Democracia, niñeces y educación popular

Abstract

Pensar la democracia es siempre un desafío, más aún en estos tiempos convulsionados y especialmente por el advenimiento de regímenes e ideas vinculadas con sectores de la derecha más reaccionaria que vienen ocupando espacio en la agenda social y política latinoamericana y mundial. Dentro de este escenario, las niñeces y juventudes son de los sectores históricamente más afectados por la profundización de la desigualdad y la precarización de la vida cotidiana. Esa afectación tiene un componente estructural vinculado a las condiciones de vida de les niñes y jóvenes y los contextos en los cuales se desarrollan (familias, barrio, pueblo, ciudad, etc); y a su vez, existe otro componente vinculado a las condiciones en las cuales las niñeces acceden al escenario político. Por lo expuesto anteriormente, en este trabajo intentaremos dialogar desde una perspectiva de infancias, las formas de participación actual de las mismas y las posibilidades en la ampliación de los proyectos sociales democráticos.