<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Año 08 | Número 15</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64315</link>
<description/>
<pubDate>Tue, 10 Nov 2026 21:28:24 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-11-10T21:28:24Z</dc:date>
<item>
<title>Haciendo realidad grandes proyectos</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/85618</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
La importancia de haber construido estrategias colectivas en el crecimiento de la Universidad. Diálogo con Fernando Tauber, Vicepresidente Institucional de la Universidad Nacional de La Plata.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/85618</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La importancia de haber construido estrategias colectivas en el crecimiento de la Universidad. Diálogo con Fernando Tauber, Vicepresidente Institucional de la Universidad Nacional de La Plata.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Econo | Año 8 | Número 15</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64383</link>
<description>Edicion de revista
Econo; año 8, no. 15
Editorial | Martín López Armengol&#13;
“Todos coincidimos respecto a la necesidad de actualizar contenidos y asignaturas que, después de 20 años, debían ser reexaminados” | Eduardo De Giusti&#13;
Big data | Walter Sosa Escuder&#13;
Investigar en Administración | Norberto Góngora, Gabriela Mollo Brisco&#13;
Haciendo realidad grandes proyectos en la UNLP | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
Pensar el desarrollo equilibrado | Agustín Lódola&#13;
Big Data &amp; Empatía | Carolina Coppoli&#13;
Experiencias sobre la inserción profesional de los Licenciados en Administración y Contadores Públicos | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
Monitoreo del Servicio Alimentario Escolar (SAE) | Martín Guillermo Fernández Molin&#13;
Cambio climático. Huella hídrica y de carbono| Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
La ventaja de tener un plan | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
“Lo que buscamos desde la fundación es el compromiso social: que se piense en el otro” | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
Defensas de Tesis de Posgrado 2do semestre 2017 |Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64383</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Editorial | Martín López Armengol&#13;
“Todos coincidimos respecto a la necesidad de actualizar contenidos y asignaturas que, después de 20 años, debían ser reexaminados” | Eduardo De Giusti&#13;
Big data | Walter Sosa Escuder&#13;
Investigar en Administración | Norberto Góngora, Gabriela Mollo Brisco&#13;
Haciendo realidad grandes proyectos en la UNLP | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
Pensar el desarrollo equilibrado | Agustín Lódola&#13;
Big Data &amp; Empatía | Carolina Coppoli&#13;
Experiencias sobre la inserción profesional de los Licenciados en Administración y Contadores Públicos | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
Monitoreo del Servicio Alimentario Escolar (SAE) | Martín Guillermo Fernández Molin&#13;
Cambio climático. Huella hídrica y de carbono| Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
La ventaja de tener un plan | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
“Lo que buscamos desde la fundación es el compromiso social: que se piense en el otro” | Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP&#13;
Defensas de Tesis de Posgrado 2do semestre 2017 |Unidad de Comunicación Institucional Facultad de Ciencias Económicas. UNLP</dc:description>
</item>
<item>
<title>Editorial</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64382</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
Presentación de los contenidos del presente número.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64382</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Presentación de los contenidos del presente número.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Defensas de Tesis de Posgrado: 2º semestre 2017</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64381</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
Tesis de posgrado defendidas en el segundo semestre del presente año.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64381</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Tesis de posgrado defendidas en el segundo semestre del presente año.</dc:description>
</item>
<item>
<title>“Lo que buscamos desde la fundación es el compromiso social: que se piense en el otro”</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64380</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
Entrevistamos al presidente de la Fundación Ludovica, Dr. Juan Guillermo Salas, médico neonatólogo quien nos cuenta que la Fundación desde sus inicios se ha dedicado a fomentar la investigación y docencia al servicio de la niñez, especialmente contribuyendo en estos aspectos al progreso del Hospital de Niños de La Plata.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64380</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Entrevistamos al presidente de la Fundación Ludovica, Dr. Juan Guillermo Salas, médico neonatólogo quien nos cuenta que la Fundación desde sus inicios se ha dedicado a fomentar la investigación y docencia al servicio de la niñez, especialmente contribuyendo en estos aspectos al progreso del Hospital de Niños de La Plata.</dc:description>
</item>
<item>
<title>La ventaja de tener un plan</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64379</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
Entrevista con los fundadores de la empresa que, fabricando y vendiendo paletas heladas artesanales, calentó el mercado y logró en dos años lo que pocos logran en décadas.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64379</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Entrevista con los fundadores de la empresa que, fabricando y vendiendo paletas heladas artesanales, calentó el mercado y logró en dos años lo que pocos logran en décadas.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Cambio climático: Huella hídrica y de carbono</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64344</link>
<description>Articulo
Econo; año 8, no. 15
El interés por medir y evaluar la huella hídrica y de carbono se basa en una marcada preocupación mundial por el uso sostenible de los recursos y las consecuencias adversas de la contaminación y del cambio climático.&#13;
Para abordar estos temas, nuestra Facultad organizó la conferencia:&#13;
“Cambio climático, huella hídrica y huella de carbono” enmarcada en el ciclo “Universidad, Empresas y Gobierno”, organizado por la Secretaría de Extensión. Allí expusieron el Dr. Raúl J. Rosa, especialista en economía agroalimentaria, y la Esp. Mónica Casanovas, responsable del área de cambio climático y cooperación del Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible (OPDS) con quienes conversamos al respecto.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64344</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El interés por medir y evaluar la huella hídrica y de carbono se basa en una marcada preocupación mundial por el uso sostenible de los recursos y las consecuencias adversas de la contaminación y del cambio climático.&#13;
Para abordar estos temas, nuestra Facultad organizó la conferencia:&#13;
“Cambio climático, huella hídrica y huella de carbono” enmarcada en el ciclo “Universidad, Empresas y Gobierno”, organizado por la Secretaría de Extensión. Allí expusieron el Dr. Raúl J. Rosa, especialista en economía agroalimentaria, y la Esp. Mónica Casanovas, responsable del área de cambio climático y cooperación del Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible (OPDS) con quienes conversamos al respecto.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Monitoreo del Servicio Alimentario Escolar (SAE)</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64343</link>
<description>Articulo
Econo; año 8, no. 15
El Servicio Alimentario Escolar (SAE) es un programa del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires que tiene como objetivo garantizar, a través del sistema de comedores escolares, una adecuada nutrición de los alumnos que concurren a las escuelas públicas provinciales. El fin del programa es garantizar el derecho a la alimentación, mejorando la aptitud para el aprendizaje y las condiciones de salud de la población escolar, promoviendo una cobertura nutricional igualitaria y equitativa para todos los niños y niñas, haciendo foco en los sectores más postergados de la sociedad.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64343</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>El Servicio Alimentario Escolar (SAE) es un programa del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires que tiene como objetivo garantizar, a través del sistema de comedores escolares, una adecuada nutrición de los alumnos que concurren a las escuelas públicas provinciales. El fin del programa es garantizar el derecho a la alimentación, mejorando la aptitud para el aprendizaje y las condiciones de salud de la población escolar, promoviendo una cobertura nutricional igualitaria y equitativa para todos los niños y niñas, haciendo foco en los sectores más postergados de la sociedad.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Experiencias sobre la inserción profesional de los Licenciados en Administración y Contadores Públicos</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64342</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
La Prosecretaría de Inserción Laboral organizó el martes 10 y el jueves 12 de octubre respectivamente, dos charlas vinculadas a la inserción profesional de graduados de nuestra casa de estudios. El objetivo de ambos encuentros, desarrollados en el aula Magna de nuestra Facultad, fue que nuestros graduados compartan con alumnos sus experiencias profesionales, sus primeros pasos en el mercado laboral y su trabajo diario actual tanto en ámbitos públicos como privados.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64342</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La Prosecretaría de Inserción Laboral organizó el martes 10 y el jueves 12 de octubre respectivamente, dos charlas vinculadas a la inserción profesional de graduados de nuestra casa de estudios. El objetivo de ambos encuentros, desarrollados en el aula Magna de nuestra Facultad, fue que nuestros graduados compartan con alumnos sus experiencias profesionales, sus primeros pasos en el mercado laboral y su trabajo diario actual tanto en ámbitos públicos como privados.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Big data &amp; empatía: ¿Cómo el Design Thinking nos ayuda a innovar?</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64341</link>
<description>Articulo
Econo; año 8, no. 15
Uno de los aportes más interesantes que trae la metodología Design Thinking es el concepto de User Centric: en el mundo de la sintaxis, es algo así como tener “el sujeto” de la oración. En la era del Big Data, que es puro “predicado”, en la que todo es un número, patrones, automatización; la vuelta a pensar en la persona es clave. ¿Por qué? Porque al momento de diseñar soluciones, acciones que generen atención y atracción en el usuario, además de lo funcional, necesitamos apelar a la emoción. Esto, sabiendo de antemano que la data no emociona, ni es capaz de representar sentimientos humanos.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64341</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Uno de los aportes más interesantes que trae la metodología Design Thinking es el concepto de User Centric: en el mundo de la sintaxis, es algo así como tener “el sujeto” de la oración. En la era del Big Data, que es puro “predicado”, en la que todo es un número, patrones, automatización; la vuelta a pensar en la persona es clave. ¿Por qué? Porque al momento de diseñar soluciones, acciones que generen atención y atracción en el usuario, además de lo funcional, necesitamos apelar a la emoción. Esto, sabiendo de antemano que la data no emociona, ni es capaz de representar sentimientos humanos.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Pensar el desarrollo equilibrado</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64340</link>
<description>Articulo
Econo; año 8, no. 15
Hoy la inflación, el déficit fiscal y la cotización del dólar, suelen ocupar los titulares, aun así, no deben perderse de vista las causas, ya que representan grandes desafíos estructurales como: diferencias de productividad sectoriales o grandes brechas territoriales. La restricción externa, que impidió a nuestro país en las últimas décadas sostener un crecimiento con equidad, y las migraciones internas de población, provocadas por disparidades geográficas en la generación de oportunidades laborales, son reflejos de la problemática planteada.&#13;
La creación del Laboratorio se relaciona con el objetivo de: “incentivar y contribuir a la formalización de unidades de investigación para así, posibilitar la consolidación y/o el desarrollo de equipos de trabajo más estables y permanentes”, establecidos en el proceso de reflexión estratégica de nuestra Facultad para el período 2014/2018. En esta reflexión, se ha fomentado la ejecución de proyectos y actividades de investigación, contemplando el abordaje de temáticas vinculadas u orientadas a la atención de necesidades productivas y sociales prioritarias de carácter local y/o regional.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64340</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Hoy la inflación, el déficit fiscal y la cotización del dólar, suelen ocupar los titulares, aun así, no deben perderse de vista las causas, ya que representan grandes desafíos estructurales como: diferencias de productividad sectoriales o grandes brechas territoriales. La restricción externa, que impidió a nuestro país en las últimas décadas sostener un crecimiento con equidad, y las migraciones internas de población, provocadas por disparidades geográficas en la generación de oportunidades laborales, son reflejos de la problemática planteada.&#13;
La creación del Laboratorio se relaciona con el objetivo de: “incentivar y contribuir a la formalización de unidades de investigación para así, posibilitar la consolidación y/o el desarrollo de equipos de trabajo más estables y permanentes”, establecidos en el proceso de reflexión estratégica de nuestra Facultad para el período 2014/2018. En esta reflexión, se ha fomentado la ejecución de proyectos y actividades de investigación, contemplando el abordaje de temáticas vinculadas u orientadas a la atención de necesidades productivas y sociales prioritarias de carácter local y/o regional.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Investigar en Administración: Avances, limitaciones y retos</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64318</link>
<description>Articulo
Econo; año 8, no. 15
La investigación es una actividad social que pretende contribuir al campo del conocimiento del área que le es propia, pero que en esencia, busca comprender una realidad y ayudar a resolver problemas sociales. Nadie duda sobre el rol que la investigación juega en el desarrollo de nuevos conocimientos que, puestos en práctica, mejoran las condiciones de vida de todas las personas.&#13;
Sin embargo, son varios los motivos por los cuales la investigación no ha sido uno de los pilares emblemáticos de la Administración.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64318</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La investigación es una actividad social que pretende contribuir al campo del conocimiento del área que le es propia, pero que en esencia, busca comprender una realidad y ayudar a resolver problemas sociales. Nadie duda sobre el rol que la investigación juega en el desarrollo de nuevos conocimientos que, puestos en práctica, mejoran las condiciones de vida de todas las personas.&#13;
Sin embargo, son varios los motivos por los cuales la investigación no ha sido uno de los pilares emblemáticos de la Administración.</dc:description>
</item>
<item>
<title>Big data: desafíos para la docencia en Ciencias Económicas</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64317</link>
<description>Articulo
Econo; año 8, no. 15
Cualquiera que haya pasado más de un par de décadas en el ambiente académico, es capaz de enumerar tecnologías que en su momento fueron anunciadas como renovadoras y definitivas para luego, ser condenadas a un prematuro ostracismo. Asimismo, toda idea o tecnología actual en su momento, fue disruptiva. En este marco, adherir al fenómeno de big data por el mero hecho de que está de moda, es tan necio como negarse a hacerlo por la misma razón. Cuánto aprovechar de la denominada revolución de big data, es un enorme desafío para todas las áreas del saber.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64317</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Cualquiera que haya pasado más de un par de décadas en el ambiente académico, es capaz de enumerar tecnologías que en su momento fueron anunciadas como renovadoras y definitivas para luego, ser condenadas a un prematuro ostracismo. Asimismo, toda idea o tecnología actual en su momento, fue disruptiva. En este marco, adherir al fenómeno de big data por el mero hecho de que está de moda, es tan necio como negarse a hacerlo por la misma razón. Cuánto aprovechar de la denominada revolución de big data, es un enorme desafío para todas las áreas del saber.</dc:description>
</item>
<item>
<title>“Todos coincidimos respecto a la necesidad de actualizar contenidos y asignaturas que, después de 20 años, debían ser reexaminados”</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64316</link>
<description>Contribucion a revista
Econo; año 8, no. 15
Desde ECONO entrevistamos al actual secretario de asuntos académicos, Mg. Eduardo De Giusti, para conocer en profundidad las reformas planteadas por el nuevo Plan de Estudios en las carreras de Contador Público, Lic. en Administración y Lic. en Economía de nuestra Facultad.&#13;
Esta reforma contempla avances significativos en los procesos de enseñanza - aprendizaje con el fin de garantizar el ingreso irrestricto y priorizar las cuestiones académicas para aumentar la permanencia y graduación de los alumnos de grado.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/64316</guid>
<dc:date>2017-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>Desde ECONO entrevistamos al actual secretario de asuntos académicos, Mg. Eduardo De Giusti, para conocer en profundidad las reformas planteadas por el nuevo Plan de Estudios en las carreras de Contador Público, Lic. en Administración y Lic. en Economía de nuestra Facultad.&#13;
Esta reforma contempla avances significativos en los procesos de enseñanza - aprendizaje con el fin de garantizar el ingreso irrestricto y priorizar las cuestiones académicas para aumentar la permanencia y graduación de los alumnos de grado.</dc:description>
</item>
</channel>
</rss>
