http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/95583 Sat, 31 Oct 2026 09:26:35 GMT 2026-10-31T09:26:35Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98202 Articulo Experiencias en Extensión; año 2012 “Caminando sobre gliptodontes y tigres diente de sable” es un proyecto de extensión universitaria conformado por estudiantes, graduados y docentes de la Universidad Nacional de La Plata (Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Bellas Artes y Humanidades), e investigadores y becarios del CONICET. Esta propuesta fue acreditada en el año 2009 y posteriormente subsidiada por la UNLP en las convocatorias de los años 2010, 2011 y 2012. Posee como destinatarios directos a niños (de 10 a 12 años) y docentes que asisten a escuelas rurales y otras instituciones públicas en la provincia de Buenos Aires e indirectamente a la comunidad educativa en general. Tiene como objetivo principal despertar el interés por el estudio de las Ciencias Naturales, comprender procesos evolutivos y valorar la importancia de la conservación del patrimonio cultural, utilizando como herramienta los principios de la paleontología y como ejemplo integrador la evolución faunística en la región pampeana.; “Caminando sobre gliptodontes y tigres diente de sable” is a university extension project composed by students, graduates and teachers of the Universidad Nacional de La Plata (Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Bellas Artes and Humanidades), researchers and fellows of CONICET. This proposal was accredited in 2009 and later subsidized by the UNLP in calls 2010 and 2011. It has direct receivers children (10 to 12 years) and teachers of rural schools, located at the Province of Buenos Aires and indirectly to the whole educational community. The main objective is arousing interest in the study of natural sciences, understand evolutionary processes and appreciate the importance of preserving the cultural heritage. We use the principles of paleontology as a tool and the evolution of Pampean region as an integrator example. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98202 2012-01-01T00:00:00Z “Caminando sobre gliptodontes y tigres diente de sable” es un proyecto de extensión universitaria conformado por estudiantes, graduados y docentes de la Universidad Nacional de La Plata (Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Bellas Artes y Humanidades), e investigadores y becarios del CONICET. Esta propuesta fue acreditada en el año 2009 y posteriormente subsidiada por la UNLP en las convocatorias de los años 2010, 2011 y 2012. Posee como destinatarios directos a niños (de 10 a 12 años) y docentes que asisten a escuelas rurales y otras instituciones públicas en la provincia de Buenos Aires e indirectamente a la comunidad educativa en general. Tiene como objetivo principal despertar el interés por el estudio de las Ciencias Naturales, comprender procesos evolutivos y valorar la importancia de la conservación del patrimonio cultural, utilizando como herramienta los principios de la paleontología y como ejemplo integrador la evolución faunística en la región pampeana. “Caminando sobre gliptodontes y tigres diente de sable” is a university extension project composed by students, graduates and teachers of the Universidad Nacional de La Plata (Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Bellas Artes and Humanidades), researchers and fellows of CONICET. This proposal was accredited in 2009 and later subsidized by the UNLP in calls 2010 and 2011. It has direct receivers children (10 to 12 years) and teachers of rural schools, located at the Province of Buenos Aires and indirectly to the whole educational community. The main objective is arousing interest in the study of natural sciences, understand evolutionary processes and appreciate the importance of preserving the cultural heritage. We use the principles of paleontology as a tool and the evolution of Pampean region as an integrator example. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/95586 Articulo Experiencias en Extensión; año 2012 El objetivo principal del proyecto ha sido acercar a la comunidad educativa los conocimientos relativos a la diversidad de insectos benéficos. Estos atacan estados inmaduros de otros insectos de interés agronómico y sanitario, utilizables potencialmente en programas de control biológico y/o manejo integrado de plagas. La unidad académica interviniente fue la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM) y la División de Entomología del Museo de La Plata actuó como unidad ejecutora. El equipo de trabajo estuvo conformado por docentes investigadores, personal de apoyo, becarios y alumnas de la mencionada facultad. Como destinatarios se seleccionaron colegios de Enseñanza Media con orientación biológica o agraria de la Provincia de Buenos Aires. Mediante el desarrollo del proyecto de extensión se logró difundir a la comunidad educativa la importancia de los insectos benéficos, al mismo tiempo se capacitaron recursos humanos en el tema y establecieron vínculos con los docentes y alumnos de los colegios destinatarios. Mon, 01 Oct 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/95586 2012-10-01T00:00:00Z El objetivo principal del proyecto ha sido acercar a la comunidad educativa los conocimientos relativos a la diversidad de insectos benéficos. Estos atacan estados inmaduros de otros insectos de interés agronómico y sanitario, utilizables potencialmente en programas de control biológico y/o manejo integrado de plagas. La unidad académica interviniente fue la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM) y la División de Entomología del Museo de La Plata actuó como unidad ejecutora. El equipo de trabajo estuvo conformado por docentes investigadores, personal de apoyo, becarios y alumnas de la mencionada facultad. Como destinatarios se seleccionaron colegios de Enseñanza Media con orientación biológica o agraria de la Provincia de Buenos Aires. Mediante el desarrollo del proyecto de extensión se logró difundir a la comunidad educativa la importancia de los insectos benéficos, al mismo tiempo se capacitaron recursos humanos en el tema y establecieron vínculos con los docentes y alumnos de los colegios destinatarios. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/95584 Articulo Experiencias en Extensión; año 2012 La investigación arqueológica se enriquece cuando se genera una interacción fluida entre los arqueólogos y las comunidades en las que se llevan a cabo los trabajos de campo. Los actores sociales locales (por ejemplo, propietarios de campos, funcionarios públicos, directores de museos y escuelas, docentes, alumnos, vecinos) con los que, en general, los investigadores entablan más contacto, ocupan un lugar central en el proceso de investigación. No sólo aportan información sobre la ubicación de los sitios arqueológicos, sino que colaboran con la organización y logística de los viajes e, incluso, participan en las tareas de campo. Esta relación, sin embargo, se vuelve discontinua debido a que no existen espacios formales donde la comunidad pueda apropiarse de los resultados de las investigaciones arqueológicas. Con este antecedente, el equipo de investigación nucleado en el Laboratorio 3 de la División de Arqueología del Museo de La Plata inició, en el año 2009, un proyecto de extensión universitaria financiado por la Universidad Nacional de La Plata. Este proyecto se orientó a promover y afianzar la interacción entre los saberes antropológicos y arqueológicos y los diferentes actores de las comunidades en las que se desarrollan los trabajos de investigación. A partir del vínculo con los museos regionales y las escuelas locales se organizaron talleres, charlas-debate y se diseñaron materiales didácticos para los museos. En los dos años de trabajo las actividades del proyecto se realizaron en 17 localidades y en ellas participaron más de 2.000 alumnos y 150 docentes de escuelas primarias y secundarias y un número mayor de público general. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/95584 2012-01-01T00:00:00Z La investigación arqueológica se enriquece cuando se genera una interacción fluida entre los arqueólogos y las comunidades en las que se llevan a cabo los trabajos de campo. Los actores sociales locales (por ejemplo, propietarios de campos, funcionarios públicos, directores de museos y escuelas, docentes, alumnos, vecinos) con los que, en general, los investigadores entablan más contacto, ocupan un lugar central en el proceso de investigación. No sólo aportan información sobre la ubicación de los sitios arqueológicos, sino que colaboran con la organización y logística de los viajes e, incluso, participan en las tareas de campo. Esta relación, sin embargo, se vuelve discontinua debido a que no existen espacios formales donde la comunidad pueda apropiarse de los resultados de las investigaciones arqueológicas. Con este antecedente, el equipo de investigación nucleado en el Laboratorio 3 de la División de Arqueología del Museo de La Plata inició, en el año 2009, un proyecto de extensión universitaria financiado por la Universidad Nacional de La Plata. Este proyecto se orientó a promover y afianzar la interacción entre los saberes antropológicos y arqueológicos y los diferentes actores de las comunidades en las que se desarrollan los trabajos de investigación. A partir del vínculo con los museos regionales y las escuelas locales se organizaron talleres, charlas-debate y se diseñaron materiales didácticos para los museos. En los dos años de trabajo las actividades del proyecto se realizaron en 17 localidades y en ellas participaron más de 2.000 alumnos y 150 docentes de escuelas primarias y secundarias y un número mayor de público general. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/93531 Articulo Experiencias en Extensión; año 2012 En el presente artículo se describen las actividades que docentes investigadores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo- UNLP, realizan desde el Laboratorio de Diversidad y Ecología Parasitaria del Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores (CEPAVE) hacia la comunidad. En el marco de Proyectos acreditados por la UNLP, las tareas tuvieron el objetivo de promover el intercambio de información desde la experiencia del equipo de parasitología hacia una mejora en la calidad de vida de los pobladores. Las actividades se desarrollaron bajo la modalidad de taller con la participación de niños, padres, docentes y pobladores en general, involucrados directa o indirectamente en la problemática de la salud. Se mostró la diversidad de las formas parasitarias, se analizó la biología y modos de transmisión de los parásitos. También se intercambiaron saberes sobre enfermedades, síntomas y tratamiento, y se reflexionó acerca de las estrategias de prevención de parásitos intestinales. Thu, 01 Nov 2012 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/93531 2012-11-01T00:00:00Z En el presente artículo se describen las actividades que docentes investigadores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo- UNLP, realizan desde el Laboratorio de Diversidad y Ecología Parasitaria del Centro de Estudios Parasitológicos y de Vectores (CEPAVE) hacia la comunidad. En el marco de Proyectos acreditados por la UNLP, las tareas tuvieron el objetivo de promover el intercambio de información desde la experiencia del equipo de parasitología hacia una mejora en la calidad de vida de los pobladores. Las actividades se desarrollaron bajo la modalidad de taller con la participación de niños, padres, docentes y pobladores en general, involucrados directa o indirectamente en la problemática de la salud. Se mostró la diversidad de las formas parasitarias, se analizó la biología y modos de transmisión de los parásitos. También se intercambiaron saberes sobre enfermedades, síntomas y tratamiento, y se reflexionó acerca de las estrategias de prevención de parásitos intestinales.