http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/695 Tue, 20 Oct 2026 16:30:02 GMT 2026-10-20T16:30:02Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12796 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 Nuestra investigación tiene por principal objeto averiguar las diferencias dinamométricas por sexos y edades. La circunstancia de no disponer de dinamómetros adaptados a niños de corta edad, nos obliga a detenernos en los 12 años y a publicar únicamente estadisticas, hasta tanto subsanemos la dificultad y se prosigan las medidas. Los dinamómetros de que hemos hecho uso, son los elípticos de la casa Collin y los Ulmann, convenientemente confrontados tocante a exactitud. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12796 1907-01-01T00:00:00Z Nuestra investigación tiene por principal objeto averiguar las diferencias dinamométricas por sexos y edades. La circunstancia de no disponer de dinamómetros adaptados a niños de corta edad, nos obliga a detenernos en los 12 años y a publicar únicamente estadisticas, hasta tanto subsanemos la dificultad y se prosigan las medidas. Los dinamómetros de que hemos hecho uso, son los elípticos de la casa Collin y los Ulmann, convenientemente confrontados tocante a exactitud. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12791 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 Puede parecer un hecho singular, que habiéndome declarado decididamente contrario a la teoría del neurón, aunque reconociendo que su punto de partida debe buscarse precisamente en mis estudios, Ie haya elegido por tema y que esto ocurra cuando ya de muchas partes llega la afirmación de que la teoria alcanza su ocaso. A pesar de esta decadencia manifiesta, el tema es siempre importante, mas bien dicho, de plena actualidad, ya que fisiólogos, anatómicos y patólogos, en su inmensa mayoría, estan aun ligados a la teoría del neurón y ningún clínico se juzgaría bastante moderno, si no aceptase estas ideas como articulo de fe. EI argumento merece ser objeto de un nuevo examen, a causa de que va delinéandose una tendencia a dar a la palabra neurón, un significado diverso del que lo aguarda. En rigor, para muchos es juego de palabras, sustituyendo el termino neurón al de célula nerviosa, ya consagrado por el uso común y por la tradición. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12791 1907-01-01T00:00:00Z Puede parecer un hecho singular, que habiéndome declarado decididamente contrario a la teoría del neurón, aunque reconociendo que su punto de partida debe buscarse precisamente en mis estudios, Ie haya elegido por tema y que esto ocurra cuando ya de muchas partes llega la afirmación de que la teoria alcanza su ocaso. A pesar de esta decadencia manifiesta, el tema es siempre importante, mas bien dicho, de plena actualidad, ya que fisiólogos, anatómicos y patólogos, en su inmensa mayoría, estan aun ligados a la teoría del neurón y ningún clínico se juzgaría bastante moderno, si no aceptase estas ideas como articulo de fe. EI argumento merece ser objeto de un nuevo examen, a causa de que va delinéandose una tendencia a dar a la palabra neurón, un significado diverso del que lo aguarda. En rigor, para muchos es juego de palabras, sustituyendo el termino neurón al de célula nerviosa, ya consagrado por el uso común y por la tradición. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12790 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 No pasa desapercibida para nadie la real utilidad que reporta en la vida práctica, el estudio de la historia. Es igualmente cierto que el uso inteligente y no superficial de la historia, no producirá sino beneficios. EI estudio histórico de las instituciones, de las ideas dominantes en cualquier periodo de las grandes revoluciones que transformaron la suerte de las naciones, es interesante y provechoso. EI estudio de la historia enseña también a los alumnos, a pesar el pro y el contra de las probabilidades, vigoriza su experiencia, intensifica la necesidad de caracteres diferentes del tipo británico. La historia tiene, pues, su interés para el escolar, del punto de vista militar, politico, constitucional ó economico. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12790 1907-01-01T00:00:00Z No pasa desapercibida para nadie la real utilidad que reporta en la vida práctica, el estudio de la historia. Es igualmente cierto que el uso inteligente y no superficial de la historia, no producirá sino beneficios. EI estudio histórico de las instituciones, de las ideas dominantes en cualquier periodo de las grandes revoluciones que transformaron la suerte de las naciones, es interesante y provechoso. EI estudio de la historia enseña también a los alumnos, a pesar el pro y el contra de las probabilidades, vigoriza su experiencia, intensifica la necesidad de caracteres diferentes del tipo británico. La historia tiene, pues, su interés para el escolar, del punto de vista militar, politico, constitucional ó economico. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12793 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 Ocupados en un trabajo -<i>Cultivo y desarrollo de las aptitudes expresivas</i>- cuyo material de investigacion casi abruma, cuyo sumario comprende desde el gesto hasta la composicion, hemos considerado, como es lógico, a la afectividad, un factor esencialísimo en la enseñanza del idioma. La afectividad indica el territorio psíquico mejor constituiclo, sistema de ideas dominantes, disposiciones á la atención voluntaria intensa y estados propicios a la memoria reproductora de términos, frases y pensamientos. Un deseo vasto es, en tales circunstancias, el excitador de aquellas actividades que quitan al trabajo su manera de ser penoso. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12793 1907-01-01T00:00:00Z Ocupados en un trabajo -<i>Cultivo y desarrollo de las aptitudes expresivas</i>- cuyo material de investigacion casi abruma, cuyo sumario comprende desde el gesto hasta la composicion, hemos considerado, como es lógico, a la afectividad, un factor esencialísimo en la enseñanza del idioma. La afectividad indica el territorio psíquico mejor constituiclo, sistema de ideas dominantes, disposiciones á la atención voluntaria intensa y estados propicios a la memoria reproductora de términos, frases y pensamientos. Un deseo vasto es, en tales circunstancias, el excitador de aquellas actividades que quitan al trabajo su manera de ser penoso. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12789 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 Dos veces por semana, durante todo el mes de noviembre ultimo, una animación insólita despertaba de su modorra, a la tarde, la fachada ceñuda del colegio de Francia . . . Son las dos: yuntas piafan a la puerta, unos cuantos automoviles resuellan. Se ven bajar a la acera mujeres apresuradas y friolentas. En la esquina de la plaza desembocan ancianos a pasitos cortos y menudos; estudiantes bajan apresuradamente por la calle Saint-Jacques, salvan la entrada de un tranco, tropiezan en las gradas, pierden el aliento. Y toda esta multitud ansiosa se amontona en eI salón de honor, ocupando bancos que parecen pedidos a alguna escuela primaria. A las dos y cuarto el salon esta Ileno; a las dos y media desborda. Se distrae la espera mirando por los vidrios a los retardados afligidos. La impaciencia del publico está llena de reserva y de discreción; apenas uno que otro cuchicheo, una que otra señal de reconocimiento, como conviene entre concurrentes habituales. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12789 1907-01-01T00:00:00Z Dos veces por semana, durante todo el mes de noviembre ultimo, una animación insólita despertaba de su modorra, a la tarde, la fachada ceñuda del colegio de Francia . . . Son las dos: yuntas piafan a la puerta, unos cuantos automoviles resuellan. Se ven bajar a la acera mujeres apresuradas y friolentas. En la esquina de la plaza desembocan ancianos a pasitos cortos y menudos; estudiantes bajan apresuradamente por la calle Saint-Jacques, salvan la entrada de un tranco, tropiezan en las gradas, pierden el aliento. Y toda esta multitud ansiosa se amontona en eI salón de honor, ocupando bancos que parecen pedidos a alguna escuela primaria. A las dos y cuarto el salon esta Ileno; a las dos y media desborda. Se distrae la espera mirando por los vidrios a los retardados afligidos. La impaciencia del publico está llena de reserva y de discreción; apenas uno que otro cuchicheo, una que otra señal de reconocimiento, como conviene entre concurrentes habituales. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12792 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 Despues de los magistrales trabajos de MorseIli, Mantegazza, Sergi, Lombroso y de todos los discipulos de estos maestros en el campo de la antropologia normal, criminal y patologica, era lçogico esperar que tambien en el de la psicología experimental se produjese un florecimiento laborioso y honorable para Italia; pero, al contrario, faltan en este ramo de la psicología, trabajos verdaderamente constructivos y poseemos en cambio estudios de un carácter mas que todo, critico. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12792 1907-01-01T00:00:00Z Despues de los magistrales trabajos de MorseIli, Mantegazza, Sergi, Lombroso y de todos los discipulos de estos maestros en el campo de la antropologia normal, criminal y patologica, era lçogico esperar que tambien en el de la psicología experimental se produjese un florecimiento laborioso y honorable para Italia; pero, al contrario, faltan en este ramo de la psicología, trabajos verdaderamente constructivos y poseemos en cambio estudios de un carácter mas que todo, critico. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12795 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 Los estudios clasicos de las antiguas escuelas publicas han experimentado cambios en los ultimos cincuenta aiios. En la epoca de la «Royal Comition», 1863, la situación era inexpugnable. Las matemáticas y las lenguas vivas apenas se toleraban; y en Eton, a pesar del título de Colegio Militar, estas dos materias, verdadero record, eran estudiadas por un solo alumno. La educación, en su casi totalidad, era formalista y los maestros formalistas eran hombres clásicos que solo incidentalmente enseñaban otras cosas, pero cuyo <i>fer de force</i> era el latín y el griego, reduciéndose por lo regular su enseñanza a la traducción, la gramática y la composición, mientras otras asignaturas como la historia y la arqueologra, eran ó bien ignoradas ó bien desdeñadas. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12795 1907-01-01T00:00:00Z Los estudios clasicos de las antiguas escuelas publicas han experimentado cambios en los ultimos cincuenta aiios. En la epoca de la «Royal Comition», 1863, la situación era inexpugnable. Las matemáticas y las lenguas vivas apenas se toleraban; y en Eton, a pesar del título de Colegio Militar, estas dos materias, verdadero record, eran estudiadas por un solo alumno. La educación, en su casi totalidad, era formalista y los maestros formalistas eran hombres clásicos que solo incidentalmente enseñaban otras cosas, pero cuyo <i>fer de force</i> era el latín y el griego, reduciéndose por lo regular su enseñanza a la traducción, la gramática y la composición, mientras otras asignaturas como la historia y la arqueologra, eran ó bien ignoradas ó bien desdeñadas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12794 Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 3, no. 7 La pretendida teoría de las sensaciones cromátlcas atribuidas a los insectos, en cuyo apoyo se han citado casos de mimetismo y segun la que cada especie tendria su predileccion por determinados colores, casi diríamos su gusto estético, no es rigurosamente aceptada por todos los que se basan en hechos de observación. Efectivamente, el insecto visita flores de una misma especie, aunque de color distinto; de aqui que la preferencia no exista, debiendo admitirse en los hechos de mimetismo, intervención probable de la adaptacion. Solamente así podria explicarse la variedad infinita de tintes progresivamente graduados desde el ecuador a los polos. Tue, 01 Jan 1907 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/12794 1907-01-01T00:00:00Z La pretendida teoría de las sensaciones cromátlcas atribuidas a los insectos, en cuyo apoyo se han citado casos de mimetismo y segun la que cada especie tendria su predileccion por determinados colores, casi diríamos su gusto estético, no es rigurosamente aceptada por todos los que se basan en hechos de observación. Efectivamente, el insecto visita flores de una misma especie, aunque de color distinto; de aqui que la preferencia no exista, debiendo admitirse en los hechos de mimetismo, intervención probable de la adaptacion. Solamente así podria explicarse la variedad infinita de tintes progresivamente graduados desde el ecuador a los polos.