2014 | Edición especial

Revista de la Facultad de Odontología | Publicación Informativa y Científica | Año 2014 | Edición especial

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Edicion de revista Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial Editorial Evaluación y seguimiento de los egresados de la facultad de odontología de la unlp entre los años 2011 y 2015 | Medina y otros Correlación en el diagnóstico de caries entre el índice ICDAS II y los índices CPOD y CEOD | Iriquin y otros Adaptaciones curriculares en Odontología Integral Niños | Iriquin y otros Proyecto R007. Evaluación del impacto de procesos de popularización en ciencia y tecnología en escenarios de educación formal y no formal período 2010-2013 | Merino y otros Análisis de las crestas y valles de la superficie de los implantes dentarios de zirconio | Lazo y otros Estadificación del proceso eruptivo en los dientes de reemplazo | Lazo y otros Problemas bioéticos en las primeras prácticas clínicas de la formación odontológica | Miguel y otros Saliva como fluido de diagnóstico:marcadores de destrucción periodontal | Baudo y otros Dos experiencias con resolución de problemas en Bioquímica Estomatológica: años 2012 y 2013 | Peñalva y Ramírez Integración de saberes histológicos y clínicos en la formación odontológica | Durso y otros Ansiedad en los estudiantes de Cirugía A de la Facultad de Odontología de La Plata | Ricciardi y otros Determinación de la pérdida del primer molar permanente en el adulto concurrente al SEPOI-FOLP | Sala Espiell y otros Las ideas previas y el papel constructivo del estudiante | Mosconi y otros Proyecto PPID: "Estudio microbiológico en implantes inmediatos postexodoncia en alvéolos con lesiones periapicales. Análisis del perfil microbiológico y de la estabilidad del implante" | Lucchetti y otros Construcción de los conceptos de vulnerabilidad y autonomía en la atención clínica odontológica | Zemel y otros Virus VPH y patologías bucales relacionadas | Mayocchi y otros Prevalencia de lesiones incipientes de caries en dentición mixta a través del ICDAS II | Fernández y otros Dimensión de calidad para la formación profesional: evaluación y seguimiento de egresados | Tissone y Medina Vigilancia epidemiológica de la calidad de los servicios de salud bucal del primer nivel de atención | Biscioni y otros

Construcción de los conceptos de vulnerabilidad y autonomía en la atención clínica odontológica

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Comunicacion XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial Entre los factores que condujeron a la emergente transformación social se observó el reconocimiento efectivo de los derechos civiles. Por tanto, el respeto por la autonomía del paciente se convirtió en el eje de la toma de decisiones sanitarias modificando el paradigma de atención clínica en Odontología. El presente trabajo se propuso como objetivo evaluar los procesos que determinan el ejercicio del respeto por la autonomía desde la mirada del paciente que recibe atención clínica en el Hospital Odontológico Universitario de la FOUNLP. Se realizó un estudio descriptivo sobre variables: a) "grado de conocimiento del consentimiento informado"; b) "instrumentación del derecho a la información clínica". Se registró una encuesta cerrada, voluntaria, anónima y por autorreporte a una muestra azarosa de 120 pacientes del Hospital Odontológico Universitario, FOUNLP.

Dimensión de calidad para la formación profesional: evaluación y seguimiento de egresados

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Comunicacion XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El presente estudio se propone un modelo de seguimiento de la Facultad de Odontología de la UNLP, la población y muestra están constituidas por los graduados entre los años 2011 y 2015.Los estudios de seguimiento de egresados son una herramienta importante para analizar los caminos que siguen los nuevos profesionales, no solo en lo que respecta a su inserción laboral, sino al entorno y contexto en que se desenvuelven. Son también mecanismos poderosos de diagnóstico de la realidad con el potencial de inducir en las instituciones la reflexión sobre sus fines y valores, desde que aportan elementos para analizar las ventajas y desventajas de los diferentes modelos y opciones educativas que permitirán su fortalecimiento o revisión. En ese marco se realizó un estudio experimental de Evaluación y Seguimiento de egresados de la FOLP con el objeto de establecer un sistema de información sobre datos básicos, práctica profesional, experiencias, opiniones y sugerencias de graduados y empleadores; que permitiera evaluar y retroalimentar al sistema, tanto para la toma de decisiones como para las planificaciones futuras afianzando así el control de calidad del producto y facilitando sus oportunidades en un mercado laboral competitivo. La investigación se enmarcó en la modalidad de proyecto factible y consistió en un estudio transversal de tipo descriptivo.

Determinación de la pérdida del primer molar permanente en el adulto concurrente al SEPOI-FOLP

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El 1o Molar es la primera pieza que erupciona en la dentición permanente. Su anatomía compleja contribuye la llave de oclusión molar y dimensión vertical. Se determinó la pérdida del 1o Molar Permanente en pacientes adultos. Sobre 100 pacientes adultos que asisten al SEPOI se realizó la historia clínica y el odontograma, cuantificando la pérdida de Io molares permanentes.Total de pacientes: 100. Hombres: 46 (a 2 les faltan los molares SUP), (a 9 les faltan los molares INF), (a 16 les faltan molares SUP/INF). Mujeres: 54 (a 7 les faltan los molares SUP), (a 13 les faltan los molares INF), (a 17 les faltan molares SUP/INF). La prevalencia de la pérdida del primer molar permanente se manifiesta mayoritariamente en el sector inferior, siendo la causa más común la caries dental y la falta de tratamiento odontológico.; 1st Molar is the first piece in the permanent dentition erupts. Its complex anatomy contributes molar key occlusion and vertical dimension. Loss Permanent Molar in adult patients was determined. About 100 adult patients attending the clinic Sepoi the dental history and performed by quantifying the loss of 1 st permanent molars. Total patients: 100 Men: 46 (2 molars are missing SUP), (9 INF molars are missing), (16 missing molars SUP / INF). Women: 54 (7 were missing molars SUP), (13 molars lack the INF), (17 missing molars SUP / INF). The prevalence of the loss of the first permanent molar is manifested mainly in the lower section, the most common cause of tooth decay and lack of dental treatment.

Ansiedad en los estudiantes de Cirugía A de la Facultad de Odontología de La Plata

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El presente trabajo de investigación consistió en estudiar el estrés que padecen los alumnos cursantes de cuarto y quinto año de la Asignatura Cirugía "A" de la Facultad de Odontología de La Plata, UNLP. Los alumnos - 186 en total- comenzaron a ser encuestados en su 4to año de carrera y los resultados obtenidos, han sido los siguientes: Aproximadamente el 70% de los alumnos encuestados han manifestado, algún grado de estrés al comienzo del ciclo lectivo, teniendo como principal causa, el temor a lo desconocido o a provocarle algún daño al paciente. El 54,8% de la muestra está constituida por mujeres y el 45,2% por varones. También quedo evidenciado que las mujeres sufrieron mas causas de estrés que los varones. Al inicio del 4to año de estudios, sólo el 17,74% de los alumnos evidenció estrés. Promediando la cursada, el incremento fue considerable, llegando a 56,98%. Hacia el final, el crecimiento fue aún mayor, llegando a su punto máximo (72,04%). Los resultados que se han obtenido del cuestionario, ponen de manifiesto que los estudiantes del último año de la carrera de odontología, presentan valores más elevados en los siguientes factores: cansancio emocional y despersonalización.; The purpose of this paper has been to study the stress suffered by 4 th and 5 th year-student sattending the course Surgery "A" at the Facultad de Odontologia of La Plata, UNLP. Such students, 186 in all, were interviewed at the beginning of the fourth year of their course of studies, and the results obtained are the following: about 70 % of the students have shown certain degree of stress at the beginning of the course. The fear to cause any damage to the patient has proved to be the main cause. The 54.8% of the interviewed were women while the 45.2% were men. The research has also shown that women suffered more stressing situations than men. At the beginning of the fourth year of the course of studies, only 17.74% of the students showed stress. There was an important increase reaching up to 56.98 % half way through the course. By the end of the fourth year, the increment was even greater 72.04 %. The results obtained through the questionnaire revealed that Odontology students in their last year of studies, showed higher values in: emotional weariness and depersonalization.

Las ideas previas y el papel constructivo del estudiante

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El objetivo de este trabajo analiza la utilización de ideas previas como herramienta facilitadora del aprendizaje de nuevos conocimientos, que permiten al alumno superar obstáculos y dificultades, en la incorporación de conceptos científicos. El proceso constructivo coloca al estudiante, frente a las concepciones con las cuales enfrentan al nuevo conocimiento, esforzándose en la interpretación, para permitir la transformación conceptual, nodo del proceso enseñanza y aprendizaje. La metodología utilizada fue descriptiva, la población en estudio fueron 80 alumnos de Bioquímica Estomatológica II, de la Facultad de Odontología de La Plata, año 2014. Se elaboraron los instrumentos para la categorización de ideas Previas, en un esquema organizado, de manera individual y cooperativa. Se realizó la consolidación del aprendizaje, se establecieron relaciones entre las categorías y nuevos conocimientos. Los alumnos fueron capaces de construir nuevos significados. El 95% de los alumnos logró establecer relaciones entre ideas previas y nuevos conocimientos. El esquema organizado utilizado, permitió que los estudiantes, identifiquen qué categoría se atribuye a cada ¡dea previa. Siendo mas enriquecedor cuando el trabajo fue cooperativo, cuando se logró la participación activa de los alumnos, la verbalización de las ¡deas y la motivación en momentos de retroalimentación.; The aim of this paper analyzes the use of previous ideas as a facilitating tool of learning new knowledge, that allow students overcome obstacles and difficulties in incorporating scientific concepts. The construction process places the student, against the conceptions with which they face the new knowledge, striving to interpretation to allow conceptual transformation node teaching and learning process. The methodology used was descriptive, the study population were 80 students of Biochemistry II Stomatology, Faculty of Dentistry of La Plata, 2014 instruments for the categorization of Preliminary ideas in an organized scheme were developed individually and cooperative. Consolidation of learning was conducted; relations between categories were established and new knowledge. Students were able to construct new meanings. 95% of the students managed to establish relationships between new ideas and prior knowledge. Organized scheme used, allowed students to identify which category is attributed to each previous idea. Being more rewarding when the work was cooperative when the active participation of the students was achieved, the verbalization of the ideas and motivation in times of feedback.

Problemas bioéticos en las primeras prácticas clínicas de la formación odontológica

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial La presente investigación tuvo como objetivo examinar el aprendizaje de competencias bioéticas durante las primeras experiencias clínicas que realizan los estudiantes de Odontología. Se realizó un estudio observacional descriptivo sobre variables: 1) conocimientos requeridos para las competencias bioéticas y 2) experiencias clínicas universitarias. Se registró una encuesta cerrada, voluntaria, anónima y por autorreporte a una muestra azarosa de 200 estudiantes regulares de tercer año de la Carrera de Odontología de la FOUNLP, Argentina. El muestreo comprendió 300 alumnos que estuvieran realizando sus primeras experiencias clínicas con práctica sobre pacientes. Para evaluar el nivel de dificultades se utilizó una escala de Likert que se agregó al final del instrumento. Los análisis estadísticos fueron realizados con Epi Info™ Versión 3.3.2 En relación con la primer variable se observó una identificación positiva de conceptos bioéticos (126,84%). Respecto a la segunda variable, se hallaron dificultades al evaluar la demostración de habilidades comunicacionales y técnicas para la obtención del consentimiento informado. Sin embargo, fue significativamente positiva la evaluación de la "actitud favorable a postulados éticos" (278,92.67%). A partir de los datos tomados de la muestra procesada se pudo concluir que: a) si bien existió una significativa identificación positiva de conocimientos necesarios para desarrollar competencias bioéticas, los estudiantes presentaron dificultades vinculadas con las habilidades técnicas y comunicacionales requeridas; b) Cabe destacar el alto nivel de favorabilidad con los postulados éticos presentados en la población estudiantil.; This research aimed to examine bioethical learning skills during the early clinical experiences that perform dental students. A descriptive study was conducted the following variables: 1) knowledge required for bioethical competence; 2) university clinical experiences. A closed, voluntary, anonymous and self-report survey of a random sample of 200 regular third year students of the Faculty of Dentistry FOUNLP, Argentina was recorded. The sample comprised 300 students who were making their first clinical experiences with practice on patients. A Likert scale that was added at the end of the instrument was used to assess the level of difficulty. Statistical analyzes were performed with Epi Info™ Version 3.3.2 Regarding the first variable bioethic positive identification of concepts (126, 84%) was observed. With respect to the second variable, difficulties were found when evaluating the demonstration of communication skills and techniques for obtaining informed consent. However, it was significantly positive evaluation of the "favorable attitude to ethical principles" (278, 92.67%). From the data obtained from the processed sample it was concluded that: a) although there was a significant positive identification of bioethical knowledge to develop skills, students had difficulties associated with the required technical and communication skills; b) There was a high level of favorability with the ethical principles presented in the student population.

Proyecto R007: Evaluación del impacto de procesos de popularización en ciencia y tecnología en escenarios de educación formal y no formal período 2010-2013

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El presente proyecto se centró en el análisis, interpretación y evaluación de los procesos de popularización en ciencia y tecnología, y su impacto en el contexto de la sociedad contemporánea de base científica; a la vez pretendió contribuir a la consolidación de la popularización de la cultura científica-tecnológica, como línea de investigación emergente, práctica y de síntesis en el campo de la didáctica de las ciencias naturales. Es importante en este tipo de estudios expresar conceptualizaciones que den marco flexible, para acordar posiciones teóricas y operativas en relación a los aspectos medulares del proyecto, como así también señalar que este equipo de investigación adoptó una posición critico-productiva respecto a los significados sociales, históricos, culturales, ideológicos, valorativos y estéticos de la actividad científica y su vinculación con la vida cotidiana. En particular focalizó su perspectiva co-constructiva en la popularización de ciencia y tecnología y su contribución en la formación de ciudadanía protagonista y crítica.; The present reséarch focused in the analysis, interpretation and evaluation of the popularization process in science and technology, its impact and the contex of the contemporary society of the scientific basis. Both aims to contribute to the consolidation of the popularization science culture- as emergent investigation as line that practice, and the synthesis in the educative field of the naturals science. In this studies is important express conceptualizations than offer elastic framwork, by be agreed upon théorie and opertaions possitions in relation to the medular aspects proyect, as well as mark that this investigation teeam has a porssition productive - social crtiticisim in relation of the social, historical, cuture, ideologycal, evaluative and esthetic meanings with the cotidianal life. In particularity it focused its prospect co-constructivist learning in the popularization of sciencie and technology and contribution in the training of active citizenship protagonist and criticism.

Virus VPH y patologías bucales relacionadas

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial Se estudiaron patologías bucales, potencialmente malignas y Carcinomas de células escamosas en relación a la presencia del Virus Papiloma Humano (VPH). La detección viral se realizó con técnica molecular PCR protocolo anidado, y la genotipificación por PCR-LIS-SSCP (polimorfismo en la conformación de cadena simple).En lesiones positivas para diferentes genotipos de VPH, se efectuó la detección y tipificación de Virus Papiloma Humano (HPV), mediante la amplificación de región (179 pb correspondiente a un fragmento del gen de la ADN polimerasa viral), detectándose los amplicones por corridas electroforéticas en minigeles de agarosa al 2% y poliacrilamida al 6% para la identificación del tipo. Se compararon resultados con hallazgos en cérvix. Los datos obtenidos en el estudio permitirían abrir líneas para diagnóstico y pronóstico en área disciplinar odontológica.; Mouth pathologies will be analyzed, proliferative, potentially malignant, and néoplasies in relation to the presence of the Human Papilloma Virus (HPV) .The viral detection will realize with molecular PCR technology sheltered protocol and the genotipification for PCR-LIS-SSCP (polymorphism in the conformation of simple chain). In positive néoplasies for HPV's different genotypes, the detection and classification of Herpes Simplex Virus, by means of the amplification of region 179 pb correspondent to a fragment of the gene of viral DNA polymerase, the amplicones being detected by electrophoretics bullfights in minigels of agarosa to 2 % and poliacrilamida to 6%. The results will be compared with findings in cervix. The results of the study would allow opening lines for diagnosis and forecasting in the odontologie area.

Proyecto PPID: "Estudio microbiológico en implantes inmediatos postexodoncia en alvéolos con lesiones periapicales. Análisis del perfil microbiológico y de la estabilidad del implante"

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial La colocación inmediata de implantes dentales post-exodoncia en alvéolos infectados sigue siendo un tema controvertido en implantología oral. El objetivo de este estudio fue evaluar los resultados de la colocación inmediata de implantes dentales en alvéolos infectados con respecto al nivel del hueso marginal y la estabilidad del implante en comparación con implantes colocados en los alvéolos sanos y evaluar un procedimiento de limpieza a fin de eliminar los microorganismos presentes en estas situaciones.

Estadificación del proceso eruptivo en los dientes de reemplazo

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial En el presente trabajo se realiza una estadificación del proceso eruptivo de las piezas dentarias permanentes de reemplazo, con el fin de determinar una relación entre el estadio evolutivo y la edad de erupción de los dientes. Los resultados serán utilizados como parámetro para la investigación de la erupción dentaria. Para este fin se utilizaron 60 ortopantomografías de individuos de 4 a 14 años de la ciudad de La Plata. Se pueden establecer cuatro estadios según el desarrollo dentario. Los estadios son los siguientes: I) corona totalmente formada, no hay esbozo de raíz; II) desarrollo del tercio cervical de la raíz; III) el tercio medio de la raíz se encuentra desarrollado IV) rizogénesis completa. En los dientes de reemplazo, se puede determinar una relación entre los mencionados estadios y el grado de resorción de la raíz del diente temporario que ha de ser reemplazado. De esta manera en el estadio I la raíz del temporario no presenta signos de resorción; en el estadio II hay resorción parcial de la raíz temporaria; el estadio III es coincidente con la etapa de exfoliación de la pieza temporaria y la aparición en la arcada del diente permanente y el estadio IV la corona permanente alcanza el nivel del plano oclusal.; In this paper staging the eruption process of permanent teeth replacement is performed in order to determine a relationship between the developmental stage and age of eruption of teeth. The results will be used as a parameter for the investigation of tooth eruption. For this purpose 60 panoramic radiographs of individuals 4-14 years of the city of La Plata were used. You can establish four stages according tooth development. The stages are: I) crown fully formed, no outline root; II) development of cervical third of the root; III) the middle third of the root is developed IV) Full rhizogenesis. Replacement teeth, a relationship can be determined between these stages and the degree of root resorption of temporary tooth has to be replaced. Thus in stage I root temporary no signs of resorption; in stage II no partial resorption of the temporary root; stage III coincides with the phase exfoliation of the temporary piece and the appearance in the arch of the permanent tooth and stage IV the permanent crown reaches the level of the occlusal plane.

Análisis de las crestas y valles de la superficie de los implantes dentarios de zirconio

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El propósito de este trabajo fue caracterizar las crestas y valles sobre la superficie de implantes dentarios de zirconio con rosca. Para la realización de este trabajo se emplearon implantes dentarios de zirconio sinterizado confeccionados con la técnica Cad-can. Posteriormente se analizó la estructura superficial de los mismos, observando en particular el ancho de las crestas y la presencia de valles. Para ello, se utilizó Microscopía Electrónica de Barrido, usando el sistema EZEIMAGE. La profundidad de las crestas fueron procesados estadísticamente con la prueba de varianza, y los resultados se clasificaron en dos niveles: nivel I: crestas con profundizaciones menores a 600 pm, nivel II: crestas con profundización iguales o mayores a 600 pm. Los datos obtenidos arrojaron los siguientes resultados: la media obtenida de 9 implantes fue de 598,70 pm, no mostrando una diferencia estadísticamente significativa, siendo p<0,005. También se observó la presencia de valles muy marcados. Se infiere que los valles y las medidas de profundidad observadas en las crestas, podrían favorecer la óseointegración y la adhesión celular a los implantes de zirconio. Porque se aconseja continuar analizando las características físicas del mencionado material, para su posible aplicación en la elaboración de los implantes dentales.; The aim of this scientif work was characterise the ridges and valleys on the surface dental implants of zirconia screw thread. Nine zirconia dentals implants were used made with CAD-can technique. Analysed the superficial surface of them observing the width of the ridges and presence of the valleys. The Scanning Electron Microscop was used with EZEIMAGE system. The depth of the ridges was proce- sades statiscally variance test. The results were clasifified in twoo levels, Level I: < to 600 micrometers, Level II: depth ridges = or > to 600 micrometers. The arithmetic was of 589,70 micrometers, wasn't statistiscally difference, being that p < 0.005. Also observing the presence of the more imprinted valleys. It follows that ridges and the depth valleys can be able to favourable for the osseintegration in dental implants and cellular adhesion. It is advisable further analysis the fisical characteristics of this material, for the aplication and elaboration of the dental implants.

Adaptaciones curriculares en Odontología Integral Niños

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial Desde la Comisión de Reforma Curricular de la Facultad de Odontología de la UNLP se realizan estudios que caracterizan mejor a los alumnos favoreciendo su permanencia. Con el objetivo general de analizar el rendimiento académico de los estudiantes, se evaluará la cohorte 2006 con 7 años de permanencia y fueron graduados en marzo-abril del año 2013. Sobre una población de 120 alumnos se analizaron un n=73. Se estimaron las siguientes variables: año de la carrera, promedio académico, materias desaprobadas, y puntaje. Se procedió al análisis estadístico resultando que el promedio académico por año fue: Tero, de 6,25%, 2do. de 5,99%, 3ro. de 6,52 %, 4to. de 6,34% y 5to año, de 7,33%. Las materias desaprobadas por año fueron de: 68% en 1 ro, 115% en 2do, 66,6% en 3ro, 102,7% en 4to y 5,55% en 5to. El rango de puntaje de aprobados osciló entre 4 al 10 arrojando una media de 7. Concluimos que en 2do año obtuvieron el promedio académico más bajo y el mayor porcentaje de materias desaprobadas. Este estudio permitió ponderar el resultado de las evaluaciones con la finalidad de optimizar el rendimiento y aproximar el tiempo de duración real y teórico de la carrera.; The Commission of Curricular Reform of the School of Dentistry of UNLP carries out studies which allow a better characterization of the students and, consequently, foster their permanence in the course of studies. With the overall objective of analyzing the students' academic development, the 2006 Cohort will be evaluated with students who studied for 7 years and graduated in March-April 2013. Seventy-three out of 120 students were analyzed. The following variables were considered: year of the course of studies, academic average grade, failed subjects, and score. The statistical analysis was made. The results show that the grade point average of the year was: 6.25% in the 1st, 5.99% in the 2nd, 6.52% in the 3rd, 6.34% in the 4th, and 7.33% in the 5th year. The failed subjects per year were: 68% in the 1 st, 115% in the 2nd, 66.6% in the 3rd, 102.7% in the 4th, and 5.55% in the 5th. The grade of the students who passed ranged from 4 to 10 with an average of 7. We concluded that in the 2nd year of the course of studies students obtained the lowest academic average grade and the highest percentage of failed subjects. This study allowed us to ponder the result of the evaluations in order to optimize students' performance and approximate the real duration of the course to the expected one in the curriculum.

Correlación en el diagnóstico de caries entre el índice ICDAS II y los índices CPOD y CEOD

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial La caries dental es un proceso que puede ser graficado en una escala de cambios ultra-estructurales no detectables clínicamente, hasta la destrucción total del diente.EI presente trabajo tiene como objetivo determinar el grado de correlación en la prevalencia de caries entre el índice IC- DAS y los índices CPOD y ceod en una población en niños de 6 a 12 años de edad de ambos sexos que concurren a la Asignatura Odontología Integral Niños. La intención de este trabajo es que sirva como base para futuros estudios, así como también para la planificación y ejecución de programas preventivos, con el objetivo de reducir la prevalencia de la caries dental.Este estudio se basó en los pacientes atendidos en la Asignatura Odontología Integral Niños en el mes de abril de 2014, de ambos sexo, con dentición mixta, entre 6 y 12 años de edad. El estudio fue de tipo transversal y descriptivo. De acuerdo a los resultados obtenidos, la prevalencia de caries es del 100% según ICDAS y 6,64 en el CPOD. Se recomienda utilizar el sistema ICDAS II para el diagnostico clínico, ya que tiene la precisión para diagnosticar la severidad de la enfermedad y se puede utilizar para prevenir tratamientos innecesarios.; The caries dental is a process that can be graficado in a scale of ultra-structural not detectable changes clinical, up to the total destruction of the tooth. The present work has as aim determine the degree of correlation in the prevalencia of caries between the index ICDAS and the indexes CPOD and ceod in a population in children from 6 to 12 years of age of both sexes that Children meet to the Subject Integral Odontolgy. The intention of this work is that it serves as base for future studies, as well as also for the planning and execution of preventive programs, with the aim to reduce the prevalencia of the caries dental.This study based on the patients attended in the Subject Integral Odontolgy Children on April, 2014, of both sex, with mixed dentition, between 6 and 12 years of age. The study was of transverse and descriptive type. In agreement to the obtained results, the prevalencia of caries is 100 % according to ICDAS and 6,64 in the CPOD .Se recommends to use the system ICDAS the llnd for the clinical diagnosis, since it has the precision to diagnose the severity of the disease and it is possible to use for anticipating unnecessary treatments.

Prevalencia de lesiones incipientes de caries en dentición mixta a través del ICDAS II

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Comunicacion XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial Se han introducido criterios diagnósticos más sensibles para el registro de caries dental, ya que la medida tradicional de la caries dental en la fase de cavitación, excluyendo las fases de precavitacion no resulta suficiente para reflejar los cambios lentos registrados en la incidencia de caries en las poblaciones actuales. El ICDAS es un sistema internacional de detección y diagnóstico de caries, para establecer su severidad y detectarla lo más temprano posible. El objetivo del trabajo fue evaluar la prevalencia de lesiones incipientes de caries a través del ICDAS en dentición mixta.

Integración de saberes histológicos y clínicos en la formación odontológica

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El modelo curricular de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata ha adoptado los principios de integración multidisciplinaria, de articulación teórico práctica y de incorporación temprana del alumno a la experiencia clínica. Los objetivos del proyecto fueron analizar y formular hipótesis acerca de la recuperación de los contenidos básicos en asignaturas clínicas. Se definieron los indicadores de saberes de la asignatura básica Histología y Embriología II. Se analizaron los programas y la bibliografía de las asignaturas: Operatoria Dental, En- dodoncia, Periodoncia e Integral Niños en función de los indicadores seleccionados. Los datos se registraron en tablas de contingencia y se determinó la frecuencia de aparición de los indicadores. El estudio aportó al conocimiento de modelos curriculares basados en la integración de los saberes de áreas básicas y clínicas que beneficiará en el diseño o refuncionalización de los mismos.; The curricular model of the faculty of Dentistry, National University of La Plata, has adopted the principles of multidisciplinary integration, articulation of theory and practice and early incorporation of the student into the clinical experience. The purpose of the present project was to analyze and formulate hypotheses on the recovery of histology contents and their integration to the clinical subjects. The indicators of knowledge of the subject Histology and Em- briology II were defined. The syllabuses and the bibliography of the clinical subjects: Operative Dentistry, Endodontics, Periodontics and Integral Dentistry for Children were analyzed. Data were registered in contingency tables and the frequency of appearance of knowledge indicators was determined.This study wias contributed to the knowledge of curricular models based on the integration of knowledge of basic and clinical areas that will benefit the design and/or refunctionalization of these models.

Vigilancia epidemiológica de la calidad de los servicios de salud bucal del primer nivel de atención

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Comunicacion XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial El objetivo del siguiente trabajo es evaluar la implementa- ción de un Sistema de Vigilancia Epidemiológico en Salud Bucal, que permita medir la calidad de la atención de los prestadores de salud del Primer Nivel. Para ello se medirá la atención según estándares de calidad en sus componentes de estructura, procesos y resultados, analizando la posible asociación del grado de cumplimiento de los diferentes tipos de estándares, entre las distintas dimensiones de la variable o áreas de evaluación. Luego se diseñará un plan de mejora continua de la calidad, el cual una vez desarrollado se medirá y comparará luego de la implementación de acciones de mejora.

Saliva como fluido de diagnóstico: marcadores de destrucción periodontal

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial La enfermedad periodontal es una infección crónica de origen bacteriano. La IL-1 y el TNF-a son potentes estimuladores de reabsorción ósea. El objetivo del trabajo es la identificación de IL-1 y TNF-a en saliva de pacientes con enfermedad periodontal, en fase preoperatoria y correlacionar su concentración con parámetros clínicos. Se tomó una muestra de 60 individuos, 30 enfermos periodontales y 30 control, sanos. Se realizó historia clínica, seriada pe- riapical, índice de placa, medición de la profundidad de la bolsa periodontal y graduación de la movilidad dentaria. Se recogieron muestras de saliva que se estudiaron por cromatografía gaseosa identificando los niveles de IL-1 y TNF-a. En el grupo control el índice de placa fue leve en el 80% (24) y 20% (6) moderado. En los enfermos periodontales 30% (9) moderado y severo 70% (21). Movilidad dentaria grado 1 en el 24% (7) y 76% (23) grado 2. En el grupo control los niveles de IL-1 y TNF-a fueron de 552,36 ± 75,7 pg/mL y 43,56 ± 6,44 pg/mL respectivamente. En el grupo de enfermos periodontales IL-1 876,21 ± 95,7 pg/ mL y el TNF-a 98,43 ± 7,31 pg/mL. Se observaron niveles mayores en el grupo de enfermos periodontales en fase preoperatoria.; Periodontal disease is a chronic infection of bacterial origin. IL-1 and TNF-a are potent stimulators of bone resorption. The objective of the study is the identification of IL-1 and TNF-a in saliva of patients with periodontal disease, preoperative stage and correlate your concentration with clinical parameters. Took a sample of 60 individuals, 30 sick periodontal and 30 control, healthy itself. Clinical history, serial periapical, plaque index, measuring the depth of the periodontal pocket and tooth mobility graduation took place. Samples of saliva, which were studied by gas chromatography identifying levels of IL-1 and TNF-a were collected. In the control group the plaque index was slight in the 80% (24) and 20% (6) moderate. In the sick periodontal 30% (9) moderate and severe 70% (21). Tooth mobility grade 1 in 24% (7) and 76% (23) grade 2. In the group control levels of IL-1 and TNF-a were 552,36 ± 75.7 pgmL and 43,56 ± 6,44 pgmL respectively. In the group of patients periodontal IL-1 876,21 ± 95.7 pgmL and TNF-a 98,43 ± 7.31 pgmL. There were higher levels in the group of periodontal patients in preoperative phase.

Evaluación y seguimiento de los egresados de la Facultad de Odontología de la UNLP entre los años 2011 y 2015

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial Los estudios de seguimiento de egresados son una herramienta importante para analizar los caminos que siguen los nuevos profesionales. Son también mecanismos poderosos de diagnóstico de la realidad con el potencial de inducir en las instituciones la reflexión sobre sus fines y valores. En ese marco se realizó un estudio de Evaluación y Seguimiento de egresados de la FOLP con el objeto de establecer un sistema de información sobre datos básicos, práctica profesional, experiencias, opiniones y sugerencias de graduados y empleadores; que permitiera evaluar y re- troalimentar al sistema, tanto para la toma de decisiones como para evaluar el nivel de compromiso social de los graduados, afianzando así el control de calidad del producto. La investigación se enmarcó en la modalidad de proyecto factible y consistió en un estudio transversal de tipo descriptivo. Se utilizó la combinación de caracteres cualitativos y cuantitativos. Se abordaron los programas de formación desde las perspectivas del resultado y del proceso. Se indagó a partir de autoridades, docentes, egresados y empleadores. La información fue recolectada a través de cuestionarios elaborados y validados para garantizar la confiabilidad de los datos. Se trabajó con un nivel de confianza del 95 % y un error máximo del 5 % en las estimaciones. Los resultados permitieron inferir la importancia de la evaluación y seguimiento de los egresados, como así también reforzar los planes y programas de estudio.; Follow-up studies of graduates are an important tool for analyzing the paths followed by new professionals. They are also powerful diagnostic mechanisms of reality with the potential to induce in the institutions a reflection on their goals and values. In this context, it did a study on Assessment and Monitoring of FOLP s graduates in order to establish a basic information system data, professional practice, experiences, opinions and suggestions from graduates and employers; was conducted to enable assessment and the feedback system, for decision making and to assess the level of social commitment of graduates, thereby strengthening the quality control of the product. The research was framed in the form of feasible project and consisted of a descriptive cross-sectional study. The combination of qualitative and quantitative traits was used. Training programs were addressed from the perspectives of outcome and process. It inquired from authorities, teachers, alumni and employers. The information was collected through questionnaires developed and validated to ensure data reliability. We worked with a confidence level of 95% and a maximum error of 5% in the estimates. The results allowed to infer the importance of evaluation and monitoring of the graduates, as well as strengthen the plans and programs of study.damental question.

Dos experiencias con resolución de problemas en Bioquímica Estomatológica: años 2012 y 2013

Wed, 01 Jan 2014 00:00:00 GMT

Articulo XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Odontología, XI Jornadas para Jóvenes Investigadores y III Jornadas para Estudiantes Integrantes de Proyectos (La Plata, 2014); Revista de la Facultad de Odontología; Edición especial; https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/70818 La resolución de problemas es una estrategia que puede facilitar la apropiación y puesta en práctica de conceptos, habilidades y actitudes que contribuyan al desarrollo profesional. El objetivo fue generar un espacio donde los estudiantes pudieran enfrentarse a situaciones problemáticas y contribuir a la formación odontológica. Se abordaron tópicos vinculados al diagnóstico de alteraciones por insuficiencias vitamínicas y el problema de caries. En la primera situación se concretó un estudio de casos, se registraron datos, se realizó la lectura bibliográfica y se elaboraron las respuestas pertinentes. Para la segunda situación, se planteó una cuestión: ¿En qué medida cada uno de los factores etiológicos contribuye a la producción de caries?; Problem solving is a strategy that can facilitate ownership and implementation of concepts, skills and attitudes that contribute to professional development. The aim was to create a space where students could opposite problematic situations and contribute to dental education. Topics related to the diagnosis of alterations by vitamin deficiencies and the problem of decay were discussed. In the first situation, a case study was completed, data were recorded, reading the literature was conducted and responses were developed. For the second situation, a question was raised: To what extent each of the etiological factors contributing to the production of cavities?