Desarrollo, saberes de trabajo y educación técnica en Argentina

Abstract

Tomando en consideración el contexto en que se desarrolla la educación técnica de nivel medio en el país y particularmente en Río Gallegos, nos proponemos caracterizar y abordar críticamente las propuestas curriculares conque se concibió históricamente la formación para el trabajo en este sur patagónico. Perspectivas de política educativa y de los planes correspondientes que resultaron como efecto de las tendencias dominantes en el discurso político-pedagógico y de los intereses y luchas de poder de diferentes sectores vinculados a la educación y al trabajo. Más allá del interés de este estudio creemos necesario aclarar que al hablar de saberes del trabajo no nos proponemos abarcar la amplitud de sus significados.