http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70199 Wed, 21 Oct 2026 20:53:40 GMT 2026-10-21T20:53:40Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70240 Revision Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 El interrogante que titula el libro compilado por Juan Piovani y Leticia Muñiz Terra coloca la cuestión de la reflexividad metodológica en un sitio que nos invita a repensar nuestras propias prácticas de producción de conocimiento a la luz de una tarea más vasta, de un cometido que resulta a la vez sustancial e interminable: ser reflexivas y reflexivos constituye un compromiso con el desenvolvimiento teórico-metodológico y empírico de las ciencias sociales. Representa también, para este volumen, una apuesta a fortalecer la construcción de espacios de deliberación crítica que entrecruzan las fronteras porosas de campos como la sociología, la antropología y la metodología de un modo fecundo y creativo. ¿Condenados a la reflexividad? sugiere, quizá, que la suerte del estado actual de las disciplinas sociales y humanas –o su estatus frente a otros discursos y lógicas de la vida social que también dicen, conocen y confrontan sobre sus objetos– en parte corre detrás de dicha pregunta. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70240 2018-06-01T00:00:00Z El interrogante que titula el libro compilado por Juan Piovani y Leticia Muñiz Terra coloca la cuestión de la reflexividad metodológica en un sitio que nos invita a repensar nuestras propias prácticas de producción de conocimiento a la luz de una tarea más vasta, de un cometido que resulta a la vez sustancial e interminable: ser reflexivas y reflexivos constituye un compromiso con el desenvolvimiento teórico-metodológico y empírico de las ciencias sociales. Representa también, para este volumen, una apuesta a fortalecer la construcción de espacios de deliberación crítica que entrecruzan las fronteras porosas de campos como la sociología, la antropología y la metodología de un modo fecundo y creativo. ¿Condenados a la reflexividad? sugiere, quizá, que la suerte del estado actual de las disciplinas sociales y humanas –o su estatus frente a otros discursos y lógicas de la vida social que también dicen, conocen y confrontan sobre sus objetos– en parte corre detrás de dicha pregunta. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70238 Articulo Review of methodologies to measure poverty in Argentina. Contributions to the discussion Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 En el presente trabajo realizamos una revisión de las metodologías oficiales de medición de la pobreza –línea de pobreza y necesidades básicas insatisfechas–, identificando algunos inconvenientes que las mismas presentan. Luego, mostramos que al realizar modificaciones para resolverlos, el tamaño de la pobreza varía sensiblemente. Es por ello que, dado el objetivo de reconstrucción de las estadísticas sobre este fenómeno, planteamos la necesidad de realizar una revisión completa de las metodologías vigentes.; In this paper, we review the official methodologies to measure poverty –poverty line and unmet basic needs-, showing that they have some problems. Then, we show that when different solutions are adopted to solve those problems, the head-count ratio of poverty changes noticeably. Taking into account the objective of reconstructing the official information in this phenomenon, we argue that it is necessary to review the current methodologies completely. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70238 2018-06-01T00:00:00Z En el presente trabajo realizamos una revisión de las metodologías oficiales de medición de la pobreza –línea de pobreza y necesidades básicas insatisfechas–, identificando algunos inconvenientes que las mismas presentan. Luego, mostramos que al realizar modificaciones para resolverlos, el tamaño de la pobreza varía sensiblemente. Es por ello que, dado el objetivo de reconstrucción de las estadísticas sobre este fenómeno, planteamos la necesidad de realizar una revisión completa de las metodologías vigentes. In this paper, we review the official methodologies to measure poverty –poverty line and unmet basic needs-, showing that they have some problems. Then, we show that when different solutions are adopted to solve those problems, the head-count ratio of poverty changes noticeably. Taking into account the objective of reconstructing the official information in this phenomenon, we argue that it is necessary to review the current methodologies completely. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70237 Articulo Housing deficit in Argentina. A proposal for measuring magnitudes, types and priority of intra-urban intervention Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 El objetivo del trabajo es realizar una propuesta de medición del déficit habitacional en Argentina que abarque las múltiples dimensiones de la problemática, identifique tipos de intervención y niveles de criticidad en la intervención y proporcione información para unidades geoestadísticas pequeñas. Se desarrolla el proceso de operacionalización de este concepto, desde su definición operacional hasta el cálculo de los indicadores que componen sus dimensiones, tomando como punto de partida una propuesta del Ministerio de Vivienda y Urbanismo de Chile. Finalmente se realiza una aplicación en un municipio de la Región Metropolitana de Buenos Aires que permita observar las potencialidades analíticas de la propuesta.; This paper aims to provide a methodological proposal for measuring the housing deficit in Argentina, that cover the multiple dimensions of the problem, identify types of intervention and urgency levels, and provide information for small geostatistical units. The process of operationalization of this concept is developed, from its operational definition to the calculation of the statistical indicators that make up its dimensions, taking as its starting point a proposal by the Ministry of Housing and Urban Development of Chile. Finally, an application is made in a municipal district of the Metropolitan Area of Buenos Aires, which allows to observe the analytical potential of the proposal. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70237 2018-06-01T00:00:00Z El objetivo del trabajo es realizar una propuesta de medición del déficit habitacional en Argentina que abarque las múltiples dimensiones de la problemática, identifique tipos de intervención y niveles de criticidad en la intervención y proporcione información para unidades geoestadísticas pequeñas. Se desarrolla el proceso de operacionalización de este concepto, desde su definición operacional hasta el cálculo de los indicadores que componen sus dimensiones, tomando como punto de partida una propuesta del Ministerio de Vivienda y Urbanismo de Chile. Finalmente se realiza una aplicación en un municipio de la Región Metropolitana de Buenos Aires que permita observar las potencialidades analíticas de la propuesta. This paper aims to provide a methodological proposal for measuring the housing deficit in Argentina, that cover the multiple dimensions of the problem, identify types of intervention and urgency levels, and provide information for small geostatistical units. The process of operationalization of this concept is developed, from its operational definition to the calculation of the statistical indicators that make up its dimensions, taking as its starting point a proposal by the Ministry of Housing and Urban Development of Chile. Finally, an application is made in a municipal district of the Metropolitan Area of Buenos Aires, which allows to observe the analytical potential of the proposal. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70236 Articulo argentinos“What do you want from me?” Facing obstacles in elite interviews in a research on Argentine national senators Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 Este artículo está basado en mi experiencia personal entrevistando a miembros de las elites políticas en el marco de mi investigación doctoral sobre las trayectorias sociales de los senadores nacionales argentinos que ocuparon sus bancas entre 2001 y 2011. El desarrollo de la experiencia en el trabajo de campo muestra los avatares y dificultades que los escritos metodológicos sobre entrevistas a elites señalan, tales como los problemas de acceso y las diferencias de poder que dan al entrevistado gran control de la situación. El artículo narra las formas en que esos obstáculos debieron ser sorteados para producir conocimiento válido y significativo. Además, sostengo la importancia del diseño de investigación flexible para readecuar las estrategias en el terreno, incorporando otros métodos como la observación y el uso de fuentes secundarias. La discusión de estas cuestiones puede ayudar a otros investigadores que trabajen sobre elites a realizar un mejor diseño de investigación y a conducir su trabajo de campo más satisfactoriamente.; This article is based on my personal experience interviewing political elite members during my Ph.D. research on social trajectories of Argentine national senators who occupied their seats between 2001 and 2011. Te description of the fieldwork experience shows the vicissitudes and difficulties pointed out by methodological works on elite interviews, such as access problems and power asymmetries, which give the interviewee a great control over the situation. This article narrates the ways in which those obstacles were overcome with the aim of producing valid and meaningful knowledge. Furthermore, I stress the importance of flexible research design in order to adjust strategies in the fieldwork by incorporating other methods like observation and the use of secondary sources. Discussing these issues may help other researchers working on elites to achieve a better design and improve their fieldwork. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70236 2018-06-01T00:00:00Z Este artículo está basado en mi experiencia personal entrevistando a miembros de las elites políticas en el marco de mi investigación doctoral sobre las trayectorias sociales de los senadores nacionales argentinos que ocuparon sus bancas entre 2001 y 2011. El desarrollo de la experiencia en el trabajo de campo muestra los avatares y dificultades que los escritos metodológicos sobre entrevistas a elites señalan, tales como los problemas de acceso y las diferencias de poder que dan al entrevistado gran control de la situación. El artículo narra las formas en que esos obstáculos debieron ser sorteados para producir conocimiento válido y significativo. Además, sostengo la importancia del diseño de investigación flexible para readecuar las estrategias en el terreno, incorporando otros métodos como la observación y el uso de fuentes secundarias. La discusión de estas cuestiones puede ayudar a otros investigadores que trabajen sobre elites a realizar un mejor diseño de investigación y a conducir su trabajo de campo más satisfactoriamente. This article is based on my personal experience interviewing political elite members during my Ph.D. research on social trajectories of Argentine national senators who occupied their seats between 2001 and 2011. Te description of the fieldwork experience shows the vicissitudes and difficulties pointed out by methodological works on elite interviews, such as access problems and power asymmetries, which give the interviewee a great control over the situation. This article narrates the ways in which those obstacles were overcome with the aim of producing valid and meaningful knowledge. Furthermore, I stress the importance of flexible research design in order to adjust strategies in the fieldwork by incorporating other methods like observation and the use of secondary sources. Discussing these issues may help other researchers working on elites to achieve a better design and improve their fieldwork. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70206 Articulo Child and young’s labor in Argentinean agriculture: considerations on its measurement in public statistics and an alternative proposal Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 En las últimas décadas, en Argentina, pese al creciente proceso de debate y discusión sobre el trabajo de niños, niñas y adolescentes, es difícil caracterizar el fenómeno a través de estadísticas públicas que permitan mejorar la calidad de las políticas hacia el sector. Este artículo presenta una experiencia alternativa de medición cuantitativa del trabajo infantil y adolescente en distintas áreas no pampeanas de Argentina, particularmente en las actividades vinculadas a los mundos agropecuarios. La indagación y el diseño encuentran sus orígenes tanto en la identificación de las ausencias en tanto objetivos de captación del fenómeno, como en las falencias y las dificultades de relevar estos datos por parte de los instrumentos utilizados para las estadísticas oficiales. Además de una sistematización del estado de la cuestión, en este artículo se exponen los resultados de los relevamientos realizados, que permitieron obtener información específica sobre la ocupación de niños, niñas y adolescentes en trabajo asalariado y como ayuda.; In the previous decades, in Argentina even the increasing process of debate and discussion about children and adolescents labor, it is difficult to characterize the phenomenon through public statistics that could allow improving the public policies quality. This article presents an alternative experience of quantitative measurement in different areas outside the Pampas’ region in Argentina, especially those one linked to agriculture. The inquiry and design finds its origin in the identification of either the absences of goals or the failures and difficulties of relieving this information from public statistics. Besides the systematization of the matter, in this article are exposed the survey results, which allow to gather information about children and young occupations, in labor activities and as family help. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70206 2018-06-01T00:00:00Z En las últimas décadas, en Argentina, pese al creciente proceso de debate y discusión sobre el trabajo de niños, niñas y adolescentes, es difícil caracterizar el fenómeno a través de estadísticas públicas que permitan mejorar la calidad de las políticas hacia el sector. Este artículo presenta una experiencia alternativa de medición cuantitativa del trabajo infantil y adolescente en distintas áreas no pampeanas de Argentina, particularmente en las actividades vinculadas a los mundos agropecuarios. La indagación y el diseño encuentran sus orígenes tanto en la identificación de las ausencias en tanto objetivos de captación del fenómeno, como en las falencias y las dificultades de relevar estos datos por parte de los instrumentos utilizados para las estadísticas oficiales. Además de una sistematización del estado de la cuestión, en este artículo se exponen los resultados de los relevamientos realizados, que permitieron obtener información específica sobre la ocupación de niños, niñas y adolescentes en trabajo asalariado y como ayuda. In the previous decades, in Argentina even the increasing process of debate and discussion about children and adolescents labor, it is difficult to characterize the phenomenon through public statistics that could allow improving the public policies quality. This article presents an alternative experience of quantitative measurement in different areas outside the Pampas’ region in Argentina, especially those one linked to agriculture. The inquiry and design finds its origin in the identification of either the absences of goals or the failures and difficulties of relieving this information from public statistics. Besides the systematization of the matter, in this article are exposed the survey results, which allow to gather information about children and young occupations, in labor activities and as family help. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70205 Articulo Thought indigenous and construction of the knowledge in education. Towards a proposal of pedagogical implication in the intercultural teaching training Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 Este ensayo presenta un acercamiento a cuatro principios filosófico-pedagógicos presentes en el pensamiento indígena mesoamericano: 1) el pensamiento tetradimensional (la cuaternidad); 2) el pensamiento circular-espiral; 3) el pensamiento prorretroductivo y 4) el pensamiento sentipensado, como pilares que sustenten una propuesta de implicación pedagógica en la formación docente intercultural. Las referencias a estos principios las hemos encontrado en la literatura indígena, sin embargo, algunos pensadores occidentales también han hecho referencia a ello desde épocas pasadas. Esta propuesta se ha puesto en práctica en la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe Jacinto Canek, ubicada en el pueblo de Zinacantan, Chiapas, México, durante 2015-2016.; This essay presents an approach to four philosophical-pedagogical principles present in Mesoamerican indigenous thought: 1) tetra-dimensional thinking (Cuaternidad); (2) circular-spiral thinking; (3) The thought proretroductivo and 4) The sense-thought thought, as pillars that sustain a proposal of pedagogical implication in the intercultural teaching training. References to these principles have been found in indigenous literature, however, some Western thinkers have also referred to it since the past. This proposal has been put into practice in the normal indigenous intercultural bilingual school Jacinto Canek, located in the village of Zinacantan, Chiapas, México, during 2015-2016. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70205 2018-06-01T00:00:00Z Este ensayo presenta un acercamiento a cuatro principios filosófico-pedagógicos presentes en el pensamiento indígena mesoamericano: 1) el pensamiento tetradimensional (la cuaternidad); 2) el pensamiento circular-espiral; 3) el pensamiento prorretroductivo y 4) el pensamiento sentipensado, como pilares que sustenten una propuesta de implicación pedagógica en la formación docente intercultural. Las referencias a estos principios las hemos encontrado en la literatura indígena, sin embargo, algunos pensadores occidentales también han hecho referencia a ello desde épocas pasadas. Esta propuesta se ha puesto en práctica en la Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe Jacinto Canek, ubicada en el pueblo de Zinacantan, Chiapas, México, durante 2015-2016. This essay presents an approach to four philosophical-pedagogical principles present in Mesoamerican indigenous thought: 1) tetra-dimensional thinking (Cuaternidad); (2) circular-spiral thinking; (3) The thought proretroductivo and 4) The sense-thought thought, as pillars that sustain a proposal of pedagogical implication in the intercultural teaching training. References to these principles have been found in indigenous literature, however, some Western thinkers have also referred to it since the past. This proposal has been put into practice in the normal indigenous intercultural bilingual school Jacinto Canek, located in the village of Zinacantan, Chiapas, México, during 2015-2016. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70203 Articulo another controversial teacher-disciple relationship. Pierre Bourdieu & Luc Boltanski, around the problem of the action and the axiology of the researcher Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 Este artículo busca medir las diferencias entre la sociología estructural constructivista de P. Bourdieu y la sociología pragmática de L. Boltanski. Elegimos recorrer algunos ejes de las obras de ambos autores, planteando en cada uno hipótesis de ruptura o de continuidad. Primero, la forma en que definen el problema de la acción y cómo esta se genera. Segundo, los espacios en los que se desarrolla la acción y de qué manera la condicionan. Y por último, cómo tratan el problema de la ética política y la dimensión axiológica del trabajo del sociólogo.; This article seeks to measure the differences between the structural constructivist sociology of P. Bourdieu and the pragmatic sociology of L. Boltanski. We chose to cover some axes of the works of both authors, proposing in each one hypothesis of rupture or continuity. First, the way they define the problem of the action and how it is generated. Second, the spaces in which the action takes place and in what way they condition it. And finally, how they deal with the problem of political-ethics and the axiological dimension of the sociologist's work. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70203 2018-06-01T00:00:00Z Este artículo busca medir las diferencias entre la sociología estructural constructivista de P. Bourdieu y la sociología pragmática de L. Boltanski. Elegimos recorrer algunos ejes de las obras de ambos autores, planteando en cada uno hipótesis de ruptura o de continuidad. Primero, la forma en que definen el problema de la acción y cómo esta se genera. Segundo, los espacios en los que se desarrolla la acción y de qué manera la condicionan. Y por último, cómo tratan el problema de la ética política y la dimensión axiológica del trabajo del sociólogo. This article seeks to measure the differences between the structural constructivist sociology of P. Bourdieu and the pragmatic sociology of L. Boltanski. We chose to cover some axes of the works of both authors, proposing in each one hypothesis of rupture or continuity. First, the way they define the problem of the action and how it is generated. Second, the spaces in which the action takes place and in what way they condition it. And finally, how they deal with the problem of political-ethics and the axiological dimension of the sociologist's work. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70201 Contribucion a revista Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; vol. 8, no. 1 Este primer número del año 2018 nos encuentra cargados de energía y con perspectivas muy positivas para este año que trae entre sus actividades la realización del VI Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS), el 7 al 9 de noviembre en la ciudad de Cuenca, Ecuador (http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/ y http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/ponencias ). Este encuentro se organiza en torno a los ejes de la Innovación y creatividad en la investigación social, y han sido precisamente estas dimensiones, las que me he propuesto activar al momento de presentarles el 8.° volumen de la Revista ReLMeCS. Los seis artículos que forman parte de este número son variados y heterogéneos en tus temas y aproximaciones, pero cuando los analizamos a partir de las nociones anteriores, estamos obligados a preguntarnos cómo la complejidad de la realidad social latinoamericana puede ser estudiada a través de una variedad de dispositivos, instrumentos y aproximaciones metodológicas que buscan analizarla desde las tensiones y contradicciones que caracterizan a los fenómenos sociales. Fri, 01 Jun 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/70201 2018-06-01T00:00:00Z Este primer número del año 2018 nos encuentra cargados de energía y con perspectivas muy positivas para este año que trae entre sus actividades la realización del VI Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS), el 7 al 9 de noviembre en la ciudad de Cuenca, Ecuador (http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/ y http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/ponencias ). Este encuentro se organiza en torno a los ejes de la Innovación y creatividad en la investigación social, y han sido precisamente estas dimensiones, las que me he propuesto activar al momento de presentarles el 8.° volumen de la Revista ReLMeCS. Los seis artículos que forman parte de este número son variados y heterogéneos en tus temas y aproximaciones, pero cuando los analizamos a partir de las nociones anteriores, estamos obligados a preguntarnos cómo la complejidad de la realidad social latinoamericana puede ser estudiada a través de una variedad de dispositivos, instrumentos y aproximaciones metodológicas que buscan analizarla desde las tensiones y contradicciones que caracterizan a los fenómenos sociales.