http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/634 Wed, 21 Oct 2026 05:18:07 GMT 2026-10-21T05:18:07Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/54574 Edicion de revista Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 La función ética de las universidades argentinas | <b>Enrique Herrero Ducloux</b> El ideal ético de las universidades modernas | <b>Ricardo Levene</b> Disquisiciones científicas | <b>Leopoldo Lugones y Ángel Gallardo</b> El general Julio A. Roca. Su influencia en la enseñanza argentina | <b>Arturo Marasso Rocca</b> El Internado de la Universidad de La Plata | <b>Edgard Ewing Brandwin</b> Enseñanza de la Geografía en el Colegio Nacional de La Plata | <b>J. González Litardo</b> Museos escolares | <b>Víctor Mercante</b> <i>Bibliografía</i>: libros, revistas, textos, varias. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/54574 1915-01-01T00:00:00Z La función ética de las universidades argentinas | <b>Enrique Herrero Ducloux</b> El ideal ético de las universidades modernas | <b>Ricardo Levene</b> Disquisiciones científicas | <b>Leopoldo Lugones y Ángel Gallardo</b> El general Julio A. Roca. Su influencia en la enseñanza argentina | <b>Arturo Marasso Rocca</b> El Internado de la Universidad de La Plata | <b>Edgard Ewing Brandwin</b> Enseñanza de la Geografía en el Colegio Nacional de La Plata | <b>J. González Litardo</b> Museos escolares | <b>Víctor Mercante</b> <i>Bibliografía</i>: libros, revistas, textos, varias. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/54573 Revision Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 Se reseñan los siguientes libros: * Rojas, Ricardo. <i>La Universidad de Tucumán</i>. * André, Eloy L. <i>La mentalidad alemana</i>. * Munsterberg, Hugo. <i>Psicología de la actividad industrial</i>. * Rivas, Rigoberto. <i>Instrucciones para la enseñanza de la historia</i>. * Santamaría, Tormmigini. <i>Méthodes et resultats actuel de la psychologie de l'enfant</i>. * Sarlo, F. de. <i>La psychologie des animaux</i>. * Poyer. <i>Contribution á la patholgie du sommeil. Le sommeil auto-matique</i>. * Sisto, Genaro. <i>Higiéne Scolaire</i>. * Parker, T. W. <i>Cómo se debe estudiar la Geografía</i>. * Novicow, J. <i>El problema de la miseria y los fenómenos económicos naturales</i>. * Sennet, Rodolfo. <i>La derrota del genio</i>. * Turcios R., Salvador. <i>Libro de los sonetos</i>. También se reseñan numerosos artículos publicados en diversas revistas. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/54573 1915-01-01T00:00:00Z Se reseñan los siguientes libros: * Rojas, Ricardo. <i>La Universidad de Tucumán</i>. * André, Eloy L. <i>La mentalidad alemana</i>. * Munsterberg, Hugo. <i>Psicología de la actividad industrial</i>. * Rivas, Rigoberto. <i>Instrucciones para la enseñanza de la historia</i>. * Santamaría, Tormmigini. <i>Méthodes et resultats actuel de la psychologie de l'enfant</i>. * Sarlo, F. de. <i>La psychologie des animaux</i>. * Poyer. <i>Contribution á la patholgie du sommeil. Le sommeil auto-matique</i>. * Sisto, Genaro. <i>Higiéne Scolaire</i>. * Parker, T. W. <i>Cómo se debe estudiar la Geografía</i>. * Novicow, J. <i>El problema de la miseria y los fenómenos económicos naturales</i>. * Sennet, Rodolfo. <i>La derrota del genio</i>. * Turcios R., Salvador. <i>Libro de los sonetos</i>. También se reseñan numerosos artículos publicados en diversas revistas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11977 Articulo Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 El general Roca ha llenado por muchos años el ambiente de la República. Ha despertado odios, tempestades y admiraciones. Entre un emperador de Roma, juzgado por Tácito, y Juliano por Amiano Marcelino, la posteridad no puede inclinar la balanza de la justicia. La obra imparcial es difícil, su madurez requiere años y siglos laboriosos. Lugones, recordaba en <i>Didáctica</i>, aquel verso de Manzoni, en el que daba á la posteridad la facultad de discernir la ardua sentencia de la gloria. Nosotros, desde nuestro lugar, como un homenaje á la memoria del gran político muerto, creemos útil desentrañar de la selva desús obras —buenas ó malas— su labor en la enseñanza argentina. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11977 1915-01-01T00:00:00Z El general Roca ha llenado por muchos años el ambiente de la República. Ha despertado odios, tempestades y admiraciones. Entre un emperador de Roma, juzgado por Tácito, y Juliano por Amiano Marcelino, la posteridad no puede inclinar la balanza de la justicia. La obra imparcial es difícil, su madurez requiere años y siglos laboriosos. Lugones, recordaba en <i>Didáctica</i>, aquel verso de Manzoni, en el que daba á la posteridad la facultad de discernir la ardua sentencia de la gloria. Nosotros, desde nuestro lugar, como un homenaje á la memoria del gran político muerto, creemos útil desentrañar de la selva desús obras —buenas ó malas— su labor en la enseñanza argentina. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11975 Articulo Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 Señor Vicepresidente de la Universidad, señores Académicos, señores Profesores, señores: Acaso en esta oportunidad, sea obligado el exordio; pocas veces más difícil la tarea del orador frente á una asamblea tan clasificada y en un acto de tal significación, en que la familia universitaria platense, se apresta á iniciar su labor, simbólica como la de la colmena, al propio tiempo fecunda y silenciosa. Explicable es entonces que haya aceptado, pero no sin cierta entrañable emoción, esta honrosa designación de que he sido objeto por parte de la Vice-Presidencia de la Universidad. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11975 1915-01-01T00:00:00Z Señor Vicepresidente de la Universidad, señores Académicos, señores Profesores, señores: Acaso en esta oportunidad, sea obligado el exordio; pocas veces más difícil la tarea del orador frente á una asamblea tan clasificada y en un acto de tal significación, en que la familia universitaria platense, se apresta á iniciar su labor, simbólica como la de la colmena, al propio tiempo fecunda y silenciosa. Explicable es entonces que haya aceptado, pero no sin cierta entrañable emoción, esta honrosa designación de que he sido objeto por parte de la Vice-Presidencia de la Universidad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11978 Articulo Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 El informe que el Dr. S. J. Tieghi ha publicado recientemente, da idea de un experimento educativo, realizado en la Universidad de La Plata, el que, aunque frecuente en los países del Norte, es único en la América latina. Tal vez sea incorrecto calificar ese movimiento en La Plata, como de un experimento, puesto que el Internado ha funcionado con éxito durante varios años y las autoridades de la Universidad están convencidas de su utilidad y resueltas a llevarlo adelante. Es, con todo, una divergencia tan radical de las prácticas tradicionales de Hispano-América que, desde el punto de vista del continente entero, será por varios años considerado como una de las innovaciones más atrevidas. Para apreciar su significado, hay que conocer el origen y la tradición de las escuelas secundarias en la América española. Artículo publicado previamente en <i>Educational Review</i>, New York, diciembre, 1914. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11978 1915-01-01T00:00:00Z El informe que el Dr. S. J. Tieghi ha publicado recientemente, da idea de un experimento educativo, realizado en la Universidad de La Plata, el que, aunque frecuente en los países del Norte, es único en la América latina. Tal vez sea incorrecto calificar ese movimiento en La Plata, como de un experimento, puesto que el Internado ha funcionado con éxito durante varios años y las autoridades de la Universidad están convencidas de su utilidad y resueltas a llevarlo adelante. Es, con todo, una divergencia tan radical de las prácticas tradicionales de Hispano-América que, desde el punto de vista del continente entero, será por varios años considerado como una de las innovaciones más atrevidas. Para apreciar su significado, hay que conocer el origen y la tradición de las escuelas secundarias en la América española. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11979 Articulo Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 Tengo el agrado de dirigirme al señor Rector é informarle del resultado obtenido en la enseñanza de la Geografía Física durante los años 1913 y 1914 en que tuve á mi cargo su experimentación en el laboratorio de este Colegio. La circunstancia de haber desempeñado la misma cátedra y desarrollado el mismo programa en épocas anteriores, cuando carecía este Colegio del material de enseñanza que hoy posee y que por lo tanto esta tenía que realizarse en forma puramente teórica —malgrado los deseos del profesor— me colocan en la especial situación de poder establecer con toda claridad la diferencia en los resultados obtenidos por ambos sistemas. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11979 1915-01-01T00:00:00Z Tengo el agrado de dirigirme al señor Rector é informarle del resultado obtenido en la enseñanza de la Geografía Física durante los años 1913 y 1914 en que tuve á mi cargo su experimentación en el laboratorio de este Colegio. La circunstancia de haber desempeñado la misma cátedra y desarrollado el mismo programa en épocas anteriores, cuando carecía este Colegio del material de enseñanza que hoy posee y que por lo tanto esta tenía que realizarse en forma puramente teórica —malgrado los deseos del profesor— me colocan en la especial situación de poder establecer con toda claridad la diferencia en los resultados obtenidos por ambos sistemas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11976 Contribucion a revista Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 Mi reciente <i>Elogio de Ameghino</i> ha motivado la siguiente correspondencia con el director del Museo de Historia Natural, doctor Gallardo, que considero necesario publicar por las razones expresadas en mi carta. Los errores científicos son imperdonables; y callarlos, equivale á cometer un delito de lesa rectitud, siendo Ameghino, á este respecto, el ejemplo más pertinente de valor moral que pueda citarse. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11976 1915-01-01T00:00:00Z Mi reciente <i>Elogio de Ameghino</i> ha motivado la siguiente correspondencia con el director del Museo de Historia Natural, doctor Gallardo, que considero necesario publicar por las razones expresadas en mi carta. Los errores científicos son imperdonables; y callarlos, equivale á cometer un delito de lesa rectitud, siendo Ameghino, á este respecto, el ejemplo más pertinente de valor moral que pueda citarse. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11980 Articulo Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 El analfabetismo ha sido siempre la preocupación del Gobierno Argentino; formar el criterio para las cosas, con procedimientos lógicos, es una obligación tanto más cuanto nuestra vida política exige á cada habitante una conciencia de su conducta. No podemos concebir, á una institución de esta índole, con el criterio de veinte años atrás, criterio de ensayo, criterio anacrónico que cuadra á una historia de la enseñanza no á una creación de métodos eficaces de acuerdo con nuevos intereses, nuevos fines, resultados de experiencias, encuestas y la infinidad de inventos de influencia tan decisiva en la solución de los problemas pedagógicos más complicados. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11980 1915-01-01T00:00:00Z El analfabetismo ha sido siempre la preocupación del Gobierno Argentino; formar el criterio para las cosas, con procedimientos lógicos, es una obligación tanto más cuanto nuestra vida política exige á cada habitante una conciencia de su conducta. No podemos concebir, á una institución de esta índole, con el criterio de veinte años atrás, criterio de ensayo, criterio anacrónico que cuadra á una historia de la enseñanza no á una creación de métodos eficaces de acuerdo con nuevos intereses, nuevos fines, resultados de experiencias, encuestas y la infinidad de inventos de influencia tan decisiva en la solución de los problemas pedagógicos más complicados. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11974 Articulo Archivos de Ciencias de la Educación; vol. 1, no. 3 Cumpliendo una disposición de nuestros Estatutos, nos reunimos para iniciar oficialmente un nuevo curso universitario. Hace un año que, congregados como hoy con los mismos fines é investido también entonces de la más alta autoridad dentro de la institución, daba la bienvenida y abría las puertas del gran hogar universitario al eminente profesor de la Universidad de Berlín, doctor Walther Nernst, quien debía hacernos partícipes de sus enseñanzas y estrechar más y más los lazos que nos unían á esa colmena maravillosa de la Alemania intelectual. Los votos formulados en aquella ocasión solemne se cumplieron, los ensueños forjados se definieron más y al decir adiós al Maestro, pudimos sintetizar su obra breve pero profunda, en nuestro ambiente, comparándola con el rayo de sol que ilumina de pronto el aire obscuro, silencioso, desierto é inmóvil y en él descubre y agita enjambres de corpúsculos infundiéndoles la vida. Fri, 01 Jan 1915 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/11974 1915-01-01T00:00:00Z Cumpliendo una disposición de nuestros Estatutos, nos reunimos para iniciar oficialmente un nuevo curso universitario. Hace un año que, congregados como hoy con los mismos fines é investido también entonces de la más alta autoridad dentro de la institución, daba la bienvenida y abría las puertas del gran hogar universitario al eminente profesor de la Universidad de Berlín, doctor Walther Nernst, quien debía hacernos partícipes de sus enseñanzas y estrechar más y más los lazos que nos unían á esa colmena maravillosa de la Alemania intelectual. Los votos formulados en aquella ocasión solemne se cumplieron, los ensueños forjados se definieron más y al decir adiós al Maestro, pudimos sintetizar su obra breve pero profunda, en nuestro ambiente, comparándola con el rayo de sol que ilumina de pronto el aire obscuro, silencioso, desierto é inmóvil y en él descubre y agita enjambres de corpúsculos infundiéndoles la vida.