http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66757 Thu, 12 Nov 2026 17:51:48 GMT 2026-11-12T17:51:48Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66758 Contribucion a revista Revista del Museo de La Plata; tomo XII, no. 64, sección Paleontología Durante el año 2009 el Museo de La Plata implementó el programa “Darwin y la evolución de la evolución” dedicado enteramente a Charles Darwin, su teoría de la evolución y el estado actual del conocimiento sobre la evolución biológica. Las actividades del Programa incluyeron exposición de libros históricos de relevancia en la temática, recorridos guiados especiales, folletería ad-hoc, señalización de piezas emblemáticas en salas de exhibición, multimedia en la web, exhibición temporaria, intervenciones teatrales en salas, talleres de capacitación docente y conferencias. El aporte final de este extenso programa es este número especial de la Revista del Museo de La Plata nueva serie, que reúne cinco trabajos dedicados a distintos aspectos de la vida de Charles Darwin incluidas las repercusiones y consecuencias de su trabajo, una centuria y media después. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66758 2012-01-01T00:00:00Z Durante el año 2009 el Museo de La Plata implementó el programa “Darwin y la evolución de la evolución” dedicado enteramente a Charles Darwin, su teoría de la evolución y el estado actual del conocimiento sobre la evolución biológica. Las actividades del Programa incluyeron exposición de libros históricos de relevancia en la temática, recorridos guiados especiales, folletería ad-hoc, señalización de piezas emblemáticas en salas de exhibición, multimedia en la web, exhibición temporaria, intervenciones teatrales en salas, talleres de capacitación docente y conferencias. El aporte final de este extenso programa es este número especial de la Revista del Museo de La Plata nueva serie, que reúne cinco trabajos dedicados a distintos aspectos de la vida de Charles Darwin incluidas las repercusiones y consecuencias de su trabajo, una centuria y media después. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66659 Articulo Revista del Museo de La Plata; tomo XII, no. 65, sección Paleontología Hasta Darwin los análisis y explicaciones sobre la estructura física del mundo y de los procesos de la vida se habían desarrollado por vías paralelas. Estas dos tradiciones recién confluyeron en la teoría del origen de las especies de Darwin, en cuya formación fueron fundamentales las ideas, por un lado de Malthus con respecto al efecto limitante del espacio y el alimento en relación al incremento poblacional de los animales y plantas en la naturaleza y por otro, de Lyell sobre la regularidad, durante tiempos prolongados, en la intensidad y velocidad de los procesos geológicos. Ellas dieron contexto explicativo a las observaciones que realizó Darwin durante el viaje del Beagle. En este último Darwin adquirió el entrenamiento que según él le permitió hacer todo lo que hizo en el campo de la ciencia y para el cual la Geología resultó de fundamental importancia. Básicamente debido al razonamiento requerido en esta disciplina, que es imprescindible para hacer inteligible la estructura geológica de una región. Merced a ello pudo resolver el problema del origen de los diferentes tipos de arrecifes, determinar el levantamiento gradual de los Andes, descubrir las relaciones especiales entre los animales y las plantas existentes en las Galápagos y de todos ellos con las vivientes en América del Sur, descubrir en la formación Pampeana grandes animales fósiles cubiertos por corazas similares a las de los armadillos vivientes y observar la forma en que animales estrechamente relacionados se reemplazan unos a otros a medida que se avanza hacia el sur del continente americano. De las críticas iniciales a la Teoría de la Selección Natural, centradas en la ausencia de transiciones entre los grandes grupos de organismos, las causas de la variación orgánica y la aparente carencia del tiempo necesario para que se produjesen las modificaciones que se postulaban, la primera y la última fueron invalidadas posteriormente sobre la base de evidencias paleontológicas y geológicas. La segunda ya había sido resuelta por Gregorio Mendel, en vida de Darwin. El caso de Mendel, al igual que el de Alfred Wallace, en comparación con el de Darwin, es así significativo para el estudio de las características del desarrollo del conocimiento científico. En Darwin sobresale la perseverancia que tuvo para concentrarse en sus objetivos, la amplitud de sus conocimientos e investigaciones, su habilidad para acumular una amplia variedad de datos a través de la observación, experimentos y correspondencia con otros naturalistas, y su capacidad para sintetizar todos estos hechos en un todo coherente. Todo ello sumado a su posicionamiento en el centro del escenario científico de su época y a su relación con un conjunto de destacados naturalistas que apoyaron sus actividades y teoría. La coincidencia en el tiempo de esta propuesta con ideas evolucionistas como las de Herbert Spencer, hicieron que el evolucionismo se impusiese sobre la base de la teoría de la selección natural y bajo el nombre de Darwin. Así Darwin logro convencer al mundo de la existencia de la evolución y transformó la visión existente acerca de nuestro lugar en el Universo. La confluencia posterior de la Teoría de la Selección Natural, la teoría genética de Mendel y las evidencias paleontológicas dieron lugar a la Síntesis Moderna o Teoría Sintética de la Evolución.; Until Darwin the analysis and explanations on the World physical structure and on the life processes were developed along two parallel tracks. They merged in Darwin’s theory of natural selection, for which were fundamental the ideas, on one side of Malthus with regard to the limitation imposed by space and food in relation to the increase of animal and plant populations in nature, and on the other of Lyell, on the long regularity in the intensity and velocity of geological processes. These ideas gave an explicative context to the observations recorded by Darwin during the voyage of the Beagle. In this trip Darwin acquired the training on which he could accomplish all he did in science, and for which Geology was important due to the reasoning it requires, basically to make intelligible the structure of any region. Thus, Darwin could offer sound explanations for the origin of coral reefs, the intermittent elevation of the Andes, the singular relations of the animals and plants inhabiting the several island of the Galapagos archipelago, and of all great-fossil animals covered with armour like that of the existing armadillos, and to the manner in which closely allied animals replace one another in proceeding southwards over the South American continent. Of the initial criticisms to the Theory of Natural Selection, centered in the absence of transitional forms between large animal groups, the origin of the organic variation and the apparent lack of the necessary time to produce the proposed changes, the first and last were later disregarded on the basis of paleontological and geological evidences. The second was resolved by Mendel, in Darwin’s life time. Circumstances surrounding the relative success of Mendel and Wallace contributions, especially in comparison to that of Darwin, are significant to understand the development of scientific knowledge. Outstanding features in Darwin were his perseverance to concentrate in his goals, the amplitude of his knowledge and research, his foresight of never letting exception pass unnoticed, his industry to gather a wide variety of data through observation, experiment, and exchange of information with other naturalists and his capacity to synthesize all these facts in a coherent whole. All these qualities were favored by his positioning at the center of the scientific scenery of his time and his acquaintance with a number of outstanding naturalists that supported his activities and his theory of natural selection. The coincidence of this theory with Herbert Spencer evolutionist ideas, resulted in the acceptance of evolutionism, but as exposed in the theory of Natural Selection and under Darwin’s name. On that basis Darwin could convince the World about the existence of evolution and thus he changed the vision we have of our place in the Universe. The subsequent merging of Theory of Natural Selection, Mendelian genetics and paleontological evidences resulted in the Modern Synthesis or Synthetic Theory of Evolution. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66659 2012-01-01T00:00:00Z Hasta Darwin los análisis y explicaciones sobre la estructura física del mundo y de los procesos de la vida se habían desarrollado por vías paralelas. Estas dos tradiciones recién confluyeron en la teoría del origen de las especies de Darwin, en cuya formación fueron fundamentales las ideas, por un lado de Malthus con respecto al efecto limitante del espacio y el alimento en relación al incremento poblacional de los animales y plantas en la naturaleza y por otro, de Lyell sobre la regularidad, durante tiempos prolongados, en la intensidad y velocidad de los procesos geológicos. Ellas dieron contexto explicativo a las observaciones que realizó Darwin durante el viaje del Beagle. En este último Darwin adquirió el entrenamiento que según él le permitió hacer todo lo que hizo en el campo de la ciencia y para el cual la Geología resultó de fundamental importancia. Básicamente debido al razonamiento requerido en esta disciplina, que es imprescindible para hacer inteligible la estructura geológica de una región. Merced a ello pudo resolver el problema del origen de los diferentes tipos de arrecifes, determinar el levantamiento gradual de los Andes, descubrir las relaciones especiales entre los animales y las plantas existentes en las Galápagos y de todos ellos con las vivientes en América del Sur, descubrir en la formación Pampeana grandes animales fósiles cubiertos por corazas similares a las de los armadillos vivientes y observar la forma en que animales estrechamente relacionados se reemplazan unos a otros a medida que se avanza hacia el sur del continente americano. De las críticas iniciales a la Teoría de la Selección Natural, centradas en la ausencia de transiciones entre los grandes grupos de organismos, las causas de la variación orgánica y la aparente carencia del tiempo necesario para que se produjesen las modificaciones que se postulaban, la primera y la última fueron invalidadas posteriormente sobre la base de evidencias paleontológicas y geológicas. La segunda ya había sido resuelta por Gregorio Mendel, en vida de Darwin. El caso de Mendel, al igual que el de Alfred Wallace, en comparación con el de Darwin, es así significativo para el estudio de las características del desarrollo del conocimiento científico. En Darwin sobresale la perseverancia que tuvo para concentrarse en sus objetivos, la amplitud de sus conocimientos e investigaciones, su habilidad para acumular una amplia variedad de datos a través de la observación, experimentos y correspondencia con otros naturalistas, y su capacidad para sintetizar todos estos hechos en un todo coherente. Todo ello sumado a su posicionamiento en el centro del escenario científico de su época y a su relación con un conjunto de destacados naturalistas que apoyaron sus actividades y teoría. La coincidencia en el tiempo de esta propuesta con ideas evolucionistas como las de Herbert Spencer, hicieron que el evolucionismo se impusiese sobre la base de la teoría de la selección natural y bajo el nombre de Darwin. Así Darwin logro convencer al mundo de la existencia de la evolución y transformó la visión existente acerca de nuestro lugar en el Universo. La confluencia posterior de la Teoría de la Selección Natural, la teoría genética de Mendel y las evidencias paleontológicas dieron lugar a la Síntesis Moderna o Teoría Sintética de la Evolución. Until Darwin the analysis and explanations on the World physical structure and on the life processes were developed along two parallel tracks. They merged in Darwin’s theory of natural selection, for which were fundamental the ideas, on one side of Malthus with regard to the limitation imposed by space and food in relation to the increase of animal and plant populations in nature, and on the other of Lyell, on the long regularity in the intensity and velocity of geological processes. These ideas gave an explicative context to the observations recorded by Darwin during the voyage of the Beagle. In this trip Darwin acquired the training on which he could accomplish all he did in science, and for which Geology was important due to the reasoning it requires, basically to make intelligible the structure of any region. Thus, Darwin could offer sound explanations for the origin of coral reefs, the intermittent elevation of the Andes, the singular relations of the animals and plants inhabiting the several island of the Galapagos archipelago, and of all great-fossil animals covered with armour like that of the existing armadillos, and to the manner in which closely allied animals replace one another in proceeding southwards over the South American continent. Of the initial criticisms to the Theory of Natural Selection, centered in the absence of transitional forms between large animal groups, the origin of the organic variation and the apparent lack of the necessary time to produce the proposed changes, the first and last were later disregarded on the basis of paleontological and geological evidences. The second was resolved by Mendel, in Darwin’s life time. Circumstances surrounding the relative success of Mendel and Wallace contributions, especially in comparison to that of Darwin, are significant to understand the development of scientific knowledge. Outstanding features in Darwin were his perseverance to concentrate in his goals, the amplitude of his knowledge and research, his foresight of never letting exception pass unnoticed, his industry to gather a wide variety of data through observation, experiment, and exchange of information with other naturalists and his capacity to synthesize all these facts in a coherent whole. All these qualities were favored by his positioning at the center of the scientific scenery of his time and his acquaintance with a number of outstanding naturalists that supported his activities and his theory of natural selection. The coincidence of this theory with Herbert Spencer evolutionist ideas, resulted in the acceptance of evolutionism, but as exposed in the theory of Natural Selection and under Darwin’s name. On that basis Darwin could convince the World about the existence of evolution and thus he changed the vision we have of our place in the Universe. The subsequent merging of Theory of Natural Selection, Mendelian genetics and paleontological evidences resulted in the Modern Synthesis or Synthetic Theory of Evolution. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66656 Articulo Revista del Museo de La Plata; tomo XII, no. 66, sección Paleontología El viaje de Charles Darwin es uno de los viajes iniciáticos más trascendentes de la historia ya que las consecuencias del mismo afectaron la concepción de la historia biológica de los seres vivos y la posición del hombre en la naturaleza. Al comando del HMS “Beagle” el capitán FitzRoy, un joven marino, brillante y observador, formará una dupla extraordinaria con el joven Charles Darwin, un naturalista que está descubriendo el mundo. En su viaje alrededor del mundo, el primer contacto con el trópico y luego las pampas despertarán en Darwin una serie de reflexiones muy interesantes, que no sólo abarcarán la fauna, la flora y la geología, sino que serán extensivas a los habitantes de las zonas visitadas. En su primer crucero al Plata (1832) Darwin realizará una serie de observaciones sobre la fauna extinta que serán clave en muchas de sus conclusiones posteriores. La biota y los habitantes también serán objeto de su aguda observación. Ayudándolo en su viaje, la figura del capitán FitzRoy, aparece siempre secundando y favoreciendo en todo lo posible a Darwin a fin de que pueda realizar la mayoría de sus observaciones. Sin duda, el estricto cumplimiento del plan ordenado por el Almirantazgo hizo que Darwin pudiera realizar observaciones en muchos lugares que luego serían clave en su teoría. Con observaciones muy interesantes, a veces con los prejuicios de la época, pero siempre originales, este primer crucero por el Plata será muy importante para Darwin, de cuya figura no podemos separar a su extraordinario superior y compañero de viaje: Robert FitzRoy.; The iniciatic voyage of Charles Darwin on board on HMS “Beagle” is one of the most important in history, because of its consequences, as it changed our conception of the biological history of the living beings and the human position on nature. Commanding the HMS ship “Beagle” is Captain FitzRoy, a young officer brilliant and keen observer who will make an extraordinary partner to young Charles Darwin an amateur who is discovering the world. In its world round trip, the first contact with the tropics and the pampas will raise on Darwin many interesting reflections, not only on the fauna, flora and geology but also extensive to the inhabitants of the visited places. In its first cruise to the Plata (1832) Darwin is going to make some observations on the extinct fauna wich will be a key to many of its later conclusions. The biota and the inhabitants will be also matter of its keen comments. Captain FitzRoy always appears helping Darwin and making all what is in its hands for it. Without doubt the strict following of the Admiralty instructions was decisive and made possible to Darwin to make observations in many places that would be very important in its theory. With interesting remarks,sometimes with the prejudice of the epoch, but always original, this first cruise in the Plata would be very inffluential for Darwin from whom we cannot separate its extraordinary superior and voyage companion: Robert FitzRoy. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66656 2012-01-01T00:00:00Z El viaje de Charles Darwin es uno de los viajes iniciáticos más trascendentes de la historia ya que las consecuencias del mismo afectaron la concepción de la historia biológica de los seres vivos y la posición del hombre en la naturaleza. Al comando del HMS “Beagle” el capitán FitzRoy, un joven marino, brillante y observador, formará una dupla extraordinaria con el joven Charles Darwin, un naturalista que está descubriendo el mundo. En su viaje alrededor del mundo, el primer contacto con el trópico y luego las pampas despertarán en Darwin una serie de reflexiones muy interesantes, que no sólo abarcarán la fauna, la flora y la geología, sino que serán extensivas a los habitantes de las zonas visitadas. En su primer crucero al Plata (1832) Darwin realizará una serie de observaciones sobre la fauna extinta que serán clave en muchas de sus conclusiones posteriores. La biota y los habitantes también serán objeto de su aguda observación. Ayudándolo en su viaje, la figura del capitán FitzRoy, aparece siempre secundando y favoreciendo en todo lo posible a Darwin a fin de que pueda realizar la mayoría de sus observaciones. Sin duda, el estricto cumplimiento del plan ordenado por el Almirantazgo hizo que Darwin pudiera realizar observaciones en muchos lugares que luego serían clave en su teoría. Con observaciones muy interesantes, a veces con los prejuicios de la época, pero siempre originales, este primer crucero por el Plata será muy importante para Darwin, de cuya figura no podemos separar a su extraordinario superior y compañero de viaje: Robert FitzRoy. The iniciatic voyage of Charles Darwin on board on HMS “Beagle” is one of the most important in history, because of its consequences, as it changed our conception of the biological history of the living beings and the human position on nature. Commanding the HMS ship “Beagle” is Captain FitzRoy, a young officer brilliant and keen observer who will make an extraordinary partner to young Charles Darwin an amateur who is discovering the world. In its world round trip, the first contact with the tropics and the pampas will raise on Darwin many interesting reflections, not only on the fauna, flora and geology but also extensive to the inhabitants of the visited places. In its first cruise to the Plata (1832) Darwin is going to make some observations on the extinct fauna wich will be a key to many of its later conclusions. The biota and the inhabitants will be also matter of its keen comments. Captain FitzRoy always appears helping Darwin and making all what is in its hands for it. Without doubt the strict following of the Admiralty instructions was decisive and made possible to Darwin to make observations in many places that would be very important in its theory. With interesting remarks,sometimes with the prejudice of the epoch, but always original, this first cruise in the Plata would be very inffluential for Darwin from whom we cannot separate its extraordinary superior and voyage companion: Robert FitzRoy. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66412 Articulo Revista del Museo de La Plata; tomo XII, no. 67, sección Paleontología Este artículo se centra en los problemas en los que se enmarca la colección de mamíferos fósiles realizada por Darwin en América del Sur. Primero, tratará la sistemática de los mamíferos propuesta por Georges Cuvier, a la incorporación de los fósiles del Beagle a ese orden del saber y a los problemas de la clasificación de los edentados. En particular, se referirá a la relación de las formas fósiles como Megatherium con los dasipódidos y los tipos que, según Owen en 1838, completaban el hiato entre Dasypus gigas y el famoso mamífero exhibido en Madrid. Finalmente, en relación a la creación del género Glyptodon (diciembre de 1838) y la definición de la especie Mylodon robustus (1841), mostrará la serie de transacciones y acontecimientos aleatorios que alimentaban la práctica de la anatomía comparada en los inicios de la década de 1840. Los huesos que estaban apareciendo modificaban minuto a minuto la controvertida sistemática de los animales superiores.; This paper takes up the collection of fossil mammals collected by Darwin on his trip in South America. First, it analyzes the collection with regard to the classification of mammals as proposed by Georges Cuvier and the problems posed by the classification of Edentata, in particular the place that the genus Megatherium should have in that group. By tackling the creation by Richard Owen of the genus Glyptodon and the species Mylodon robustus, the second part of this article refers to the dealing in old bones from the Rio de la Plata Provinces and the role of fossil dealers in the emergence of these animal types. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66412 2012-01-01T00:00:00Z Este artículo se centra en los problemas en los que se enmarca la colección de mamíferos fósiles realizada por Darwin en América del Sur. Primero, tratará la sistemática de los mamíferos propuesta por Georges Cuvier, a la incorporación de los fósiles del Beagle a ese orden del saber y a los problemas de la clasificación de los edentados. En particular, se referirá a la relación de las formas fósiles como Megatherium con los dasipódidos y los tipos que, según Owen en 1838, completaban el hiato entre Dasypus gigas y el famoso mamífero exhibido en Madrid. Finalmente, en relación a la creación del género Glyptodon (diciembre de 1838) y la definición de la especie Mylodon robustus (1841), mostrará la serie de transacciones y acontecimientos aleatorios que alimentaban la práctica de la anatomía comparada en los inicios de la década de 1840. Los huesos que estaban apareciendo modificaban minuto a minuto la controvertida sistemática de los animales superiores. This paper takes up the collection of fossil mammals collected by Darwin on his trip in South America. First, it analyzes the collection with regard to the classification of mammals as proposed by Georges Cuvier and the problems posed by the classification of Edentata, in particular the place that the genus Megatherium should have in that group. By tackling the creation by Richard Owen of the genus Glyptodon and the species Mylodon robustus, the second part of this article refers to the dealing in old bones from the Rio de la Plata Provinces and the role of fossil dealers in the emergence of these animal types. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66407 Articulo Revista del Museo de La Plata | Sección Paleontología; tomo 12, no. 68 Darwin, con su trabajo, consiguió conjugar investigación + exploración, dos aspectos de gran atractivo para la sociedad europea del siglo XIX. Su imagen se convirtió en un estereotipo que se reproduciría y caracterizaría en los medios como la imagen correspondiente a toda la comunidad científica. Su presencia en los medios, en especial en los ingleses, no fue una imagen sacralizada de alguien a quien no se puede discutir, sino que se dio de una manera particular, quizás por el tono polémico que fueron adquiriendo con los años sus argumentos relacionados con la teoría de la evolución. Tan importante como la figura de Darwin ha sido el uso de la palabra “evolución” en los medios a lo largo del tiempo, que ya han incorporado el término para referirse a la más variada diversidad de temáticas. Esa utilización tan diversa del concepto de evolución, que se aplica en múltiples ocasiones en distintas áreas de la información, ha generado también diversas confusiones, ambigüedades o, directamente, errores.; Darwin managed to combine research + exploration in his work, two aspects of great appeal to the European society of the XIX century. His image became a stereotype that would be reproduced and characterized in the media as the image corresponding to the entire scientific community. His presence in the media, especially the British, was not a sacralized image of someone who can not be argued, but this presence become in a particular way, perhaps by the polemical tone that Darwin´s arguments regarding the theory of evolution were acquired over the years. As important as the figure of Darwin has been the use of the word "evolution" in the media over time, which have incorporated the term to refer to the widest variety of topics. This diverse use of the concept of evolution, which has been applied multiple times in different areas of information, has generated various confusions, ambiguities or outright errors. Wed, 25 Apr 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66407 2012-04-25T00:00:00Z Darwin, con su trabajo, consiguió conjugar investigación + exploración, dos aspectos de gran atractivo para la sociedad europea del siglo XIX. Su imagen se convirtió en un estereotipo que se reproduciría y caracterizaría en los medios como la imagen correspondiente a toda la comunidad científica. Su presencia en los medios, en especial en los ingleses, no fue una imagen sacralizada de alguien a quien no se puede discutir, sino que se dio de una manera particular, quizás por el tono polémico que fueron adquiriendo con los años sus argumentos relacionados con la teoría de la evolución. Tan importante como la figura de Darwin ha sido el uso de la palabra “evolución” en los medios a lo largo del tiempo, que ya han incorporado el término para referirse a la más variada diversidad de temáticas. Esa utilización tan diversa del concepto de evolución, que se aplica en múltiples ocasiones en distintas áreas de la información, ha generado también diversas confusiones, ambigüedades o, directamente, errores. Darwin managed to combine research + exploration in his work, two aspects of great appeal to the European society of the XIX century. His image became a stereotype that would be reproduced and characterized in the media as the image corresponding to the entire scientific community. His presence in the media, especially the British, was not a sacralized image of someone who can not be argued, but this presence become in a particular way, perhaps by the polemical tone that Darwin´s arguments regarding the theory of evolution were acquired over the years. As important as the figure of Darwin has been the use of the word "evolution" in the media over time, which have incorporated the term to refer to the widest variety of topics. This diverse use of the concept of evolution, which has been applied multiple times in different areas of information, has generated various confusions, ambiguities or outright errors. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66405 Articulo Revista del Museo de La Plata | Sección Paleontología; tomo 12, no. 69 La publicación de El origen de las especies constituyó un acontecimiento sociocultural único que sentó las bases para una revolución tan honda y reveladora para el pensamiento contemporáneo, que probablemente muchos de sus sentidos y significados no puedan ser absorbidos por nuestra civilización. Por esta razón, es probable que esta misma revolución permanezca inconclusa manteniéndose como un núcleo conflictivo permanente, en particular, con relación a ciertas perspectivas religiosas. Es en la educación y la enseñanza de la ciencia, donde esta cuestión se hizo visible con mayor claridad, y es allí desde donde se vuelve imperativo responder a ciertos interrogantes. ¿Cómo garantizar la libertad de culto frente a una verdad científica que parece lesionar los fundamentos mismos de ciertas creencias religiosas? En nombre de la libertad religiosa, ¿cuáles son los límites, y si acaso es legítimo límite alguno, que cualquier comunidad de creyentes le puede exigir a la sociedad toda? ¿Qué significado tiene la imposibilidad de síntesis entre ciertas concepciones religiosas y el asalto de la contingencia darwiniana a las perspectivas ontológicas que se sostienen en una visión trascendente de la vida humana, para la educación en general y la cultura en particular?.; The publication of On the origin of species constituted a unique sociocultural event that laid the groundwork for a revolution as deep and revealing for the contemporary thought, that probably many of their senses and meanings cannot be absorbed by our civilization. For this reason, it is likely that this same revolution remains unfinished keeping as a permanent conflictive nucleus, particularly, regarding certain religious perspectives. It is in education and science teaching where this issue becomes visible with greater clarity, and there it becomes imperative to answer certain questions. How to guarantee the freedom of worship against a scientific truth that seems to injure the very foundations of certain religious beliefs? On behalf of religious freedom, which are the limits, and whether it is a legitimate limitation, which community of believers can demand to the whole society? What does the impossibility of synthesis among certain religious conceptions and the assail of the Darwinian contingency to the ontological perspectives that are held in a transcendent vision of human life, for the education in general and the culture in particular mean?. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/66405 2012-01-01T00:00:00Z La publicación de El origen de las especies constituyó un acontecimiento sociocultural único que sentó las bases para una revolución tan honda y reveladora para el pensamiento contemporáneo, que probablemente muchos de sus sentidos y significados no puedan ser absorbidos por nuestra civilización. Por esta razón, es probable que esta misma revolución permanezca inconclusa manteniéndose como un núcleo conflictivo permanente, en particular, con relación a ciertas perspectivas religiosas. Es en la educación y la enseñanza de la ciencia, donde esta cuestión se hizo visible con mayor claridad, y es allí desde donde se vuelve imperativo responder a ciertos interrogantes. ¿Cómo garantizar la libertad de culto frente a una verdad científica que parece lesionar los fundamentos mismos de ciertas creencias religiosas? En nombre de la libertad religiosa, ¿cuáles son los límites, y si acaso es legítimo límite alguno, que cualquier comunidad de creyentes le puede exigir a la sociedad toda? ¿Qué significado tiene la imposibilidad de síntesis entre ciertas concepciones religiosas y el asalto de la contingencia darwiniana a las perspectivas ontológicas que se sostienen en una visión trascendente de la vida humana, para la educación en general y la cultura en particular?. The publication of On the origin of species constituted a unique sociocultural event that laid the groundwork for a revolution as deep and revealing for the contemporary thought, that probably many of their senses and meanings cannot be absorbed by our civilization. For this reason, it is likely that this same revolution remains unfinished keeping as a permanent conflictive nucleus, particularly, regarding certain religious perspectives. It is in education and science teaching where this issue becomes visible with greater clarity, and there it becomes imperative to answer certain questions. How to guarantee the freedom of worship against a scientific truth that seems to injure the very foundations of certain religious beliefs? On behalf of religious freedom, which are the limits, and whether it is a legitimate limitation, which community of believers can demand to the whole society? What does the impossibility of synthesis among certain religious conceptions and the assail of the Darwinian contingency to the ontological perspectives that are held in a transcendent vision of human life, for the education in general and the culture in particular mean?.