuague con abundante agua y posterior a eso se aplica el adhesivo; mientras que los adhesivos “self etch” o autograbado, contienen monómeros ácidos cuyo objetivo es grabar y preparar al mismo tiempo las estructuras del órgano dentario. Estos sistemas difieren en su interacción con las diferentes estructuras dentales, lo que posteriormente, darán diferentes resultados clínicos. Se realizó una revisión de la literatura académica reciente (2024) sobre la microfiltración marginal en restauraciones directas de resina compuesta. Se investigó sobre los métodos utilizados para evaluar la microfiltración, las técnicas de aplicación de los sistemas adhesivos y la eficiencia del sellado. El análisis permitió seleccionar 7 artículos y establecer los siguientes resultados: 1. Metodología de Evaluación de la Microfiltración. Los estudios continúan empleando principalmente métodos in vitro con protocolos estandarizados para simular las condiciones bucales. Se utilizan distintos métodos como: Penetración de Colorante: mediante la inmersión de los dientes restaurados en una solución de azul de metileno al 2% o nitrato de plata. Termociclado: para simular la ingesta de alimentos fríos y calientes, lo que magnifica el efecto de la contracción y expansión térmica en la interfaz. Seccionamiento y observación al microscopio: se evalúa la profundidad de la penetración del colorante con un estereomicroscopio, o con MEB para medir los tags de resina. Evaluaciones Clínicas (In vivo). 2. Técnicas y Sistemas Adhesivos Evaluados. La investigación reciente se ha centrado en comparar las tres estrategias adhesivas principales y sus variaciones: Sistemas de Grabado y Enjuague (Etch -and - Rinse o Total - Etch): Utilizan ácido ortofosfórico (35-37%) como paso inicial, seguido de un primer y un adhesivo (sistemas de 2 o 3 pasos). Sistemas Autograbantes (Self - Etch): No requieren el grabado ácido previo de la dentina; el primer ácido y el adhesivo se aplican en conjunto o en pasos separados. Sistemas Adhesivos Universales (Multimode): Pueden utilizarse en cualquiera de los modos anteriores (etch-and-rinse, self-etch, o grabado selectivo de esmalte). Marcas comunes incluyen Single Bond Universal (3M ESPE), Optibond Universal (Kerr) o Ambar Universal (FGM). 3. Resultados y Mejor Desempeño. La menor microfiltración en estudios in vitro sigue favoreciendo a los sistemas adhesivos de grabado y enjuague (etch-and-rinse) por su capacidad para lograr una mayor fuerza de unión y un sellado marginal más hermético, especialmente en el esmalte, que es crucial para prevenir la microfiltración. OptiBond FL (Kerr) es frecuentemente citado con excelentes resultados de sellado. Los Sistemas Universales mostraron un rendimiento comparable a los sistemas etch-and-rinse cuando se usaron con la técnica de grabado selectivo de esmalte. Sin embargo, al usarlos en modo autograbante completo, algunos estudios reportan una mayor microfiltración en la zona gingival (dentina/cemento). Conclusión: Para restauraciones directas, especialmente aquellas con márgenes en esmalte, la técnica de grabado y enjuague con un sistema adhesivo de alta calidad siguen ofreciendo la máxima protección contra la microfiltración. Los adhesivos universales son una alternativa viable, pero su rendimiento óptimo depende de la técnica de grabado selectivo del esmalte. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197597 2025-01-01T00:00:00Z Los adhesivos universales se han convertido en una tendencia en la odontología, ya que reducen el tiempo clínico y la dificultad de la técnica. En los sistemas “etch and rinse” o grabado y enjuague es necesario utilizar ácido orto fosfórico para tratar previamente el esmalte y dentina, luego se realiza el enjuague con abundante agua y posterior a eso se aplica el adhesivo; mientras que los adhesivos “self etch” o autograbado, contienen monómeros ácidos cuyo objetivo es grabar y preparar al mismo tiempo las estructuras del órgano dentario. Estos sistemas difieren en su interacción con las diferentes estructuras dentales, lo que posteriormente, darán diferentes resultados clínicos. Se realizó una revisión de la literatura académica reciente (2024) sobre la microfiltración marginal en restauraciones directas de resina compuesta. Se investigó sobre los métodos utilizados para evaluar la microfiltración, las técnicas de aplicación de los sistemas adhesivos y la eficiencia del sellado. El análisis permitió seleccionar 7 artículos y establecer los siguientes resultados: 1. Metodología de Evaluación de la Microfiltración. Los estudios continúan empleando principalmente métodos in vitro con protocolos estandarizados para simular las condiciones bucales. Se utilizan distintos métodos como: Penetración de Colorante: mediante la inmersión de los dientes restaurados en una solución de azul de metileno al 2% o nitrato de plata. Termociclado: para simular la ingesta de alimentos fríos y calientes, lo que magnifica el efecto de la contracción y expansión térmica en la interfaz. Seccionamiento y observación al microscopio: se evalúa la profundidad de la penetración del colorante con un estereomicroscopio, o con MEB para medir los tags de resina. Evaluaciones Clínicas (In vivo). 2. Técnicas y Sistemas Adhesivos Evaluados. La investigación reciente se ha centrado en comparar las tres estrategias adhesivas principales y sus variaciones: Sistemas de Grabado y Enjuague (Etch -and - Rinse o Total - Etch): Utilizan ácido ortofosfórico (35-37%) como paso inicial, seguido de un primer y un adhesivo (sistemas de 2 o 3 pasos). Sistemas Autograbantes (Self - Etch): No requieren el grabado ácido previo de la dentina; el primer ácido y el adhesivo se aplican en conjunto o en pasos separados. Sistemas Adhesivos Universales (Multimode): Pueden utilizarse en cualquiera de los modos anteriores (etch-and-rinse, self-etch, o grabado selectivo de esmalte). Marcas comunes incluyen Single Bond Universal (3M ESPE), Optibond Universal (Kerr) o Ambar Universal (FGM). 3. Resultados y Mejor Desempeño. La menor microfiltración en estudios in vitro sigue favoreciendo a los sistemas adhesivos de grabado y enjuague (etch-and-rinse) por su capacidad para lograr una mayor fuerza de unión y un sellado marginal más hermético, especialmente en el esmalte, que es crucial para prevenir la microfiltración. OptiBond FL (Kerr) es frecuentemente citado con excelentes resultados de sellado. Los Sistemas Universales mostraron un rendimiento comparable a los sistemas etch-and-rinse cuando se usaron con la técnica de grabado selectivo de esmalte. Sin embargo, al usarlos en modo autograbante completo, algunos estudios reportan una mayor microfiltración en la zona gingival (dentina/cemento). Conclusión: Para restauraciones directas, especialmente aquellas con márgenes en esmalte, la técnica de grabado y enjuague con un sistema adhesivo de alta calidad siguen ofreciendo la máxima protección contra la microfiltración. Los adhesivos universales son una alternativa viable, pero su rendimiento óptimo depende de la técnica de grabado selectivo del esmalte. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197596 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025, vol. 1 Las estrategias de enseñanza constituyen orientaciones generales acerca de cómo enseñar contenidos disciplinares. La construcción de conocimiento se produce a partir de integrar los procesos operacionales del sujeto y los elementos provenientes de la experiencia contextual. Objetivo general: generar condiciones que favorezcan la construcción de conocimiento. Objetivos específicos: promover la participación activa de los estudiantes mediante metodologías grupales, el diálogo, la reciprocidad y el intercambio para favorecer el desarrollo integral de los jóvenes. Con las metodologías participativas se ponen en juego, acciones y expresiones humanas significativas, históricamente contextualizadas y socialmente transmitidas. Aprendizaje activo: cualquier método de instrucción que involucre a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y requiere que puedan realizar actividades de aprendizaje significativas y pensar acerca de lo que están haciendo. Para el cuerpo docente se plantea un desafío que consiste en poder observar y evaluar si grupalmente se desarrolla un aprendizaje significativo.; Teaching strategies constitute general guidelines on how to teach disciplinary content. Knowledge construction occurs through the integration of the learner’s operational processes and elements derived from contextual experience. General objective: to create conditions that favor knowledge construction. Specific objectives: to promote active student participation through group methodologies, dialogue, reciprocity, and exchange to foster the holistic development of young people. Participatory methodologies bring into play significant human actions and expressions that are historically contextualized and socially transmitted. Active learning: any instructional method that involves students in the learning process and requires them to engage in meaningful learning activities and reflect on what they are doing. For the teaching staff, a challenge arises in being able to observe and evaluate whether meaningful learning is developing as a group. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197596 2025-01-01T00:00:00Z Las estrategias de enseñanza constituyen orientaciones generales acerca de cómo enseñar contenidos disciplinares. La construcción de conocimiento se produce a partir de integrar los procesos operacionales del sujeto y los elementos provenientes de la experiencia contextual. Objetivo general: generar condiciones que favorezcan la construcción de conocimiento. Objetivos específicos: promover la participación activa de los estudiantes mediante metodologías grupales, el diálogo, la reciprocidad y el intercambio para favorecer el desarrollo integral de los jóvenes. Con las metodologías participativas se ponen en juego, acciones y expresiones humanas significativas, históricamente contextualizadas y socialmente transmitidas. Aprendizaje activo: cualquier método de instrucción que involucre a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y requiere que puedan realizar actividades de aprendizaje significativas y pensar acerca de lo que están haciendo. Para el cuerpo docente se plantea un desafío que consiste en poder observar y evaluar si grupalmente se desarrolla un aprendizaje significativo. Teaching strategies constitute general guidelines on how to teach disciplinary content. Knowledge construction occurs through the integration of the learner’s operational processes and elements derived from contextual experience. General objective: to create conditions that favor knowledge construction. Specific objectives: to promote active student participation through group methodologies, dialogue, reciprocity, and exchange to foster the holistic development of young people. Participatory methodologies bring into play significant human actions and expressions that are historically contextualized and socially transmitted. Active learning: any instructional method that involves students in the learning process and requires them to engage in meaningful learning activities and reflect on what they are doing. For the teaching staff, a challenge arises in being able to observe and evaluate whether meaningful learning is developing as a group. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197595 Articulo XXIV Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XXII Jornadas para Jóvenes Investigadores y XIV Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 3 de octubre de 2025); Revista de la Facultad de Odontología; año 2025. vol. 1 Los comités de ética cumplen un rol central en las facultades de Odontología al garantizar que la investigación y la formación se desarrollen bajo principios éticos, bioéticos y normativos. Este estudio analizó comparativamente la existencia, visibilidad y articulación formativa de los comités de ética en cinco facultades de Odontología pertenecientes a la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). Se realizó una revisión documental de información institucional pública, construyéndose una matriz comparativa con cinco indicadores: existencia del comité, accesibilidad de información, integración curricular explícita de contenidos éticos, acreditación o registro y mecanismos de difusión. Los resultados muestran una presencia institucional homogénea de comités y disponibilidad pública de información en el 100% de los casos; sin embargo, sólo una facultad evidenció integración curricular obligatoria de bioética y sólo una publicó acreditación externa. Se concluye que la articulación pedagógica entre comités y formación aún constituye un desafío estructural.; Ethics committees play a central role in dental schools by ensuring that research and training activities are conducted under ethical, bioethical, and regulatory principles. This study comparatively analyzed the existence, visibility, and educational integration of ethics committees in five dental schools belonging to the Asociaci ón de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). A documentary review of publicly available institutional information was conducted, and a comparative matrix was developed using five indicators: committee existence, accessibility of information, explicit curricular integration of ethical content, accreditation or registration, and dissemination mechanisms. Results show a homogeneous institutional presence of committees and public availability of information in 100% of the cases; however, only one school demonstrated mandatory curricular integration of bioethics, and only one reported external accreditation. It is concluded that the pedagogical articulation between ethics committees and academic training still represents a structural challenge. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/197595 2025-01-01T00:00:00Z Los comités de ética cumplen un rol central en las facultades de Odontología al garantizar que la investigación y la formación se desarrollen bajo principios éticos, bioéticos y normativos. Este estudio analizó comparativamente la existencia, visibilidad y articulación formativa de los comités de ética en cinco facultades de Odontología pertenecientes a la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). Se realizó una revisión documental de información institucional pública, construyéndose una matriz comparativa con cinco indicadores: existencia del comité, accesibilidad de información, integración curricular explícita de contenidos éticos, acreditación o registro y mecanismos de difusión. Los resultados muestran una presencia institucional homogénea de comités y disponibilidad pública de información en el 100% de los casos; sin embargo, sólo una facultad evidenció integración curricular obligatoria de bioética y sólo una publicó acreditación externa. Se concluye que la articulación pedagógica entre comités y formación aún constituye un desafío estructural. Ethics committees play a central role in dental schools by ensuring that research and training activities are conducted under ethical, bioethical, and regulatory principles. This study comparatively analyzed the existence, visibility, and educational integration of ethics committees in five dental schools belonging to the Asociaci ón de Universidades Grupo Montevideo (AUGM). A documentary review of publicly available institutional information was conducted, and a comparative matrix was developed using five indicators: committee existence, accessibility of information, explicit curricular integration of ethical content, accreditation or registration, and dissemination mechanisms. Results show a homogeneous institutional presence of committees and public availability of information in 100% of the cases; however, only one school demonstrated mandatory curricular integration of bioethics, and only one reported external accreditation. It is concluded that the pedagogical articulation between ethics committees and academic training still represents a structural challenge.