http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98389 Wed, 11 Nov 2026 19:53:07 GMT 2026-11-11T19:53:07Z http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98394 Articulo Experiencias en Extensión; año 2013 “Sapos y ranas del fondo de tu casa” fue un proyecto de extensión universitaria acreditado por la Universidad Nacional de La Plata llevado a cabo durante el año 2012 en escuelas rurales de Educación Primaria y Secundaria ubicadas en el Cinturón Verde-Hortícola Platense. El objetivo de esta propuesta fue el de acercar a los alumnos conocimiento sobre las diferentes especies de anfibios que habitan la zona y las problemáticas en cuanto a su conservación, haciendo especial énfasis en los problemas originados por las prácticas agrícolas de la zona. El equipo extensionista (alumnos y graduados de áreas naturales, sociales y artísticas) realizó las actividades que se desarrollaron bajo la modalidad taller, con la participación no sólo de los niños sino también de la comunidad rural (docentes y familiares). Estas fueron las primeras instancias de las actividades de educación del proyecto “Conservación de Anfibios en Agroecosistemas” que el grupo actualmente continúa desarrollando. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98394 2013-01-01T00:00:00Z “Sapos y ranas del fondo de tu casa” fue un proyecto de extensión universitaria acreditado por la Universidad Nacional de La Plata llevado a cabo durante el año 2012 en escuelas rurales de Educación Primaria y Secundaria ubicadas en el Cinturón Verde-Hortícola Platense. El objetivo de esta propuesta fue el de acercar a los alumnos conocimiento sobre las diferentes especies de anfibios que habitan la zona y las problemáticas en cuanto a su conservación, haciendo especial énfasis en los problemas originados por las prácticas agrícolas de la zona. El equipo extensionista (alumnos y graduados de áreas naturales, sociales y artísticas) realizó las actividades que se desarrollaron bajo la modalidad taller, con la participación no sólo de los niños sino también de la comunidad rural (docentes y familiares). Estas fueron las primeras instancias de las actividades de educación del proyecto “Conservación de Anfibios en Agroecosistemas” que el grupo actualmente continúa desarrollando. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98392 Articulo Experiencias en Extensión; año 2013 En esta contribución se dan a conocer los trabajos en extensión llevados a cabo por los docentes-investigadores del Centro de Ecología Aplicada del Litoral (CECOAL-CONICET) y de la Universidad Nacional del Nordeste, con el objeto de vincular la comunidad de la localidad de Bella Vista (provincia de Corrientes) y el yacimiento paleontológico del Arroyo Toropí, objeto de estudios científicos desde hace más de tres décadas. A pesar de esto, la sociedad bellavistense tenía muy escaso conocimiento del valor científico y cultural del yacimiento, lo que se traducía en el desarrollo de actividades perjudiciales para el área (e.g. carreras de motos) o directamente el saqueo de fósiles. Las variadas actividades de vinculación desarrolladas (e.g. charlas-talleres; excursiones al campo, presentación de stands) no sólo permitieron la concientización y protección del área por parte de la sociedad, sino también la declaración de leyes provinciales y ordenanzas municipales que lo protegen así como la proyección y creación de un parque paleontológico in situ y de un Museo Paleontológico, potenciando el turismo en la región. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98392 2013-01-01T00:00:00Z En esta contribución se dan a conocer los trabajos en extensión llevados a cabo por los docentes-investigadores del Centro de Ecología Aplicada del Litoral (CECOAL-CONICET) y de la Universidad Nacional del Nordeste, con el objeto de vincular la comunidad de la localidad de Bella Vista (provincia de Corrientes) y el yacimiento paleontológico del Arroyo Toropí, objeto de estudios científicos desde hace más de tres décadas. A pesar de esto, la sociedad bellavistense tenía muy escaso conocimiento del valor científico y cultural del yacimiento, lo que se traducía en el desarrollo de actividades perjudiciales para el área (e.g. carreras de motos) o directamente el saqueo de fósiles. Las variadas actividades de vinculación desarrolladas (e.g. charlas-talleres; excursiones al campo, presentación de stands) no sólo permitieron la concientización y protección del área por parte de la sociedad, sino también la declaración de leyes provinciales y ordenanzas municipales que lo protegen así como la proyección y creación de un parque paleontológico in situ y de un Museo Paleontológico, potenciando el turismo en la región. http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98390 Articulo Experiencias en Extensión; año 2013 En este trabajo se presenta la experiencia de extensión realizadas en las Escuelas Nº 288 y Nº 40 de la localidad de Hualfín, Departamento de Belén, Catamarca. La misma se planteo en la modalidad de talleres como prueba piloto durante el mes de Octubre de 2007, y se retomó en marzo de 2013. Estos talleres surgieron a partir de una falta de articulación que se evidenciaba entre el conocimiento arqueológico de la zona y la población local. Por otra parte, la zona presentaba una actividad de saqueo considerable en los sitios arqueológicos de la localidad, siendo esto un disparador para plantear talleres dentro del marco de un proyecto de extensión. El mismo fue denominado “El Patrimonio Cultural Prehispánico como Fundamento Educativo y Recurso Turístico”, y tuvo como destinatarios a alumnos de escuelas primarias y secundarias, como así también docentes y directivos de la institución escolar. El objetivo que entonces se planteó fue generar propuestas para integrar la problemática del pasado prehispánico y su patrimonio como proyecto educativo. Wed, 01 May 2013 00:00:00 GMT http://sedici.unlp.edu.ar:80/handle/10915/98390 2013-05-01T00:00:00Z En este trabajo se presenta la experiencia de extensión realizadas en las Escuelas Nº 288 y Nº 40 de la localidad de Hualfín, Departamento de Belén, Catamarca. La misma se planteo en la modalidad de talleres como prueba piloto durante el mes de Octubre de 2007, y se retomó en marzo de 2013. Estos talleres surgieron a partir de una falta de articulación que se evidenciaba entre el conocimiento arqueológico de la zona y la población local. Por otra parte, la zona presentaba una actividad de saqueo considerable en los sitios arqueológicos de la localidad, siendo esto un disparador para plantear talleres dentro del marco de un proyecto de extensión. El mismo fue denominado “El Patrimonio Cultural Prehispánico como Fundamento Educativo y Recurso Turístico”, y tuvo como destinatarios a alumnos de escuelas primarias y secundarias, como así también docentes y directivos de la institución escolar. El objetivo que entonces se planteó fue generar propuestas para integrar la problemática del pasado prehispánico y su patrimonio como proyecto educativo.