Volumen 04 | Número 12

Bibliografía

Wed, 01 Jan 1908 00:00:00 GMT

Revision Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Se reseñan los siguientes libros: - La educación, de Carlos Octavio Bunge. - Al margen de las ciencias, de José Ingenieros. - L'Education de la femme, de M. C. Schuyten. - Anales de la Universidad de Oviedo. - Ensayos científicos, de H. Spencer. - Signos fisicos y medición de la inteligencia, de J. Lahille. - Les methodes de la raison, de M. P. Froument. - El alma del niño, de Preyer. - Memoria de la Asociación de Maestros, de Celso Latorre. - Psicologia e spiritismo, de E. Morselli. - Il problema sessuale nella morale e nella pedagogia, de E. W. Forster. - Essai d'une division biologique des vertebres, de M. Doello-Jurado. - Nuevos horizontes de la psicologia criminal, de C. G. Jung. - Procedimientos judiciales, de J. Honorio Silgueira. - Informe de la Oficina de Estadistica, de C. Massa. - Primo elenco degli scritti, de E. Morselli. - La Jalousie, de A. Maiset. - Types et degres d'insuffisance mentale, del Dr. Sante de Sangtis. - Método Rebsamen - Escritura-Lectura, método onomatopéyico-sintético para enseñar a leer, de Gregorio Torres Quintero. Asimismo se reseñan varios números de revistas de educación.

Palabras pronunciadas por el decano, doctor Rodolfo Rivarola, en el acto de poner en posesión de la nueva cátedra de Legislación Escolar, al profesor doctor Carlos Rodríguez Etchart

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Contribucion a revista Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Vengo ante Vds. con el mayor placer. como decano de la Facultad y con conocimiento del Consejo Académico, a poner en posesión de esta cátedra a su profesor el doctor don Cados Rodriguez Etchart. Es asi mismo grande mi satisfacción por otro motivo. Convencido como me siento. de la unidad ó encadenamiento de todas las enseñanzas. encuentro en la de esta cátedra por su nombre de Legislacion Escolar la manifestación del vinculo innegable entre los estudios jurídico sociales y los que forman el objeto de la sección de pedagogía. La materia de la Legislacion Escolar es asi, por si misma. en primer lugar, un tema principal de la educación publica; como tal pertenece a las ciencias sociales. y por ser expresión del poder legislativo se comprende también en el orden juridico.

La recepción de Enrique Ferri en la Universidad

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Contribucion a revista Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 El dia 4 de Agosto, invitado por el Presidente doctor Joaquin V. González, el ilustre huésped acompañado de su señora, decanos y profesores, visito las dependencias de la institución admirando francamente su vastidad, su organizacion y el espiritu moderno con que ha sido concebida, Mostró interés por las riquezas del Museo, por la Facultad de Veterinaria, por los nuevos edificios del Colegio y en el Observatorio estuvo buen tiempo mirando los astros a través del telescopio. No ha ocultado de ninguna manera la fuerte impresión que produjo en su espiritu esta escuela superior de las ideas situada entre árboles, en plena naturaleza y con inmensos panoramas por horizonte. La Facultad de Ciencias Juridicas y Sociales, en razón de sus méritos cientificos, acordóle el titulo de Doctor, y fue un acto imponente al par que sencillo la ceremonia oficial de la entrega en los salones de la Facultad de Veterinaria desbordantes de público y en presencia de catedráticos y alumnos.

La enseñanza nacional

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Sumario: - 1. lrnportancia de la educación del caracter nacional - II. La educación del carácter nacional argentino. -III. La instrucción primaria y normal. - IV. La instrucción secundaria y preparatoria. - V. La instrucción universitaria y técnica.

El niño de esta época

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 A pesar de su amplitud y de las dificultades que, desde el primer momento, surgen en el estudio del niño, abordo complacido el tema por su siempre creciente interés, su perenne actualidad y porque, precisamente lo vasto del asunto, permite encararlo desde puntos de vista tal vez muy personales, pero no por eso menos sinceros. Tomaré al niño en una etapa reducida de su evolución ontogénica extrauterina: en la edad escolar y lo Ilevaré hasta la pubertad por la necesidad de arribar a algunas inducciones. Además, me referiré especialmente al niño promedio del de la provincia de Buenos Aires y de la capital de la Republica. Quizás mis conclusiones puedan extenderse a Santa Fe y Entre Ríos, dados los caracteres étnicos de la población y la indiscutible semejanza de los factores tanto biológicos como sociológicos. De esa manera, me dirigiria a un número superior, a la mitad de los niños del país.

El magisterio y su preparación

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Se acusa al Magisterio de falta de preparación y algunos han lIegado hasta negarle aptitudes para la enseñanza. Podría contestarse como Diaz, enumerando las obras que el gremio ha producido y la larga lista de educacionistas que en el país se destacan. Podría decirse a los que así afirman y por un sentimiento de hostilidad tal vez, que el maestro que les enseñó a leer y escribir perdió lastimosamente el tiempo al crear cuervos. Pero la mejor respuesta la daremos analizando la preparación intelectual y moral del maestro argentino, a quien no consideramos una perfección ni mucho menos y en el cual hallamos una deficiente preparación, atribuible a causas diversas.

Apuntes de metodología

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Las leyes gmerales del metodo. EI estudio didáctico de cada asignatura, considerada como ciencia, exige el conocimiento de las leyes del método. EI método debe considerarse desde dos puntos de vista: a) Método seguido o que sigue una ciencia para formarse (investigación). b) Método seguido para transmitirla ó educativo (enseñanza). Los dos son didácticos y se combinan, pero, tras propósitos distintos. En química el método de investigación es experimental; todos los fenómenos se observan, se someten a prueba y se generalizan en ley. EI método para ensenarla implica el mismo proceso, pero articulado con los procedimientos para que dicho método y la noción que de él resulta, sean adquiridos. Aquel método es previamente químico; este es el pedagógico, tiene presente las leyes de la mente para formar una aptitud y fijar un conocimiento.

Las escuelas mixtas en los Estados Unidos

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 La teoria que Fichte preconizara tan elocuentemente al principio del siglo, y que podía parecer entonces una utopia pedagógica, ha pasado al dominio de los hechos. La coeducación tal como ella expuso, ha sido intentada más o menos en todos los países de Europa; sistemáticamente en unas partes; tímidamente y por razones de economía, en otras.

Camilo Golgi: su método de enseñanza

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 El ilustre Golgi es un anciano de 65 años; fue médico a los 22 años y obtuvo por concurso la catedra de Anatomía de Turín en 1881. Desde entonces, hace más de un cuarto de siglo, su voz ha resonado en las aulas universitarias, donde una legión de estudiosos han escuchado sus sabias lecciones. Camilo Goigi es en la actualidad rector de la Universidad de Pavia, director de los institutos: seroterápico, de patología general e histología, jefe de la sala B. de Clínica médica del hospital San Mateo, amén de otros títulos honoríficos, senador del Reino de Italia, comendador, etc., etc.

La mujer moderna

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 EI aspecto de la mujer revela que no está destinada ni a los grandes trabajos de la inteligencia, ni a los grandes trabajos materiales. Paga su deuda a la vida no con la acción, sino con eI sufrimiento; tiene que obedecer al hombre, ser una compañera que lo serene. No está hecha para los esfuerzos ni para las penas. Su vida puede transcurrir más silenciosa, más insignificante y más dulce que la del hombre, sin ser, por naturaleza, mejor ni peor que este. Lo que hace a las mujeres particularmente aptas para cuidar la primera infancia, es que ellas mismas continúan siendo pueriles, fútiles y limitadas de inteligencia. Permanecen toda su vida, niños grandes, una especie de intermedio entre el niño y el hombre.

Sobre la fusión de los mínimos psíquicos

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Sumario: Esencia única o varia de los elementos psiquicos y de los elementos fisicos. - Opiniones de Mach, Avenarius, Taine. Spencer. - Dificultades del asunto. - Naturaleza del alma. - El problema de la fusión de los mínimos psíquicos - Teorias de H. Spencer y de W. James; la fusión en la conciencia y la fusión en las vías nerviosas centripetas. Dos nuevas suposiciones verisimiles: la fusión en el media fisico externo ó en los órganos sensoriales. - Posible certeza de las cuatro suposiciones. Imposibilidad de toda afirmación ó negación categórica.

La paidología

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Articulo Archivos de Pedagogía y Ciencias Afines; vol. 4, no. 12 Si atendemos unicamente al significado etimológico de la palabra Paidologia, vemos que no quiere decir mas que, conocimiento del niño: historia de la Paidologia, significará, por tanto, el proceso que ha tenido en el tiempo, este conocimiento, Pero, asi como otras ciencias han limitado su esfera de investigación, en el total saber de su objeto, significado etimológicamente en su nombre, entre las cuales, por sernos muy familiar, podemos citar la Geografia (que no quiere clecir ciertamente todo 10 por saber de la tierra, pues conocimiento de nuestro planeta es la Geologia, la Quimica, en gran parte la Agricultura, etc,), debemos examinar, si ha ocurrido otro tanto a la Paidologia, antes de admitir esa definición.