http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/71996 Sun, 08 Nov 2026 05:38:22 GMT 2026-11-08T05:38:22Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72160 Contribucion a revista Reflections and contributions for the training of researchers in Sports journalism Questión; no. 59 El presente artículo es una reseña del Cuaderno de cátedra Técnicas de investigación social, producido por los docentes del espacio curricular “Técnicas de investigación social” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS, UNLP). La obra se divide en tres partes, trazando un recorrido que se inicia con el surgimiento de las ciencias sociales y culmina abordando las particularidades de la investigación social. Al finalizar, se comparte una breve reflexión sobre los aportes de la obra en la formación de los periodistas deportivos y los comunicadores sociales.; The present article is a review of the book of the seminar named Techniques of Social investigation, which was produced by the teachers of the ‘Techniques of Social Investigation’ curricular area in the Facultad de Periodismo y Comunicacion Social at the Universidad Nacional de La Plata (FPyCS,UNLP). The work is divided into three parts, tracing an outline that starts with the appearance of the social sciences and finishes by dealing with the distinctive features of the social investigation. By the end, it is shared a brief reflection on the contribution of the work to the training of sport journalists and social communicators. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72160 2018-09-01T00:00:00Z El presente artículo es una reseña del Cuaderno de cátedra Técnicas de investigación social, producido por los docentes del espacio curricular “Técnicas de investigación social” de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS, UNLP). La obra se divide en tres partes, trazando un recorrido que se inicia con el surgimiento de las ciencias sociales y culmina abordando las particularidades de la investigación social. Al finalizar, se comparte una breve reflexión sobre los aportes de la obra en la formación de los periodistas deportivos y los comunicadores sociales. The present article is a review of the book of the seminar named Techniques of Social investigation, which was produced by the teachers of the ‘Techniques of Social Investigation’ curricular area in the Facultad de Periodismo y Comunicacion Social at the Universidad Nacional de La Plata (FPyCS,UNLP). The work is divided into three parts, tracing an outline that starts with the appearance of the social sciences and finishes by dealing with the distinctive features of the social investigation. By the end, it is shared a brief reflection on the contribution of the work to the training of sport journalists and social communicators. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72159 Contribucion a revista Florencia Lloret and a look at the documentary collection of Adelina Dematti de Alaye Questión; no. 59 Entrevista realizada a Florencia Lloret, museóloga e integrante del sector Historia Reciente del Archivo histórico de la provincia de Buenos Aires, ubicado en la ciudad de La Plata. La finalidad del archivo consiste en reunir los fondos documentales existentes en las oficinas públicas de la provincia, con el objetivo de difundir el patrimonio cultural y acercar estos documentos a la comunidad de investigadores y al conjunto de la ciudadanía. Nuestro interés consistió en abordar centralmente el fondo documental de Adelina Dematti de Alaye, integrante de Madres de Plaza de Mayo, La Plata, que se encuentra en la sección dedicada a la Historia Reciente.; Interview with Florencia Lloret, museologist and member of the Recent History Sector of the Historical Archive of Provincia de Buenos Aires, located in La Plata. The purpose of the archive is to gather the existing documentary funds in the public offices of the province, with the aim of disseminating the cultural heritage and bringing these documents to the community of researchers and to the citizenry as a whole. Our interest was to address centrally the documentary background of Adelina Dematti de Alaye, member of Madres de Plaza de Mayo- La Plata, which is in the Section dedicated to recent history. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72159 2018-09-01T00:00:00Z Entrevista realizada a Florencia Lloret, museóloga e integrante del sector Historia Reciente del Archivo histórico de la provincia de Buenos Aires, ubicado en la ciudad de La Plata. La finalidad del archivo consiste en reunir los fondos documentales existentes en las oficinas públicas de la provincia, con el objetivo de difundir el patrimonio cultural y acercar estos documentos a la comunidad de investigadores y al conjunto de la ciudadanía. Nuestro interés consistió en abordar centralmente el fondo documental de Adelina Dematti de Alaye, integrante de Madres de Plaza de Mayo, La Plata, que se encuentra en la sección dedicada a la Historia Reciente. Interview with Florencia Lloret, museologist and member of the Recent History Sector of the Historical Archive of Provincia de Buenos Aires, located in La Plata. The purpose of the archive is to gather the existing documentary funds in the public offices of the province, with the aim of disseminating the cultural heritage and bringing these documents to the community of researchers and to the citizenry as a whole. Our interest was to address centrally the documentary background of Adelina Dematti de Alaye, member of Madres de Plaza de Mayo- La Plata, which is in the Section dedicated to recent history. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72158 Articulo Signatures of act-agreement. State performance in the construction of the "security problem" in the province of Córdoba Questión; no. 59 Este artículo se propone indagar sobre la construcción del “problema de la seguridad” desde dos eventos gubernamentales denominados: firmas de acta acuerdo, desde una perspectiva antropológica. El primero, entre el gobierno provincial de Córdoba, la Policía de la provincia y vecinos auto-convocados en espacios de participación ciudadana, referido a la construcción conjunta de un mapa del delito. El segundo, refiere a la firma de un convenio entre el Municipio de la ciudad de Córdoba y el gobierno provincial en materia de infraestructura y seguridad. A partir de ellos, se buscará examinar el carácter performático de tales eventos -reglados protocolarmente- en la consagración de determinados recursos materiales y simbólicos ligados, en este caso, al control (y definición) del delito. Asimismo, la firma, que certifica y garantiza el compromiso de las partes en una cuestión particular, se alza como el momento culmine que permite reflexionar acerca del poder performático que lo escrito representa. El encuentro de las partes firmantes no es un hecho aislado, sino parte de un conjunto integrado por otras acciones conjuntas que refuerzan el sentido performático de la administración pública. Entendiendo al trabajo etnográfico como un saber producido en contextos, propongo etnografiar tales eventos ligados al proceso de formación estatal.; This article examine the construction about the “security problem” as of two governmental events will be denoted: act agreement endorsement. First, between the government of the province de Córdoba, the Police and neighbors self- convened in space of citizen participation. In the second case, analyze the collective agreement amongst the municipality of the city of Córdoba and the province government on infrastructure and security. They use these to review the character performance of them –regulated by protocol- in the consecration of certain material and symbolic resource are linked, in this particular case, to the control (and definition) of crime. Also, the firm, with certificate and provide the engagement of the parts in a particular question, it gives that moment culminate that considered about the power performatico the written its represent. This engagement didn´t is an alone event, but part of series of actions have been increase the effects performatico of the public administration. To understand the ethnographic work as knowledge, produce in context, I propose etnograph suck events liked to processes of state formation. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72158 2018-09-01T00:00:00Z Este artículo se propone indagar sobre la construcción del “problema de la seguridad” desde dos eventos gubernamentales denominados: firmas de acta acuerdo, desde una perspectiva antropológica. El primero, entre el gobierno provincial de Córdoba, la Policía de la provincia y vecinos auto-convocados en espacios de participación ciudadana, referido a la construcción conjunta de un mapa del delito. El segundo, refiere a la firma de un convenio entre el Municipio de la ciudad de Córdoba y el gobierno provincial en materia de infraestructura y seguridad. A partir de ellos, se buscará examinar el carácter performático de tales eventos -reglados protocolarmente- en la consagración de determinados recursos materiales y simbólicos ligados, en este caso, al control (y definición) del delito. Asimismo, la firma, que certifica y garantiza el compromiso de las partes en una cuestión particular, se alza como el momento culmine que permite reflexionar acerca del poder performático que lo escrito representa. El encuentro de las partes firmantes no es un hecho aislado, sino parte de un conjunto integrado por otras acciones conjuntas que refuerzan el sentido performático de la administración pública. Entendiendo al trabajo etnográfico como un saber producido en contextos, propongo etnografiar tales eventos ligados al proceso de formación estatal. This article examine the construction about the “security problem” as of two governmental events will be denoted: act agreement endorsement. First, between the government of the province de Córdoba, the Police and neighbors self- convened in space of citizen participation. In the second case, analyze the collective agreement amongst the municipality of the city of Córdoba and the province government on infrastructure and security. They use these to review the character performance of them –regulated by protocol- in the consecration of certain material and symbolic resource are linked, in this particular case, to the control (and definition) of crime. Also, the firm, with certificate and provide the engagement of the parts in a particular question, it gives that moment culminate that considered about the power performatico the written its represent. This engagement didn´t is an alone event, but part of series of actions have been increase the effects performatico of the public administration. To understand the ethnographic work as knowledge, produce in context, I propose etnograph suck events liked to processes of state formation. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72157 Articulo University and social economy: local production of meanings Questión; no. 59 Este trabajo busca compartir algunas reflexiones -de carácter incipiente- respecto a la producción local de sentidos en torno a la Economía Social y Solidaria desde las diferentes perspectivas de los actores que se enmarcan en ella. Concretamente, nos interesa abordar los significados que emergen de las visiones y representaciones puestas a definir y delimitar aquello que compete a la Economía Social y Solidaria (ESS) y, por ende, caracteriza e identifica a los productores. Desde allí entendemos a la ESS como campo de entrecruces que entrama y en el que se enmarcan actores y prácticas en tensión, cuyas configuraciones de sentidos deben ser analizados a luz de las posiciones/relaciones emergentes de procesos de construcción (inter)subjetiva. En este sentido advertimos lo que no puede ser sino un doble desafío para el quehacer universitario, en la medida en que nos interpela a pensar a la universidad como productora de ESS, sin soslayar la especificidad de su trabajo y posibilidades de aporte.; This work seeks to share some reflections -of incipient character- regarding the local production of meanings around the Social and Solidarity Economy from the different perspectives of the actors that are part of it. Specifically, we are interested in addressing the meanings that emerge from the visions and representations set out to define and delimit what belongs to the Social and Solidarity Economy (ESS) and, therefore, characterizes and identifies the producers. From there we understand the ESS as a field of intersecting networks and in which actors and practices in tension are framed, whose configurations of meanings must be analyzed in light of the positions / relationships emerging from (inter) subjective construction processes. In this sense we see what can only be a double challenge for university work, insofar as it challenges us to think of the university as a producer of ESS, without ignoring the specificity of its work and possibilities of contribution. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72157 2018-09-01T00:00:00Z Este trabajo busca compartir algunas reflexiones -de carácter incipiente- respecto a la producción local de sentidos en torno a la Economía Social y Solidaria desde las diferentes perspectivas de los actores que se enmarcan en ella. Concretamente, nos interesa abordar los significados que emergen de las visiones y representaciones puestas a definir y delimitar aquello que compete a la Economía Social y Solidaria (ESS) y, por ende, caracteriza e identifica a los productores. Desde allí entendemos a la ESS como campo de entrecruces que entrama y en el que se enmarcan actores y prácticas en tensión, cuyas configuraciones de sentidos deben ser analizados a luz de las posiciones/relaciones emergentes de procesos de construcción (inter)subjetiva. En este sentido advertimos lo que no puede ser sino un doble desafío para el quehacer universitario, en la medida en que nos interpela a pensar a la universidad como productora de ESS, sin soslayar la especificidad de su trabajo y posibilidades de aporte. This work seeks to share some reflections -of incipient character- regarding the local production of meanings around the Social and Solidarity Economy from the different perspectives of the actors that are part of it. Specifically, we are interested in addressing the meanings that emerge from the visions and representations set out to define and delimit what belongs to the Social and Solidarity Economy (ESS) and, therefore, characterizes and identifies the producers. From there we understand the ESS as a field of intersecting networks and in which actors and practices in tension are framed, whose configurations of meanings must be analyzed in light of the positions / relationships emerging from (inter) subjective construction processes. In this sense we see what can only be a double challenge for university work, insofar as it challenges us to think of the university as a producer of ESS, without ignoring the specificity of its work and possibilities of contribution. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72156 Articulo Cultural influence of Japanese anime in the reception of Graphic Design students of the University of Guayaquil Questión; no. 59 Este artículo analiza la influencia cultural del anime japonés en la recepción comunicológica de los estudiantes de primer a tercer semestre de la carrera de Diseño gráfico en la Universidad de Guayaquil en 2017, teniendo como objetivo determinar la influencia cultural del anime japonés en la recepción comunicológica de dichos estudiantes. La hipótesis que se aborda es que la influencia cultural del anime japonés se origina por la recepción comunicológica de contenidos japoneses a través de la construcción de imaginarios sociales en los estudiantes de la carrera de Diseño gráfico. Las variables que se indagan son recepción comunicológica e imaginarios sociales, direccionado a un tipo descriptivo a través de un diseño no experimentaltranseccional. La metodología que se utiliza es el interaccionismo simbólico por medio de ocho técnicas. Los resultados del estudio exponen un proceso de interculturalidad que se ha construido por representaciones socioculturales imaginarias a partir de la recepción a diversos elementos culturales dentro del anime japonés.; The problem of this research how does the Japanese anime culturally influence on the communicational reception of the first semester students of the Graphic Design career at the University of Guayaquil in 2017? The objective is to determine the cultural influence of the Japanese anime in the communication reception of said students. The hypothesis: the cultural influence of Japanese anime originates from the communicational reception Of Japanese content through the construction of social imaginaries in the students of the Graphic Design career. The variables are communication reception, social imaginary. The type of this descriptive research is the design is non experimental-transectional. The methodology: symbolic interactionism. In this research it was used 8 techniques divided into four qualitative and quantitative. Results: hypothesis tested. Proposal is to create conference "the interculturality of the Japanese anime in Guayaquil audiences" and to study the imaginary socio-cultural construction of the anime on the audiences of these cultural phenomena. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72156 2018-09-01T00:00:00Z Este artículo analiza la influencia cultural del anime japonés en la recepción comunicológica de los estudiantes de primer a tercer semestre de la carrera de Diseño gráfico en la Universidad de Guayaquil en 2017, teniendo como objetivo determinar la influencia cultural del anime japonés en la recepción comunicológica de dichos estudiantes. La hipótesis que se aborda es que la influencia cultural del anime japonés se origina por la recepción comunicológica de contenidos japoneses a través de la construcción de imaginarios sociales en los estudiantes de la carrera de Diseño gráfico. Las variables que se indagan son recepción comunicológica e imaginarios sociales, direccionado a un tipo descriptivo a través de un diseño no experimentaltranseccional. La metodología que se utiliza es el interaccionismo simbólico por medio de ocho técnicas. Los resultados del estudio exponen un proceso de interculturalidad que se ha construido por representaciones socioculturales imaginarias a partir de la recepción a diversos elementos culturales dentro del anime japonés. The problem of this research how does the Japanese anime culturally influence on the communicational reception of the first semester students of the Graphic Design career at the University of Guayaquil in 2017? The objective is to determine the cultural influence of the Japanese anime in the communication reception of said students. The hypothesis: the cultural influence of Japanese anime originates from the communicational reception Of Japanese content through the construction of social imaginaries in the students of the Graphic Design career. The variables are communication reception, social imaginary. The type of this descriptive research is the design is non experimental-transectional. The methodology: symbolic interactionism. In this research it was used 8 techniques divided into four qualitative and quantitative. Results: hypothesis tested. Proposal is to create conference "the interculturality of the Japanese anime in Guayaquil audiences" and to study the imaginary socio-cultural construction of the anime on the audiences of these cultural phenomena. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72155 Articulo A reading about the history of Spanish football: from the beginning to the Franco regime Questión; no. 59 El propósito de este trabajo es aproximarse a la comprensión de la historia del fútbol español. Partiendo de la base de que en el fútbol se ponen de manifiesto algunos de los dramas de la sociedad, me propongo ir desenvolviendo esta historia en relación a las características propias de la Nación y su porvenir político, durante el periodo que abarca desde fines del siglo XIX hasta comienzos del franquismo. La profesionalización o la reestructuración de la liga, que también son fenómenos mundiales, marcarán los intentos de una nación “atrasada” de encaminarse hacia una modernidad deportiva, en las que los propios rasgos del “atraso” de pondrán de manifiesto. La idea modernidad y los regionalismos españoles aparecerán en este análisis. Para lograr este objetivo voy a apelar a una serie de trabajos académicos, tanto sobre estos años del deporte español, como de otras naciones, contrastando también brevemente los procesos, con el fin de entender la naturaleza de un fenómeno global en tierras españolas.; The purpose of this work is to approach the understanding of the history of Spanish football. Based on the fact that in football some of the dramas of society are revealed, I intend to go developing this history in relation to the characteristics of the nation and its political future during the period from the late nineteenth century until the beginning of Francoism. Thus, the professionalization or restructuring of the league, which are also global phenomena, will mark the attempts of a "backward" nation to move towards a sports modernity, in which the very characteristics of "backwardness" will become clear. The idea of modernity and Spanish regionalisms will appear in this analysis. To achieve this goal I will appeal to a series of academic works, both on these years of Spanish sport, and other nations, also briefly contrasting the processes, in order to understand the nature of a global phenomenon in Spanish lands. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72155 2018-09-01T00:00:00Z El propósito de este trabajo es aproximarse a la comprensión de la historia del fútbol español. Partiendo de la base de que en el fútbol se ponen de manifiesto algunos de los dramas de la sociedad, me propongo ir desenvolviendo esta historia en relación a las características propias de la Nación y su porvenir político, durante el periodo que abarca desde fines del siglo XIX hasta comienzos del franquismo. La profesionalización o la reestructuración de la liga, que también son fenómenos mundiales, marcarán los intentos de una nación “atrasada” de encaminarse hacia una modernidad deportiva, en las que los propios rasgos del “atraso” de pondrán de manifiesto. La idea modernidad y los regionalismos españoles aparecerán en este análisis. Para lograr este objetivo voy a apelar a una serie de trabajos académicos, tanto sobre estos años del deporte español, como de otras naciones, contrastando también brevemente los procesos, con el fin de entender la naturaleza de un fenómeno global en tierras españolas. The purpose of this work is to approach the understanding of the history of Spanish football. Based on the fact that in football some of the dramas of society are revealed, I intend to go developing this history in relation to the characteristics of the nation and its political future during the period from the late nineteenth century until the beginning of Francoism. Thus, the professionalization or restructuring of the league, which are also global phenomena, will mark the attempts of a "backward" nation to move towards a sports modernity, in which the very characteristics of "backwardness" will become clear. The idea of modernity and Spanish regionalisms will appear in this analysis. To achieve this goal I will appeal to a series of academic works, both on these years of Spanish sport, and other nations, also briefly contrasting the processes, in order to understand the nature of a global phenomenon in Spanish lands. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72153 Articulo Subrogated motherhood, autonomy and technology. Thinking the economy of vital properties Questión; no. 59 El presente trabajo trata sobre los discursos de autonomía en la maternidad subrogada. Se analiza un sitio web donde se publicita y gestiona la maternidad subrogada teniendo en cuenta los apartes del sociólogo Nikolas Rose para pensar la economía de las propiedades vitales. Este artículo se aborda desde una perspectiva decolonial del poder, con el fin de analizar en clave histórica el lugar de los discursos en la nueva geopolítica.; The work is about the discourses of autonomy in surrogate parenthood. A website where surrogate parenthood is publicized and managed is analyzed, taking into account the sociologist Nikolas Rose's asides to think about the economics of vital properties. This article has a decolonial perspective of power to see in historical terms the place of discourses in the new geopolitics. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72153 2018-09-01T00:00:00Z El presente trabajo trata sobre los discursos de autonomía en la maternidad subrogada. Se analiza un sitio web donde se publicita y gestiona la maternidad subrogada teniendo en cuenta los apartes del sociólogo Nikolas Rose para pensar la economía de las propiedades vitales. Este artículo se aborda desde una perspectiva decolonial del poder, con el fin de analizar en clave histórica el lugar de los discursos en la nueva geopolítica. The work is about the discourses of autonomy in surrogate parenthood. A website where surrogate parenthood is publicized and managed is analyzed, taking into account the sociologist Nikolas Rose's asides to think about the economics of vital properties. This article has a decolonial perspective of power to see in historical terms the place of discourses in the new geopolitics. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72151 Articulo New radio models: podcast networks in Argentina: production, distribution and commercialization of on-demand radio Questión; no. 59 El sistema de medios de comunicación y la producción de información y cultura se transforma a nivel mundial. Las fuerzas combinadas de la digitalización y la masificación de internet como plataforma de acceso y distribución de contenidos modifican las reglas de juego. En este contexto, la radio participa con la aparición de nuevos actores, formatos y modelos que amplían el campo de “lo radiofónico”. El ecosistema radiofónico online es el mar en el que estas novedades se desarrollan, combinan y transforman. Allí surgen los podcast como nuevos formatos de producción y distribución de contenidos sonoros con características radiofónicas. El movimiento podcaster está formado por una amplia variedad de participantes: pequeños, medianos, independientes, corporativos, fugaces, históricos. Este artículo propone la descripción de cuatro casos caracterizados como “redes de podcast”. Estos proyectos fueron diseñados para y subsisten con la producción de varios programas y aparecen así como emprendimientos pensados por y para la producción de podcast. La pregunta que se hace aquí es puramente descriptiva y exploratoria: ¿cómo producen, distribuyen y comercializan sus contenidos las redes de podcast en Argentina? Para responderla se realizan un trabajo cualitativo de entrevistas y análisis de contenidos y otro cuantitativo para los niveles de comparación entre los volúmenes y formatos de cada una de las redes.; The media system and the production of information and culture is transformed worldwide. The combined forces of digitization and the massification of the internet as a platform for access and distribution of content modify the rules of the game. In this context, the radio participates with the appearance of new actors, formats and models that expand the field of "the radio." The online radio ecosystem is the sea in which these novelties are developed, combined and transformed. Podcasts emerge there as new production formats and distribution of sound content with radio features. The podcaster movement is made up of a wide variety of participants: small, medium, independent, corporate, fleeting, historical. This article proposes the description of four cases characterized as "podcast networks". These projects were designed for and subsist with the production of several programs and appear as well as ventures designed by and for the production of podcasts. The question that is asked here is purely descriptive and exploratory: how do podcast networks in Argentina produce, distribute and market their content? To answer it, a qualitative work of interviews and content analysis is carried out and a quantitative one for the levels of comparison between the volumes and formats of each of the networks. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72151 2018-09-01T00:00:00Z El sistema de medios de comunicación y la producción de información y cultura se transforma a nivel mundial. Las fuerzas combinadas de la digitalización y la masificación de internet como plataforma de acceso y distribución de contenidos modifican las reglas de juego. En este contexto, la radio participa con la aparición de nuevos actores, formatos y modelos que amplían el campo de “lo radiofónico”. El ecosistema radiofónico online es el mar en el que estas novedades se desarrollan, combinan y transforman. Allí surgen los podcast como nuevos formatos de producción y distribución de contenidos sonoros con características radiofónicas. El movimiento podcaster está formado por una amplia variedad de participantes: pequeños, medianos, independientes, corporativos, fugaces, históricos. Este artículo propone la descripción de cuatro casos caracterizados como “redes de podcast”. Estos proyectos fueron diseñados para y subsisten con la producción de varios programas y aparecen así como emprendimientos pensados por y para la producción de podcast. La pregunta que se hace aquí es puramente descriptiva y exploratoria: ¿cómo producen, distribuyen y comercializan sus contenidos las redes de podcast en Argentina? Para responderla se realizan un trabajo cualitativo de entrevistas y análisis de contenidos y otro cuantitativo para los niveles de comparación entre los volúmenes y formatos de cada una de las redes. The media system and the production of information and culture is transformed worldwide. The combined forces of digitization and the massification of the internet as a platform for access and distribution of content modify the rules of the game. In this context, the radio participates with the appearance of new actors, formats and models that expand the field of "the radio." The online radio ecosystem is the sea in which these novelties are developed, combined and transformed. Podcasts emerge there as new production formats and distribution of sound content with radio features. The podcaster movement is made up of a wide variety of participants: small, medium, independent, corporate, fleeting, historical. This article proposes the description of four cases characterized as "podcast networks". These projects were designed for and subsist with the production of several programs and appear as well as ventures designed by and for the production of podcasts. The question that is asked here is purely descriptive and exploratory: how do podcast networks in Argentina produce, distribute and market their content? To answer it, a qualitative work of interviews and content analysis is carried out and a quantitative one for the levels of comparison between the volumes and formats of each of the networks. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72106 Articulo Notions of freedom of expression in dispute: public opinion published in the Ecuadorian press Questión; no. 59 El propósito de esta investigación es reconstruir los discursos publicados en la prensa ecuatoriana alrededor de la libertad de expresión, durante el periodo previo a la aprobación de la Ley Orgánica de Comunicación, en 2013. Para el efecto, se seleccionaron artículos de opinión publicados en cuatro medios impresos de comunicación del Ecuador (El Telégrafo, El Comercio, El Universo y El Diario). Uno público, por ser el único de su índole y características; y tres privados, tomando en consideración su ubicación geográfica; de esta manera se busca mostrar distintos espacios de representación en la opinión pública. Se estudiarán, por tanto, los discursos para determinar las características del conflicto simbólico alrededor de la noción de libertad de expresión.; The purpose of this research is to reconstruct the discourses published in the Ecuadorian press around freedom of expression, during the period prior to the approval of the Organic Law of Communication, in 2013. For this purpose, articles of opinion published in four print media of Ecuador (El Telégrafo, El Comercio, El Universo and El Diario) were selected. One public, for being the only one of its nature and characteristics; and three private ones, taking into account their geographical location; in this way, it seeks to show different spaces of representation in public opinion. Speeches will therefore be studied to determine the characteristics of the symbolic conflict around the notion of freedom of expression. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72106 2018-09-01T00:00:00Z El propósito de esta investigación es reconstruir los discursos publicados en la prensa ecuatoriana alrededor de la libertad de expresión, durante el periodo previo a la aprobación de la Ley Orgánica de Comunicación, en 2013. Para el efecto, se seleccionaron artículos de opinión publicados en cuatro medios impresos de comunicación del Ecuador (El Telégrafo, El Comercio, El Universo y El Diario). Uno público, por ser el único de su índole y características; y tres privados, tomando en consideración su ubicación geográfica; de esta manera se busca mostrar distintos espacios de representación en la opinión pública. Se estudiarán, por tanto, los discursos para determinar las características del conflicto simbólico alrededor de la noción de libertad de expresión. The purpose of this research is to reconstruct the discourses published in the Ecuadorian press around freedom of expression, during the period prior to the approval of the Organic Law of Communication, in 2013. For this purpose, articles of opinion published in four print media of Ecuador (El Telégrafo, El Comercio, El Universo and El Diario) were selected. One public, for being the only one of its nature and characteristics; and three private ones, taking into account their geographical location; in this way, it seeks to show different spaces of representation in public opinion. Speeches will therefore be studied to determine the characteristics of the symbolic conflict around the notion of freedom of expression. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72105 Articulo Mendoza's student movement and genocide: media treatment of "Los Andes" during the first months of the authoritarian period Questión; no. 59 La dictadura cívico-militar que irrumpió en nuestro país en 1976 se propuso, entre sus principales acciones, llevar a cabo un plan sistemático de persecución y eliminación de sus adversarios/as políticos. Pero esta tarea no se hubiera logrado sin una serie de complicidades civiles y empresariales; el papel de los medios de comunicación, por ejemplo, fue fundamental. En este sentido, este trabajo se propone analizar el tratamiento periodístico realizado por el diario Los Andes sobre el movimiento estudiantil mendocino durante los primeros meses del gobierno de facto. El estudio de la prensa local es abordado desde la teoría del análisis crítico del discurso (ACD) y desde la teoría de las identidades mediáticas. El objetivo general del estudio es contribuir a generar conocimiento sobre el rol de la prensa mendocina durante el genocidio. En el trabajo se observó cómo el papel de la prensa fue fundamental para montar y justificar la acción del aparato represivo. Así, los/as estudiantes universitarios/as (y con ellos la juventud de la época) fueron demonizados, catalogados de subversivos, extremistas, terroristas y enemigos de la Patria, justificando su persecución, desaparición y/o asesinato.; The civic-military dictatorship that broke into our country in 1976 was proposed, among its main actions, to carry out a systematic plan of persecution and elimination of its political adversaries. But this task would not have been achieved without a series of civil and business complicities; The role of the media, for example, was fundamental. In this sense, this work intends to analyze the journalistic treatment carried out by the Los Andes newspaper about the student movement in Mendoza during the first months of the de facto government. The study of the local press is approached from the theory of critical analysis of discourse (ACD) and from the theory of media identities. The general objective of the study is to contribute to generate knowledge about the role of the Mendoza press during the genocide. In the work it was observed how the role of the press was fundamental to mount and justify the action of the repressive apparatus. Thus, the university students (and with them the youth of the time) were demonized, classified as subversives, extremists, terrorists and enemies of the Homeland, justifying their persecution, disappearance and / or murder. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72105 2018-09-01T00:00:00Z La dictadura cívico-militar que irrumpió en nuestro país en 1976 se propuso, entre sus principales acciones, llevar a cabo un plan sistemático de persecución y eliminación de sus adversarios/as políticos. Pero esta tarea no se hubiera logrado sin una serie de complicidades civiles y empresariales; el papel de los medios de comunicación, por ejemplo, fue fundamental. En este sentido, este trabajo se propone analizar el tratamiento periodístico realizado por el diario Los Andes sobre el movimiento estudiantil mendocino durante los primeros meses del gobierno de facto. El estudio de la prensa local es abordado desde la teoría del análisis crítico del discurso (ACD) y desde la teoría de las identidades mediáticas. El objetivo general del estudio es contribuir a generar conocimiento sobre el rol de la prensa mendocina durante el genocidio. En el trabajo se observó cómo el papel de la prensa fue fundamental para montar y justificar la acción del aparato represivo. Así, los/as estudiantes universitarios/as (y con ellos la juventud de la época) fueron demonizados, catalogados de subversivos, extremistas, terroristas y enemigos de la Patria, justificando su persecución, desaparición y/o asesinato. The civic-military dictatorship that broke into our country in 1976 was proposed, among its main actions, to carry out a systematic plan of persecution and elimination of its political adversaries. But this task would not have been achieved without a series of civil and business complicities; The role of the media, for example, was fundamental. In this sense, this work intends to analyze the journalistic treatment carried out by the Los Andes newspaper about the student movement in Mendoza during the first months of the de facto government. The study of the local press is approached from the theory of critical analysis of discourse (ACD) and from the theory of media identities. The general objective of the study is to contribute to generate knowledge about the role of the Mendoza press during the genocide. In the work it was observed how the role of the press was fundamental to mount and justify the action of the repressive apparatus. Thus, the university students (and with them the youth of the time) were demonized, classified as subversives, extremists, terrorists and enemies of the Homeland, justifying their persecution, disappearance and / or murder. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72104 Articulo Civic Action and press in the last dictatorship. “Operatives Solidarity” and the search for consensus in Bahía Blanca Questión; no. 59 En este artículo analizaremos algunas de las prácticas que las fuerzas militares emplearon durante la dictadura militar argentina (1976-1983) a los fines de legitimarse y construir consenso social. En concreto reconstruiremos las tareas de “acción cívica” realizadas por distintas fuerzas en la jurisdicción de la subzona 51 y en particular el rol que asumió la prensa local frente a los episodios denominados “Operativos solidaridad” que tuvieron lugar durante 1977, 1979 y 1981. Sostenemos que en la búsqueda por construir consenso, las fuerzas militares requirieron de alianzas y cooperación con distintos sectores de la sociedad civil. En ese sentido, nos concentraremos en particular en el análisis de la cobertura mediática que realizó el diario "La Nueva Provincia" de Bahía Blanca sobre dichos eventos.; In this article we will analyze certain practices that military forces used during the military dictatorship (1976-1983) in order to legitimize themselves and build social consensus. Specifically, we will reconstruct practices of "civic action" carried out by different forces in the jurisdiction of sub-zone 51, and in particular the role assumed by the local press in relation to these episodes called "Operative Solidarity" that took place during the years 1977, 1979 and 1981. We consider that in the search to build consensus the military forces required alliances and cooperation with different sectors of civil society. Therefore, we will concentrate in particular on the analysis of the media coverage made by the newspaper La Nueva Provincia of Bahía Blanca about these events. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72104 2018-09-01T00:00:00Z En este artículo analizaremos algunas de las prácticas que las fuerzas militares emplearon durante la dictadura militar argentina (1976-1983) a los fines de legitimarse y construir consenso social. En concreto reconstruiremos las tareas de “acción cívica” realizadas por distintas fuerzas en la jurisdicción de la subzona 51 y en particular el rol que asumió la prensa local frente a los episodios denominados “Operativos solidaridad” que tuvieron lugar durante 1977, 1979 y 1981. Sostenemos que en la búsqueda por construir consenso, las fuerzas militares requirieron de alianzas y cooperación con distintos sectores de la sociedad civil. En ese sentido, nos concentraremos en particular en el análisis de la cobertura mediática que realizó el diario "La Nueva Provincia" de Bahía Blanca sobre dichos eventos. In this article we will analyze certain practices that military forces used during the military dictatorship (1976-1983) in order to legitimize themselves and build social consensus. Specifically, we will reconstruct practices of "civic action" carried out by different forces in the jurisdiction of sub-zone 51, and in particular the role assumed by the local press in relation to these episodes called "Operative Solidarity" that took place during the years 1977, 1979 and 1981. We consider that in the search to build consensus the military forces required alliances and cooperation with different sectors of civil society. Therefore, we will concentrate in particular on the analysis of the media coverage made by the newspaper La Nueva Provincia of Bahía Blanca about these events. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72103 Articulo The discourses of the printed press on university drop out. Higher education as an individual good Questión; no. 59 El presente artículo analiza discursos de la prensa gráfica sobre el abandono universitario producidos entre 2002 y 2017. Para ello se recuperan notas de los periódicos La Nación y Clarín, debido a que se tratan de los dos diarios de alcance nacional con mayor tirada en la Argentina, con el objeto de dar cuenta de las representaciones compartidas en torno al significante abandono. Específicamente se trabaja con artículos periodísticos que refieren a los procesos de graduación y abandono, y se indaga sobre el sustrato ideológico observado del corpus analizado en relación a las corrientes de pensamiento en la que se inscribe. Teniendo en cuenta lo dicho, se analizan los recursos argumentativos sobre los cuales construyen el discurso sobre el abandono universitario, particularmente en torno a la idea de bien individual e inversión en relación a un mercado laboral. Finalmente, se da cuenta del carácter punitivista asociado al significante abandono.; This article analyzes the discourses of the printed press about university abandonment in Argentina during between 2002 and 2017. To this end, we analyze the newspapers La Nación and Clarín, mainly because they have the largest circulation nationwide in Argentina, in order to analyze the shared representations around the significant abandonment. Specifically, we analyze articles that refer to the processes of graduation and abandonment, and we inquire about the observed ideological substrate of the corpus analyzed in relation to the currents of thought in which it is inscribed. Taking this into account, we analyze the argumentative resources on which the discourse on university dropout is built, particularly around the idea of individual good and investment in relation to a labor market. Finally, it explores the punitive character associated to that discourse. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72103 2018-09-01T00:00:00Z El presente artículo analiza discursos de la prensa gráfica sobre el abandono universitario producidos entre 2002 y 2017. Para ello se recuperan notas de los periódicos La Nación y Clarín, debido a que se tratan de los dos diarios de alcance nacional con mayor tirada en la Argentina, con el objeto de dar cuenta de las representaciones compartidas en torno al significante abandono. Específicamente se trabaja con artículos periodísticos que refieren a los procesos de graduación y abandono, y se indaga sobre el sustrato ideológico observado del corpus analizado en relación a las corrientes de pensamiento en la que se inscribe. Teniendo en cuenta lo dicho, se analizan los recursos argumentativos sobre los cuales construyen el discurso sobre el abandono universitario, particularmente en torno a la idea de bien individual e inversión en relación a un mercado laboral. Finalmente, se da cuenta del carácter punitivista asociado al significante abandono. This article analyzes the discourses of the printed press about university abandonment in Argentina during between 2002 and 2017. To this end, we analyze the newspapers La Nación and Clarín, mainly because they have the largest circulation nationwide in Argentina, in order to analyze the shared representations around the significant abandonment. Specifically, we analyze articles that refer to the processes of graduation and abandonment, and we inquire about the observed ideological substrate of the corpus analyzed in relation to the currents of thought in which it is inscribed. Taking this into account, we analyze the argumentative resources on which the discourse on university dropout is built, particularly around the idea of individual good and investment in relation to a labor market. Finally, it explores the punitive character associated to that discourse. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72052 Articulo The immateriality and normativity of intangible cultural heritage Questión; no. 59 El presente artículo tiene como objetivo analizar la producción social del patrimonio cultural inmaterial como un campo que es atravesado por lógicas normativas. En este sentido, se busca abordar el patrimonio cultural inmaterial como un campo (en los términos de Bourdieu) y analizarlo a la luz de los aportes de la antropología para así poder llevar a cabo una lectura que vuelva visible la heterogeneidad omnipresente de prácticas, ideas jurídicas, definiciones, conductas y normas. Para ello se recuperarán algunas de las normativas vigentes - internacionales y nacionales- para comprender el conjunto de las disputas que refuerzan o limitan en cada contexto la vigencia del mismo, así como sus múltiples interpretaciones.; The objective of this article is to analyze the social production of intangible cultural heritage as a field that is crossed by normative logics. In this sense, it seeks to address the intangible cultural heritage as a field (in the terms of Bourdieu) and analyze it in light of the contributions of anthropology in order to carry out a reading that makes visible the omnipresent heterogeneity of practices, ideas legal, definitions, behaviors and standards. To this end, some of the current regulations -international and national- will be recovered to understand the set of disputes that reinforce or limit the validity of the same in each context, as well as its multiple interpretations. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72052 2018-09-01T00:00:00Z El presente artículo tiene como objetivo analizar la producción social del patrimonio cultural inmaterial como un campo que es atravesado por lógicas normativas. En este sentido, se busca abordar el patrimonio cultural inmaterial como un campo (en los términos de Bourdieu) y analizarlo a la luz de los aportes de la antropología para así poder llevar a cabo una lectura que vuelva visible la heterogeneidad omnipresente de prácticas, ideas jurídicas, definiciones, conductas y normas. Para ello se recuperarán algunas de las normativas vigentes - internacionales y nacionales- para comprender el conjunto de las disputas que refuerzan o limitan en cada contexto la vigencia del mismo, así como sus múltiples interpretaciones. The objective of this article is to analyze the social production of intangible cultural heritage as a field that is crossed by normative logics. In this sense, it seeks to address the intangible cultural heritage as a field (in the terms of Bourdieu) and analyze it in light of the contributions of anthropology in order to carry out a reading that makes visible the omnipresent heterogeneity of practices, ideas legal, definitions, behaviors and standards. To this end, some of the current regulations -international and national- will be recovered to understand the set of disputes that reinforce or limit the validity of the same in each context, as well as its multiple interpretations. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72050 Articulo Securitization of indigeneity. The present of the indigenous policy in Argentina and Chile Questión; no. 59 En Argentina, la llegada de un partido de derecha al gobierno nacional implicó modificaciones pronunciadas en muchas de las dimensiones de la construcción de estatalidad. La política estatal indigenista es un ejemplo de ello. Este artículo sostiene que se está consolidando un modelo de política gubernamental basado en la seguritización de la indigeneidad y que reconoce en el caso chileno su principal referente. Partiendo de esa afirmación, el trabajo analiza los vasos comunicantes entre la administración de los conflictos etno territoriales por parte del Estado chileno durante los últimos años y la actual política estatal indigenista argentina. Se asume que, al compás de mutaciones en las políticas indigenistas de ambos países, la idea de “indígena” está siendo reinventada e inscripta en nuevas estrategias de gubernamentalidad.; The arrival of a right party to the national government in Argentina involved intense modifications in many dimensions of the statality construction. The indigenous policy is an example of this; however, researchers and social analysts are not putting sufficient attention. This article argues that it is consolidating a model of governmental politics based in the securitización of indigeneity. The Chilean case is his main referent. The work analyses the interrelationships between the administration of the ethnics and territorial conflicts by the Chilean state during the last years, and the current indigenous policy in Argentina. It supposes that, with these mutations in the indigenous policy on both countries, the idea of “indigenous people” it is being reinvented and inscribed in new strategies of gubernamentality. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72050 2018-09-01T00:00:00Z En Argentina, la llegada de un partido de derecha al gobierno nacional implicó modificaciones pronunciadas en muchas de las dimensiones de la construcción de estatalidad. La política estatal indigenista es un ejemplo de ello. Este artículo sostiene que se está consolidando un modelo de política gubernamental basado en la seguritización de la indigeneidad y que reconoce en el caso chileno su principal referente. Partiendo de esa afirmación, el trabajo analiza los vasos comunicantes entre la administración de los conflictos etno territoriales por parte del Estado chileno durante los últimos años y la actual política estatal indigenista argentina. Se asume que, al compás de mutaciones en las políticas indigenistas de ambos países, la idea de “indígena” está siendo reinventada e inscripta en nuevas estrategias de gubernamentalidad. The arrival of a right party to the national government in Argentina involved intense modifications in many dimensions of the statality construction. The indigenous policy is an example of this; however, researchers and social analysts are not putting sufficient attention. This article argues that it is consolidating a model of governmental politics based in the securitización of indigeneity. The Chilean case is his main referent. The work analyses the interrelationships between the administration of the ethnics and territorial conflicts by the Chilean state during the last years, and the current indigenous policy in Argentina. It supposes that, with these mutations in the indigenous policy on both countries, the idea of “indigenous people” it is being reinvented and inscribed in new strategies of gubernamentality. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72048 Articulo Neither a “fissure” nor “moral degradation”: an empirical test of the political narrative in Argentina Questión; no. 59 En estos años ha ganado sonoridad en nuestro país una línea de discursos que enfatizan presuntos defectos culturales de los argentinos. Estas narrativas han puesto el foco en la existencia de una “grieta” o división política tajante en la sociedad y, más recientemente, en aspectos como la aparente degradación moral del país y la inclinación de sus ciudadanos a depender del Estado en detrimento del esfuerzo personal. Usando las bases de datos de la World Values Survey y, de modo complementario, Latinobarómetro, el trabajo contrasta empíricamente los supuestos básicos de estos relatos examinando cómo evolucionaron en las últimas tres décadas las actitudes y valores de los argentinos en un conjunto de temas económicos y culturales clave. El análisis se extiende a la sociedad como un todo y algunos de sus grupos sociales, como las personas politizadas, los votantes partidarios y las regiones geográficas. Aplica, en particular, el método desarrollado por DiMaggio, Evans y Bryson para el estudio de la polarización política de la sociedad. La evidencia empírica arroja que los supuestos de estos discursos no tienen correlato en la realidad y que, en los últimos años, los argentinos tendieron a converger, antes que a divergir, en temas fundamentales.; In these years, a line of discourse that emphasizes alleged cultural shortcomings of Argentines has gained resonance in our country. These narratives have focused on the existence of a "fissure" or sharp political division in society and, more recently, on aspects such as the apparent moral degradation of the country and the inclination of its citizens to depend on the State in detriment of personal effort. Using the databases of the World Values Survey and, complementarily, Latinobarómetro, the paper empirically contrasts the basic assumptions of these narratives examining how the attitudes and values of Argentines have evolved over the past three decades on a set of key economic and cultural issues The analysis focuses on the society as a whole and some of its social groups, such as politicized people, partisan voters and geographic regions. It applies, in particular, the method developed by DiMaggio, Evans and Bryson for the study of mass political polarization. The empirical evidence shows that the assumptions of these discourses have no correlation in reality and that, in recent years, Argentines tended to converge, rather than diverge, on fundamental issues. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72048 2018-09-01T00:00:00Z En estos años ha ganado sonoridad en nuestro país una línea de discursos que enfatizan presuntos defectos culturales de los argentinos. Estas narrativas han puesto el foco en la existencia de una “grieta” o división política tajante en la sociedad y, más recientemente, en aspectos como la aparente degradación moral del país y la inclinación de sus ciudadanos a depender del Estado en detrimento del esfuerzo personal. Usando las bases de datos de la World Values Survey y, de modo complementario, Latinobarómetro, el trabajo contrasta empíricamente los supuestos básicos de estos relatos examinando cómo evolucionaron en las últimas tres décadas las actitudes y valores de los argentinos en un conjunto de temas económicos y culturales clave. El análisis se extiende a la sociedad como un todo y algunos de sus grupos sociales, como las personas politizadas, los votantes partidarios y las regiones geográficas. Aplica, en particular, el método desarrollado por DiMaggio, Evans y Bryson para el estudio de la polarización política de la sociedad. La evidencia empírica arroja que los supuestos de estos discursos no tienen correlato en la realidad y que, en los últimos años, los argentinos tendieron a converger, antes que a divergir, en temas fundamentales. In these years, a line of discourse that emphasizes alleged cultural shortcomings of Argentines has gained resonance in our country. These narratives have focused on the existence of a "fissure" or sharp political division in society and, more recently, on aspects such as the apparent moral degradation of the country and the inclination of its citizens to depend on the State in detriment of personal effort. Using the databases of the World Values Survey and, complementarily, Latinobarómetro, the paper empirically contrasts the basic assumptions of these narratives examining how the attitudes and values of Argentines have evolved over the past three decades on a set of key economic and cultural issues The analysis focuses on the society as a whole and some of its social groups, such as politicized people, partisan voters and geographic regions. It applies, in particular, the method developed by DiMaggio, Evans and Bryson for the study of mass political polarization. The empirical evidence shows that the assumptions of these discourses have no correlation in reality and that, in recent years, Argentines tended to converge, rather than diverge, on fundamental issues. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72047 Articulo What we interpel when think the city? Foundations, projects and research questions at the work of Chicago Questión; no. 59 El artículo recupera la tradición de los clásicos de la Escuela de Chicago para pensar en preguntas de investigación acerca de la ciudad como objeto de estudio. Ante la imposibilidad de considerar una historia lineal, se presentan tres fundaciones diferentes que dieron lugar a la delimitación del objeto de estudio de los investigadores del Departamento de Sociología de la Universidad de Chicago de principios del siglo XX. Esto condiciona la diversidad de proyectos de los clásicos, proponiendo una relectura de la obra de Park.; The article recovers the tradition of the classics of the Chicago School to think about research questions about the city as an object of study. Given the impossibility of considering a linear history, three different foundations are presented that led to the delimitation of the object of study of the researchers of the Department of Sociology of the University of Chicago at the beginning of the 20th century. This conditions the diversity of projects of the classics, proposing a re-reading of Park's work. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72047 2018-09-01T00:00:00Z El artículo recupera la tradición de los clásicos de la Escuela de Chicago para pensar en preguntas de investigación acerca de la ciudad como objeto de estudio. Ante la imposibilidad de considerar una historia lineal, se presentan tres fundaciones diferentes que dieron lugar a la delimitación del objeto de estudio de los investigadores del Departamento de Sociología de la Universidad de Chicago de principios del siglo XX. Esto condiciona la diversidad de proyectos de los clásicos, proponiendo una relectura de la obra de Park. The article recovers the tradition of the classics of the Chicago School to think about research questions about the city as an object of study. Given the impossibility of considering a linear history, three different foundations are presented that led to the delimitation of the object of study of the researchers of the Department of Sociology of the University of Chicago at the beginning of the 20th century. This conditions the diversity of projects of the classics, proposing a re-reading of Park's work. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72046 Articulo The FinEs Plan implementation: an analysis since the teaching work conditions Questión; no. 59 El Plan de Finalización de Estudios (FinEs) fue diseñado en 2008 por el Ministerio de Educación de la Nación como un instrumento de política pública tendiente a mejorar las oportunidades de culminación de los estudios obligatorios para la población joven y adulta que no pudo realizarlo en los tiempos que el sistema escolar establece como normales. Dicho programa socioeducativo adquirió características particulares según la jurisdicción en la que se implementó como así también según el recorte temporal que se analice. La proliferación de programas que se situaron en los bordes del sistema educativo generó la instalación de nuevos debates en torno a la inclusión y la calidad educativa, y también sobre las condiciones de trabajo docente asociadas. El presente artículo busca analizar algunas de las tensiones que se registraron en los posicionamientos que orientaron la implementación del Plan Fines y profundizar en torno a la dimensión del trabajo docente en dicho programa. Siendo los planes y programas educativos uno de los ejes centrales de la política educativa de la Argentina en el período 2003-2015, con este artículo esperamos aportar elementos que permitan complejizar los análisis al prestar atención a las dinámicas concretas que adquirió la implementación de dichas iniciativas.; The plan for completion of studies (FinEs, for his acronym in spanish) was designed in 2008 by the National Ministry of Education as an instrument of public policy aimed at improving the opportunities for completion of compulsory studies by the young and adult population who couldn’t do it at the time that the scholar system establish as normal. This socioeducational programme acquired particular characteristics according to the jurisdiction it was implemented as well as the temporal cut that is analyzed. The proliferation of educational programs that were located at the edges of the educational system generated the installation of new debates around inclusion and educational quality, and the associated working conditions of teachers. This article seeks to analyze some of the tensions that were recorded in the positions that guided the implementation of Fines Plan and focus into the dimension of teaching work in that program. Since the educational plans and programs were central axes of the education policy in the Argentina of 2003-2015, this article hopes to provide elements that will make the analysis more complex by paying attention to the specific dynamics acquired by the implementation of those initiatives. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72046 2018-09-01T00:00:00Z El Plan de Finalización de Estudios (FinEs) fue diseñado en 2008 por el Ministerio de Educación de la Nación como un instrumento de política pública tendiente a mejorar las oportunidades de culminación de los estudios obligatorios para la población joven y adulta que no pudo realizarlo en los tiempos que el sistema escolar establece como normales. Dicho programa socioeducativo adquirió características particulares según la jurisdicción en la que se implementó como así también según el recorte temporal que se analice. La proliferación de programas que se situaron en los bordes del sistema educativo generó la instalación de nuevos debates en torno a la inclusión y la calidad educativa, y también sobre las condiciones de trabajo docente asociadas. El presente artículo busca analizar algunas de las tensiones que se registraron en los posicionamientos que orientaron la implementación del Plan Fines y profundizar en torno a la dimensión del trabajo docente en dicho programa. Siendo los planes y programas educativos uno de los ejes centrales de la política educativa de la Argentina en el período 2003-2015, con este artículo esperamos aportar elementos que permitan complejizar los análisis al prestar atención a las dinámicas concretas que adquirió la implementación de dichas iniciativas. The plan for completion of studies (FinEs, for his acronym in spanish) was designed in 2008 by the National Ministry of Education as an instrument of public policy aimed at improving the opportunities for completion of compulsory studies by the young and adult population who couldn’t do it at the time that the scholar system establish as normal. This socioeducational programme acquired particular characteristics according to the jurisdiction it was implemented as well as the temporal cut that is analyzed. The proliferation of educational programs that were located at the edges of the educational system generated the installation of new debates around inclusion and educational quality, and the associated working conditions of teachers. This article seeks to analyze some of the tensions that were recorded in the positions that guided the implementation of Fines Plan and focus into the dimension of teaching work in that program. Since the educational plans and programs were central axes of the education policy in the Argentina of 2003-2015, this article hopes to provide elements that will make the analysis more complex by paying attention to the specific dynamics acquired by the implementation of those initiatives. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72045 Articulo The video tutorial as a non-formal education tool for students in Bogotá, Colombia Questión; no. 59 Esta investigación buscó conocer cuál es el uso del video tutorial como alternativa para la educación no formal, en estudiantes de los colegios La Amistad y Distrital Kennedy de Bogotá, Colombia (2016-2017). Se diseñó una metodología mixta, que empleó setenta encuestas físicas y ochenta digitales, para una muestra de 150 de un total de 300 educandos. Además de un grupo focal, realizado en dos jornadas de una hora con diez estudiantes de décimo y undécimo grado, en ambos colegios. Los resultados indicaron que la relación de los jóvenes con las nuevas tecnologías favorece el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes usan YouTube constantemente para consultar sus actividades académicas y otros contenidos. Esta plataforma contiene una gran cantidad de videos tutoriales de fácil acceso, donde predominó el interés por la investigación, los idiomas y la tecnología, además saber sobre profesiones y oficios. De este modo, se evidenció que la web es una fuente de educación no formal y el video tutorial una excelente opción por sus características didácticas y su diversidad de temáticas.; This research sought to know what is the use of video tutorial, as an alternative for non-formal education, in students of La Amistad and Kennedy District schools in Bogotá, Colombia (2016- 2017). A mixed methodology was designed, which used 70 physical and 80 digital surveys, for a sample of 150 out of a total of 300 students. In addition to a focus group, held in two days of one hour with 10 students of tenth and eleventh grade, in both schools. The results indicated that the relationship of young people with new technologies favors learning. Most students use YouTube constantly to check their academic activities and other content. This platform contains a large number of easily accessible tutorial videos, where interest in research, languages and technology predominated, as well as knowledge about professions and trades. In this way, it was evident that the web is a source of non-formal education and video tutorial is an excellent option due to its didactic characteristics and its diversity of topics. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72045 2018-09-01T00:00:00Z Esta investigación buscó conocer cuál es el uso del video tutorial como alternativa para la educación no formal, en estudiantes de los colegios La Amistad y Distrital Kennedy de Bogotá, Colombia (2016-2017). Se diseñó una metodología mixta, que empleó setenta encuestas físicas y ochenta digitales, para una muestra de 150 de un total de 300 educandos. Además de un grupo focal, realizado en dos jornadas de una hora con diez estudiantes de décimo y undécimo grado, en ambos colegios. Los resultados indicaron que la relación de los jóvenes con las nuevas tecnologías favorece el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes usan YouTube constantemente para consultar sus actividades académicas y otros contenidos. Esta plataforma contiene una gran cantidad de videos tutoriales de fácil acceso, donde predominó el interés por la investigación, los idiomas y la tecnología, además saber sobre profesiones y oficios. De este modo, se evidenció que la web es una fuente de educación no formal y el video tutorial una excelente opción por sus características didácticas y su diversidad de temáticas. This research sought to know what is the use of video tutorial, as an alternative for non-formal education, in students of La Amistad and Kennedy District schools in Bogotá, Colombia (2016- 2017). A mixed methodology was designed, which used 70 physical and 80 digital surveys, for a sample of 150 out of a total of 300 students. In addition to a focus group, held in two days of one hour with 10 students of tenth and eleventh grade, in both schools. The results indicated that the relationship of young people with new technologies favors learning. Most students use YouTube constantly to check their academic activities and other content. This platform contains a large number of easily accessible tutorial videos, where interest in research, languages and technology predominated, as well as knowledge about professions and trades. In this way, it was evident that the web is a source of non-formal education and video tutorial is an excellent option due to its didactic characteristics and its diversity of topics. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72044 Articulo Transmedia, interactive documentary and education: case analysis Questión; no. 59 En este trabajo reflexionaré sobre mi experiencia en la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Moreno, en el marco del Taller de Transmedia y Documental Interactivo, del que fui profesor titular durante 2015 y 2016. Me referiré también al trabajo en el marco del Taller de proyectos documentales transmedia, perteneciente a la Maestría en Periodismo documental de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, que dicté entre los meses de octubre y noviembre de 2016. Analizaré dos de las producciones más destacadas de los estudiantes en esos ámbitos, con el fin de reflexionar sobre los usos y las posibilidades que el transmedia tiene en el ámbito educativo.; In this paper I will reflect on the experiences I carried out in the career of Social Communication of the National University of Moreno, within the framework of the subject: Workshop of Transmedia and Interactive Documentary, of which I was a professor, during 2015 and 2016. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72044 2018-09-01T00:00:00Z En este trabajo reflexionaré sobre mi experiencia en la carrera de Comunicación Social de la Universidad Nacional de Moreno, en el marco del Taller de Transmedia y Documental Interactivo, del que fui profesor titular durante 2015 y 2016. Me referiré también al trabajo en el marco del Taller de proyectos documentales transmedia, perteneciente a la Maestría en Periodismo documental de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, que dicté entre los meses de octubre y noviembre de 2016. Analizaré dos de las producciones más destacadas de los estudiantes en esos ámbitos, con el fin de reflexionar sobre los usos y las posibilidades que el transmedia tiene en el ámbito educativo. In this paper I will reflect on the experiences I carried out in the career of Social Communication of the National University of Moreno, within the framework of the subject: Workshop of Transmedia and Interactive Documentary, of which I was a professor, during 2015 and 2016. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72039 Articulo Communication/Education: scenarios of the definition of the discipline Questión; no. 59 El presente artículo analiza los contextos de emergencia de los profesorados en comunicación en las universidades nacionales de la República Argentina. Pretende rastrear y describir preliminarmente las transformaciones sociales que han repercutido en la configuración del campo Comunicación/Educación. Los datos que se ofrecen surgen del trabajo que se viene realizando en la investigación “Comunicación/Educación: formación de formadores en comunicación social en universidades nacionales de Argentina. Tendencias y perspectivas”. A partir de él es posible delinear algunas de las dimensiones centrales que han dado emergencia a las carreras de profesorados en Comunicación. Los análisis permiten apreciar que las políticas de corte neoliberal aplicadas en la región, con mayor incidencia en la década de los 90, han impactado en la educación superior afectando diversos factores, particularmente los relativos a la estructuración de los planes de estudio. Es posible advertir que los cambios que impuso la normativa vigente en cada etapa, así como la demanda por ampliar las posibilidades de inserción laboral de los graduados de licenciaturas y la supremacía de las nuevas tecnologías de la información, son algunos de los factores que han incidido al interior del campo y que son relevados inicialmente en el artículo.; This article analyzes the emergency contexts of teachers in communication in the national universities of the Argentine Republic. It aims to trace and preliminarily describe the social transformations that have affected the configuration of the Communication/Education field. The data that are offered arise from the work that is being done in the research. "Communication/Education: training of trainers in social communication in national universities of Argentina. Trends and perspectives". From it it is possible to delineate some of the central dimensions that have given emergence to the careers of teachers in Communication. The analyzes allow us to appreciate that neoliberal policies applied in the region, with a higher incidence in the 90s, have impacted higher education affecting several factors, particularly those related to the structuring of study plans. It is possible to notice that the changes imposed by the regulations in force at each stage, as well as the demand to expand the possibilities of job placement of graduates of degrees and the supremacy of new information technologies, are some of the factors that have affected to the interior of the field and that are initially surveyed in the article. Sat, 01 Sep 2018 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/72039 2018-09-01T00:00:00Z El presente artículo analiza los contextos de emergencia de los profesorados en comunicación en las universidades nacionales de la República Argentina. Pretende rastrear y describir preliminarmente las transformaciones sociales que han repercutido en la configuración del campo Comunicación/Educación. Los datos que se ofrecen surgen del trabajo que se viene realizando en la investigación “Comunicación/Educación: formación de formadores en comunicación social en universidades nacionales de Argentina. Tendencias y perspectivas”. A partir de él es posible delinear algunas de las dimensiones centrales que han dado emergencia a las carreras de profesorados en Comunicación. Los análisis permiten apreciar que las políticas de corte neoliberal aplicadas en la región, con mayor incidencia en la década de los 90, han impactado en la educación superior afectando diversos factores, particularmente los relativos a la estructuración de los planes de estudio. Es posible advertir que los cambios que impuso la normativa vigente en cada etapa, así como la demanda por ampliar las posibilidades de inserción laboral de los graduados de licenciaturas y la supremacía de las nuevas tecnologías de la información, son algunos de los factores que han incidido al interior del campo y que son relevados inicialmente en el artículo. This article analyzes the emergency contexts of teachers in communication in the national universities of the Argentine Republic. It aims to trace and preliminarily describe the social transformations that have affected the configuration of the Communication/Education field. The data that are offered arise from the work that is being done in the research. "Communication/Education: training of trainers in social communication in national universities of Argentina. Trends and perspectives". From it it is possible to delineate some of the central dimensions that have given emergence to the careers of teachers in Communication. The analyzes allow us to appreciate that neoliberal policies applied in the region, with a higher incidence in the 90s, have impacted higher education affecting several factors, particularly those related to the structuring of study plans. It is possible to notice that the changes imposed by the regulations in force at each stage, as well as the demand to expand the possibilities of job placement of graduates of degrees and the supremacy of new information technologies, are some of the factors that have affected to the interior of the field and that are initially surveyed in the article.