http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/81083 Fri, 13 Nov 2026 03:07:42 GMT 2026-11-13T03:07:42Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162151 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana La Ciencia Ciudadana permite llevar adelante proyectos de investigación sumando a personas sin una vinculación académica como una parte importante de los proyectos. Entre otras tareas, las personas que participan en estos proyectos realizan tareas de recolección de datos. Desde una perspectiva más social, estos proyectos integran diferentes etapas en el co-diseño como la definición de las preguntas científicas, el diseño del protocolo de recolección o la elección de las normas de socializar la información. Diferentes plataformas y productos permiten la generación de proyectos de Ciencia Ciudadana y la recolección de datos a través de dispositivos móviles sin abordar la co- creación de protocolos ni el reuso de los mismos de manera total o parcial en otros proyectos de la comunidad. Adicionalmente, ÁGORA nace a partir de las necesidades de la comunidad latinoamericana y para satisfacer sus necesidades y dar soporte a su visión para este tipo de proyecto El objetivo de este trabajo es presentar ÁGORA, una plataforma para proyectos de Ciencia Ciudadana que cuenta, por un lado, con una componente web de creación y consulta de proyectos, que permite además crear protocolos de recolección de datos y, por el otro, con una aplicación móvil que permite a voluntarios recolectar datos (basados en los protocolos creados desde la plataforma) y participar así de los proyectos. El propósito principal del proyecto Ágora es poder brindar una herramienta que permita a una comunidad de personas desarrollos costosos de aplicaciones personalizadas. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162151 2023-01-01T00:00:00Z La Ciencia Ciudadana permite llevar adelante proyectos de investigación sumando a personas sin una vinculación académica como una parte importante de los proyectos. Entre otras tareas, las personas que participan en estos proyectos realizan tareas de recolección de datos. Desde una perspectiva más social, estos proyectos integran diferentes etapas en el co-diseño como la definición de las preguntas científicas, el diseño del protocolo de recolección o la elección de las normas de socializar la información. Diferentes plataformas y productos permiten la generación de proyectos de Ciencia Ciudadana y la recolección de datos a través de dispositivos móviles sin abordar la co- creación de protocolos ni el reuso de los mismos de manera total o parcial en otros proyectos de la comunidad. Adicionalmente, ÁGORA nace a partir de las necesidades de la comunidad latinoamericana y para satisfacer sus necesidades y dar soporte a su visión para este tipo de proyecto El objetivo de este trabajo es presentar ÁGORA, una plataforma para proyectos de Ciencia Ciudadana que cuenta, por un lado, con una componente web de creación y consulta de proyectos, que permite además crear protocolos de recolección de datos y, por el otro, con una aplicación móvil que permite a voluntarios recolectar datos (basados en los protocolos creados desde la plataforma) y participar así de los proyectos. El propósito principal del proyecto Ágora es poder brindar una herramienta que permita a una comunidad de personas desarrollos costosos de aplicaciones personalizadas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162144 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Durante el año 2021, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCYT) de Argentina desde la Dirección Nacional de Programas y Proyectos, comenzó a impulsar una línea de trabajo sobre políticas públicas en materia de Ciencia Ciudadana. Como parte de dicha línea de trabajo, avanzó en el diseño y en la puesta en práctica de una estrategia de mapeo de proyectos e iniciativas desarrolladas en Argentina con foco ambiental, en colaboración con el Laboratorio de Aceleración (Co_Lab) de Argentina del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Hasta el momento el mapeo realizado ha identificado y validado 28 proyectos en todo el país. La propuesta del póster es presentar un conjunto de visualizaciones e indicadores que permiten caracterizar las iniciativas y poner en valor las experiencias. La información que se relevó de los proyectos y sobre la cual se han construido las visualizaciones e indicadores que se presentarán en el póster es: fecha de inicio y (si corresponde) finalización, años de trayectoria, alcance geográfico, periodicidad de ejecución de la iniciativa, Objetivos de Desarrollo Sostenible, objetivos y temas específicos del proyecto, organización u organizaciones involucradas, tipo de proyecto de ciencia ciudadana, actividades que involucran a los ciudadanos, descripción de la participación ciudadana, tiempo aproximado de participación ciudadana, instrumental o herramienta tecnológica requerida, número total de ciudadanos que ya participaron, convocatoria, replicabilidad, escalabilidad, acceso abierto a datos, devolución a los participantes, articulación con agencia estatal o de gobierno, financiamiento, premios y distinciones recibidas, y disciplinas científicas involucradas. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162144 2023-01-01T00:00:00Z Durante el año 2021, el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCYT) de Argentina desde la Dirección Nacional de Programas y Proyectos, comenzó a impulsar una línea de trabajo sobre políticas públicas en materia de Ciencia Ciudadana. Como parte de dicha línea de trabajo, avanzó en el diseño y en la puesta en práctica de una estrategia de mapeo de proyectos e iniciativas desarrolladas en Argentina con foco ambiental, en colaboración con el Laboratorio de Aceleración (Co_Lab) de Argentina del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Hasta el momento el mapeo realizado ha identificado y validado 28 proyectos en todo el país. La propuesta del póster es presentar un conjunto de visualizaciones e indicadores que permiten caracterizar las iniciativas y poner en valor las experiencias. La información que se relevó de los proyectos y sobre la cual se han construido las visualizaciones e indicadores que se presentarán en el póster es: fecha de inicio y (si corresponde) finalización, años de trayectoria, alcance geográfico, periodicidad de ejecución de la iniciativa, Objetivos de Desarrollo Sostenible, objetivos y temas específicos del proyecto, organización u organizaciones involucradas, tipo de proyecto de ciencia ciudadana, actividades que involucran a los ciudadanos, descripción de la participación ciudadana, tiempo aproximado de participación ciudadana, instrumental o herramienta tecnológica requerida, número total de ciudadanos que ya participaron, convocatoria, replicabilidad, escalabilidad, acceso abierto a datos, devolución a los participantes, articulación con agencia estatal o de gobierno, financiamiento, premios y distinciones recibidas, y disciplinas científicas involucradas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162130 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Compartimos en este resumen la experiencia transformativa que con un grupo de colegas mujeres hemos tenido, transitando el proyecto de investigación “Arcillas, cerámica y ciencia”. Este proyecto comenzó a rodar en el año 2018 y el grupo de trabajo (formalizado en un proyecto Mincyt-Córdoba) está conformado por geólogas, químicas y ceramistas. Gestado desde el seno de las ciencias naturales, el proyecto intenta incorporar miradas y prácticas que no son habituales en nuestras disciplinas, acercarnos a otras formas posibles de sentir y pensar nuestro quehacer. La intención de trabajar inter /transdisciplinariamente entre quienes nos entendíamos inicialmente como “el grupo de investigación” dejó en claro que los tiempos no serían los tiempos académicos tradicionales, Surgió la necesidad de acomodarnos a una temporalidad colectiva, muchas veces con la sensación de una temporalidad cíclica o espiralada, y esto fue lo que permitió en primer lugar encontrarnos desde la escucha, la sensibilidad, los deseos. El disparador original del proyecto fue el de recopilar prácticas y tecnologías de ceramistas de Córdoba y caracterizar las acumulaciones de arcilla utilizadas actualmente con destino cerámico-alfarero y potencialmente utilizadas en el pasado para confección de piezas arqueológicas. Esta intención original fue transmutando en la medida en que deseos e inquietudes se iban encontrando, pero también se transformó a partir de los encuentros en territorio con ceramistas de Córdoba que trabajan con arcillas locales. El proyecto inicial se convirtió en un disparador de nuevos proyectos colectivos. Comenzamos pensando en estos ceramistas, sus técnicas y producciones como objeto de investigación, considerándolos como centrales productores del conocimiento. Lo que compartimos aquí es parte de lo vivido/gestado a partir de encuentros con Atilio y Mariana López, familia de alfareros tradicionales de Traslasierra, y con el Círculo de Alfareros de la Comunidad Camichingón Tulián en San Marcos Sierras, ambos en la provincia de Córdoba. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162130 2023-01-01T00:00:00Z Compartimos en este resumen la experiencia transformativa que con un grupo de colegas mujeres hemos tenido, transitando el proyecto de investigación “Arcillas, cerámica y ciencia”. Este proyecto comenzó a rodar en el año 2018 y el grupo de trabajo (formalizado en un proyecto Mincyt-Córdoba) está conformado por geólogas, químicas y ceramistas. Gestado desde el seno de las ciencias naturales, el proyecto intenta incorporar miradas y prácticas que no son habituales en nuestras disciplinas, acercarnos a otras formas posibles de sentir y pensar nuestro quehacer. La intención de trabajar inter /transdisciplinariamente entre quienes nos entendíamos inicialmente como “el grupo de investigación” dejó en claro que los tiempos no serían los tiempos académicos tradicionales, Surgió la necesidad de acomodarnos a una temporalidad colectiva, muchas veces con la sensación de una temporalidad cíclica o espiralada, y esto fue lo que permitió en primer lugar encontrarnos desde la escucha, la sensibilidad, los deseos. El disparador original del proyecto fue el de recopilar prácticas y tecnologías de ceramistas de Córdoba y caracterizar las acumulaciones de arcilla utilizadas actualmente con destino cerámico-alfarero y potencialmente utilizadas en el pasado para confección de piezas arqueológicas. Esta intención original fue transmutando en la medida en que deseos e inquietudes se iban encontrando, pero también se transformó a partir de los encuentros en territorio con ceramistas de Córdoba que trabajan con arcillas locales. El proyecto inicial se convirtió en un disparador de nuevos proyectos colectivos. Comenzamos pensando en estos ceramistas, sus técnicas y producciones como objeto de investigación, considerándolos como centrales productores del conocimiento. Lo que compartimos aquí es parte de lo vivido/gestado a partir de encuentros con Atilio y Mariana López, familia de alfareros tradicionales de Traslasierra, y con el Círculo de Alfareros de la Comunidad Camichingón Tulián en San Marcos Sierras, ambos en la provincia de Córdoba. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162123 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana La revisión metódica y sostenida de los antecedentes de literatura es un aspecto central de la investigación científica y tecnológica. Por su relevancia y complejidad se ha vuelto un objeto de estudio, foco de numerosas propuestas metodológicas, algunas de las cuales se orientan a las necesidades particulares de una disciplina. El crecimiento sostenido del número de publicaciones y la dispersión de espacios en los que se publica, fuerzan a investigadores y tecnólogos dedicar cada vez más tiempo y recursos a esta tarea. Con el objetivo de sumar esfuerzos y quitar subjetividad a los resultados, surgen herramientas de soporte al estudio de la literatura con foco en la colaboración. Tal es el caso de los populares gestores de referencias Zotero y Mendeley (esta última propiedad de Elsevier) y las redes sociales académicas omo ResearchGate y Academia.edu. El proyecto SRToolBox reporta 35 aplicaciones de software que declaran dar soporte a la colaboración. Entre ellas se encuentra Scolr (Support for Collaborative, Open, Literature Reviews). Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162123 2023-01-01T00:00:00Z La revisión metódica y sostenida de los antecedentes de literatura es un aspecto central de la investigación científica y tecnológica. Por su relevancia y complejidad se ha vuelto un objeto de estudio, foco de numerosas propuestas metodológicas, algunas de las cuales se orientan a las necesidades particulares de una disciplina. El crecimiento sostenido del número de publicaciones y la dispersión de espacios en los que se publica, fuerzan a investigadores y tecnólogos dedicar cada vez más tiempo y recursos a esta tarea. Con el objetivo de sumar esfuerzos y quitar subjetividad a los resultados, surgen herramientas de soporte al estudio de la literatura con foco en la colaboración. Tal es el caso de los populares gestores de referencias Zotero y Mendeley (esta última propiedad de Elsevier) y las redes sociales académicas omo ResearchGate y Academia.edu. El proyecto SRToolBox reporta 35 aplicaciones de software que declaran dar soporte a la colaboración. Entre ellas se encuentra Scolr (Support for Collaborative, Open, Literature Reviews). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162114 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana AppEAR es un proyecto de ciencia ciudadana para estudiar los ambientes acuáticos de agua dulce. Su objetivo es generar relevamientos periódicos de estos ambientes de forma precisa y eficiente; Para ello se buscó generar cartografía en la que los sectores de estudio, en este caso costas, están segmentados en áreas más pequeñas organizadas como celdas de un mosaico. Para generar esa cartografía se creó un framework capaz de generar celdas segmentadas y estructuradas en forma de grilla (o mosaico) a partir de una serie de puntos, es decir una geometría lineal o poligonal. El algoritmo recorre la geometría longitudinalmente y de forma transversal crea el mosaico que puede variar según los parámetros configurados. El mosaico es generado a partir de un objeto geométrico recorriéndolo de a dos puntos por vez (segmentos) y creando una grilla a partir de estos. Para conseguirlo toma los siguientes parámetros: una geometría ya sea lineal o poligonal, una orientación (que puede ser derecha, en el caso de los lagos, izquierda o ambas, para el caso de los ríos, distancia total transversal a la geometría, la cantidad de filas de celdas (dividiendo la distancia transversal) y el tamaño longitudinal aproximado de cada celda. La información que se almacena para cada celda la relaciona con la geometría original y se incluye información del tipo de recurso hidrográfico y el nombre. El framework fue desarrollado en Python, utilizando la librería GeoPandas, que extiende de Pandas, añadiendo comportamiento geoespacial. Para ello, GeoPandas cuenta con la librería Shapely utilizada para la transformación de datos geométricos. Finalmente, puede aplicarse tanto a geometrías individuales como a Dataframes con múltiples geometrías. El resultado obtenido de cada ejecución es almacenado para luego poder ser exportado como una capa cartográfica en formato GeoJson. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162114 2023-01-01T00:00:00Z AppEAR es un proyecto de ciencia ciudadana para estudiar los ambientes acuáticos de agua dulce. Su objetivo es generar relevamientos periódicos de estos ambientes de forma precisa y eficiente; Para ello se buscó generar cartografía en la que los sectores de estudio, en este caso costas, están segmentados en áreas más pequeñas organizadas como celdas de un mosaico. Para generar esa cartografía se creó un framework capaz de generar celdas segmentadas y estructuradas en forma de grilla (o mosaico) a partir de una serie de puntos, es decir una geometría lineal o poligonal. El algoritmo recorre la geometría longitudinalmente y de forma transversal crea el mosaico que puede variar según los parámetros configurados. El mosaico es generado a partir de un objeto geométrico recorriéndolo de a dos puntos por vez (segmentos) y creando una grilla a partir de estos. Para conseguirlo toma los siguientes parámetros: una geometría ya sea lineal o poligonal, una orientación (que puede ser derecha, en el caso de los lagos, izquierda o ambas, para el caso de los ríos, distancia total transversal a la geometría, la cantidad de filas de celdas (dividiendo la distancia transversal) y el tamaño longitudinal aproximado de cada celda. La información que se almacena para cada celda la relaciona con la geometría original y se incluye información del tipo de recurso hidrográfico y el nombre. El framework fue desarrollado en Python, utilizando la librería GeoPandas, que extiende de Pandas, añadiendo comportamiento geoespacial. Para ello, GeoPandas cuenta con la librería Shapely utilizada para la transformación de datos geométricos. Finalmente, puede aplicarse tanto a geometrías individuales como a Dataframes con múltiples geometrías. El resultado obtenido de cada ejecución es almacenado para luego poder ser exportado como una capa cartográfica en formato GeoJson. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162108 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Este trabajo se enfoca en desarrollar estrategias de adaptación de la ludificación en el contexto de los proyectos colaborativos o de ciencia ciudadana. El primer paso es proponer un mecanismo para desarrollar desafíos de juego adaptados a la persona, y para esto es necesario categorizar a las personas en función de cómo interactúan con el sistema, que en particular a los CLCS, ese perfilamiento se enfoca en el comportamiento espacio-temporal. En segundo lugar, se deben identificar los desafíos de resistencia y ritmo que son adecuados a las necesidades del CLCS. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162108 2023-01-01T00:00:00Z Este trabajo se enfoca en desarrollar estrategias de adaptación de la ludificación en el contexto de los proyectos colaborativos o de ciencia ciudadana. El primer paso es proponer un mecanismo para desarrollar desafíos de juego adaptados a la persona, y para esto es necesario categorizar a las personas en función de cómo interactúan con el sistema, que en particular a los CLCS, ese perfilamiento se enfoca en el comportamiento espacio-temporal. En segundo lugar, se deben identificar los desafíos de resistencia y ritmo que son adecuados a las necesidades del CLCS. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162099 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana El desarrollo de la plataforma investigaDUS se basó en la metodología de Design Sprint, una variación del design thinking empleada para la producción de software de forma ágil. La primera etapa del proceso inició con el mapeo de actores involucrados en la producción de conocimiento para el hábitat, como investigadores, tomadores de decisión, constructores y referentes ciudadanos en la materia. A continuación se realizó un taller de diseño colaborativo en el que se implementaron los principios de empatía, definición, ideación y prototipado del Design Thinking. En la segunda etapa se generaron insumos de diseño a partir de la sistematización de los resultados del taller y del análisis de las funcionalidades de Decidim. En la tercera etapa se llevó a cabo la producción de un prototipo de la plataforma, que, en la cuarta etapa fue testeada en dos talleres distintos. Finalmente, en la quinta etapa, se realizaron ajustes y capacitaciones para el manejo de la plataforma. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162099 2023-01-01T00:00:00Z El desarrollo de la plataforma investigaDUS se basó en la metodología de Design Sprint, una variación del design thinking empleada para la producción de software de forma ágil. La primera etapa del proceso inició con el mapeo de actores involucrados en la producción de conocimiento para el hábitat, como investigadores, tomadores de decisión, constructores y referentes ciudadanos en la materia. A continuación se realizó un taller de diseño colaborativo en el que se implementaron los principios de empatía, definición, ideación y prototipado del Design Thinking. En la segunda etapa se generaron insumos de diseño a partir de la sistematización de los resultados del taller y del análisis de las funcionalidades de Decidim. En la tercera etapa se llevó a cabo la producción de un prototipo de la plataforma, que, en la cuarta etapa fue testeada en dos talleres distintos. Finalmente, en la quinta etapa, se realizaron ajustes y capacitaciones para el manejo de la plataforma. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162093 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana En primer lugar, se realizó una revisión de literatura especializada y bases de datos para identificar los patrones de publicación de Ecuador. En segundo lugar, se realizó el análisis de documentos oficiales para reconstruir el proceso de institucionalización de la colección SciELO Ecuador. A continuación, se realizó un análisis de la composición de la colección SciELO Ecuador con datos a 2021. Con estos elementos se realizó una caracterización de la colección nacional de Ecuador, su lugar en el proyecto SciELO regional y las perspectivas en el sistema científico nacional. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162093 2023-01-01T00:00:00Z En primer lugar, se realizó una revisión de literatura especializada y bases de datos para identificar los patrones de publicación de Ecuador. En segundo lugar, se realizó el análisis de documentos oficiales para reconstruir el proceso de institucionalización de la colección SciELO Ecuador. A continuación, se realizó un análisis de la composición de la colección SciELO Ecuador con datos a 2021. Con estos elementos se realizó una caracterización de la colección nacional de Ecuador, su lugar en el proyecto SciELO regional y las perspectivas en el sistema científico nacional. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162087 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Actualmente, el juego es analizado como un elemento importante para motivar la interacción de usuarios en diferentes tipos de entornos. Este análisis ha derivado en promover diferentes estrategias para adaptar elementos propios de los juegos y los videojuegos en contextos que no están diseñados como tal, pero en los que se busca estimular la participación de los usuarios. Una estrategia al aplicar elementos de juego es considerar un modelo centrado en la experiencia del usuario. La ludificación como estrategia para motivar a grupos de usuarios, se presenta como una herramienta potente para abordar el trabajo colaborativo y cooperativo. Sin embargo es necesario analizar las experiencias en estos entornos en donde las dinámicas de las relaciones de la comunidad son las que determinan el tipo de arquitectura que puede tener un diseño de ludificado. A partir de este análisis surge la estrategia que contemple el objetivo relacionado a incentivar y promover aspectos que guíen a las personas a situaciones cooperativas evitando la competitividad y generando los lazos para trabajar colaborativamente por un objetivo en común En este sentido, el diseño de interfaces de usuarios tangibles (Tangible User Interfaces (TUIs) se propone como método para generar una experiencia física y que posibilita abrir un paradigma interactivo tangible que fomenta el aprendizaje colaborativo y la interactividad incluyendo múltiple sentidos. En su abordaje desde las ciencias ciudadanas, se cuentan escasos antecedentes, sin embargo las tecnologías abiertas se aplican como herramientas para generar el intercambio de datos e información entre otros aspectos, a través de dispositivos implementando robótica, IoT (Internet of things), impresión 3D etc. El presente trabajo para desarrollar el diseño de un entorno ludificado basado en el marco conceptual G.A.M.E. acrónimo de recopilación, análisis, modelado y ejecución (gathering, analysis, modeling and execution), aplicado a una comunidad de construcción colaborativa de conocimiento sobre Buenas Prácticas Hortícolas, complementado, además, con una interfaz física. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162087 2023-01-01T00:00:00Z Actualmente, el juego es analizado como un elemento importante para motivar la interacción de usuarios en diferentes tipos de entornos. Este análisis ha derivado en promover diferentes estrategias para adaptar elementos propios de los juegos y los videojuegos en contextos que no están diseñados como tal, pero en los que se busca estimular la participación de los usuarios. Una estrategia al aplicar elementos de juego es considerar un modelo centrado en la experiencia del usuario. La ludificación como estrategia para motivar a grupos de usuarios, se presenta como una herramienta potente para abordar el trabajo colaborativo y cooperativo. Sin embargo es necesario analizar las experiencias en estos entornos en donde las dinámicas de las relaciones de la comunidad son las que determinan el tipo de arquitectura que puede tener un diseño de ludificado. A partir de este análisis surge la estrategia que contemple el objetivo relacionado a incentivar y promover aspectos que guíen a las personas a situaciones cooperativas evitando la competitividad y generando los lazos para trabajar colaborativamente por un objetivo en común En este sentido, el diseño de interfaces de usuarios tangibles (Tangible User Interfaces (TUIs) se propone como método para generar una experiencia física y que posibilita abrir un paradigma interactivo tangible que fomenta el aprendizaje colaborativo y la interactividad incluyendo múltiple sentidos. En su abordaje desde las ciencias ciudadanas, se cuentan escasos antecedentes, sin embargo las tecnologías abiertas se aplican como herramientas para generar el intercambio de datos e información entre otros aspectos, a través de dispositivos implementando robótica, IoT (Internet of things), impresión 3D etc. El presente trabajo para desarrollar el diseño de un entorno ludificado basado en el marco conceptual G.A.M.E. acrónimo de recopilación, análisis, modelado y ejecución (gathering, analysis, modeling and execution), aplicado a una comunidad de construcción colaborativa de conocimiento sobre Buenas Prácticas Hortícolas, complementado, además, con una interfaz física. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162076 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana En noviembre de 2021, la Conferencia General de las Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el marco de su 41 a reunión, presentará con la intención de ser aprobado y adoptado por los Estados Miembros, el Proyecto de Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta. El Proyecto de Recomendación es una respuesta por parte de la UNESCO a la necesidad de reconocer, promover y crear un consenso mundial en torno a los valores y los principios de la ciencia abierta, así como en torno a los beneficios y los desafíos que conlleva e implica su implementación y adopción. Así mismo, el Proyecto de Recomendación sobre la Ciencia Abierta, busca ser un instrumento para la defensa del derecho humano a la ciencia señalado en el artículo 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El objetivo del presente trabajo es plantear algunas consideraciones básicas, así como reflexionar sobre las posibles implicaciones (impactos, beneficios y retos) que traerá consigo la aprobación y la aplicación de la Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta en el marco de la legislación en ciencia y tecnología en México. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162076 2023-01-01T00:00:00Z En noviembre de 2021, la Conferencia General de las Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el marco de su 41 a reunión, presentará con la intención de ser aprobado y adoptado por los Estados Miembros, el Proyecto de Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta. El Proyecto de Recomendación es una respuesta por parte de la UNESCO a la necesidad de reconocer, promover y crear un consenso mundial en torno a los valores y los principios de la ciencia abierta, así como en torno a los beneficios y los desafíos que conlleva e implica su implementación y adopción. Así mismo, el Proyecto de Recomendación sobre la Ciencia Abierta, busca ser un instrumento para la defensa del derecho humano a la ciencia señalado en el artículo 27 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El objetivo del presente trabajo es plantear algunas consideraciones básicas, así como reflexionar sobre las posibles implicaciones (impactos, beneficios y retos) que traerá consigo la aprobación y la aplicación de la Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta en el marco de la legislación en ciencia y tecnología en México. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162038 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana El presente trabajo surge de la necesidad de acompañar procesos de transición agroecológica en sistemas hortícolas de la región alimentaria centro de Córdoba (RACC), Argentina. Con el objetivo de construir colectivamente miradas territoriales que impulsen y faciliten prácticas reflexivas y colaborativas en el escalamiento de la agroecología en la región, se inició un proceso participativo en torno a los 10 elementos de la agroecología propuestos por FAO1. A través de la herramienta TAPE, por sus siglas en inglés Tool for Agricultural Performance Evaluación (FAO, 2021), es posible evaluar el desempeño agroecológico de los sistemas de producción en diferentes dimensiones (social, ambiental, productivo, económico, nutricional, cultural, gobernanza) y en diferentes contextos (a escala de sistema de producción, comunidades, territorios, zonas agroecológicas, etc.). Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162038 2023-01-01T00:00:00Z El presente trabajo surge de la necesidad de acompañar procesos de transición agroecológica en sistemas hortícolas de la región alimentaria centro de Córdoba (RACC), Argentina. Con el objetivo de construir colectivamente miradas territoriales que impulsen y faciliten prácticas reflexivas y colaborativas en el escalamiento de la agroecología en la región, se inició un proceso participativo en torno a los 10 elementos de la agroecología propuestos por FAO1. A través de la herramienta TAPE, por sus siglas en inglés Tool for Agricultural Performance Evaluación (FAO, 2021), es posible evaluar el desempeño agroecológico de los sistemas de producción en diferentes dimensiones (social, ambiental, productivo, económico, nutricional, cultural, gobernanza) y en diferentes contextos (a escala de sistema de producción, comunidades, territorios, zonas agroecológicas, etc.). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162034 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana El grupo de Sensores Comunitarios (CoSensores) está formado por miembros de Universidades Nacionales trabajando junto a comunidades organizadas en el desarrollo de herramientas libres para evaluar la presencia de contaminantes de manera sencilla en el territorio acompañando procesos reivindicativos. Numerosos estudios previos han establecido la importancia y el derecho del acceso al agua, tanto por el riesgo de escasez como por el déficit creciente de su calidad y las desigualdades en el acceso al recurso. Frente a la falta de soluciones, la gestión comunitaria del agua surge como propuesta participativa, incorporando una visión integral del agua por parte de las poblaciones y el derecho a ser parte en la toma de decisiones en todos los aspectos de los sistemas (sociales, técnicos, ambientales). En particular, las poblaciones de la primer sección de islas del Delta del Paraná se encuentran en una situación de alto riesgo frente a la amenaza que representa el creciente impacto por componentes antrópicos propio del área metropolitana de Buenos Aires, una alta vulnerabilidad propia de la dinámica hídrica del humedal y la ausencia de una red de agua potable. Trabajos previos dan cuenta de profundas transformaciones socioproductivas en el área, acompañadas de la apropiación de estrategias de gestión del agua actualmente instaladas en la población. El objetivo general de este trabajo fue impulsar un proyecto de Ciencia Comunitaria, buscando desarrollar estrategias de Gestión Comunitaria del Agua a través de la aplicación de herramientas tecnológicas libres. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162034 2023-01-01T00:00:00Z El grupo de Sensores Comunitarios (CoSensores) está formado por miembros de Universidades Nacionales trabajando junto a comunidades organizadas en el desarrollo de herramientas libres para evaluar la presencia de contaminantes de manera sencilla en el territorio acompañando procesos reivindicativos. Numerosos estudios previos han establecido la importancia y el derecho del acceso al agua, tanto por el riesgo de escasez como por el déficit creciente de su calidad y las desigualdades en el acceso al recurso. Frente a la falta de soluciones, la gestión comunitaria del agua surge como propuesta participativa, incorporando una visión integral del agua por parte de las poblaciones y el derecho a ser parte en la toma de decisiones en todos los aspectos de los sistemas (sociales, técnicos, ambientales). En particular, las poblaciones de la primer sección de islas del Delta del Paraná se encuentran en una situación de alto riesgo frente a la amenaza que representa el creciente impacto por componentes antrópicos propio del área metropolitana de Buenos Aires, una alta vulnerabilidad propia de la dinámica hídrica del humedal y la ausencia de una red de agua potable. Trabajos previos dan cuenta de profundas transformaciones socioproductivas en el área, acompañadas de la apropiación de estrategias de gestión del agua actualmente instaladas en la población. El objetivo general de este trabajo fue impulsar un proyecto de Ciencia Comunitaria, buscando desarrollar estrategias de Gestión Comunitaria del Agua a través de la aplicación de herramientas tecnológicas libres. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162028 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Los avances metodológicos y tecnológicos en materia de relevamiento ambiental no han logrado por sí solos dar respuesta a los desafíos que el manejo de cuencas hídricas representa. En este sentido un número de autores proponen la incorporación de instancias de participación ciudadana en la adquisición de datos y toma de decisiones, haciendo uso de tecnologías accesibles que van desde el uso teléfonos móviles acoplados a sensores de bajo costo, técnicas de mapeo colectivo y sistemas de información geográfica (SIG). Se ha demostrado que este tipo de prácticas contribuyen positivamente a la resolución de problemáticas vinculadas a los efectos de la contaminación sobre la salud de la población y el ambiente. En particular la utilización de herramientas libres, a diferencia de los desarrollos tecnológicos cerrados, permiten el acceso a la información necesaria para su fabricación, rediseño y optimización, permitiendo la apropiación crítica de las mismas por parte de la ciudadanía. El presente trabajo se propuso llevar a cabo una experiencia de relevamiento participativo de calidad ambiental de cursos de agua del Partido de Escobar y aledaños, a través de la aplicación de TICs libres. En el marco de un curso de pregrado se evaluó la utilización de una aplicación de teléfono celular y un formulario online como herramientas alternativas para estimar un Índice de Calidad Ambiental Ribereño (ICARo). Los valores obtenidos para cada sitio fueron mapeados y discutidos colectivamente, evaluando el estado general de los cursos de agua de la zona. La reflexión en torno de los valores obtenidos permitió corresponder las variaciones en los niveles de calidad ambiental de cada sitio, las diferentes prácticas, actores involucrados y su impacto en el ambiente. A su vez el libre acceso a los datos obtenidos y al funcionamiento de las herramientas permitió realizar un análisis crítico del sistema de valoración utilizado y a realizar propuestas de mejoras a la herramienta. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/162028 2023-01-01T00:00:00Z Los avances metodológicos y tecnológicos en materia de relevamiento ambiental no han logrado por sí solos dar respuesta a los desafíos que el manejo de cuencas hídricas representa. En este sentido un número de autores proponen la incorporación de instancias de participación ciudadana en la adquisición de datos y toma de decisiones, haciendo uso de tecnologías accesibles que van desde el uso teléfonos móviles acoplados a sensores de bajo costo, técnicas de mapeo colectivo y sistemas de información geográfica (SIG). Se ha demostrado que este tipo de prácticas contribuyen positivamente a la resolución de problemáticas vinculadas a los efectos de la contaminación sobre la salud de la población y el ambiente. En particular la utilización de herramientas libres, a diferencia de los desarrollos tecnológicos cerrados, permiten el acceso a la información necesaria para su fabricación, rediseño y optimización, permitiendo la apropiación crítica de las mismas por parte de la ciudadanía. El presente trabajo se propuso llevar a cabo una experiencia de relevamiento participativo de calidad ambiental de cursos de agua del Partido de Escobar y aledaños, a través de la aplicación de TICs libres. En el marco de un curso de pregrado se evaluó la utilización de una aplicación de teléfono celular y un formulario online como herramientas alternativas para estimar un Índice de Calidad Ambiental Ribereño (ICARo). Los valores obtenidos para cada sitio fueron mapeados y discutidos colectivamente, evaluando el estado general de los cursos de agua de la zona. La reflexión en torno de los valores obtenidos permitió corresponder las variaciones en los niveles de calidad ambiental de cada sitio, las diferentes prácticas, actores involucrados y su impacto en el ambiente. A su vez el libre acceso a los datos obtenidos y al funcionamiento de las herramientas permitió realizar un análisis crítico del sistema de valoración utilizado y a realizar propuestas de mejoras a la herramienta. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161983 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Los recursos digitales son parte de las estrategias de comunicación del proyecto: ofrecen diversidad de herramientas accesibles para la comunicación pública y académica, para la documentación en la investigación, generando mayor conexión y alcance de la información. Las propuestas de las diferentes redes sociales y plataformas virtuales promueven y fortalecen la comunicación, interacción, intercambio de experiencias de la ciencia con la sociedad y fomenta la construcción colectiva del conocimiento. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161983 2023-01-01T00:00:00Z Los recursos digitales son parte de las estrategias de comunicación del proyecto: ofrecen diversidad de herramientas accesibles para la comunicación pública y académica, para la documentación en la investigación, generando mayor conexión y alcance de la información. Las propuestas de las diferentes redes sociales y plataformas virtuales promueven y fortalecen la comunicación, interacción, intercambio de experiencias de la ciencia con la sociedad y fomenta la construcción colectiva del conocimiento. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161979 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana A participação de não-cientistas nos processos da produção científica consubstanciada por movimentos pela ciência aberta e pela ciência cidadã podem promover maior democratização do conhecimento científico. Contudo, esses movimentos sofrem os impactos das disputas econômicas, sociais e políticas do tempo e espaço dos quais estão inseridos e, em um contexto neoliberal, ao invés de democratizar, podem servir aos interesses de privatização do conhecimento. Em contrapartida, a América Latina ao assumir a vanguarda da consolidação do acesso aberto de produções científicas vem desenvolvendo um formato próprio de ciência cidadã em consonância a justiça social e cognitiva. Diante disso, surgem alguns questionamentos acerca da ciência cidadã: A participação de não-cientistas em pesquisas científicas por si só atende ao princípio de democratização do conhecimento científico? As práticas da ciência cidadã podem ser utilizadas para atender aos ideais neoliberais de privatização do conhecimento público? Que tipo de ciência cidadã atende aos anseios de democratização do conhecimento científico? Dessa forma, esse ensaio objetiva apresentar uma reflexão inicial acerca do papel da participação pública na ciência, no sentido de melhor compreender suas possíveis contradições e disputas no contexto neoliberal e latino-americano. Tratase de um estudo bibliográfico e exploratório sem a pretensão de explorar o tema de forma exaustiva. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161979 2023-01-01T00:00:00Z A participação de não-cientistas nos processos da produção científica consubstanciada por movimentos pela ciência aberta e pela ciência cidadã podem promover maior democratização do conhecimento científico. Contudo, esses movimentos sofrem os impactos das disputas econômicas, sociais e políticas do tempo e espaço dos quais estão inseridos e, em um contexto neoliberal, ao invés de democratizar, podem servir aos interesses de privatização do conhecimento. Em contrapartida, a América Latina ao assumir a vanguarda da consolidação do acesso aberto de produções científicas vem desenvolvendo um formato próprio de ciência cidadã em consonância a justiça social e cognitiva. Diante disso, surgem alguns questionamentos acerca da ciência cidadã: A participação de não-cientistas em pesquisas científicas por si só atende ao princípio de democratização do conhecimento científico? As práticas da ciência cidadã podem ser utilizadas para atender aos ideais neoliberais de privatização do conhecimento público? Que tipo de ciência cidadã atende aos anseios de democratização do conhecimento científico? Dessa forma, esse ensaio objetiva apresentar uma reflexão inicial acerca do papel da participação pública na ciência, no sentido de melhor compreender suas possíveis contradições e disputas no contexto neoliberal e latino-americano. Tratase de um estudo bibliográfico e exploratório sem a pretensão de explorar o tema de forma exaustiva. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161913 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana La intención de este trabajo es, en primer lugar, elucidar el carácter ideológico subyacente a las formas de integración de conocimiento en los llamados diseños trans-disciplinares o posnormales de producción de conocimiento. En segundo lugar, explicitar algunas consecuencias para el cumplimiento de sus propósitos programáticos cuando estos diseños se extienden a los conflictos de conocimiento que surgen entre comunidades que reivindican distintas epistemologías y modos de organización política asociadas a ellas. Para ello se utilizarán ejemplos de conflictos de ecología política. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161913 2023-01-01T00:00:00Z La intención de este trabajo es, en primer lugar, elucidar el carácter ideológico subyacente a las formas de integración de conocimiento en los llamados diseños trans-disciplinares o posnormales de producción de conocimiento. En segundo lugar, explicitar algunas consecuencias para el cumplimiento de sus propósitos programáticos cuando estos diseños se extienden a los conflictos de conocimiento que surgen entre comunidades que reivindican distintas epistemologías y modos de organización política asociadas a ellas. Para ello se utilizarán ejemplos de conflictos de ecología política. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161908 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana El paradigma ciudadano de monitoreo ha cambiado definitivamente la forma en que se construye conocimiento acerca de la calidad del aire. La proliferación de sensores, dispositivos, empresas, comunidades, plataformas y documentos de agencias oficiales que buscan guiar su adopción, adaptación y control; marcan un rumbo claro en ese sentido. En nuestro contexto esta tendencia global se presenta cada vez con mayor fuerza y como oportunidad concreta ante la prácticamente inexistente red de monitoreo local. Sin embargo, existe una gran diferencia en el cómo los dispositivos y el acceso a los datos son pensados y producidos por distintos actores. A grandes rasgos podemos diferencias dos grupos, uno cerrado y centralizado, donde se piensa a los dispositivos como bienes de consumo para ciudadanos que producen datos para plataformas cerradas (ej IQAir) y otro, abierto y distribuido, basado en tecnologías y plataformas abiertas donde los ciudadanos colaboran para desarrollar los dispositivos, publicar los datos y generar historias que permitan accionar colectivamente en la esfera pública (ej. Sensor Community). Consideramos importante dar a conocer y promover este tipo de iniciativas distribuidas y abiertas para guiar la adopción a nivel local y formar, e informar a, ciudadanos que escapen a la algorítmica cerrada y estupefaciente de las ciudades inteligentes En este póster se presentarán algunos resultados y conclusiones del primer Taller de ensamblado y experimentación con prototipos de Sensor Community con estudiantes de la materia Contaminación y Saneamiento Ambiental en la carrera de Ing. Recursos Naturales Renovables de la UN Cuyo. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161908 2023-01-01T00:00:00Z El paradigma ciudadano de monitoreo ha cambiado definitivamente la forma en que se construye conocimiento acerca de la calidad del aire. La proliferación de sensores, dispositivos, empresas, comunidades, plataformas y documentos de agencias oficiales que buscan guiar su adopción, adaptación y control; marcan un rumbo claro en ese sentido. En nuestro contexto esta tendencia global se presenta cada vez con mayor fuerza y como oportunidad concreta ante la prácticamente inexistente red de monitoreo local. Sin embargo, existe una gran diferencia en el cómo los dispositivos y el acceso a los datos son pensados y producidos por distintos actores. A grandes rasgos podemos diferencias dos grupos, uno cerrado y centralizado, donde se piensa a los dispositivos como bienes de consumo para ciudadanos que producen datos para plataformas cerradas (ej IQAir) y otro, abierto y distribuido, basado en tecnologías y plataformas abiertas donde los ciudadanos colaboran para desarrollar los dispositivos, publicar los datos y generar historias que permitan accionar colectivamente en la esfera pública (ej. Sensor Community). Consideramos importante dar a conocer y promover este tipo de iniciativas distribuidas y abiertas para guiar la adopción a nivel local y formar, e informar a, ciudadanos que escapen a la algorítmica cerrada y estupefaciente de las ciudades inteligentes En este póster se presentarán algunos resultados y conclusiones del primer Taller de ensamblado y experimentación con prototipos de Sensor Community con estudiantes de la materia Contaminación y Saneamiento Ambiental en la carrera de Ing. Recursos Naturales Renovables de la UN Cuyo. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161903 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Los humedales se relacionan directamente con la presencia de aves, que no solo dan placer como parte del paisaje urbano, rural o silvestre, sino además cumplen importantes servicios ecológicos. Su integración a una ciudad sustentable permitiría agrandar y conectar áreas verdes y servicios ecológicos importantes. En este contexto, las infraestructuras azules constituyen elementos intrínsecamente relacionados con las infraestructuras verdes, en los que las componentes o procesos relacionados con el agua cuentan con una especial relevancia para entender su funcionamiento y los servicios que aportan. Una planificación y gestión adecuada del agua y de sus ecosistemas asociados resulta imprescindible para la mejora integrada de los procesos territoriales; no sólo por las cuestiones ligadas al recurso (dotación y tratamiento del agua, producción alimenticia, recarga de acuíferos o control de inundaciones), sino también por sus efectos psicológicos y emocionales en los ciudadanos. Las infraestructuras azules se convierten en nodos de corredores ecológicos interurbanos, sirviendo como conducto a los desplazamientos, y facilitando el intercambio genético (Gurrutxaga San Vicente & Lozano Valencia, 2008) de fauna entre parches, que de otra forma se encontrarían aislados (Bennett, 2003). Es así como se define como Corredor Biológico Interurbano (CBI) a la extensión territorial que proporciona conectividad entre paisajes, ecosistemas, hábitats modificados o naturales. Esto beneficia el mantenimiento y recambio genético, y la propagación de especies favoreciendo las migraciones y conexión de ecosistemas. El objetivo de este proyecto fue analizar la función de las infraestructuras azules en el tramo inferior del río Limay para la protección de especies amenazadas de aves. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161903 2023-01-01T00:00:00Z Los humedales se relacionan directamente con la presencia de aves, que no solo dan placer como parte del paisaje urbano, rural o silvestre, sino además cumplen importantes servicios ecológicos. Su integración a una ciudad sustentable permitiría agrandar y conectar áreas verdes y servicios ecológicos importantes. En este contexto, las infraestructuras azules constituyen elementos intrínsecamente relacionados con las infraestructuras verdes, en los que las componentes o procesos relacionados con el agua cuentan con una especial relevancia para entender su funcionamiento y los servicios que aportan. Una planificación y gestión adecuada del agua y de sus ecosistemas asociados resulta imprescindible para la mejora integrada de los procesos territoriales; no sólo por las cuestiones ligadas al recurso (dotación y tratamiento del agua, producción alimenticia, recarga de acuíferos o control de inundaciones), sino también por sus efectos psicológicos y emocionales en los ciudadanos. Las infraestructuras azules se convierten en nodos de corredores ecológicos interurbanos, sirviendo como conducto a los desplazamientos, y facilitando el intercambio genético (Gurrutxaga San Vicente & Lozano Valencia, 2008) de fauna entre parches, que de otra forma se encontrarían aislados (Bennett, 2003). Es así como se define como Corredor Biológico Interurbano (CBI) a la extensión territorial que proporciona conectividad entre paisajes, ecosistemas, hábitats modificados o naturales. Esto beneficia el mantenimiento y recambio genético, y la propagación de especies favoreciendo las migraciones y conexión de ecosistemas. El objetivo de este proyecto fue analizar la función de las infraestructuras azules en el tramo inferior del río Limay para la protección de especies amenazadas de aves. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161899 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana Del 20 al 24 de julio de 2021 realizamos un editatón (evento de ediciones en Wikipedia) sobre Biodiversidad en Argentina en el cual colaboraron Wikimedia Argentina, ArgentiNat, el Museo de La Plata y el Museo Argentino de Ciencias Naturales. Esta actividad se fundamentó en un diagnóstico previo que indicó problemas con la calidad de los artículos de especies nativas de Argentina en Wikipedia en español. Los artículos sobre especies de América Latina son escasos, muchos de ellos de baja calidad, sin imágenes y, en muchos casos, traducciones de Wikipedia en inglés y por ende su discurso no refleja la realidad de estas especies en sus territorios. La propuesta buscó comenzar a subsanar estas deficiencias mediante el trabajo colaborativo y abierto. La Fundación Wikimedia es una organización sin ánimo de lucro sostenida por voluntarios de todo el mundo, que nuclea numerosos proyectos, entre ellos Wikipedia. Su misión es facultar y animar a la gente de todo el mundo a reunir y desarrollar contenido educativo neutral bajo una licencia de contenido libre o en el dominio público, y a difundirla de manera efectiva y global. Por su parte, ArgentiNat es la plataforma argentina, impulsada por la Fundación Vida Silvestre Argentina, del proyecto iNaturalist de la National Geographic y la Academia de Ciencias de California. Su objetivo es registrar la biodiversidad a través de fotos y sonidos subidos por los usuarios, promoviendo proyectos de ciencia ciudadana. La plataforma permite elegir la licencia de los archivos. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161899 2023-01-01T00:00:00Z Del 20 al 24 de julio de 2021 realizamos un editatón (evento de ediciones en Wikipedia) sobre Biodiversidad en Argentina en el cual colaboraron Wikimedia Argentina, ArgentiNat, el Museo de La Plata y el Museo Argentino de Ciencias Naturales. Esta actividad se fundamentó en un diagnóstico previo que indicó problemas con la calidad de los artículos de especies nativas de Argentina en Wikipedia en español. Los artículos sobre especies de América Latina son escasos, muchos de ellos de baja calidad, sin imágenes y, en muchos casos, traducciones de Wikipedia en inglés y por ende su discurso no refleja la realidad de estas especies en sus territorios. La propuesta buscó comenzar a subsanar estas deficiencias mediante el trabajo colaborativo y abierto. La Fundación Wikimedia es una organización sin ánimo de lucro sostenida por voluntarios de todo el mundo, que nuclea numerosos proyectos, entre ellos Wikipedia. Su misión es facultar y animar a la gente de todo el mundo a reunir y desarrollar contenido educativo neutral bajo una licencia de contenido libre o en el dominio público, y a difundirla de manera efectiva y global. Por su parte, ArgentiNat es la plataforma argentina, impulsada por la Fundación Vida Silvestre Argentina, del proyecto iNaturalist de la National Geographic y la Academia de Ciencias de California. Su objetivo es registrar la biodiversidad a través de fotos y sonidos subidos por los usuarios, promoviendo proyectos de ciencia ciudadana. La plataforma permite elegir la licencia de los archivos. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161896 Objeto de conferencia III Congreso Argentino de Ciencia Abierta y Ciudadana (CiaCiAr) (La Plata, modalidad virtual, 1 al 3 de diciembre de 2021); https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153220; Actas del 3er Congreso de Ciencia Abierta y Ciudadana A Ciência Aberta engloba múltiplas dimensões de abertura, tal como observado na Taxonomia da Ciência Aberta apresentada pelo Facilitate Open Science Training for European Research, onde é possível perceber o quão amplas são as possibilidades de estratégias e ações em diferentes escopos e níveis que confluem para uma efetiva democratização do conhecimento que é coletiva e socialmente produzido. Este trabalho apresenta uma primeira ação da parceria estabelecida do Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT), por meio do seu Laboratório de Humanidades Digitales del Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica del CONICET (HD CAICYT LAB) com o Laboratório em Rede de Humanidades Digitais (Larhud) da Coordenadoria de Ensino e Pesquisa, Ciência e Tecnologia da Informação (COEPE) do Instituto de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), para o desenvolvimento da versão em português de uma taxonomia para pesquisas e métodos digitais aplicados à grande área das Humanidades: Taxonomia sobre Atividades Digitais de Pesquisa nas Humanidades-TaDiRAH. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/161896 2023-01-01T00:00:00Z A Ciência Aberta engloba múltiplas dimensões de abertura, tal como observado na Taxonomia da Ciência Aberta apresentada pelo Facilitate Open Science Training for European Research, onde é possível perceber o quão amplas são as possibilidades de estratégias e ações em diferentes escopos e níveis que confluem para uma efetiva democratização do conhecimento que é coletiva e socialmente produzido. Este trabalho apresenta uma primeira ação da parceria estabelecida do Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT), por meio do seu Laboratório de Humanidades Digitales del Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica del CONICET (HD CAICYT LAB) com o Laboratório em Rede de Humanidades Digitais (Larhud) da Coordenadoria de Ensino e Pesquisa, Ciência e Tecnologia da Informação (COEPE) do Instituto de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), para o desenvolvimento da versão em português de uma taxonomia para pesquisas e métodos digitais aplicados à grande área das Humanidades: Taxonomia sobre Atividades Digitais de Pesquisa nas Humanidades-TaDiRAH.