El saber filosófico en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires: definiciones y debates a comienzos del siglo XX

Abstract

Este trabajo analiza los comienzos de la filosofía académica durante la primera década del siglo XX, centrándose en el ámbito de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se ocupa de diversos textos publicados por autoridades y profesores en distintas revistas institucionales, reconociendo allí las marcas de sus primeras definiciones. Desde una mirada atenta a los saberes, de inspiración foucaultiana, se observan allí la delimitación de un conjunto de elementos teóricos que acompañan los movimientos institucionales. El saber filosófico se iba moldeando en el marco de una universidad y facultad también en formación, entrelazándose mutuamente en ese proceso.

Este artigo analisa os primórdios da filosofia acadêmica durante a primeira década do século XX, com foco na Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires. Ele trata de vários textos publicados por autoridades e professores em diferentes revistas institucionais, reconhecendo as marcas de suas primeiras definições. A partir de uma visão do saber de inspiração foucaultiana, observa-se a delimitação de um conjunto de elementos teóricos que acompanham os movimentos institucionais. O saber filosófico estava sendo moldado dentro da estrutura de uma universidade e de um corpo docente que também estavam em processo de formação, entrelaçando-se mutuamente no processo.

This paper analyses the beginnings of academic philosophy in the first decade of the twentieth century, focusing on the Faculty of Philosophy and Letters of the University of Buenos Aires. It deals with several texts published by authorities and professors in different institutional journals, recognizing there the signs of its first definitions. From a Foucauldian approach to knowledge, we can observe the delimitation of a series of theoretical elements that accompany institutional movements. Philosophical knowledge was shaped within the framework of a university and a faculty that were also in the process of formation, and in this process, they were mutually intertwined