http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/93759 Thu, 12 Nov 2026 01:30:35 GMT 2026-11-12T01:30:35Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94213 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 En este trabajo, que se enmarca en mi proyecto de beca doctoral de la UNLP, me propongo indagar sobre la recepción y las apropiaciones de las políticas públicas nacionales del periodo 2014 a 2018, destinadas al desarrollo de la agricultura familiar; haciendo hincapié en los agricultores familiares del cordón frutihortícola de la ciudad de La Plata. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94213 2019-01-01T00:00:00Z En este trabajo, que se enmarca en mi proyecto de beca doctoral de la UNLP, me propongo indagar sobre la recepción y las apropiaciones de las políticas públicas nacionales del periodo 2014 a 2018, destinadas al desarrollo de la agricultura familiar; haciendo hincapié en los agricultores familiares del cordón frutihortícola de la ciudad de La Plata. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94212 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 La propuesta del trabajo integrador final (TIF) de carrera fue adecuar nuestro documental radiofónico “La Hojarasca: voces del conflicto en Colombia” a una recopilación de siete piezas sonoras de no más de quince minutos, en lo que hoy en día en un recurso muy usado para la difusión en plataformas digitales, el podcast. Cada pieza profundiza las historias y las vivencias, en el marco del conflicto armado en Colombia, de siete de los diez entrevistados y entrevistadas que aparecen en la producción; familiares, militantes políticos y víctimas, marcados y marcadas por la guerra e inevitablemente constructores de los Acuerdos de Paz, firmados el 24 de agosto del año 2016. Conservando la esencia y el objetivo principal que nos planteamos previo a la elaboración de nuestro documental: contextualizar al público sobre un conflicto de más de 52 años, poniendo encuestión las distintas posturas a favor y en contra de un proyecto que pretende reparar, reivindicar ytrabajar manteniendo como centro una ley de víctimas y la participación política de las mismas, pretendimos potenciar la palabra de cada uno de los que compartieron su historia y exponer la importancia de que en el actual gobierno del presidente Iván Duque no se decline la ninguno de los puntos y que cada una de las voces y las más de ocho millones de víctimas sean reivindicadas y realmente reparadas. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94212 2019-01-01T00:00:00Z La propuesta del trabajo integrador final (TIF) de carrera fue adecuar nuestro documental radiofónico “La Hojarasca: voces del conflicto en Colombia” a una recopilación de siete piezas sonoras de no más de quince minutos, en lo que hoy en día en un recurso muy usado para la difusión en plataformas digitales, el podcast. Cada pieza profundiza las historias y las vivencias, en el marco del conflicto armado en Colombia, de siete de los diez entrevistados y entrevistadas que aparecen en la producción; familiares, militantes políticos y víctimas, marcados y marcadas por la guerra e inevitablemente constructores de los Acuerdos de Paz, firmados el 24 de agosto del año 2016. Conservando la esencia y el objetivo principal que nos planteamos previo a la elaboración de nuestro documental: contextualizar al público sobre un conflicto de más de 52 años, poniendo encuestión las distintas posturas a favor y en contra de un proyecto que pretende reparar, reivindicar ytrabajar manteniendo como centro una ley de víctimas y la participación política de las mismas, pretendimos potenciar la palabra de cada uno de los que compartieron su historia y exponer la importancia de que en el actual gobierno del presidente Iván Duque no se decline la ninguno de los puntos y que cada una de las voces y las más de ocho millones de víctimas sean reivindicadas y realmente reparadas. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94210 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El presente trabajo reconstruye sintéticamente el contexto de análisis sobre el que se basa mi tesis doctoral denominada “Lecto-escritura de las significaciones del trabajo en la calle Nueva York de Berisso (1907-2019)”. La investigación comenzó en el año 2015 en el marco de una beca de investigación de la Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires (CIC) y tuvo como objetivo realizar un análisis sobre las significaciones del trabajo en la calle Nueva York recuperando los discursosde los actuales habitantes así como tambiénmateriales bibliográficos, testimonios de ex trabajadores y trabajadoras de los frigoríficos, discursos mediáticos y estatales y producciones académicas. En este marco, al realizar la sistematización de los antecedentes pude notar que no existía (ni existe)ninguna producción académica que reconstruyera la historia de la calle Nueva York como espacio laboral articulando los años en los que funcionaba la industria frigorífica en el territorio con el tiempo que transcurrió luego del cierre de los emprendimientos. Esto resultó un problema importante en la investigación que derivó en un retraso en la producción ya que se hizo necesario incluir antes de la instancia analítica un momento de articulación de esos materialesque recuperarala evolución dela estructura productiva del territorioy diera cuenta del contexto de producción de los discursos a analizar. En este sentido, cabe destacar que entiendo que el contexto, en línea con lo quesostiene Stuart Hall, no es un periodo, tampoco es el fondo o marco, tal como se ha comprendido en otros campos de las ciencias sociales, sino que son las condiciones idóneas que posibilitan la existencia de algo (Grossberg 2006). Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94210 2019-01-01T00:00:00Z El presente trabajo reconstruye sintéticamente el contexto de análisis sobre el que se basa mi tesis doctoral denominada “Lecto-escritura de las significaciones del trabajo en la calle Nueva York de Berisso (1907-2019)”. La investigación comenzó en el año 2015 en el marco de una beca de investigación de la Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires (CIC) y tuvo como objetivo realizar un análisis sobre las significaciones del trabajo en la calle Nueva York recuperando los discursosde los actuales habitantes así como tambiénmateriales bibliográficos, testimonios de ex trabajadores y trabajadoras de los frigoríficos, discursos mediáticos y estatales y producciones académicas. En este marco, al realizar la sistematización de los antecedentes pude notar que no existía (ni existe)ninguna producción académica que reconstruyera la historia de la calle Nueva York como espacio laboral articulando los años en los que funcionaba la industria frigorífica en el territorio con el tiempo que transcurrió luego del cierre de los emprendimientos. Esto resultó un problema importante en la investigación que derivó en un retraso en la producción ya que se hizo necesario incluir antes de la instancia analítica un momento de articulación de esos materialesque recuperarala evolución dela estructura productiva del territorioy diera cuenta del contexto de producción de los discursos a analizar. En este sentido, cabe destacar que entiendo que el contexto, en línea con lo quesostiene Stuart Hall, no es un periodo, tampoco es el fondo o marco, tal como se ha comprendido en otros campos de las ciencias sociales, sino que son las condiciones idóneas que posibilitan la existencia de algo (Grossberg 2006). http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94207 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El proceso de investigación requiere de la toma deuna serie de decisiones que permiten organizar y planificar, al menos en los papeles, dónde, cuándo y cómo se va a investigar. Si bien ésta es una tarea de gran utilidad, resulta necesario advertir que no todo puede estar calculado y que lo imprevisible también forma parte de la investigación.Por otro lado, esta característica se acentúa si tenemos en cuenta que las investigaciones en el campode las ciencias sociales son aún más impredecibles dado que su objeto de estudio está circunscripto a las personas, a sus acciones y a los lazos que establecen -o no- entre ellas; todo esto en un marco aún más complejo como es la organización y funcionamientode la sociedad posmoderna.Por todo esto las siguientes líneas están abocadas a narrar mi experiencia personal en tanto becaria/investigadora así como tambiénalgunas de las complejidades con las que podemos encontrarnosal momento de salir al campo; situaciones que, lejos de desanimarnos, deben incentivarnos a repensar(nos) en nuestro rol de investigadores/as y en el dinamismo propio de nuestros objetos de estudio. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94207 2019-01-01T00:00:00Z El proceso de investigación requiere de la toma deuna serie de decisiones que permiten organizar y planificar, al menos en los papeles, dónde, cuándo y cómo se va a investigar. Si bien ésta es una tarea de gran utilidad, resulta necesario advertir que no todo puede estar calculado y que lo imprevisible también forma parte de la investigación.Por otro lado, esta característica se acentúa si tenemos en cuenta que las investigaciones en el campode las ciencias sociales son aún más impredecibles dado que su objeto de estudio está circunscripto a las personas, a sus acciones y a los lazos que establecen -o no- entre ellas; todo esto en un marco aún más complejo como es la organización y funcionamientode la sociedad posmoderna.Por todo esto las siguientes líneas están abocadas a narrar mi experiencia personal en tanto becaria/investigadora así como tambiénalgunas de las complejidades con las que podemos encontrarnosal momento de salir al campo; situaciones que, lejos de desanimarnos, deben incentivarnos a repensar(nos) en nuestro rol de investigadores/as y en el dinamismo propio de nuestros objetos de estudio. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94204 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 Desde 2017 me encuentro realizando mi investigación doctoral en el marco de una beca de estudio de la Comisión de Investigaciones Científicasde la provincia de Buenos Aires (CICPBA). En la misma indago a los Equipos de Orientación Escolar (EOE) y sus intervenciones en las prácticas de lectura y de escritura en el nivel secundario público de la ciudad de La Plata. A lo largo de este recorrido fui analizando distintas normativas de los Equipos en clave de reconocer cómo intervienen ellos en las prácticas de lectura y de escritura. Sin embargo, en junio de 2018, se publicó la resolución 1736/18 que no hace mención a lo que investigo, pero que no se puede pasar por alto porque, de ejecutarse, modificaría el modo de trabajo de los EOE en la provincia de Buenos Aires. Por ello, en esta producción centré la mirada en dicha resolución con el fin de comprender qué es lo que está proponiendo y qué implicaría su puesta en marcha en relación con la historia de los EOE. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94204 2019-01-01T00:00:00Z Desde 2017 me encuentro realizando mi investigación doctoral en el marco de una beca de estudio de la Comisión de Investigaciones Científicasde la provincia de Buenos Aires (CICPBA). En la misma indago a los Equipos de Orientación Escolar (EOE) y sus intervenciones en las prácticas de lectura y de escritura en el nivel secundario público de la ciudad de La Plata. A lo largo de este recorrido fui analizando distintas normativas de los Equipos en clave de reconocer cómo intervienen ellos en las prácticas de lectura y de escritura. Sin embargo, en junio de 2018, se publicó la resolución 1736/18 que no hace mención a lo que investigo, pero que no se puede pasar por alto porque, de ejecutarse, modificaría el modo de trabajo de los EOE en la provincia de Buenos Aires. Por ello, en esta producción centré la mirada en dicha resolución con el fin de comprender qué es lo que está proponiendo y qué implicaría su puesta en marcha en relación con la historia de los EOE. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94200 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 En esta ponencia buscaré poner en tensión el rol del investigador en comunicación a partir del estudio que llevo a cabo en el marco de la beca doctoral UNLP tipo A. En ella indago sobre las prácticas docentes del primer año de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, en relación a la especificidad que demandan la lectura y la escritura de los textos científicos-académicos en cada una de las carreras mencionadas. ¿Qué supone la producción de conocimiento científico? ¿Para qué sirve y qué aporta la investigación en comunicación? ¿Cómo hacemos para obtener conocimiento social cuando los actores somos partícipes del campo? ¿Cuál es el rol que ocupa o que debería ocupar un investigador en ciencias de la comunicación? A continuación, analizo el proceso que estoy atravesando y las decisiones que fui tomando en la investigación, que luego me permitirán dar cuenta del debate existente entre teoricismo y metodologismo para, de esta manera, poner en discusión mi lugar como científica. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94200 2019-01-01T00:00:00Z En esta ponencia buscaré poner en tensión el rol del investigador en comunicación a partir del estudio que llevo a cabo en el marco de la beca doctoral UNLP tipo A. En ella indago sobre las prácticas docentes del primer año de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata, en relación a la especificidad que demandan la lectura y la escritura de los textos científicos-académicos en cada una de las carreras mencionadas. ¿Qué supone la producción de conocimiento científico? ¿Para qué sirve y qué aporta la investigación en comunicación? ¿Cómo hacemos para obtener conocimiento social cuando los actores somos partícipes del campo? ¿Cuál es el rol que ocupa o que debería ocupar un investigador en ciencias de la comunicación? A continuación, analizo el proceso que estoy atravesando y las decisiones que fui tomando en la investigación, que luego me permitirán dar cuenta del debate existente entre teoricismo y metodologismo para, de esta manera, poner en discusión mi lugar como científica. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94198 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 Este artículo aborda algunas definiciones y abordajes posibles sobre las categorías lectura y escritura como objeto de estudio. En este sentido, la pregunta que atravesará la trama será ¿cómo hacerlo desde el campo de la comunicación? Puntualmente, el desarrollo del mismo se enmarca en mi tesis doctoral, en donde analizo las prácticas de lectura y escritura en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad, tomando como caso de estudio la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y la Facultad de Ingeniería (UNLP). Entonces, ¿cómo puedenpensarse un proceso de aprendizaje posible que vincule ambos recorridos académicos a priori tan dispares?, ¿cómo podría la lectura y la escritura formar parte de las aulas de la Facultad de Ingeniería? En este marco, la definición propia de las categorías será fundamental para proceder al análisis del objeto. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94198 2019-01-01T00:00:00Z Este artículo aborda algunas definiciones y abordajes posibles sobre las categorías lectura y escritura como objeto de estudio. En este sentido, la pregunta que atravesará la trama será ¿cómo hacerlo desde el campo de la comunicación? Puntualmente, el desarrollo del mismo se enmarca en mi tesis doctoral, en donde analizo las prácticas de lectura y escritura en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad, tomando como caso de estudio la Facultad de Periodismo y Comunicación Social y la Facultad de Ingeniería (UNLP). Entonces, ¿cómo puedenpensarse un proceso de aprendizaje posible que vincule ambos recorridos académicos a priori tan dispares?, ¿cómo podría la lectura y la escritura formar parte de las aulas de la Facultad de Ingeniería? En este marco, la definición propia de las categorías será fundamental para proceder al análisis del objeto. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94196 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 Quienes investigamos en ciencias sociales –y principalmente, en comunicación–nos enfrentamos constantemente a discutir, analizar y reflexionar sobre nuestro campo teórico-metodológico. En el marco de mi beca doctoral titulada “Leer y escribir en contextos de encierro” vengo desarrollando una investigación de tipo cualitativa que me ha implicado desafíos y problemáticas metodológicas al momento de realizar mi trabajo de campo. Por eso mismo, y a partir de pensar estos desafíos y problemáticas como continuidades en las ciencias sociales y de la comunicación,es que este artículo se propone revisar los debates que atraviesa nuestra labor de investigadores y el aporte que nuestras investigaciones realizan a la disciplina de la comunicación. Dos aspectos que, desde la propia óptica investigativa, no pueden disociarse. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94196 2019-01-01T00:00:00Z Quienes investigamos en ciencias sociales –y principalmente, en comunicación–nos enfrentamos constantemente a discutir, analizar y reflexionar sobre nuestro campo teórico-metodológico. En el marco de mi beca doctoral titulada “Leer y escribir en contextos de encierro” vengo desarrollando una investigación de tipo cualitativa que me ha implicado desafíos y problemáticas metodológicas al momento de realizar mi trabajo de campo. Por eso mismo, y a partir de pensar estos desafíos y problemáticas como continuidades en las ciencias sociales y de la comunicación,es que este artículo se propone revisar los debates que atraviesa nuestra labor de investigadores y el aporte que nuestras investigaciones realizan a la disciplina de la comunicación. Dos aspectos que, desde la propia óptica investigativa, no pueden disociarse. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94193 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El siguiente trabajo se encuentra inscripto dentro de un proyecto de tesis doctoral en el marco de las ciencias sociales, cuyo objetivo general apunta a analizar cómo se configuraron los encuadres en torno a los que se discutieron en las redes sociales las campañas electorales a Intendente de La Plata de 2015 y 2019. Partiendo desde la teoría del <i>framing</i> como programa de investigación, se pretende estudiar cómo son los procesos de configuración de marcos en una campaña, observando la disputa en <i>Twitter</i> en dos contiendas electorales diferentes, y así poder indagar los encuadres propuestos por los distintos actores en su actividad en la red y cómo interactuaron entre sí. En los últimos años,se han realizado muchos estudios sobre cómo las redes sociales han potenciado a los medios masivos de comunicación, y en contrapartida, cómo estas herramientas virtuales le han dado a la ciudadanía una nueva vía de manifestación convirtiéndose en un novedoso espacio público virtual. En ese contexto, son precisos estudios que problematicen en torno al rol de las redes sociales virtuales en campaña electoral, para observar cómo es el entramado social que cada actor elabora para poder imponer su mensaje en la agenda de debate público. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94193 2019-01-01T00:00:00Z El siguiente trabajo se encuentra inscripto dentro de un proyecto de tesis doctoral en el marco de las ciencias sociales, cuyo objetivo general apunta a analizar cómo se configuraron los encuadres en torno a los que se discutieron en las redes sociales las campañas electorales a Intendente de La Plata de 2015 y 2019. Partiendo desde la teoría del <i>framing</i> como programa de investigación, se pretende estudiar cómo son los procesos de configuración de marcos en una campaña, observando la disputa en <i>Twitter</i> en dos contiendas electorales diferentes, y así poder indagar los encuadres propuestos por los distintos actores en su actividad en la red y cómo interactuaron entre sí. En los últimos años,se han realizado muchos estudios sobre cómo las redes sociales han potenciado a los medios masivos de comunicación, y en contrapartida, cómo estas herramientas virtuales le han dado a la ciudadanía una nueva vía de manifestación convirtiéndose en un novedoso espacio público virtual. En ese contexto, son precisos estudios que problematicen en torno al rol de las redes sociales virtuales en campaña electoral, para observar cómo es el entramado social que cada actor elabora para poder imponer su mensaje en la agenda de debate público. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94190 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El presente trabajo propone realizar un acercamiento a la problemática de la generación de discursos mediáticos en torno a los jóvenes como actores políticos activos. En un contexto en el que la juventud se reivindica como sujeto político, se vuelve necesario analizar qué rol cumplen los medios de comunicación, entendidos como agentes constructores de sentido, y cómo son capaces de legitimar o deslegitimar la militancia juvenil. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94190 2019-01-01T00:00:00Z El presente trabajo propone realizar un acercamiento a la problemática de la generación de discursos mediáticos en torno a los jóvenes como actores políticos activos. En un contexto en el que la juventud se reivindica como sujeto político, se vuelve necesario analizar qué rol cumplen los medios de comunicación, entendidos como agentes constructores de sentido, y cómo son capaces de legitimar o deslegitimar la militancia juvenil. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94188 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El 9 de abril de 2017, distintos gremios y sindicatos docentes intentaron instalar la “Escuela itinerante” frente al Congreso Nacional a modo de reclamo por las paritarias de ese sector. Ese acto que fuedetenido por la Policía de la Ciudad de Buenos Aires. Tras estos eventos, los medios de comunicación propusieron miradas antagónicas al respecto, las cuales sostienen posicionamientos que tensan imaginarios sociales acerca de la educación pública y del sindicalismo. Estos eventos se inscribieron en un fenómeno social más amplio nominalizado por los medios bajo el tópico conflicto docente, el cual se extendió desde febrero hasta julio, mes en que finalizó la discusión y se pudo llegar a un acuerdo salarial.Sin embargo, el llamado conflicto docentees un tópico organizador que los medios todos los años y que va produciendo aceptabilidades y adhesiones que cristalizan sentidos sobre la educación pública y sus actores.Este trabajo presenta algunas conclusiones del análisis del discurso del tratamiento mediático del conflicto docenteen 2017 en general,y de la represión del 9 de abril en particular, y propone la necesaria revisión en el tiempo acerca de lo que los medios de comunicación legitiman o cuestionan en relación a la educación en la Argentina y a la actividad sindical y gremial. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94188 2019-01-01T00:00:00Z El 9 de abril de 2017, distintos gremios y sindicatos docentes intentaron instalar la “Escuela itinerante” frente al Congreso Nacional a modo de reclamo por las paritarias de ese sector. Ese acto que fuedetenido por la Policía de la Ciudad de Buenos Aires. Tras estos eventos, los medios de comunicación propusieron miradas antagónicas al respecto, las cuales sostienen posicionamientos que tensan imaginarios sociales acerca de la educación pública y del sindicalismo. Estos eventos se inscribieron en un fenómeno social más amplio nominalizado por los medios bajo el tópico conflicto docente, el cual se extendió desde febrero hasta julio, mes en que finalizó la discusión y se pudo llegar a un acuerdo salarial.Sin embargo, el llamado conflicto docentees un tópico organizador que los medios todos los años y que va produciendo aceptabilidades y adhesiones que cristalizan sentidos sobre la educación pública y sus actores.Este trabajo presenta algunas conclusiones del análisis del discurso del tratamiento mediático del conflicto docenteen 2017 en general,y de la represión del 9 de abril en particular, y propone la necesaria revisión en el tiempo acerca de lo que los medios de comunicación legitiman o cuestionan en relación a la educación en la Argentina y a la actividad sindical y gremial. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94186 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 En la presente ponencia se desarrolla un análisis discursivo de las sucesivas normativas legales (Decretos, Resoluciones ministeriales, etc.) vinculadas con el Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina, renombrado por la gestión de Cambiemos como Becas Progresar. En primer lugar, se formula la mirada conceptual sobre la relación entre el campo de comunicación/educación y el análisis del discurso, fundamentalmente desde los trabajos de Mónica Pini. Posteriormente, se realiza un repaso cronológico respecto de las transformacionesen la cronología de las normativas sobre el programa. Finalmente, se realiza el análisis comparativo de las normativas de las gestiones de Cristina Fernández de Kirchner y de Mauricio Macri. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94186 2019-01-01T00:00:00Z En la presente ponencia se desarrolla un análisis discursivo de las sucesivas normativas legales (Decretos, Resoluciones ministeriales, etc.) vinculadas con el Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina, renombrado por la gestión de Cambiemos como Becas Progresar. En primer lugar, se formula la mirada conceptual sobre la relación entre el campo de comunicación/educación y el análisis del discurso, fundamentalmente desde los trabajos de Mónica Pini. Posteriormente, se realiza un repaso cronológico respecto de las transformacionesen la cronología de las normativas sobre el programa. Finalmente, se realiza el análisis comparativo de las normativas de las gestiones de Cristina Fernández de Kirchner y de Mauricio Macri. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94077 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 Este trabajo propone exponer, a partir de una breve historización, cuál es el estado y en qué contexto se desarrollan los medios populares y alternativos, haciendo énfasis en el caso de <i>Barricada TV</i>, un canal de televisión popular que funciona en la fábrica recuperada IMPA, en Almagro. Desde la asunción del gobierno actual, los medios populares han luchado para reivindicar los derechos conseguidos a partir de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA) 26.522, que fue completamente avasallada a través de múltiples Decretos de Necesidad y Urgencia. En este contexto, <i>Barricada TV</i> sale a reclamar lo que le es legítimo y, sin embargo, se encuentra con irregularidades que obstaculizan la transmisión de su señal por parte de medios monopólicos que actúan impunemente con el aval del gobierno neoliberal. Frente a esto, en lugar de obtener respuestas, se ven criminalizados por reclamar lo que legítimamente han ganado. A partir de un breve repaso por lo sucedido con la LSCA y a través de material bibliográfico y recopilación de entrevistas, se hará un análisis de las cuestiones que atraviesa <i>Barricada TV</i> en la actualidad. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94077 2019-01-01T00:00:00Z Este trabajo propone exponer, a partir de una breve historización, cuál es el estado y en qué contexto se desarrollan los medios populares y alternativos, haciendo énfasis en el caso de <i>Barricada TV</i>, un canal de televisión popular que funciona en la fábrica recuperada IMPA, en Almagro. Desde la asunción del gobierno actual, los medios populares han luchado para reivindicar los derechos conseguidos a partir de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (LSCA) 26.522, que fue completamente avasallada a través de múltiples Decretos de Necesidad y Urgencia. En este contexto, <i>Barricada TV</i> sale a reclamar lo que le es legítimo y, sin embargo, se encuentra con irregularidades que obstaculizan la transmisión de su señal por parte de medios monopólicos que actúan impunemente con el aval del gobierno neoliberal. Frente a esto, en lugar de obtener respuestas, se ven criminalizados por reclamar lo que legítimamente han ganado. A partir de un breve repaso por lo sucedido con la LSCA y a través de material bibliográfico y recopilación de entrevistas, se hará un análisis de las cuestiones que atraviesa <i>Barricada TV</i> en la actualidad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94074 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El presente artículo tiene como objetivo establecer articulaciones entre las normativas que fundaron el Plan FinEs y las nuevas resoluciones de la gestión de Cambiemos. Más que profundizar en lo con-textual de la política pública, realizo un análisis documental que dan cuenta de los modos en que se fue transformando elPlan FinEs, poniendolo en conversación con una serie de sentidos que docentes de distintas áreas, le otorgan al Plan, a la educación popular y a la política. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94074 2019-01-01T00:00:00Z El presente artículo tiene como objetivo establecer articulaciones entre las normativas que fundaron el Plan FinEs y las nuevas resoluciones de la gestión de Cambiemos. Más que profundizar en lo con-textual de la política pública, realizo un análisis documental que dan cuenta de los modos en que se fue transformando elPlan FinEs, poniendolo en conversación con una serie de sentidos que docentes de distintas áreas, le otorgan al Plan, a la educación popular y a la política. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94072 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 La convergencia digital es el resultado de la proliferación tecnológica que permite la readecuación de las tradicionales tecnologías y medios analógicos.La internet ha sido el soporte que permite el flujo de contenidos, las múltiples plataformas mediáticas y la posibilidad de que las audiencias, muchas veces produsuarias y prosumidoras; puedan migrar como lo deseen y consumir diversidad de formatos, estéticas, narrativas y contenidos transmediáticos. Pero la convergencia digital no solo se trata de cambios tecnológicos, es por ello que no se debe dejar de atender los procesos regulatorios, traducidos en políticas públicas; que inciden directamente en la hiperconcentración. Tal como ha sucedido con la derogación de facto que realizó la alianza gubernamental Pro-Cambiemos en cabeza del presidente Mauricio Macri, cuando invalidó, haciendo uso de los DNU, los alcances democratizadores y antimonopólicos de las LSCA 26.522 y la LAD 27.078. Así pues este gobierno neoliberal, a través de la denominada Ley de Comunicaciones Convergentes, ha dispuesto de los entes que deberían fungir como reguladores; todas las facilidades legales y tecnológicas para consolidar una de las más graves concentraciones mediáticas y de telecomunicaciones a nivel mundial. Entonces esta ponencia propone una revisión teórica de la convergencia digital en tanto nuevos escenarios y consumos culturales, en el marco de la desregulación y la concentración de las telecomunicaciones. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94072 2019-01-01T00:00:00Z La convergencia digital es el resultado de la proliferación tecnológica que permite la readecuación de las tradicionales tecnologías y medios analógicos.La internet ha sido el soporte que permite el flujo de contenidos, las múltiples plataformas mediáticas y la posibilidad de que las audiencias, muchas veces produsuarias y prosumidoras; puedan migrar como lo deseen y consumir diversidad de formatos, estéticas, narrativas y contenidos transmediáticos. Pero la convergencia digital no solo se trata de cambios tecnológicos, es por ello que no se debe dejar de atender los procesos regulatorios, traducidos en políticas públicas; que inciden directamente en la hiperconcentración. Tal como ha sucedido con la derogación de facto que realizó la alianza gubernamental Pro-Cambiemos en cabeza del presidente Mauricio Macri, cuando invalidó, haciendo uso de los DNU, los alcances democratizadores y antimonopólicos de las LSCA 26.522 y la LAD 27.078. Así pues este gobierno neoliberal, a través de la denominada Ley de Comunicaciones Convergentes, ha dispuesto de los entes que deberían fungir como reguladores; todas las facilidades legales y tecnológicas para consolidar una de las más graves concentraciones mediáticas y de telecomunicaciones a nivel mundial. Entonces esta ponencia propone una revisión teórica de la convergencia digital en tanto nuevos escenarios y consumos culturales, en el marco de la desregulación y la concentración de las telecomunicaciones. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94071 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 La información es un acto de comunicación ligado a un acto intencional, voluntario o involuntario, cuyo propósito es influir. En este sentido, el discurso de la información propone estrategias diferentes en el tratamiento de los acontecimientos sociales y se relaciona con intereses y marcos ideológicos específicos. Por consiguiente, en el presente trabajo se proponen las primeras líneas de análisis para el estudio de la trama mediática en torno a la organización Resistencia Ancestral Mapuche (RAM), medianteun análisis de la construcción discursiva presente en los medios gráficos nacionales <i>La Nación</i>, <i>Infobae</i> y <i>Clarín</i>, en el contexto de la desaparición de Santiago Maldonado el día 1 de agosto de 2017 hasta la aparición del cuerpo sin vida el 17 de octubre del mismo año.En efecto, la propuesta de análisis discursivo subraya la existencia de efectos de sentidos previstos por parte de los medios seleccionados en el marco temporal destacado. De este modo, es posible advertir la constitución de la figura RAM como “enemigo interno” apelando a modalidades enunciativas que exponen el relato vinculado a la organización, construyéndola en relación a un que hacer supuestamente violento en sociedad. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94071 2019-01-01T00:00:00Z La información es un acto de comunicación ligado a un acto intencional, voluntario o involuntario, cuyo propósito es influir. En este sentido, el discurso de la información propone estrategias diferentes en el tratamiento de los acontecimientos sociales y se relaciona con intereses y marcos ideológicos específicos. Por consiguiente, en el presente trabajo se proponen las primeras líneas de análisis para el estudio de la trama mediática en torno a la organización Resistencia Ancestral Mapuche (RAM), medianteun análisis de la construcción discursiva presente en los medios gráficos nacionales <i>La Nación</i>, <i>Infobae</i> y <i>Clarín</i>, en el contexto de la desaparición de Santiago Maldonado el día 1 de agosto de 2017 hasta la aparición del cuerpo sin vida el 17 de octubre del mismo año.En efecto, la propuesta de análisis discursivo subraya la existencia de efectos de sentidos previstos por parte de los medios seleccionados en el marco temporal destacado. De este modo, es posible advertir la constitución de la figura RAM como “enemigo interno” apelando a modalidades enunciativas que exponen el relato vinculado a la organización, construyéndola en relación a un que hacer supuestamente violento en sociedad. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94070 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El presente trabajo propone indagar sobre los modos en que Cambiemos construye imaginarios de “identidad nacional” a partir del análisis del discurso de Mauricio Macri en la apertura de sesión legislativa de los cuatro años de gestión (2015-2019). Puntualmente, aquí se abordará una de las estrategias identificadas en la investigación, que hace referencia al uso de recursos que apelan a la emotividad para la configuración del “ser nacional”. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94070 2019-01-01T00:00:00Z El presente trabajo propone indagar sobre los modos en que Cambiemos construye imaginarios de “identidad nacional” a partir del análisis del discurso de Mauricio Macri en la apertura de sesión legislativa de los cuatro años de gestión (2015-2019). Puntualmente, aquí se abordará una de las estrategias identificadas en la investigación, que hace referencia al uso de recursos que apelan a la emotividad para la configuración del “ser nacional”. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94069 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 A la hora de proponerme construir el estado del arte de mi Trabajo Integrador Final (TIF) realicé un recorrido mediante el cual, desde diversos autores y autoras pertenecientes a distintos campos de estudio. Es posible notar la existencia de algunos usos sociales de la fotografía tales como los familiares o con fines turísticos los cuales no sólo se potenciaron mástarde con al advenimiento de los cambios tecnológicos (y principalmente con la llegada de la digitalización) sino que además, nuevos significados y sentidos fueron atribuidos a las fotografías. De esta manera,las transformaciones tecnológicas y en particular,de aquellas tecnologías asociadas a la fotografía, sumado a la aparición de las redes sociales, habilitan nuevos usos y sentidos a la vez que maximizan los usos que ya existían en su etapa analógica. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94069 2019-01-01T00:00:00Z A la hora de proponerme construir el estado del arte de mi Trabajo Integrador Final (TIF) realicé un recorrido mediante el cual, desde diversos autores y autoras pertenecientes a distintos campos de estudio. Es posible notar la existencia de algunos usos sociales de la fotografía tales como los familiares o con fines turísticos los cuales no sólo se potenciaron mástarde con al advenimiento de los cambios tecnológicos (y principalmente con la llegada de la digitalización) sino que además, nuevos significados y sentidos fueron atribuidos a las fotografías. De esta manera,las transformaciones tecnológicas y en particular,de aquellas tecnologías asociadas a la fotografía, sumado a la aparición de las redes sociales, habilitan nuevos usos y sentidos a la vez que maximizan los usos que ya existían en su etapa analógica. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94068 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El trabajo indaga sobre los usos y apropiaciones de la televisióncomo aparato tecnológico que le dan las personas que viven en las zonas rurales de los partidos de Maipú, General Guido y Ayacucho. De esta manera, se intentará realizar una descripción y un análisis sobre los modos específicos que tienen laspersonas que viven en el campo sobre la práctica de ver televisión. Esto permite observar las resignificaciones alrededor delatelevisión y cuáles son las nociones culturales que rodean a esta práctica mediada por el contexto rural.Este estudio forma parte del Trabajo Integrador Final (TIF) titulado “Usos y apropiaciones de las telecomunicaciones y medios en poblaciones rurales: descripción y análisis de las apropiaciones culturales en los partidos de Maipú, General Guido y Ayacucho”,realizado para la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de Universidad Nacional de La Plata. El diseño metodológico se basó en un enfoque cualitativo, interesándose por la palabra de las personas a través deentrevistas en profundidad. Una vez obtenida la información, se la dividió en categorías de análisis, seleccionadas por los modos de usos más recurrentes de las tecnologías,y se la tradujo en citas con suposterior conversaciónsumando descripción, análisis y conceptos teóricosen torno a la comunicación y la cultura. Las entrevistas fueron en total a 15 personas que viven y/o trabajan en las zonas rurales de los partidos ya mencionados. Los viajes al campo se hicieron gracias al trabajo de mi viejo, agente del único servicio que brinda televisión satelital paga a estos territorios. Cuando él se dirigía al campo, yo lo acompañaba. Esto quiere decir que las personas no sabían que iban a ser entrevistadas, pero al momento de preguntarles aceptaban sin problemas. En estas zonas rurales se accede a la televisión sólo a través de la contratación de una empresa (DirecTV) que brinda un servicio de televisión satelital. DirecTV ocupa el 29,8% del mercado de TV paga en la Argentina, con un total de 2,6 millones de suscriptores. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94068 2019-01-01T00:00:00Z El trabajo indaga sobre los usos y apropiaciones de la televisióncomo aparato tecnológico que le dan las personas que viven en las zonas rurales de los partidos de Maipú, General Guido y Ayacucho. De esta manera, se intentará realizar una descripción y un análisis sobre los modos específicos que tienen laspersonas que viven en el campo sobre la práctica de ver televisión. Esto permite observar las resignificaciones alrededor delatelevisión y cuáles son las nociones culturales que rodean a esta práctica mediada por el contexto rural.Este estudio forma parte del Trabajo Integrador Final (TIF) titulado “Usos y apropiaciones de las telecomunicaciones y medios en poblaciones rurales: descripción y análisis de las apropiaciones culturales en los partidos de Maipú, General Guido y Ayacucho”,realizado para la Licenciatura en Comunicación Social de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de Universidad Nacional de La Plata. El diseño metodológico se basó en un enfoque cualitativo, interesándose por la palabra de las personas a través deentrevistas en profundidad. Una vez obtenida la información, se la dividió en categorías de análisis, seleccionadas por los modos de usos más recurrentes de las tecnologías,y se la tradujo en citas con suposterior conversaciónsumando descripción, análisis y conceptos teóricosen torno a la comunicación y la cultura. Las entrevistas fueron en total a 15 personas que viven y/o trabajan en las zonas rurales de los partidos ya mencionados. Los viajes al campo se hicieron gracias al trabajo de mi viejo, agente del único servicio que brinda televisión satelital paga a estos territorios. Cuando él se dirigía al campo, yo lo acompañaba. Esto quiere decir que las personas no sabían que iban a ser entrevistadas, pero al momento de preguntarles aceptaban sin problemas. En estas zonas rurales se accede a la televisión sólo a través de la contratación de una empresa (DirecTV) que brinda un servicio de televisión satelital. DirecTV ocupa el 29,8% del mercado de TV paga en la Argentina, con un total de 2,6 millones de suscriptores. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94067 Articulo III Encuentro de Jóvenes Investigadores/as en Comunicación (ENJIC) (La Plata, 28 de junio de 2019); Actas de Periodismo y Comunicación Social; vol. 5, no. 1 El presente texto representa una síntesis del trabajo integrador final (TIF) que tiene como objetivo identificar y analizarlas técnicas, herramientas y metodología necesaria para gestionar a un candidato específicamente en <i>Facebook</i>, en los últimos 90 días de campaña electoral en México. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/94067 2019-01-01T00:00:00Z El presente texto representa una síntesis del trabajo integrador final (TIF) que tiene como objetivo identificar y analizarlas técnicas, herramientas y metodología necesaria para gestionar a un candidato específicamente en <i>Facebook</i>, en los últimos 90 días de campaña electoral en México.