http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/67672 Wed, 11 Nov 2026 10:14:50 GMT 2026-11-11T10:14:50Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68249 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El presente trabajo se enmarca en el Plan de Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas 2017 CIN, Niñez y deporte: narrativas mediáticas y representaciones de las infancias en las noticias deportivas, que a su vez forma parte del proyecto Comunicación, Periodismo y Deporte. Análisis de la construcción de la información deportiva en los principales diarios argentinos. Debido a que está en sus inicios, no tiene como objetivo dar el resultado de una investigación acabada, sino más bien se propone presentar unas primeras aproximaciones teóricas al campo de análisis. Se presenta entonces, como un estudio sobre los modos en que los medios de comunicación, entendidos como actores que producen sentido, construyen narrativas acerca de los hechos sociales. Aquí se buscará identificar, a través del análisis discursivo, las representaciones de masculinidad que se construyen en las noticias deportivas infantiles. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68249 2018-01-01T00:00:00Z El presente trabajo se enmarca en el Plan de Becas de Estímulo a las Vocaciones Científicas 2017 CIN, Niñez y deporte: narrativas mediáticas y representaciones de las infancias en las noticias deportivas, que a su vez forma parte del proyecto Comunicación, Periodismo y Deporte. Análisis de la construcción de la información deportiva en los principales diarios argentinos. Debido a que está en sus inicios, no tiene como objetivo dar el resultado de una investigación acabada, sino más bien se propone presentar unas primeras aproximaciones teóricas al campo de análisis. Se presenta entonces, como un estudio sobre los modos en que los medios de comunicación, entendidos como actores que producen sentido, construyen narrativas acerca de los hechos sociales. Aquí se buscará identificar, a través del análisis discursivo, las representaciones de masculinidad que se construyen en las noticias deportivas infantiles. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68248 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 La investigación surge a partir de la siguiente pregunta-problema: ¿cómo es la comunicación en La Pirka, pensándola desde: los agrupamientos identitarios, sus experiencias personales y su participación en ferias? La pregunta por las economías sociales y solidarias se origina a partir de la emergencia de múltiples espacios de comercialización alternativos a lo largo de la provincia. Estos, en relación dialéctica, dieron lugar a políticas de acompañamiento tanto a nivel nacional, con una Ley de la Economía Social, como a nivel local, con subsidios a pymes y particulares. Durante el 2003 y hasta el 2015 las políticas sobre el tema apuntaban a una mayor concentración de economías sociales que tendiera a ocupar un tercio del PBI Nacional. Por eso, en primer lugar, pensar la economía social implica tomar una posición política y dar un debate en torno a las prácticas sociales. Además, el trabajar las formas de comercialización y de consumo es pensarnos desde una alteridad contra hegemónica al sistema capitalista liberal, pensarnos inscriptos en un orden Democrático, Estatal y alternativo. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68248 2018-01-01T00:00:00Z La investigación surge a partir de la siguiente pregunta-problema: ¿cómo es la comunicación en La Pirka, pensándola desde: los agrupamientos identitarios, sus experiencias personales y su participación en ferias? La pregunta por las economías sociales y solidarias se origina a partir de la emergencia de múltiples espacios de comercialización alternativos a lo largo de la provincia. Estos, en relación dialéctica, dieron lugar a políticas de acompañamiento tanto a nivel nacional, con una Ley de la Economía Social, como a nivel local, con subsidios a pymes y particulares. Durante el 2003 y hasta el 2015 las políticas sobre el tema apuntaban a una mayor concentración de economías sociales que tendiera a ocupar un tercio del PBI Nacional. Por eso, en primer lugar, pensar la economía social implica tomar una posición política y dar un debate en torno a las prácticas sociales. Además, el trabajar las formas de comercialización y de consumo es pensarnos desde una alteridad contra hegemónica al sistema capitalista liberal, pensarnos inscriptos en un orden Democrático, Estatal y alternativo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68246 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Para poder entender el proceso histórico de deterioro y evolución de la Cuenca Matanza Riachuelo en materia de contaminación de suelo y agua, hay que remontarse a tiempos de la colonia, con la instalación de los saladeros en la vera de la Cuenca. Desde un primer momento en la historia colonial latinoamericana la Cuenca ha sido un actor clave y un fiel espectador de los proceso socio-políticos que atraviesa nuestro país. Sus aguas eran el camino ideal para el traslado del oro y la plata hacia España. El puerto de Buenos Aires se constituía como el principal protagonista del comercio. “La economía se basa en la producción de plata para satisfacer las necesidades de la metrópoli. Esto supone una utilización puntual del territorio: sólo se ocupan las ciudades y el pequeño territorio que las circunda. La concepción colonial apunta a mantener enormes espacios vacíos y a bloquear el crecimiento económico de la colonia para impedir su autonomía” (Informe especial de la Cuenca Matanza Riachuelo, 2003, p. 15). Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68246 2018-01-01T00:00:00Z Para poder entender el proceso histórico de deterioro y evolución de la Cuenca Matanza Riachuelo en materia de contaminación de suelo y agua, hay que remontarse a tiempos de la colonia, con la instalación de los saladeros en la vera de la Cuenca. Desde un primer momento en la historia colonial latinoamericana la Cuenca ha sido un actor clave y un fiel espectador de los proceso socio-políticos que atraviesa nuestro país. Sus aguas eran el camino ideal para el traslado del oro y la plata hacia España. El puerto de Buenos Aires se constituía como el principal protagonista del comercio. “La economía se basa en la producción de plata para satisfacer las necesidades de la metrópoli. Esto supone una utilización puntual del territorio: sólo se ocupan las ciudades y el pequeño territorio que las circunda. La concepción colonial apunta a mantener enormes espacios vacíos y a bloquear el crecimiento económico de la colonia para impedir su autonomía” (Informe especial de la Cuenca Matanza Riachuelo, 2003, p. 15). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68245 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El siguiente trabajo se enmarca en el Plan de Trabajo Integrador Final como el inicio de la última instancia de la carrera Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Además es el proyecto de investigación con el que fui becada por la Comisión de Investigaciones Científicas (CIC). Tiene su origen en Barrio Alegre, dentro de Villa Alba de Villa Elvira, del Gran La Plata. Está compuesto por 4 manzanas, se ubica en la intersección de las calles 614 y 122; y es lindero de La Cantera de Villa Elvira. Está habitado por alrededor de 50 familias migrantes, en su mayoría provenientes del Paraguay y en la minoría del norte argentino. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68245 2018-01-01T00:00:00Z El siguiente trabajo se enmarca en el Plan de Trabajo Integrador Final como el inicio de la última instancia de la carrera Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Además es el proyecto de investigación con el que fui becada por la Comisión de Investigaciones Científicas (CIC). Tiene su origen en Barrio Alegre, dentro de Villa Alba de Villa Elvira, del Gran La Plata. Está compuesto por 4 manzanas, se ubica en la intersección de las calles 614 y 122; y es lindero de La Cantera de Villa Elvira. Está habitado por alrededor de 50 familias migrantes, en su mayoría provenientes del Paraguay y en la minoría del norte argentino. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68244 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El rock es un género musical que ha traspasado todo tipo de fronteras. Desde sus orígenes en los años 50 en el Reino Unido y Estados Unidos ha sobrevivido al tiempo y se ha consolidado en otros puntos del mapa. En el viaje, este movimiento cultural llegó y se instaló en Argentina, donde los artistas lo transformaron, brindándole un carácter propio y reflejando, a partir de las canciones, los contextos en cuales escribían. Este tipo de producciones son las que interesan para poder entender cómo las líricas musicales sirven como dispositivos para la enseñanza de determinadas épocas y lugares. Los músicos reflejaron sus realidades a través de las letras de sus canciones, que exhiben huellas del contexto en el que fueron creadas y, asimismo, contribuyen a transformarlo o a ponerlo en crisis: “A través de distintas estrategias discursivas y recursos retóricos, describen, relatan, critican (frontalmente o desde la ironía) y argumentan sobre situaciones y problemáticas de la época” (Secul Giusti y Rodríguez Lemos: 2011, p. 180). El presente trabajo se desprende de una beca en la que indago y analizo el rol pedagógico que tienen las letras de las canciones de rock para escribir, describir y explicar contextos. Y, a partir de allí, tenerlas en cuenta como un dispositivo o herramienta para la enseñanza de la escritura y la comprensión textual. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68244 2018-01-01T00:00:00Z El rock es un género musical que ha traspasado todo tipo de fronteras. Desde sus orígenes en los años 50 en el Reino Unido y Estados Unidos ha sobrevivido al tiempo y se ha consolidado en otros puntos del mapa. En el viaje, este movimiento cultural llegó y se instaló en Argentina, donde los artistas lo transformaron, brindándole un carácter propio y reflejando, a partir de las canciones, los contextos en cuales escribían. Este tipo de producciones son las que interesan para poder entender cómo las líricas musicales sirven como dispositivos para la enseñanza de determinadas épocas y lugares. Los músicos reflejaron sus realidades a través de las letras de sus canciones, que exhiben huellas del contexto en el que fueron creadas y, asimismo, contribuyen a transformarlo o a ponerlo en crisis: “A través de distintas estrategias discursivas y recursos retóricos, describen, relatan, critican (frontalmente o desde la ironía) y argumentan sobre situaciones y problemáticas de la época” (Secul Giusti y Rodríguez Lemos: 2011, p. 180). El presente trabajo se desprende de una beca en la que indago y analizo el rol pedagógico que tienen las letras de las canciones de rock para escribir, describir y explicar contextos. Y, a partir de allí, tenerlas en cuenta como un dispositivo o herramienta para la enseñanza de la escritura y la comprensión textual. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68242 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El presente trabajo se enmarca en un plan de trabajo de la Beca de Estimulaciones a las Vocaciones Científicas (CIN), cuyo objetivo será el de reconocer las representaciones que construyen los y las jóvenes de entre 16 y 18 años de la Escuela de Enseñanza Media Nº 3 “Lola Mora” de Berisso sobre el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA). Para llevar adelante la investigación, será imprescindible conocer qué grado de información tiene la juventud sobre el VIH y el SIDA, los sentidos que circulan en su imaginario y los prejuicios que son reproducidos y legitimados en las diferentes instituciones por las que transitan. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68242 2018-01-01T00:00:00Z El presente trabajo se enmarca en un plan de trabajo de la Beca de Estimulaciones a las Vocaciones Científicas (CIN), cuyo objetivo será el de reconocer las representaciones que construyen los y las jóvenes de entre 16 y 18 años de la Escuela de Enseñanza Media Nº 3 “Lola Mora” de Berisso sobre el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA). Para llevar adelante la investigación, será imprescindible conocer qué grado de información tiene la juventud sobre el VIH y el SIDA, los sentidos que circulan en su imaginario y los prejuicios que son reproducidos y legitimados en las diferentes instituciones por las que transitan. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68241 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El ritual del baile es un acontecimiento cultural, un modo de comunicar/enunciar/transmitir elementos tradicionales que hacen a la identidad de una sociedad. Puede ser entendido como una expresión de galanteo o coqueteo entre dos personas, o es la manifestación de un sentimiento, muchas veces vinculado a lo festivo o a lo espiritual. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68241 2018-01-01T00:00:00Z El ritual del baile es un acontecimiento cultural, un modo de comunicar/enunciar/transmitir elementos tradicionales que hacen a la identidad de una sociedad. Puede ser entendido como una expresión de galanteo o coqueteo entre dos personas, o es la manifestación de un sentimiento, muchas veces vinculado a lo festivo o a lo espiritual. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68239 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 En este trabajo indagaré en las representaciones sociales de los consumidores de entre 25 y 40 años de la ciudad de La Plata sobre los artistas populares Rodrigo “El Potro” Bueno y Miriam Alejandra “Gilda” Bianchi en la actualidad. Las mismas son el ejemplo elegido para poder explicar la constitución de representaciones más allá del ámbito cotidiano sobre los artistas antes y después de su desaparición física y cuál es el rol de la muerte. Históricamente, las culturas populares construyeron fuertes relaciones con elementos simbólicos que hicieron de representaciones de determinados estilos, géneros, modas, estéticas o épocas: un artista puede encarnar un movimiento, una forma de vida o una ideología. La movida tropical argentina no fue la excepción: algunos de sus artistas han logrado ser parte de aquellos a los cuales sus consumidores les adjudicaron mucho más que sus canciones, consiguiendo ser populares y masivos en ámbitos más allá de su labor, como la religión. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68239 2018-01-01T00:00:00Z En este trabajo indagaré en las representaciones sociales de los consumidores de entre 25 y 40 años de la ciudad de La Plata sobre los artistas populares Rodrigo “El Potro” Bueno y Miriam Alejandra “Gilda” Bianchi en la actualidad. Las mismas son el ejemplo elegido para poder explicar la constitución de representaciones más allá del ámbito cotidiano sobre los artistas antes y después de su desaparición física y cuál es el rol de la muerte. Históricamente, las culturas populares construyeron fuertes relaciones con elementos simbólicos que hicieron de representaciones de determinados estilos, géneros, modas, estéticas o épocas: un artista puede encarnar un movimiento, una forma de vida o una ideología. La movida tropical argentina no fue la excepción: algunos de sus artistas han logrado ser parte de aquellos a los cuales sus consumidores les adjudicaron mucho más que sus canciones, consiguiendo ser populares y masivos en ámbitos más allá de su labor, como la religión. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68238 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El objetivo general de nuestro TIF apuntó a complejizar el discurso de la (in)seguridad, visibilizando la trama de poder económico-político a través de la realización de un largometraje documental. En este trabajo, sólo desarrollaremos brevemente el rol de las corporaciones info-comunicaciones en la construcción del discurso estigmatizante. Antes de adentrarnos en ello, resulta pertinente señalar que el tema de la (in)seguridad se encuentra instalado en el debate público de los argentinos diariamente. En las calles, en los comercios del barrio, en familia, en las redes sociales, en los medios -sobre todo en los medios- se habla cotidianamente de este tema que se ha instalado hace muchos años como principal conflicto en el sentir social. Todos han experimentado o conocen a alguien que fue víctima de la (in)seguridad. Cuando la palabra (in)seguridad surge en cualquier charla, todos comprenden con claridad a qué refiere: el robo, con mayor o menor violencia, de la propiedad privada de un vecino, sea en la calle o en su hogar, por parte de chorros o delincuentes, que responden a ciertos estereotipos y se presume viven en ciertos barrios periféricos ¿Cómo ocurre esta comprensión unívoca de la (in)seguridad? ¿Es posible pensar otras inseguridades? Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68238 2018-01-01T00:00:00Z El objetivo general de nuestro TIF apuntó a complejizar el discurso de la (in)seguridad, visibilizando la trama de poder económico-político a través de la realización de un largometraje documental. En este trabajo, sólo desarrollaremos brevemente el rol de las corporaciones info-comunicaciones en la construcción del discurso estigmatizante. Antes de adentrarnos en ello, resulta pertinente señalar que el tema de la (in)seguridad se encuentra instalado en el debate público de los argentinos diariamente. En las calles, en los comercios del barrio, en familia, en las redes sociales, en los medios -sobre todo en los medios- se habla cotidianamente de este tema que se ha instalado hace muchos años como principal conflicto en el sentir social. Todos han experimentado o conocen a alguien que fue víctima de la (in)seguridad. Cuando la palabra (in)seguridad surge en cualquier charla, todos comprenden con claridad a qué refiere: el robo, con mayor o menor violencia, de la propiedad privada de un vecino, sea en la calle o en su hogar, por parte de chorros o delincuentes, que responden a ciertos estereotipos y se presume viven en ciertos barrios periféricos ¿Cómo ocurre esta comprensión unívoca de la (in)seguridad? ¿Es posible pensar otras inseguridades? http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68211 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Pura Vida, una investigación sobre su valor simbólico nace de nuestra inquietud de ahondar sobre lo que sucede en ese espacio central para la cultura en La Plata: el bar Pura Vida. Y, ya de arranque, emerge el término tal vez más importante para este trabajo de investigación, que es el de cultura. Digamos que los objetivos que perseguimos y la búsqueda hacia nuestro objeto de estudio estuvieron atravesados por nuestro posicionamiento sobre la cultura. Nosotros pensamos esta investigación luego de realizar la carrera de Licenciatura en Comunicación Social en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Allí cursamos desde el año 2010 hasta el 2016. Nuestra inquietud por Pura Vida fue el trabajo integrador final de grado que realizamos juntos. Es imprescindible a la hora de empezar a presentarnos no comentar que nos une una amistad de varios años y que solíamos (y seguimos soliendo) conversar sobre estos temas y estos campos que nos interesan en común. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68211 2018-01-01T00:00:00Z Pura Vida, una investigación sobre su valor simbólico nace de nuestra inquietud de ahondar sobre lo que sucede en ese espacio central para la cultura en La Plata: el bar Pura Vida. Y, ya de arranque, emerge el término tal vez más importante para este trabajo de investigación, que es el de cultura. Digamos que los objetivos que perseguimos y la búsqueda hacia nuestro objeto de estudio estuvieron atravesados por nuestro posicionamiento sobre la cultura. Nosotros pensamos esta investigación luego de realizar la carrera de Licenciatura en Comunicación Social en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Allí cursamos desde el año 2010 hasta el 2016. Nuestra inquietud por Pura Vida fue el trabajo integrador final de grado que realizamos juntos. Es imprescindible a la hora de empezar a presentarnos no comentar que nos une una amistad de varios años y que solíamos (y seguimos soliendo) conversar sobre estos temas y estos campos que nos interesan en común. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68210 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 ¿Cómo entendemos a las organizaciones? Ante este interrogante la respuesta se abre quizá, a tantas posibilidades como disciplinas de estudio existen o corrientes teóricas. Nos moviliza, ante todo, poder aportar al estudio de estos fenómenos complejos una mirada que, en la actualidad, habilita intervenciones desde el campo desde el que lo abordamos, que es el de la comunicación. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68210 2018-01-01T00:00:00Z ¿Cómo entendemos a las organizaciones? Ante este interrogante la respuesta se abre quizá, a tantas posibilidades como disciplinas de estudio existen o corrientes teóricas. Nos moviliza, ante todo, poder aportar al estudio de estos fenómenos complejos una mirada que, en la actualidad, habilita intervenciones desde el campo desde el que lo abordamos, que es el de la comunicación. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68208 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El Albergue Universitario es una organización que forma parte de un conjunto de becas otorgadas por la Universidad Nacional de La Plata, tales como: Comedor Universitario, ayuda económica para estudiantes inquilinos, estudiantes con discapacidad; estudiantes con hijos o hijas; bicicletas; transporte, entre otras. El derecho de esta beca es el de mayor integridad, ya que otorga alojamiento, comida y transporte de manera totalmente gratuita. Al depender directamente de Bienestar Universitario, construye su accionar y actividades con el objetivo de contener a sus estudiantes y generar el espacio adecuado tanto para la satisfacción de necesidades básicas como la oferta de actividades no académicas (artísticas, deportivas, recreativas, etc.), pero entendiendo a este paquete de políticas públicas como una forma de generar un verdadero acceso al derecho a la educación pública. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68208 2018-01-01T00:00:00Z El Albergue Universitario es una organización que forma parte de un conjunto de becas otorgadas por la Universidad Nacional de La Plata, tales como: Comedor Universitario, ayuda económica para estudiantes inquilinos, estudiantes con discapacidad; estudiantes con hijos o hijas; bicicletas; transporte, entre otras. El derecho de esta beca es el de mayor integridad, ya que otorga alojamiento, comida y transporte de manera totalmente gratuita. Al depender directamente de Bienestar Universitario, construye su accionar y actividades con el objetivo de contener a sus estudiantes y generar el espacio adecuado tanto para la satisfacción de necesidades básicas como la oferta de actividades no académicas (artísticas, deportivas, recreativas, etc.), pero entendiendo a este paquete de políticas públicas como una forma de generar un verdadero acceso al derecho a la educación pública. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68207 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Este trabajo coordina algunas observaciones sobre el uso del lenguaje inclusivo en la enseñanza de la escritura profesional, en el ámbito académico universitario con la tarea de la Cátedra del Taller de Escritura y Lectura I, materia de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata en la que me desempeño como estudiante adscripta desde hace dos años. La elección del tema pretende responder a algunas preguntas con las que nos supimos encontrar al momento de corregir textos universitarios, la primera de ellas (y probablemente disparadora de las que se formularon después) fue: ¿Hay que corregir el uso del lenguaje inclusivo? La respuesta era un desafío en el que aparecían otras reflexiones acerca de el rol de la universidad pública, las particularidades de la escritura académica y el alcance del lenguaje inclusivo. Luego de aquella pregunta inicial, surgieron otras: ¿Por qué lxs estudiantes utilizan el lenguaje inclusivo? ¿Siempre lo utilizan de la misma forma? ¿Podemos considerarlo parte del estilo? Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68207 2018-01-01T00:00:00Z Este trabajo coordina algunas observaciones sobre el uso del lenguaje inclusivo en la enseñanza de la escritura profesional, en el ámbito académico universitario con la tarea de la Cátedra del Taller de Escritura y Lectura I, materia de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata en la que me desempeño como estudiante adscripta desde hace dos años. La elección del tema pretende responder a algunas preguntas con las que nos supimos encontrar al momento de corregir textos universitarios, la primera de ellas (y probablemente disparadora de las que se formularon después) fue: ¿Hay que corregir el uso del lenguaje inclusivo? La respuesta era un desafío en el que aparecían otras reflexiones acerca de el rol de la universidad pública, las particularidades de la escritura académica y el alcance del lenguaje inclusivo. Luego de aquella pregunta inicial, surgieron otras: ¿Por qué lxs estudiantes utilizan el lenguaje inclusivo? ¿Siempre lo utilizan de la misma forma? ¿Podemos considerarlo parte del estilo? http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68206 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Este trabajo trata acerca de la sistematización de mi experiencia como docente del Taller de Tutorías del curso introductorio 2018 de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Es importante aclarar que este trabajo funciona en el marco de la beca CIN 2018, donde el objetivo es sistematizar las experiencias tutoriales del curso de ingreso y de las materias que transitan los estudiantes de primer año, para evaluarlas, fortalecerlas y potenciarlas. Asimismo, se busca poder replicar esta experiencia en otras facultades y/o universidades. Se presenta un abordaje exploratorio y descriptivo, en tanto esta temática no se ha abordado en profundidad anteriormente. Por un lado, esta propuesta de la unidad académica supone una innovación en lo que respecta a la universidad; por el otro, no se ha analizado ni sistematizado previamente esta experiencia desde el campo de la comunicación/educación como se pretende hacer. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68206 2018-01-01T00:00:00Z Este trabajo trata acerca de la sistematización de mi experiencia como docente del Taller de Tutorías del curso introductorio 2018 de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPCS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Es importante aclarar que este trabajo funciona en el marco de la beca CIN 2018, donde el objetivo es sistematizar las experiencias tutoriales del curso de ingreso y de las materias que transitan los estudiantes de primer año, para evaluarlas, fortalecerlas y potenciarlas. Asimismo, se busca poder replicar esta experiencia en otras facultades y/o universidades. Se presenta un abordaje exploratorio y descriptivo, en tanto esta temática no se ha abordado en profundidad anteriormente. Por un lado, esta propuesta de la unidad académica supone una innovación en lo que respecta a la universidad; por el otro, no se ha analizado ni sistematizado previamente esta experiencia desde el campo de la comunicación/educación como se pretende hacer. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68205 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 El presente trabajo se enmarca en el plan de Beca EVC-CIN titulado “Una herramienta pedagógica para el mejoramiento de la lectura y la escritura en la universidad. Caso de estudio: Seminario Taller Prácticas del Lenguaje de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata”. Como allí se plantea, quienes ingresan a la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la UNLP se enfrentan, entre otras cosas, al desafío de entender a la palabra escrita como la herramienta esencial en su vida académica y en su futuro profesional. Entonces, escribir se convierte en una tarea indispensable. Para ello, los dos planes de estudio que se encuentran actualmente en vigencia, funcionando de manera paralela, los cuales ofrecen diversas propuestas curriculares –obligatorias y optativas- para que los estudiantes comiencen a sumergirse en la práctica de la escritura. Porque “en todas las etapas de la vida y de la escolaridad, se aprende a leer y a escribir. En cada nivel educativo existe una alfabetización determinada; una que le es totalmente propia” (Viñas, 2015, p. 18). Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68205 2018-01-01T00:00:00Z El presente trabajo se enmarca en el plan de Beca EVC-CIN titulado “Una herramienta pedagógica para el mejoramiento de la lectura y la escritura en la universidad. Caso de estudio: Seminario Taller Prácticas del Lenguaje de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata”. Como allí se plantea, quienes ingresan a la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS) de la UNLP se enfrentan, entre otras cosas, al desafío de entender a la palabra escrita como la herramienta esencial en su vida académica y en su futuro profesional. Entonces, escribir se convierte en una tarea indispensable. Para ello, los dos planes de estudio que se encuentran actualmente en vigencia, funcionando de manera paralela, los cuales ofrecen diversas propuestas curriculares –obligatorias y optativas- para que los estudiantes comiencen a sumergirse en la práctica de la escritura. Porque “en todas las etapas de la vida y de la escolaridad, se aprende a leer y a escribir. En cada nivel educativo existe una alfabetización determinada; una que le es totalmente propia” (Viñas, 2015, p. 18). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68204 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 La presente propuesta de investigación se inscribe en el marco de la realización del Trabajo Integrador Final (TIF) de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP). En este sentido, su propuesta teórico-metodológica recupera discusiones, autores y perspectivas abordadas en mi trayecto formativo por esta casa de estudios. El desafío del TIF es aportar a la producción de un marco de referencia político académico desde la universidad pública que habilite procesos de formación, discusión, y transferencia, que permitan profundizar la producción de conocimientos teóricos y prácticos sobre el estudios de la(s) masculinidad(es) desde una perspectiva de comunicación y género y legitime nuevas prácticas y sentidos técnicos profesionales. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68204 2018-01-01T00:00:00Z La presente propuesta de investigación se inscribe en el marco de la realización del Trabajo Integrador Final (TIF) de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP). En este sentido, su propuesta teórico-metodológica recupera discusiones, autores y perspectivas abordadas en mi trayecto formativo por esta casa de estudios. El desafío del TIF es aportar a la producción de un marco de referencia político académico desde la universidad pública que habilite procesos de formación, discusión, y transferencia, que permitan profundizar la producción de conocimientos teóricos y prácticos sobre el estudios de la(s) masculinidad(es) desde una perspectiva de comunicación y género y legitime nuevas prácticas y sentidos técnicos profesionales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68203 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Para llevar adelante esta investigación, se propone iniciar desde el reconocimiento de las nociones prácticas como principio de erudición y discernimiento. El análisis, desde el plano teórico, de las fuentes que propician da lugar a la praxis del conocimiento. Esas prácticas serán abordadas cualitativamente, para construir demostraciones empíricas, mediante entrevistas en profundidad al grupo de mujeres que participa del merendero “La copa de los Pibes”, ubicado en la calle 81, entre 140 y 141. Asimismo, se busca generar espacios de conversatorio que gesten diálogos de experiencias entre las mujeres, para visibilizar los discursos que las atraviesan al momento de posicionarse y construir su perspectiva materna. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68203 2018-01-01T00:00:00Z Para llevar adelante esta investigación, se propone iniciar desde el reconocimiento de las nociones prácticas como principio de erudición y discernimiento. El análisis, desde el plano teórico, de las fuentes que propician da lugar a la praxis del conocimiento. Esas prácticas serán abordadas cualitativamente, para construir demostraciones empíricas, mediante entrevistas en profundidad al grupo de mujeres que participa del merendero “La copa de los Pibes”, ubicado en la calle 81, entre 140 y 141. Asimismo, se busca generar espacios de conversatorio que gesten diálogos de experiencias entre las mujeres, para visibilizar los discursos que las atraviesan al momento de posicionarse y construir su perspectiva materna. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68202 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 En este trabajo analizaré uno de los puntos fundamentales del que será mi Trabajo Integrador Final (TIF) de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP). Al ser la primera aproximación que realizaré sobre la temática, mi objetivo será teorizar respecto a por qué afirmo que tanto el trabajo sexual como el consumo de mujeres del mismo son prácticas contrahegemónicas de la sexualidad normativa. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68202 2018-01-01T00:00:00Z En este trabajo analizaré uno de los puntos fundamentales del que será mi Trabajo Integrador Final (TIF) de la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social (UNLP). Al ser la primera aproximación que realizaré sobre la temática, mi objetivo será teorizar respecto a por qué afirmo que tanto el trabajo sexual como el consumo de mujeres del mismo son prácticas contrahegemónicas de la sexualidad normativa. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68201 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Este trabajo se enmarca en la propuesta de investigación de una Beca de Estímulo a la Vocación Científica. El siguiente trabajo intentará dar cuenta de la construcción de una mirada de la mujer como actor protagónico de procesos de desarrollo, a partir del reconocimiento de los saberes que las mujeres portan a partir de sus experiencias prácticas a la hora de ser contenidas dentro de la praxis política. Partiendo desde la base dada por el encuentro de saberes como concepto que entiende las prácticas como fuente de saberes y la gestión con mujeres como acción generadora de diálogo, podemos generar una base de estudio para reflexionar sobre las identidades políticas que tienen las mujeres de análisis en esta investigación. De esta manera observar las prácticas y producciones nos permitirán tener un análisis acabado de los espacios de poder con los que cuentan y leer lo negado por las estrategias que se les imponen desde una mirada patriarcal. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68201 2018-01-01T00:00:00Z Este trabajo se enmarca en la propuesta de investigación de una Beca de Estímulo a la Vocación Científica. El siguiente trabajo intentará dar cuenta de la construcción de una mirada de la mujer como actor protagónico de procesos de desarrollo, a partir del reconocimiento de los saberes que las mujeres portan a partir de sus experiencias prácticas a la hora de ser contenidas dentro de la praxis política. Partiendo desde la base dada por el encuentro de saberes como concepto que entiende las prácticas como fuente de saberes y la gestión con mujeres como acción generadora de diálogo, podemos generar una base de estudio para reflexionar sobre las identidades políticas que tienen las mujeres de análisis en esta investigación. De esta manera observar las prácticas y producciones nos permitirán tener un análisis acabado de los espacios de poder con los que cuentan y leer lo negado por las estrategias que se les imponen desde una mirada patriarcal. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68176 Articulo II Encuentro Nacional de Jóvenes Investigadores en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 2018); Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 4, no. 1 Si hoy en día se continúan observando fuertemente los roles sexistas asignados a varones y mujeres desde muy pequeños/as, hace casi 200 años la situación era aun peor. La esfera política y pública, el mundo del trabajo y la toma de decisiones no eran lugares ni acciones en los que las mujeres pudieran ser protagonistas. Sin embargo, muchas lo fueron, sin ser reconocidas. En la actualidad, y gracias a los movimientos feministas y de derechos humanos, existe un cuestionamiento hacia las diversas situaciones de desigualdad que sufren y que sufrieron las mujeres. Como consecuencia, parte de esta mitad de la población (aunque algunos se empeñen en decir que somos una minoría) se dedicó, abriéndose paso a los codazos entre los hombres, a diferentes disciplinas. Hubo mujeres médicas, científicas, deportistas, abogadas, escritoras. Puntualmente, este trabajo hará hincapié en las últimas. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/68176 2018-01-01T00:00:00Z Si hoy en día se continúan observando fuertemente los roles sexistas asignados a varones y mujeres desde muy pequeños/as, hace casi 200 años la situación era aun peor. La esfera política y pública, el mundo del trabajo y la toma de decisiones no eran lugares ni acciones en los que las mujeres pudieran ser protagonistas. Sin embargo, muchas lo fueron, sin ser reconocidas. En la actualidad, y gracias a los movimientos feministas y de derechos humanos, existe un cuestionamiento hacia las diversas situaciones de desigualdad que sufren y que sufrieron las mujeres. Como consecuencia, parte de esta mitad de la población (aunque algunos se empeñen en decir que somos una minoría) se dedicó, abriéndose paso a los codazos entre los hombres, a diferentes disciplinas. Hubo mujeres médicas, científicas, deportistas, abogadas, escritoras. Puntualmente, este trabajo hará hincapié en las últimas.