Experiencias de formación en Salud Pública, aprendizajes y saberes desde la comunicación

Abstract

El artículo parte de intercambiar experiencias entre los procesos de formación de comunicadores y comunicadoras que se dan en el Taller de Gestión de la Comunicación Institucional (Lic. en comunicación-UNLPam) y del Taller de Producción y Análisis de materiales de comunicación (FPyCSUNLP). Se pretende aportar a las prácticas profesionalizantes que visibilizan y jerarquizan la comunicación, y a sus profesionales, en los procesos de salud; desde la búsqueda de demandas compartidas con les trabajadores y la generación de estrategias para abordar la salud y sus intersecciones. Los enfoques de la comunicación/educación, desde autores como Jorge Huergo, la mirada sanitarista Argentina, los estudios de la comunicación/cultura y extensión crítica latinoamericana, participan de la construcción de estos procesos formativos.

Este artigo tem como base a troca de experiências entre os processos de formação de comunicadores que acontecem na Oficina de Gestão da Comunicação Institucional (Lic. Em comunicação-UNLPam) e na Oficina de Produção e Análise de Materiais de Comunicação (FPyCS-UNLP). Pretende-se contribuir para a profissionalização de práticas que tornem a comunicação, junto a os comunicadores, visível e hierarquizada, fazendo parte dos processos de saúde; a partir da procura de demandas compartilhadas com os trabalhadores e da geração de estratégias para o atendimento à saúde e suas interseções. As abordagens da comunicação / educação, de autores como Jorge Huergo, o olhar sanitário argentino, os estudos da comunicação / cultura latino-americanos e a extensão crítica, participam da construção desses processos formativos.

The article starts from exchanging experiences between the training processes of communicators that take place in the Institutional Communication Management Workshop (Lic. In communication-UNLPam) and the Production and Analysis Workshop of communication materials (FPyCSUNLP). It is intended to contribute to professionalizing practices that make communication visible and hierarchical, and its professionals, in health processes; from the search for shared demands with workers and the generation of strategies to address health and its intersections. The communication / education approaches, from authors such as Jorge Huergo, the Argentine sanitary gaze, the Latin American communication / culture studies and critical extension, participate in the construction of these formative processes.