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<title>Volumen 02 | Número 02</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/981</link>
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<pubDate>Tue, 27 Oct 2026 17:49:42 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-10-27T17:49:42Z</dc:date>
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<title>Actinomicosis mamaria post-cirugía oncológica: reporte de dos casos en el Hospital Municipal de Tandil</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/55521</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Objetivo: reportar dos casos de actinomicosis mamaria post cirugía oncológica en pacientes adultas admitidas en los años 2008 y 2009 en el Hospital Municipal "Ramón Santamarina" de la ciudad de Tandil.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<title>Análisis estructural y funcional de proteínas que unen lípidos de parásitos helmintos</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/55518</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Los parásitos helmintos expresan ciertas proteínas de unión a lípidos (LBPs) estructuralmente diferentes a las de sus hospedadores. Estas proteínas son capaces de unir un amplio espectro de ligandos, tales como ácidos grasos, retinoides, eicosanoides y fosfolípidos. Su función en la biología de los parásitos aún es desconocida, aunque se asume que podrían participar de la relación parásito-hospedador.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Los parásitos helmintos expresan ciertas proteínas de unión a lípidos (LBPs) estructuralmente diferentes a las de sus hospedadores. Estas proteínas son capaces de unir un amplio espectro de ligandos, tales como ácidos grasos, retinoides, eicosanoides y fosfolípidos. Su función en la biología de los parásitos aún es desconocida, aunque se asume que podrían participar de la relación parásito-hospedador.</dc:description>
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<title>Evaluación de un modelo experimental de inmunosupresión química en ratones N: NIH-Swiss</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/55516</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La evaluación de infecciones oportunistas de etiología microbiana o parasitaria en animales de laboratorio en calidad de huésped alternativo, exige que éstos se encuentren en condición de inmunosupresión genética o química. Entre los distintos modelos murinos de inmunosupresión química, existen aquellos que utilizan glucocorticoides inoculados oral o intragástricamente. Los corticoides tienen la capacidad de reducir la proliferación y aumentar la apoptosis de células T mediante mecanismos que inhiben la síntesis de interleuquina 1, Interferón α, factor de necrosis tumoral α, Interleuquina 6 e interleuquina 2. La eficacia clínica de los glucocorticoides sintéticos como la dexametasona, radica en su capacidad para imitar los efectos de los corticoides naturales.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La evaluación de infecciones oportunistas de etiología microbiana o parasitaria en animales de laboratorio en calidad de huésped alternativo, exige que éstos se encuentren en condición de inmunosupresión genética o química. Entre los distintos modelos murinos de inmunosupresión química, existen aquellos que utilizan glucocorticoides inoculados oral o intragástricamente. Los corticoides tienen la capacidad de reducir la proliferación y aumentar la apoptosis de células T mediante mecanismos que inhiben la síntesis de interleuquina 1, Interferón α, factor de necrosis tumoral α, Interleuquina 6 e interleuquina 2. La eficacia clínica de los glucocorticoides sintéticos como la dexametasona, radica en su capacidad para imitar los efectos de los corticoides naturales.</dc:description>
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<title>La capacitación como elemento clave de la transformación de la enseñanza: programa de formación docente para la enseñanza de grado</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15580</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han revolucionado los entornos de enseñanza y aprendizaje y son cada vez más utilizadas en educación médica. Ofrecen herramientas accesibles y dinámicas que permiten el diseño de cursos para diferentes tipos de destinatarios. Sin embargo, el enorme potencial de este medio debe usarse de manera efectiva para cumplir con las necesidades de aprendizaje de los alumnos, lo que convierte a la capacitación docente en un factor imprescindible. Siguiendo esta idea, la Facultad de Ciencias Médicas ha desarrollado un curso de formación docente en el uso de tecnologías. El objetivo del trabajo es describir este curso y avanzar sobre el impacto que ha tenido en la Facultad y en las propuestas de enseñanza.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han revolucionado los entornos de enseñanza y aprendizaje y son cada vez más utilizadas en educación médica. Ofrecen herramientas accesibles y dinámicas que permiten el diseño de cursos para diferentes tipos de destinatarios. Sin embargo, el enorme potencial de este medio debe usarse de manera efectiva para cumplir con las necesidades de aprendizaje de los alumnos, lo que convierte a la capacitación docente en un factor imprescindible. Siguiendo esta idea, la Facultad de Ciencias Médicas ha desarrollado un curso de formación docente en el uso de tecnologías. El objetivo del trabajo es describir este curso y avanzar sobre el impacto que ha tenido en la Facultad y en las propuestas de enseñanza.</dc:description>
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<title>Innovación didáctica en Psiquiatría y evaluación de su impacto</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15579</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La alta prevalencia de trastornos psíquicos en la población general, próxima al 20%, y la importancia de considerar al paciente en su integridad bio-psico-social hacen relevante la enseñanza de Psiquiatría en la carrera de Medicina. Sin embargo, en Argentina son pocos los estudios sobre la eficiencia de su enseñanza y la satisfacción estudiantil.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La alta prevalencia de trastornos psíquicos en la población general, próxima al 20%, y la importancia de considerar al paciente en su integridad bio-psico-social hacen relevante la enseñanza de Psiquiatría en la carrera de Medicina. Sin embargo, en Argentina son pocos los estudios sobre la eficiencia de su enseñanza y la satisfacción estudiantil.</dc:description>
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<item>
<title>El silenciamiento del intercambiador Na&lt;SUP&gt;+&lt;/SUP&gt;/H&lt;SUP&gt;+&lt;/SUP&gt; (NHE1) en mitocondrias cardíacas previene la apertura del poro de transición mitocondrial</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15578</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Hasta el momento han sido descriptas diez isoformas del intercambiador Na&lt;SUP&gt;+&lt;/SUP&gt;/H&lt;SUP&gt;+&lt;/SUP&gt; (NHE1- NHE10), las cuales difieren en sus estructuras, distribución, localización, y sensibilidad ante diferentes estímulos. La inhibición del intercambiador Na&lt;SUP&gt;+&lt;/SUP&gt;/H&lt;SUP&gt;+&lt;/SUP&gt; (NHE1) reduce los daños producido por isquemia/reperfusión (I/R), hipertrofia e insuficiencia cardíaca. Si bien entre los mecanismos que subyacen al efecto protector mediado por bloqueo del NHE1 involucran el mantenimiento del potencial de membrana mitocondrial, el enlentecimiento de la apertura del poro de transición mitocondrial (PTM), y la reducción de la producción de ión superoxido por la mitocondria, la posibilidad de que estos efectos protectores sean mediados por el NHE presente en la mitocondria no ha sido estudiada con detalle.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<item>
<title>Apoptosis: rol de la angiotensina II y la CaMKII en estadios pre-disfuncionales en dos modelos de insuficiencia cardíaca</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15577</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
En la insuficiencia cardiaca (IC) se han encontrado niveles circulantes aumentados de Angiotensina II (Ang II) así como también aumento en la expresión cardiaca de la Proteína Kinasa dependiente de Ca2+ y Calmodulina (CaMKII) en su estado activo. Tanto la CaMKII como la Ang II se han vinculado con la apoptosis, uno de los principales mecanismos, que a través de la pérdida de unidades contráctiles, determina la disfunción contráctil observada en el corazón insuficiente. Nosotros hemos descripto recientemente que in vitro el incremento en los radicales libres producidos por la Ang II activa a la CaMKII, quien promueve la apoptosis a través de la activación de p38 MAPK; sin embargo no ha sido investigado aun el vínculo entre la Ang II liberada endógenamente en la IC y la activación de la CaMKII con la producción de apoptosis.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>En la insuficiencia cardiaca (IC) se han encontrado niveles circulantes aumentados de Angiotensina II (Ang II) así como también aumento en la expresión cardiaca de la Proteína Kinasa dependiente de Ca2+ y Calmodulina (CaMKII) en su estado activo. Tanto la CaMKII como la Ang II se han vinculado con la apoptosis, uno de los principales mecanismos, que a través de la pérdida de unidades contráctiles, determina la disfunción contráctil observada en el corazón insuficiente. Nosotros hemos descripto recientemente que in vitro el incremento en los radicales libres producidos por la Ang II activa a la CaMKII, quien promueve la apoptosis a través de la activación de p38 MAPK; sin embargo no ha sido investigado aun el vínculo entre la Ang II liberada endógenamente en la IC y la activación de la CaMKII con la producción de apoptosis.</dc:description>
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<item>
<title>Identificación de fosforilaciones CaMKII-dependientes en mitocondrias aisladas de corazón de rata</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15576</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La participación de CaMKII en la apoptosis ha sido demostrada hace varios años. En nuestro laboratorio hemos descrito que la muerte por apoptosis/necrosis inducida por isquemia/reperfusión (IR) es mediada por CaMKII a nivel del retículo sarcoplasmático (RS), y que además, en este proceso participan las mitocondrias. Aún no se sabe si la fosforilación dependiente de CaMKII de proteínas mitocondriales es responsable de parte del este efecto deletéreo en la IR. La hipótesis es que el aumento del Ca2+ citosólico y posterior activación de CaMKII en la IR, podría fosforilar proteínas no sólo del RS (ya demostrado) sino además de las mitocondrias, por un aumento en la concentración local de Ca2+ y transferencia en el microdominio mitocondrias-RS. Esto permitiría una activación de CaMKII localmente y la fosforilación de proteínas, afectando la función mitocondrial y contribuyendo al efecto deletéreo de la CaMKII en la IR.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La participación de CaMKII en la apoptosis ha sido demostrada hace varios años. En nuestro laboratorio hemos descrito que la muerte por apoptosis/necrosis inducida por isquemia/reperfusión (IR) es mediada por CaMKII a nivel del retículo sarcoplasmático (RS), y que además, en este proceso participan las mitocondrias. Aún no se sabe si la fosforilación dependiente de CaMKII de proteínas mitocondriales es responsable de parte del este efecto deletéreo en la IR. La hipótesis es que el aumento del Ca2+ citosólico y posterior activación de CaMKII en la IR, podría fosforilar proteínas no sólo del RS (ya demostrado) sino además de las mitocondrias, por un aumento en la concentración local de Ca2+ y transferencia en el microdominio mitocondrias-RS. Esto permitiría una activación de CaMKII localmente y la fosforilación de proteínas, afectando la función mitocondrial y contribuyendo al efecto deletéreo de la CaMKII en la IR.</dc:description>
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<item>
<title>Leiomiosarcoma cutáneo primario: a próposito de un caso</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15575</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
El leiomiosarcoma es un tumor maligno mesenquimatoso infrecuente. Su incidencia es menor al 10% de los casos de los sarcomas de tejidos blandos. Afecta a ambos sexos y su presenta entre la quinta y sexta década de la vida, los pacientes inmunocomprometidos son más propensos a desarrollar este tumor. Se lo clasifica en leiomiosarcoma cutáneo (derivado del músculo piloerector del pelo y ubicado histológicamente a nivel dérmico) y el leiomiosarcoma subcutáneo (derivado del músculo liso de las paredes vasculares). Su diagnóstico es clínico e histológico siendo esencial la inmunohistoquímica. Los diagnósticos diferenciales son diversos tumores cutáneos. El tratamiento de elección de este tumor es con la cirugía dónde debe tomarse un margen de seguridad de 3 cm o la cirugía micrográfica de Mohs. El fracaso terapéutico está dadopor la recurrencia que es muy frecuente en este tumor.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>El leiomiosarcoma es un tumor maligno mesenquimatoso infrecuente. Su incidencia es menor al 10% de los casos de los sarcomas de tejidos blandos. Afecta a ambos sexos y su presenta entre la quinta y sexta década de la vida, los pacientes inmunocomprometidos son más propensos a desarrollar este tumor. Se lo clasifica en leiomiosarcoma cutáneo (derivado del músculo piloerector del pelo y ubicado histológicamente a nivel dérmico) y el leiomiosarcoma subcutáneo (derivado del músculo liso de las paredes vasculares). Su diagnóstico es clínico e histológico siendo esencial la inmunohistoquímica. Los diagnósticos diferenciales son diversos tumores cutáneos. El tratamiento de elección de este tumor es con la cirugía dónde debe tomarse un margen de seguridad de 3 cm o la cirugía micrográfica de Mohs. El fracaso terapéutico está dadopor la recurrencia que es muy frecuente en este tumor.</dc:description>
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<item>
<title>Injuria por isquemia-reperfusión intestinal: Impacto del tiempo de isquemia en el daño tisular y en la supervivencia post-quirúrgica</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15574</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
El intestino es uno de los órganos más sensibles a la injuria por isquemia-reperfusión (IRI), fenómeno presente en diversas situaciones clínicas como hernias estranguladas, vólvulo, enterocolitis necrotizante y trasplante intestinal. Pese a que se sabe que la duración de la isquemia es determinante en el daño tisular luego de un evento de isquemia-reperfusión, no está claramente dilucidado cual es el tiempo de isquemia intestinal que provoca una lesión letal para el órgano en cuestión y para la supervivencia pos reperfusión.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>El intestino es uno de los órganos más sensibles a la injuria por isquemia-reperfusión (IRI), fenómeno presente en diversas situaciones clínicas como hernias estranguladas, vólvulo, enterocolitis necrotizante y trasplante intestinal. Pese a que se sabe que la duración de la isquemia es determinante en el daño tisular luego de un evento de isquemia-reperfusión, no está claramente dilucidado cual es el tiempo de isquemia intestinal que provoca una lesión letal para el órgano en cuestión y para la supervivencia pos reperfusión.</dc:description>
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<item>
<title>Proyecto Aula Médica Virtual (fase II): aulas de Dermatología y Gastroenterología</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15573</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación ofrecen una poderosa herramienta para los educadores médicos. Un Aula Médica Virtual es un “aula sin paredes” donde un usuario puede acceder desde un sitio remoto a una serie de servicios tales como documentos electrónicos, imágenes, conferencias y material de aprendizaje adicional. El propósito del presente trabajo fue desarrollar un Aula Médica Virtual que permita complementar y facilitar la formación teórico-práctica de alumnos y la actualización de docentes y médicos en las áreas de la Dermatología y la Gastroenterología.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Las nuevas tecnologías de la información y comunicación ofrecen una poderosa herramienta para los educadores médicos. Un Aula Médica Virtual es un “aula sin paredes” donde un usuario puede acceder desde un sitio remoto a una serie de servicios tales como documentos electrónicos, imágenes, conferencias y material de aprendizaje adicional. El propósito del presente trabajo fue desarrollar un Aula Médica Virtual que permita complementar y facilitar la formación teórico-práctica de alumnos y la actualización de docentes y médicos en las áreas de la Dermatología y la Gastroenterología.</dc:description>
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<item>
<title>Proyecto Havanna 2 (Comahue-La Plata): derribando fronteras: Curso teórico práctico de Medline/Pubmed</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15572</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La Educación a Distancia es una modalidad de enseñanza que tiene como finalidad brindar un nuevo escenario educativo a aquellos que en función de diversas limitaciones geográficas o temporales no pueden asistir físicamente a un aula. Los actuales avances en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) hacen de la videoconferencia (VDC) un método fiable y económico para ser usado como herramienta para la educación médica a distancia. La VDC consiste en la transmisión y recepción simultanea de audio, video y documentos entre dos o más sitios distantes, en tiempo real. El Propósito del presente trabajo es mostrar nuestra experiencia en el desarrollo de un Curso teórico práctico de MEDLINE/PubMed mediante la modalidad de VDC.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La Educación a Distancia es una modalidad de enseñanza que tiene como finalidad brindar un nuevo escenario educativo a aquellos que en función de diversas limitaciones geográficas o temporales no pueden asistir físicamente a un aula. Los actuales avances en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) hacen de la videoconferencia (VDC) un método fiable y económico para ser usado como herramienta para la educación médica a distancia. La VDC consiste en la transmisión y recepción simultanea de audio, video y documentos entre dos o más sitios distantes, en tiempo real. El Propósito del presente trabajo es mostrar nuestra experiencia en el desarrollo de un Curso teórico práctico de MEDLINE/PubMed mediante la modalidad de VDC.</dc:description>
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<item>
<title>Proyecto Havanna 1 (Comahue-La Plata): utilización de un software de aplicación para videoconferencia mediante protocolo H.323</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15571</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La finalidad de la videoconferencia (VDC) como herramienta didáctica es lograr cambios y crecimiento en el aprendizaje de los participantes, articulando lo pedagógico con lo tecnológico. La VDC es una tecnología de comunicación sincrónica (en tiempo real) que permite la recepción y transmisión simultanea en ambos sentidos de audio, video y datos entre dos o más sitios distantes. Existen diversos software de aplicación gratuitos y licenciados para VDC. El Propósito del presente trabajo es mostrar nuestra experiencia en el manejo del software licenciado de videocomunicación PVXTM y los requerimientos teóricos y prácticos necesarios para su empleo.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La finalidad de la videoconferencia (VDC) como herramienta didáctica es lograr cambios y crecimiento en el aprendizaje de los participantes, articulando lo pedagógico con lo tecnológico. La VDC es una tecnología de comunicación sincrónica (en tiempo real) que permite la recepción y transmisión simultanea en ambos sentidos de audio, video y datos entre dos o más sitios distantes. Existen diversos software de aplicación gratuitos y licenciados para VDC. El Propósito del presente trabajo es mostrar nuestra experiencia en el manejo del software licenciado de videocomunicación PVXTM y los requerimientos teóricos y prácticos necesarios para su empleo.</dc:description>
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<item>
<title>Especies emergentes de enterococos con multi-resistencia antimicrobiana aislados de alimentos de origen animal</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15570</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
El objetivo de este trabajo es aislar especies de enterococos de alimentos de origen animal producidos en la zona rural del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
</description>
<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>El objetivo de este trabajo es aislar especies de enterococos de alimentos de origen animal producidos en la zona rural del Centro de la Provincia de Buenos Aires.</dc:description>
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<item>
<title>Deserción de los estudiantes de Anatomía en los exámenes parciales: Cursos 2008, 2009, 2010</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15569</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La deserción de un alumno regular es siempre una situación traumática, para el estudiante, su entorno y para la Cátedra. En lo referente a esta última se plantea el análisis de las variables para estudiar las variables que pudieran intervenir. Se analizaron históricamente (2008, 2009 y 2010) los registros de los estudiantes, hasta la mitad de cursada anual de la Cátedra B de Anatomía (UNLP), las notas de los parciales, presentismo y las condiciones institucionales en la que los alumnos cursaron.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La deserción de un alumno regular es siempre una situación traumática, para el estudiante, su entorno y para la Cátedra. En lo referente a esta última se plantea el análisis de las variables para estudiar las variables que pudieran intervenir. Se analizaron históricamente (2008, 2009 y 2010) los registros de los estudiantes, hasta la mitad de cursada anual de la Cátedra B de Anatomía (UNLP), las notas de los parciales, presentismo y las condiciones institucionales en la que los alumnos cursaron.</dc:description>
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<title>Una experiencia de 4 años de resolución de casos clínicos, virtual</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15568</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Uno de los objetivos básicos de la educación es promover en los alumnos estrategias para aprender por sí mismos y, de esta forma, lograr aprendizajes significativos para de esta manera, propiciar una vía para la integración de contenidos necesarios para la práctica médica. Dichas estrategias le permiten al alumno, relacionar el material de aprendizaje ofrecido con el adquirido previamente, de manera ventajosa y con significado. El aula virtual es una de las estrategias que se utilizan actualmente, que no pretende excluir el aula presencial, sino complementarla. Esa estrategia se utiliza en la resolución de casos clínicos, por parte de los alumnos.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Uno de los objetivos básicos de la educación es promover en los alumnos estrategias para aprender por sí mismos y, de esta forma, lograr aprendizajes significativos para de esta manera, propiciar una vía para la integración de contenidos necesarios para la práctica médica. Dichas estrategias le permiten al alumno, relacionar el material de aprendizaje ofrecido con el adquirido previamente, de manera ventajosa y con significado. El aula virtual es una de las estrategias que se utilizan actualmente, que no pretende excluir el aula presencial, sino complementarla. Esa estrategia se utiliza en la resolución de casos clínicos, por parte de los alumnos.</dc:description>
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<item>
<title>Los alumnos de Medicina van a la escuela</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15567</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La educación médica ha puesto el énfasis en estudiar la enseñanza en los ambientes formales y en el aula; sin embargo el ejercicio profesional se desarrolla en otros espacios que podríamos llamar “informales” y ante cuales no podemos imaginar como los profesionales egresados desarrollarán su ejercicio No se trata de que el proceso educativo desista de la educación formal, sino de que amplíe sus perspectivas, acorde a lo vigente en la época. Ampliar la educación formal y progresar al aprendizaje in situ o sea los ambientes en los que se desarrolla el ejercicio profesional.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15567</guid>
<dc:date>2010-12-01T00:00:00Z</dc:date>
<dc:description>La educación médica ha puesto el énfasis en estudiar la enseñanza en los ambientes formales y en el aula; sin embargo el ejercicio profesional se desarrolla en otros espacios que podríamos llamar “informales” y ante cuales no podemos imaginar como los profesionales egresados desarrollarán su ejercicio No se trata de que el proceso educativo desista de la educación formal, sino de que amplíe sus perspectivas, acorde a lo vigente en la época. Ampliar la educación formal y progresar al aprendizaje in situ o sea los ambientes en los que se desarrolla el ejercicio profesional.</dc:description>
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<title>La proteína quinasa dependiente de Ca2+ y calmodulina (CaMKII): ¿es proarritmogénica en reperfusión?</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15566</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La reperfusión del miocardio isquémico lo hace más propenso a la aparición de arritmias. Experimentos previos de nuestro laboratorio mostraron que al inicio de la reperfusión (R), momento en el que se detecta el mayor número de arritmias, aumenta la fosforilación dependiente de CaMKII del residuo PT17 de fosfolamban (PLN) (Vittone, 2002). El objetivo de este trabajo, fue evaluar la posibilidad de que la activación de CaMKII al inicio de la reperfusión sea un mecanismo proarritmogénico.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>La reperfusión del miocardio isquémico lo hace más propenso a la aparición de arritmias. Experimentos previos de nuestro laboratorio mostraron que al inicio de la reperfusión (R), momento en el que se detecta el mayor número de arritmias, aumenta la fosforilación dependiente de CaMKII del residuo PT17 de fosfolamban (PLN) (Vittone, 2002). El objetivo de este trabajo, fue evaluar la posibilidad de que la activación de CaMKII al inicio de la reperfusión sea un mecanismo proarritmogénico.</dc:description>
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<title>Evaluación de la disfunción cardíaca en el modelo murino de enfermedad de Fabry</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15565</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
Los objetivos del presente trabajo son analizar la función cardíaca mediante ecocardiograma y la actividad contráctil de músculos papilares aislados y cardiomiocitos del corazón de ratones Fabry (RF) en comparación con los de cepa salvaje (RWT).
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:description>Los objetivos del presente trabajo son analizar la función cardíaca mediante ecocardiograma y la actividad contráctil de músculos papilares aislados y cardiomiocitos del corazón de ratones Fabry (RF) en comparación con los de cepa salvaje (RWT).</dc:description>
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<title>Rol de la actvidad del NADPH oxidasa insular sobre los cambios en la secreción de insulina inducidos por una dieta rica en fructuosa</title>
<link>http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/15564</link>
<description>Comunicacion
Tercera Época; vol. 2, no. 2
La dieta rica en fructosa (DRF) induce estrés oxidativo (EO), insulinorresistencia, tolerancia a la glucosa alterada y disminución de la masa de células β. Previamente ha sido demostrada la presencia de NADPHoxidasa (NOXi) a nivel insular; por otro lado, su actividad varía en función de diferentes estímulos de la secreción de insulina. Hasta el momento se desconoce el rol de la NOXi sobre los cambios inducidos por DRF en la función insular.
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<pubDate>Wed, 01 Dec 2010 00:00:00 GMT</pubDate>
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